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关于童年的作文：幸福童年
关于童年的作文：幸福童年
想不到还真有人鼓掌啊，诶，这就算开张大吉了。其实我心里明白，您这掌声是欢送我下场呢吧。我没名啊，不过，刚才在楼道门口，有一同学认出我来了，“你演员吧，演阿凡达的吧。”认错人了吧？！好，咱们切入正题啊，咱们现在多幸福啊：玩具一大堆，中国话还不会说呢，就给报英语班了。现在，我们什么玩具没有啊？全带电的：电脑、电玩、电棍，这可不让玩啊。我小时候，家里就一电门，我爸爸还不让我摸。那时候可没有这么多课外书，也不好好学习，写作文时那叫一个抓瞎。
小学二年级，老师让写《我的某某某》，我呢，写《我的保姆》。头一句：“我的保姆有一张瓜子脸。”这“瓜”我少写一“钩”、少写一“点”。我们老师一看：“我的保姆有一张爪子脸。”“爪子脸”，什么德行啊？接着往下看吧：“午夜十二点，我来到保姆那屋门口，”这孩子不知道深更半夜上保姆那屋干嘛去、不知道抽什么风。“看着保姆屋的门周围还闪烁着烛光，”我的保姆是节电标兵。“保姆连夜给我检查作业，”小学这点作业其实几分钟就能查完了，我们老师手慢，得改到夜里。“望着保姆鬓间的白发，我的眼睛湿润了。”那年她才21，少白头啊？！“保姆忍着病痛为我查完最后一本作业，欣慰地合上了眼睛，永远地离开了我们。
老师还让我们天天写日记。小孩每天有什么事可记的呀？看我怎么胡说八道啊：“今天风和日丽，老师带领我们攀登珠穆朗玛峰，同学们展开了登山竞赛。体育委员王小明用了不到五分钟爬到山顶，山顶是一片果园，有西瓜树、冬瓜树、圣诞树。农民伯伯蹭蹭蹭爬上西瓜树，灵巧得像一只大花猫。农民伯伯摘了最大的一个西瓜扔给我，我用左手稳稳接住。穿过果园是故宫博物院。同学们在故宫博物院里点燃篝火，听女老师讲她打仗的故事。老师说只要考出好成绩，就带我们攀登比珠穆朗玛峰更高的山——香山。老师说要带我们去香山摘香肠。”经常组织春游，每回我们写《春游见闻》，全班同学都一套词儿：“我们怀着兴高采烈的心情，来到了公园，首先映入眼帘的是假山，山上的鲜花红得像火、粉得像霞、白得像雪，同学们有的捉迷藏、有的吃点心，大伙度
过了愉快的一天，依依不舍地离开了。同学们说：‘明年春天还来公园。”
有一年春游，学校组织扫墓，让我们写作文，我们还用这套词套：“我们怀着兴高采烈的心情来到坟地。首先映入眼帘的是坟头，花圈上的鲜花红得像火、粉得像霞、白得像雪，同学们有的捉迷藏、”胆儿够大的，跑坟地捉迷藏去，也不怕撞见小鬼儿。“有的吃点心，”把贡品给吃了。“大家度过了愉快的一天，依依不舍地离开了，同学们都说：‘明年春天还来这里。’”这不吃饱了撑得吗？
不能想到有人真的赞美啊，呃，即使是一个大的开始。其实，我的心要明白你的掌声是欢迎我结束它我没有命名啊，但是，只是在走廊前，一个同学认出我，你的演员，玩阿凡达它。错误的人？好吧，让我们切入话题啊，我们现在多么高兴：很多玩具，中国人不会说，给了英语课。现在，我们不玩玩具？所有收费：电脑，视频游戏，电棍，不能玩啊。我是一个孩子，家里的门上，我的父亲没有让我碰。当时不能??有这么多课外书，不学，写一个叫盲人的文字。
小学二年级，老师写我这么等，我做，写我的保姆。第一句话：我的保姆有一张瓜脸。这个瓜我写了一个钩子，少写一个点。我们的老师看见了：我的保姆有一个爪面。爪脸，什么美啊？然后往下看：午夜，我来到保姆那扇门，孩子不知道中午的保姆，房子要去，不知道什么风抽。看看保姆房子的门也周围 闪烁的烛光，我的保姆是节省标兵。保姆夜检查我的家庭作业，小学这个操作可以实际完成几分钟，我们老师手慢慢地，要改变到夜晚。看着寺庙之间的保姆白发，我的眼睛潮湿。那年她是21岁，少白啊？保姆忍受了痛苦，我检查最后的家庭作业，乐意关闭你的眼睛，永远离开我们。
老师也让我们每天写一本日记。孩子们每天都能记得什么？看我怎么废话啊：今天，风和天，老师带我们爬珠穆朗玛峰，学生们开始了登山比赛。体育委员会王晓明用不到五分钟的时间爬上山顶，顶部是果园，瓜树，圣诞树。农夫叔叔登登爬西瓜树，灵巧像一只大猫。农夫叔叔拿起最大的西瓜扔我，我过去常常用左手握住果园是故宫博物馆。老师说在国立故宫博物馆点燃的篝火，听女老师告诉她的战争的故事，老师说，只要测试的结果，我们采取攀登高于珠峰山 - 象山。老师说要带我们到香山采摘香肠每次我们都经常组织春天旅游 写春天之旅，同学们有一套话：我们有一个高度的心情，来到公园，首先迎接??假山，红色的山花如火，粉红色像夏，白色像雪，学生们有一些隐藏和寻找，一些小吃，大家花了一个愉快的一天，不情愿地离开学生说：“明年春天去公园。
有一个春天的旅游，学校组织的坟墓，让我们写作文，我们也使用这套套：我们有一个高精神的心情到公墓。首先，是坟墓的眼睛，花圈花像红色，像夏，白色像雪，学生有一些躲藏和寻求，足够大胆，运行公墓隐藏和寻求隐藏，不怕看到小魔鬼的孩子。有些吃小吃，吃饭。每个人都度过一个愉快的一天，不情愿地离开，学生说：“明年春天也来了这里。
有幸福童年的人常有不幸成年
柯以敏对超女选手喊滚，如果孩子遇到这样的毒舌，该怎么办？
近日，一段评委柯以敏在超级女声海选现场辱骂选手的视频在网上引发热议。
视频中，一个刚满18岁的选手，先说明自己生病了可能会影响声音，评委柯以敏立即打断她，怒斥：“那就不要唱了，滚吧！”
选手话还没说完，评委柯以敏脱口而出的“滚吧”令选手一脸错愕。
对于柯以敏的行为，帮主先不做评价了，而从那位女孩一脸委屈的表情上，帮主想到： 如果我们的孩子也遇到这样的侮辱，在面对挫折的时候，他们会如何应对？
面对小挫折，你的孩子会“想不开”吗？
现在，时常听到一些孩子为了一点点小挫折就自杀或杀人。一位美国儿童心理学家说：“有十分幸福童年的人常有不幸的成年。”
经历挫折太少的孩子，表面上一帆风顺，一旦遭遇困境常会引发种种问题，甚至过激反应。
2016年2月27日，15岁的武汉初三女孩小夏，从18楼家中跳下，鲜活生命瞬间消逝。据了解，学习成绩优异的小夏，去年期末考试不太理想，疑因心理压力大而走向极端。 2015年11月30日，一名14岁女生从教学楼5层楼顶坠下身亡。事后人们发现，女孩在QQ上早已流露出轻生念头：“再见了，不，是再也不见了”。
2015年2月4日，一名15岁女孩从12楼跳下身亡，跳楼前曾和母亲发生争吵。 2015年2月12日下午，因寒假作业没做完马上面临开学，一名13岁女生被父亲责骂，父母出门后，女生从10楼跳下，在卧室墙壁上留下“人生无常，一生平安”字样。 每年，我们身边都会出现孩子自杀的悲剧。每一个悲剧，对父母都是一个警醒。 我们会发现悲剧的导火索往往是一些看似不起眼的小事：学习的不如意、老师的冷眼、父母的责备、同学间的小摩擦……
而这些都表现出孩子面对挫折时心理承受能力太低，加强对孩子的挫折教育已迫在眉睫。
挫折教育迫在眉睫，家长应该怎么做？
父母要树立挫折教育意识：许多父母都认为，孩子心理承受能力差，应该对孩子保护有加，这种观念直接影响了孩子。家长应正确看待挫折的教育价值，把它看成是磨炼意志、提高适应力的好方法。
孩子设置一些挫折障碍：父母不妨在平时学习和生活中有意地给孩子设置些障碍，或对孩子的要求说“不”，以此给孩子“加点钙”。
鼓励孩子克服困难和挫折：有的孩子在逆境中易产生消极反应，往往会垂头丧气，采取退避的方式。要改变这种现象，就必须在孩子遇到困难时，教育孩子勇敢面对挫折，向困难发起挑战。
在孩子失败后，要温情地鼓励孩子：当孩子面对挫折的时候，父母更应看重孩子的心灵，用温情去温暖孩子，对孩子进行引导，避免挫折对孩子的心灵造成伤害。【幸福童年】
引导孩子多读一些伟人传记：读得多了，就感觉到人生的过程就是不断战胜困难、战胜挫折的过程。和伟人比起来，我们遇到的困难和挫折实在算不了什么。
小编认为，在对孩子的挫折教育中，不光要制造各种挫折和障碍，也应该注意给孩子更多的爱与宽容，让他知道“失败了并不可怕，爸爸妈妈还是一样会爱我，我还可以重新站起来”。
幸福童年，安全伴行
穆庄小学 王明贤
我有一个幸福的童年，不仅因为我有爱我的爸爸妈妈，还因为一群快乐的小伙伴伴我左右，并给予我帮助。
在我的记忆里童年是美好、快乐和感动的。记得有一次，我和小伙伴们在学校操场上玩。突然，袁仕雄提议说：“不如我们一起赛跑吧？”我们异口同声地说：“好呀！”“谁来当裁判呢？”陆安然瞪大眼睛疑惑地说。郭明辉自告奋勇地说：“我来吧！”我们都一致点头同意。许正伟为我们布置跑道，我是一号跑道，秦鸿程二号，陆安然三号，袁仕雄四号，许正伟五号，一切准备就绪，我们在各自的跑道上
“开始。”郭明辉大声喊道。
我们像离弦的剑一齐往前冲，一开始我冲在最前面，很快许正伟和袁仕雄便超过了我。陆安然也紧随其后超过了我，下面只剩下我和秦鸿程了，鸿程突然从后面一窜跑到了我的前面。忽然间我也随着往前跳，突然我摔在了地上，腿疼得很厉害，我一时又惊又怕，不知所措。只见秦鸿程连忙把我扶起来，小伙伴们一起把我送进了医务室。
我们刚到医务室不久，爸爸妈妈闻讯就赶来了，看着爸妈累得满头大汗，我感到非常惭愧，也不敢喊疼，生怕爸妈责怪我。听见妈妈问：“医生，孩子怎么样呀？”医生说：“摔得不轻，膝盖都肿了，需要一个星期不能走路。”妈妈心疼地说：“以后要注意了，玩耍也要注意安全呀！走，我们回家，妈妈给你好好补补。“我听了妈妈说的话，一股暖流涌上心头，眼泪在眼眶里打转。小伙伴们一听，都不好意思地说：”早知道不说一起赛跑了，害你受伤。要有什么事，尽管说，我们一定帮忙。“这时，爸爸安慰小伙伴说:”【幸福童年】
没事的，孩子们。你们做的已经做得很好了。但以后要注意安全，安全第一呀！“小伙伴们听了，很认真地点点头。就这样，我在爸爸的背上回家了，一路上，爸妈没说一句埋怨我的话，我心里暗暗发誓：我以后在玩耍的过程中一定要注意安全，安全第一呀！我再也不会把爸妈的嘱咐当耳旁风了。“小伙伴也各自回家了。
这时，伤口居然一点也不疼了，自己反而 舒服了很多。我抬头看见小鸟都在为我唱歌，树枝都在为跳舞，我感到非常的快乐。是呀，童年是快乐的、幸福的，因为我有爱我的爸爸妈妈，还有一起成长的小伙伴，他们给带来欢乐，带来幸福，带来意想不到的收获。虽然有意外，但我从不后悔。童年就像一首歌，伴我成长，助我进步！
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《幸福童年》讲稿
我说的不是相声，是寂寞。因为我从小就不是说相声的材料，我从小有点儿傻。现在的孩子童年多幸福啊，三对儿夫妻一个孩儿，中国话还不会说呢，就给报英语班了。我小时候，家里哥儿五个，就我爸爸一个人挣钱，五个孩子就四条裤子，我老得在家留守。现在的孩子什么玩具没有啊？全带电的。电脑、电玩、电棍——哦，这不让玩儿啊。我小时候，家里就一电门，我爸爸还不让摸。现在的孩子有MP5了都，我小时候半个P也没有。
中间上学，课间休息实在没得玩了，班长组织我们搞竞赛，看谁呀能把这脑袋钻进那课桌里去。我还挺争气，我钻进去了，拔不出来了。把我爸爸找来了，带我去医院啊。传达室老师不让出去，说这个桌子是公共财产，说得摘下来才能去医院。我爸说：“要能摘下来我们上医院干嘛去呀？”交了押金才让走。现在这个大夫对病人负责，我们小时候那大夫糊弄人，要给我从脖子这儿截肢。吓得我爸爸拽着我就跑了。回家吧，上不了公共汽车，顶一桌子往家走，回头率100%——不知道我什么兵种。我们有个街坊是木匠，说是把桌子锯了，我爸舍不得——学校扣着押金呢。我爸说：“带着桌子也好，写作业方便。”脑袋在里头塞着呢，看不见，写作业？顶了三天，人瘦了一圈，给我拔出来了。
因为我那脑袋让桌子挤了之后就有点儿缺心眼了。那时候我们
家养了只鸡，让汽车给轧死了，司机想赔钱啊，就问我：“小孩儿，这鸡是你们家的吗？”我说：“看鸡毛像，就是我们家那鸡没这么扁。” 我小姨有时候也辅导我做功课，给我讲《孙悟空三打白骨精》，说这白骨精披头散发，青面獠牙。我不听，眼睛看着窗户外头。我小姨真急了：“方清平，你倒看着我啊，不看我，你知道白骨精长什么模样啊？”上课也不听讲，老师在上面讲，我在底下小声嘀咕。我们老师惩罚我：“方清平，把你刚才说过的话大声重复二十遍。”不敢不说啊，往那一站：“老师的牙缝儿里有韭菜，老师的牙缝儿里有韭菜，老师的牙缝儿里有韭菜„„”“行了，以后记住了，上课要说话必须举手。”老师又讲了二十分钟课，该回答同学问题了，大伙都举手，我也举手。老师还记着刚才那仇呢，最后一个才叫我：“方清平，你要问什么呀？”“来不及了，我就地解决了。”我学得最差的就是语文，连造句都不会。老师让用陆陆续续这词儿造句，我造的句子是：晚上六点，我爸爸陆陆续续回家了。老师在后面写评语：你们家乱不乱呢？爸爸们还不一块回去，还陆陆续续回去，你妈得热几回饭呢？我那时造句老离不开我爸爸，家里就他一个人挣钱呐。老师让用感谢这词儿造句，我造的句子是：我感谢我爸爸给我写作业——把我爸爸出卖了。老师让用原来造句，我造的句子是：原来他是我爸爸——刚弄明白。写作文更差了，小学二年级，老师让写《我的XXX》。我拍马屁，写《我的老师》，头一句：“我的老师是一张瓜子脸”。这瓜我少写一勾少写一点，老师一看：“我的老师是一张爪子脸”。爪子脸什么德行啊？零分。接着往下看吧：“午夜十二点，我来到老师家门口”——这孩
子三更半夜上老师家干嘛去？不知道抽什么风。“看见老师家的窗口还闪烁着烛光”——我们老师是节电标兵。老师连夜给我们批改作业， “望着老师鬓间的白发，我的眼睛湿润了”——那年我们老师才二十一，少白头。“老师忍着病痛，为我们改完最后一本作业，欣慰地合上了眼睛，永远地离开了我们。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。我们一定继承老师的遗志，长大了都做人民教师”——长大了都当老师，也不知道哪找这么些学生去。我们小时候只能写这作文，小学三年级，又让写《我的XXX》。不敢写老师了，怕惹祸啊，我琢磨这回一定写一好的，再也不能得零分了。我的作文题目是《我的战友邱少云》。老师说：“你也得认识人家啊，连我都没见过邱少云同志。零分！” 我们小时候知识面窄，老师只能给我们出这个作文题：《我的XXX》，要不就写《一件好事》。一写这个题就麻烦了，全班80%的同学都得看见老太太过马路。现在这老太太都会自己过马路，那勇敢的，车开得越快她越往前冲。车从这边来，老太太往那边看：“反正你也不敢撞我！”我们小时候那老太太老实，拄着棍子在那等着，等着我们给扶过去，扶过去还不回家，还查户口：“你叫什么名字呀？”我们还不能告诉她：“我叫红领巾。”——这是写《一件好事》。还让我们天天写日记。那么点儿小孩，每天有什么可记的？胡说八道啊：“今天风和日丽，老师带领我们攀登珠穆朗玛峰。同学们展开了登山竞赛，体育委员王小明用了不到五分钟爬到山顶。山顶是一片果园，有西瓜树、冬瓜树，还有圣诞树。农民伯伯‘蹭蹭蹭’爬上西瓜树，灵巧得像只大花猫。农民伯伯摘了最大的一个西瓜扔给我，我用左手稳稳接
住。穿过果园，是故宫博物院。同学们在故宫博物院点燃篝火，听老师讲他打仗的故事。
小时候学校还经常组织春游，每回还得写春游见闻，全班同学都一套词儿：“我们怀着兴高采烈的心情来到了公园，首先映入眼帘的是假山，山上的鲜花红的像火，粉的像霞，白的像雪。同学们有的捉迷藏，有的吃点心。大伙度过了愉快的一天，依依不舍地离开了。同学们都说，明年春天还来公园。”——都这套词。有一年春游，学校组织扫墓，让我们写作文。我们还用这套词套：“我们怀着兴高采烈的心情来到了坟地，首先映入眼帘的是坟头，花圈上的鲜花红的像火，粉的像霞，白的像雪。同学们有的捉迷藏”——胆够大的，跑坟地捉迷藏去，也不怕撞见小鬼。“有的吃点心”——把供品给吃了。“大伙度过了愉快的一天，依依不舍地离开了。同学们都说，明年春天还来这里。”——这不吃饱了撑的嘛。v
总是盼着放长假，可是这长假一放，又觉无聊，反倒没平时上班轻松自在。人啊，真是一个天生矛盾的综合体，闲了工作却又空了心情。看来，锥子真是没有两头快的。
前几天，看一个学生的空间说说，大概是和我一样的感觉，不放假时想放假，放假了又想念老师和同学。我看了他的说说，嘴角情不自禁地上扬，这真是一个重情重义的孩子！可是，理解这孩子心情的同时，我又为其感到一丝难过天真烂漫的孩子，却这么多愁善感。 现在的家庭，孩子少，一旦离开学校，孩子缺少同伴，缺少了乐趣，心情就易失落。不光是孩子，即便是大人，怕孤独也是他们的共性。当寂寞的海潮一次次袭来，最易漫过孤独的心墙，人心此时最浮躁，也最平静。有人因寂寞走上情感的荆棘路，也有人能耐得住寂寞，成为真正的英雄。独处有独处的佳境，独处时人心最易回归本真，情感的流露最真切，有人此时凭空地多生了几许伤感，其实，抬头看看天空，什么事也没有发生。
那么，我想对那位学生说:不要忧伤，也不要心急，且慢慢享用这段暑期的时光，独处的妙处，不是什么人都能体会到的。
看了这位学生的说说，我又回到了小学时代。
暑假。夏夜，吃了晚饭，不知是谁呼了一声，接下来成群的孩子都应了来。还有歌谣，歌声一起，就热闹了。编，编，编大船，大船编好了，小孩都跑了。个个手拉着手，围成一个椭圆形的圈，就是大船了。人越来越多，各家各户的孩子差不多到齐了的时候，就散开做各种说不上来的游戏。大都瞎疯瞎闹，跑得满头满脸满身都是汗。玩够了，歌声又起，回家喽，家回喽，家里老娘炕鱼喽。此声一起，必有人接，麻虾小鱼子，鸡蛋面皮子。还有人接，面皮子打鸡蛋，一顿能吃两碗半。......
这样的生活说给孩子们听，恍如痴人说梦般的遥远。如今的孩子，物质生活虽发生了翻天覆地的变化，但精神生活依然单调乏味。没有电脑、电视的时代，几个孩子围在一起就能上演一场没有彩排的精彩电影。电子科技时代，各家的电视、电脑游戏纷彩异呈，却都是虚幻无踪的，缺少了一份真实，更少了一份情味，从而使孩子生出了无聊的心绪。我们在享受科技成果的同时又在一点点地物化着自己，只是我们自己浑然不觉而已。
傍晚，我带开儿去湖畔春天小区广场溜滑轮，没想与满湖的荷香撞了满怀。湖面望去，层层的荷叶，折折叠叠，微风过处，摇曳多姿。立于叶面之上的白莲通透如玉，红莲粉若佳人。对湖愧叹，只怪辞藻匮乏，不能言其美十分里的一分。
我们顺着湖边转了几圈，孩子累了，想要回家。回来时，在湖边的小路上，孩子捡到了很多石子，形态、大小各异，但个个溜滑如婴孩之臀肤。望着这一捧石子，谁能知道它们经受了多少流水的冲洗呢！
到家时，我把这些捡来的石头零散地放在了兰草的根部，这些兰草立即有了野外的灵性。兰草本属于幽谷，孩子也理应属于自然吧。我看看开儿，开儿看看我，笑了。
愿天空蓝，空气鲜，草儿青，花儿艳。
幸福童年
童年，这是一个多么美好无瑕的词语呀!它记录了每一个孩童在小时候的天真活泼，开心难过。它让我们每一个人都拥有了一个幸福的回忆。
在童年时光中，让我最忘不掉的算是父母的叮咛了吧。当我们年幼无知的时候，父母总是会一遍又一遍地跟我们讲道理，说故事。慢慢地，我们懂一点儿事了，长大了，该跨入友好美丽的校园了。父母舍不得离开我们，因此，把我们的书包里也塞满了他们的叮嘱。到了现在，我依然记得一句他们说的话：“孩子，不要想爸妈，好好学习!”父母的话语或许有一些烦人，但是却让我感到有一种莫名其妙的幸福感。
在童年时光中，玩耍是能带给我们许多快乐的。孩童的活泼也时常体现于玩耍之中。有时我们奔跑、有时我们躲藏、有时我们追赶、有时我们喊叫、还有时„„我们玩耍的方式各种各样，每次玩完之后都气喘吁吁，有一种说不明白的快乐。不过现在，我们明白了，这种快乐正是幸福!
在童年时光中，大多数时间是在校园中度过的。俗话说得好，学园亦乐园，学习如生活。虽然我们有时候会抱怨老师布置的作业多，埋怨自己做得没有别人优秀，但是，每当我们学习到了许多新的知识，认识到了更多的好朋友，发生了一些让人哭笑不得的糗事时，总是十分开心。
我爱我的童年时光。因为，我是在童年下自由自在地度过每一天，幸福无忧地快乐玩耍。也许童年时光，就是幸福的吧!
刘吉千 大桥学校六年级114班
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