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大气成就大器
——有感于第三届“中国卓越校长局长峰会”
应同学之约，本人有幸参加了4月9日至4月11日在河南焦作召开的第三届卓越校长局长峰会。此届峰会主办单位是中国教育报刊社，承办单位是焦作市教育局和北京志慧幸福教育科技中心，支持媒体是中国教育报、人民教育杂志、新浪网招生频道。峰会凸显以下四大特色：
主题新颖大气，目标明确具体。其主题是：教育奠基中国，创新引领未来；目标是：用心打造有高度、有灵魂、有创新、有魅力的教育界“春晚”；广集天下智慧，共谋教育发展，从优秀到卓越，从卓越到伟大；与追求卓越者同行，为梦想加油！
教育领军精英云集，学术顶级权威荟萃。有全国人大常委、民进中央副主席、著名教育家、苏州大学博导、主持开展“新教育”实验被誉为中国的“新希望工程”的朱永新；著名教育家魏书生；让人震撼的“精神特区”的缔造者原衡水中学校长、现任衡水市教育局局长的李金池；“三生教育”的倡导者云南省教育厅厅长罗崇敏；国务委员刘延东的妹妹、中国女性的骄傲、学贯古今中西的刘延宁；原潍坊市教育局长、现北京十一中校长、著名教育家李希贵；闻名中外的北京四中校长刘长铭；创造高考考入清华、北大、剑桥、牛津神话的“教育界领军人物、全国十大名牌”教师王金战；最受欢迎的“另类校长”、著名教育改革家郑杰；中国领导力、执行力研究“第一人”张斌等二十多位全国卓越的教育家、厅长、局长、校长倾情讲学。
规模宏大，盛况空前。计划与会代表1000多名，实际到会4000多人。除了原定的焦作市人民会堂外，又安排了两个大酒店会议厅作分会场。
层次高、水平高、效率高、内容丰富。峰会围绕“创新——引领未来”这一核心主题，从教育理念、教育机制、教育管理、学校文化、新课程改革以及特色办学、均衡发展等方面进行深入研讨，为校（局）长提供了一个很好的研讨和交流平台，使大家开阔了视野、分享了经验、
启迪了智慧，确属“广集天下智慧、共谋教育发展“的高峰论坛。
经过周五至周日三天紧锣密鼓的学习，本人收获颇丰，感慨良多。 其一，领略大师风范，教育观念得以更新，思路得以宽广
“新教育”实验发起人、改革开放30周年“中国教育风云人物”、中国教育学会副会长朱永新倡导“新教育”的“四种精神”：追求理想的执著精神、深入现场的田野精神、共同前行的合作精神、悲天悯人的公益精神。他完美的解释了什么叫“新”：当一些理念渐被遗忘，复又提起的时候，它就是新的；当一些理念古被人说，今被人做的时候，它就是新的；当一些理念由模糊走向清晰，由贫乏走向丰富的时候，它就是新的；当一些理念由旧时的背景运用到现在的背景去继承、去发扬、去创新的时候，它就是新的??
而李金池局长当年殚精竭力建设让人振撼的学校“精神特区”，使一所薄弱学校发展成为全国名校，变成了激情燃烧的校园，使教师对事业、对生命、对教育的情怀有了宗教式的狂热，真实演绎了“教育的神话”。
局长出身的北京十一中校长李希贵一席“学校的办公会应该怎么开？”演讲更是叫人耳目一新。他说，“日理万机”在管理学中永远不是褒义词，“决策”在管理学中就叫“选择”，而“选择”是需要多种答案或方案的，小心属下“背上的猴子”的两脚搭到你的背上了??他认为，当一个人成为“优秀”的人之后，很难再成为一个“卓越”的人，因为从此“优秀”便成为他最大的敌人，成为他最大的挑战，随“优秀”而来的“鲜花和掌声”使他再也看不到或很难发现自身的缺点，于是他再也不能改进，不能改进便不能进步??
通常说：读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数，而这次，我又深刻体会到“阅人无数不如名人指路”！
其二，聆听专家教诲，唤醒情怀回归，还原人生本真。
新的教育改革，包括课堂教学改革，需要用激情点燃激情，用梦想推动梦想，用心灵呼唤心灵。它的原本也是终极的目的就是“能让所有的与教育发生关系的人过一种幸福的完整的生活”，具体地说就是让我们的教师和学生过一种幸福的完整的“教育生活”。现在，我们的教师，尤其是农村教师没有幸福感了，甚至没有“职业认同感”了，有的只是浮
躁、怨气和不堪，学生们从小就背负着“十字架”，没有了童年，学校生活中充满了失败感，很多孩子已经失去了凝望世界的明眸，失去了尝试成功的勇气与感恩的情怀，甚至失去了生活和生存的基本能力和勇气，所以大师们也发出了“天问”：如果我们的孩子和老师们没有幸福和快乐可言，这样的教育还有必要吗！？
教书到底是教师的作为谋生手段的职业还是事业？是责任还是兴趣？李金池如是说：“职业态度、精神境界本身就是教学质量！”。在这红尘滚滚、物欲横流的当下，抵御外界诱惑、守住心的净界，大力培养教师的教育情怀，唤醒教育情愫的回归，增强教师的职业认同感是教育改革的首要任务。
印度大诗人泰戈尔说：教育的目的是应当向人类传授生命的气息。说不清哪位诗人也说过这样的话：世界上许多事情都可以等待，唯有孩子们的事情不能，因为孩子的名字叫“今天”。苏霍姆林斯基在他的博士论文《全面发展的人的培养问题》中有这么一段：培养全面发展的人的技巧和艺术就在于：“教师要善于在每一个学生面前，甚至是最平庸的、在智力发展上最有困难的学生面前，都向他打开他的精神发展的领域，使他能在这个领域里达到顶点，显示自己，宣告大写的 ‘我’的存在，从人的自尊感源泉中汲取力量，感到自己并不低人一等，而是一个精神丰富的人。”学校是学习经常发生的场所，应该是我们的教师对学生实施“三生教育（生命、生存和生活）”的地方，校园本身就该成为鲜活的教育读本，被文化浸润，能品味成功，体验情感，丰富人生，让校长、教师和学生都能做最好的自己，让他们都过一种“完整的、幸福的”教育人生活是当代“教育人”的渴求，也是时代对教育的期许！
其三，感悟教育神圣，践行时势优术，行动追逐愿景 夸美纽斯曾经说过，“教师是太阳底下最光辉的职业”，教育是一项播撒生命的种子的神圣事业。为什么只读完初中的魏书生成了中国教育界的奇迹？而当年只是一个普通副校长的李金池受命于危难之后却能精彩演绎“教育的神话”？平平凡凡的班主任王金战凭借2003年49名学生参加高考，37人进了北大、清华，10人进了剑桥、牛津等世界名校而一举成为中国教育界领军人物、全国十大名牌教师，现任美中英才教育联盟理事长；“诗性教育”的先行者苏州十中校长柳袁照，他的学校被誉为“最充满文化气息的与古典园林气息的学校”、“最具有中国魅力的学校”，还有“另类校长”郑杰等等，他们为什么能成就自我，幸福他人呢？有道是“天道酬勤”！“上帝只救自救之人”!
这次峰会虽然权威云集，百家争鸣，但确也是核心突出，“英雄所见大同”。
1、“回到原点”，激活教师内在的“原动力”
生存，是人生活之基本。在求生存的欲望之下，人的潜能是巨大的。那么无论教师对他所从事的教育工作怎么定性，哪怕把它当谋生的手段（职业），他也会明白，“我是靠这来吃饭的”，要想吃饱吃好，也是不容易的。如果我们能引领教师找回自尊，“不跪着教书”，体验成就一项事业的幸福感和神圣感，那么，教师的职业认同感就会给他的专业发展带来动力，而专业发展的成就感又为职业认同铺垫了基础，从而使之升华为责任感、事业心和价值观，进而必然推动学校的发展。
2、帮助教师搭建合宜的知识结构，锻造学习型教师队伍
专家的实验研究表明，合宜的知识结构大致是这样组成的：本体性（本职、本专业）知识50%；人文科学知识20%；教育学心理学及相关领域知识30%。而构建这样的知识结构需要经历“专业阅读——专业写作——专业的学习共同体”过程的历练。阅读的根本任务就是构造一个合宜的大脑，请相信“书”的力量，世界上最伟大、最优秀的民族都是与他们的阅读有关的（比如犹太民族）。一个人的阅读史实际上就是他的精神发育史。专业写作从文体上主要分感悟、叙事、案例（教育的、教学的）、师生共享的随笔等。要想写的精彩，必须做的精彩，活的精彩！日积月累，一个人的专业写作史就成了他凝聚其智慧、思想、人生的教育史。专业写作要淡化“浪漫性”、“丰富性”、“文学性”，注重“简单性”和“逻辑性”。如果说“阅读”是站在大师的肩膀上前行，那么“写作”就是在自己的肩膀上攀升。而专业学习发展的共同体则是站在集体的肩膀上飞翔！建立学习发展共同体必须在自觉、自愿积极主动的基础上，同时还需要引领作用和榜样力量，正如萝卜炖萝卜永远只是乏味的萝卜汤，如果加了排骨，那就是一锅味道香美的排骨汤了??
3、关注校园文化建设，构铸师生精神家园
“校园文化”应该是校园特有的现象，也应该主要由学校师生共同创造出来的、带有校园师生员工的气息和痕迹，能鼓舞和凝聚全校师生员工并能产生社会效应的特有的东西。
鲁迅先生说，人是要有精神的。精神是一种社会意识，教师也要有自己的职业精神，即“师魂”，它是教师应该具有的一种职业意识、思想活动和心理状况，是对实现自我的自觉超越，体现了人类对真善美的追求，其价值取向是更加重视全体学生。
“书香校园”、“艺术校园”等各种形式的创建活动都是为了传播人类文明、弘扬优秀文化，培养创新人才，是履行学校使命的具体体现。比拼硬件的年代已经过去，现在比拼的是“经营人心”，经营并守护人的精神世界。我们的校园应该成为师生员工的精神家园，其中的每个成员对教育都应该怀揣着一份宗教般的虔诚、狂热和感恩，感谢生命因在这里得以滋润而分外鲜活，充分体验和享受完整而幸福的教育生活。
4、精心策划学校发展方案，成就幸福教育之梦
从普通走向优秀是欢乐，从优秀走向卓越是喜悦，从卓越走向伟大是幸福。教育的缺失也许包括“志”育的缺失，“志”就是志向、意志，现在的不少校长、老师、学生不敢做梦，不敢为天下先，缺乏远大的志向，坚强的意志，所谓“有志者事竟成”。美国的一个由穷人变成富翁后曾重金悬赏竟猜“穷人最缺的是什么？”的答案，发人深思；现代企业营销战略有“CBD”理论之说，即策划、行动、传播。它在学校管理中也很有借鉴价值。我们内地不乏“应试教育”造就的“典范”学校，没有真正的名师、名校长，没有特长的学生，就是成不了品牌学校。究其原因，除了其他不宜提及的主观原因之外，很可能就是缺乏一套高水平、高质量、校本化的学校发展规划方案。但做一个规划并不是件易事，有它的专业性，作为校长的主要工作就是作出好的战略选择，至于战术，可请“战术家”们去做，“另类校长”郑杰说：规划第一，行动第二，一个好的规划是学校成功的一半。正如“思路决定出路”一样，而诸如“萝卜汤”、“石头汤”的故事能够启示我们如何搞好整合各种资源，成为最好品牌学校的策划。其中，“发展目标”的定位、“核心价值观”的确定
和“共同愿景”的形成至关重要。
在学校成员中，不论是校长还是教师，工作都要讲究“三度”，即高度、角度和深度。大家都知道力学原理：“势能决定动能（力）”，借用过来就是“高度决定影响力”，高度决定视野；如果说高度创造第一，那么可以说角度决定唯一，因为角度代表特色，特色也可以成就品牌；深度需要精细，大事做细做透才能走的更远更高。精心是态度，精细是过程，精彩是业绩（结果）。要想成就幸福美好之梦，我们的工作必须做到精心、精细，最后才能收获精彩。
最后让我们一起做一个教育改革的追梦人，共同去追寻一种幸福完整的教育生活吧！
（至此，虽自觉意犹未尽，无奈本人力不从心，拙劣之笔见谅。）
泾渭墨玉 二〇一〇年四月十五日
新课改——关于课堂·课程·技术的教育命题【卓越校长峰会】
主办单位： 中国关心下一代工作委员会中华传统文化教育工程组委会
承办单位：
协办单位： 全国传统文化教育与新课改示范工程组委会
北京石景山区教委 学科网传统文化中心 中国文学艺术基金会
中国孔子基金会教育分会 青爱基金会
首师大国学研究院 中华书局国学推广中心 香港孔教学院 台湾教育研究学会
激活中华优秀传统文化基因融入全学科课改 建构传统文化教育与新课改示范基地
全国“传统文化教育与新课改”校长峰会
会议议程
（以会议当天正式公布的议程为准）
校长峰会邀请函
##校长##：中国名校长高峰会议是教育部中国教师报主办的重要品牌活动，创办8年来，以内容好、层次高、规模大受到了广大校长的喜爱和推崇；峰会已经成为中国校长突破管理瓶颈、探寻成长路径、分享管理智慧的高端平台。
第八届中国名校长高峰会议锁定校长管理困局，深度解读校长专业成长；荟萃全球校长管理智慧，探寻学校管理的动力系统和操作技术，著名教育家、台湾忠信学校校长高震东等海内外教育名家将与您深度互动。
第八届中国名校长高峰会议定于2016年11月12—14日在河北省邯郸市举行。期待您的参与！
附件：1. 第八届中国名校长高峰会议方案
2.中国教师报及峰会承办方资料
中国教师报
2016年10月13日
附件1： 新教师 ##新课堂 ##新校长 ##新学校 千名校长“邯郸会盟” 第八届中国名校长高峰会议组织方案 一、 ##活动组织机构 1##、总顾问：柳斌第十届全国人大常委、原国家教委副主任、国家总督学
朱永新全国人大常委、民进中央副主席、新教育运动发起人
2##、主办单位：中国教师报河北省教育厅 3##、承办单位：邯郸市教育局 4##、网络支持：人民网 新华网 中国教育新闻网 河北新闻网 二、会议时间：2016年11月12日——14日（11日全天报到） 三、会议地点：河北·邯郸（报到地点为邯郸市xx大酒店） 四、峰会主报告人（拟）管培俊(教育部人事司司长)
杨春茂（教育部中国教师发展基金会秘书长）
曹志祥（教育部基础教育课程教材发展中心常务副主任）
高震东（著名教育家、台湾忠信学校校长）
李镇西（著名教育家、成都武侯实验中学校长）
李希贵（著名教育家、国家督学、北京十一学校校长）
张卓玉（著名教育专家、山西省教育厅副厅长）
吴甡（全国名校长、北京广渠门中学校长）
宁致义（全国名校长、山西新绛中学校长）
陈履伟（全国名校长、南京师范大学附中校长）
尚可（全国名校长、浙江杭州中学校长）
崔其升（全国名校长、山东杜郎口中学校长）
李炳亭（课改专家、中国教师报采编部主任）
五、峰会中心议题：##“新教师、新课堂、新校长、新学校” 六、峰会主题版块：“新校长专业成长——巅峰对话” “##新课堂操作技术——前沿交锋” “##新学校质量评价——一线传真”第八届中国名校长高峰会议将创新形式，以案例解剖主题、会议沙龙、现场访谈等为主要表现形式，结合网络直播，现场和网民同步互动，最大限度扩大峰会影响力，真正实现全国、全球校长、教师的思想大交融。峰会分新校长专业成长、新课堂操作技术、新学校质量评价三大版块，力争办成一届融针对性、实操性、互动性、目的性与一体的教育盛会。
■##新校长专业成长——巅峰对话 特邀全球著名教育家、台湾忠信学校校长##高震东解读《忠信教育法》，阐释忠信学校管理激励体系；特邀著名教育家、北京十一中学校长##李希贵畅谈名校长成长的路径与方法：特邀著名教育家、成都武侯实验中学##李镇西校长解析他的民-主教育思想与教师队伍建设。
专家报告时段，接收现场和网络提问，现场释疑答惑。
■##新课堂操作技术——前沿交锋：特邀江苏、浙江、上海、北京、山东、山西、湖南等地的小学、初中、高中著名校长，就校园文化的构建、高效科学的管理、素质教育的落实等当前学校管理者最关注的核心问题进行讲解、展示和交锋，真正实现东西南北教育思想大集合、大贯通。
■##新学校质量评价——一线传真：来自南京师范大学附中、杜郎口中学、新绛中学等全国著名课改名校的校长和名师现场演绎新课堂，与传统课堂进行对比，使人身临其境，领略新课堂魅力。 七、特别策划：■##名校结对：来到峰会展示课改典型经验的名校，将系统演绎本校课堂教学模式。促进渴望与之交流、结对的学校结成友好学校关系，建立起长期的帮扶和交流制度，促进双方共同发展。
■##拓展培训：峰会将选择部分校长参与中国教师报全国教师培训基地独家推出的新课堂体验式培训、校长领导力体验式培训。让全体参会校长通过体验式拓展训练领悟打造新课堂和高绩效团队的操作方法。
■##网络直播：本次峰会将由教育部新闻网站——中国教育新闻网和河北省政府门户网站——河北新闻网等大型网站同步直播或录播，可当天点击浏览活动全过程，所有发言代表的文字和影像资料将全部在网站上以专题形式永久留存。
每位参会校长可以电子稿形式提交1——2篇论文，文稿经专家团审核后在网络专题栏目刊发，观点独到、有建设性的论文将择优在《中国教师报》发表。
八、参会代表：1、全国各地省级示范校、重点校校长、各地市、县第一中学校长。
2、全国各级、各类公办、民办学校的著名校长、知名校长。
3、争创名校和争当名校的公办、民办学校校长，个人特邀代表
4、倾情课改、关注学校管理的一线教师。
5、特邀嘉宾：全国各地教育行政部门领导，人事、基教、师范处（科）负责人，教科研单位负责人。
6、海外及港、澳、台教育界人士。
九、收费标准：会务费：1080元（含会议费、光盘、资料、照片、礼品）。
十、报名方式：1）电话报名：
康秋菊 手机：13146580096；010-82296669（兼传真）
叶飞手机：15931158198： 0311-83990997（兼传真）
2）邮箱报名：报名及论文投稿邮箱：#url#
3）联系驻地记者：与《中国教师报》驻各省首席记者联系。
请中国教师报驻各省记者站站长、首席记者协助各省教育厅（局）组织好本省参会校长并按大会要求统一填写好参会回执。
校长峰会邀请函 [篇2]建设高效课堂 提高教育质量 打造卓越名校
第六届中国卓越校长名师峰会
暨十大名校“同课异构”高效课堂观摩活动邀请函
朱永新、曾桂安、杨益风、王金战等十多位大师共论教育之道——受益匪浅
十大名校联袂打造最值得观摩的21堂课——异彩纷呈
全方位破译衡水中学13年连创高考奇迹的奥秘——收获良多
主办：中国卓越校长峰会组委会
承办：河北衡水中学北京宽高教育
主题：建设高效课堂 提高教育质量打造卓越名校
——素质教育更能提高升学率
时间：2016年11月17、18日（16日报到）##地点：
河北衡水中学
会议特点：有高度、有灵魂、有创新、有魅力。名家云集，群贤纷至，打造让人惊喜的智慧盛宴；让参与成为自豪，把学习变成享受。
校长峰会邀请函 [篇3]尊敬的 ：
2016年，注定是中国教育发展史上具有重要里程碑意义的一年。
这一年，新世纪首届全国教育工作会议隆重召开。
这一年，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2016-2020年）》正式出台启动实施。 2016年，注定是中国校长思想发展史上的关键年。
这一年，国家正式提出，到2016年，实现教育财政性支出占国内生产总值４％。在教育投入大幅增加、教育优先发展战略夯实坚定的时代节点下，作为校长，如何实现学校真正的创新和发展？什么样的教育面貌才能称之为基本实现教育现代化？……
这一年，国家总理温-家-宝再次明确要求：要倡导教育家办学，要让真正懂教育的人来办教育，努力培养和造就一大批具有先进教育理念、独特办学风格的人民教育家。作为校长，怎样让学校办出特色、办出水平？怎样实现“出名师、育英才”的教育目标？…… 中国迫切需要什么样的教育家？校长怎样才能树立起具有前瞻性、预见性、战略性、全局性的教育发展观？
由教育部主管、中国教育报刊社主办的《中国教师报》，是国内唯一的一份中央级教师职业化报纸。自2016年始，为了建设高素质的校长队伍，《中国教师报》从哈尔滨冰城论剑开始，到后来会师井冈、相聚无锡、泉城品茗、京师论道、及至2016年的沈阳盛京亮-剑，先后举办了六届“中国名校长高峰会议”。作为中国教师报最具知名度和影响力的品牌会议，峰会邀请了几十名国内外著名的教育专家，与来自全国各地的校长着重探讨了新课程改革、实施素质教育的有关深层次问题，为推动我国教育事业的改革与发展作出了一定的贡献。 在举国上下贯彻实施《教育规划纲要》第一年这样一个关键节点时刻，中国教师报联合湖北省教育厅，定于2016年10月19日—21日（10月18日全天报到）在三国古战场——湖北省襄樊市举办“第七届中国名校长高峰会议”，开展一场现代教育思潮的“隆中对”。会议将围绕“教育家办学”这个主题，分“思想——巅峰对话”、“观念——前沿交锋”、“课堂——一线传真”三大版块，致力于对话问题，碰撞智慧，借智借道，期待为中国教育改革与发展刮起新风。
校长峰会邀请函 [篇4] 尊敬的：好校长，会让师生都笑着生长！
好校长，能引领生命走向自由！
好校长，明白课堂、课程、技术其旨归，都是为了实现培养人、发展人、成就人的教育目的。
新课堂期待“融”变革，领导力需要再提升。
党的十八大报告中指出:“努力办好人民满意的教育,全面实施素质教育,深化教育领域综合改革，着力提高教
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