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1名师对话“四个全面”
1.1 名师对话“四个全面” 1
现任（2015年）联合国的秘书长是（）。
A、安南 B、朴槿惠 C、潘文基 D、潘基文
答案：D
2
孟德斯鸠认为一切法律中最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻在公民的内心里。（）
答案：×
2“四个全面”战略布局的科学内涵
2.1 “四个全面”战略布局思想的提出 1
习近平总书记在（）省调研时第一次提出“四个全面”战略布局思想。
A、广东 B、浙江 C、江苏 D、江西
答案：C
2
第一次提出“四个全面”战略布局思想的时间是（）。
A、2014年5月 B、2014年12月 C、2015年2月 D、
答案：B
3
中共十六大在报告中提出了“全面深化改革开放”。（）
答案：×
2.2 对“四个全面”思想的定位 1
党的十八大强调，建设中国特色社会主义，总依据是（）。
A、改革开放 B、经济建设 C、社会主义初级阶段 D、中华民族伟大复兴 答案：C
2
中共十八大报告中强调：“全面落实经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设（）总体布局”。
A、五位一体 B、四位一体 C、两个一百年 D、三步走
答案：A
3
（）第一次将“四个全面”定位于党中央的 “战略布局”。
A、邓小平 B、江泽民 C、胡锦涛 D、习近平
答案：D
2.3 全面建成小康社会的科学内涵
1
率先提出“三步走”战略的领导人是（）。
A、邓小平 B、江泽民 C、胡锦涛
D、习近平
答案：A
2
“全面建设小康社会”的灵魂是（）。
A、经济建设 B、政治建设 C、社会建设 D、文化建设
我的答案：A 推测正确答案：C
3
“全面建成小康社会”的根本是经济建设。（）
答案：×
4
“全面建成小康社会”不需要大力培育和践行社会主义核心价值观。（）
答案：×
5
2014年世界GDP排名第三位的国家是德国。（）
答案：×
2.4 全面深化改革的科学内涵
1
发展社会主义民主政治，必须以（）为根本。
A、坚持党的领导 B、宪法 C、保证人民当家作主 D、人民代表大会制度
我的答案：A 推测正确答案：C
2
全面深化改革的总目标是：“完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化”。（） 答案：√
3
全面深化改革的出发点和落脚点是坚持促进社会公平正义、增进人民福祉。（）
2.5 全面推进依法治国的科学内涵 1
“一切法律中最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻在公民的内心里。”，此话出自（）。
A、孟德斯鸠 B、拿破仑 C、柏拉图 D、卢梭
答案：D
2
（）是国家的根本大法。
A、民法 B、刑法 C、立法法 D、宪法
答案：D
3
2014年10月中共（）审议并通过的《关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》。
A、十六大 B、十八届二中全会 C、十八届三中全会 D、十八届四中全会
答案：D
4
依法治国的核心是（）。
A、党领导立法 B、依宪立法 C、党依法执政 D、党的领导
我的答案：B 推测正确答案：C
5
依法治国首先是“依宪执政”。（）
2.6 全面从严治党的科学内涵 1
习近平认为一些领导干部在读书时存在的问题不包括（）。
A、不好读书 B、不勤读书 C、不善读书 D、学用结合
答案：D
2
“四个全面”战略布局的重要保障是（）。【形势与政策作业】
A、全面建成小康社会 B、全面深化改革 C、全面从严治党 D、全面依法治国
答案：C
3
全面深化改革是战略目标，对另外“三个全面”而言，处于统帅和引领地位。（）
答案：×
4
全面从严治党，重点是从严治吏、正风反腐、严明党纪。（）
答案：√
3正确看待抗战胜利70周年活动中的几个热点问题
3.1 问题的缘起
1
（）是中国全民族抗战的开端，由此开辟了世界反法西斯战争的东方主战场。
A、九一八事变 B、华北事变 C、七七事变
1
形 势 与 政 策 班级：电子14-1 学号：1450213102 姓名：白晓刚
形势与政策学习总结
学习《形势与政策》课程，使我对当代社会的形势与政治有了更深刻、更全面、更真实的了解，不仅了解了时势，还开阔了视界，在复杂的国内外形势下，正视我国面临的机遇与挑战，这门课程使我受益匪浅，感触良多！
《形势与政策》课是高校思想政治教育理论课的重要组成部分，是对学生进行政治立场教育，培养学生政治素质的重要渠道，也是思想政治教育最形象最直接的形式，在大学生思想教育工作中担负着重要使命，具有不可替代的重要作用。课程既具有区别于其他思想政治教育课程的独特之处，即传达、贯彻、落实党和国家在国内外重大时事上的政策、立场、态度，也有思想政治教育的一般特点，即服务于大学生的成长成才，为大学生全面发展、长远发展奠定基础。对于前者，多有专文撰述，但是对于后者进行考察者较少。把握好学习《形势与政策》的特点，涵盖了工、商、文、法、经、管等多个学科门类，内容涉及到课程的各个方面，力求能够反映出目前《形势与政策》课的现状和特点，大学生对《形势与政策》课的认知特点入手，论述如何促进《形势与政策》课和大学生自身发展相结合，引导学生认识课程的重要价值，巩固课堂教学成果，从而实现课程工具性和人文性的统一。
在进入大学的那刻我们不仅接受了更高的教育、更好的专业知识，还接触了一门全新的课程《形势与政策教育》。当今国内外形势风云变幻，进入21世纪的中国正面临着难得的机遇和巨大的挑战，当代大学生也面临着深刻的国内外环境，形势与政策教育作为高校德育不可或缺的重要组成部分，有很强的导向性、政策性和时效性。上课内容生动鲜活，形式丰富多样，总给人一种耳目一新的感觉。我们都比较喜欢这样的课程。
随着经济的快速发展，形势与政策左右我们的发展，对我们具有重要意义。社会历史的大发展已决定了个人发展的最大环境、最大上限，制约着可选择度，决定着大学生成功的机率，影响很具体，也很深远。因此，我们应学会认识和把握形势与政策。形势是制定政策的依据，政策影响形势的发展。我们必须吃透政策的原意，懂得灵活变通，具备创新能力。与此同时，我们还应顺应形势与政策，发展自我：找准自己的发展目标，结合自己的优势，定位自己的方向及发展地位；依据个人目标，制定切实可行的方案，努力奋斗，构建知识结构体系，拓展素质，不断提高个人能力，打造出诚勤信行的品牌大学生；利用形势与政策，为我所用，形成对形势与政策的敏锐的洞察力和深刻的理解力，培养超前的把握形势与政策的胆识，利用形势与政策，树立远大理想，实现自我大发展。
当今世界飞速发展，地球村里的变化日新月异。作为当代大学生的我们，必须要抛掉陈旧的观念，拥抱外面出色的世界。通过大学这几年对《形势与政策》课的学习，我对海内外的形势与政策有了更深刻、更全面、更真实的了解，使我受益匪浅，感慨良多。从大一到现在我们分别学习了中国经济的发展形势，全球化的时代安全、抗灾重建、中国的文化软实力，十二五规划等课题。在课下我们积极收集资料，了解情况，在课堂上我们积极思考，发言，发表自己的观点，从中我们学到了很多以前不知道，或不清楚的东西。
在学习时，我们感想很深，同时也对我们的祖国感到骄傲。一个伟大的民族从哪里学习都没有从自己的教训中学习来得快。
通过对《形势与政策》课程的学习，使我对国内外的形势与政策有了更深刻、更全面、更真实的了解。形势政策教育作为高校德育不可或缺的重要组成
部分。这一特性在客观上构建了形势政策教育的特殊魅力，即内容生动鲜活，形式丰富多样。但是要在当前的政治、经济形势下开展这项教育，来完全的展现这一特殊魅力是很难的。为此我们有必要对形势政策教育做进一步的研究。
我们当代大学生必须加强对形势政策教育重要性的认识。形势政策教育是对大学生进行思想理论教育的有效形式形势政策教育不是简单地读报纸、看新闻,也不是站在所谓纯客观、纯中立的价值观的立场上来讲评国内外某些重大事件。它需要我们大学生对这些事件不仅全面准确的了解,而且对它发生的背景、现状及其发展的趋向有比较深入的理论思考、理论分析,这样才能使大学生更好地理解我们党如何根据形势的变化和需要,来制定正确的政策。这就需要大学生有宽厚的思想理论基础。而经过形势政策的教育，大学生就能树立正确的世界观、把握政治方向以及规范自己的行为，从而增强学生的思想素质和修养的重要途径。
加强形势政策教育可以弥补高校思想政治工作的不足之处，所以在一些高校出现大学生理想信念的贫血，主要是由于一些学校思想政治工作的薄弱造成的。而加强形势政策教育会增强学生爱党、爱国的信念和对社会的归属感，从而弥补思想政治工作的不足。
开展大学生形势政策教育所面临的机遇随着全球化脚步的逐步加快，不仅给各国的发展拓宽了空间，而且为高校形势政策教育提供了更为广阔的思维空间。在此机遇下，将会促使学生进一步解放思想，更新观念，扩大知识范围；将会更加丰富教育内容，从而进一步推动思想教育方法、思想政治工作手段的现代化。开展大学生形势政策教育所面临的挑战在世界经济一体化的大背景下，意识形态的斗争形式出现了异化，因此导致由激烈的对抗逐步转向东西方文明、
价值的冲突，从而也导致了国人对意识形态的淡化。这些变化对我们开展形势政策教育都是挑战。
高校形势政策教育必须坚持理论联系实际的原则,联系当前的国内外大事,以及人们普遍关心的问题等，这个实际具有现实性、鲜明的政治性和直接的针对性,可以使青年学生从对现实政治问题的分析与解决过程中明确立场,从而逐渐培养正确的政治意识、政治鉴别力和政治敏锐性。
当今国内外形势风云变幻，进入21世纪的中国正面临着难得的机遇和巨大的挑战，当代大学生也面临着深刻的国内外环境，所以，在高校大学生中广泛开展形势政策教育，对当代大学生如何在纷繁复杂的国内外形势下，正视我国面临的机遇与挑战，坚定信念，振奋精神，努力学习，报效祖国，具有重大的现实价值，与深远的历史意义。同时，形势与政策课程是高校大学生思想政治教育的重要内容，是提高大学生综合素质、开阔胸怀视野、增强责任感和大局观十分重要的方面，它使我们更深刻地认识了世界，认识了中国，认识了我们与世界的差距，以及我们自身的不足，使我在思想上迈进了一大步。地球村里的变化日新月异。生在当代，作为大学生的我们，抛掉陈旧的观念，拥抱外面精彩的世界，才是我们应该做的。
大学学校形势与政策教育是高校大学生思想政治教育的重要内容，是提高大学生综合素质、开阔胸怀视野、增强责任感和大局观十分重要的方面，它使我们更深刻地认识了世界，认识了中国，认识了我们与世界的差距，以及我们自身的不足，使我在思想上迈进了一大步，也使我们今后走出去大学不如社会做了一个充足的准备
当今国内外的形势与政策总在不断的变化，所以在今后的学习生活中我们
该份资料仅供参考，因题目为随机出现，个体之间可能会有差异，该资料题目尚不完整，欢迎完善该资料。
1名师对话“四个全面”
1.1 名师对话“四个全面” 1
现任（2015年）联合国的秘书长是（）。
答案：D A、安南 B、朴槿惠 C、潘文基 D、潘基文
2
孟德斯鸠认为一切法律中最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻在公民的内心里。（）
答案：×
2“四个全面”战略布局的科学内涵
2.1 “四个全面”战略布局思想的提出 1
习近平总书记在（）省调研时第一次提出“四个全面”战略布局思想。
答案：C A、广东 B、浙江 C、江苏 D、江西
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第一次提出“四个全面”战略布局思想的时间是（）。
A、2014年5月 B、2014年12月
答案：B D、2015年5月
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中共十六大在报告中提出了“全面深化改革开放”。（）
答案：×
2.2 对“四个全面”思想的定位 1
党的十八大强调，建设中国特色社会主义，总依据是（）。
【形势与政策作业】
答案：C A、改革开放 B、经济建设 C、社会主义初级阶段 D、中华民族伟大复兴
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中共十八大报告中强调：“全面落实经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设（）总体布局”。
答案：A A、五位一体 B、四位一体 C、两个一百年 D、三步走
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（）第一次将“四个全面”定位于党中央的 “战略布局”。
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