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五年级第一学期小学英语教研计划
五年级第一学期小学英语教研计划
一．指导思想
以《英语课程标准》理念为准绳，以全面实施新基础教育为宗旨，以课题研究为抓手， 以提高小学英语教学效益为中心，以提高教师专业化水平为目标，以课堂教学为主阵地，整合优质资源，为我校小学英语课改实验，为推进素质教育提供有效指导和优质服务，从而提高我校英语教学研究整体水平，努力构建有利于学生语言学习能力的发展的务实有效的小学英语课堂教学。
二．工作目标
1、本学期重点加强课堂教学模式的研讨，确实提高集体备课的效率。
2、优化教学过程，提高教学质量。
3、积极创建优秀教研组。
4、积极参加市、区骨干教师评选，提高教师英语专业素养。
5、学生积极参加各种竞赛活动，力争在区、市获奖。
三．工作重点
（一）建立学习制度，加强教师学习。
1、学习理论，转变观念，要继续深入学习《英语课程标准》，正确领会课标精神。要系统学习一些论著，如：《新基础教育》，提高自己的理论修养。
2、鼓励教师开展教学改革实践，边教边研究。要不断反思自己的实践，总结经验，提高自己的教学水平。以备课、上课和评课为切入口，强化同课异构和同课跟进的教学工程。
3、同时把个人的体会和经验变成文本材料--论文，用于交流和发表。这是提升实践经验的行之有效的方法，只有通过不断总结并撰写文章，才能使自己的感悟和体会理性化，才能真正内化为个人的内涵素质。本学期，要发动好、挑选好优秀论文参加区市级的论文评比。
4、教研组加强教研和学习内容的计划性、针对性，提高活动的实效性，把教研和学习的落脚点放在提高备课、上课的质量上，采取有效措施，提升教师自主进行教学研究的意识和能力。加强集体备课，相互听课、评课，坚持教师自我反思，在新课程理念框架下，形成个体行动理念。同伴互助，教师间相互帮助，互相学习，取长补短，共同进步，营造浓厚的"教研"氛围。提倡个人反思，写好课后反思与重建，不断总结经验和教训，努力探索新的教学方法使教学模式化向教学个性化转变，从而形成个人独特的教学风格。
（二）规范英语教学，全面提高教学质量。
1. 认真备课，尤其抓好集体备课和快餐式备课。教案是教师实施教学的蓝本。要备好课，必须钻研课程标准，钻研教材，熟悉教材的内在联系和编写意图，目的要求和重点、难点；必须研究面对的学生，熟悉他们的已有认知和能力，让他们处在智力的最接近发展区；必须发挥组内每位教师的优势，充分利用各种信息，丰富教案；必须善于反思，不断总结课堂实践中的得失，优化自己的教案，使其更切合实际，从而更有效。以集体备课为抓手、以快餐式备课为保障，努力备好每节课，特别是校本研究课。
2. 认真上课。课堂教学是所有教学环节的中心环节，小学英语课堂教学中要关
注学生的生活和情感，要关注情感态度和价值观的提升。获得语言知识和发展语言技能并不是基础英语课程的全部内容英语课程还要实现情感态度和价值观的目标，这一目标要求在英语教学中关注学生非语言目标方面的发展；要关注学生的学习过程。课堂教学要体现学生对知识的学习和掌握过程，语言活动过程要呈现逐步深入和上升的推进过程；要关注语言的运
用。在上课的过程中结合校本研究的主题，更要关注语境的真实、自然；要关注活动的设计，更要关注活动的有效性。
3. 认真批改作业。要切实减轻学生的过重负担，作业要精心挑选，精心批改，要求书写端正清楚，必要时应课上评讲甚至个别面批面评，订正要严格认真，一丝不苟。
4、认真组织考试。考后的评讲和分析必须有重点，有针对性，既要全面分析，又要个别指导，落实到每位学生。
5. 认真组织辅导。做好提优补差，不放弃任何一位学生。教师要充满爱心，耐心细致地对待学习有困难的学生，制定切实有效的帮困措施并落到实处，鼓励他们树立信心，教育他们改进方法，促使他们进步。采取种种办法，通过多样途径发展学生的非智力素质，提高教学质量。
（三）加强常规管理，提高教研组的整体素质。
1、案例式集体备课、快餐式课前备课，为常态课质量提供保证
(1) 针对课改以来出现的一些问题及老师们的困惑，在传统集体备课模式的基础上，要求对典型课例进行重点备课，本学期主要围绕课文A板块，结合英语组研究课题“小学英语课堂中情景创设预设的研究“展开教学研究，每位教师都要有“备”而来，同时结合课前的快餐式备课，将个人智慧融入集体智慧中，做到内涵延伸，外延拓展，整体把握，让课堂生成有更多的空间，也为常态课的教学质量提供了保证。
(2)实行课堂开放，坚持听课制度，同组成员推门听课，深入班级。加强考核，重点查备、改、辅三个环节，教师听课每月4节。听课过程中着重观察课堂中情景创设的预设的达成度和有效性，并在课后进行交流。
(3)以学科为单位拟定单元教学目标和期中、期末考试目标。学科实行单元过关制，作好质量分析。
(4)培优辅差要采取课堂内外辅导相结合的方式，学期初制定培优辅差计划，教师辅导须到位。
(5)培养学生良好的英语学习习惯，上课做好笔记，课后及时完成作业，认真做好预复习，指导学生掌握正确的预复习方法。
2、规范教学内容，营造氛围。一二年级利用校本课时间教授英语童谣、英语歌曲。全体英语教师要将生动活泼的英语课堂教学作为英语特色的重要内容之一，并开展丰富多彩的英语学科活动，坚持在各级各类英语竞赛中取得佳绩。
3、继续“同课异构”教学研讨活动。
4.积极参加校内外各项竞赛活动并及时报道。每位教师参加区级以上竞赛或论文评比、文章公开发表1次以上。
5．营造英语氛围，构建百小英语文化氛围的营造对于学习外语的人来说至关重要，因此在百小校园中将设置“英语”；在班级中呈现“英语角”“每日一词/一句” 等；同时我们将举办英语广播社团。通过多样化的手段营造英语氛围，促进学生有效学习英语，构建百小英语 文化。
（四）．开展多彩的学生活动，促进学生和谐发展。
1、以汉英模块为切口，开展多种学习兴趣活动，激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神； 使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力。
2、通过开展阅读，对话等竞赛，培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神；帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，为他们的终生学习和发展打下良好的基础。
3、通过举办百小第二届英语节，调动学生全员参与的积极性，营造英语学习的氛围，使百
小学生在活动中学习英语，享受英语学习的乐趣。
三、具体工作安排
9月份：
1、新学期开学工作。
2、各年级英语摸底测试。
3、校本教研。
10月份：
1、第二届百小“英语节”活动。
2、校本教研及教学反思。
3、期中测试
11月份：
1、五年级英语书写比赛。
2、驻地小学、中心小学学生英语朗诵比赛。 12月份：
1、小学生英语朗诵比赛。
2、英语字词过关测试。
3、五年级英语口语测试。
1月份：
1、庆祝元旦。
2、五年级英语单词测试。
3、期末测试。
4. 学期工作总结
old 老的，年纪大的
young 年轻的，岁数不大的
funny 滑稽的，可笑的
kind 体贴的，慈祥的，宽容的 strict 要求严格的，严厉的
polite 有礼貌的，客气的
hard -working 工作努力的，辛勤的 helpful 有用的，愿意帮忙的
clever 聪明的，聪颖的
shy 羞怯的，腼腆的，怕生的 know 知道，了解
our 我们的
MS 女士（用于女子的姓氏或者姓名前，不指名婚否）
will 将要
sometimes 有时，间接
robot 机器人
him 他
speak 会说，会讲（某种语言），用（某种语言）说话
finish 完成，做好
Monday 星期一
Tuesday 星期二
Wednesday 星期三
Thursday 星期四
Friday 星期五
Saturday 星期六
Sunday 星期日
weekend 周末
wash 洗
wash my clothes 洗我的衣服
watch 看
watch TV 看电视
do 做，干
do homework 做作业
read 看，读
read books 看书
play 踢，玩，参加
play football 踢足球
cooking 烹饪，烹调
often 时常，常常
park 公园
tired 疲倦的
sport 体育运动
play sports 做体育运动
should （常用于纠正别人）应该，应当 every 每一个，每个
day 一天，一日
schedule 工作计划，日常安排 Unit3
sandwich 三明治
salad 蔬菜沙拉，水鬼沙拉
hamburger 汉堡包
ice cream 冰激凌
tea 茶，茶水
fresh 新鲜的， 刚摘得
healthy 健康的
delicious 美味的，可口的
hot 辣的，辛辣的
sweet 含糖的，甜的
drink 喝，饮
thirsty 渴的，口渴的
favourite 特别喜爱的
food 食物
Dear 亲爱的（用于信函抬头的名字或头衔前）
onion 洋葱，葱头
Unit4
sing 唱，唱歌
song 歌曲
sing English songs 唱英文歌曲
play the pipa 弹琵琶
kung fu 功夫，武术
do kung fu 练武术
dance 跳舞
draw 画
cartoon 漫画
draw cartoons 画漫画
cook 烹调；烹饪
swim 游泳
play basketball 打篮球
ping-pong 乒乓球
play ping-pong 打乒乓球
speak English 说英语
we’ll=we will
party 聚会；派对
next 下一个的；紧接着的；接下来的 wonderful 极好的，了不起的 learn 学；学习；学会
any 任何的，任一的
problem 问题
no problem 没问题
want 要，想要
send 邮寄;发送
email 电子邮件
at （后面接邮件地址）
unit5
clock 时钟；钟
plant 植物
bottle 瓶子
water bottle 水瓶
bike 自行车，脚踏车
photo 照片，相片
front 正面
in front of 在······前面
between 在·····中间
above 在(或向)······上面
beside 在旁边（附近）
two years ago 两年前 make a cake 做蛋糕 sit in lines 排着坐 every morning 每天早上 long long ago 很久以前 make a mess 制造麻烦 for two years 两年 (from) in Londo从/在伦敦 (from) in China 从/在中国 in the UK(US) 在英国（美国） feed the birds 喂鸟 in my family 在我家 in the classroom 在教室 in the park 在公园 in the car 在小汽车里 inside the house 在屋子里 look at 看一看 lots of 许多 a lot of 许多 come on 过来
go to the supermarket去超市 over there 在那里 ice cream 冰激凌 thank you 谢谢你 You’re welcome 不客气 I’m sorry 对不起 That’s all right 没关系 trick or treat 不给糖就捣乱 happy Halloween 万圣节快乐 happy Christmas 圣诞节快乐 happy Easter 复活节快乐 in spring 在春/夏/秋/冬天 (summer/autumn/winter) tell a story 讲故事 tell stories
have breakfast/lunch/ dinner 吃早/午/晚饭
see a film 看电影 before that 在那之前 after that 在那之后 tidy up 整理，收拾 on Monday/Tuesday/ Wednesday/Thursday/ Friday/Saturday/Sunday From…to... 从。。到。。 want to do….想去做。。。 red T-shirts 红色T恤衫 play basketball/football 打篮球/踢足球 play the flute/durm/piano 吹笛子/打鼓/弹钢琴 run fast 跑得快 jump high 跳得高 jump far 跳得远 win the game 赢了游戏 get eighty points 得了80分thirteen points 13分 twenty points 20分 sixty-four points 64分 first fan 忠实粉丝 a special dog 特殊的狗 start at seven 7点开始 finish at eleven 11点结束 half past.. 几点半 take photos 拍照 take away 取走 take down 取下
sit around tables 围着桌子坐
every day 每天 get up 起床 go to bed 上床睡觉 on the bed 在床上 go to school 去上学 study hard 努力学习 work hard 努力工作 do morning exercises 做早操 do homework 做家庭作业 on the wall 在墙上 have fun 玩得开心 at break time 在课间 play with 和。。。一起玩 a surprise present 一个惊喜的礼物 think about 思考。。 go out to play 出去玩 drink water 喝水 be late 迟到 be kind 友好 be helpful 互相帮助 fall off 从。。。掉下来
is - was 是 am - was 是 are - were 是 do – did 做 does – did 做 go – went 去 come – came 来 can – could 能，会
has – had 有，吃，得到have – had 有，吃，得到make – made 制造 take – took 取，拿 give – gave 给 get – got 得到 获得
hear – heard 听到 wear – wore 穿 see – saw 看 say – said 说 tell – told 讲 告诉 speak – spoke 说 讲 meet – met 遇见 write – wrote 写 draw – drew 画
sing - sang 唱 learn – earnt 学习 run – ran 跑 eat – ate 吃 drink – drank 喝 ride – rode 骑 stand – stood 站 find – found 发现找到lose – lost 丢失 buy – bought 买 break – broke 打破 fall - fell 掉 落 win – won 赢 swim – swam 游泳 sit – sat 坐 fly – lew 飞 feed – fed 喂 let – let 让 set – set 设置 cut – cut 切，断 put – put 放 read – read 读 hurt – hurt 伤害 cry – cried 哭 worry – worried 担心
There is one now! Let’s go!
What a big supermarket! Let me help you. Thank you! You are welcome! I’m sorry! That’s all right. Here are some sweets. That’s true.
Welcome to my party. It’s a secret. Tell me, please. What a good boy!,
五年级英语上册重点句型
Unit 1
单词：
old 老的；年纪大的 young 年轻的 funny 滑稽的；可笑的 kind 体贴的；慈祥的 strict严格的；严厉的 polite 有礼貌的；客气的 hard-working 工作努力的；辛勤的helpful 有用的；愿意帮忙的 clever 聪明的；聪颖的 shy 羞怯的；腼腆的；怕生的 know 知道；了解our 我们的 Ms （用于女子的姓氏或姓名前，不指明婚否）女士will（谈及将来）将要 sometimes 有时；间或robot 机器人 him （用作宾语或表语）他 speak 会说；会讲（某种语言）；用（某种语言）说话 finish 完成；做好
发音：字母y 位于单词末尾：baby happy windy sunny sorry
candy(糖果) many（许多） family party
句型：
1、——Is he young? 他年轻吗？
——No, he isn't. 不，他不年轻。
2、——What's she like?她怎么样？ ——Who’s she?
——She's kind.她很和蔼。 —— She is Miss White.
Unit 2
单词：
Monday 星期一 Tuesday 星期二Wednesday 星期三 Thursday 星期四 Friday 星期五 Saturday 星期六Sunday 星期日weekend 周末wash 洗wash my cltothes 洗我的衣服watch 看 watch TV 看电视 do 做；干 do homework 做作业read 看；读 read books 看书play 踢；玩；参加（体育运动） play football 踢足球 cooking 烹饪；烹调 often 时常；常 常park 公园tired 疲倦的 sport 体育运动play sports 做体育运动should （常用于纠正别人）应该，应当every 每一个，每个 day 一天；一日 schedule工作计划；日程安排
发音：字母组合ee 和ea 都发长音/i:/ 有：feet beef meet see feed（喂养） tea read eat repeat （重复）
句型：
1、——What do you have on Thursdays?星期四你有什么课？
——I have maths, English and music.我有数学、英语和音乐课。
2、——Do you often read books in this park?你经常在这个公园里看书吗？ ——No, I don't.不，我不经常在这里看书。
Unit 3
sandwich 三明治 salad 蔬菜沙拉；混合沙拉hamburger 汉堡包ice cream 冰激凌tea 茶；茶水 fresh 新鲜的；刚摘的 healthy 健康的 delicious 美味的；可口的 hot 辣的；辛辣的 sweet 含糖的；甜的drink 喝；饮 thirsty 渴的；口渴的 favourite 特别喜爱的 food 食物 Dear （用于信函抬头的名字或头衔前）亲爱的 onion 洋葱；葱头
发音：字母组合ow有两种发音1、cow flower wow down how now
2、slow（慢慢的） snow yellow window tomorrow 句型：
1、——What would you like to eat? 你想吃什么？
——I’d like a sandwich, please. 我想要一个三明治。
2、——What would you like to drink?你想喝什么？
——I'd like some water.我想喝点水。
3、——What's your favourite food?你最喜欢吃什么食物？
——Noodles. They're delicious.面条。面条很好吃。
Unit 4
sing 唱；唱歌 song 歌曲 sing English songs 唱英文歌曲 play the pipa 弹琵琶 kung fu 功夫；武术 do kung fu 练武术 dance 跳舞 draw 画 cartoon 漫画 draw cartoons 画漫画 cook 烹调；烹饪 swim 游泳 play basketball 打篮球ping-pong 乒乓球 play ping-pong 打乒乓球 speak English 说英语 we’ll=we will party 聚会；派对next 下一个的；紧接着的；接下来的wonderful 极好的；了不起的learn 学；学习；学会any 任何的；任一的problem 问题no problem 没问题 want 要；想要 send 邮寄；发送 email 电子邮件 at（后面按邮件地址）
发音： oo字母组合有两种发音
长音：balloon (气球) food zoo noodles room cool afternoon
短音：book look football good look cook goodbye
句型：
1、——What can you do for the party, children?孩子们，你们能为联欢会做什么？ ——I can sing English songs.我会唱英文歌。
2、——Can you do any kung fu, John?约翰，你会武术吗？
——Yes, I can.是的，我会武术。
Unit 5
clock 时钟；钟 plant 植物bottle 瓶子 water bottle 水瓶 bike 自行车；脚踏车 photo 照片；相片front 正面 in front of 在……前面 between 在……中间above 在（或向）……上面beside 在旁边（附近）behind 在（或向）后面 there （表示存在或发生） grandparent 祖父；祖母；外祖父；外祖母their 他们的；她们的；它们的 house 房屋；房子；住宅 lot 大量；许多 lots of 大量；许多 flower 花；花朵 move 搬家 dirty 肮脏的 everywhere 处处；到处 mouse 老鼠 live 住；居住 nature 自然界；大自然
发音：字母组合ai和ay 发音一样，ai 位于单词中间，ay一般位于词尾。 ai rainy rainbow paint（画画） wait
ay say day way birthday always（一直）today may (可能，也许)
Monday
句型：
1、——There is a big bed.（这里）有张大床。
2、——There are so many pictures here.这里有这么多幅画。
Unit 6
forest 森林；林区 river 河；江 lake 湖；湖泊mountain 高山；山岳 hill 山丘；小山 tree 树；树木；乔木 bridge 桥 building 建筑物；房子；楼房village 村庄；村镇 house 房屋；房子；住宅 boating 划船 go boating 去划船 aren’t = are
not rabbit 兔；野兔 high 高Unit 1
发音： 字母组合ou house mouse sound（声音）count（数一数） about （关于） around （在……周围）
句型：
1、——Is there a river in the forest, Miss White?怀特小姐，森林里有河吗？ ——No, there isn't.不，森林里没有河。
2、——Are there any tall buildings in the nature park?自然公园里有高楼吗？ ——No, there aren't.不，自然公园里没有高楼。
2014新版小学英语（PEP）·五年级上册·单词表 Unit1
old[əuld]年老的 young [jʌŋ]年轻的 funny ['fʌni]滑稽可笑的. kind[kaind]和蔼的 strict[strikt]严格的.
polite[pəˈlaɪt] 有礼貌的;有教养的 hard-working[hɑ:d 'wɜ:kɪŋ] 努力工作的,勤奋的
helpful[’helpfl]有帮助的； 愿意帮忙的
clever [’klevə(r)] 聪明的,聪颖的 shy [ʃaɪ] 害羞的；腼腆的 know[n əʊ]]知道. 了解 our [aʊə] 我们的
Ms [mɪz] 女士（代替Miss或Mrs的字，不指明称呼人的婚姻状况）； will [wɪl] （谈及将来）将要 sometimes [ˈsʌmtaɪmz]有时候，间或； 时而
robot[ˈrəʊbɒt]机器人【小学五年级英语上册】
him [hɪm] (he的宾格)他
speak [spi:k] 会说，会讲（某种语言）；用某种语言）说话
finish英 [ˈfɪnɪʃ] 完成；做完 Unit2
Monday(Mon.)星期一['mʌndei] Tuesday(Tue.)星期二['tju:zdei] Wednesday(Wed.)星期三['wenzdei] Thursday(Thu.)星期四['θə:zdei] Friday(Fri.)星期五['fraidei] Saturday(Sat.)['sætədei]星期六 Sunday(Sun.) ['sʌndei]星期天. weekend [ˈwi:kˈend] 周末 wash [wɒʃ] 洗
wash my clothes 洗我的衣服 watch[wɒtʃ] 看 do[du] 做； 干
do homework ['həumwə:k] 做作业 read [ri:d] 看，读 read books 看书
play [pleɪ] 踢、玩、参加(体育运动) play football 踢足球 cooking [ˈkʊkɪŋ] 烹饪；烹调
1
人教版小学英语•五年级上册•单词表带音标
often [ˈɒfn] 常常； 时常 park [pɑ:k] 公园 tired [ˈtaɪəd] 疲倦的 sport [spɔ:t] 体育运动 play sports 做体育运动
should [ʃʊd] （常用于纠正别人）应该； 将会
every [ˈevri] 每个；每一个 day [deɪ] 一天；一日
schedule [ˈʃedju:l] 工作计划，日程安排
hot [hɒt] 辣的；辛辣的 sweet [swi:t]甜的 drink [drɪŋk] 喝； 饮 thirsty [ˈθɜ:sti] 渴的口渴的
favourite ['feivərit]特别喜爱的;最喜爱的
food [fu:d] 食物 Dear[dɪə(r)] 亲爱的 onion[ˈʌnjən] 洋葱；葱头 Unit4
sing [sɪŋ] 唱；歌唱 song [sɒŋ] 歌曲
sing English songs 唱英文歌曲 play the pipa弹琵琶 Kung fu [kʌŋ fu] 功夫 武术 do kung fu 练武术 dance [dɑ:ns] 跳舞 draw[drɔ:] 画
cartoon [kɑ:ˈtu:n] 漫画 draw cartoon 画漫画 cook [kʊk] 烹调 swim [swɪm] 游泳
Unit3
sandwich [ˈsænwɪtʃ] 三明治 salad [ˈsæləd] 蔬菜沙拉；混合沙拉 hamburger [ˈhæmbɜ:gə(r)] 汉堡包
ice cream [aɪs kri:m] 冰淇淋 tea [ti:] 茶水； 茶 fresh [freʃ]新鲜的
healthy['helθi]健康的;有益健康的 delicious [dɪˈlɪʃəs] 美味的，可口的
2
人教版小学英语•五年级上册•单词表带音标
play basketball 打篮球 ping pong [pɪŋ pɔŋ] 乒乓球运动 play ping-pong 打乒乓球 speak English 说英语 we’ll=we will
party [ˈpɑ:ti] 聚会；派对
next [nekst] 下一个的；紧接着的；接下来的
wonderful [ˈwʌndəfl] 极好的；了不起的
learn [lɜ:n] 学；学习；学会 any [ˈeni]任何的；任一的；随便哪一个
problem [ˈprɒbləm] 问题 no problem 没问题 want [wɒnt] 想要 send [send] 发送；邮寄 email ['i:meɪl] 电子邮件 at [æt](后面接邮件地址) Unit5
clock [klɒk] 钟，时钟 plant [plɑ:nt] 植物 bottle [ˈbɒtl] 瓶子
water bottle 水瓶 bike [baɪk] 自行车
photo [ˈfəʊtəʊ] 照片；相片 front [frʌnt] 正面 in front of 在……前面
between [bɪˈtwi:n] 在…之间； above [əˈbʌv] 在……上面
beside [bɪˈsaɪd] 在…旁边（附近） behind [bɪˈhaɪnd] 在…的后面 there [ðeə(r)] （表示存在或发生） grandfather [ˈgrænfɑ:ðə(r)] （外）祖父
their [ðeə] 他（她，它）们的 house [haʊs] 房屋；房子；住宅 lot [lɒt] 大量，许多 lots of大量，许多 flower [ˈflaʊə] 花；花朵 move [mu:v] 搬家 dirty [ˈdɜ:ti] 肮脏的
everywhere [ˈevriweə] 到处，处处 mouse [maʊs] 老鼠 live [lɪv] 居住
nature [ˈneɪtʃə(r)] 自然界；大自然
3
人教版小学英语•五年级上册•单词表带音标
Unit6
forest ['fɔrist]森林 river ['rivə]河流 lake [leik]湖泊
mountain ['mauntin]高山；山脉 hill [hɪl] 小山 tree [tri:]树；树木 bridge [bridʒ]桥 building ['bildiŋ]建筑物 village ['vilidʒ]乡村；村庄 house [haus]房子；住宅 boating [’bəʊtɪŋ] 划船 go boating 去划船 aren’t=are not
rabbit [ˈræbɪt] 兔子，野兔 high [haɪ] 高的
4 人教版小学英语•五年级上册•单词表带音标
新版PEP五年级上册知识点总结
Unit 1
young 年轻的，岁数不大的 funny 滑稽的，可笑的
kind 体贴的，慈祥的，宽容的 strict 要求严格的，严厉的 polite 有礼貌的，客气的
helpful 有用的，愿意帮忙的 clever 聪明的，聪颖的 hard-working
工作努力的，辛勤的
music 音乐 art 美术
science 科学
English 英语 maths/math 数学 Chinese 语文，中文 sometimes 有时，间或 robot 机器人
speak 会说，会讲（某种语言）；用（某种语言）说话
your art teacher? 谁是你的美术老师？ —Mr. Jones.琼斯老师。 2. —Is he young? 他年轻吗？
—Yes, he is.
是的，他年轻。 —No, he isn’t. 不，他不年轻。
3. —
吴一帆怎样？ —He’s hard-working. 他很勤奋。 4. Ms Wang our new Chinese teacher. 王老师会成为我们的新语文老师。 5. He is very helpful . 他在家很能干。
6. Robin is short 罗宾个子矮，但是身体强壮。 他会说中文和英语。 他让我写作业。
字母y在单词中的发音：1、双音节或多音节词末发[ i ]。
例：bab happ sunn sorr cand man famil part 婴儿 开心的 有风的 晴朗的
对不起 糖果 许多 家庭 聚会 课外补充：2、
y 我的 why 为什么 cry 哭 fly 飞 -What’s he/she like? - He/She is kind/…
2、一般疑问句的问与答：—he/she…？— — —…? — — 3、be动词的三种形式am, is, are与人称代词连用的用法：
He, she, it，人名、物名+ is 4、Ms., Miss, Mr., Mrs.的区别: （缩略词）（用于女子的姓氏或姓名前， Miss [mis]（用于 Mr. [mist]（mister的缩略词）（用于的姓氏或姓名前）先生； （用于已婚女子的姓氏或姓名前）太太；夫人。 5、and和but的区别：
He is . 他又高又瘦。
He is . 他个子矮，但是身体强壮。
My …teacher/friend/…。
思路导引
（1）开头：交代人物的身份 I have a/an…He/She is…【小学五年级英语上册】
（2）中间：1）体貌 He/ She is tall/strong… He/She has …hair/eyes… 2）性格 He/She is strict/kind…
3）爱好 He/She likes playing pingi-pong/… 或He/She often read books/… on the weekend. （3）结尾：评价人物或抒发对人物的情感 I like him/her very much. 2、范文：（1）课本P9 Read and write
（2） My Chinese teacher
I have a new Chinese teacher. She is Ms. Chen. She is tall and thin. She has big eyes and long black hair. She is kind and funny. Sometimes she is strict, too. She is hard-working. She likes reading. Her class is so much fun. We all like her.
Unit 2
Sunday (Sun.) 周日 Monday (Mon.) 周一
Tuesday (Tue./Tues.) 周二 Wednesday (Wed./Weds.) 周三 Thursday (Thur./Thurs.) 周四
Saturday (Sat.) 周六
weekend
周末（周六、日） wash my clothes 洗衣服 watch TV 看电视 do homework 做作业 read books 看书
play football 踢足球
on the weekend
在周末
play sports/do sports 做体育运动 listen to music 听音乐 play ping-pong 打乒乓球
星期四你们上什么课？ 我们上数学、英语和音乐课。
2.
爷爷，星期四你要做什么？ —I have a cooking class 我和你奶奶去上烹饪课。 3. — often read books in this park? 你经常在这个公园看书吗？ —是的 —不是 4. 看我的图片。 5. You . 你看 起来很累。
你应该每天做运动。
字母组合ee, ea在单词中的的发音：[ i: ]
例：feet beef meet see feed tea read
eat repeat 脚 牛肉 遇见 看见 喂养 茶 阅读 吃 重复
注：1、ee组合，如：coffee 咖啡
[ i: ]，还有可能发[ e ]等发音，如：bread 面包，或者发[ ei ]，如：great 好极了
1
/活动：—What do you do …? —I often play ping-pong…
—What do you have on…? —We have English class… 2 — —3、 Monday/Tuesday… 课外 ’clock 在十二点整 在2014年 4、play + 球类、棋类、娱乐活动，如：play football/ping-pong ，如：play the pipa/piano/violin…
1、描写一周的生活，如：My week
思路导引
（1）开头：简单的自我介绍：My name’s…/ I’m…
（2）中间：1） 介绍周一至周五的情况，可以着重介绍自己最喜欢的那一天：
I go to school from Monday to Friday. I like…because I have… 2）介绍自己周六、日的活动：I often watch TV/…on the weekend.
（3）结尾：This is my week. What about yours? 2、范文：
My week
My name is Li Ming. I go to school from Monday to Friday. I like Tuesdays and Thursdays, because I have music and PE. I often do my homework and read books on Saturdays. I often play ping-pong on Sundays.
Unit 3
冰淇淋 hamburger 汉堡包 tea 茶
sandwich 三文治 salad 沙拉【小学五年级英语上册】
fresh 新鲜的，刚摘的 healthy 健康的
hot 辣的；辛辣的 sweet 含糖的；甜的 hungry 饿的
thirsty 渴的；口渴的 favourite 特别喜爱的 food 食物 drink 喝；饮 carrot 胡萝卜
chicken 鸡肉 onion 洋葱 milk 牛奶 bread 面包
beef noodles 牛肉面
fish sandwich 鱼肉三明治 tomato soup 西红柿汤
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