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2010年个人文明计划
忙碌而充实、疲惫却喜悦„„是啊，我们的教学工作又将在这忙碌、疲惫中充实、喜悦、收获着。作为一名新时代的年轻教师，沐浴着课改的春风，在魅力课堂里争做魅力教师的雄心抱负下，走教研一体、做一名善良的优秀人民教师。我将吸取09年遗憾的教训、收获的经验，脚踏实地，追求卓越。本着对学生负责、对工作负责、对自己负责的原则拟订本学期个人计划。
一、思想政治
热爱祖国，拥护党的领导，热爱本职工作，关心国家大事，坚持政治学习，提高觉悟和意识。
二、师德方面：
注重个人道德修养，为人师表，严于律己，关心学生的学习、生活，做学生的良师益友。加强团结，与同事相处融洽，合作愉快，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。
三、 专业方面
作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操；还需要具备较高水平的业务技能。本学年我将注重开拓视野，阅读专业杂志，随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例等材料，以备参考。不断为自己充电，每天安排一定的时间扎实提高基本功，努力使自己成为能随时供给学生一杯水的自来水。
四、教育教学方面：
本着以教育为中心，以质量为基础，以课堂为基地，扎实练好个人基本功。课堂是教师“传道、授业、解惑”的主阵地，是学生茁壮成长的快乐园。为了使每堂课短短的45分钟井然有序、包容性大，信息量多、形式活跃、贴近学生的年龄特点，发挥其最大的效用。我将注重在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前认真备课，备教材、备学生，熟悉教学软件的操作过程，保证课前的准备工作及时、充分。课中全神贯注。并根据学生的年龄特点进行趣味化教学，让学生在一种轻松愉快的氛围中学习。引导学生在老师的启发下进行一系列的学习活动，自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成老师所设计的各个教学环节，兴趣成为了学生学习的动力。课后及时反馈。记下教学中的成功点和失败点，及其改进方法。
总之，这学期我要在学校“和谐合作，共同发展”的学校文化引领下，用心去和学生交流,用欣赏的眼光寻找学生身上的每一处闪光点。我相信,只要关爱学生，尊重学生，宽容学生，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。
“讲文明、树形象、强师德、做良师”心得体会
(一) 讲文明
中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅，落落大方，见
义勇为，谦恭礼让的文明礼仪之邦。华夏儿女的举手投足、音容笑貌，无不体现一个人的气
质与素养。荀子云：“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。” 文明
礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。
(二)树形象
中国古代教育家孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”教育实践表明，
教师的道德品质、治学态度、工作作风、生活 态度，乃至一言一行，都直接或间接地影响学生的心灵。正因为言传身教这种特殊的育
人效用，使为人师表成为一种重要的教育手段和途径。因此培养人才的素质主要取决于教师
的思想政治素质和业务水平。
(三) 强师德
师德也是一种职业道德，它是教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为
准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。师德是全社会道德体系的组成部分，是青
少年学生道德修养的楷模之
(四)做良师
我认为一个教师最基本的是要做“良师”。什么是良师?回忆一下，在你的学习、事业甚
至整个人生旅程中，哪位老师对你影响最大？那位对你有深远影响的老师就是你的良师，也
可以说是你的恩师。 做学生信得过的心目中的好老师首先要身先示范，这实际上就是从我们
身边的小事做起。比如我们要求学生要讲究卫生，爱校如家，养成 好习惯，老师应首先做到，让学生桌面整洁，不随地吐痰、扔纸，遇到纸屑主动捡起，
老师就应该用行动证明。我经常整理自己的桌面，不随地扔纸，遇到垃圾主动捡起，学生看
到都另眼相看，他们也学习，早晨和学生时见面问好，我会非常 有礼貌地回敬五句你早，或
点头微笑，老师的每一个微小的动作，潜移默化地影响着学生，使他们觉得你亲切。做良师
不但要身先示范，还要有和孩子们沟通的本事，这就要求我们的兴趣爱好接近孩子们，我经
常看体育节目、科学探索、自然科学等和孩子有关的节目，所以在与他们交流时能深入他们
的群体。学生佩服我，爱看书、对自然科学感兴趣的学生我就和他们谈科学与探索，这既走
入了孩子们的世界，也培养了他们的求知的意念，所以在孩子们的心中你才会成为他们的良
师益友。教师既是知识种子的传播者，文明之树的培育者，人类灵魂的塑造者，又是人类社
发展与进步的开拓者，是年轻一代健康成长的引路人和光辉典范。因而，教师的言行是构成
对学生影响的最现实的因素之一，它不仅影响着学生学习状况及其效果，而且影响着学生人
格等心理品质的形成和心理健康的发展水平。一、心灵关怀的无知——比比皆是的伤害 教师
对于学生思想和情感的影响价值是不言而喻的，教师的一言一行、一举一动，都将直接或间
接地影响到学生心灵的成长和发育。 生，以真诚的爱心去温暖学生，以高尚的师德去影响学生，用健全的人格塑造一切学生
的美好心灵，影响一代又一代的学生，真正成为一名优秀的人民教师。篇二：规范教师文明
行为心得体会
规范教师文明行为，争做一流教师 ------------三进”校园心得体会 教师的文明风度是反映教师职业的性质特征的风度，
是教师在教育公作及社会活动中体现出来的具有审美价值的外在的表现是教师理想道德、情
操的反映。
教师的风度、形象对学生的影响是不可估量的。它贯穿日常生活中的每一个细节，真可
谓“随风潜入夜，润物细无声。”
教师的文明风度主要包括礼貌待人语言文明和举止从容大方等几个方面。合格的人民教
师必须具有较高的文明风度。 礼貌待人是教师文明风度的重要内容。平等待人，恭谦礼让，尊重他人是社会主义国家
公民之间新型的平等的同志关系。教师是否礼貌待人是衡量一个教师是否真正讲文明的重要
依据也是社会主义伦理道德的基本要求一谈到”礼貌“，好象就是学生应对老师讲礼貌，而
老师对学生就可以以长者自居随便点。其实不然，礼貌是师生双方的。老师与学生，除了年
龄和知识上的差异以外，就人与人的关系而论，是平等的。在社会主义社会的学校里，老师
与学生是同志关系，所以“尊重”，“礼貌”是双方的行为。 早上老师第一次进课堂，说一声：“同学们，早上好！”而同学们则齐声回答：“老师早！”
这简单的一问一答，使课堂气氛马上轻松，活泼起来，就为这堂课开了一个好头。在课堂中，
教师也要常用：“请举手”、“请回答”、“请坐下”等礼貌语言。因为在教学教程中，学生尤为
注重教师对他的尊重和礼貌。尊重他的人格、他的思维、他的学习成果。哪怕是纠正学生的
错误，循循善诱，轻言细语地启发、指正也比那训斥、挖苦、批评的效果好得多。 学生到教师的办公室谈心，反映情况，要请学生坐着谈。认真听完学生的述说，再发表
自己的的意见，或肯定，或表扬，或批评，或 指正，都要有诚恳的态度，语重心长，使学生感到亲切，接受教育于自然、融洽、快乐
之中。
教师无论是教哪门学科，都要注重语言文采的修养。教师要做到语言文明，首先要求教
师的语言准确规范。教师的思想观点，知识都是通过语言表述来传递给学生的。规范、准确
的语言能使表意准确，同时避免俚俗粗野之词，美化校园语言环境。 其次还要注意中心突出，层次清楚，条理分明，使人一听就抓住要领，切中要害，入木
三分。教师讲课重复叙述是一种强调重点突出难点的方法，但切忌罗罗唆唆，使人厌烦，同
时还要注意语言生动、文雅、优美，且要富于情感。 教师的教育对象是活生生、有意识、有情感的人。教师的一言一语，文质彬彬、温文尔
雅、吐词自然、音调适中、温和朴实，必然直接影响着学生。我在大学里念书时，这所以曾
获得校园演讲比赛一等奖，完全得力于我中学时代语文教师那一口流利的普通话和时而如高
山流水，时而似月白风清的教学语言。 综上所述，每位教师必须不断加强思想修养和文化修养，树立教师的品德形象，去感受、
去沐浴、去创造风度美，争做学生心目中文明风度的表率，才能不负于教师的职业形象和伟
大的历史使命！篇三：讲文明树新风心得体会 讲文明树新风心得体会
> 关于讲文明树新风的心得体会 平凡的面容，平凡的制服;志愿者不平凡，不平凡的内心，不平凡的精神。志愿者是快乐
的凡人，也是人间的天使，而我正是其中一名快乐者，也是一名志愿者! 我的工作简单，就是义务宣传个人文明行为、家庭文明行为、城市文明行为，但是工作
时的那种快乐却从心底油然而生，因为我是在为需要帮助的人们服务，是在为他人尽自己的
一份力量。在志愿者的快乐岗位上，我用自己的微笑去感染他人，也将这种微笑传递下去。
微笑，简简单单的嘴角上扬就是最美丽的风景。志愿服务是奉献社会、服务他人的一种方式，
是传递爱心、播种文明的过程。对被服务对象而言，它是感受社会关怀、获得社会认同的一
次机会。对社会而言，它是提升社会文明风气、促进社会和-谐的一块基石。 把文明礼仪深深地刻在心中，我觉得文明是一种好习惯的坚持。我们作为教师,有责任把
文明传递，顺手捡起一片纸，纯洁的是自己的精神;俯身擦去地上一块污渍，凈化的是自己的
灵魂。点滴小事，从我做起。，用自己的实际行动去带动我们身边的人，使我们的社会更加文
明，使我们的家园更加美丽。其实文明离我们很近很近，近的触手可及---文明有时只是一个
手势,有时只是一个微笑。正如一则广告所讲的：一个小男孩正在放风筝,可是风筝却挂在了
树枝上,只有踩在公园的椅子上才能拿到,他为了不使椅子弄脏,拿出一张白纸垫在上面,然后
到白纸上取下了风筝，这则广告深深的打动了我,从中我悟到了文明,有时就是一张纸的厚度。 为人师表的我们要做一个有道德的人。我们应该要积极投入到讲文明树新风的建设与宣
传当中。所以要从我做起，从我的家庭做起，从我身边的朋友、同学做起。 生命短促，只有美德能将它流传到遥远的后世.从身边点点滴滴做起，相信不久的将来我
们生活得更美好。
><strong篇四：教师礼仪心得体会 教师礼仪心得体会 教师礼仪心得体会一：学习教师礼仪心得 古往今来，礼仪一直受到人们的重视。孔子曰：礼，敬也。荀子曰：人无礼则不立，事
无礼则不成，国无礼则不宁。礼即尊重自己，尊重别人。仪即表现。形于外，成于式。教师
礼仪即教师尊重自己，尊重学生的规范的表现形式。 看了金正昆教授的教师礼仪光盘之后，我对教师这一神圣的职业又有了进一步的了解和
认识，我深深地体会到，作为一名教师，不仅仅是传道、授业、解惑，还需要具备更多的素
质。百年大计,教育为本；教育大计,教师为本。因此，教师的礼仪必须规范。 教师是人类灵魂的工程师，承担着教书育人、为人师表的光荣职责。教师仪表是教师整
体风范之一，我们的音容笑貌、举止文明，衣着发式无形中都成为孩子学习的楷模。我们教
师，面对的是一群天真活泼的孩子们，我们的一言一行、一举一动都可能成为他们模仿的对
象，所以在注重外在美的同时，更要注重内在的美，做到自然适度，外在仪表与内在素质相
一致。 金教授主要从教师的师德、教师应具备的基本素养、教师的形象、教师的语言、教师的
装饰、教师的仪表、教师的课堂礼仪、教师的校园礼仪等几个方面来谈教师礼仪。礼仪的核
心就是要尊重别人，尊重别人就需要善解人意，摆正位置，在交往中以对方为中心。摆正位
置，不仅仅是摆正教师自己的位置还有学生的位置。金教授说在社交礼仪中交往是以对方为
主的，例如吃饭：你请某君吃饭就不能光点自己爱吃的饭菜，首先应先考虑对方的口味，否
则就失去这顿饭的意义了。现代教育教学中强调教师和学生平等，当然在人格上是必须的。
但是毕竟教师注重的是教，学生注重的是学，所以现代教育要求教育教学要以学生为本，即
一切为了学生，为了学生的一切。 正所谓学高为师，身正为范，我决心从以下几方面努力完善自己。
1、师德 金教授认为一个有合格的教师必须是具备四大方面：师德、师资、师表、师心。其中，【做文明好教师计划】
师德是首要的要求。一个有师德的教师必须是善解人意，端正态度，摆正位置，在交往中以
对方为中心的，能够容人、容事、容不同的学科、容不同的学校要求、容不同的学生。今后
我要注意提高自己的师德，摆正教师与社会不同层面的关系，摆正自己的位置，严于律己，
以学生为本，与时俱进。
2、形象。
3、语言。 语言是教师在教育学生时使用的最主要的手段。因此，教师的语言必须规范、准确、生
动，要讲普通话，要讲文明话，要有现代感，要有礼貌，而且声音要美，语言要美。在教学
中我会努力运用语言的力量激发学生的求知欲，拨动学生的上进心，把知识和感情送进学生
的心田，让学生知晓做人的道理，让学生在思想上认同后，再指导其行为，以加强自己的人
格素质。
4、礼仪。
金教授讲了课堂礼仪和校园礼仪两大方面。教师应该通过文明的礼仪表现出应有的风度，
反映出对他人的尊重，从而给学生良好的影响。在课堂讲授中应注意因人而异、因课而异，
符合教学目标，有方法地指导学生，注意课堂互动。在校园里，要努力做好“四个一”工程，
即：一张笑脸、一声致谢、一声问候、一句道歉。努力为学生做表率，从而体现教师的示范
性和率先性。其实这是待人接物的礼仪之基本，不管在哪里，对于每个人来说是必须具备的。 “身教重于言教”，在以后的工作中，我一定不断学习，提高自己，严格要求自己，以身
作则，言传身教，做个尊重自己，尊重学生的老师。 >教师礼仪心得体会二：学习《教师礼仪》心得体会>>（2167字） 今年暑假我们学习了金正昆教授的《教师礼仪》，知道礼仪的概念是：尊重别人尊重自己，
规范的行为表达方式。礼仪是人类为维持社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德
规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式共
定下来。礼仪、文明交往等，对一个人来说，礼仪是一个人的思想水平、文化修养、交际能
力的外在表现，而对与一个社会来说，礼仪就是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习
惯的反映，所以我认为学习文明礼仪，使我们每个人在“敬人、自律、适度、真诚”的原则
上进行人际交往，告别不文明的言行。 教师是学校工作的主体，不仅是科学文化知识的传播者，而且是学生思想道德的教育者。【做文明好教师计划】
老师在传播知识的同时，以自己的言行举止、礼仪礼貌对学生进行着潜移默化的影响，从而
对学生的言行举止发生作用。因此，老师要十分注意自己给学生留下的印象，要使自己从各
方面成为一个优秀的、学生能够仿效的榜样。学习了有关教师礼仪方面的内容，过后，我又
进行了一翻思考，我认为教师在平时应注意以下几方面的礼仪问题：
1、教师的行为举止：一个人气质、自信、涵养往往从他的姿态中就能表现出来。作为塑
造人类灵魂工程师的老师，更要注意自己在各种场合的行为举止，做到大方、得体、自然、
不
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