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26个英文字母大小写和手写的标准写法
26个英文字母的大小写与顺序
1.书写笔顺
⑴一笔完成的有：
①C,G,J,L,O,S,V,W,Z 9个大写字母
②a,b,c,d,e,g,h,k,l,m,n,o,p,q,r,s,u,v,w,y,z 21个小写字母。
⑵两笔完成的有：
①B,D,K,M,P,Q,R,T,U,X,Y等11个大写字母
②f,i,j,t,x等5个小写字母。
⑶三笔完成的有：
A,E,F,H,I,N等6个大写字母。
2.书写规格
⑴占上中两格的有：
①26个大写字母
②b,d,h,i,k,l,t等7个小写字母。⑵占中间一格的有：
a,c,e,m,n,o,r,s,u,v,w,x,z等13个小写字母。
⑶占中下两格的有：
g,q,y等3个写字母。
⑷占上中下三格的有：
f,j,p等3个小写字母。
注意：
1.斜体书写的字母都稍向右斜，斜度要一致。
2.大写字母都一样高，不顶第一线。
3.小写字母 b,d,h,k,l 的上端顶第一线
4.i 和 t 的上端都在第一格的中间
5.g,q,y的下端抵第四线
6.j 和 p 的上端在第一格的中间
7.f 要比 j,p要高,与大写字母同样高或稍低一些，它们的下端都抵第四线。
3.记忆方法
1、巧用歌谣区分字形：
遇到形近的字母，可以通过歌谣作强化记忆。
如d和b，“一把剪刀分两半，左下圆圈ddd，右下圆圈bbb”；
u和n，“开口朝上uuu，开口朝下nnn”；
m和n，“一道门儿是n，二道门儿是m”。
2、巧用歌谣记牢笔顺：
“大写字母A, E, F, H，小写字母f和t，最后才把腰带系。”这句话的意思告诉孩子，字母有中横的，如“A, E, F, H, f, t”等，中间的那横像腰带，要最后写。
“小写字母i和j，出门再戴小帽子。” 小写字母如“i, j”等，顶上那一点如同小帽子，也要最后写。
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英语书写规范要求
有的字母是一笔完成，而有的是两笔或三笔完成的。现归纳如下：
（1）一笔完成的字母：大写：C G J L O S V W Z 小写：a b c d e g h k l m n o q r s u v w y z （2）两笔完成的字母：大写：B D K M P Q R T U X Y 小写：f i j p t x （3）三笔完成的字母：大写：A E F H I N 小写：无
书写占格、字间距、标点要求：
（1）应按照字母的笔顺和字母在三格中应占的位置书写。 （2）每个字母都应稍向右倾斜，约为5°，斜度要一致。 （3）大写字母都应一样高，占上面两格，但不顶第一线。
（4）小写字母a，c，e，m，n，o，r，s，u，v，w，x，z写在中间的一格里，上下抵线，但都不出格。
（5）小写字母b，d，h，k，l的上端顶第一线，占上面两格。
（6）小写字母i和j的点、f和t的上端都在第一格中间，f和t的第二笔紧贴在第二线下。 （7）小写字母f g j p q y的下端抵第四线。
（8）小写字母a，d，h，i，k，l，m，n，t和u，它们的提笔是一个上挑的小圆钩，不能写成锐角。
（9）书写单词时，字母与字母之间的间隔要均匀、适当，不要凑得过紧，也不要离得太远。 （10）书写句子时，单词之间必须有适当的距离，一般以空出一个小写字母a的宽度为宜。 （11）标点符号要写在一定的位置上。
英语字母的书写规范
一、 26个字母的书写
1、 大写字母占上两格，写的时候要注意顶第一线，坐第三线。 2、 小写字母：acemnorsuvwxz占中间一格；bdfhklt占上两格（注意要顶第一线，坐第三线）；gpqy占下两格（注意顶第二线，坐第四线）；i占上面一格半，j占两格半。 3、字母具体书写笔顺。
26个英语字母书写的规格
（1）应按照字母的笔顺和字母在三格中应占的位置书写。
（2）每个字母都应稍向右倾斜，约为5°，斜度要一致。
（3）大写字母都应一样高，占上面两格，但不顶第一线。
（4）小写字母a，c，e，m，n，o，r，s，u，v，w，x，z写在中间的一格里，上下抵线，但都不出格。【i英语的写法】
（5）小写字母b，d，h，k，l的上端顶第一线，占上面两格。
（6）小写字母i和j的点、f和t的上端都在第一格中间，f和t的第二笔紧贴在第二线下。
（7）小写字母f g j p q y的下端抵第四线。
（8）小写字母a，d，h，i，k，l，m，n，t和u，它们的提笔是一个上挑的小圆钩，不能写成锐角。
（9）书写单词时，字母与字母之间的间隔要均匀、适当，不要凑得过紧，也不要离得太远。
（10）书写句子时，单词之间必须有适当的距离，一般以空出一个小写字母a的宽度为宜。
（11）标点符号要写在一定的位置上。
2）字母的笔顺
字母要按一定的笔划顺序书写，其书写笔顺如下。（请注意书写的格式和大小写的区别。）
通过上表，我们可以看出，有的字母是一笔完成，而有的是两笔或三笔完成的。现归纳如下： （1）一笔完成的字母： 大写：C G J L O S V W Z
小写：a b c d e g h k l m n o q r s u v w y z （2）两笔完成的字母：
大写：B D K M P Q R T U X Y 小写：f i j p t x
（3）三笔完成的字母： 大写：A E F H I N 小写：无
From:
英语字母书写歌谣I
字母书写有规律，右倾五度正合适。
大写一律上两格，上面顶线是原则。
小写字母怎么办？请你耐心往下看：
头上有“辫”上两格（b，d，h，k，l）， 有“尾”下面两格拖（g，q，y），
无“辫”无“尾”中间
格（a，c，e，m，n，o，r，s，u，v，w，x，z）， 惟有f，j，p占三格， t中上一格半，对照课本仔细看，
养成书写好习惯，关键还要反复练。 英语字母书写歌谣II
大A箭头指上方，小a系辫好模样
大B耳朵右边长，小b食指指向上;
大C吃饭把嘴张，小c大C一个样； 大D肚子圆又胖，小d五线谱里藏。 大E将山竖着放，小e像鱼肉真香; 大F像旗杆上绑，小f像个小拐杖;
大G让C挂条棍，小g大辫真正长. 大H工字放倒写，小h椅子侧着放。
大I工字中间长，小i像人跪地上； 大J长得多像“厂”，小j子弹射出枪; 大K伸臂又踢腿，小k稍息把事想； 大L指针三点过，小l像根火腿肠;
大M海鸥在飞翔，小m鼻孔出气长。 大N电闪实在亮，小n单门墙上装；
大O鸡蛋喷喷香，小o蛋小人人抢； 大P圆旗高飘扬，小p让b练倒立； 大Q西瓜连藤摘，小q和9很相像； 大R是P右踢腿，小r向上撅撅嘴。 大S弯弯溪流淌，小s像8没合上.
大T铁锤当当响，小t和七没两样。
英语字母书写
1）书写的规格
（1
）应按照字母的笔顺和字母在三格中应占的位置书写。
（2）每个字母都应稍向右倾斜，约为5°，斜度要一致。
（3）大写字母都应一样高，占上面两格，但不顶第一线。
（4）小写字母a，c，e，m，n，o，r，s，u，v，w，x，z写在中间的一格里，上下抵线，但都不出格。
（5）小写字母b，d，h，k，l的上端顶第一线，占上面两格。
（6）小写字母i和j的点、f和t的上端都在第一格中间，f和t的第二笔紧贴在第二线下。
1
（7）小写字母f g j p q y
的下端抵第四线。
（
8）小写字母
a，d，h，i，k，l，m，n，t和u，它们的提笔是一个上挑的小圆钩，不能写成锐角。
（9）书写单词时，字母与字母之间的间隔要均匀、适当，不要凑得过紧，也不要离得太远。
（10）书写句子时，单词之间必须有适当的距离，一般以空出一个小写字母a的宽度为宜。
（11）标点符号要写在一定的位置上。
2）字母的笔顺
字母要按一定的笔划顺序书写，其书写笔顺如下。（请注意书写的格式和大小写的区别。）
2
通过上表，我们可以看出，有的字母是一笔完成，而有的是两笔或三
笔完成的。现归纳如下：
（1）一笔完成的字母：
大写：C G J L O S V W Z
小写：a b c d e g h k l m n o q r s u v w y z
（2）两笔完成的字母：
大写：B D K M P Q R T U X Y
3
小写：f i j p t x
（3）三笔完成的字母：
大写：A E F H I N
小写：aefhin
小学生一入学开始就涉及到英语字母、拼音、汉字的书写，这个时候一定不要放松标准的书写格式和方法训练，否则一旦形成了错误的书写习惯，今后还需要花时间来纠正，而且纠正比初学会难度大得多。这就需要家长注意：
一是家长要认真阅读学生教材，理解教材内容，引导学生正确的按照标准格式和要求书写。
二是通过归纳总结让学生掌握标准的书写格式和方法。
这里就是把英语字母的标准书写格式和方法进行了搜集整理和总结，为家长们做一个参考。
26个大写字母的顺序与汉语拼音表的顺序是一致的。背诵不是难题，主要在于书写和发音。下面是26个字母的标准写法、书写规则等相关内容：
1、基本内容
1) 英语大写字母共26个,每个字母都有大、小写两种形式;
2) 书写形式有:印刷体和书写体;
2、帮助记忆的顺口溜：
字母书写有规则，倾斜15度正适合，
大写总在上两格，高低一致不会错。
小写字母也不难，请你记住这几点
有头就用上两格，b d h i k l 和t
有尾就占下两格，g p q y 要记着：
无头无尾写中格，多练几遍就不错，
剩下j f 不一般，三个格子全部占。
4
3、26个字母的书写格式写法和格式要求（要点说明）
（1）斜度：每个字母都要稍向右斜约15°左右，斜度要一致。
（2）大写字母的书写规格是：上不顶天下立地。即笔画的上端稍离第一线，笔画的下端必须紧贴第三线，不许离线也不许出格。
（3）占中间格的小写字母笔画的上端必须紧贴第二线，下端必须紧贴第三线，不许离线也不许出格。
（4）占一格、二格的小写字母笔画的上端必须顶第一线，下端必须顶第三线，不许离线也不许出格。]
（5）小写字母i和t也占一格、二格。但t的上端在第一格中间，短横重合第二线；i的小圆点在第一格中间稍偏下处。
（6）占二格、三格的小写字母画的顶端要紧贴第二线，下端要紧贴第四线，不可离线也不可出格
（7）占一，二，三格的小写字母。f的上端稍离第一线，下端紧贴第四线，短横重合第二线；j下面一笔的上端定第二线，下端紧贴第四线。
（8）要注意书写的规范，字母a,d,g,o,q等上端必须封闭，不可开口，字母l, k的收笔处是圆钩，不可写成尖钩或竖弯钩，字母r的收笔处不可多加一个弯，字母g,j,y收笔的弯钩要自然弯曲，不可。
4、英语之母的标准写法、书写格式、书写规则、书写笔划，四线三格标准写法，如图示例：
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英语写作I主要教学内容
第一章 英语句子写作
第一节：句子成分 （Sentence Elements）
第二节：英语句子种类（Types of Sentences）
第三节：有效句子(Effective Sentences)
第四节：常见错误（Common Errors）
第二章 英语段落写作
第一节：段落结构 （The Structure of Paragraph）
第二节：段落的展开方式（Developing Skills of Paragraph）
1. 列举法(Listing)
2. 举例法(Exemplification)
3. 时空顺序法(Time and Space Sequence)
4. 因果分析法(Cause and Effect)
5. 比较对照法(Comparison & Contrast)
6. 分类法(Classification)
第三章 英语短文写作
第一节：短文基本结构概述（Basic Structure of Composition）
第二节：短文写作基本步骤（Process of Writing）
第三节：各类短文的写作（Types of Writing）
记叙文（Narration）
说明文 (Exposition)
描写文 （Description）
议论文 (Argumentation)
讲义
第一章 英语句子写作 Sentence Writing【i英语的写法】
第一节：句子成分 （SENTENCE ELEMENTS）
句子成分有主次之分，主要成分就是指主语、谓语。其中，谓语是一个句子的核心。缺少了谓语动词就不是句子。比如说祈使句，往往只是用谓语动词构成。句子也会有次要成分，比如宾语、表语、定语、状语、同位语等，它们只是对句子的主要成分起着修饰、解释、补充或者说明的作用。
英语的句子就好比一棵树，如图
通过右边这幅图可以看出来，这棵树
就是一个英语句子，整个树的最重要的
部分就是―主语、谓语‖，树的纵向主干
是：主语+谓语+宾语/表语+补语。其它
一些小的分叉就是：定语、状语等。
一、 主语 （The subject）
主语是一句话的表达出发点，为理解
后面的句子提供了线索。也是谓语动词
的―发起者‖，是对谓语动词动作进行指
派的那个人、物或者事件等等。 fly. 鸟在飞 runs. 他跑 likes her dolls. 玛丽喜欢她的洋娃
娃。 我
对你的爱比海深。 什么产生能量？ 听广播是学习英语的好方法。 我们中许多人累的再也走不动了。 人们会把使用计算机与人生成功相提并论。 没有一个发明像因特网一样受到如此多的表扬和批评。 人们并不知道人类最初用电的确切时间。 枯井打水，徒劳无益。
主语的省略：某些场合，主语可以省略。
Do tell me your reasons. 务必告诉我你的理由。
Haven’t seen you for ages! 好久没有见到你了。
【Exercise】
用横线画出下面句子的主语部分。
1. The goods are in great demand.
2. Three-fourths of the earth’s surface consists of water.
3. Much of time was wasted.
4. There is no holding back the wheel of history.
5. Whichever of you comes in first will receive a prize.
6. How to do the experiment is not told.
【Keys】
1. The goods 2. Three-fourths 3. Much 4. holding back the wheel of history 5. Whichever of you comes in first 6. How to do the experiment
二、 谓语 （The predicate）
谓语表示主语的行为动作或者所处的状态。通俗点说，谓语就是指―动作‖，是个动词。谓语分为简单谓语和复合谓语。 a good article in today’s newspaper. 我在今天的报纸上读到一篇好文章。 日升东方，日落西方。 水由氢和氧组成。 关灯。滚出去。 她打开门，让猫进去。 我们应该在学习中互相帮助。 如果他不快一点，就会误火车。 吸烟过多，容易坏嗓子。 我们急于知道你的试验结果。 让你久等了。 他头发都白了。
【Exercise】
用横线画出下面句子的谓语部分。
1. I registered at a hotel near the train station.
2. He lives on a small salary.
3. I looked up the word in the dictionary.
4. Please fill the form out carefully.
5. Need I explain once more?
【Keys】
1. registered 2. lives on 3. looked up 4. fill… out 5. Need …explain
三、 宾语 （The object）
宾语表示动作的对象、行为的承受者或者动作的结果。 她戴上眼镜，从我手中把信拿过去。 气温继续上升。
I don’t know 我不知道该接受还是拒绝。 这对双胞胎一模一样，我总分不清哪个是哪个。 他在火车上挥手向朋友告别。 每套公寓可以一个六口之家。
同源宾语（The cognate object）是一种特殊的宾语，句中的谓语动词多是不及物动词用作及物动词。其后跟一个与其同源或者意义相近的名词作宾语，这个宾语叫同源宾语。同源宾语通常带有定语修饰。同源宾语表现力很强，可以使用比喻，夸张等手法，灵活多样的表现出各种情调和意义。 刘胡兰生的伟大，死的光荣。 他们舞传统的狮子舞来庆祝胜利。
四、 补语 （The complement）
1. 宾语补足语（The object complement）
有时一个及物动词带了直接宾语后，意义仍然不够完整。还需要一些词或者词组来补充说明宾语的动作或所处的状态，这个补充说明宾语的成分，就是宾语补足语。 当心别把肉烧焦了。
It’s better to leave some things 有的事还是不说的好。 他喜欢喝浓咖啡。 那消息使我惊奇的哑口无言。 我们感到房子震动。 是中国共产党使我们有了今天。 猪肉涨价了，我们再也吃不起了。
2. 主语补足语（The subject complement）
主语补足语是说明主语的身份、状态、性质、特征或动作。
当原来的宾语补足语的句型（SVOC）变为被动句时，原来宾语成为被动句的主语，原来的宾语补足语，也就变成了主语补足语。
这些货物必须保存在凉爽干燥处。
他全票当选为会长。
随你怎么称呼都可以。
他做口译翻译。
五、 表语 （The predicative）
表语与前面的系动词一起构成复合谓语，用来说明主语的身份、类属、特征、状态等。 我姐姐成为工程师。
他看上去是个诚实的人。
房间整洁。
这把伞是你的，那一把是她的。
是我接的电话。
实验结果令人鼓舞。
你兄弟有病，我很难过。（复合表语）
六、 定语 （The attributive）
定语是名词修饰语。就其与被修饰的中心词相对位置来说，可分为前置定语（pre-modifiers）和后置定语（Post-modifiers）.
前置定语（pre-modifiers）： 纸老虎 英语使我们接触世界上的广大地区。 他花了很多时间改正我的语言。 你要什么号码的鞋？ 他们正在寻找一辆专用的公共汽车吧我们送往足球场。
后置定语（Post-modifiers）
His words moved everyone 他的话感动了在场的每一个人。（由any, every, no, some构成的复合词带定语时，定语一律后置。） 还有什么人有什么事要说吗？ 这并不是什么重要事。 他提出了一个既经济又可行的办法。（加强语气的作用） 单数第三人称。（习惯用法） 他住在我们家对面的房子里。（形容词后面跟动词不定式、比较结构、介词短语等，已扩展成形容词短语时，要后置。） 这些是准备发送的产品。 我从未读过像这篇如此有趣的科幻小说。 今天的科学正以惊人的速度发展。（作后置定语的副词常见的有：today, alone, before, out, here, down, above等等） 你可以给我讲些有关那里社会制度的情况吗？ 四天以后，他已经在齐尼斯号火车上了。 上述图样是由丁先生制作的。 他总是最后一个离开办公室的人。 (不定式作后置定语) 要回答的问题在21页上。（不定式、数次作后置定语）
七、 同位语 （The appositive）
同位语是表示一件事物的另一种说法，或是举出其具体内容，或一部分内容，对前面的词、短语或句子作进一步的补充说明或者描述。并与其所修饰的成分在语法上处于同等地位。相同的语法作用。 电影《勇敢的心》
英语四线三格英文字母标准写法
1）书写的规格
（1）应按照字母的笔顺和字母在三格中应占的位置书写。 （
2）每个字母都应稍向右倾斜，约为5°，斜度要一致。
（3）大写字母都应一样高，占上面两格，但不顶第一线。
（4）小写字母a，c，e，m，n，o，r，s，u，v，w，
x，z写在中间的一格里，上下抵线，但都不出格。
（5）小写字母b，d，h，
k，l的上端顶第一线，占上面两格。
（6）小写字母i和j的点、f和t的上端都在第一格中间，
f和t的第二笔紧贴在第二线下。【i英语的写法】
（
7）小写字母f g j p q y的下端抵第四线。
（8）小写字母a，d，h，i，k，l，m，n，
t和u，它们的提笔是一个上挑的小圆钩，不能写成锐角。
（9）书写单词时，字母与字母之间的间隔要均匀、适当，不要凑得过紧，也不要离得太远。
（10）书写句子时，单词之间必须有适当的距离，一般以空出一个小写字母a的宽度为宜。
（11）标点符号要写在一定的位置上。
2）字母的笔顺
字母要按一定的笔划顺序书写，其书写笔顺如下。（请注意书写的格式和大小写的区别。）
通过上表，我们可以看出，有的字母是一笔完成，而有的是两笔或三笔完成的。现归纳如下： （1）一笔完成的字母：
大写：C G J L O S V W Z
小写：a b c d e g h k l m n o q r s u v w y z （2）两笔完成的字母： 大写：B D K M P Q R T U X Y 小写：f i j p t x
（3）三笔完成的字母： 大写：A E F H I N 小写：aefhin
小学生一入学开始就涉及到英语字母、拼音、汉字的书写，这个时候一定不要放松标准的书写格式和方法训练，否则一旦形成了错误的书写习惯，今后还需要花时间来纠正，而且纠正比初学会难度大得多。这就需要家长注意：
一是家长要认真阅读学生教材，理解教材内容，引导学生正确的按照标准格式和要求书写。 二是通过归纳总结让学生掌握标准的书写格式和方法。
这里就是把英语字母的标准书写格式和方法进行了搜集整理和总结，为家长们做一个参考。
26个大写字母的顺序与汉语拼音表的顺序是一致的。背诵不是难题，主要在于书写和发音。下面是26个字母的标准写法、书写规则等相关内容：
1、基本内容
1) 英语大写字母共26个,每个字母都有大、小写两种形式; 2) 书写形式有:印刷体和书写体;
2、帮助记忆的顺口溜：
字母书写有规则，倾斜15度正适合， 大写总在上两格，高低一致不会错。 小写字母也不难，请你记住这几点 有头就用上两格，b d h i k l 和t 有尾就占下两格，g p q y 要记着： 无头无尾写中格，多练几遍就不错， 剩下j f 不一般，三个格子全部占。
3、26个字母的书写格式写法和格式要求（要点说明）
（1）斜度：每个字母都要稍向右斜约15°左右，斜度要一致。
（2）大写字母的书写规格是：上不顶天下立地。即笔画的上端稍离第一线，笔画的下端必须紧贴第三线，不许离线也不许出格。
（3）占中间格的小写字母笔画的上端必须紧贴第二线，下端必须紧贴第三线，不许离线也不许出格。 （4）占一格、二格的小写字母笔画的上端必须顶第一线，下端必须顶第三线，不许离线也不许出格。] （5）小写字母i和t也占一格、二格。但t的上端在第一格中间，短横重合第二线；i的小圆点在第一格中间稍偏下处。
（6）占二格、三格的小写字母画的顶端要紧贴第二线，下端要紧贴第四线，不可离线也不可出格 （7）占一，二，三格的小写字母。f的上端稍离第一线，下端紧贴第四线，短横重合第二线；j下面一笔的上端定第二线，下端紧贴第四线。
（8）要注意书写的规范，字母a,d,g,o,q等上端必须封闭，不可开口，字母l, k的收笔处是圆钩，不可写成尖钩或竖弯钩，字母r的收笔处不可多加一个弯，字母g,j,y收笔的弯钩要自然弯曲，不可。
4、英语之母的标准写法、书写格式、书写规则、书写笔划，四线三格标准写法，如图示例：
5、注意这里的小写是英语字母，不是拼音字母，如：e、h、i、k、l、f、m、n、u、w、x、y等书写时线是直直的，尾巴不拐弯！格式一样。
1）书写的规格
（1）应按照字母的笔顺和字母在三格中应占的位置书写。 （2）每个字母都应稍向右倾斜，约为5°，斜度要一致。
（3）大写字母都应一样高，占上面两格，但不顶第一线。
（4）小写字母a，c，e，m，n，o，r，s，u，v，w，x，z写在中间的一格里，上下抵线，但都不出格。
（5）小写字母b，d，h，k，l的上端顶第一线，占上面两格。
（6）小写字母i和j的点、f和t的上端都在第一格中间，f和t的第二笔紧贴在第二线下。
（7）小写字母f g j p q y的下端抵第四线。
（8）小写字母a，d，h，i，k，l，m，n，t和u，它们的提笔是一个上挑的小圆钩，不能写成锐角。
（9）书写单词时，字母与字母之间的间隔要均匀、适当，不要凑得过紧，也不要离得太远。
（10）书写句子时，单词之间必须有适当的距离，一般以空出一个小写字母a的宽度为宜。
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