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小学低年级看图写话是作文最初步的训练，是培养初入学儿童向观察客观事物过渡的一个桥梁和凭借，是培养儿童提高认识能力、形象思维能力和表达能力的良好途径。
面对单幅图或多幅图，能写上几句话或写一段话，并非是一件很容易的事。滔滔的江河就是发源于这涓涓的细流，这可以说是作文当中的一项基本功。就是中、高年级的学生也应该经常进行这方面的训练。那如何写好看图作文呢？我认为可以从以下几个方面去训练：
一、看看，训练观察能力。
看图写话，看图是基础，但是低年级学生还缺乏观察能力，特别是刚入学的孩子，观察事物无目的、无顺序，这就要求教师要在指导看图上下功夫。让学生掌握看图的方法，让学生通过仔细看图，判断事物发生的时间、地点、了解画面所反映的主要内容，我在引导学生观察图时：（1）从整体入手，初步感知图画的主要内容，即这幅图的内容是什么，或谁在干什么。这样做的目的在于培养学生对事物的认识能力和概括能力。（2）细致观察，合理想象，叙述图意。看图和观察客观事物一样，要有一定的顺序，使学生做到言之有序，如方位或空间顺序观察，可以由上而下，由近及远，由内到外；按主次观察，可以先主后次；按事物发展先后顺序观察，可先怎么样，再怎么样。观察后引导学生叙述图意，然后，再根据画面引导学生联想它的前因、后果，人物的心理活动、语言等，使整幅图或多幅图画变成一个完整的、连贯的事物，使人物形象更加丰满逼真，故事情节更加曲折动人。
二、想想，培养想象能力。
看图写话虽然是从训练学生的观察能力入手，但它的目的之一还在于培养学生的想象能力。有的学生在观察后，还是把作文写得很平淡，其原因就是没有发挥想象力的作用，只是就物写物，就事论事，为了培养学生的想象能力，我重视了“想想”这一环节。
“想想”，一是指老师提出的问题怎样回答；二是指想象，想象是重点，老师提出的问题，给学生提供了思维的支点，学生借助老师提出的问题进行观察想象，理解图画内容，启迪开拓学生的思维。根据学生的年龄特点，我主要从以下二方面进行想象力的培养。
1、看图想象，即用贴近儿童生活的形象直观的图画，启发学生开展合理的想象。
2、看图编童话故事。
培养学生创新意识和创新精神，是现代教育的主旋律。看图编故事要从
“异”字着手，培养学生求异思维能力和灵活运用语言的能力。指导学生说话时，要力避“鹦鹉学舌”，要鼓励学生与他人想得不同，说得不同。
三、说说，培养表达能力
低年级学生好奇、天真，求知欲强，善于模仿，好提问题，喜爱表达，思维形象具体，但表达起来缺乏条理性和连贯性，说起话来常是前言不达后语或重复罗唆，有时带有语病。在教学过程中，我注意了以下三点：（1）要求说得有头有尾，要遵循一定顺序；（2）要有基本内容，不要丢掉重点；（3）鼓励在语言表达上有独到之外的学生，表扬他们说得细，说得好。在说写训练中。要求学生准确、有中心、有合理的看图，启发学生大胆思维、想象、发言（表达），还要注意启发学生的求异思维。每次在指导学生看图说话、写话时，要注意发展学生的创造性思维。使他们兴趣盎然，劲头越来越高。在说话课上，我经常这样对他
们说：“谁能和大家说不一样？”那个同学比刚才那个同学说得更具体、更生动些？”以此鼓励同学说话的兴趣，因为“兴趣是最好的老师”，学生一旦有了说话的顺序，他们就会积极地表达，久而不厌，心情愉快。有时看单幅画面说话，学生可以说出十多个不相同的开头，有的学生还有自己的创见，在说的基础上再指导写，就容易多了。
低年级同学主要是形象思维，而且跳跃性很大，因此，他们表达事物时常常杂乱无章，所以在引导学生观察图画时，要教会他们按顺序的分层次，一部分一部分地看，教他们看“细”，看“全”，看“深”。在观察中除训练他们有序地看，还要训练他们有根据地想，有条理地说。
总之，说话训练要有层次地进行，要大面积练习，图意清楚的让班里语文成绩，表达能力较强的学生说，随后大面积展开。这时，还要重点指导和帮助中、差等生，最后安排同桌对说，促使每个学生都能写出好语句来表达图意。
四、写写，发展思维能力。
1、写完整
低年级写话是为高年级写作打基础的。因此，在低年级的写话训练中，就要教学生把握住时间、地点、事情的起因、经过、结果，把话写完整。
2、写具体
学生到了二年级，已经具备了写完整活的能力，其观察、想象能力都有了发展提高。这时，就要在写具体如下功夫，指导学生重点写事物的主要情节，写与主要情节有关的人物动作、语言、神态、心理活动等，要抓住细节判断人物可能说什么，有什么心理活动，人与人之间有怎样的联系，使画面上的人物活起来。 事实证明，采用“四步法”进行看图写话训练，能够降低训练难度，有利于培养学生的观察能力，想象能力，表达能力，有利于发展学生的思维。只要同学们观察细致。想象合理丰富，富有创新精神，就一定能写出条理清晰，内容具体，完整感人的文章来。
常见的句式练习
1、练写“三素句”，“四素句”，“五素句”。
“三素句”——谁
在哪儿
干什么
“四素句”，——什么时间0 B0 m- _9 U' U# U/ @" e
谁
在哪儿
干什么
“五素句”。——什么时间
谁？
在哪儿？
干什么？
结果怎样（或心情如何）？
写作内容是学生的生活，这样为他们今后的写作打下坚实的基础。
2、练写10种句式【一个快乐的小学生图片】
即“……有……”“……在……”“……听……”“……看……”“……是……”“……把……”“……被……”“……感……”“……想……”“……说……”例如：
（1）山坡上有一片果树林。
（2）同学们在操场上做游戏。
（3）我听见了一阵敲门声。
（4）我看见他把地上的纸捡了起来。【一个快乐的小学生图片】
（5）我是小学生。
（6）老师把作业判完了。
（7）艾乐乐没写完作业被老师批评了。
（8）今天听写我全对，我感到很高兴。
（9）我心想：我们班一定要的第一呀！
（10）老师说：“咱们班的同学真棒！”
1、看看图上是什么时候？都有谁？她们在哪儿？在干什么？想想她们在说什么？再写下来。
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2、仔细看看下面这幅图，写一个有趣的小故事。
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3、看看图上都有谁？他们在什么地方？在干什么？再写下来。
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4、看看下面这四幅图，你能看明白吗？试着写一写。
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5、
2016一年级看图写话图片
导语：慢慢地随着学生阅读量的增加，思维能力和口语表达的提升。下面是小编整理的看图写话，请大家认真阅读!
【引导写作】
问题设置一：这是一棵怎么样的大树?
提供形容树木茂密的词语：
密密层层，枝繁叶茂，遮天蔽日，郁郁葱葱，生机勃勃，绿树成阴
问题设置二：鸟窝里生长着几只怎样的小鸟?
提供形容鸟儿幼小、可爱的词语：娇嫩、稚嫩、幼小、可爱、机灵
问题设置三：这是一只怎样的小猫?它想干吗
?
提供形容小猫劣迹的词语：调皮、贪吃、好吃懒做
问题设置四：我看到了我心里是怎么想的?又是怎么做的?
问题设置五：结果怎么样?
问题设置六：给这个故事取了合适的名字?
口语交际连贯训练：
将刚才的几个问题进行合理的整合，说说整幅图的意思?
写话训练
【保护小鸟】【一个快乐的小学生图片】
我家门前有一棵枝繁叶茂，郁郁葱葱的大树，树上住着几只娇嫩的小鸟。鸟儿每天唧唧喳喳的非常可爱。这一天，一只好吃懒做的小猫，爬到树上，心里想：呵呵， 这可是我的一顿美餐了。这时，我刚好走出家门，看到这只可恶的小猫又在捣乱。顿时，火冒三丈，怒气冲天，捡起一块石头用力地的向小猫砸去，小猫害怕的逃走 了。树上的小鸟安全了，他们唧唧喳喳的唱着歌，仿佛在说：“谢谢你，小主人是你救了我们。”
一年级语文看图写话训练
导语：口头表达能力是语言实践的重要工具，是书面表达，即写作的有力基础，有利于发展学生的思维。下面是小编整理的过独木桥看图写话，欢迎小朋友和家长前来阅读!
【过独木桥作文1】
一天清晨，小兔来到田野上玩耍。田野里开满了五颜六色的小野花，色彩缤纷，非常美丽。一大片戴着水晶帽的绿油油的小草，在微风中轻轻地摇摆。田野的旁边有一条宽宽的大河，河水流得很急。河的另一边也是一大片田野，也有许多沾满了露珠的野花、野草。一条窄窄的独木桥搭在河面上，连起了两片田野。
小兔想到另一边田野上玩。她正在过独木桥时，看见一位山羊公公正在往这儿走来，跟在她后面过桥。小兔急忙让开，想先让山羊公公走。可是独木桥那么窄，要是山羊公公踩空了一脚就会掉下河去。小兔就等山羊公公走到河边时连忙说：
“山羊公公，我扶你过桥吧!”她说着就拉着山羊公公的手，你一步我一步地过了桥。山羊公公说：“咩，你走是一个乐于助人的小兔!”老山羊说完就开心地走了。 小兔被山羊公公表扬了，心想：呵呵，真高兴啊!我帮助了别人，别人以后也会帮助我。我再帮助更多的人，那就有更多的人来帮助我!
【过独木桥作文2】
一天，小兔子想到桥那边去采磨菇。小兔子刚走上桥，就看到山羊伯伯想从桥
那边走过来。小兔子连忙让给山羊伯伯先过桥。山羊伯伯说："小兔子，你真有礼貌。"山羊伯伯走过桥以后，小兔子才走过桥采磨菇去了。到了晚上，小兔子又看见山羊伯伯想回家吃晚饭。小兔子说："山羊伯伯，您到我家吃饭吧!"山羊伯伯说："不用了!"说着，山羊伯伯从口袋里拿出两个萝卜送给小兔子。小兔子说了声谢谢，就走了。
【过独木桥作文3】
一天，小兔子到河西边去采磨菇。当她走到独朩桥中央的时候，遇到了山羊伯伯。小兔子问："山羊伯伯，您到哪里去啊?"山羊伯伯说："我到河东岸去散步。"小兔子说："您先过去吧。"说着，小兔就退回岸边。山羊伯伯说："谢谢你，你真是个好孩子!"小兔子说："不用谢，这是我应该做的。"等山羊伯伯过了桥，小白兔才过桥去采磨菇了。
【过独木桥作文4】
一天清早，小白兔起床了。她给兔奶妈打电话说："奶奶，今天我去你家玩可以吗?"兔奶奶答应了。小白兔来到河边，它刚想过独朩桥，山羊伯伯也来过独朩桥去看它的孙子。小白兔说："山羊伯伯，您先过吧!"山羊伯伯柱着拐杖过去了，山羊伯伯到了河对岸说："小白兔，你真是一个懂礼貌的好孩子。"然后，小白兔高高兴兴地过了桥，去奶奶家了。
【过独木桥作文5】
天，小兔去河东边玩，山羊伯伯到河西边吃草。他们在独朩桥上见面了。小兔说："山羊伯伯请您先过吧!"山羊伯伯笑着说："谢谢你，你真有礼貌!"等山羊伯伯过了桥，小兔才走过独朩桥去河东边玩了。
优秀一年级看图训练
导语：看图写话的画面是静止的，但是学生写出来的一段话或一篇文章是生动的、有趣的。下面是小编整理的看图写话，请大家认真阅读!
【引导写作】
问题设置一：
今天是植树节，天气怎么样?
提供形容天气好的词语：阳光明媚 万里无云 阳光灿烂 风和日丽 秋高气爽 春暖花开
问题设置二：
我是怎么植树的?先( )接着( )然后( )最后( )
训练时，优生先说，注意每个孩子都要有练习的机会，时间可以花得稍微多点。
二年级看图写话图片和范文（1）上学路上 星期一的早晨，太阳当空照，小鱼背着书包，戴着漂亮的小红帽，高高兴兴地走在上学路上。这时，走在前面 的老奶奶突然停了下来，小鱼跑上前一看，原来是老奶奶买的梨 的袋子破了一个大洞，梨掉了一地。 这下可急坏老奶奶了：“袋子破了，我怎么拿回家去啊？老伴还等 着我买梨回去呢！”小鱼看了看自己的书包，也没有可以装梨的袋 子。就在这时，小鱼想到了一个好办法，她把自己的小红帽取下 来，然后把老奶奶的梨一个一个地装进小红帽里。 老奶奶看到小鱼把梨装进了帽子里，非常高兴。小鱼这时说：“老 奶奶，梨有点重，我送你回家吧！”老奶奶高兴地答应了。 就这样，小鱼捧着梨，把老奶奶送回了家。老奶奶一个劲地夸奖 小鱼是个懂事的孩子。跟老奶奶道别后，小鱼心里美滋滋地直奔学校去。 二年级看图写话图片和范文（2） ：洗手帕 星期六，阳光明媚万里无云。小红独自来到家里附近的公园散步，她往口袋掏糖果的时候，不小心把自己喜爱 的小手帕掉在地上，拣起来一看，呀！弄脏啦！她着急地往家里赶…… 回到家里小红先端来一盆水，接着把她的小手帕放在脸盆里，然后擦了一点 肥皂，开始上搓搓，下搓搓。最后用清水冲洗干净。她把小手帕洗得象雪花 一样雪白雪白的，小红还给了小手帕一个洁白的面孔，她感到十分开心！小 红把手帕挂在阳台上晒太阳。这时一阵微风吹来，让小手帕在风的怀抱里荡 秋千，好像在说：“嗨！小手帕你可真香啊！”小手帕自豪地说：“我的小主人 小红刚刚给我洗过澡呢！我还正舒服着呢！”小红似乎听见了它们的对话，自 言自语地说： “我是一个爱清洁讲卫生的女孩子， 我的手帕自然要时时刻刻都 干干净净 二年级看图写话图片和范文（3） ：送伞 星期天早晨，小明在家里专心致志地做作业，妈妈提着篮子上街买菜去了。 过了一会儿，天空中乌云密布，电闪雷鸣。小明吓了一跳，他赶紧跑到窗前一看，外面下起了倾盆大雨。小明 担心地想：“妈妈出去没有带伞，淋了雨会感冒生病的，我得马 上给她送伞去！”想到这里，他拿起雨伞，自己也撑了一把伞， 大步流星地向菜场跑去。 外面的雨下得真大呀，雨点密密地斜织着，天地间像挂了无比宽 大的珠帘。忽然，小明看见一个熟悉的身影，那是妈妈！只见她 一手挎着菜篮，一手护着头，急匆匆地跑着。小明赶紧喊： “妈 妈，妈妈，我给你送伞来了！ ”妈妈笑眯眯地接过雨伞，对小明 说：“你真是个懂事的好孩子！”说完，小明和妈妈高高兴兴地回 家了。 1
二年级看图写话图片和范文（4） ：粗心的小猫 吃过午饭，小猫在厨房里洗碗。小熊闲着没事，就来找小猫：“小 猫， 我们一起去踢球吧！ ”小猫爽快地答应了。 它急急忙忙地洗碗， 关上家门，就和小熊一起直奔球场。 在空旷的草坪上，小猫和小熊摆开阵势，奔来跑去，你攻我守， 踢得满头大汗。小小的足球给它俩带来了无限的乐趣。 不知不觉，太阳下山了，小熊和小猫也觉得有些累了，就歇了脚， 互相约定明天再一起玩，然后就各自回家了。 小猫刚走到家的附近，就发现家门口有一条小河，河水哗哗地流 淌着。 它奇怪地想， 这是哪儿来的小河呢？难道是我们家发大水了吗？小猫赶紧跑到厨房一看， “呀， 大事不妙， 原来是中午洗碗忘记关水龙头了！小猫一个箭步上去，拧紧了水龙头。 看着一地的水，小猫非常后悔：都怪我太粗心了，浪费了这么多水！以后，做事情可一定要细心呀 二年级看图写话图片和范文（5） ：气球又回来了 一天，免妈妈在玩具店里给小白兔买了一 个五颜六色的花气球， 小白兔十分喜爱。 回到家里， 小白兔拿着气球一会儿跳到沙发上，一会儿跳到它 爸爸面前炫耀…… 小白兔对妈妈说：“妈妈，我可以带着的气球出去玩 吗？”妈妈说：“可以。”小白兔连忙拿着自己的气球出去玩了。 小白兔来到离家不远的树林里，它在树林里活蹦乱跳。忽然一阵大风吹来，小白兔没有拿紧气球上的绳子，气 球飞走了。小白兔焦急地看着在天空上越飘越高的气球，它心里急得连耳朵都变成“八字”形了。就在快看不见 气球的身影时，小鸟姐姐飞来了，她正想找小白兔玩。小鸟姐姐看见小白兔着急的样子，就问小兔是怎么回事， 小白兔把事情的原因告诉了小鸟姐姐，小鸟姐姐说：“我可以帮你。”说完，小鸟姐姐拍打着翅膀，箭一般地飞 上了天空。过了一会儿，小鸟姐姐咬着气球的线回来了。小白兔看见了它心爱的气球，它那红红的眼睛就仿佛 变成了一颗晶莹的红宝石，小白兔的耳朵也竖起来了。它非常感谢小鸟姐姐，便说：“谢谢你，小鸟姐姐。”小 鸟连忙说：“不客气”。于是，它们在树林里高兴地一起玩着气球 二年级看图写话图片和范文（6） ：保护庄稼的好朋友 放学了，小明高高兴兴地走在回家的小路上。忽然，他看见一位贩子提着一只网罗，网罗里塞满了青蛙。 那些青蛙有的呱呱地叫，有的使劲乱跳。 小明想：“青蛙是庄稼的卫士，怎么可以把它们抓起来呢？” 正这样想着，小明看见一个人走过来，想买青蛙吃，小明着 急了，他想：“保护青蛙人人有责，我要与他们说理去。”小 明毫不犹豫地走过去，对那个贩子说：“你把青蛙放了，青 蛙可是能保护庄稼的！”那贩子听了，怒气冲冲地说：“我抓 来的青蛙是要卖钱的。你没有钱，就走开！” 小明一听，赶紧跑回家，他倒出了自己辛辛苦苦存在储蓄罐 里的钱，拿给了那个小贩。小贩拿到钱，把青蛙一扔，走了。 小明把网罗里的青蛙倒进小河里，看着那群快乐的小青蛙，小明也高兴极了！ 2
二年级看图写话图片和范文（7） ：“对不起”和“没关系” 一天，小明正走在路上，突然感到后背一阵疼痛，好像被 什么东西打到了，他转过头一看，原来是一个足球。这时， 小刚急忙赶上来，连声说：“对不起！对不起！我是不小心 的。 ”小明看着满头大汗、 充满歉意的小刚， 说： “没关系。 ” 小明转身就走了。刚走不远，就听到小刚在后面喊：“请等 一等！”小明很奇怪，转身问：“请问还有什么事吗？”小刚 气喘吁吁地赶上来，说：“刚才的球把你的衣服弄脏了，让 我帮你把衣服上的土拍干净！”说完，小刚轻轻地拍拍地把 小明后背衣服上的泥土拍干净。 小明高兴地说： “谢谢你！ ”小刚说： “不用谢， 这是我应该做的！ ” 二年级看图写话图片和范文（8） ：捉蝌蚪 今天是星期天，天气很晴朗，天上漂浮着一朵朵白云。一丝丝风 也没有。小明拿着网和瓶子兴高采烈地去抓蝌蚪。到了傍晚，他 就抓了满满一瓶子蝌蚪。 回到家里，小明悠闲地坐在沙发上。正当他在观察蝌蚪的时 候， 突然听到收音机里在讲保护青蛙的知识， 他立刻被吸引住了。 然后，小明又拿起书仔细地看里面有关保护青蛙的知识。他知道 自己错了。 第二天一早，小明立刻抱着装小蝌蚪的瓶子，跑到池塘边，把小蝌蚪放进了池塘，他对小蝌蚪说：“小蝌蚪， 快快长大吧！长成青蛙，帮农民伯伯捉害虫吧！” 二年级看图写话图片和范文（9） ：我是“小眼镜” 我是个“小书迷”，不管在哪儿都爱看书。 有时，我会在车上看书。一次在车上，我正捧着一本书津津有味地看着，身边一位老爷爷说：“别在车上看书， 小心眼睛近视了。”我笑着说：“没关系，我眼睛好着呢！”有 时，我会边走路边看书。一次，我不小心撞在了一棵大树上， 还连连说“对不起”，逗得周围的人哈哈大笑！有时，我会边 吃饭边看书，看得入迷就忘了吃饭。 每天晚上睡觉前，我也总要躺在床上看一会儿书，再甜甜地 入睡。妈妈多次批评我，我总是嫌她唠叨。 可最近不知怎么啦，上课时黑板上的字老是模模糊糊的，看 不清。妈妈带我去医院一检查，原来，我成近视眼了，只好 戴上了眼镜。“小眼镜”的雅号从此就传开了。 二年级看图写话图片和范文（10） ：小猴学艺 星期六，小猫给小猴打电话说：“邀请上你的好朋友到我家玩吧。”小猴 说；“好的。”不一会儿小猴、小猪、小熊就都齐了，可是中间有一条河 怎么过去呢？小猴说：“砍一棵树当小船不就行了吗。”小猪飞快的跑回 家拿了一把斧子过来，小熊使劲的砍，不一会就砍好了。大家分了分， 小猴先扛的木头到了河里，把木头当成小船它开心坐在上面。小猪紧跟 3
着，小熊落了一大段。不过，一会儿他就赶上了。朋友都到齐了唱歌、做游戏真开心。 二年级看图写话图片和范文（11） ：小白兔运南瓜 一个晴空万里、阳光明媚的早晨。天上飘着朵朵白云，今天是小兔子欢欢的生日，好多好多朋友都来 祝贺小白兔生日快乐。兔妈妈非常热情，想到自家地里还种着 许多大南瓜，妈妈高兴的说：“好吧，那你去南瓜地里帮妈妈摘 一个大南瓜回来。”小白兔答应着就跑向地里。 小兔蹦蹦跳跳地来到南瓜地。 只见绿油油的叶子有荷叶那么大， 像一块块碧玉，金黄色的小花星星点点，可漂亮了。在大叶子 下面长着一个个黄澄澄的大南瓜， 小兔子飞快地走进南瓜地里， 摸摸这个，又摸摸那个，自言自语地说：“每个都那么大，到底 摘哪个好呢？”，最后她精心挑选了一个跟她差不多大的南瓜。 小白兔抓住南瓜藤，双手用力一折，把南瓜藤折断了。“可是那 么大的南瓜我怎么搬回家呢？”小兔想。小兔试着用手去搬，可 是她用尽全身力气，南瓜像生了根似的，怎么也搬不动。它会一屁股坐在南瓜上，说： “哎，我搬不动，怎么办 呢？” 小兔正在思考，这时她看见山羊伯伯骑着自行车路过，看着那圆滚滚的车轮，小兔心里一亮。既然车轮可以滚 动，那我的大南瓜一定也可以滚动。想着，小兔把南瓜竖起来，推着南瓜飞快地跑回了家。 来到家门口，小兔轻轻地敲了敲门。兔妈妈急忙跑出来。看了看大南瓜，又看了看小兔，疑惑地问：“孩子，你 是怎么把那么大的南瓜搬回来的？”小兔得意地说：“是我动脑筋把大南瓜运回来的。”小兔的妈妈竖起大拇指兴 奋地说：“小兔真是个爱动脑筋的好孩子。” 二年级看图写话图片和范文（12） ：小刺猬，你别走 今天，风和日丽，小动物们都去动物园看书。它们分别 是可爱的小白兔、聪明的小乌龟和活泼的松鼠。它们正 看得津津有味呢！ 突然，来了一只小刺猬，刺猬手上拿着书，看到小白兔 旁边有个座位就坐了上去， 可是它浑身是锋利而坚硬的 刺，把小白兔给刺到了。 小刺猬连忙站起来说： “对不起小白兔， 我不是故意的。 ” 小白兔摆摆手说：“不要紧。” 这时，小松鼠和小乌龟的目光也朝向了小白兔这边。 小松鼠微笑着说：“没事了，坐下来一起看书吧。” 小刺猬低着头说：“不用了，我怕再刺到你们，我还是去别的地方看书吧。” 正在这时，小乌龟灵机一动，想到身上的壳，它连忙跑过去说：“你别走，小刺猬，你和我坐吧，我身上有坚硬 的壳不怕你的刺。” 后来，小刺猬就和聪明的小乌龟坐在一起看书。 瞧，这些可爱的小动物看书看得多么认真啊！ 4
看图写话图片及范文：过河 星期六，小猫给小猴打电话说：“邀请上你的好朋友 到我家玩吧。”小猴说；“好的。”不一会儿小猴、小 猪、小熊就都齐了，可是中间有一条河怎么过去呢？ 小猴说：“砍一棵树当小船不就行了吗。”小猪飞快的 跑回家拿了一把斧子过来，小熊使劲的砍，不一会就 砍好了。大家分了分，小猴先扛的木头到了河里，把 木头当成小船它开心坐在上面。小猪紧跟着，小熊落 了一大段。不过，一会儿他就赶上了。朋友都到齐了 唱歌、做游戏真开心。 看图写话图片及范文：补课 一天，王明和李红在考语文。王明有一道题不 会做，他抓耳挠腮，不知该怎么办。 于是，他就把头伸过去，看李红的考卷。李红不 让他看，就告诉他：“考试的时候不能看人家的。” 后来，李红冒着雨到王明家里，帮助王明补课， 王明很感动。 看图写话图片及范文：勤劳的小兔 春天是播种的季节，小兔拿着锄头去挖土，到了晚 上小兔拿着箩筐去播种，一夜之间白菜慢慢发芽 了。白天小兔拿了个水壶到菜地浇水，小白菜在小 兔的精心培育下慢慢长大了。 它连忙从家里推出一辆手推车到地里。 它把长大的 白菜放到车上推回家去， 这时在天上的月亮看见了 笑了。 有一句话说：“粒粒皆辛苦。”这句话的意思是 农民伯伯种地很辛苦。 看图写话图片及范文：秋游 一天，妈妈、爸爸、奶奶和小明一起兴高采烈地到郊外去秋游。 郊外，空气清新，阳光明媚，小河清澈见底。一座座高大的 青山连绵起伏，菊花争奇斗艳，桂花发出阵阵芳香。 奶奶坐在毯垫子上，喝着饮料，吃着水果，欣赏着迷人的风 景。小明和爸爸在小河边耐心地捉鱼。妈妈正在采着发出阵阵芳 香的花朵。 啊！他们真是幸福的一家人！ 5
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