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过年了，教你如何贴对联
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快过年了，你贴对联吗？请看如何贴对联
“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”王安石的这首《元日》，本质上说，讲的是大年初一的事而非除夕的事，可它里头提到的几个小物件，则是宋代除夕夜必不可少的。
中国人自打有了火药，过年的时候赶走“年”这个凶兽就再不用火把，而改用爆竹。噼啪作响的爆竹，不仅赶走了凶狠的“年”，还让每一个人心里都多了一层喜悦。直到现在，我们只要在过年的时候听到外边有鞭炮响，嘴角都会不自觉地上扬。相对于爆竹，后面那个“屠苏”，离我们的生活就比较远了。屠苏，俗称屠苏酒。按照当时的风俗，每年除夕都要用屠苏草泡酒，吊在井里，大年初一取出来，全家老小聚在一起，对着东方喝屠苏酒，迎接新一年的到来。我们现在已经不再花费心思去泡屠苏酒，但是一家人坐在一起，一边聊聊天，一边守岁
的习惯却是历经千年而不变。头两句说的还是除夕夜人们狂欢的场景，后两句就是大年初一人们早早起来拜年时所见。理由就在于“曈曈日”，“曈曈”是光辉灿烂的意思，这句说的是，大年初一这天早上，太阳透过窗户缝，悄悄地照在人们熟睡的脸上，新的一年，在不知不觉之中已经来了。最后一句里的“桃符”，就是我们熟悉的“春联”。据记载，五代后蜀国君孟昶公元964年除夕，在住室外挂上写着“新年纳余庆，嘉节号长春”的桃木板子以前，人们总要在除夕这天，把写了“神荼”、“郁垒”这两位专治恶鬼的神将名字的桃木板子挂在大门上，用来趋吉避凶。在桃木板子上写对联，宋时已经相当普遍。宋朝时人们仍然沿用战国以来的称谓，称对联为“桃符”。因为桃木是红色的，又能驱邪，所以人们认为它能给生活带来平安、祥和、喜庆。宋代以后，人们开始用红色的纸替代桃木板子。而称“桃符”为“春联”，就是明朝的事了。
关于春联，还有一个很有意思的故事。晋朝时，大书法家王羲之有一年除夕是在伯父家过的。伯父命他写副春联贴出去。王羲之提笔写道：春风春雨春色，新年新岁新景。不一会儿，就给人揭走了。王羲之只好又写了一副，谁知，贴春联的下人刚转身，春联又被揭走。王羲之就叫家人把笔墨纸砚都拿到屋外，他来现场写。得知王羲之现场写春联，人们都赶来看，谁知，王羲之写了这么一副春联：福无双至，祸不单行。人们一看这春联，赶紧散开，生怕沾染了晦气。王羲之等众人散去，在下边添了几个字，就成了：福无双至今朝至，祸不单行昨夜行。刚一收笔，新的一年如约而至。
大约从2001年起，我就承担起了家里写春联的任务。也是平时练得少，真要写的时候总觉得力不从心，有时候还得借着点酒劲才能一气呵成，跟当年与我年岁相仿的王羲之比起来，那可真是差得太远。
算算日子，又该写春联了。今年写点什么呢？ （转文，陈晨）
对联怎么贴 【对联贴法】正确的做法是背对大门一致的方向时，来说左右！此时左为上联,右为下联。
【编者按】知道什么叫天人合一了吧。
【源远流长】这要从古时候崇尚的方位说起。中国古代多以“左”为尊,为大位。所以上联在“左”边。【怎样贴对联】
【原来如此】古人的竹简、圣旨、诗词等等，从载体的方向看都是从左到右的，也反映了古人朴素的尊卑、哲学和
道德观念和思想。
【从对联张贴区分】
1、背对大门，一致的方向的时候来说左右！此时左为上联,右为下联。
2、面对大门,上联在右,下联在左。
【按平仄区分】
1、联尾是仄声的为上联,一般为三四声,比如“新年纳余庆”；
2、联尾为平声的是下联,一般是一二声,比如“佳节号长春”。【怎样贴对联】
【编者按】抑扬顿挫，自己体会。因为古人很注意韵律、语感的！
【通过横批区分】
1、面对大门。
2、如果横联是从左向右的现代写法。对联也是上联在左,下联在右；
3、如果横联是从右向左的写法,对联也是上联在右,下联在左。
【个例】有些从诗词、文章中摘出来的对偶句子作对联的，平仄也有例外。如江西南昌市滕王阁毛泽东手书的柱联
，出自唐代王勃的名篇《滕王阁序》中的对偶句，上下联的位置就不同。 上联：“落霞与孤鹜齐飞”，最后一个字为平声
下联：“秋水共长天一色”，最后一个字为仄声
【温馨提示】有些已经不遵造过去的书写方式了,所以不能一概而论，可以结合平仄法和横批法加以区分。还是希望优良传统得以传承、朴素观念得以继承。
贴对联
山东省邹城市田黄镇中心小学六年级二班 孔维芹
指导教师：宗德伟
弟弟整天都扳着手指头算到春节还有几天，我粗略地算了一下，学校放寒假都十天了，作业好像还没有完成一半，“哎”今年的春节没有往年的轻松愉快了吧！爸爸和妈妈一样忙碌的不可开交，大家都在忙着自己的事情。
爸爸好像不想让我那么劳累地学习，所以总在旁边打趣，要我放松一点，我苦笑着，虽然无奈，可总会被爸爸的故事趣闻所吸引，爸爸对我说：“闺女，今年你可要帮我贴对联啊！”我点点头，爸爸就去忙别的事去了。三十年一天的早晨，爸爸挂起了一万个头的鞭炮，他大声地宣布，今天不学习，从那时起开始过年了，说完他给弟弟拿出新买的玩具还有小孩玩的安全烟花，说让弟弟也乐呵乐呵，妈妈拿来给我新添的衣裳，全家人都脸上洋溢着节日的欢乐。爸爸安排我和他一起贴对联，于是我们开始做各种准备，奶奶帮我们把浆糊打好了，我端着浆糊，爸爸拿着崭新的扫帚和春联，我们一起到大门口，开始贴春联。
鞭炮响起来，一万个鞭炮响了好长一会儿，弟弟高兴地一直在欢跳，妈妈在旁边不停地诉说着什么，反正鞭炮响着，谁也没有听见。鞭炮响过，门前留下红红的一大片。我用刷帚蘸了一些浆糊，把浆糊涂到大门上，可是我还没有涂完，有几滴浆糊滴下来，有一滴溅到我的嘴角上，差一点就进到嘴里去了，爸爸连忙叫我去洗脸，我笑着说，
爸爸，你买天天向上了吗？给我也贴一张。爸爸笑着说，没有，福到有，给你个福吧，说完大家都笑了起来。
洗完脸后，我继续贴春联这次我聪明多了，汲取了上一次的教训，小心翼翼地把浆糊涂到的门上，爸爸把对联贴到大门上，“哇，好喜庆的节日气氛呀！”贴完大门，我们又去贴院内堂屋各个门上的对联，很快我们家的房门、屋里屋外到处都闪耀着节日特有的红光，一张张春联，一个个大字，都像一张张笑脸。大家都在对我说：“小姑娘，你真棒！来年一定取得辉煌的成绩。”
提过新年，贴春联，家家户户都恍然一新，洋溢着节日的喜庆，我和爸爸望着那些喜庆的春联，禁不住都笑了，下一年我还要和爸爸一起贴春联。
贴对联和写对联的技巧
一、写对联
写对联又叫对对子，应用广泛，为人们喜见乐闻。写对联有三个规律，掌握了规律就能写对子了。
第一是上下联字数要相等。对联起码每联四个字，七字的居多，二十多个以上的称为长联，比较少。
第二是平仄相协。即平对仄，仄对平，这样读起来和谐，不会拗口。例如“祖国山河好，人民岁月新”就是仄仄平平，平平仄仄平。但单数字位可以不拘平仄，双数字位必须严格遵守。这叫做“一三五不论，二四六分明”。我国每个字都有四声。即阴平、阳平、上声和去声。阴、阳属于平声，（一、二声）上、去属于仄声（三、四声），仄就是“侧”，不平的意思。
第三就是词性相对。就是虚词对虚词、实词对实词。虚词的字数很少，但实词的字数最多。实词包括名词、动词、形容词、量词，名词如果能分细一点就更工整了。例如人名对人名、 地理对地理、天文对天文、颜色对颜色、动物对动物等。至于在用字方面，凡上联用过的字，下联不准再用。例如“武松打虎”对“苏武牧羊”，本来很好，但上下联都有“武”字，就不能称为对联了。懂得了这些规律，写对联就不难了。
写对联除了对仗工整，有艺术性意外，还要注意思想性，要有教育意义，不能宣传封建迷信、反对党和国家的词语。
二、贴对联
贴对联也有规律，但比较简单。凡上联都要贴在左边，下联贴在右边。如果对联有横批的，横批是从左到右写的，上联就贴在左边，横批从右到左写的，上联就贴在右边。怎么区别上下联呢？这里有个秘诀。对联的最后一个字是仄声的，即字的声调是三声或四声的，一定是上联；最后一个字是平声的，即字的声调是一声或二声的，一定是下联。横批的是四个字的，多属吉祥或有鼓舞意义的话，贴在门楣上，即上下联的正上方。但也有的对联可以不用横批。
对联贴法新说
贴对联，先判别上下联，再是贴的方向。
[定上下联]
一般情况下，对联要求仄（声调第三声、第四声）起，平（声调第一声、第二声）收。也就是最后一个字为仄声的是上联，最后一个字为平声的是下联。
如果两联同平或同仄，不算完美的对联。出现这样的情况应：一是看谁更平（平分阴平阳平）；二是按前因后果（“因”在前，“果”在后）；三是按时间先后（一般是先说早的，后说晚的）；四是看空间大小（是先说大的还是先说小的，先说近的还是先说远的）。
[定方向]
一、直联横联都从右向左读（传统贴法）：古时候，人们的书写方式是从右至左，竖写；写横幅，也是从右至左，横写。且以右为上，也就是上联在右边，下联在左边。所以，春联的张贴方法应该是当你面向对联时，上联在右侧，下联在左侧，此时横批当然也是从右向左书写，横写的。
二、直联横联都从左向右读（现代常用贴法）：现在的书写方法改为从左至右，横写。将上联贴在横批首字一方。如：横批为“风调雨顺”（左起），上联就应贴在左边。
三、直联从右向左读，横批从左向右读（传统与现代混贴法）。是否不协调呢？——
面向门,直上联贴在右,下联贴在左,橫联从左至右写读的传统与现代混贴法也认为协调,可解——1.看读张贴的对联都是从上联到下联最后接橫联。而下联贴在左,橫联从左至右写读,恰好是橫联首字顺连下联,这样人的眼珠子不需再逆转至上联方向看读橫联了。即人们看读对联从头到尾一直是顺时针转,这一路顺畅不就协调吗?2.大多事情都是顺时针转,似乎只汽车拐转及遗体告别不喜之事是逆向的；3.更体现古今结合,继承与创新。
贴对联
今天是大年三十，家家户户都在忙着贴对联、做年夜饭。看到家人忙碌的身影，我自告奋勇地对爸爸说：“我来帮忙贴对联吧”。爸爸怀疑地问：“你能行吗？”我拍拍胸脯说：“我能行！”
于是，我把公公早就准备好的浆糊拿来，又让爸爸拿来对联。爸爸把浆糊抹到了对联的背面，然后把它拿起来贴到墙上，爸爸先把对联上面粘好，然后用抹布把对联从上往下轻轻地抹了抹，对联就平整地粘在墙上了。我学着爸爸的样子，往对联的背面抹了很多浆糊，结果对联都湿透了。爸爸说我抹得太多了，说只要在边上点几下就行了。因为对联太大，爸爸怕我把对联弄破，让我去贴“福”字。
按着爸爸教我的方法，我小心翼翼地在“福”字背面的边上点了几下浆糊，然后把它贴到门上，一不小心，我把“福”字贴倒了。心想爸爸一定会骂我的。爸爸看到了，不仅没骂我，反而表扬我贴的好。“福倒、福倒、福到了，好哇。”爸爸高兴地说。哦，我懂了，把“福”倒过来就是福到嘛。
看着那张不平整的“福”字，我想：贴对联看起来这么简单的事，里面也有这么多的学问呀！
江西省九江市浔阳区龙山小学三年级：贾子楠
贴对联
今天是大年三十，妈妈忙着打扫卫生、做年夜饭，我和爸爸在家里贴对联。
爸爸拿出准备好的一卷对联，对我说：“益铭，去给爸爸拿一把裁纸用的小刀。”我一蹦三跳地找来了一把削铅笔用的小刀，递给了爸爸。爸爸先把连在一起的一副对联沿着中间线对折，再用小刀沿对折线小心翼翼地裁开。裁了几张后，爸爸就说：“这把小刀不好用，再去给我换一把。”我翻箱倒柜地找了一圈，结果连半把小刀的影子也没看见。“爸爸，没有了。”我大声吆喝着，“要不你用剪刀吧？”爸爸回了一句，说：“用剪刀还不如用这把小刀呢！”爸爸继续裁着纸，显然小刀影响了裁纸的速度。我心里非常着急，几次伸手帮忙都被爸爸制止了。
过了一会儿，爸爸终于把对联裁完了。现在开始贴对联了。我高兴地帮着拿涂好胶水的对联，让爸爸贴。这其中有一幅对联的上联是“新春迎百福”，下联是“好运纳千祥”，横批是“紫气东来”，爸爸在贴的时候，一不小心把两张对联粘到了一起，结果爸爸一撕，把其中一张对联的角给撕了下来，我着急地对爸爸说：“爸爸，还是让我的小手来撕吧！”还没等爸爸反应过来，我已经用迅雷不及掩耳之势采取行动了——两手平均用力，使劲一撕。哈哈——幸运的是，两张对联被完好无损地分开了。爸爸的脸笑开了花，妈妈也向我竖起了大拇指。
今天真开心，用我的行动证明我长大了，爸爸妈妈不能再把我看做一个小小孩儿了。
反思一：过新年教学反思
本节课的设计，力求体现以人为本的思想，着眼于学生的主动发展，致力于运用现代信息技术优化课堂教学的研究，淡化学科边缘，通过充分的音乐实践培养学生的能力，提高音乐素养。在二（5）班的这堂公开课中，以律动《时间像小马车》穿越时空隧道来引入“时间的小马车跑得飞快，转眼把我们带到了过新年的时候”，接着以“猜谜”的形式引出“小堂鼓”，继而进行节奏练习，大大激发了学生们学习的兴趣，再以“闯关”的形式让学生在情绪高涨的氛围中掌握好歌曲的基本节奏以及“鼓”和“镲”的演奏方法，紧接着在送对联，念儿歌的形式中学生很自然地学会了歌曲，最后在倒计时后，我与学生一起热热闹闹地“过新年”，总体来说，学生们都能主动参与到课堂中来，整堂课的教学目标也都能顺利完成。当然，课堂中总有一些“遗憾”，在执教过程中，教师的表情引领还不够到位，这是我在今后的教学过程中需要不断改进与完善的地方！同时，我相信：教学研究永无止境，没有最好，只有更好。
反思二：过新年教学反思
《过新年》一课，我的教学思路的设计是通过念念锣鼓点、扭扭秧歌的方式来引入教学。先教唱一、三、五乐句，然后再学唱全曲，通过让学生自由表现所听到的歌曲内容，在尽情的表演中使学生不断的重复歌曲的旋律，使歌曲在不知不觉中学会。
在课堂教学中，歌词按照节奏读会之后，我让学生欣赏范唱。一个学生听到音乐后就在座位上扭了起来，随后在听到“咚咚咚咚呛”这一句时，有个学生使劲地在桌子上上敲了几下。这一举动猛然提醒了我，何不让全班同学一起来？这样既可以帮助学生掌握节奏，又可以增添课堂教学的乐趣。于是听完范唱后，我提出要求：请同学们认真听音乐，当你听到锣鼓声时，就可以敲击任何可以发出声音的东西。这样一来，教室沸腾了，也很快静了下来。同学们都整装待发。
第一次尝试时，所有的衬词“咚咚咚咚呛”全敲了起来，显得有些乱。于是我要求他们在听到“呛”字时才敲打一下。第二次在我强调了要求之后，大多数的学生能够做到。学生的兴趣非常浓厚，每个学生都特别投入地听着音乐，嘴里唱着歌词，生怕会漏敲掉一个“呛”字。下课铃声响了，学生还再要求“再敲一遍”。
课后，仔细想想这节课，我觉得颇有收获。教学中可以充分利用身边最普遍、最简单的事物来完成自己的学习任务。教学方法可以随着环境的改变而灵活变化。只有适合了学生的心理特点，符合的他们的兴趣爱好，他们才乐于接受，音乐课才能让学生喜欢。
反思三：过新年教学反思
本课属于“综合-探索”的领域，通过春节丰富多彩的活动及生动形象的传统工艺，使学生了解民族文化的多姿多彩，激发学生学习美术的兴趣，让学生通过观察、回忆、想象，表现过新年时特有的生活情节。
本课的学习内容与学生的生活有密切联系，课堂气氛异常活跃，学生们争着讲述过新年的乐趣：长辈给压岁钱、放鞭炮、贴春联、拜年等等，为了提高学生的形象思维，我鼓励他们大胆的到讲台上表演新年里快乐的事，再以探究的角度，尊重、民主、平等的学习方式师生互动、讨论。通过思考讨论、对话等活动，引导学生进行美术创作活动。
学生的作业让我感动、让我惊叹，也使我感悟。我佩服于每一位同学的进步、他们的创造性、他们的想象力。让我深深体会到，作为教师，正所谓：亲其师，信其道。教师的态度是关键，教师要尊重学生，信任学生，孩子们喜欢什么，需要什么，选择什么，这些都是作为教师应该关注的问题。所以在课堂上我常用“你们觉得怎样好呢？”、“相信自己，你画的最棒！”、“你们说好吗？”这样的话语让学生听起来不会觉得自己是被命令去完成某个任务而被动的接受，这种情形下学生能发挥自己的最佳水平。
美术作业是运用想象思维、培养创作能力的学习环节，这里我把作业的主动权交给学生，让他们根据自己的实际情况和兴趣，自主选择适合自己的绘画内容。虽然我没有规定学生必须画成什么样，但是大部分学生都能发挥自己所长，较出色的完成了作业。这样做可以让学生们都变为热情的参与者、有能力的参与者，符合小学生的心理特点，使的学生们不再把作业当成任务，而是绘画乐趣。
新课标提倡在美术课程的每个环节上要充分考虑学生的需求。让学生根据自己的实际水平完成绘画作业，切实为每个学生提供思考、创造、表现的机会，发挥学生各自不同的绘画优势，激发他们绘画的兴趣，提高他们的积极性和组织一贯性。符合新课程标准的基本理念。
反思四：过新年教学反思
上个星期我在学校上了一节研讨课，课题是《过新年》，这课中我安排了认识中国民族乐器锣鼓镲、聆听器乐曲《小拜年》和演唱歌曲《龙咚锵》这些教学内容。
一、兴趣先行
现 在的新课程标准极力强调：“要以学生的兴趣爱好为动力”组织教学活动。我想：只有学生有兴趣，他们才会乐于参与学习活动，变“要我学”为“我要学”。为了 激发起学生的学习兴趣，一开始我设计了猜谜语进行导入，让孩子们认识了中国民族乐器锣鼓镲，了解这些乐器的演奏方法和聆听乐器的声音，学会了歌曲当中的基 本节奏“龙咚龙咚锵”，这样一来为学习歌曲做了一个很好的铺垫。也充分调动起学生的兴趣。
二、欣赏音乐
趁着大家兴趣渐 起，我提问：一般什么时候敲锣打鼓呢？学生说过年时。我再问：孩子们，过年的时候你家和平时有什么不一样呀？你们在过年时候最喜欢做什么啊？小手一个一个 的举起来，都想来说一说，有的说发红包，有人说，我最喜欢放烟花、放鞭炮；也有的说，吃饺子贴对联，有的说，去拜年；还有的说敲锣打鼓……“是呀，过年我 们要做的事情有很多。让我们一起来看看中国有哪些过年的习俗。”于是播放了一些有关春节的图片和视频。聆听器乐曲《小拜年》和同学们一起过新年。他们一个 个模仿吹唢呐、敲锣打鼓的样子学得很开心。在此我抓住低年级孩子们“好玩、好奇、好动”这一特性，通过模仿的形式调动
快乐的国庆节日记作文【1】
节日的大街小巷是热闹的人群，熙熙攘攘，不仅烘托了节日的气氛也展现了繁荣景象.各商家借此长假，人们休闲购物的黄金时间，打出各种促销手段.买与卖之间令人目不暇接.十一国庆节不仅是祖国的生日，大人的休息日，更是小学生的快乐日子.繁忙的父母亲可以从工作中走出，可以陪伴我们，共享天伦之乐.看着大街上大人小孩快乐的笑脸，处处显示了生活的富足与安乐.
在这欢乐的日子里，不要忘了辛劳一生的老人.不要因为他们行动不便就失去与亲人团聚的机会.我们的爷爷奶奶需要的不是金钱与物质，是儿孙绕膝的温馨与亲情.让我门欢快的笑声驱散他们晚年的孤寂.
在此欢乐的日子里，我们衣食无忧的时候.不要忘记在遥远的山区里，仍旧有许许多多衣衫褴褛，食不饱腹，凑不齐学费的孩子们.这一切仍需我们的努力去改变.
但愿下一个国庆节，真正的举国欢庆.让中国大地乃至世界没有贫穷与战争!!!
快乐的国庆节日记作文【2】
中国是一个强盛的国家，她美丽而富饶。在金秋十月我们迎来了国庆节，也是祖国母亲的66华诞。我们每一个中国人都激动不已，尽有千言万语要和母亲诉说，无奈不知从何说起。于是就开始用我们自己特有的方式来表达自己对祖国的爱。
一夜之间，这里完全变了样。每家商店门前都插着一面五星红旗。这里变成了红色的世界、国旗的世界。每一面国旗挥动着，它播种了撒下了希望的种子，撒了无尽的希望。每一面红旗都流露着炎黄子孙对祖国的爱!
我也不甘落后，立刻去商贩那里买来两面五星红旗，我仔细端详着着鲜艳的五星红旗，看着它那血红血红的颜色就想到这是先辈们的血染成的。这66年来，我们中华民族自强不息，顽强拼搏，终于取得了伟大的成就。这包含着多少艰辛，多少努力!同时我也被先辈们舍己为人的精神所感动，他们激励着我，使我变得更加坚强!我感谢他们。
我真诚的希望伟大的祖国越来越富强，越来越繁荣昌盛，越来越强大!我也下定决心，长大后要为祖国效力!
快乐的国庆节日记作文【3】
终于放晴了，10月5日的早晨，碧空如洗，白云朵朵，真是一个出游的好日子。我和爸爸妈妈一路畅通无比，一路欢声笑语，开车两个多小时来到了河北古村落——鸡鸣驿。
这里可是我国古代传递政令公文、书信邮件的重要驿站。也许每一个人来信往的忙碌日子都是从公鸡的鸣叫声中开始的吧。从村外看去，整个村庄被四四方方，高挺坚固的古城墙包围着，平添了几分险峻和神秘。从城楼上远远望去，村子全是砖瓦平房，一片黄墙红砖。院落间点缀着棵棵果树，挂满了小红枣和盖儿柿。现在正是秋收玉米的季节，家家户户房前屋后都堆满了金灿灿的玉米棒子，这可是农民伯伯辛苦劳作一年的丰收果实啊!
听说鸡鸣驿村原来有五千多口人，现在壮劳力都进城打工去了，村里只留下老弱病残幼，怪不得我都没怎么看见年轻点的村民。到是村子干净整洁，家家都贴对联挂灯笼，有一种古朴的乡土气息。
村东头的文昌庙令我印象最深。除了乾隆年间的邮政记事碑和“斯文在兹”的匾额，最让我难忘的就是文昌庙的管理员——87岁的革命老战士王爷爷。他年轻时是名机枪手，随四野部队参加过抗美援朝和渡江战役，腿部还负过重伤。光是军功章就荣获了七八块。王爷爷自豪地给我讲起他当年的英勇事迹，还拉着我的手带我看了他当兵时在东北照的帅气的照片。就在那一刹那，“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”这句诗忽的在我脑海里闪过。
我特别喜欢学习历史，尤其是和爸爸探究新中国的解放历程。今天有幸看到一位为祖国流血战斗的解放军老革命，内心真是既激动又敬佩，爸爸妈妈说他们才是最可爱的人。在这个举国欢祝国庆佳节的时刻，我觉得，像王爷爷这样平凡又伟大的人才是主角，最应该被我们铭记。王爷爷虽然年事已高，但耳聪目明，身体硬朗，热情地为游客讲解介绍。我默默祝福老爷爷一定要健康长寿，下次再来时希望还能听他讲述那些战火纷飞的革命故事。
夕阳西下时分，我和爸爸妈妈满载着参观的收获和对历史的回味，离开了鸡鸣驿古村，前往张家口市。这是我们河北之行的第一站，我觉得十分开心而且特别有意义。我深深感到，我们现在的生活真是太幸福了，我必须努力学习，要多多掌握高科技的新技术，将来要好好建设我们的祖国，不能再被美国日本这些国家欺负。我特别特别想让那些还在受苦的孩子老人能过上美好的日子。同学们，我们一起加油吧，奋斗吧!
快乐的国庆节日记作文【4】
今天是国庆节，全国人民都很高兴，我也不例外，甚至我比他们更高兴。
多年以前的今天中国是多么的自豪，因为中华人民共和国成立了!就像一篇课文一样：啊!是七月的星火，南湖的航船，让东方雄狮从噩梦中奋起。
先驱者的热血复苏了千年冻土，
神州才露出青春的笑脸，
“春天的故事”响彻大江南北，
中华啊!展开了崭新的画卷。晚上，很多人都划着船在水面上飘荡，重温着那股子劲儿。人们为了庆祝，一个社区的来演战场戏，演毛主席、邓爷爷和周总理。身为炎黄子孙，我不得不为之自豪、惊叹。中国是一个文明之国，炎黄子孙把文明表现的淋漓尽致。从巍峨峻拔的高原走来，
我是冰山上的一朵雪莲;
从碧波环抱的宝岛走来，
我是海风中的一只乳燕;
从苍苍茫茫的草原走来，
我是蓝天下翱(áo)翔的雏鹰;
从七沟八梁的黄土坡走来，
我是黄河边鲜嫩的山丹丹。
啊!神州大地生长的希望，
我们是中华的少年!我们是中华的少年，一代伟人毛泽东曾面对祖国的壮丽河山说过：“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。数风流人物，还看今朝。”我们要将祖国的历史传承下去!
快乐的国庆节日记作文【5】
十月一日是一年一度的国庆节，是祖国母亲的生日。祖国母亲今年54周年了，因此全国都洋溢着喜庆的气氛。
乘着气氛，我和表姐来到了高山仰止的外婆家。
吃完饭，表姐要写作业。我就和表弟、妹一起去黎家的大马路上去玩，我骑着自行车，便叫表弟坐上来。表弟先坐，再叫表妹坐。我们来到了大马路上，表弟就坐上来了，我搭起表弟溜一个大板，“呼呼呼”，一阵风吹过来，真是凉快。接着我又要搭起表弟上板。接着搭表妹了，也是这样。然后我们就去玩吊床了，弟弟刚坐上去，就又有一些人来，看见了弟弟在吊床上，两名比我小的男子也坐了上去，另外两名也比我小的女子就在那儿有力的摇。谁知摇着，摇着，三人都跳下来了，因为她们越摇越快，他们又坐了上去，又这样跳了下来。这时，我知道了三个人的名字：黎康、黎耀辉、黎瑶颖。之后表弟就去抢表妹的吊床，黎康就坐在吊床上了，黎耀辉也在抢他妹妹的吊床。黎耀辉看见了黎康，就去摇他，摇啊摇，黎康就摔了下来，头先落地，脚在落，幸亏哪儿有沙子。他摔了下去还在笑。没人，我就三步并作两步的坐上了吊床，他们又来摇我，我不是这么轻易的摇走，他们摇了很久，才把我摇了下来。这时黎康又坐了上去，自己摇着，摇着，也摔了下来，他摔得有模有样。这是我哈哈大笑，笑的我合不拢嘴。这时表弟叫道：“姐姐，回家了。”我便答应了。在路上我总是想着这件事。而且我每天都这样去玩，真的很快乐。我都不知道，这也很快乐。
这次国庆虽然没有到外面山水游玩，但是在外婆这里也很好玩!
快乐的国庆节日记作文【6】
国庆长假期间，亲朋结伴去旅游。我们租用的中巴车行驶在祁连山的崇山峻岭之间，许多人不约而同发现了一个奇妙的现象：同一条道路的两边，一边有雪，白茫茫一片，一边无雪，山石嶙峋。针对这一现象，大家很快就议论开来：有的说是风的原因，下雪时雪被风吹到了山的一边;有的说是山里有宝藏把雪融化了;还有的说山有阴阳，阳山无雪阴山有雪。
大家七嘴八舌，弄得我一头雾水，心想“雪山真奇怪!”。
动脑一想，“阴山阳山”确实有道理。什么是阴山阳山，为什么阳山无雪、阴山有雪?顾名思义，阳山就是面朝太阳的南坡，阴山就是背阴的北坡。最近，西宁地区刚有过一场暴风雨，大雪铺天盖地覆盖了整个祁连山的每一寸土地，雪后天晴，山的南坡向阳，积雪融化快，山的北坡面阴，不易融化，这就造成了我们看到的奇妙景象：“山的一面有雪，一面无雪”。我还发现了另一个奇妙的现象：公路所盘旋的山路总是无雪。这说明公路的线路设计，也是有科学考究的，尽可能让公路处于不易积雪的阳山，才能保障汽车行驶的安全。
爷爷问：“为什么有的雪山不分南北，全是雪?”，我说那是因为雪厚化不完。爷爷又问：“为什么有的雪山山上有雪，山下没有?”，我一时答不上。上网查了查，动脑一想，我终于明白了其中更深刻的科学道理。
积雪与否取决于气温，气温的高低取决于地势。地势越高的地方空气越稀薄，气温就越低。海拔每升高一千米，气温下降约六度，比如珠穆朗玛峰地处青藏高原，海拔8600多米，气温摄氏零下几十度，山上的积雪和冰冻层，终年不会融化。即使炎热的赤道，有些山因海拔高，山顶气温极低，也会有积雪，甚至终年白雪皑皑。
积雪与否取决于气温，气温的高低还取决于纬度。太阳光照射的角度很关键，直射时温度高，斜射时温度低。赤道纬度0度，太阳直射，温度很高。地球的两极纬度90度，半年黑夜半年白天，尽管有半年白天阳光的照射，厚厚的冰雪任然不能融化。那就是因为在两极，阳光只有斜射，产生的温度不足以融化那厚厚的冰层。
此外，积雪与否还取决于承载物冷却的快慢。树梢、屋面相比地面更容易被雪冷却，所以容易积雪。因此在南方的冬天，我们常常看到树梢和屋面有雪，而地面无雪。山顶相比山下更容易被冷却，所以也容易积雪，因此我们常常看到山顶有雪而山下无雪。
雪山的奇妙，冰雪世界的奇妙，自然界的奇妙，让我们目不暇接，只要用科学的眼光去观察、思考和探索，快乐就在其中。
第1篇：寒假假期总结
寒假结束了，我们也要对我们的假期做一个总结，而我这次总结的内容分为以下三类：
一、这个假期中我的收获
二、这个假期中没有完成的计划
三、假期中仍需改进的地方
由于在假期中我的收获很多，但是都写上去会很多，所以这里就只写几个让我影响最深刻的几点收获。
一、假期中我的收获
（一）假期实践：在幼儿园当老师的收获
在这次的假期中，我的假期实践就是到我姨妈的幼儿园里当老师，我在当老师的收获可以分为以下两点：
1、见识到了体制学生的理解能力和自理能力
2、一个我需要学习的心态——开朗
1、见识到了体制学生的理解能力和自理能力
那些在幼儿园里的小孩，理解能力和自理能力都让我大开眼界。首先那些小朋友连非常简单的词汇都很难理解，只能说那种“宝宝语言”还要配上动作才能理解。为什么这些小孩的理解力会那么差呢？我分析的是，幼儿园在孩子学习语言的最佳黄金时期的时候，并没有教孩子语言，而是继续用这种“宝宝语言”和孩子交流，所以自然那些小孩的理解能力不会好到哪里去。
但更让我吃惊的还是这些小孩的自理能力。上厕所的时候，这些小孩都需要别人给他们脱裤子、穿裤子。就算你想尝试让他们自己脱，他们可以脱一整个课间时间，而且依然脱不下去。所以，这些小孩子
从这次的社会实践中，让我知道了为什么中国体制教育会把人培养成“机器”的原因了。
2、我需要学习的心态
虽然这些小孩的自理能力和理解能力很差，但是这些幼儿园里小朋友的一个心态是我需要学习的。
这个心态就是开朗。而我发现我有时候对别人并不是很开朗，所以在这点我需要改进。
（二）眼睛总盯着暗处，就会看不到光明（来自《不抱怨的世界）
我认为这句话也可以理解成：不要总是盯着别人的缺点，而要试图去发现别人的优点。
放假回家了之后，总认为别人有很多缺点，而且总会去批判别人，这样导致的结果就让我很别人都很不舒服。后来看到了这句话，我就试图去发现别人的优点，我发现我能看到别人的优点后，就减少了很多我和别人的不快，而且还发现了很多我需要像别人学习的地方。比如，善解人意、勤劳等等。
（三）顺则成人，逆则成仙
这个是我很久以前就知道的东西，但以前一直没有实践出来。直到这一次假期才“深有感触”。当时在假期的时候，早上我安排的是跑步，但是我又不想跑了，这时候心就提醒我，需要逆着自己才能让自己的提升更大，于是我就开是跑步了。之后每当我想要不完成计划的时候，我都会想‘只有逆着自己进步才会更大。所以以后我在不想做什么事的时候，就要想着‘逆着自己’。
二、这个假期没有完成的计划
这个假期中我没有完成的计划就是家庭活动。“表面”的原因是因为家长不配合。但其实“里面”的原因是我不重视家庭活动。所以这个计划我就没有能完成。
三、这个假期任需改进的地方
（一）做事半途而废
我做事有个“三分钟热度”，我对每件事情都有兴趣，但是都不能把它做下去，所以这点上我需要改进。
（二）畏难
我做事的时候，只要这件事情很难或者是我做的不好，我都会采用逃避的方式。我认为以后的解决方法就是在我想要逃避的时候就控制住自己，避免自己逃避。
（三）粗心
在过年的时候，亲戚给了我红包，但是我就直接放在餐馆的桌子上，而没有放到包里，在走的时候我就忘记拿了。所以从这个实例中可以反映出我粗心的问题。
这个假期相比以往的假期来说有很大的进步，主要体现在对自己的自控力更强了，而且假期过的更充实了，希望下一次假期我能做的比这次假期更好！
第2篇：高中生寒假假期生活总结子在川上曰：“逝者如斯夫！”冬天已经远去，春天已经来临。在白驹过隙的弹指一瞬，紧张的高中生活已经过去了三分之二。上高中的第二个寒假也在悄无声息中度过。其间寒假生活的点点滴滴依旧令我们难忘，因为从中我们体验了许多，感受了许多，也收获了许多……
我给自己定了假期生活计划，把所有的事都一项一项的有规律的做好。
我把学过的知识又重新温习了一遍，对那些以前掌握的不是很扎实的知识点做了深入的学习。我充分利用寒假将上半学期旧课知识的疑点、难点、重点进行有效地查漏补缺，假期生活就像一块五彩缤纷的鹅卵石，少了几分紧张的气氛，多了一些轻松和愉快。
当然，我也有玩的时候。有时我会看看电视，上上网，玩玩游戏。网络现在发展很迅速，我们可以通过网络做很多以前不容易做到的事情。在这个假期里，利用时间反思了自己原来的学习方法，并且找到了不足，对比着进行了认真的总结，这让我在学习中掌握了更主动的方法。这不仅仅是完成假期作业的假期。我还阅读了几本名著用了丰富假期生活（
高二的我马上要上大学要步入社会，我不可能再像以前一“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。
即将走向社会的我不仅需要丰富的科学文化知识，更需要社会实践和锻炼。在假期这个黄金时间段，我就走向社会体验了打。打工生活给我上了人生
重要的一课！它提高了我的人际交往能力，社会实践能力，应变能力，承受挫折的能力等等，也让我尝到了劳动成果的甜头，为我更好地走向社会打下了基础。
时间像那无情的流水，朝朝暮暮间滚滚东去。经过一个寒假，我收获了不仅这些，还有见闻方面的收获；看春晚的收获……寒假生活让我收获了许许多多。寒假虽已过去，可过去的不只是回忆，因为我已经学到了许多。转过身，回顾这一个月的点点滴滴，回首这一年的朝朝暮暮，心里百感交集。各种陈杂的感受如泉水一般顿时涌上了心头。这逝去的几个月内的点点滴滴像放电影一般都在我心里一一闪过，这些将会在我心里镂刻下深深的印记。让我以崭新的自我，更强的自我，去迎接新一学期的学习生活吧！
第3篇：初中寒假假期工作总结寒假转瞬即逝，现对假期工作总结如下：
一、开展小课题研究活动
此次的“过中国年”活动，又是一次难得的假期实践活动，针对小学生在平日学习和生活中，经常遇到一些感兴趣，由于没有更多的时间、精力去研究，生活中又没有明确答案的问题，与学校中华传统美德教育有机结合，分散成若干个小课题，让学生利用这个假期把这些感兴趣的问题变成有研究价值的课题。让学生通过搜集相关资料、开展社会调查、采访有关部门、做实验、统计数据等多种手段，在分析、比较、研究的基础上解决所提出的问题。这样做，学生不但学会怎样获取知识，学会与人交往和与人合作，你也将真正体验到成长的快乐。
各组发动学生，集思广益，一些有价值的创议脱颖而出。如四组的同学结合孝心教育确立了“和父母有了矛盾怎么办”的小课题研究，各小组的同学在经过深入调查研究的基础上，开学初汇总得出最后结果，形成报告；五组针对学生的压岁钱，开展了“小学生消费情况调查”并将调查结果分类统计，对于在学生中普遍存在的浪费问题，该组在开学出向全校的学生发出了勤俭节约的倡议。像这样的小课题研究还有许多，也都取得了一定的成果。“能让废品不废吗？”、“独自在家怎么办？”等等。让学生通过搜集相关资料、开展社会调查、采访有关部门、做实验、统计数据等多种手段，在分析、比较、研究的基础上解决所提出的问题。这样做，学生不但学会怎样获取知识，学会与人交往和与人合作，你也将真正体验到成长的快乐。
大部分同学能认真完成作业，作业较好的：杨磊、孙瑛、；林肖颖但有些同学做得不够认真，在家长会中和家长进行交流。
三、课外阅读活动
优秀的报刊书籍犹如智慧的钥匙。班级建议学生在假期有计划地阅读一些有益身心的课外读物，通过写读书笔记或摘抄优美词句等方式提高自己的阅读能力和写作水平。通过收集整理学生的读书笔记、心得，学生所读的刊物、书籍达到16类，782本。有效的丰富了学生的知识，开阔了视野。
四、在家庭生活中体验
一学期来，父母为孩子的成长花费了大量心血。假期正是学生学会自己的事情自己做，学会与家人交流和沟通，感受亲情的温馨，回报父母养育之恩的最好机会。此次的过中国年活动其中的一个重地放在体验与沟通上，这比以往尝试性的孝心教育迈出了更大的一步。
（1）今天我当家。体验父母在家庭中的角色，学习安排全家人一天的生活，了解家庭生活的技能技巧，养成自理自立的生活习惯。
（2）我和父母谈谈心。让孩子体谅父母，让父母走进孩子的内心，让心与心的碰撞产生动人的火花。在假期里，大部分孩子能找时间真诚地与父母谈几次话，了解父母对自己的期望，从而加强了两代人之间的沟通，密切两代人之间的感情。
（3）在假期里，还有一部分学生和父母一起走亲访友。学会与别人交往，体验亲情友情。
五、在社会生活中体验
假期里，同学们在父母的帮助下，深入到社会生活中，服务他人，服务社会，取得了巨大的收获。
许多同学在假期里开展了当一天“社会人”活动。假期里，同学们有的担当小城管员，协助清洁工作人打扫卫生，有的担当公交协管员……同学们在选择的社会实践岗位上，认真的扮演好一个角色，并记录下了自己参加活动的过程和收获。
六、安全方面
假前对各安全小组的组长进行了专门的教育，要求他们每天对学生的安全情况进行统计并作记录，并且对每个学生进行安全教育。同时对学生进行了安全教育，充分利用安全公约，与家长签定责任状，这样确保了学生在假期中无一安全事故出现，都健健康康高高兴兴的返回了学校
七、活动的整体收益
在家里，同学们认真开展“说三句话，做三件事，自我品德教育活动”好多家长都被孩子真诚的行为感动了。我班的王晓雷同学的家长在谈及孩子在给长辈拜年、让食的情景时，幸福的泪花还在眼中闪动。家长们也为学校的这种真诚的教育活动打动了，也纷纷以家长联系卡或者打电话、找老师谈心的方式表示一定积极配合学校把中华美德教育活动搞好。
当我们看到我们的教育活动产生如此大的效果时，我们感到，三结合教育中我们不再孤单，学校、家庭、社会三者靠得更紧了，合力更加增强了。
让学生自己去寻找问题的答案，培养学生探究意识和解决问题的能力是本次活动的又一教育功能。为了了解有关“中国年”的知识，假期里同学们在书上找，上网查，或者问长辈……一时间每个学生都成了研究学问的小调查员。在调查活动中学生们懂得了年的来历，知道了大年夜为什么又叫“除夕之夜”，知道了过年为什么吃饺子，为什么放鞭炮，为什么过年家家要贴对联等。杨利同学在日记中写到“通过调查了解，原来只有我们中国人过年是这样丰富多彩的，我为我是一名中国人而感到自豪……”李晓明同学在网上找到了五个有关年的版本，她在日记中写到“祖国
的文化真是太神奇了，我要好好学习，长大要为祖国的文化作出贡献……”。
在活动月中，学生们的多种能力得到了锻炼，并有了提高。如：社交能力，现在同学们会在各种场合运用礼貌用语，展现新时期少年儿童落落大方的风度；动手能力，在寒假中很多同学学习了剪纸艺术。如：剪窗花、剪福字等，还有部分同学学习了中国结的编制；在家庭的劳动中，学生的动手能力得到锻炼。冷阳同学将她在家学包饺子的过程写了下来：①取面②温水和面③切记子④擀皮⑤包馅。在后面还附上了妈妈的点评：别有风格，难得的尝试。同学们在活动月的多种实践的活动中，不但提高了技能，也受到祖国文化的熏陶。
以下是由随笔吧提供的关于主持词的文章，希望对大家一定的帮助。更多于主持词的文章内容尽在随笔吧.
第1篇：女：在温暖的春天里，我们欢聚在人民广场，
在火红的五月里，我们向祖国敞开心房;
我们用歌喉，向全体劳动人民送上祝福，
我们用心声，愿伟大祖国更加繁荣富强!
男：女士们，先生们，各位来宾至如归，各位朋友，在全党上下广泛开展保持共产党员先进性教育活动的时刻，在全国人民同心同德、全力构建和谐社会的日子里，我们迎来了又一个共同的节日——“五一”劳动，在这里，请允许我们代表本次活动的主办单位市委宣传部和市总工会，对各位来宾和朋友，致以节日的热烈祝贺，祝大家节目愉快，身体健康，在社会主义建设事业中，取得更大的成绩!
女：这次孝感市直单位“庆五一革命歌曲大家唱活动”得到了市委、市政府领导和市直各部门的大力支持，市“四大家”领导和市直各部门主要负责人，以身示范;广大机关干部职工积极参与，形成了满城竞唱革命歌曲的热烈气氛，在此，我们对在百忙中前来参加演唱活动的领导和同志们，表示最衷心的感谢!
男：下面，请用热烈的掌声，欢迎市委常委、宣传部长栾春海同志给我们讲话。
男：常在梦里飘哇飘的，是那面五星红旗，
女：常在心中想呀想的，是古老祖国的崛起;
男：几代人的浴血奋斗，迎来春满神州，
女：今天我们豪情满怀，胜利歌声响彻大地!
女：请首先欣赏由市直宣传系统和市总工会联袂演出的《我的祖国》和《歌唱祖国》
男：南湖红船，延安灯火，放万丈霞光，
女：南昌义举，井冈风云，将万代传扬;
合：中国人民从此站起来了的领航者，
是我们伟大光荣正确的中国共产党!
男：接下来请欣赏由党群机关合唱团演唱的《没有共产党就没有新中国》、《团结就是力量》。
女：一支支轻妙，系着我们对祖国母亲的深情，
一台台织机，寄托我们对祖国腾飞的心声;
我们辛勤劳动，为建设祖国添砖加瓦，
我们严阵以待，以保卫祖国奉献青春。
下面请听由孝棉集团合唱团带来的歌曲《我的祖国》和《打靶归来》。
男：我们写得最好的板书是爱我中华，
我们教得最好的歌是没有共产党就没有新中国;
我们最大的心愿是孩子们健康成长，
我们以饱满的热情为华厦大地增一份春色。
下面请听教育系统合唱团演唱的歌曲《爱我中华》和《没有共产党就没有新中国》。
女：社会主义的大道多么宽广，
劳动人民的歌声多么嘹亮;
红红的五月悠扬的旋律，
金融人的中华情澎湃激昂。
请欣赏市工行合唱团演唱的《我们走在大路上》和《爱我中华》。
男：因为有了闪闪发光的金盾，
这样的春色才宁静迷人;
因为有了锃锃耀眼的警徽，
我们的生活才平和温馨。
让我们以热烈的掌声欢迎市公安系统合唱团为我们演唱《没有共产党就没有新中国》、《团结就是力量》。
女：我们来自祖国的四面八方，
求学于孝感这个著名的孝子之乡;
先辈的革命传统激励我们积极向上，
传统文化给我们无尽的健康滋养;
男：今天，我们郑重的宣告，
我们不会颓废，不会彷徨，
我们会更加勤奋地学习，
接好强国富民、建设和谐社会的接力棒。
好，请听孝感学院合唱团奉献的精彩节目《龙船调》和《四渡赤水出奇兵》。
女：万语千言，诉不尽内心无比的衷情，
男：千言万语，说不完河深海深不如党的恩情深，
合：我们深爱着我们的祖国，
我们深爱着我们的人民。
女：请欢迎我们的白衣天使，卫生系统的朋友们给我们演唱《没有共产党就没有新中国》《歌唱祖国》。
男：踏着同一个节拍唱起同一首歌，走过风霜，不屈不挠，我们获取胜利的快乐，
女：中华民族挺起自立于世界的脊梁，
中国人民团结进取创造更加壮丽的山河!
男：下面欢迎市农行合唱团给我们演唱《同一首歌》和《黄河大合唱》。
合：团结，只有团结，各项事业才能顺利进行，
【怎样贴对联】
团结，只有团结，和谐社会才有可靠保证;
团结，只有团结，才有无敌的力量，
只有团结在党的周围，中华民族才能自立于民族之林。
女：接下来为我们演唱的是交通系统合唱团，他们的节目是《没有共产党就没有新中国》、《团结就是力量》，大家欢迎。
男：今年是红军长征胜利70周年、抗日战争胜利60周年的光辉日子，在此时此刻，我们深深地怀念那些为中国革命胜利，浴血奋斗的先辈们，也为祖国的发展进步而骄傲自豪，我们将继承先辈们英勇奋斗的优良传统，为祖国的腾飞，贡献自己的热血与青
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