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该生是个朴实、可爱、善良的纯真男孩，学习勤奋，刻苦努力，学习
态度端正，成绩良好，能劳动积极，关心集体。尊敬师长，团结同学，但过于小胆，不敢同一些错误行为作斗争。 2
尊敬师长，自觉遵守纪律，按时上课，团结友爱，诚实守信，为人正直，待人和善，稳重大方、自主独立。但学习不够勤奋，思维能力较差。因而成绩一般。 3
该生诚实乐观，待人热情，团结友爱，人际关系融洽，能及时完成老师布置的学习任务，尊敬师长，学习刻苦认真，积极思考，学习上也总能主动查漏补缺，及早确立奋斗目标，并为之付出努力。 4
该生能自觉遵守学校的各项规章制度，尊敬老师，友爱同学，乐
于助人，热爱劳动、关心集体，喜欢体育运动。上课能专心听讲，善于思考，积极发言，但贪玩，粗心，作业丢三落四，潦草。 5
该生是个天真、率直、机灵的可爱男孩，为人聪明活泼，能遵师守纪，团结同学，上课认真学习，积极思考，按时完成作业，学习成绩不错，但作业潦草，马虎。能积极参加各项文体活动。 6
该生自觉遵守学校的各项规章制度，学习刻苦认真，善于思考，学习自主性强，成绩优良。勤奋诚实，为人踏实，乐于助人，尊敬师长，热爱集体，是一名全面发展的优秀小学生。 7
该生思想上积极要求上进，学习勤奋，刻苦努力，学习态度端正，尊
敬师长，关心同学，人际关系融洽，热爱集体，热爱劳动、朴实大方，尊敬师长，认真做好纠察队工作，严于律己，是一名全面发展的优秀小学生。 8
该生是一名诚实乐观、健康活泼、
善解人意的美丽女生，能尊师守纪，团结友爱，勤奋诚实，热爱集体，思想积极上进，生活中能应严格要求自己，学习上能主动补缺查漏，作业认真按时完成，各科成绩有所进步。 9
该生勤劳友善、稳重大方、认真做好学校的纠察队工作，关心集体，帮助同学，尊师守纪，积极参加各项活动。学习刻苦认真，有较强的思维能力和动手能力，是一名品学兼优的小学生。 10
该生是个性格温和，文静可人，聪明活泼的女生，乐于助人，团结
友爱，尊师守纪，热爱集体，班级工作认真负责，是老师的得力助手，学习自觉性高、有较强的思维能力和动手能力，是一名品学兼优的学生。
11
该生是一个待人和善、举止大方、助人为乐，善解人意、明事理的好女孩，思想积极上进，团结友爱，尊师守纪，能及时完成老师布置的任务，学习目的明确、刻苦认真，善于思考，作业认真按时完成，学习自觉性较高。
12
该生是个文静、可爱的女孩，能尊师守纪，有爱同学，热爱劳动，关心集体，积极参加各项活动，心灵手巧，动手制作能力较强，美术较好，但学习方法不对，成绩不理想。
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该生能尊敬师长，团结同学，
积极参加各项活动，热爱集体，与同学相处关系融洽、乐于助人，自觉遵守学校的各项规章制度，是个
乐观、健康的活泼男孩，希望今后，积极思维，取得好的成绩。
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该生能遵守学校各项规章制度，勤奋诚实，为人踏实，劳动积极，平时在校热爱集体，关心同学，尊重师长。希望进入新的环境后，能勇
于表现自己，主动出击，积极思维，取得更好的成绩。 15
该生尊敬师长，待人和善，关心同
学，为人踏实，积极参加各项活动，热爱集体，吃苦耐劳、朴实大方，上课能认真听讲，作业按时完成。希进入中学后能不断调整学习方法，提高学习效率，取得更为理想的学习成绩 16
该生能遵守学校各项规章制度，勤奋诚实，为人踏实，劳动积极，平时在校热爱集体，关心同学，尊重师长。希望进入中学后，能更多的争取锻炼机会，大胆进取，不断创造属于自己的辉煌。 17
活泼开朗，文静、可爱的她，待人热情，工作踏实负责，能出色的完成交给的各项任务，尊敬师长，团结同学，乐于助人，学习勤奋，刻苦努力，上课积极发言，按时完成作业，成绩优良，是一名全面发展的优秀小学生。 18
该生思想上要求进步，尊敬师长，关心同学，乐于助人、为人诚实、热爱集体，遵守纪律，积极参加各项活动，学习刻苦认真，善于思考，上课积极发言，是一名全面发展的优秀学生。 19
该生是个诚实、乐观、健康的活泼男孩，喜欢各项运动、乐于助人，热爱集体，思想积极上进，团结友爱，尊师守纪。能及时完成老师布置的任务，学习目的明确，学习自觉性较高，思维敏捷、成绩优良。 20
该生遵守学校各项规章制度，尊敬师长，关心同学，劳动积极，热爱集体，为人诚实，待人热情，明事理。学习上能主动查漏补缺，所以各科成绩有明显进步，希望今后，能争取更多锻炼的机会，不断创造属于自己的辉煌。 21
该生能自觉遵守学校的各项规章制度，尊敬老师，乐于助人，热爱劳动、关心集体，喜欢体育运动。上课能认真听讲，善于思考，积极发言，但贪玩，粗心，作业丢三落四，应付、潦草。为人好动，偶尔会欺负同学。 22
该生是个待人和善、举止大方、助人为乐，善解人意、明事理的好孩子，能尊敬师长，关心同学，劳动积极，热爱集体，认真做好学校的
纠察队工作。学习勤奋，刻苦努力，思维敏捷、学习态度端正，成绩优良。 23
尊敬师长，乐于助人，团结友爱，热爱集体，劳动积极，诚实守信，为人正直，作风正派，学习态度端正，按时完成作作业，学习上能主动查漏补缺，勤学苦练，所以各科成绩有明显进步 24
该生是个待人和善、举止大方、助人为乐，善解人意、明事理的好女孩，能尊敬师长，关心同学，劳动积极，热爱集体，认真做好学校的
纠察队工作。学习勤奋，刻苦努力，思维敏捷、学习态度端正，成绩优秀。
25该生是个文雅而谦虚的女生，待人和善，助人为乐，聪明懂事，尊师守纪，关心集体，工作能力强，是老师的好助手，同学的好榜样，
学习勤奋，善于思考，思维敏捷，刻苦努力，学习态度端正，成绩优秀。 26
该生朴实、善良、热爱劳动、尊师守纪，稳重大方、关心集体，但学习方法不对，加上知识缺漏多，成绩不理想。希望今后，能勇于表现自己，积极思维，取得更好的成绩。
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该生是个待人和善、为人诚实，助人为乐，热爱劳动，关心集体，善解人意，尊师守纪，团结同学，上课认真听讲，积极思考并回答问
题，作业认真按时完成，能主动查漏补缺，勤学苦练，所以各科成绩有明显进步。
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张哲：该同学本学期进步很快，知道珍惜时间，勤学多练，并不断提高自己的学习效率。希望他进入中学后能在各方面严格要求自己，同时坚信只要坚持不懈地努力，理想大门就会为你而开。
泉灵：看你的样子，咧嘴一笑，雪白的牙齿，与健康的肤色相映衬，非常可爱。这个学期发现你的作文水平也不低，词汇量也挺大的，特别是书写上，那真是没话说。可是，数学成绩却老上不去，应该是方法不对吧，进入初中后可要重点加油了啊!
周凯：你是个很有智慧和创造力的孩子，而且为人忠厚善良，徐老师一直认为你有着很大的发展潜力。虽然你在各方面仍起色不大，但老师看得出你一直在努力。到初中后，千万不要对“贪玩”恋恋不舍，试着和“勤奋”交朋友，他会让你体验到什么是“成功”。
王雨：你是一个晨星般的学生：善良懂事，自觉自力，好学上进，品学兼优，工作负责，关心弱小，尊师敬长……你的优点真是太多太多了，老师一直为有你这样的学生而骄傲。即将升入初中，愿你增强自信，不断争先，不断创造成功与辉煌!
朱雪梅：志向高远，亭亭玉立的女孩，工作负责是你留给老师最深刻的印象，同时你也是一个好学上进，勤奋自信的学生，在未来的学海中，我坚信凭借你的自信、奋进和不骄不躁的学习精神，你一定会开垦出一条康庄大道!
管宗慧：你是个文静的女孩，对于学习你很认真，学习目标明确，学习态度也很端正，所以你能取得很好的成绩。如果你能够改掉自己胆小的缺点，同时多关心集体，这样你未来的路会越走越宽。
最新的小学毕业班评语：纪梅：你关心集体，乐于为同学和老师做好事，这样的你赢得了许多同学的信赖。可是老师希望不仅能看到人缘好的你，更希望能看到成绩好的你。到了新的学习环境，一切重新开始，相信你能改掉以前的不足，做一个全面发展的好少年。
朱海：在你即将升入初中的时候，老师想跟你说几句心里话：贫穷是暂时的，未来把握在自己手中，要对自己充满信心，付出了就一定会有收获，但是你一定要明白一个道理——那就是你要付出比别人更多的努力和汗水，懂吗?老师永远支持你!
阮浩阳：老师认为你是一个很需要压力的人，压一压你，才会有进步。在你的身上，老师寄托了希望，只有抓紧一点才有进步。平时你对自己的要求还不够
严格，庸庸懒懒的，要进步，首先要在态度上紧张起来，多动手动脑，只有这样，才能以挤进班级前几名!加油!
朱星月：你的进步，老师看在眼里，喜在心上。老师为你的进步而高兴，即将升入初中，老师想送你两个词：一是自信，不管什么时候，都要对自己充满信心;二是勤奋，不管什么时候，都不能松懈。做到这两点，我坚信你一定会百尺竿头，更进一步!
谈宇：别看你个头小，却拥有一个聪明的大脑，你思想活跃，反应敏捷，学什么都快，不过，作业中有时字迹潦草不是好现象。学习上没有捷径可走，必须脚踏实地，持之以恒，锲而不舍，才能学有所获，希望你时时用重新开始，相信你能改掉以前的不足，做一个全面发展的好少年。
毛思宇：该同学兴趣广泛，活泼大方，热爱集体，关心同学，身上有许多闪光的地方，同时成绩也较优异。希望进入中学后，能更多的争取锻炼机会，大胆进取，不断创造属于自己的辉煌。
章子康：六年的小学生涯里，该同学收获颇丰，运动场上总能看到他活泼的身影，体育委员工作尽心尽职，各种兴趣班上也异常活跃。这一学期，他真正成为了班里的实力派，平时总能默默无闻为班级奉献自己的一份力量，得到老师、同学赞赏。希望进入中学后，能再接再厉，成为永远的实力派。
周湘怡：上课时，你是那么的乖，那么文静，所以老师不舍得批评你。平时
的作业，你都能完成，学好力所能及的知识，老师心里非常清楚，也认定你是个不错的学生。希望进入中学后继续保持好的学习习惯，并做到主动出击，积极思维，取得更好的成绩。
周平：这位同学聪明懂事，劳动积极，关心集体，关爱同学，所以朋友较多。希望进入中学后，能早日扬帆起航，为实现自己的理想坚持不懈。同时坚信成功总是属于奋斗者。
该同学学习成绩优异，关心集体，关爱同学，工作能力强，是老师的得力助手，同学的好榜样。希望进入中学后能持之以恒，不怕艰辛，勇攀高峰，早日实现自己的远大梦想。
该同学诚实乐观，健康活泼，能够尊敬师长，团结同学，主动关心集体，并自觉增加课外训练，所以成绩较优秀。希望进入中学后继续保持好的学习习惯，并做到主动出击，积极思维，取得更好的成绩。
游晶莹：是一位诚实乐观、健康活泼、善解人意的美丽女生，平时在校热爱集体，关心同学，尊重师长，受到老师、家长一致好评。希望进入中学后能大胆施展自己的才华，为实现自己的奋斗目标而主动争取机会锻炼自己，早日茁壮成长为一个栋梁之才。
陈小军：这位同学在校热爱集体，关心同学，尊重师长，学习自觉，从不让老师、家长费心。希望进入新的环境后，能在自信与勤奋中加些细心与开拓，在知识的海洋中乘风破浪，奋勇前进，早日实现自己的远大梦想。
毛秀芸：该同学品学兼优，学习勤奋踏实，是老师的好帮手，同学的好朋友，
尽管老师、家长对她赞赏有佳，可她依旧能以高标准来严格要求自己。希望在新的环境里，能继续保持初生牛犊不怕虎的精神，同时培养自己胆大心细的好习惯，争取获得更大的进步。
李常英：这是一位朴实、善良的孩子，热爱劳动，关心集体，虽然有时候学习成绩不稳定，但能主动查漏补缺，这学期有了明显进步。希望进入中学后，能不断调整自己的学习方法，不断提高自己的学习效率，同时坚信一份耕耘一份收获，付出总有回报。
谭志伟：该同学兴趣爱好广泛，热爱体育，喜欢运动。平时很勤劳也很热情，为集体服务时很主动，学习上也总能主动查漏补缺，这学期各科成绩都有明显进步。说明功夫不负有心人。希望进入中学后能争取更大进步，取得更为理想的学习成绩。
杨雨平：该同学快乐活泼，学习勤奋，劳动积极，关心集体，关爱同学。在即将步入中学之际，希望她坚信困难挡不住勇敢者的脚步，学习中要主动培养自己胆大心细的习惯，争取获得更的进步。
孙哲林：这是一位平和谦虚的实力派同学，平日里关爱集体，尊敬老师，团结同学，深受大家喜爱。希望进入中学后，能持之以恒，不怕艰辛，勇攀高峰，争取名列前茅，成为一名全面发展的好少年。
陈双文：该同学善良、朴实、可爱，这学期进步很快，能够早早地树立自己的奋斗目标，并为之拼搏，令老师满意。希望在新的环境里，也能踏实刻苦地度过每一天，多争取机会锻炼自己，快快成长为一个茁壮的阳光少年。
（钟倩茹）该生喜欢看书，听音乐，有较高音乐天赋。同时各门学科成绩也不错，得到老师、家长一致赞赏。希望进入新的环境后，能勇于表现自己，主动出击，积极思维，取得更好的成绩。
（吴永昌）该生本学期进步很快，知道珍惜时间，勤学多练，并不断提高自己的学习效率。希望他进入中学后能在各方面严格要求自己，同时坚信只要坚持不懈地努力，理想大门就会为你而开。
（吴咏滔）该生兴趣广泛，活泼大方，热爱集体，关心同学，身上有许多闪光的地方，同时成绩也较优异。希望进入中学后，能更多的争取锻炼机会，大胆进取，不断创造属于自己的辉煌。
（梁志宏）六年的小学生涯里，该生收获颇丰，运动场上总能看到他活泼的身影，各种兴趣班上他异常活跃。这一学期，他的成绩进步很快，平时总能默默无闻为班级奉献自己的一份力量，得到老师、同学赞赏。希望进入中学后，能再接再厉，成为永远的实力派。
（陈洁莹）该生是个文雅而谦虚的女生，其实身上有许多闪光的地方。她学习勤奋，喜爱艺术。平时里待人和善，助人为乐，很受大家欢迎。希望在新的环境里，主动争取各种机会锻炼自己，使自己各方面都出类拔萃。
（卢少钧）该生聪明懂事，学习勤奋，劳动积极，关心集体，关爱同学，所以朋友较多。希望进入中学后，能早日扬帆起航，为实现自己的理想坚持不懈。同时坚信成功总是属于奋斗者。
1
（林晓彤）该生学习成绩优异，关心集体，关爱同学，工作能力强，是老师的得力助手，同学的好榜样。希望进入中学后能持之以恒，不怕艰辛，勇攀高峰，早日实现自己的远大梦想。【小学六年级毕业鉴定】
（邓子豪）该生诚实乐观，健康活泼，能够尊敬师长，团结同学，主动关心集体，并自觉增加课外训练，所以成绩较优秀。希望进入中学后继续保持好的学习习惯，并做到主动出击，积极思维，取得更好的成绩。
（黄金桥）该生诚实乐观、健康活泼、善解人意，平时在校热爱集体，关心同学，尊重师长，受到老师、家长一致好评。希望进入中学后能大胆施展自己的才华，为实现自己的奋斗目标而主动争取机会锻炼自己，早日茁壮成长为一个栋梁之才。
（郭文希）该生热爱集体，关心同学，尊重师长，学习自觉，从不让老师、家长费心。希望进入新的环境后，能在自信与勤奋中加些细心与开拓，在知识的海洋中乘风破浪，奋勇前进，早日实现自己的远大梦想。
（卢俊扬）该同学品学兼优，学习勤奋踏实，是老师的好帮手，同学的好朋友，尽管老师、家长对他赞赏有佳，可他依旧能以高标准来严格要求自己。希望在新的环境里，能继续保持初生牛犊不怕虎的精神，同时培养自己胆大心细的好习惯，争取获得更大的进步。
（林力恒）该生兴趣爱好广泛，热爱体育，喜欢运动。平时很勤劳也很热情，为集体服务时很主动，学习上也总能主动查漏补缺，这学期各科成绩都有明显进步。说明功夫不负有心人。希望进入中学后能争取更大进步，取得更为理想的学习成绩。
2
（黄琼欣）该生活泼好动，尊敬师长，团结同学，劳动积极，关心集体。在即将步入中学之际，希望她坚信困难挡不住勇敢者的脚步，学习中要主动培养自己胆大心细的习惯，争取获得更的进步。
（梁子轩）该生学习勤奋踏实，工作认真负责，是老师的好帮手、同学的好朋友。尽管老师、家长对他赞赏有佳，但他依旧对自己高标准严要求。希进入中学后，能勇于表现自己，取得更好的成绩。
（林俊熙）该生善良、朴实、可爱，这学期进步很快，能够早早地树立自己的奋斗目标，并为之拼搏，令老师满意。希在新的环境里，也能踏实刻苦地度过每一天，多争取机会锻炼自己，快快成长为一个茁壮的阳光少年。
（梁子浩）这是一位品学兼优的学生干部，每年都被评为三好学生和优秀班干部，不光自己学习成绩好，还总能帮助学习有困难的同学，真不愧是老师的得力助手，同学的知心朋友。祝愿他在不久的将来能成为新环境里一颗闪耀的明星。
（林浩文）该生是一位善良而有爱心的纯真男孩，这学期各方面成熟很多，进步也很快，学习上能主动查漏补缺，勤学苦练，所以各科成绩有明显进步。希进入中学后能不断调整学习方法，提高学习效率，取得更为理想的学习成绩。
（吴漪凝）该生活泼大方，热爱集体，关心同学，业余时间兴趣广泛。希进入中学后，能在学习上多一份主动，早日确立自己的奋斗目标，同时坚信，只要坚持不懈，理想的大门定会为你而开。
3
（梁海伦）该生勤勤恳恳，脚踏实地，课堂上思维活跃，知识吸收快，加上作业质量高，所以成绩一直较优秀，得到老师、家长的一致好评。希在新的环境里能更大胆一些，主动争取各种机会磨练自己，使自己各方面都出类拔萃。
（吴绮琳）该生美丽大方、勤奋善思、博学多才、为人谦和。六年的小学生涯，硕果累累，不光学习成绩优秀，而且兴趣广泛，热爱集体，关心同学，受到老师、家长一致好评。希在新的环境里能大胆施展自己的才华，为实现自己的奋斗目标而勇攀高峰。
（王考丽）该生学习勤奋、待人和善、举止大方、助人为乐，身上有许多闪光的地方，令老师、家长满意。希到新的环境后能积极争取各种机会，锻炼自己的各种能力，愿在未来的路上永远快乐、奋进，取得最好的成绩。
（吴靖允）该生勤劳、热情，为集体服务时最主动，学习上也总能主动查漏补缺，及早确立奋斗目标，并为之付出努力。希望进入中学后，能不怕艰辛，勇攀高峰，同时坚信一份耕耘一份收获，付出总有回报。努力吧，成功总属于有准备的聪明者。
（郭健鹏）该生学习勤奋、劳动积极、关心集体、关爱同学，课堂上能积极思维，课后能认真完成作业，所以学习成绩进步得较快。希望进入中学后能不怕艰辛，勇攀高峰，获取更大进步。
（梁敏轩）该生善解人意、明事理，尊敬老师，团结同学，学习勤奋，从不让家长、老师操心。希在新的环境里能大胆施展自己的才华，为实现自己的奋斗目标而勇攀高峰。
4
（卢永健）该生天真、率直、机灵的可爱男孩，本学期各方面都成熟了许多，进步也很快，令老师、家长欣慰。希望进入中学后，在学习上能更大胆主动些，争取更多机会锻炼自己。愿在未来的路上永远快乐、奋进，取得最好的成绩。
（兰静）该生劳动积极、关心集体、关爱同学、稳重大方，是一位快乐、活泼的阳光女孩。这学期能很早就确立自己的奋斗目标，并为之付出自己最大的努力，这些都令老师、家长感到欣慰。希望在新集体中能以高标准来严格要求自己，争取获得更大进步。
（吴庭俊）这是一位诚实、乐观、健康的活泼男孩，平时能尊敬老师，与同学团结友爱，主动关心集体，受到老师、家长一致好评。希望进入中学后，能在自信与勤奋中加些细心与开拓，在知识的海洋中乘风破浪、奋勇前进。
（黄惠珊）该生朴实、善良、热爱劳动、关心集体，在班里人缘非常好，朋友也很多，是个心中有他人的好孩子。希望在新的环境里能对自己有更高的期待，在学习生涯中大胆施展自己的才华，为实现自己的奋斗目标而主动争取机会锻炼自己，早日茁壮成长为一个栋梁之才。
（黄泳茵）该生勤劳友善、稳重大方、自主独立，平日里能主动为班级服务，尊重师长，团结同学。这学期各方面都有明显进步，得到老师、同学一致好评。希望进入中学后，很好把握自己，不断调整前进步伐，同时坚信未来的明天自己一定会成为一个栋梁之才。
（陈晓彤）该生文静、可爱的美丽女孩，平时聪明好学、勤奋善思、热爱劳动、关心集体，获得老师、家长一致好评,真是老师的好帮手,同学的好榜样。希望进入中学后能精益求精、更上一层楼，并很快成为新集体中的佼佼者。
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* 2014-2015学年度六年级毕业评价测试 音乐模拟试卷（一） 时间：60分钟 总分： 50分 一、选择题：（每小题2分，共6分） 1、“6”的唱名、音名分别是（ D ）。 A、do、G B、mi、F C、sol、E D、la、A 2、“1– – –”是一个（ D ）音符。 A
、十六分音符 B、八分音符 C、四分音符 D、全音符 3 ”是（ C ） A、休止符 B、重音符号 C、连音线 D、跳跃符号 4、柴可夫斯基是（ A ）作曲家。 Ａ. 俄罗斯 Ｂ.南斯拉夫 Ｃ.奥地利 Ｄ.德国 5、“||： ：||”称之为（ D ）符号。 A、音乐符号 B、渐强符号 C、弱音符号 D、反复符号 6、音乐起源于（ C ）。 A、学习 B、生活 C、劳动 D、娱乐 7、《DO RE MI》属于（ C ）。 A、 进行曲 B、民歌 C、儿歌 D、小快板 8、符号“0 0 0 0”叫做（ D ）。 A、附点四分音符 B C、四分休止符 D、全休止符 9、装饰音记号“ ↗ ”叫做（ B ）。 A、前倚音 B、上滑音 C、上波音 D、下波音 10、 “● ○ ○” 是拍号（ C ）的强弱规律。 2346A、4 B、4 C、4 D、8 11、下列不是切分音节奏的是（ B ）。 A、∣ ∣ B、∣ 5 5． ∣ C、∣1 5 3 - ∣3 - 5 ∣ D、∣2 4 ∣ 二、填空题（每空2分，共8分） 1、拍号“4/4”表示以 2、《中华人民共和国国歌》的曲作者是 3、《欢乐颂》是国作家创作的《第九交响曲（合唱）》中的第四乐章主题。 4、《茉莉花》是一首流传久远，流行地区很广，遍及我国（东北）（华北 ）（ 江苏 ）的（小调 ）民歌，其中以（江苏 ）的最为著名。它的音调出现在意大利作曲家（普契尼）的歌剧《图拉多特》的音乐之中。 5、1=A是以（ la ）音为“do”的意思。 6、《中华人民共和国国歌》又名《义勇军进行曲》，作词（ ）、作曲（ ）。《歌唱祖国》的词曲作者是（王莘）。都是用（进行曲）的速度演唱。 7、歌曲《我的祖国》选自影片《上甘岭》插曲，词作者是（乔羽），曲作者是（刘炽），两位词曲作家还共同创作了歌曲（《让我们荡起双桨》）。
8、音符“5 –”是 二分 音符，如果以四分音符为一拍，此音符有 4 拍。
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9、音乐符号“5 ”叫做 后倚音 ，音乐符号“5”叫做。
10、音符“4”的唱名是mf表示。
11、音符“ ”叫做音符，如果以四分音符为一拍，该音符应该唱
12、人声的分类有：男声、女声和（ 童声 ），音的音区分为：低音区、（中音区 ）和高音
区。
13、交响诗《魔法师的弟子》是（ 法 ）国（ 迪卡斯 ）作曲。
14，四分音符为一拍时，它的时值是（一拍）；音符
“ 5 ”的名称是（八分音符），四分音符为一拍时，它的时值是（半拍），八分音符为一拍时，它的时值是（一拍）。
15、说出你熟悉的京剧人物有（梅兰芳、浩亮等），学过的京剧唱段有（《穷人的孩子早当家》
等）。
16、反复记号中“ ︰表示（在其范围内）反复，“D.C.”表示（从开头）反复，“D.S.”
表示（从标记“ ”处）反复。
17、“火把节”是（云南许多少数民族）族的节日，《火把节》选段选自（《云南音诗》第四乐
章）。
18、在演唱《游子吟》时，感受最深的是（母子深情）。
19、根据力度标记，在演唱下面乐段时，前两节（mf中强），后三节（逐渐变弱，直至很弱
pp）。
66 56 ∣65 3 ∣3 - ∣3 - ∣3 -
20、在聆听《阿细跳月》时对速度、力度和情感方面的感觉是（速度越来越快，力度越来越
强，情感一直热烈欢快）。
21、划出下面乐段的节拍，发现它们节拍的变化是（由3/4变成2/4，又变成3/4，第一节有
切分音）。
1 5 ∣5 1 3 1 3 ∣1 6 1 ∣ ．
三、连线题（6分）
1、把下面歌曲及其相应类型连起来：
A、 F、、河南民歌
B、 、江苏民歌 G、
Ｃ、
D、 g
E、、撒尼民歌
2、把下面各种记号与其相应的名称连起来：
1、“#” 顿音记号
2、“
3、“ b
4、“-
5、
6、“﹤”
7、 延长记号
8、“ ▼ ”重音记号
9、“ 1/3拍）
10、变音期嗓子保护要注意（不要大声喊叫，要充分睡眠与休息）。
3、把下面的乐器名称与其所属类别用线相连：
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四、识图填空：
1、在括号内填上乐器名称：
（ 琵琶 ）
2、在括号内填上京剧行当名称： （ 小提琴 ）
“丑”角色：声音滑稽、古怪，逗人笑；“生”角色：男正音演唱；
“旦”角色：女正声演唱；“净”角色：粗犷、豪放，庄重严肃。
五、回答：
1、请说出五个以上的音乐常用表情术语。
答：（任选记五个即可）
雄壮地、庄严地、激动地、欢快地、轻快地、
活泼地、如歌的、亲切地、温柔地、安静地、
优美地、沉重地、悲伤地、诙谐地、热情地„„
2、请你运用本学期学过的内容制作一期联欢会。
【示例答案】
（1）在《告别时刻》音乐中拉开联欢会的序幕 （2）主持人开幕词
（3）配乐诗朗诵《捧一束鲜花献给你》 （4）学生合唱《同一首歌》
（5）说一说六年来，你印象最深的一节课、一个人、一件事„„
（6）师生合唱《歌声与微笑》 （7）舞蹈《捧一束鲜花献给你》
（8）全体齐唱《同一首歌》 （9）主持人结束语
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（10）在《老友进行曲》中结束
3、根据反复记号，列出下列乐段的进行方式（演奏顺序）：
∣ ① ∣ ② ∣ ③∣ ④∣⑤ ∣ ⑥ ∣ ⑦ ∣
D.S.
答案：∣ ① ∣ ② ∣ ③∣ ④∣⑤ ∣③∣ ④∣⑤ ∣ ⑥ ∣ ⑦ ∣
或者写成： ① → ②→ ③→ ④→⑤→③→ ④→⑤→ ⑥→ ⑦
4、按2/4节拍试模仿《转圆圈》的风格，用“5 1 3 ”编创3—5节乐曲： ．
【示例答案】 5 1 3 ∣1 5 5 3∣ 3 01 — ∣ 【说明】
5、按5/8节拍编创3—5节乐曲，至少有一处用上附点，有一节是切分节奏：
【示例答案】 6 5 6 · ∣ 7 2 7 5 ∣ 6 — 0 ∣
6、用方言演唱民族歌曲时的感受有哪些？
答案：最主要的感受是觉得更顺畅、更和谐、更亲切。
《欢乐颂》的词作者（席勒），曲作者（贝多芬），都是（德）国人。
8、音乐在影视中和诗歌朗诵中的作用是（烘托气氛，衬托情感，渲染背景等）。
9、《少先队队歌》原名叫（《我们是共产主义接班人》）。 10、随音乐哼唱《和平颂》的主题旋律，并为旋律编创歌词：
4/4 3 3 5 6 1 1 6∣ 2 — 6 — ∣ 7 5 6 4 ∣5 — 2 — ∣
和 睦 同居兄 弟 情， 骨肉恩见 真 诚，
3 3 5 6 1 1 6∣ 2 — 6 — ∣ 7 5 6 3 ∣5 — — — ∣
寻 求和 睦一条心 共 建 国际大家 庭。
11、试唱下面两段乐曲，体会旋律变化有什么不同感觉。【 1=C 2/4 】
A段：1 1 ∣ 5 5 ∣ 6 6 ∣ 5 — ∣ 4 4 ∣3 3 ∣ 2 2 ∣1 —∣ B段：11 11 ∣5 5 ∣66 66 ∣ 5 — ∣
答案：A段曲谱简单，旋律明快，听起来豪爽清新，活泼开朗；B段曲谱稍复杂，旋律委婉，听起来温柔和谐，意味深长。【小学六年级毕业鉴定】
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1、张姚姚
该生品学兼优，性格开朗，聪明可爱，兴趣广泛喜欢看书，听音乐，画画。身为大队委能严格要求自己，以身作则，同时各门学科成绩优异，得到老师、家长一致赞赏。希望进入新的环境后，能更大胆地表现自己，主动出击，积极思维，取得更优异的成绩。
2、向 祥
该生品学兼优，活泼开朗，学习勤奋，成绩优异，兴趣广泛，关心集体，关爱同学，身为班委以身作则，工作能力强，人缘极好，具有较强的凝聚力，是老师的得力助手，同学的好榜样。希望进入中学后能持之以恒，不怕艰辛，勇攀高峰，早日实现自己的远大梦想。
陈云丽
3该生是一位文静腼腆、善良可爱的美丽女孩，平时尊敬师长，聪明好学、热爱劳动、关心集体，是个让老师放心的好学生，不让家长操心的好孩子。希望进入中学后能精益求精、更上一层楼，并很快成为新集体中的佼佼者。【小学六年级毕业鉴定】
4、洪 艺
该生性格开朗，活泼大方，热情主动，是个品学兼优的学生干部，不光是老师的好帮手，也是同学们的好朋友，尽管受到大家一致赞赏，可她仍旧对自己严格要求，真不愧是大家信得过的好班委。希望进入中学后，继续保持好的习惯，并能再接再厉，争取更大的进步。
何明丽：
5该生是个文静而谦虚，诚实而朴素的女生，平时里遵纪守法，学习勤奋，待人和善，为人热情，是个懂事明理的好学生，很受大家喜欢。希望在新的环境里，主动学习，大胆发言，锻炼自己的胆量，使自己各方面都出类拔萃。
牟 宇
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