【www.gbppp.com--情书】
第一单元 童声中国娃
1、好一个土娃子
第一课时
一、教学目标：（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三类目标）
1、通过听赏童声合唱曲《童声里的中国》，感受孩童富有朝气的演唱。听辨出前奏及间奏，加入合适的律动，展现歌曲情绪。
2、体会歌曲中欢快、活泼的音乐情绪，通过具有一定表现力的声音展现调皮的土娃子活灵活现的样子。
二、教学重、难点
1、准确掌握《童声里的中国》律动处的节奏，设计合理的动作。
2、唱准《好一个土娃子》歌词中特有的儿化音和富有童趣的歌词，要求声音具有一定的表现力。并能通过多种演唱形式表现歌曲。
三、教学准备
电子琴 多媒体课件
四、教学过程
一、导入
新学期课堂常规要求及学习目标总述
二、新授
1、那接下来就让我们带着快乐的心情走进我们今天的音乐课吧。
2、首先老师给大家带来一首歌曲，你们听听熟悉吗？听完告诉老师歌曲的歌名和情绪是什么，好吗？
欣赏超级唱响团同学演唱的《童声里的中国》，同学们的演唱充满朝气
3、初听说感受
同学们都感受的很好，那你们能不能再仔细地体会一下歌曲从哪里开始情绪变得更加欢快、激动人心，下面我们再来听一听，请你们听到情绪最激动最欢快的部分用手或者脚步来回应我好吗？
我们来为歌曲的第二部分音乐设计动作，随着音乐律动
4、老师发现同学们的感受能力真棒，今天这首歌曲，它确实是整个前半部分是比较平和的欢快活泼，整个后半部分是更加的跃动、高涨，所以老师就用这两种色块把歌曲的情绪简单的划分一下。（出示色块图谱）
5、下面请大家跟着老师一起用简单的舞蹈动作表现一下歌曲的两个色块部分，感受情绪的递进，全体起立跟上我哦。
三、歌唱教学
1、刚才我们欣赏了童声合唱曲，现在，老师带给大家另外一首歌曲，你们听听它又是怎样演唱的形式？（播放《好一个土娃子》）
2、这是一首独唱曲《好一个土娃子》， 我们再来听听这个东北小娃娃是什么样的性格？。复听，体会歌曲的情绪。 调皮、天真
3、出示歌词 歌词，富有童趣，也让我们感受到土娃子调皮、天真的形象，我们一起来念一念
要求准确念出附点节奏，表现调皮的东北土娃子形象
4、再听这一段，歌曲的情绪发生了什么变化？那么到底是什么原因让歌曲的情绪从欢快到跃动又到激动人心呢，我们一起到歌谱中去找找答案
（1）先来学习第一乐段的乐谱，听师范唱谱子，歌曲的旋律相对平稳还是跳跃的？主要由哪几个重点音谱写的？
音域的跳度比较大，仿佛是展现调皮的土娃子活灵活现的样子
生跟琴唱谱 开口腔 找出条度较大的音？
唱准高音2 –中音3
5、先来学习第一色块的乐谱，跟着老师四小节模唱一次。
（2）我们先试着把第一乐段歌词填进去。（师弹一句，生填词一句）
（3）第一段完整连起来唱（师加入前奏，请学生仔细接准第一个字，唱准儿化音）
（4）同学们的声音真好听，老师也想加入你们的歌声，下面老师和你们合作，你们演唱歌词，听老师怎样和你们配合的。师在4分休止符处加入感叹词 嘿
（5） 学生分小组合作表演唱
（6）既然同学们唱的这么好，老师准备加快速度了，完整演唱全曲。
（7）跟伴奏演唱。
7、加动作表演唱。
8、变换演唱形式丰富歌曲。（男声齐唱 对唱等等）
五、总结
2、草原赞歌
第二课时
一、教学目标：（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三类目标）【童声唱的歌词是最美的情书】
1、能用自然、有表情的歌声演唱歌曲。表达对草原无限的赞美之情。
2、在欣赏音乐时，能感受到音乐要素的变化，并能就音乐要素变化而引起音乐情绪的、风格的变化。
3、认识协奏曲这一音乐表现形式的特点。通过歌曲的学习、演唱，表达对草原无限的赞美之情。
二、教学重、难点
1、音乐情绪的感受及表现。
2、认识协奏曲这一音乐表现形式的特点。
三、教学准备
录音机、DVD机、电子黑板、小黑板
四、教学过程
一、谈话导入：
听赏1-2首有关草原的歌曲《草原上升起不落的太阳》等。【童声唱的歌词是最美的情书】
谈话：让学生说说有关草原的印象。
二、学唱歌曲《草原赞歌》
1、聆听歌曲范唱，感受并说说歌曲歌曲中是怎样描写草原的。
2、再次聆听歌曲，说出歌曲中节奏相同的乐句。
指导学生听、看结合并唱一唱。
3、新歌教唱
（1）、指导学生用视唱法唱好歌曲中前后节奏相同的乐句。
出示旋律：
(第一乐句) 1=F
6 6 2 2 2 ︱3 6 2 2︱1. 2 3 6 ︱2 .3 2 0 ‖ 唱一唱并找出与之节奏相同的乐句练一练、唱一唱:
(第三乐句) 1=F 2 2 2 2 2 ︱3 6 2 2 ︱1. 2 3 6 ︱ 2.3 20 ‖
（2）、找出歌曲中相同旋律的乐句：
第二、第四乐句：1=F 112 3 6 ︱2 1 6 6 ︱5.6 231︱ 6 - ‖ ．
(3)、注意引导学生唱好第五乐句中第一小节的附点四分节奏
1=F 6. 35 ︱ 6 6 ︱3. 6 5 2 ︱ 3 3 ‖
(4)、完整跟琴轻声视唱歌曲旋律，注意节奏的变化。
4、有感情地朗读歌词并填词演唱。
5、有感情地演唱全曲。【童声唱的歌词是最美的情书】
三、听赏乐曲《草原小姐妹》
1、初听乐曲《草原小姐妹》感受说说乐曲所表现的音乐形象。
2、说说乐曲的主题旋律和歌曲草原赞歌有何联系。
3、让学生说出由什么乐器演奏的。（琵琶与管弦乐队）
4、揭题：琵琶协奏曲。
这是根据龙梅、玉荣为保护集体的羊群与暴风雪搏斗的动人事迹而创作的琵琶协奏曲。
了解协奏曲的特点：协奏曲是指某件独奏乐器和管弦乐队协同演奏的乐器形式。一般乐曲结构较大，独奏与乐队并重。
5、跟琴唱一唱主题旋律再听乐曲说说音乐是如何表现的？（从速度、力度等音乐要素的变化来体会）
填空完成：主题一 （草原放牧）
主题二 （与暴风雪搏斗）
四、歌表演（1）草原赞歌
1、分组设计动作。
2、各组展示表演并让学生点评
3、集体跟音乐表演律动。
五、总结
3、草原放牧
第三课时
一、教学目标
1、引导学生聆听《草原放牧》，培养学生完整聆听音乐作品中独奏的民族乐器和西洋管弦乐队协同演奏所具有鲜明的民族风格，还有着丰富的表现力引导学生动手主动参加音乐实践活动
2、通过自编动作表演歌曲《草原放牧》，体验天真可爱、通过创编动作与师生互动的交流，学习以动作来表现体验自己的情感，引导学生参加音乐实践活动。
3、通过聆听、体验、感受与鉴赏这首乐曲，激发学生学习音乐的兴趣，联系音乐与生活，培养学生热爱音乐、热爱祖国的情感。
3、吹奏竖笛曲《草原牧歌》。
二、教学重、难点
1、引导学生聆听《草原放牧》，了解内蒙古民歌的特点，培养学生完整聆听音乐作品中独奏的民族乐器的民族风格，还有着丰富的表现力引导学生动手主动参加音乐实践活动。
2、理解乐曲的情绪、情感及所塑音乐形象。
三、教学准备
电子琴 多媒体课件
四、教学过程
一、导入新课：
师：同学们，今天我带来了两个新朋友玉荣和龙梅。下面我们来听一段关
最美的情书给最美的你 十五
金国栋
一起看别人恋爱起航，像是回头看自己当初是如何走过，原来人在旅途，总是忽略了自己织就得风景，原来人在局中，常常看不清自己脸上幸福表情。原来不用等到失去才可以学会珍惜，只要去看看别人，那一段艰辛幸福，是如何勇敢前行。原来不经意间，我们曾经那般一起走过，原来刻意之间，我们真的有做到，仍旧还在一起。原来一不小心，情书还在继续。
亲爱的，这是第十五封。
我真的有够开心，因为我能够看到。你我的进步与 成长。我向来是说，一份好的恋爱，总不是叫人精疲力尽，叫人绝望厌世。应该是激励人，鼓舞人，引导人。咳咳，为什么写情书写得像是在教书。其实是想说，我知道你肯定不知道一个词，教学相长，我们的恋爱，就是这样的相互扶持，互相拔高的模样。
以前听不懂那句歌词，叫爱情在生长。现在才明白过来，爱情不是最初才最美好，爱情的风华正茂，是在于我常常说的那三个字，MTY。More than yesterday。比昨天更爱一点，比上床前还要更爱一点，比吵架前更爱一点，比你爱我更爱你一点。
从前那场爱恋，像是电视剧演了几年，我以为今生不会有收尾。但是慢慢，慢慢我发现，是你的出现，才让我心中久久的盘旋消失不见，到今天我才明白，爱不是取代，爱不是重叠，而是，爱是发现，
你会发现，这种感觉，你从未体会，这种受虐，你心甘情愿。
那谁，平凡的日子最美，而夸你超凡脱俗有些浅显，就像是我在第一封情书里说的，你是散落人间的灵，不似人间所有，却被我所有，那谁，你的心曾无坚不摧，你的脸曾挂满霜帘，那谁，你不知道恋爱的旅途，第一站，像是朝圣之旅，我们看见，我们听见，我们默念，我们祈祷，我们焚香，我们追逐，我们跳跃，我们唱歌。
那谁，你知道我每天多一点的爱都交给什么来用么，那谁，那是为了我没有遇见你的日子去纳税，对不起，我出现得晚。但是我没有遇见你之前，我在修炼，你在流浪，当我学会了如何去爱怎么去爱，当你被伤害，当你有些孤单，叮咚，我就这样悄悄出现了，这就是我们的相逢，天经地义，水到渠成，我们这辈子就该相遇，你就该是我，我就该照顾你。
那谁，情书会看厌，日子慢慢像是白开水，生活总在某一刻叫人抓狂崩溃，但是只有一种感觉叫我痴心绝对，那就是那谁，我抱着你睡的夜夜夜。
爷爷的情书 - 洪金宝/刘楚恬
(《我的特工爷爷》电影推广曲)
词：周洁颖/叶圣涛
曲：叶圣涛
编：孔凡东
刘楚恬：
孤清冷巷坐落陈旧的瓦房
庭院里的北风如苍狼推搡着丁香
爷爷刁着烟枪深情望着远方
模糊的过往爬上他的两鬓结霜
洪金宝：
北风吹落叶飞娃娃快到褓里睡
起火堆暖手背爷爷怀里好依偎
刘楚恬：
爷爷的叮嘱是我唯一珍藏
最美的情书
就像是寒夜后暖暖的日出
字字像功夫句句给我保护
陪伴我走遍每个陌生的国度
孤清冷巷坐落陈旧的瓦房
庭院里的北风如苍狼推搡着丁香
爷爷刁着烟枪深情望着远方
模糊的过往爬上他的两鬓结霜
爷爷的叮嘱是我唯一珍藏
最美的情书
就像是寒夜后暖暖的日出
字字像功夫句句给我保护
陪伴我走遍每个陌生的国度
洪金宝：
北风吹落叶飞娃娃快到褓里睡
起火堆暖手背爷爷怀里好依偎
刘楚恬：
爷爷的叮嘱是我唯一珍藏
最美的情书
就像是寒夜后暖暖的日出
字字像功夫句句给我保护
陪伴我走遍每个陌生的国度
爷爷的叮嘱是我唯一珍藏
最美的情书
就像是寒夜后暖暖的日出
字字像功夫句句给我保护
陪伴我走遍每个陌生的国度
洪金宝刘楚恬温馨合唱《爷爷的情书》首发由洪金宝导演并主演，刘德华监制且特别出演的《我的特工爷爷》即将于2016年4月1日全国公映。
“特工爷爷”洪金宝时隔多年，首度献声电影推广曲，特邀“小芈月”刘楚恬共同演绎温馨俏皮新曲《爷爷的情书》。由《爸爸去哪儿》词曲作者叶圣涛谱曲、新锐词人周洁颖填词的《爷爷的情书》今日首发上线。
洪金宝中气十足的浑厚声线搭配“小芈月”甜美稚嫩的童声碰撞出了让人意想不到的音感共鸣，“爷爷”中国式戏曲的吟唱腔调与“孙女”轻快俏皮的rap相得益彰，编曲合璧中西曲风，既有着民间乐的独特腔韵，又混搭节奏感强的R&B律动，足以瞬间捕获听者的听觉神经。
新曲略带古风的歌词画面感十足，两鬓结霜的爷爷永远有着讲不完的往事，娃娃依偎在爷爷的怀中听着一段段传奇故事，感受爷爷曾经的峥嵘岁月，每一句叮嘱就是“最美的情书”指引着她前行的路，浓浓的爷孙之情温馨满溢。
同时，《爷爷的情书》也是对电影剧情的进一步延伸，剧中洪金宝扮演的退休老特工因患有“健忘症”而弄丢了自己的小孙女，对此一直心存愧疚，只能在与邻居家小女孩的相处中寻求慰藉。洪金宝为营救小女孩毅然挺身而出，也是为了弥补曾经作为爷爷犯下的过错，剧中人物的美好愿景在歌曲中终得以实现。
推荐访问: