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民族团结知识问答题
1.新疆精神的内容是什么？
答：爱国爱疆、团结奉献、勤劳互助、开放进取。
2.党的宗教工作的基本方针是什么？
答：全面贯彻党的宗教信仰自由政策，依法管理宗教事务，坚持独立自主自办原则，积极引导宗教与社会主义社会相适应。
3.“三非”指的是什么？
答：非法宗教活动、非法宗教出版物、非法宗教网络传播活动。
4.“四化”内容是什么？
答：庭院化管理、网格化覆盖、社会化服务、数字化支撑。
5.社区“十有”条件是什么？
答：有人员、有编制、有阵地、有经费、有食堂、有警务室、有车辆、有巡逻队、有高配待遇、有文化活动中心。
6.党的根本宗旨是什么？
答：全心全意为人民服务。
7.社会主义核心价值观的内涵是什么？
答：社会主义核心价值观分别从国家、社会、个人三个方面阐释了社会主义。
8.马克思主义“五观”是什么？
答 国家观、民族观、宗教观、文化观、历史观。
9.“三个防止”指的是什么？
即坚决防止重大暴力恐怖袭击事件，坚决防止发生大规模非法聚
集和打砸抢烧重大突发事件，坚决防止发生重大民族冲突引起的群体性事件。
10.民族平等的含义？
各民族不分人口多少，历史长短、发展程度高低，一律平等。
11.正确处理新疆民族问题应该把握的基本原则是什么？
讲原则、讲法制、讲政策、讲策略。
12.社会主义民族关系的本质特征是什么？
平等、团结、互助、和谐。
13.《新疆维吾尔自治区民族团结教育条例》规定，“四个意识”教育是指什么？
国家意识、公民意识、法律意识、中华民族意识的教育。
14.《新疆维吾尔自治区民族团结教育条例》规定，“三史”教育是指什么？
新疆历史、民族发展史、宗教演变史教育。
15.做到民族平等团结进步的具体要求有哪些？
各民族互相信任、互相尊重、互相学习、互相支持、互相谅解，始终做到同呼吸、共命运、心连心。
16.民族团结教育月是什么时间开始的，今年是第几个民族团结教育月？
1983年5月第一个民族团结教育月，今年是第33个民族团结教育月。
17.民族区域自治应遵循哪三个基本原则？
一是坚持民族平等和民族团结的原则；二是坚持国家统一和民族自治的原则；三是坚持自治民族和各民族共同繁荣发展的原则。
18.公民基本道德规范的内容是什么？
爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。
19.社会主义核心价值体系的精髓是什么？
以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。
20.公民道德建设的“四德教育”的内容是什么？
社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德。
21.四个维护的内容是什么？
维护法律尊严,维护民族团结,维护祖国统一,维护人民利益。
22.“四个人人”是什么？
人人都树立民族团结的思想，人人都懂得民族政策，人人都讲民族团结的话，人人都做民族团结的事。
23. “三个离不开”思想的内容是什么？
汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间也相互离不开。
24.双五好：五好宗教场所、五好宗教人士。
25．“两居”工程：安居富民和定居兴业工程。
26．四大环境：廉洁高效的政务环境、和谐稳定的社会环境、公平公正的法治环境、规范守信的市场环境。
27.三期叠加：暴力恐怖活动活跃期、反分裂斗争激烈期、干预治疗阵痛期。
28.三个坚决防止：坚决防止类似“7·28”这样的大规模暴恐案事件，坚决遏制暴恐案件多发频发势头，坚决防止暴恐活动向内地发展蔓延。
29.一反两讲：反暴力、讲法治、讲秩序。
30.五把钥匙：思想的问题用思想的方法去解决，文化的问题用文化的方式去解决，习俗的问题用尊重的态度去对待，宗教的问题按照宗教的规律去做好工作，暴恐的问题用法治和严打的方式去解决。
31.三严三实：严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实。
32.“三股势力”是指什么？
是指民族分裂势力、暴力恐怖势力、宗教极端势力
33.新疆是祖国不可分割的一部分，是多民族聚居的地方,影响新疆社会的主要危险是什么?
民族分裂主义。
34.开展民族团结教育活动应当坚持什么原则？
应当坚持因人施教、正面教育、注重实效、与时俱进的原则。
35.邪教的本质是什么？
反人类、反科学、反社会、反政府。
36.“四个认同”指的是什么？
对国家的认同、对中华民族的认同、对中华文化的认同和对中国特色社会主义道路的认同。
37.打击“三股势力”的方针是什么？
“主动进攻，露头就打，先发制敌”。
38.“三个不忘”指的是：
不忘党的恩情、不忘祖国的温暖、不忘各族人民共同团结奋斗的历程。
39.社情民意的概念?
社情民意是指社会生活的基本情况和人民群众的意见愿望。
40．九类重点人员密集场所：飞机场、火车站、公交站点和BRT车站、商场市场、广场公园、中小学校、幼儿园、医院、旅游景区。
41．“六小”复杂场所：小宾馆（小旅店）、棋牌室、网吧、影剧院、洗浴中心、体育休闲馆所。
42．两证一担保：疆内重点地州来乌流动人员租住房屋，必须持有本人身份证、便民联系卡，并由本市居民或所在单位担保。
43．“六功”歪理：伊斯兰教确定“念经、礼拜、封斋、课税、朝觐”为五功。但“三股势力”将所谓“圣战”作为第六功，完全是歪理邪说。
44.三管一负责：“三管”指宗教活动管理、宗教人士管理、宗教场所管理；“一负责”指领导干部负责制度。
45、两模范：民族团结模范单位、民族团结模范社区（村）。
48.四强：政治强、能力强、作风强、心力强。
生等。
46.十八大提出的奋斗目标“两个一百年”是指什么？
一个是在中国共产党成立一百年时全面建成小康社会，一个是在新中国成立一百年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。
民族团结教育资料
一、中华民族的由来
二、中华民族的民族精神
三、中国是个多民族的国家
四、加强民族团结的目的
五、开展民族团结教育的意义
六、民族团结不光是大人的事
一、中华民族的由来
大约在5000年前，当中华民族开始形成时，其族称为“华”。汉朝以后，开始出现“中华”的族称。至19世纪末，作为近代民族学术语的“民族”概念传入中国后，“中华民族”这个民族学词汇也应运而生。虽然“华”、“中华”、“中华民族”这些族称之间小有差异，但其内涵却是一致的，即指定居于中国领土上的所有民族。 从中华民族内部结构来看，数千年来，内部各族族称在不断变化。族称的演变显示出其中历史内涵的变化；一些族兴起了，一些族哀亡了，一些族迁徙了，一些族与别的族融合后改换族称了。尽管中华民族的内部结构在不断变化，特别是中原政权的更迭，常常导致一些族群向边疆乃至海外迁徙；而另一些边疆族则向中原汇聚，并建立政权。但不管其内部怎样变化，中华民族本身始终是一个数千年以来包容中国各族共同发展的恒久的主体。
在抗战时期为了救亡。有人在歌词里最早提出中华民族这个词。从此，这个词成了中国
56个民族的总称。中国是世界上最大的一个民族国家，中国的历史是由汉民族和各少数民族共同创造的。中华民族是中国各民族的总称。现有五十六个民族，总人口约13亿，占世
界人口的五分之一。有近四千年的有文字可考的历史。中华民族勤劳勇敢，共同开发辽阔的疆域，留下了优秀的文化遗产。各民族之间互相依存，共同为发展统一的多民族国家作贡献。
中华民族与世界各族人民友好往来，促进了世界文明的发展。1949年中华人民共和国成立后，各族人民在中国共产党的领导下，维护民族尊严，以崭新的面貌参与国际事务，建设
现代化国家。
二、中华民族的民族精神
什么是祖国？祖国就是我们脚下的这片土地和土地上的人们，是每一个中国公民，是我们整个中华民族。中国是由56个民族组成的大家庭，各族人民互相融合成为伟大的中华民族，
创造了光辉灿烂的文化，为全人类的发展做出了伟大的贡献。伟大的民族必定有伟大的民族精神，伟大的时代需要伟大的民族精神。民族精神是什么？诗人艾青写道“为什么我的眼里常含着泪水，因为我对这土地爱得深沉”，我认为这是对我们民族精神的最好解释，那就是热爱自己的祖国——爱国主义。在五千多年的历史长河中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大的民族精神。在今天，我们的祖国日益繁荣昌盛，建设起了强大的工业，实现了工业化，可我们却发现夜晚的天空没有了闪亮的星斗，茂密的森林变成了荒原，辽阔的草原正被黄沙吞食。空气脏了、水不够了、能源枯竭了„„
绿色的中国变成了黄色的中国，黄色的中国又将怎样？中华文明蜿蜒奔腾了五千年，让我们在这里回顾、反思、警醒。我们要弘扬民族精神，要让我们的祖国经过我们的努力，变得更加繁荣，更加勃发！
每当五星红旗升起，每当《义勇军进行曲》奏响，我们中华民族的每一个人，都会感到自己同庄严站在一起，同伟大站在一起，同胜利站在一起，同太阳站在一起！五星红旗，我为你自豪；我的祖国，我为你骄傲！祖国是我们大家的家。祖国在那里？祖国就在我们面前，
就在我们的教室里，就在我们的校园里，就是我们每天面对的同学、老师、家人。祖国的兴亡是我们每一个人的责任，是我们每个人每天的行为积累起来的。作为小学生我们能做的就
是多为他人想想，促进民族团结，构建和谐校园、和谐社会。
三、中国是个多民族的国家
中华民族是个多民族的大家庭，56个民族各具特色的文化共同构成中华民族丰富多彩的整体文化。这是极为珍贵的人类文化宝藏。 它们是： 汉族、蒙古族、回族、藏族、维吾尔族、苗族、彝族、壮族、布依族、朝鲜族、 满族、侗族、瑶族、白族、土家族、哈尼族、哈萨克族、傣族、黎族、傈僳族、佤族、畲族、高山族、拉祜族、水族、东乡族、纳西族、景颇族、柯尔克孜族、土族、达斡尔族、仫佬族、羌族、布朗族、撒拉族、毛南族、仡佬族、锡伯族、阿昌族、普米族、塔吉克族、怒族、乌孜别克族、俄罗斯族、鄂温克族、德昂族、保安族、裕固族、京族、塔塔尔族、独龙族、鄂伦春族、赫哲族、门巴族、珞巴族、基诺族共56个民族 我校现主要有汉族、回族、彝族、哈尼族、傣族、壮族、蒙古族等多种民族。
汉 族：分布在全国各地，人口10.4亿余人，经济、文化发达，有自己的语言和文字。——
庙会，舞龙
回族：十三世纪，大批穆斯林从中亚迁入中国，并同当地的汉族、维吾尔族、蒙古族等融合，
在长期历史过程中通过通婚等多种因素，逐渐形成了回族。回族民间节日开斋节（也叫肉孜节），又称大开斋。每年希吉来历即伊斯兰历9月为斋月。凡回族男12岁、女9岁以上身体健康者都应封斋。解放后，国务院把开斋节定为回族的法定假日。 ——摔牛，炸油香
蒙古族：蒙古族是一个历史悠久而又富有传奇色彩的民族，过着“逐水草而迁徙”的游牧生活。中国的大部分草原都留下了蒙古族牧民的足迹，因而被誉为“草原骄子”。 每年七、八月牲畜肥壮的季节举行“那达慕”大会是蒙古族历史悠久的传统节日，这是人们为了庆祝丰收而举行的文体娱乐大会。 “那达慕”大会上有惊险动人的赛马、摔跤，令人赞赏的射箭，有争强斗胜的棋艺，有引人入胜的歌舞，显示出草原民族独有的特色。——马头琴演奏，蒙古包和勒勒车
傣族：傣族是一个历史悠久的民族，远在公元1世纪，汉文史籍已有关于傣族的记载。1949
年后，按照傣族人民的意愿，定名为“傣族”。傣族自称“傣仂”、“傣雅”等。傣族普遍信仰小乘佛教，不少节日与佛教活动有关。在每年傣历六月举行的泼水节是最盛大的节日，这一节日傣语称“桑勘比迈”。届时要赕佛，并大摆筵席，宴请僧侣和亲朋好友，以泼水的方式互致祝贺。现在，因泼水活动是傣历新年节庆活动的主要内容，这一活动深受各族人民的喜爱。——
孔雀舞、夹箩饭，泼水节
壮族：壮族是中国少数民族中人口最多的一个民族，是岭南的土著民族。有“布壮”、“布土”、“布侬”、“布雅依”等20余种自称。新中国成立后，统称“僮族”，后来改为“壮族”。壮锦与南京的云锦、成都的蜀锦、苏州的宋锦并称“中国四大名锦”。壮族信仰原始宗教，祭祀祖先，部分人信仰天主教和基督教。著名节日有一年一度的“三月三”歌节等，最隆重的节日莫过于春节，其次是七月十五中元鬼节、清明上坟、八月十五中秋，还有端午、重阳、尝新、冬至、牛魂、送灶等等。 哈尼族：
据史书记载，哈尼族与彝族、拉祜族等同源于古代的羌族，现主要分布在云南西南。哈尼族自称很多，新中国成立后，统一称为哈尼族。哈尼族信仰多神和崇拜祖先，传统节日主要有“年首扎勒特”（10月）、“吃扎扎”（五月节）。此外还有“栽秧节”（又称“黄饭节”）和尝新节两个小节日。
彝 族：分布在云南、四川等地，人口657万余人，喜食“砣砣肉”，爱饮“杆杆酒”，舞蹈音乐独具特色，有自己的语言和文字。——虎节
四、中国是个多宗教的国家
中国宗教徒信奉的主要有佛教、道教、伊斯兰教、天主教和基督教。中国公民可以自由地选择、表达自己的信仰和表明宗教身份。据不完全统计，中国现有各种宗教信徒一亿多人，宗教活动场所8.5万余处，宗教教职人员约30万人，宗教团体3000多个。宗教团体还办有培养宗教教职人员的宗教院校74所。 在中国，各种宗教地位平等，和谐共处，未发生过宗教纷争；信教的与不信教的公民之间也彼此尊重，团结和睦。这既是由于源远流长的中国传统思想文化中兼容、宽容等精神的影响，更是因为中华人民共和国成立后，中国政府制定
和实施了宗教信仰自由政策，建立起了符合国情的政教关系。
中国公民的宗教信仰自由权利受到宪法和法律的保护： 宪法第三十六条规定：“中华人民共和国公民有宗教信仰自由。”“任何国家机关、社会团体和个人不得强制公民信仰宗教或者不信仰宗教，不得歧视信仰宗教的公民和不信仰宗教的公民。”“国家保护正常的宗教活动。”同时也规定：“任何人不得利用宗教进行破坏社会秩序、损害公民身体健康、妨碍国家教育制度的活动。”“宗教团体和宗教事务不受外国势力的支配。”
四、加强民族团结的目的：
1、维护社会治安。 2、使国内有稳定的、繁荣的文化和经济市场。 3、汉族和少数民族在历史上的交往中使他们有了后天的血缘交往。 4、中华民族是在我们56个民族都已经或基本形成的基础之上以推翻帝国主义在华统治为目的基础上诞生的，因此中华民族包含现今我国各民族的血缘组成。
五、开展民族团结教育的意义【民族团结的概念】
民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。“一个民族、一个国家，如果没有自己的精神支柱，就等于没有灵魂，就会失去凝聚力和生命力。”精神理念是一种文化的深层性内容，相应的，民族精神则是民族文化的深层次内容。作为一种既存的文化因子，它能熏染、浸润、溶解人民的思维方式、情感方式、行为方式，甚至在必要时刻把民族的千千万万民众凝聚起来，团结起来，动员起来，从而捍卫民族集体的尊严与利益，从而使一个民族历经艰难曲折但却能我自岿然屹立。因而，是否具有健康、优秀的民族精神，可以说是一个民族是否具有生存力、发展力的标志，也是一个民族是否具
有凝聚力、创造力的集中体现。 民族团结是爱国主义教育、社会主义精神文明建设的一项重要内容。
在小学开展民族团结教育是党的民族工作的需要，是对青少年进行国情教育的需要，是对内加强民族团结、对外反渗透、反分裂形势的需要，是构建社会主义和谐社会的需要，也是改革开放、推进社会主义现代化建设的需要。 实践证明，没有各民族的紧密团结，就没有各民族的共同进步，就难以建设繁荣昌盛的社会主义祖国。毛泽东同志说：“国家的统一，人民的团结，国内各民族的团结，这是我们的事业必定要胜利的基本保证。”因此，民族团结关系国家长远稳定和统一，民族团结关系各民族共同进步和整个中华民族的振兴，民族团结关系我国社会主义伟大事业的前途和命运。而加强中小学民族团结教育是实现各民族团结、 和睦的重要基础。社会主义时期是各民族团结进步、共同繁荣发展的时期，民族问题作为我国社会主义建设总问题的基本组成部分也将长期存在，尤其在改革开放、建立社会主义市场经济体制的新时期更是如此。这就要求把民族团结教育作为战略任务加以高度重视，把党的民族政策作为形成爱国主义思想、社会主义价值观和社会主义道德规范的基本内容。
六、民族团结不光是大人的事，作为小学生我们应该：
1、尊重他人的民族习惯; 2、主动帮助有困难的伙伴; 3、不勒索伙伴的财务； 4、不欺负弱小、残疾伙伴； 5、本地生和外地生不分彼此； 6、班级、年级乃至整个学校的所有同学都要搞好团结
洱源三中民族团结进步创建活动【民族团结的概念】
学习宣传资料（一）
开展民族团结进步宣传教育活动，是为了深入贯彻落实胡锦涛总书记在国务院第五次全国民族团结进步表彰大会的重要讲话精神和我省第三次民族团结进步表彰大会精神的需要，是努力打牢我市广大群众树立各民族“共同团结奋斗、共同繁荣发展”的思想基础的必然要求，是推动我市民族团结进步事业创建活动的重大举措。 1 、什么是民族？
指人们在一定的历史发展阶段形成的有共同语言、共同地域、共同经济生活以及表现于共同的民族文化特点上的共同心理素质的稳定的共同体。
民族有广、狭两义。广义的民族概念是指人们在历史上形成的、处于不同社会发展阶段的各种人们共同体，如原始民族、古代民族、近代民族、现代民族，甚至氏族、部落也可以包括在内；或作为多民族国家内所有民族的总称（如中华民族）；或作为一个地域内所有民族的统称（如美州民族、非洲民族，阿拉伯民族等）。狭义的民族概念专指资产阶级民族和社会主义民族。
在中国，周代文献中就已出现“民”、“族”两字，并各具宗族范围内人们共同体的含义，但合成“民族”一词，并具有目前的含义，则始自 1989年梁启超的《东籍月旦》一文，在西方，印欧语系各种文字的“民族”一词，一般导演于希腊文， ethnos，意即依靠历史、语言或种族的联系而被视作整体的人群；日本的明治维新后，借用汉语文的“民”、“族”两字翻译西方语言的 Nation一词。“民族”一词于十九世纪末二十世纪初转入中国，以后随着中国民族民主革命运动的兴起而普遍使用。
民族不同于种族。种族也称人种，是在人类历史的早期形成的。种族属于生物学范畴，而民族则属于历史范畴。划分种族的标志是
体质形态上的某些共同的遗传特征，一般是以肤色、头发的形状和颜色、眼色、面容等生理特征为主要标志。而民族则是以语言、地域、经济生活和心理素质为特征的，因此，生理特征不能作为识别民族的科学依据。
民族也不同于国家。国家是阶级矛盾不可调和的产物，是阶级统治的工具。国家不一定要有共同语言，如多民族国家，而民族则必须有共同语言、除了阶级的共同因素之外，单一民族国家，在语言、地域、经济生活和心理素质方面，民族与国家基本上是一致的。 2 、什么是民族问题？现阶段民族问题的主要表现是什么？
指民族从形成、发展直到消亡之前的各个历史阶段，不同民族和不同民族集团间在社会生活的各个领域发生的各种矛盾。民族问题是一个社会政治问题，属于一定的历史范畴。它随着人们形成为不同的民族而发生，也将随着民族差别的消失而消失。
在我国各民族都已实行了社会主义改造的今天，各民族间的关系都是劳动人民之间的关系。六十年代，有人曾经提出“民族问题的实质是阶级问题”的观点。它在实际上是错误的（马恩列斯和毛泽东都没有说过这样的话）。随着改革开放的逐步深化和全党工作中心的转移，经济建设成为我国时代的主题，民族问题的主要内容相应地发生了变化。从现阶段来看，我国民族问题的主要表现在少数民族和民族地区要求更快地发展经济文化的问题上。这是社会主义初级阶段我国社会的主要矛盾在民族问题上的反映。新中国成立以来，党和政府，积极地帮助少数民族和少数民族地区发展经济文化建设；取得了巨大的成就，人们的生活水平明显改善。但由于我国幅员辽阔，民族众多，生产力发展程度不平衡，尤其是民族地区与内地和沿海等汉族地区在经济和文化等方面存在着一定的差距，并且由于种种原因，彼此间的差距还呈拉大的趋势。这种状况的存在，尽管主要是由于历史等多方面原因造成的，但如果听任差距长期存在下去，势必会影响社会安定和民族团结。因此，千方百计地增加对少数民族的扶持和帮助，不断提高少数民族的自强自立观念和能力，
加速发展少数民族地区经济文化事业，逐步缩小发展差距，已经成为我国现代化建设必须解决的一个战略问题，也是解决我国民族问题的重要途径。
3 、什么是民族特点？
各民族在政治、经济、文化艺术、语言文字、风俗习惯、心理素质等方面的特点。在长期的历史发展中形成，并随着社会的发展，自然环境和生活条件的改变而不断变化，尤其在社会形态更替时期，这种变化更为明显。形成民族特点的原因很多，主要是民族地区的自然生态环境、民族经济的发展水平和内容，民族发展的历史等。马克思主义历来重视民族的特点，在实际工作中充分照顾民族特点，坚持把马克思主义的基本原理和民族特点相结合。无产阶级及其政党的民族纲领及其政策，必须根据民族特点，根据民族的政治、经济、文化的实际情况制定。忽视或夸大民族特点，都不符合马克思主义，都会在实际工作中犯下错误。只有正确认识民族特点，从民族的实际出发，实事求是，才能把马克思主义的普遍真理和各民族的特点完全地恰当地统一起来。
4 、什么是民族歧视？
按照民族的成分划分人们的社会地位和法律地位，限制和侵犯民族的基本权利的现象。它是一个民族对另一个民族的不平等看待，是民族压迫制度的产物，是由地主、资产阶级实行的民族压迫政策，特别是帝国主义压迫民族征服、掠夺、统治其他民族的行动引起的，而由压迫民族的统治阶级挑拨民族关系、制造民族纠纷、煸动民族仇恨、进行民族主义的欺骗宣传加以推动。它主要表现在，压迫民族认为，本民族“文明”、“先进”，被压迫民族“野蛮”、“落后”，并对被压迫民族的语言文字、文化艺术、风俗习惯、宗教信仰等持歧视态度，成为危害民族关系，影响民族团结的因素。
新中国成立后，废除了民族压迫制度，民族歧视成为非法。《中华人民共和国宪法》第四条明确规定：“中华人民共和国各民族一律平等。国家保障各少数民族的合法的权利和利益，维护和发展民族
的平等、团结、互助关系。禁止对任何民族的歧视和压迫，禁止破坏民族团结和制造民族分裂的行为。”
目前，世界上一些地区仍然存在着民族歧视，有的是公开的，法律规定的，有的是隐蔽的，实际上存在的。民族歧视对各民族劳动人民携起手来，争取民族解放事业是十分有害的。只有消灭剥削制度和民族压迫制度，才能逐步废除民族歧视，实现各民族之间的真正平等。
5 、什么是民族政策？
民族政策是指国家和政党为调控民族关系、处理民族问题而采取的相关措施、规定等的总和。从世界范围来看，民族政策的实质和作用有积极和消极之分，前者如民族平等、民族团结和民族发展政策；后者如种族隔离，种族歧视政策等。从内容来看，有政策原则和政策措施之分，民族政策原则一般是指在民族工作的全局中必须遵循的大政方针，如我国实行的民族平等团结和民族区域自治政策等；具体的民族政策措施，通常是对涉及民族问题的某一方面而做出的具体的规定，如我国对民族省区实行一些有别于一般省市的财经政策，对少数民族公民在生育、升学、就业和干部选用等方面的具体规定等等。
我们党和国家的民族政策，实际上是有关少数民族的政策。它是党和政府依据马克思主义民族理论，结合我国多民族的基本国情和民族问题长期存在的客观实际制定的，其本质是促进各民族平等团结、发展进步和共同繁荣，是我们正确认识和处理民族问题的重要行为准则，是我国政策体系的重要组成部分。
6 、我国民族政策的主要原则是什么？
我国的民族政策是我们党依据马克思主义民族理论，结合具体的国情制定的解决中国民族问题的行动准则。它的主要原则归纳起来有以下几方面：
（ 1）坚持民族平等和民族团结。坚持民族平等和民族团结，是马克思主义民族理论实质的根本体现，是党和国家解决民族问题的总
原则和总政策。我国宪法明确规定：“中华人民共和国境内各民族一律平等。国家保障各少数民族的合法权利和利益，维护和发展各民族的平等、团结、互助的关系。”在我国，民族不论大小，不论社会发展程度如何，在一切权利上都是完全平等的，在承担义务上也是平等的。不允许任何民族有任何特权，禁止民族歧视和民族压迫，禁止一切破坏民族团结和制造民族分裂的行为。
（ 2）实施民族区域自治。民族区域自治是党和国家用来解决我国民族问题的一项基本政策，也是国家基本的政治制度之一。江泽民总书记在党的十五大报告中，曾把它同人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度一词表述为我国社会主义民主制度的三大形式。实践证明，在少数民族聚居地方实行民族区域自治，符合我国的具体实际；有利于维护国家统一和充分尊重、保障各民族管理自己内部事务的权利，有利于最大限度地发挥各族人民当家作主的积极性，是对马克思主义民族问题理论的丰富和发展。 （ 3）发展少数民族地区经济文化事业。根据少数民族的特点和需要，帮助少数民族地区加速经济和文体的发展，实现各民族共同进步与繁荣，是促进我国社会主义现代化事业全面发展的必然要求。经济发展是各民族自身发展的基础，也是民族关系良性发展的基础。因此，国家采取了多方面的措施，如给予优惠政策、加大投资力度、实施对口支援与合作等等，扶持民族地区发展经济和社会事业。 （ 4）培养少数民族干部。大力培养少数民族干部，是解决民族问题的关键之一。党和国家坚持从战略高度来看待这一问题。新中国成立以后，党和政府根据民族工作和社会发展的需要，通过专业院校以及社会实践等多种渠道，培养了大批少数民族干部，促进了民族地区社会主义事业的快速发展。实践证明，培养和使用少数民族干部是加强党的领导，做好民族工作，强化民族团结进步和国家统一的有效途径，是使社会主义事业在各民族中扎根和取得胜利的可靠保障。
（ 5）尊重和发展少数民族语言文字。宪法和民族区域自治法都明
民族团结复习提纲
一、 民族的含义
民族是在一定历史发展阶段形成的 。 二、 民族的基本特征？ 1、共同民族的共同历史渊源主要是指民族起源的 和 等。 2、共同3、共同 表露于外的最明显的特征，是民族统一性和继承性的最重要的反映之一。 4、共同 ，是民族统一性和继承性的最显著的特点，也是一个民族发展进步的内在动力。 5、共同 别的 。
6、共同 名族的共同心理认同主要表现为对同一民族的自觉的包括民族成员对民族整体的认同心理和民族成员之间的认同心理。共同民族心理具有相当的稳定性、历史的连续性，对民族的存在和发展起着重要作用。 三、 民族识别的含义
民族识别，是指对一个族体的 和 的辨别与确定。 四、 我国进行民族识别的主要依据？
1、 2、 3、 4、
五、 民族形成的条件有哪些？
1、社会生产力的发展、私有制的出现、产品交换的发展，是民族形成的 2、战争、军事冲突等是民族形成的3、社会生产的发展及其带来的结果，促进了民族的形成，这时民族形成的 六、民族形成的一般规律？
人类社会人们共同体的发展有其序列，即 到 到 到 到 到 。 从 发展到 是民族形成的一般规律。 七、民族的发展模式
1、民族的2、民族的等类型。 3、民族的 八、民族发展与社会发展之间的关系？ 1、每个民族的发展都存在于一定的社会，民族的发展受的制约，社会的发展民族的发展。 2、社会和民族的发展，表现为两个平行的过程，后者受前者的制约。民族发展的总趋势是由向 九、民族发展的内容？ 1、民族的
民族的发展取决于社会经济的发展。社会生产力发展水平是民族发展程度的 2、民族的 3、民族的
民族文化的真正发展，历来都是在保持、吸收的基础上实现的，是在相互的交往和借鉴中不断发展进步的。 4、民族的 民族的人口发展，主要是指和的提高。在现代社会更注重的优化。 十、民族消亡的规律
民族是一个历史范畴，有它自身的的规律。民族消亡是民族自我发展、自我完善的必然结果，也是在全世界范围内实现的世界性过程，是民族发展到最高阶段的最终结果。民族消亡只有在 、 才能实现，也就是说，人类社会进入 以后才能实现。
十一、民族问题的内容
1、民族 民族自身的发展包括政治、经济、文化等方面的发展，其中起决定作用的是 2、民族 民族关系的核心问题是 民族利益是指民族 民族权利是指3、民族 民族与阶级有密切的联系，民族与阶级又是不同的社会现象，是在人类历史的一定阶段上出现的稳定的人们的共同体。 则是人们在一定社会生产关系中，在生产资料关系中所处的地位不同，在社会劳动组织中所起的作用不同，因而使得自己所支配的社会财富的方式和多寡不同的社会集团。民族问题比阶级问题存在的时间更 。 4、民族 在多民族国家中，由各民族共同利益组成的服从 。 十二、民族问题产生的根源。 1、自然原因：2、社会原因：十三、民族问题与社会总问题的关系？启示？
1、民族问题并不是孤立的，它是社会总问题的2、解决我国现阶段的民族问题，必须立足于，千方百计加快少数民族和民族地区的 。
十四、民族问题的基本特点？ 1、 自民族形成以来，任何社会都存在民族问题。民族问题普遍存在于社会生活的各个方面。民族问题涉及民族的利益，可能会波及许多地方。 2、 只要有民族存在，就有民族问题存在。在社会主义时期，民族间的不可能在短时期内消失，这是民族问题长期存在的重要原因。 3、民族问题涉及到国家政治体制、经济发展、文化教育、宗教信仰以及社会生活的方方面面。 4、民族问题的国际性，首先与民族的 有关。还表现在国际社会对少数民族人权的保护方面。
5、十五、民族问题重要性的表现？
1、民族问题关系到2、民族问题关系到3、民族问题关系到
十六、我国的民族分布特点？
各民族 、 、 。 十七、社会主义时期各民族共同因素增多的原因、表现？
原因：1、随着政治、经济和文化的不断发展，我国各民族的 越来越多。 2的社会主义民族关系，为各民族交往了解提供了良好的社会条件。 表现：1、各民族的中华民族 增强。 2、各族人民的国家主人翁 3、各民族间的
4、各民族在社会生活中的
5、各民族实现中华民族伟大复兴的 十八、各民族差异、发展差距长期存在的表现？ 1、形成民族族体的 2、
3、在 4、在
5、改革开放以来，民族地区经济社会发展加快，但是，这一发展过程，地区之间、民族之间的发展差距依然明显。 十九、各民族共同繁荣的重要性？
实现各民族共同繁荣发展，是与中国特色社会主义 相联系的目标；也是与加快推进社会主义 相统一的目标；符合 的实际，符合各族人民的 。 二十、各民族共同繁荣的表现？ 1、既包含的繁荣发展，也包括的繁荣发展。 2、既包含的繁荣发展。 3、既包含少数民族和民族地区的繁荣发展。
4、既包含少数民族和民族地区的 5、既包含的充分展现。
二十一、现阶段中国民族问题的主要表现形式？
集中表现为：少数民族和民族地区迫切要求 。 二十二、当代中国民族问题的特点？
1、2、我国某些地区存在的 问题，是现实问题和历史问题交织在一起的最突出的表现。
3、 4、
国内民族分裂主义分子与国外敌对势力相勾结，进行分裂破坏活动；国际敌对势力把民族问题作为“分化”、“西化”中国的突破口，这是国内问题与国际问题相交织的突出表现。 二十三、认识和处理我国民族问题的国际背景和时代特点是什么？ 1、一些大国从本国利益出发，打着“少数民族人权的国际保护”、主权，干涉别国内政。
2、边疆少数民族地区一直是境外敌对势力对我实行利用民族问题从边疆少数民族地区打开缺口，进行渗透、颠覆和破坏活动，是国外敌对势力进行思想渗透、和平演变、干涉威胁的 。
3、国内一些民族分裂、恐怖分子打着民族的旗号进行分裂破坏活动。
二十四、维护民族团结、反对分裂主义对我国经济社会发展有什么重要意义？ 1、这时维护 2、也是各族人民的3、民族团结是全国各族人民的
二十五、解决中国民族问题的根本道路？
二十六、解决过我民族问题的制度保证？ 根本制度： 基本政治制度： 二十七、 是领导和做好民族工作、正确处理民族问题的根本保证。 二十八、民族区域自治制度的地位、内容、实质、意义？ 地位：是解决我国民族问题的 。 内容：1、民族区域自治是在 的自治。实行自治的地方，是国家不可分割的一部分。 2、民族区域自治是在有一定数量的少数民族共同居住于
同一区域，是实行民族区域自治的 。
3、民族区域自治是在少数民族行使
实质：是在统一的多民族的社会主义国家内，聚居区的少数民族 、
意义：1、保障
2、调动 3、巩固二十九、解决中国民族问题的根本道路？ 加快 。 三十、怎样加快少数民族和民族地区的经济社会发展？ 1、坚持以23、坚持4、重视
三十一、中华民族的含义？
中华民族是中国56个民族的 。是以 为基础，以 为纽带多形成的“民族共同体”。
三十二、怎样实现中华民族的伟大复兴？
1、首先是2、需要良好的政治基础，坚持，坚持 3、需要坚持4、离不开5、需要6、需要7、需要
民族团结应知应会卡
1、四个认同：对祖国的高度认同，对中华民族的高度认同，对中华文化的高度认同，对中国特色社会主义的高度认同。
2、四个人人：人人树立民族团结的思想，人人都懂得民族政策，人人都讲民族团结的话，人人都做民族团结的事。
3、四个维护：维护法律尊严，维护人民利益，维护国家统一，维护民族团结。
4、三项教育：马克思主义民族理论的基本教育，党的民族政策的基本教育，民族常识的基本教育。
5、三个离不开：少数民族离不开汉族，汉族离不开少数民族，各少数民族之间相互离不开。
6、民族问题和民族工作“六个一”的要点： 一个规律，一个主题，一个原则，一个核心，一个制度，一个关键。即： “一个规律就是把握民族问题的“五性”：普遍性、长期性、复杂性、国际性、重要性；“一个主题”：就是把握“两个共同”，共同团结奋斗，共同繁荣发展；“一个原则”就是坚决维护祖国统一和民族团结；“一个核心”就是把握“以人为本”； “一个制度”就是坚持巩固和完善民族区域自治制度；“一个关键”就是抓好民族地区的人才资源开发和干
部队伍建设。
7、六个坚定不移：一是坚定不移地加强民族团结；二是坚定不移地维护祖国统一；三是坚定不移地保持社会稳定；四是坚定不移地反对民族分裂；五是坚定不移地贯彻党的民族政策；六是坚定不移地加快经济发展。
8、马克思主义“五观”：国家观、民族观、宗教观、历史观、文化观。
9、五个互相：各族干部群众互相信任、互相尊重、互相学习、互相支持和互相谅解。
10、八荣八耻： 以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻；以服务人民为荣，以背离人民为耻；以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻；以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻；以团结互助为荣，以损人利己为耻；以诚实守信为荣，以见利忘义为耻；以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻；以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。
11、民族工作的原则：民族平等、民族团结、共同繁荣
12，民族工作的基本方针：全面贯彻党的民族政策、坚持和完善民族区域自治制度、巩固和发展平等，团结、互助的社会主义民族关系、促进各民族共同繁荣进步。
13、民族的基本特征：共同语言、共同地域、共
同经济生活、共同心理素质。
14、非法宗教活动：凡是违反国家宪法、法律、法规、政策以及自治区宗教事务管理法规、条例、规章的宗教活动都属于非法宗教活动。
15、民族分裂主义与非法宗教活动的关系：民族
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