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100% proof loaded to 3600lbs(16KN) tensile strength testing
Load testing负载测试
Salt spray testing 盐雾测试
织带 strap
浅绿 light green 草绿 grass green
电力杆上作业power pole operation
塔上作业 tower operation
绳长调节绳 rope length-adjuster
三股连接绳 three strand linking lanyard
three-ply sandwich of carbon fibe
三层夹心碳纤维
fixture
夹具
An eyebolt is an example of a fixture and a steel beam is an example of a place.
一个吊环是一个夹具和钢束的一个例子是一个地方的一个例子。
标准钢构/旋转挂钩 safety steel hook/a twisted hook
可调节半圆环adjustable D-ring buckle
缓冲型单腰带 energy absorbing waist harness
缓冲式差速器 energy absorbing differential equipment
根据使用者使用半径 according to users’ work radius
避免工作过程中连接系带被其他突出物挂住而造成坠落危险
Prevent falling hazard from lanyard hung by other stretched-out objects during work period 肩带 shoulder strap
腰带 waist strap
跨带 crotch strap
护腰带 back support belt
waist pad
腰垫
Back lining腰部衬垫
轻型腰带 light weight belt
热力塑型腰部衬垫 thermoformed back lining
均码 average size
静态强度 static strength
挂点 hitch point
其强度、柔韧、安全、耐磨、抗老化等性能更加优越
Advanced in its strength, flexibility, safety, durability, anti-old aged
本产品可以和任一款安全带组合使用
This product can be used with any pattern of safety belt group
坠落高度 falling height
工作定位绳work positioning lanyard
吸能缓冲包 energy absorbing pack
energy absorber
吸能装置/缓冲器
吸能缓冲包的撕裂强度大于...,小于...,打开长度为...
The laceration strength of the buffer is over...KN and less than...KN.
The length of the buffer is...mm
Y型连接绳
Y-shaped linking lanyard
承重织带 weight bearing strap
特殊工艺 special craft
磨损、腐蚀
abrasion and corrosion
snaphook
安全钩
carabiner
安全钩; 铁锁
D-rings
Buckle扣件
镀铬大钩 chrome plated hook
镀锌大钩 Galvanized hook
dorsal D-ring
背部D型环
Polyester 聚酯纤维， 涤纶
Polyamide 聚酰胺纤维， 俗称nylon或锦纶
Polypropylene fiber丙纶；聚丙烯纤维【街道,的安全用语英语怎么说】
合金钢硬件 Alloy steel hardware 金属配件 metal accessories
aluminium铝 titannium钛
RFQ 请求报价 REQUEST FOR QUOTE
S/O shipping order装货单
抗紫外线、防老化、耐油污
Anti ultraviolet, anti aging, oil pollution
工作载荷 100kg
Working load 100kg
应用 建筑 电力 救援 电信 耐磨耐用
Application of building power rescue telecommunications wear and durability
储存 阴凉 干燥位置 远离化学品 腐蚀环境 及热源
Store in a cool and dry place away from the chemical corrosion environment and heat source 高强丙纶织带 破断拉力 ≥19KN
High strength polypropylene ribbon breaking force of more than 19KN
背部挂点 三调节点
Back hanging point three node
高强涤纶 合金钢D型环
High strength polyester alloy steel D type ring
高空作业
Aerial work
防护
protect
施工防护 救援防护
Construction protection and rescue
区域限制性作业防护
Regional limited operating protection
消防救援 户外拓展训练 儿童攀岩
Fire rescue outdoor development training for children rock climbing
塔上作业
Tower work
组合使用
Combined use
胸前带式挂点 快插的结构件 棉涤马甲
The structure of a cotton vest chest belt hanging point quickly inserted
拉链设置 工具袋 方便舒适 柔软耐磨
Zipper setting tool bag convenient and comfortable, soft and wear-resistant
腰部护垫
The waist pad
马甲式安全带
Vest type safety belt
胸前双挂点 腰部定位点 加宽护垫
The chest double hanging point positioning waist point widening pad
安全性舒适度
Safety comfort
护腰 护腿 护肩
Shoulder waist Leggings
快插式
Fast interpolation
定位环
Positioning ring
连接环扣件
Connecting ring fastener
铝钛合金 重量轻盈
Aluminum titanium alloy light weight
大口径进口O环
Large diameter imported O ring
自由配件挂点
Free accessories hanging point
大D型环
Large D ring
欧美设计理念
European and American design concept
固定构造物
Fixed structure
加强型围杆带
Reinforced bar belt
双控保险
Double control insurance
单腰式速差安全带
Single waist type speed difference safety belt
优质ABS材料
High quality ABS material
自动调节系带
Automatically adjust the strap
突然加速时
Sudden acceleration
快速锁止
Quick lock
最大伸展长度
Maximum extension length
壳体材料
Shell material
作业半径
Operating radius
Work at Height or Confined Space Work
Work at height or in confined spaces
HARNESS FITTING INSTRUCTIONS
B-Safe harness range provides 136kg capacity when used with our Shock Absorbing Lanyards or inertia reels.
B-Safe harness Range builds upon itself:
• Basic Fall Arrest
• Confined space
• Pole Workers (Basic)
• Utilities
• Tower work
APPLICATION
Fall Arrest
Webbing tidies (Keepers)/ 塑料扣 web keeper/ plastic sleeve
Keep excessive webbing in place and reduce entanglement hazard
Harness Shoulder Pads, for additional wearing comfort.
Clip front buckle
夹前扣
Sub pelvic 骨盆strap prevents
harness ‘peeling’ off the body
in the event of a backwards,
crouched fall position.
Testing is to Accreditation and Global Mark registration. In addition to batch testing, all lanyards (excluding shock absorber) are proof loaded to support our inspection regime.
测试是AS/NZS 1891.1:2007和满足ISO 9001质量认可和全球注册。除了批量测试，所有的吊带（不包括减震器）是支持我们的检查制度的证明。
cable grab
the possible pendulum effect should a slip or fall occur Attachment Element for Fall Arrest (D-ring or Web Loop)
proof loaded
【工程】检验负载；【航空学】验证载荷
TWIN LEG WEBBING & ELASTICISED LANYARDS
Twin Tail lanyard permits the user to move up and across to different anchoring points remaining attached at all times. All the rules regarding the use of shock absorbing lanyards must be maintained. (Available in webbing, rope & PVC coated wire).
B-Safe also provides a range of lanyards fitted with triple action karabiners.
Chest strap
keeps shoulder
straps correctly
Located.
High tenacity
UV stabilised
polyester
webbing.
Sturdy, lightweight, low maintenance, self retracting inertia reel with either web straps or galvanised steel rope. Lightweight plastic housing or
坚固，重量轻，低维护，自回惯性卷筒与网带或镀锌钢丝绳。轻质塑料外壳或
aluminum housing with loop head.
铝合金外壳。
一般安全防范术语（中英文对照）
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一、学生情况分析
三年级学生小，刚接触英语，上课注意力不太集中，课堂气氛活跃，学生发言积极，大部分学生对学习英语都有浓厚的兴趣，学习英语的自信心较强，但小部分奇特学生，他们的性格和上课的习惯等都比较特别，所以在新学期的教学中，应面向全体学生，激发学生学习英语的兴趣，充分调动他们的自主能动性、积极性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学习英语的语境。
二、教学总目标
小学生理性思维较差，感性知识丰富，喜欢游戏、新奇。要抓住这一点，激发学生学习英语的兴趣，不让学生把英语课当作一种负担，而是重点培养听和说的能力，以使学生能够尽快地用英语进行口头交流。
三、教学目标：
1、能听懂、会说本册会话和课堂用语，日常生活中的小对话，并能进行简单的交流。
2、能听、读、认读50个单词和听、说、读、写26个字母（包括同学、家庭成员、数字、动物等几个话题），并能简单地运用。
3、能听写本册的4会单词。
4、能学会几个小制作。
5、能唱几首歌曲。
6、能听、说、唱几首歌谣。
四、具体措施
1、认真备课，抓住要点
一节课时间很短，而教学目标很多，要发展智力，培养能力，太多的要求会使学生眼花缭乱，昏头转向。因此，在备课时，要反复钻研教材，分析教材选择教学要求，精心组织和安排教学内容，通过听、说、写、演、唱等多种教学手段，使学生多种感官协同作用，在轻松、自然愉快的气氛中学习，保持旺盛的学习精力。
2、突出重点，讲练结合【街道,的安全用语英语怎么说】
根据小学生的年龄特点，学习语言必须讲练结合，通过大量实践和反复操练进行训练。这种训练活动在三年级起始阶段尤为重要，突出。在实践教学中，为了提高学习的效果，节约教学时间，必须坚持抓住重点，精讲多练。精，不是为了节省时间而减少量，是要高度地提炼。针对不同程度的学生，难易不同的教学内容，有的放矢。恰如其分地用形象、生动、精练、准确的语言突出重点，指出难点，说明实质。教师的主导作用应体现在：在教师指导下启发学生思考，使其有目的、主动自觉地操练。并且要用实物进行指导，一则贴近生活，二则小学生的注意力易被形象、具体、生动的事物所吸引，推动了英语教学工作，学生兴趣大增，消除了有些学生的厌学情绪，提高了学习英语的参与意识。
3、利用各种手段，激发学生兴趣
在创设的英语环境中，通过听、说（唱）、读（看）、写（画）的操作，表演、游戏、比赛等活动激发和保持学生学习英语的兴趣。小学生喜欢有新鲜感，做游戏假如样式每节课都一样，学生就会感觉没意思。因此，教师做游戏时式样要不断改变，并且在做游戏时，要兼顾课堂纪律。小学生活泼好动，课堂上做游戏固然很喜欢，但他们容易激动，激动起来就把课堂纪律望得一干二净。一旦纪律不好，就会影响下一步教学的进行。做游戏必须与纪律兼顾。
4、营造英语的语言氛围
小学生英语首先要让学生感知英语。课堂上，老师尽量多讲英语，尽管初学者懂的英语不多，但学生可以根据老师的表情、音调、语速及动作的变化来推测揣摸老师的意思。黑板上的板书也尽量用英语。这样让学生完全置身于一个英语语言环境中，无论从视觉上或是从听觉上接触的都是英语，给学生耳目一新的感觉。
总之，在新的学期，要发扬成绩，纠正不足，以励再战。
五、课时安排
（略）
范文二：小学三年级英语教学计划一、学生情况分析
今年我担任我校三年级的英语教学工作。我校三年级有4个班级。这个年龄段的学生正处于少年时期，孩子们具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。他们喜欢新鲜事物，对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。他们的记忆力好，形象思维好，模仿力、可塑性强，但缺乏理性思维，逻辑思维不强。他们中极少学生接触过英语。但对英语都有着浓厚的兴趣。
二、教材分析
今年开始，三年级学生使用的是新教材。本册教材共有6个单元，两个复习单元。每个单元的话题都是围绕学生日常生活展开，在整体构思，内容安排，活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生活实际，体现语言的交际功能，把话题——-功能——-结构——-任务结合起来，并根据学生的年龄特点，采用"全部动作反应法"让学生在有节奏的说唱中体验语言。贯穿"学会学习"的主题，十分注重培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力。从内容、形式、方法、插图及装帧设计等方面都以最大限度地激发学生的学习动机和兴趣。教学内容紧密联系学生装生活与实际，选择话题充分考虑小学生的需求。重视双向交流，中西方文化知识的渗透，在教学内容中选编了一些适合学生年龄特点和认知能力的中西方文化知识。
重点在于激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生装一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简单交流的能力，同时，培养学生的观察、记忆
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