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小学办学理念
理念决定办学方向，管理决定教育成败。成功的教育离不开先进的教育理念引领和科学规范的制度管理。教育思想有多远，教育发展就能走多远。办学理念和制度建设对学校发展具有根本性、全局性、稳定性和长期性，设计并制定行之有效的办学理念和管理制度，就使学校各项工作有了明确的方向和具体的目标，有利于教育教学工作的有序进行和全面开展，有利于全面提高学校管理水平和教育教学质量。我们管理学校的基本思路是：将素质教育、精致教育、养成教育、责任教育、善良教育、和谐教育和自我教育等教育思想寓于学校办学理念和管理制度之中，提出了明确的办学思想和教育管理目标（坚持一个宗旨：“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”；贯彻一个方针：全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育,全面促进师生和谐发展；抓好一个根本把领导班子建设、教师队伍建设作为学校发展之基、竞争之本、提高之源，作为兴校强校的关键和根本来抓；围绕一个中心，始终把教学工作作为学校工作的唯一中心，始终把教学质量作为教学管理的唯一目标；突出一个主题：以人为本，构建和谐校园，实施规范化、精细化、民主化、人本化管理，实现 “ 学会做人，学会学习，学会合作，学会健康，学会发展”的培养目标。制定了“团结、务实、奉献、创新”的校训和“坚定、勤奋、文明、守纪”的校风及“求实、善诱、探究、进取”的教风，和“认真、求实、勤学、好问”的学风：落实“学校有特色，教学有特点，学生有特长，争创当地一
流。”的办学目标。精细化管理标准（学校常规管理精细、教师队伍建设精良、课堂教学设计精心、教育活动设计精彩、校本课程设计精当、校园环境设计精美），民主化管理八项措施（管理师生广泛参与，愿景师生广泛认同，教改师生广泛参加，校务师生广泛监督；责任师生共同分担，文化师生共同创建，成果师生共同分享，利益师生共同享用），人本化管理六条要求（师生工作学习多关心，师生身心健康多关注，师生发展成长多鼓励，师生困难需求多帮助，师生权益受损多维护，教工婚丧嫁娶多关怀）。学校创新“诗意化”教育载体，开展了师生“阅读工程”，组织经典诗文诵读，传唱传统经典童谣，感悟教育经典名言，演唱学生行为规范，解读学校校风校训，征集学校校歌词曲，通过细化、量化学校管理的具体操作规程，建立学年教育目标管理、学期教学计划保证、月度教学工作调控、周次教学活动落实，以及签订教师工作安全责任书与目标责任书等学校管理运行机制，来保证学校教育教学工作的井然有序。十大规范化常规管理为：
一是办学思想规范，即确立学校的办学思想与愿景目标、管理策略与治校方略，规定学校的培养目标和校训校风，主要体现现代学校教育的办学理念、管理策略和文化特色。
二是岗位职责规范，即为学校各部门和所有岗位的人员都制定出管理职责明确、流程清晰、规范具体、操作性强的岗位职责和操作规程，将学校所有的教育教学任务全部分解成若干个具体工作点，落实到每个部门、每一位教职工的岗位上，明确全校每个人的工作目标、责任、考核和奖惩，使复杂的管理简单明了。
三是领导决策规范，即制定学校校务会议重大问题议事规则和重要工作情况请示报告制度，明确学校重大问题讨论的范围，把校务委员会议作为学校重大问题决策的主要形式，规定学校重大问题决策的具体程序，实行逐级负责制，规范领导班子的履职行为。
四是师德行为规范，即明确教师职业道德规范“十不准”，制定领导班子和教师队伍建设形象标准，通过组织教师参加师德培训考试、学生家长访谈评价等方式推动师德师风建设。
五是养成教育规范，严格遵守《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》《县德育流程》的要求，从纪律、学习、卫生、着装、生活、礼仪礼貌、网络安全、爱护公物、体育活动、交通安全等十个方面规范学生日常行为。通过开展每周主题教育活动，组织养成教育知识竞赛、演讲比赛等活动，强化学生的养成教育。
六是班、组管理规范，即制定教学班、教研组管理方面的管理制度，“文明班级”与“和谐教研组”评选标准与奖励办法，开展“文明班级”与“和谐教研组”评选竞赛活动，夯实学校管理基础。
七是教学教务规范，即从学习、研讨、请假、办公、课程、集会、上课、听课、备课、作业批改、家校联系、质量管理、考核奖惩等方面，加强教师工作常规管理考核，把教学作为学校工作的唯一中心，把质量作为教学管理的唯一目标，实行各年级教学成绩达标考核和增值评价，推动教学质量的全面提高。
八是校园安全规范，即制定学校安全值周制度、学校门卫管理办安全做为学校的第一责任，确保在校学生的人身安全。
九是综合考核规范，即从德、能、勤、绩等方面全面考核教师，制定教师教学工作量、教学质量、教研成果、公开教学活动、竞赛活动辅导等方面的综合工作考核奖励办法，将教师“干多干少”和“干好干坏”区别开来，落实教师年度工作目标考核奖惩。
十是民主监督规范，即制定学校教职工代表大会制度、学校发展管理委员会制度和学校校务公开制度，制定学校财务管理制度和资产管理制度，实行民主监督，推进学校民主管理。
学校常规管理十大规范涉及到学校各个层面的管理制度、管理规范和管理标准，健全了学校各项工作的管理规则，使学校机构有定员、部门有分工、人员有职责、行为有约束、事事有章程，夯实了学校管理基石，使学校步入了良性发展的轨道。
小学学校办学理念
一、办学理念：为学校可持续发展创造条件，为学生终生发展奠定基础。
内涵阐释：
办学理念是学校发展的总目标，关注学校发展，关注教师发展，关注学生发展。
1、办学要以学校发展为核心，学校发展了，社会才能进步，同时学校发展不是一时的，要有可持续性，要立足长远，按照规划，一步一步扎实推进。
2、办学要以教师发展为根本，最大限度的唤醒、激发教师的专业潜能，打造一支专业的优秀教师团队，才能办成一所一流的品牌学校。
3、办学要以为学生发展服务为前提，这也是办学目标，促进学生全面发展、终身发展。
4、三个发展互为一体，互相促进，不可分割。
三、办学宗旨：一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子。这也是办学的最终目的。
四、校 训：博爱诚信 知行合一
是学校的灵魂。校训体现了一所学校的办学传统，代表着校园文化和教育理念，是人文精神的高度凝练，是学校历史和文化的积淀。校训，作为一个标尺，激励和劝勉在校的教师和学子们，即使是离开学校多年的人也会将校训时刻铭记在心。校训也能体现学校的办学原则与目标。
五、校 风：科学民主 求实创新
学校的风气，是一所学校所特有的占主导地位的行为习惯和群体风尚，体现为一种独特的心理环境，它稳定而具有导向性。
六、教 风：博学多识 教书育人
就是学校的教育风气，是学校培养学生、提高教书育人质量的一个重要的因素，使教师履行职责的职业道德和思想风尚的高低以及教师教学水平高低和治学态度的严谨与否的体现。
七、学 风：勤学好问 求异多思
学校的治学精神、治学态度、治学原则；学生的行为规范和思想道德的集体表现，是学生在学习过程中所表现出来的精神风貌。
八、学校宣言
崇尚科学，坚持民主。做师进以修身，退以养德，博学于胸，表率于人；为生见贤思齐，志存高远，敏而好学，不耻下问。快乐的九级塔小学是培养成功人才的理想摇篮。
九、教师誓词（中小学教师职业道德规范）
热爱祖国，热爱人民，自觉遵守教育法律法规；志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献；关爱学生，严慈相济；循循善诱，诲人不倦，因材施教，教书育人；知荣明耻，严于律己，以身作则，衣着得体，语言规范，举止文明，关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长，作风正派，廉洁奉公，为人师表；崇尚科学，勇于创新，潜心钻研，终身学习，无愧九级塔人。
十、学生誓词（小学生日常行为规范）
热爱祖国，尊老爱幼，礼貌待人，诚实守信，虚心好学，讲究卫生，勤俭节约，爱护公物，积极参加集体活动，遵守公共秩序，珍爱生命，安全第一。
办学思想：
认真贯彻党的教育方针，以人为本，全面发展；加强师资队伍建设，促进教师的专业化成长；不断改善办学条件，加强校园文化建设，优化育人环境，让师生得到和谐发展。
办学宗旨：
为学校的可持续发展创造条件，为学生的终生发展奠定基础。
办学理念：
夯实基础 强化德育 精致管理 促进和谐
“夯实基础” 就是注重学生基础知识和基本学习能力的培养，为学生在更高层次上获得更加个性化的发展奠定基础，为学生终身学习、取得可持续发展学力奠定基础。
“强化德育” 落实德育为首，突出培养学生“有爱心、负责任、能选择、乐求知、会创新”，让学生活动中实践，在实践中形成良好行为习惯，提高小学生的思想品质和道德素质，为他们的终身发展奠基。
“精致管理”在常规管理的基础上，将管理不断引向深入、规范、有效。围绕学校办学目标，将管理落实到学校工作的每一个方面，每一个环节，每一个岗位，做到人人尽职，事事到位。
“促进和谐”就是让校园内部各种要素处于一种相互依存、相互协调、相互促进的状态，使校园组织结构要素和谐、教育环境和谐、教师间人际关系和谐、师生关系和谐以及自我教育、家庭教育、社会教育和学校教育的和谐。
办学目标:
环境优 、 师资强 、 质量高 、 有特色
环境优：
1、校园、操场规划合理，保持整洁，草地花坛营造优美、绿色校园；树木挂上树种名称，培养学生环保意识。
2、学校围墙、教学楼走廊、公用环境配有名画临摹，名人佳作、师生精品、展现文化底蕴，营造艺术环境；教室布置各有特色，营造学习氛围；德育墙、铭牌橱窗，宣传板报宣传学校国家、学校时事，培养关心国家、社会、学生时事。
师资强：
建立一支政治思想文明，工作作风过硬，基本功扎实，遵纪守法，爱岗敬业，爱生如子，教育书人，以学科带头人和骨干教师组成的教师队伍。
质量高：
1、所培养的学生，具有良好的思想道德品质、社会公德，能合作，善合作；意志坚强，毅力持久，心态健康；有扎实的文化基础知识，能学习、勤学习、会学习；有强热的创新意识，勇于实践创新。
2、社会效益好，社会对学校的认同感高，家长信任，社会放心，学生信赖。
有特色：
1、创建良好的校园环境，以墙上文化、班级文化、走廊为长期持点的硬性文化，不断丰富校园的环境文化，使校园环境达到潜移默化的育人作用。
2、形成以舞蹈为持长，以棋类、球类、游戏、美术为补充的校园艺术文化特色。突出以班级为单位，形成长期进行课外集体舞的特色，培养以舞蹈艺术见长、音乐、美术为补育的特色。
教 风：
团结 敬业 严谨 守纪
团结：团结凝聚力量，团结成就事业。在同一目标下，互相支持、帮助，保持思想和行动上的一致性， 形成强合力，推动学校又好又快发展。
敬业：忠诚和热爱教育事业，牢记岗位职责，不断提高自身的职业道德修养和专业素质，为培养社会主义现代化事业接班人作出应有的贡献。
严谨：在教育教学中保持严密谨慎、精益求精的治学态度，遵循教育规律，尊重客观实际，反对虚假浮夸，讲究实事求是，积极抵制各种伪科学，假学问。
守纪：是指对国家法律法规、社会道德规范、学校规章制度的执行与遵守。对教师来讲，就是要为人师表，以身作则，保持良好的职业操守。不迟到早退、中途离岗，不体罚和变相体罚学生，不做一切有违师表形象的道德行为。
学 风：
勤奋 守纪 善思 合作
勤奋：是走向成功的“桥”、是到达胜利彼岸的“舟”。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”、“勤能补拙是良训”。只有尽力地、不懈地努力学习，才能享受到成功的喜悦。
守纪：牢记《小学生守则》，遵守学校的各项纪律制度，努力规范自身言行，养成良好的习惯，争做受人欢迎的合格少先队员。
善思：在学习中，应勤于思索，善于思考，不断汲取和创造科学的学习方法，以取得最佳的学习效果。要培养多元化的思维方式，调整和拓展思维空间，促进个性的发展，提高创新意识。
合作：让学生在学习过程中相互交流、相互学习、共同探讨，取人之长补己之短，达到共同提高。
盈江县芒章乡线帕完全小学办学理念
办学思想：
.以营造师生和谐的教学环境为手段，让师生在共同的创造性教育教学活动中得到主动和谐发展。 办学宗旨：
德育为首、教学为主、育人为本、
校 训：
文明 活泼 诚信 乐学
办学理念：
教书育人 管理育人 服务育人 环境育人 活动育人
“教书育人”：教育的根本目的是育“人”。教育的理想是为了一切的人，是为了人的一切。我们教育信念是培养人格健全的人。让每个学生都能幸福地度过自己的一生。
“管理育人”： 在各项规章制度的管理基础上，将管理不断引向深入、规范、有效。围绕学校办学目标，将管理落实到学校工作的每一方面、每一环节、每一岗位，真正做到依法治校,依法治教。
“服务育人”： 让每个学生都在 线怕小学的学习过程中，树立正确的动机、浓厚的兴趣、稳定的情绪、坚强的意志、开朗的性格，成为能够适应社会发展要求奠定基础的人。
“ 环境育人”： 以优美的环境，营造和谐的学习氛围，让学校处处洋溢生机与活力，让学校成为学生求知的学园、成长的乐园、生活的花园。
“活动育人”：开展丰富多彩的活动，让学生在活动中树立正确的世界观、人生观和价值观，；具有有爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的精神；具有高度的责任感、严格的纪律性和自我约束力。
办学目标:
创一流校风 建一流队伍 造一流环境 争一流质量 育一流人才
创一流校风----校园风气积极向上，精神文明、物质文明、政治文明并存；教学严谨，勤奋学习风气浓厚；讲求务实，纪律严明，工作扎实，务求实效；创新意识浓厚，勇于探索，不断改革，大胆创新。
建一流队伍----树立“气质高雅、知识丰富、开朗风越、自信进取、坚韧果断”的教师形象， 以“一切为了孩子，为了孩子的一切”为理念，团结同志，爱生如子，关心热爱每一位学生，爱岗敬业；工作认真，教学严谨，讲求方法，务求实效；忠于职守，爱岗敬业，廉洁从教，乐于奉献。“乐于奉献”。
造一流环境----校园建筑整体美，绿色植物环境美，校园环境 卫生干净整洁，给学生营造舒适和谐的校园环境。
争一流质量----实现教学方式、学习方式、渠道的转变，用先进的教育观念和现代先进的教学手段组织、优化教育教学行为。大幅度提高教育教学质量。
育一流人才----让优秀学生出色发展 ， 让中等学生超常发展，让学习困难学生自信发展。 校 风：
开拓 进取 团结 活泼
“开拓” 勇于创新、孜孜以求、弃旧图新、好中求精。
“进取” 取热爱科学、勤学好问、知难而上、力争上游；
团结” 以礼相待、诚信待人、友好往来、共同进步。
“活泼” 灵活机智、朝气蓬勃、兴趣广泛、心态健康。
教 风：
爱岗敬业 热爱学生 遵纪守法 严谨治学
爱岗敬业：忠臣于人民教育事业 ，志存高远，勤恳敬业，干为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，不敷衍塞事。
热爱学生：关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，对学生严慈相济，做学生良师益友。
遵纪守法：全面贯彻国家教育方针，直觉遵守教育法律法规，社会道德规范，学校规章制度的执行与遵守，要为人师表，以身作则保持良好的职业操守。
严谨治学：是教师严格要求自己，严格要求学生。俗说，台上一分钟，台下十年功。在教学过程中，只有严格，才能胸有成竹，因势利导，才能起到身教作用，赢得学生敬爱。对学生严格要求，严格训练，培养学生良好的学习习惯、生活习惯，做到持之以恒，勤学不怠。
学 风：
爱校 文明 乐学 多思
爱校：就是要能做到：关心、热爱学校，为校争光，以校为荣；
文明：就是要做到：明礼诚信、爱国守法，言行举止规范
乐学：乐意学习。学生在和谐、愉快的学习环境中，营造想学、愿学、喜欢学的氛围，表现出良好的心情和兴致，积极主动地投入学习。
多思：勤于思考，善于想象和联想，不断提高自己分析问题、解决问题的能力。
芒章乡南泥坝半寄宿制完全小学办学理念
办学宗旨：
德育为首 教学为主 培养新人
校 训：
自强 自信 勤学 苦练
办学理念：
强化德育 扎实基础 开放活校 严抓管理
“强化德育” 落实德育为首，突出培养学生“有爱心、负责任、能选择、乐求知、会创新”，让学生活动中实践，在实践中形成良好行为习惯，提高小学生的思想品质和道德素质，为他们的终身发展奠基。
“ 基础扎实” 就是注重学生基础知识和基本学习能力的培养，为学生在更高层次上获得更加个性化的发展奠定基础，为学生终身学习、取得可持续发展学力奠定基础。
“开放活校”是指采取“走出去 引进来”的策略，凡是对学校发展有利的思想，方法，我们都将“拿来”为我所用 ，我们还将走出去，开阔视野，拓宽思路，磨练自我，激活一切有利因素，使学校永葆青春。
“严抓管理”在常规管理的基础上，将管理不断引向深入、规范、有效。围绕学校办学目标，将管理落实到学校工作的每一个方面，每一个环节，每一个岗位，做到人人尽职，事事到位。
办学目标:
优美环境、 创新拓思 、学创俱能
优美环
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