【www.gbppp.com--成语故事】
学习成语，就是这么自然
人教版第三册第四单元，安排了一些成语和一些小故事，教学目标是让学生初步感知成语的特点，通过读懂故事，把故事中的道理与一些浅显易懂的成语联系起来，感悟成语的意思，懂得一定的道理。但成语的理解对刚上二年级的学生来说是比较抽象的，如果为了学成语而讲成语的意思，显得很牵强。在教学中，我结合故事内容，自然地引出相关的成语，让学生感知、理解，以下是《我要的是葫芦》中的一个案例：
师：这个种葫芦的人为什么没有收到葫芦呢？ 生：因为他只看葫芦，不看葫芦叶子上的蚜虫。
生：因为他不知道蚜虫会把葫芦叶子吃掉，叶子的营养就不会送到葫芦中去，葫芦就枯死了。
生：因为邻居劝他治一治蚜虫，他不听，所以没有收到葫芦。
师：对啊，这个种葫芦的人不仅自己不懂得科学知识，还不听人家的劝告，一意孤行，才会有这样的结果。 (马上有个学生举手了)
生：吴老师，“一意孤行”是不是一个成语？它是什么意思呢？
师：这个问题提得好，谁能联系这个故事来说说这个成语的意思？
生：我觉得这个种葫芦的人一心想着葫芦快长大，不去治叶子上的蚜虫，是一意孤行。
生：我觉得他不相信邻居的话，自己觉得自己是对的，是一意孤行。
师：(随手板书：葫芦)我觉得这两个字我一定是写对的，我相信自己，这样可以说我是“一意孤行”吗？
生：我觉得不是，因为吴老师的字本身就写对了，这是相信自己，而这个种葫芦的人自己不懂得科学知识，而邻居告诉他的话是对的，他还不听，这才叫一意孤行。 师：对了，只有自己错了，还认为自己是对的，不听别人的意见，那才叫——
生：一意孤行!
师：看来，小朋友们已经知道这个成语的意思了。那么，平时在我们的学习和生活中，有没有一意孤行的情况呢？请大家来举例说说。
生：早上，妈妈说今天要冷的，叫我多穿点衣服，我一意孤行，不要穿，现在觉得有点冷了。我真后悔不听妈妈的话。
师：嗯，有时大人的话还是要听的。
生：做眼保健操时，吴老师叫江秀子不要开眼睛，可江秀子一意孤行，经常开眼睛，差点让值日岗扣分。 师：江秀子，你听，有人给你提意见了，你真的要改一改了。(江秀子不好意思地低下了头)
生：刚才数学课的时候，范质瑜在做小动作，我叫他不要做小动作，要认真听讲，但他不听，还是一意孤行，结果，后来做作业就不会了。
师：范质瑜，你可不要再一意孤行了。自己做得不好，如果一意孤行，不听别人的劝告，就没有什么好结果。我们平时真该多听听别人的意见。如果吴老师有错的地方，也请大家指出来，我一定会改正的。
在总结这篇课文时，我用“一意孤行”这个成语来概括这个种葫芦的人，通过质疑问难，让学生从课文中找出这个种葫芦的人一意孤行的行为，并联系实际，了解在平时的学习生活中，这种行为确有存在，从而教育学生要多听听别人的意见，努力改正缺点。这样，学生对“一意孤行”这个成语就自然而然地掌握了。在后面的课文中，我也用这种方法穿插学习成语，如：学了《坐井观天》，理解“井底之蛙、管中窥豹”的意思；学了《小柳树和小枣树》，懂得“尺有所短，寸有所长”的道理。我觉得结合故事内容来理解成语的意思，符合低年级学生的年龄特征，能让学生在宽松的语言环境中懂得深奥的道理。
人教版小学六年级语文升学模拟试卷（一）
一 、基础知识(40分)
1、 正确、匀称地书写下面的语句。(5分)
这里溪流缓慢，萦绕着每一个山脚。在轻轻荡漾着的溪流两岸，满是高过码头的野花，五彩缤纷。
2、看拼音，写一写。(5分)
bì ( )空 ( )幕 完( )归赵 ( )竟 铜墙铁( )
lián 清正( )洁 浮想( )翩 垂( )听政舌绽( )花 ( )悯 jù ( )理力争 ( )精会神 ( )之千里声色( )厉 星星火( )
3、给加点的字选择正确的注音(3分)
(hé hè huo qiáng qiǎng jiàng)
牵强( )附会 和( )稀泥 倔强( )
随声附和( ) 勉强( ) 和( )气生财
4、给下列词语中带点的字选择正确的解释。(2分)
A、不安全 B、损害 C、端正 D、高
①危峰兀立( ) ②危及生命( )③居安思危( ) ④正襟危坐( )
5、下面三组词语中，是同一类的一组是( )(2分)
A、夸奖 谦虚 机灵 欣欣向荣 B、虚伪 夸耀 勾结 当机立断
C、简朴 刚强 嘴脸 斗志昂扬
6、成语是祖国语言文字中的瑰宝，你究竟掌握了多少，测测自己。(4分)
(1)、我们在描写人们爱科学的时候，经常要用到这样的成语：见微知著、锲而不舍。你还能写出两个与科学精神有关的成语吗?__________、__________。
(2)、有些带有动物的成语也特别有趣，如：鹤立鸡群、凤毛麟角。你还能写出两个来吗?__________、__________。
7、出口成章，根据提示写名句。(8分)
(1)弈秋，( )之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人( )，惟弈秋之为听。
(2)但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么( )呢?
(3)正月十五，处处( )，整条大街像是办喜事，( )而美丽。
(4)中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人( )，或( )，或( )。
(5)有许多古诗词是描写一年四季景色的。请写出最能体现季节特征的诗句各一个。(2分)
春：____________________________
夏：____________________________
秋：____________________________
冬：_________________________
(6)、望着这田田荷叶、亭亭荷花，再吟杨万里的诗句“______________、
______________。”顿觉清香满口。
(7)一个人并不是生来要给打败的。你尽可以( )他，可就是( )他。——(美国)海明威(《 》)
8、按要求写句子。(8分)
(1)、仿写句子。(2分)
例句：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。
如果我是清风，我将 。
如果我是春雨，我将 。
(2友谊的话题历久弥新，写出表现友谊的一组诗句：
。友谊最深、不猜不疑的朋友，我们称为 。
彼此心意相通、无所违逆的朋友，我们称之为 。
(3)“答应了别人的事就要守信用”与这句话意思不一样的是( )(2分)
A.答应别人的事能不守信用吗? B.答应别人的事非守信用不可!
C.答应别人的事非守信用不可吗? D.答应别人的事不能不守信用。
(4)修改病句。(2分)
三个韩国的孩子来我校参观访问。
______________________________________________________。
我们讨论并听取了校长作的生本报告。
__________________________________________。
9、请根据语境填空(4分)
小学六年的生活一晃而过，真是 ， 。(写两个表示时间易逝的成语)我即将升入中学了，我想“ ”来告诫自己，(填上恰当的名言警句或谚语等)使自己在今后的生活中，珍惜时间，勤奋学习。在即将离别之际，我还想祝愿我的同学 !祝愿我的老师 !祝愿我的母校 !(每条横线上填写一个表示祝福的四字词语)
二、阅读理解(30分)
(一)课内阅读(10分)
“你知道吗?”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。”
“哦?什么时候?”
“我也不知道，大概是昨天。唉!她死得好惨哪!两个孩子都在她身边，瞅着了。他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……”桑娜沉默了。
渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题!”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办?得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行!哦，我们，我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”但桑娜坐着一动不动。
“你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦，桑娜?”
“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。
1、文中“熬”字，用音序查字法应查音序( );用部首查字法，应先查( )部，再查( )画。(3分)
2、以上短文选自俄国作家( )的(《 》)。(1分)
3、当渔夫看到已经在帐子里熟睡的两个孩子时，他会对桑娜说什么呢?(3分)
4、从加点的词语中，你体会到了桑娜和她的丈夫有什么样的品质?(3分)
(二)课外阅读(20分)
孔子游春(节选)【表示长大了懂得道理的成语】
水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化……由此看来，水是真君子啊!【表示长大了懂得道理的成语】
1、孔子说“水是真君子”的理由有四点，分别是因为水_________________、_________________、_________________、_________________。(2分)
2、这段从孔子对水的论述中，可以看出孔子是一位_________________的老师(从文中找一个词填在横线上)。(2分)
购买上帝的男孩
一个年仅六岁的小男孩(拿着 捏着 握着)1美元硬币，沿街一家一家商店地(盘问 询问)：“请问您这儿有上帝卖吗?”店主要么说没有，要么嫌他在捣乱，(不由自主 不由分说)就把他撵出了店门。
天快黑时，第二十九家商店的店主热情地接待了男孩。老板是个六十多岁的老头，满头银发，慈眉善目。他笑眯眯地问男孩：“告诉我，孩子，你买上帝干嘛?”男孩流着泪告诉老头，他叫邦迪，父母很早就去世了，是被叔叔帕特鲁抚养大的。叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔了下来，至今昏迷不醒。医生说，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是种非常奇妙的东西，我把上帝买回来，让叔叔吃了，伤就会好。
老头眼圈也湿润了，问：“你有多少钱?”“1美元。”“孩子，眼下上帝的价格正好是1美元。”老头接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说：“_________________________________________________________________。”
邦迪喜出望外 将饮料(捧 抱 包 报)在怀里 兴冲冲地回到了医院 一进病房 他就开心地叫嚷道 叔叔 我把上帝买回来了 您很快就会好起来的
几天后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特鲁普进行会诊。他们采用世界最先进的医疗技术，终于治好了帕特鲁普的伤。
帕特鲁普出院时，看到医疗费账单那个天文数字，差点吓昏过去。可院方告诉他，有个老头帮他把钱全付了。那老头是个亿万富翁，从一家跨国公司董事长的位置退下来
幼儿园幼儿毕业致辞
尊敬的各位老师、各位家长、亲爱的小朋友们：
大家好！我是××妈妈。
今天，站在这里作为家长代表发言，我感到非常荣幸，幼儿园的生活是短暂的，却又如此的重要。这里有太多的第一次和数不清的第一步，心中不觉感慨万千。三年生活的点点滴滴历历在目，就像是发生在昨天，欣喜之余对校园对老师充满了不舍之情。还记得第一天送孩子来幼儿园，老师从我怀里接过他时，他眼中无助的泪水；还记得送完孩子不舍离开，徘徊在院墙外寻找自己孩子哭声的情形。还记得第一次参加公开课时那激动的心情和老师提问时孩子因为胆怯而快速藏在背后的小手。太多的记忆还未细细品味，仿佛就是一夜间，我们的孩子们就长大了。他们变得勇敢、活泼与自信；学会了独立、坚强与思考；他们有了许多好朋友，从中学会了分享、关爱与合作。我庆幸我没有错过孩子成长的点点滴滴；我更感谢老师们为孩子成长付出的努力与汗水。真心感谢你们，是你们用无微不至的关怀，用你们的爱心与耐心，呵护着他们的成长；给了他们一个五彩斑斓，健康快乐的幼儿园时光。
如今，他们已经圆满的毕业了！即将离开这个让他们收获了快乐、学到了知识和增长了本领的××幼儿园，我想他们会怀念这里的杂酱面、这里的滑滑梯、这里的朋友还有老师们。他们也会因为有了这样一个美好的起点而使他们的未来更加美好！
请允许我代表今天参加毕业典礼的家长们把最美好的祝福送给我们即将毕业的孩子们，祝贺你们即将成为一名小学生，开始你们新的旅程，愿你们永远健康、快乐；愿你们今后的人生充满希望与鲜花。祝福所有的老师们在一批又一批孩子们的陪伴下开心生活，激-情的工作，祝福我们幼儿
园的明天更加美好。
幼儿园幼儿毕业致辞 [篇2]尊敬的家长、园长、老师们、亲爱的小朋友们：
你们好！
在这个阳光灿烂、鲜花朵朵的美好日子里，首先我代表通锦国际实验幼儿园全体老师向各位家长的到来表示亲切的问候！感谢你们三年来对我们工作的理解和支持，同时我们还要向有效衔接-班所有的小朋友表示热烈的祝贺，祝贺你们经过3年幼儿园的学习生活，各自都有了不同程度的发展，取得了很好的成绩。今天，你们即将毕业了，将要到新的天地去学习更多的知识和本领。对此，我们为你们感到高兴，因为，亲爱的宝贝们，你们长大了！但与此同时，深深地离别伤感之情也让我们十分舍不得你们。
宝贝们，你们还记得吗？
当你们刚入园时又哭、又吵、又闹，紧紧抓着爸爸妈妈的衣角不愿放手。满是泪水的眼里写满了怯弱，那时，我们就下定决心，一定要像妈妈一样抱起你们，为你们擦去眼泪，喂你们吃饭，哄你们睡觉，带你们做游戏，和你们讲美丽的童话故事，让你们感受到幼儿园这个大家庭里的快乐和幸福。
记得每一次我们去散步的时候，你们总是会争着吵着要牵着我的手，和我一起走。那时，牵起你们小手的我总会觉得满满的幸福都握在了我的手上。
记得活泼顽皮的你们有时候也会让我们伤心，惹我们生气。但是，每每到那个时候，你们总是会大大的睁着眼睛，静静地看着我，告诉我“老师，对不起，你别生气了。”宝贝们，我们都会犯错，但是只要肯改，就一定来的及，对不对？
宝贝们，三年的时光，说长不长，说短不短，但我相信，这却是我们在一起最美好的时光。在这美好的时光里，我们一起学习，一起画画，一起做游戏，一起唱歌，一起吃饭，一起散步，一起为了一件小事而开怀大笑，一起去观察一只趴在窗户上的飞虫，一起在和煦的微风中，暖暖的阳光下，静静地躺在草地上晒着太阳??????
宝贝们，你们真的长大了，现在的你们稚嫩的脸上写满了自信，懂得了什么是关心和爱护，什么是合作与分享，什么是尊重和谦让。
与我朝夕相伴的你们就要离开我了；此时此刻我虽然伤感但却倍感欣慰，因为你们将要做一名光荣的小学生了，希望你们在那片新的天地里快乐、自由、健康的成长的同时也能取得优异的成绩。希望你们能永远的怀着那颗金子般的童心去对待着身边的每一件事物?????? 宝贝们，和你们在一起的每一天都是我生命中最珍贵的回忆。
每个早晨，我会想起你们的声声问候；
每个傍晚，我会想起你们的每张笑脸。
今天，你们是一只只快乐的小鸟，要在这里起飞；
今天，你们是一只只幸福的小船，要在这里扬帆；
今天，你们是一匹匹奔腾的骏马，要在这里奋蹄。
再见了，我最亲爱的宝贝们！老师会从心底里永远关爱着你们，永远祝福你们，愿你们永远健康、快乐，早日成为栋梁之材！
幼儿园幼儿毕业致辞 [篇3]尊敬的老师们、亲爱的小朋友们：
你们好！今天，我们新星艺术幼儿园学前班班的小朋友在此举行毕业典礼，首先我代表幼儿全体教师向毕业班的你们表示忠心的祝贺！此刻，我想我的心情与你们是一样的兴奋和喜悦，在场的老师们的心情也是同样的激动和欣慰，同时我们彼此心中也充满了依依不舍的情怀。
回想今天在场的孩子们，你们从步入幼儿园的那一天起，就与我们幼儿园结下了不解之缘，你们的一切都与我们幼儿园息息相关，老师和你们产生了深厚的情谊，就像母亲眷恋着孩子，会直到永远。
在这几年里，广大家长朋友们也关心着你们的成长和幼儿园的发展，对幼儿园的各项工作给予了莫大的支持和鼓励，在此，我向家长们表示忠心的感谢！
短短几年的时间，你们长大了，一批又一批的孩子们从这里走出，就像鸟儿伸展翅膀飞向蓝天，飞向新的目标，去实现你们美好的愿望，创造美好的生活和未来。眼看着你们的成长，体验着你们的天真、可爱；体验着你们的快乐、幸福；体验着人世间最纯真、最真实的生活。我感到无比的欣慰和幸福。四年的时光稍纵即逝，你们在幼儿园得到的不仅是母亲般的关怀，更学到了做人、做事的基本道理。你们就像调皮的小精灵，不时让老师操心……可是，我们理解你们，我们也相信，在今后漫长的学习生涯中，你们会渐渐长大，会越来越懂事。
不久之后，你们将升入小学，去学习、去生活、去创造。今天的毕业典礼，作为你们人生道路上的第一座里程碑，将永远珍藏在你们的心里，永远闪烁在温馨、快乐的新星艺术幼儿园里，让我们共同为你们的美好前程祝福吧！
再见了，亲爱的孩子们，我代表全园的老师们向你们表达我们共同的祝愿：祝愿你们好好学习，天天向上，在学校教育和社会教育的大课堂中，学会学习，学会创造，学会生存。祝愿你们的生活永远快乐！愿幼儿园欢乐的时光永远留在你们的记忆中。
新星艺术幼儿园
2016年7月24日
幼儿园幼儿毕业致辞 [篇4]尊敬的园长，各位老师，以及我们天真可爱的孩子们：
大家好，我是唐伯琮的妈妈，很荣幸能有此机会代表家长来对幼儿园及各位老师表示感谢。
时间过得真快，转眼间孩子们在这里已度过了三年的精彩时光。回想起三年前入园的哪一天，我们的孩子哭着进入了班级的那一刻被老师们用相机定格下来。三年前，他们还是一个什么也不懂，什么也不会的小孩子，经过老师的培养和教育，关心和鼓励，让孩子们在兴趣中学习，在学习中掌握知识。现如今，他们已成为一个具有多方本领的小大人了！这三年也是孩子们接受行为规范、新知、新事的敏感期。从生活中的琐事如洗手、吃饭、叠衣服到学习中的教学，拼音，手工乃至各种生活能力的培养，舞步透漏着每一位老师的辛勤付出。在这里，我们的孩子及收获了快乐的学习过程，也完成了幼小衔接的平稳过渡。
在这里，请允许我代表所有的家长，向所有辛勤付出的老师们、员工们深深地鞠上一躬，真诚的说一声；“谢谢，老师你们辛苦了！” 孩子们，你们即将毕业，马上就要结束曾经给予你无限温暖，无限关怀的幼儿园生活了，也许你们还不能清楚的明白这意味什么，但是我相信你们一定有许多的不舍，还记得你们和园长阿姨没大没小的时候吗？还记得老师给你们讲述的绘本故事，古诗新唱、以及动听的二哥吗？还记得叔叔阿姨为你们精心准备的小笼包、糖醋排骨、紫菜汤吗？这些都承载着太多的记忆。每每提起你们的幼儿园你们是多么
的自豪啊！每次走到朝阳路时孩子们都将车放下速度来看一下他们的幼儿园，在他们的心理，这里俨然已经成为了他们的家，这里有他们的家长，叔叔阿姨，兄弟姐妹。而他们的亲人也成为了我们的家长亲人。
作为家长，我们多想让哈子们长久的停留在“市直二幼”的温暖中啊！可是小鸟在一天天的长大，他终究有一天要高飞；我们的孩子也一天天的成长，也不得不离开心爱的幼儿园，进入他们人生的另一个驿站。凤还巢，当你们有一天成为凤凰时，飞翔在天空中，一定会在这里稍作停留，来看一看你们曾经的小巢。
再次对我们的幼儿园辛勤的园长、老师们表示衷心的感谢！并祝福我们市直二幼越办越好！祝愿所有的小朋友们都快乐、幸福、平安，也希望小朋友能很快踏上更大、更宽、更高的人生舞台！ 谢谢大家！
幼儿园幼儿毕业致辞 [篇5]尊敬的各位家长、各位老师、小朋友们：
大家好！ 每个人都有自己的梦想,梦想是纯真的,梦想是美好的。它载着我们飞向五彩斑斓的世界,带给我们无限美好的回忆。今天我们相聚在这里,举行雪枫学校幼儿园大班毕业典礼,请允许我代雪枫学校向即将迈入学校殿堂的孩子们表示热烈的祝贺和美好的祝愿!让孩子们带上老师的祝福,爸爸妈妈的希望，爷爷奶奶的期盼走向人生美好的起点。
在这三年里,孩子们从蹒跚学步的小鸟,长成展翅的雏鹰。老师是一双隐形的翅膀,用爱带领他们打开知识的大门,用心引领他们进入
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