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【描写校园的作文】校中访友
走进校门。就与秋风撞个满怀，风中含着露水和桂花的气息。早晨，好清爽！
不坐车，不邀游伴，也不带什么礼物，就带满怀的好心情，踏一条熙熙攘攘的街道，独自去访问我的朋友。
那栋教学楼，是我要拜访的第一个老朋友。啊！教学楼，你如一位博士，在这站了五六年了吧！你让多少老师和学生高高兴兴地学习。每次老师和学生上楼的时候他们的笑容不是装出来的。你挺着腰，每个人上来的时候，仿佛自豪地说：这是我的功劳。
走进快乐森林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神，每一丛绿草都是我的知己，他们迎面送来无边的青翠。每一株小草都在望着我，我静静地看着它，仿佛自己也是一颗小草，脚下长出的根须深深地扎进泥土和岩石。身体渐渐的缩小，变成了惹人喜爱地小草。瞧！我现在正和伙伴们快乐地玩耍。
这学校里的一切，哪不是我的朋友，我热切地跟它们打招呼：你好！应有尽的商店！你的肚子里有那么多好吃的东西，是欢迎我们大饱口福吗？你好，高大而挺拔的公寓！你的身体被工人叔叔用油漆认真又仔细地粉刷了一遍，是为了欢迎我的到来吗？你好，宽阔的篮球场！你让我们象山学校的球队尽显风采。你好，知识渊博的教室！送走了一批又一批的学生，你是老师和学生最知心的伴侣。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好景色。
看天色，时候不早了，我该回家了。我轻轻地挥手，告别学校里的朋友们，带回了满怀的好心情、好记忆，还带回了一路皎洁的月色。
走进校园，就与微风撞了个满怀，耳边传来朗朗的读书声，早晨，好清爽。
抬头一望，那三座伟人雕像是我要拜访的第一群朋友。爱因斯坦、达芬奇、还有春秋时期的“孔圣人”孔子的雕像都是我的好朋友。你们在这高高的底座上站了好几十年了吧？你们总是这样一动不动地站着，不论是刮风还是下雨，不论是飘雪还是日晒，你们始终站立原位，看着一位位同学上学、放学，入学毕业。你们用你们生平的成功、伟大事迹，一直激励着我们新一代的成长。日复一日，年复一年，花开花落，沧海桑田，唯有你们依然如旧。
再往前走几步，我们学校的元老——操场映入了我的眼帘，它同样是我的朋友。操场，你好，你红绿相间的外表看上去十分简洁朝气，，而我们殊不知，你看似平淡的表情下，每天都在承受着巨大的痛苦：一只只脚玷污了你的外衣，一枚枚篮球撞击了你的身体。你没有粉笔与蜡烛每日无尽的赞美，只有日复一日的平淡生活以及永远默默无闻地付出。你是我的朋友，也是我最尊敬的朋友。
这校园的一切，哪一个不是我的朋友？你好，清纯的茉莉，你柔软纤细的枝条长出稀疏的叶子挡住了那正在散发着清香的洁白花朵，是因为看得我而害羞吗？你好，金黄的桂花，你小巧玲珑、黄如赤金的花朵是多么有灵性，宛如一个个小精灵在枝条嬉戏。这扑鼻的馥郁芳香是给我的见面礼吗？你好，神圣的国旗台，蓝天之中飘扬的国旗同样是我们心中的骄傲。你好，清幽的紫藤，你让自己的藤蔓攀上钢架，长出茂密的枝叶，开出幽香的紫花，为得就是让我们有个乘凉的地方，微风梳理你凌乱的长发，露出一张张灿烂的紫色微笑，是在邀我与你玩耍吗？你好，高大的广玉兰，你擎起宽大的枝叶。是请我乘凉吗？
快上课了，我轻轻地挥手，告别了校园里的朋友，带着满怀的好心情、好记忆，迎来新一天的课程。
校园访友
走到校门口，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和桂花的气息，早晨，好清爽！
不坐车，不带朋友，也不带什么礼物，就带着满怀的好心情， 踏上一条小路，独自去访问我的朋友。
那面红旗是我要拜访的第一个老朋友不坐车，不带朋友，也不带什么礼物，就带着满怀的好心情，踏上一条小路，独自去访问我的朋友。
那面红旗是我要拜访的第一个老朋友，啊，红旗，你如一位德高望重的老人，在这根旗杆上站了几百年了吧！
校园访友
屠子凌
跨进校门，暖暖的阳光牵扯着我的手。微风，轻轻的，软软的，柔柔的，抚摸着我的脸庞，我蹦蹦跳跳地走着，来访问我的朋友们。【校园访友作文1000字】
裘笠芳老校长的雕像，是我访问的第一个老朋友。老校长你好！剡山小学是个多么快乐的大家庭！小朋友们在这儿学习、玩耍，快乐地成长。您在这美丽的校园站了上百年了吧！您每天看着同学们上学、放学，听同学们琅琅书声。您把一代代的学生送走，一代代的新生接来。我们都敬佩您，仰慕您，您是我们这个大家庭的长辈，掌管着一切。【校园访友作文1000字】
校园里的一切都是我的朋友，我和他们一一打着招呼：
早上好！香樟树，你撑着枝繁叶茂的大绿伞，是想为我遮大阳吗？早上好！桂花树，你虽是百岁老人，仍是那么的挺拔，那茂密的枝叶绿得油光发亮，到了金秋八月，你满树的花朵醉了全校的老师和同学。早上好！五星红旗，你那由革命先烈的鲜血凝成的鲜红高高地飘扬在学校上空，是那么的耀眼，时刻提醒着我们要努力学习！早上好！迎春花，你挥舞着长满嫩芽的手臂，是在跟我打招呼吗？嘿！麻雀们，你们飞到哪儿去？我猜你们行色匆匆的，定是要去看什么好风景，能带我去吗？
坐在凳子上，它提醒我坐姿要正确；手放在桌子上，它说我的手还是那么细，以后得多吃点儿；电风扇“吱吱”作响，它提醒我该早读了。
上课铃响了，让我赶紧去教室，叫我还在这儿做一天的客，教室里的朋友都会热情地招待我的，我欣然答应：“好的，我很乐意！”
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