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《我有友情要出租》绘本阅读教案
一、课前游戏
1、上课之前，我们先来做个《找朋友》的游戏，好吗？
师生一起做《找朋友》的游戏。
3、谁能告诉老师，在班里你已经找到谁做最好的朋友了？
2、找朋友开心吗？
二、揭题，认识主人公
1、今天老师给小朋友们带来了一本有趣的图画书，讲的也是找朋友的故事。是谁要找朋友呢？看，你看到了什么？板书：大猩猩。
大猩猩在吃饼干，三个小女孩 在玩（是三个吗？）
2、这也是书里的人物，叫咪咪。
板书：咪咪 她在干什么？
3、这个故事的题目叫《我有友情要出租》，什么是友情呢？（是啊，你和另一个人成了朋友，你们之间就有了友情，做朋友的时间越长，友情就越深厚）
4、出租是什么意思呢？你在什么地方看见过“出租”这个词？
师：大猩猩有友情要出租，这是怎么回事呢？请小朋友们仔细看，认真听，故事开始了。
三、共读故事
师：故事发生在一个绿油油的大森林……
1、从前，有一只大猩猩，他常常想：“我好寂寞，我都没有朋友。”
你们看，大猩猩现在是什么样子？
真是一只寂寞无聊的大猩猩。
2、有一天，他在大树上贴了一片叶子，上面写着：我有友情要出租，一小时五块钱。他坐在大树下，等着、等着，等到眼睛都快闭上了。这时候，咪咪骑着脚踏车过来了。她看到叶子，立刻跳下车，问大猩猩：“什么叫友情出租？”大猩猩睁大了眼睛说：“就是你给我五块钱，他陪你玩一个小时。”“一个小时是多久呢？”大猩猩拿出一
个沙漏说：“上面的沙子全部漏到下面的时候，刚好是一个小时。”咪咪想了一下说：“可不可以便宜一点，我只有一块钱。”大猩猩高兴地一直点头：“好哇！好哇！”大猩猩立刻把咪咪的一块钱收进背包里。沙漏里的沙子开始计时了！咪咪对大猩猩说：“我们先玩踩脚游戏，来，猜拳！”但是，大猩猩不会剪刀、石头、布。咪咪看着杀漏，着急地说：“时间都给你耗掉了，快一点啦！我喊一二三，你把手身出来就对了。”“一、二、三。”大猩猩把右手伸出来，他的手指头撑得开开的，咪咪也伸出手，她出的是两根手指头，咪咪说：“我出的是剪刀，你出的是布，所以我赢了，你要让我踩一下！”大猩猩还搞不清楚状况，就被咪咪“叭哒”踩下去了。他叫了一声：“哎呀！”“很痛吗？”咪咪问。大猩猩揉一揉脚趾头说：“不痛，不痛，我已经会了，很好玩！”接下来，大猩猩每一次出的都是“布”，咪咪每一次出的都是“剪刀”，大猩猩只好被踩了一下又一下，但是，好不容易有人和他完，他巴不得沙子不要漏得那么快呢！
这是为什么呀？原来这个游戏这么好玩呀，你们会玩这个游戏吗？我们和同桌小朋友玩一玩。
3、这一天，咪咪和大猩猩在一起玩了一个小时，大猩猩一点也不寂寞。猜猜看，第二天，咪咪还会来吗？为什么呢？
4、谁猜得对呢，继续往下听：第二天，咪咪又来租大猩猩的友情了。大猩猩把一块钱放进背包里，沙漏也开始计时了。他们先猜拳，“一、二、三。”咪咪以为大猩猩只会出“布”，所以，她立刻就出“剪刀”，没想到，大猩猩出的饿居然是“石头”！咪咪输了，换她要被踩一脚了。大猩猩举起脚来，却看到咪咪闭着眼睛、歪着嘴巴的表情，他只好重重地举起来，轻轻地踩下去。奇怪，怎么都不痛？咪咪愣了一下，大猩猩又继续猜拳了。因为他握紧拳头赢了一次，所以，他就一直出“石头”，咪咪也知道了，她只要出“布”，就会赢大猩猩，被踩的倒霉鬼一定是大猩猩。大猩猩根本不在乎，他又叫又笑的，玩得好开心，沙漏里的沙子都漏完了，他还不知道呢！后来，咪咪每天都到大树下来租友情，他总是先把一块钱交给大猩猩，等大猩猩把钱放进背包里。沙漏开始计时了，她就和大猩猩玩。有一天，她教大猩猩玩一二三木头人。
5、一二三木头人的游戏是怎么玩的？你们会吗？
有一天，她教大猩猩讲故事……有一天，她在树下写功课，大猩猩就乖乖地趴在旁边看，即使不说一句话，大猩猩都觉得好幸福呢！
6、真的，能有这样一个朋友每天跟你一起快乐游戏，是一件多么另人高兴的事情阿！难怪大猩猩觉得幸福呢。
这一天下午，大猩猩没有带小背包，只是带了几片饼干，就走到大树下等咪咪。
7、小朋友，你说这是为什么呢？
8、对呀，好东西应该和朋友一起分享。是呀，和朋友在一起快乐比钱更重要。想到马上能和咪咪一起吃东西，一起做游戏，大猩猩心里一定快乐极了。可是，大猩猩等了好久好久，咪咪一直没有来。
9、咪咪为什么一直没有来呢？
10、谁猜得对呢，接着听：终于，一部大车子开过来了，咪咪从车里探出头，大声地对他说：“喂！我没有钱了，而且我们要搬家了！再见！”大猩猩立刻追着车子，大声地喊：“喂，我还没有学会出剪刀呢！”但是咪咪留下了布娃娃，远远地离开了！
11、看，（指图）你看到了什么？
再看看他的表情，他在想什么？
你听到他在说什么了吗？
大猩猩失望地回到大树下：“唉！我今天没有带小背包，也没有带沙漏，就是不要收咪咪的钱，而且还要请她吃饼干呢，可是，她怎么走了呢！？”大猩猩一面啃着饼干，一面想念咪咪。
12、他好想念咪咪哦，你看出来了吗？（指导学生看图）
13、大猩猩这么想念咪咪，可咪咪一直没有回来。
后来，大猩猩又在大树上贴了一片叶子，上面写着：我有友情免费出租。
14、有小朋友知道“免费”什么意思吗？
这片叶子吸引了很多小动物，他们远远的看着大猩猩。
15、一直到今天，那一片叶子都褪色了……大猩猩还在等待下一个朋友。
四、回顾故事，观察想象
师：故事讲完了
1、看着大猩猩在夕阳下等待的背影，你想说些什么吗？
你有和好朋友分开的经历吗？想对他说些什么吗？
2、你们喜欢跟大猩猩交朋友吗？
大猩猩和咪咪在玩踩脚游戏的时候，大猩猩一再地被咪咪踩脚，却还要跟他玩，这是为什么呢？
1、当大猩猩终于有机会踩咪咪的脚时，他是怎么做的？
（他只是轻轻地踩了咪咪一脚。）
4、仔细看看，他为什么只是轻轻地踩，你看出来了吗？
（看出来了，咪咪闭着眼睛，歪着嘴巴，很害怕的样子。）
对呀，大猩猩也看到了。大猩猩还真爱护咪咪呢。你跟朋友玩的时候，会计较是输了还是赢了吗？为什么呢？
5、学生畅所欲言。
6、对呀，和朋友在一起可不能斤斤计较，那样会不快乐的。你看，大猩猩和咪咪在一起多快乐呀，看出来了吗？（指导看图说话）
7、有朋友可真好呀。那么在大猩猩的周围是不是真的没有朋友呢？让我们一起到故事中再仔细地找找看。（“放电影 ”）
8、发现谁了？我发现谁在干什么，把话说完整好吗？
原来大猩猩的身边竟然有这么多的小动物，他们都看到了大猩猩和咪咪在一起玩得很快乐，也看到了后来大猩猩在免费出租友情，那他们和大猩猩成为好朋友了吗？这是为什么呢？
9、所以，有时候胆大一点，勇敢地伸出友谊的手，主动和对方打个招呼，说说话，玩玩游戏，就能交上朋友。如果只是默默地等着（指着大猩猩），静静地看着（指着小动物），那是交不到朋友，没有快乐的啊。小朋友，如果你是这其中的一个小动物，要想和大猩猩做朋友，该怎么做呢？
10、如果你是大猩猩，怎么做就能和这些小动物交上朋友了呢？
11、其实有一个小动物一直在大猩猩身边呢。是谁？
12、请你弯下腰，和小老鼠打个招呼吧。
13、看，朋友是要主动去寻找的，当你觉得寂寞的时候，就看看你的周围，你会发现，其实，朋友就在你的身边。你想认识更多的新朋友吗？
那现在就请你勇敢主动地找个新朋友吧。我们一起来做《找朋友》的游戏。记得，要找在你附近的新朋友，找到你们就手拉手，然后相互拥抱一下，说一句友好的话。好吗？
师生做《找朋友》的游戏。
五、了解作者
1、这么有意思的故事是谁写的呢？这本书的作者是：方素珍 绘者：郝洛文 这本书是两个人花了四年的时间做出来的呢
2、方素珍阿姨是台湾人，大家都叫她花婆婆，因为她翻译过一本书名字就叫《花婆婆》，大家很喜欢她翻译的这本书，于是大家都用书的名字来称呼她。花婆婆为我们写了很多有趣的儿童诗，还写了好几篇图画故事，有《妈妈树，妈妈心》
《我有友情要出租》作者:方素珍
从前，有一只大猩猩，他常常想：“我好寂寞，我都没有朋友。”
有一天，大猩猩在大树上贴了一片叶子，上面写着“我有友情要出租，一小时五块钱。”然后坐在树下等呀、等呀„„这时候，小女孩咪咪骑着脚踏车来了。咪咪随在野外做研究的父母来到森林，她正一个人玩耍呢。看到叶子，咪咪就问：“什么叫友情出租？”
大猩猩告诉咪咪，就是给五块钱，他陪着玩一个小时。咪咪说，自己只有一块钱，可不可以便宜一点呀。大猩猩高兴极了，赶快收下一块钱，开始用沙漏计时，陪咪咪玩。
他们先玩猜拳踩脚的游戏，就是出“剪刀、石头、布”，谁输了就让对方踩一脚。大猩猩只会出“布”，咪咪就总出“剪刀”，结果大猩猩被踩了一脚又一脚，可是总算有人来和自己玩，他一点也不在乎。
第二天，咪咪又带着一块钱来租友情，还要玩踩脚的游戏。大猩猩已经琢磨出握紧拳头出“石头”了，咪咪出“剪刀”自然要输了。大猩猩高高抬起脚，咪咪吓得缩成一团，可是大猩猩踩下来一点也不疼。他们又高高兴兴地玩起来。
接下来的日子，咪咪每天都来租友情，他们一起尽情玩耍，咪咪还会给大猩猩讲故事呢。有时候咪咪忙着做作业，大猩猩会安静地在一旁守候着，他们早把计时用的沙漏忘到九霄云外了。
这一天，大猩猩没有带收钱的包，也没带沙漏，只带了一包饼干，到老地方守候，可是左等右等也等不来咪咪。最后载着咪咪的汽车过来了，咪咪说，她要搬家了，而且她也没有钱了。她留下心爱的布娃娃作为告别礼物。大猩猩一边喊着：“我还没有学会出剪刀耶”，一边徒然追赶着汽车。大猩猩含着饼干，想念着咪咪，百无聊赖。
后来，他又在树上贴了片叶子，上面写着“我有友情免费出租”，可是直到今天，叶子都褪色了，大猩猩还在等待下一个好朋友。
我有友情要出租
执教：李靓靓 活动目标：
1：理解故事的主要内容，初步理解友情的真谛，友情是不能用金钱买卖的。
2、培养学生阅读的兴趣，分享阅读的快乐。
3、知道朋友是要去找寻的，而且他们都在附近，就等你去发现。
活动准备：
1、PPT 2、绘本3、头饰
教学流程：
导入：师：请小朋友起立，上课之前我们先跟着“找朋友”的音乐来找一下自己的好朋友，敬个礼、鞠个躬，拉拉手、抱一抱，音乐一停就回到自己的座位旁站好。请小朋友向后转和我们的客人老师打声招呼，请坐。
师：刚刚小朋友找朋友好玩吗？今天小朋友的手里都有一本有趣的绘本书，讲的也是找朋友的故事。是谁要找朋友呢?我们来看看书的封面，你们看到了什么?(大猩猩）大猩猩在干什么?边上还有三个小女孩在玩，（是三个吗？）
这也是书里的人物，叫咪咪。
这个故事的题目叫《我有友情要出租》，什么是友情呢？（是啊，你和另一个人成了朋友，你们之间就有了友情，做朋友的时间越长，友情就越深厚。）
出租是什么意思呢？你在什么地方看见过“出租”这个词？
师：大猩猩有友情要出租，这是怎么回事呢？大猩猩找到朋友了吗？他们在一起做了什么游戏？ 现在老师要请小朋友来做小侦探，请小朋友
1、从前，有一只大猩猩，他常常想：“我好寂寞，我都没有朋友。”
你们看，大猩猩现在是什么样子？
真是一只寂寞无聊的大猩猩。
2、有一天，他在大树上贴了一片叶子，上面写着：我有友情要出租，一小时五块钱。„„但是，好不容易有人和他玩，他巴不得沙子不要漏得那么快呢！
这是为什么呀？原来这个游戏这么好玩呀，你们会玩这个游戏吗？我们和同桌小朋友玩一玩。
3、这一天，咪咪和大猩猩在一起玩了一个小时，大猩猩一点也不寂寞。猜猜看，第二天，咪咪还会来吗？为什么呢？
4、谁猜得对呢，继续往下听：第二天，咪咪又来租大猩猩的友情了。„„后来，咪咪每天都到大树下来租友情，他总是先把一块钱交给大猩猩，等大猩猩把钱放进背包里。沙漏开始计时了，她就和大猩猩玩。有一天，她教大猩猩玩一二三木头人。
一二三木头人的游戏是怎么玩的？你们会吗？
5、有一天，她教大猩猩讲故事„„有一天，她在树下写功课，大猩猩就乖乖地趴在旁边看，即使不说一句话，大猩猩都觉得好幸福呢！
6、真的，能有这样一个朋友每天跟你一起快乐游戏，是一件多么另人高兴的事情啊！难怪大猩猩觉得幸福呢。这一天下午，大猩猩没有带小背包，只是带了几片饼干，就走到大树下等咪咪。
小朋友，你说这是为什么呢？
7、对呀，好东西应该和朋友一起分享。是呀，和朋友在一起快乐比钱更重要。想到马上能和咪咪一起吃东西，一起做游戏，大猩猩心里一定快乐极了。可是，大猩猩等了好久好久，咪咪一直没有来。
咪咪为什么一直没有来呢？
8、谁猜得对呢，接着听：终于，一部大车子开过来了，咪咪从车里探出头，大声地对他说：“喂！我没有钱了，而且我们要搬家了！再见！”大猩猩立刻追着车子，大声地喊：“喂，我还没有学会出剪刀呢！”但是咪咪留下了布娃娃，远远地离开了！
看，（指图）你看到了什么？ 再看看他的表情，他在想什么？
你听到他在说什么了吗？
9、大猩猩失望地回到大树下：“唉！我今天没有带小背包，也没有带沙漏，就是不要收咪咪的钱，而且还要请她吃饼干呢，可是，她怎么走了呢！？”大猩猩一面啃着饼干，一面想念咪咪。
他好想念咪咪哦，你看出来了吗？（指导学生看图）
10、大猩猩这么想念咪咪，可咪咪一直没有回来。后来，大猩猩又在大树上贴了一片叶子，上面写着：我有友情免费出租。 “免费”什么意思？
这片叶子吸引了很多小动物，他们远远的看着大猩猩。一直到今天，那一片叶子都褪色了„„大猩猩还在等待下一个朋友。
四、回顾故事，观察想象
师：故事讲完了
1、看着大猩猩在夕阳下等待的背影，你想说些什么吗？
你有和好朋友分开的经历吗？想对他说些什么吗？
2、你们喜欢跟大猩猩交朋友吗？
大猩猩和咪咪在玩踩脚游戏的时候，大猩猩一再地被咪咪踩脚，却还要跟他玩，这是为什么呢？
3、当大猩猩终于有机会踩咪咪的脚时，他是怎么做的？
4、仔细看看，他为什么只是轻轻地踩，你看出来了吗？
对呀，大猩猩也看到了。大猩猩还真爱护咪咪呢。你跟朋友玩的时候，会计较是输了还是赢了吗？为什么呢？
5、学生畅所欲言。【方素珍写的我有友情要出租读后感】
6、对呀，和朋友在一起可不能斤斤计较，那样会不快乐的。你看，大猩猩和咪咪在一起多快乐呀，看出来了吗？（指导看图说话）
7、有朋友可真好呀。那么在大猩猩的周围是不是真的没有朋友呢？让我们一起到故事中再仔细地找找看。（出示相关图片）
8、发现谁了？我发现谁在干什么，把话说完整好吗？
原来大猩猩的身边竟然有这么多的小动物，他们都看到了大猩猩和咪咪在一起玩得很快乐，也看到了后来大猩猩在免费出租友情，那他们和大猩猩成为好朋友了吗？这是为什么呢？
9、所以，有时候胆大一点，勇敢地伸出友谊的手，主动和对方打个招呼，说说话，玩玩游戏，就能交上朋友。如果只是默默地等着（指着大猩猩），静静地看着（指着小动物），那是交不到朋友，没有快乐的啊。小朋友，如果你是这其中的一个小动物，要想和大猩猩做朋友，该怎么做呢？
10、如果你是大猩猩，怎么做就能和这些小动物交上朋友了呢？
11、其实有一个小动物一直在大猩猩身边呢。是谁？
12、请你弯下腰，和小老鼠打个招呼吧。
13、看，朋友是要主动去寻找的，当你觉得寂寞的时候，就看看你的周围，你会发现，其实，朋友就在你的身边。你想认识更多的新朋友吗？
那现在就请你勇敢主动地找个新朋友吧。我们一起来做《找朋友》的游戏。记得，要找在你附近的新朋友，找到你们就手拉手，然后相互拥抱一下，说一句友好的话。好吗？
五、了解作者
1、这么有意思的故事是谁写的呢？这本书的作者是：方素珍 绘者：郝洛文 这本书是两个人花了四年的时间做出来的呢
2、方素珍阿姨是台湾人，大家都叫她花婆婆，因为她翻译过一本书名字就叫《花婆婆》，大家很喜欢她翻译的这本书，于是大家都用书的名字来称呼她。花婆婆为我们写了很多有趣的儿童诗，还写了好几篇图画故事，有《妈妈树，妈妈心》
《祝你生日快乐》等。
六、作业：
绘画出大猩猩的下一个朋友，并创编一段故事。
《我有友情要出租》一年级绘本阅读学设计
一、课前游戏
1、上课之前，我们先来做个《找朋友》的游戏，好吗？
师生一起做《找朋友》的游戏。
3、谁能告诉老师，在班里你已经找到谁做最好的朋友了？
2、找朋友开心吗？
4、今天老师给小朋友们带来了一本有趣的图画书，讲的也是找朋友的故事。是谁要找朋友呢？看，你看到了什么？
大猩猩。大猩猩在吃饼干，三个小女孩 （是三个吗），
5、这也是书里的人物，叫咪咪。
板书：咪咪
6、她在干什么
7、这个故事的题目叫《我有友情要出租》，什么是友情呢？（是啊，你和另一个人成了朋友，你们之间就有了友情，做朋友的时间越长，友情就越深厚）
8、出租是什麽呢？你在什么地方看见过“出租”这个词？
师：大猩猩有友情要出租，这是怎么回事呢？请小朋友们仔细看，认真听，故事开始了。 故事发生在一个绿油油的大森林。。。。。。
9、 （故事内容，边讲边翻页）从前，有一只大猩猩，他常常想：“我好寂寞，我都没有朋友。”
你们看，大猩猩现在是什么样子？
真是一只寂寞无聊的大猩猩。
10、有一天，他在大树上贴了一片叶子，上面写着：我有友情要出租，一小时五块钱。他坐在大树下，等着、等着，等到眼睛都快闭上了。这时候，咪咪骑着脚踏车过来了。她看到叶子，立刻跳下车，问大猩猩：“什么叫友情出租？”大猩猩睁大了眼睛说：“就是你给我五块钱，他陪你玩一个小时。”“一个小时是多久呢？”大猩猩拿出一个沙漏说：“上面的沙子全部漏到下面的时候，刚好是一个小时。”咪咪想了一下说：“可不可以便宜一点，我只有一块钱。”大猩猩高兴地一直点头：“好哇！好哇！”大猩猩立刻把咪咪的一块钱收进背包里。沙漏里的沙子开始计时了！咪咪对大猩猩说：“我们先玩踩脚游戏，来，猜拳！”但是，大猩猩不会剪刀、石头、布。咪咪看着杀漏，着急地说：“时间都给你耗掉了，快一点啦！我喊一二三，你把手身出来就对了。”“一、二、三。”大猩猩把右手伸出来，他的手指头撑得开开的，咪咪也伸出手，她出的是两根手指头，咪咪说：“我出的是剪刀，你出的是布，所以我赢了，你要让我踩一下！”大猩猩还搞不清楚状况，就被咪咪“叭哒”踩下去了。他叫了一声：“哎呀！”“很痛吗？”咪咪问。大猩猩揉一揉脚趾头说：“不痛，不痛，我已经会了，很好玩！”接下来，大猩猩每一次出的都是“布”，咪咪每一次出的都是“剪刀”，大猩猩只好被踩了一下又一下，但是，好不容易有人和他完，他巴不得沙子不要漏得那么快呢！
这是为什么呀？原来这个游戏这 么 好玩呀，你们会玩这个游戏吗？我们和同桌小朋友玩一玩。
11、 这一天，咪咪和大猩猩在一起玩了一个小时，大猩猩一点也不寂寞。猜猜看，第二天，咪咪还会来吗？为什么呢？
生：因为这一天她每次都能赢大猩猩，她还想一直赢大猩猩。 生：我猜咪咪第二天会来的，因为她喜欢和大猩猩一起玩。生：我想咪咪不会来，因为要钱才能玩。 生：咪咪一个人在家里没有劲，她会来和大猩猩玩的。 生：我猜咪咪第二天会来的，因为大猩猩每次都让着她，她觉得和大猩猩在一起玩得很开心。生：咪咪会来的，她怕大猩猩一个人太孤单。
12、谁猜得对呢，继续往下听。 （ 故事内容，边讲边翻页）第二天，咪咪又来租大猩猩的友情了。大猩猩把一块钱放进背包里，沙漏也开始计时了。他们先猜拳，“一、二、三。”咪咪以为大猩猩只会出“布”，所以，她立刻就出“剪刀”，没想到，大猩猩出的饿居然是“石头”！咪咪输了，换她要被踩一脚了。大猩猩举起脚来，却看到咪咪闭着眼睛、歪着嘴巴的表情，他只好重重地举起来，轻轻地踩下去。奇怪，怎么都不痛？咪咪愣了一下，大猩猩又继续猜拳了。因为他握紧拳头赢了一次，所以，他就一直出“石头”，咪咪也知道了，她只要出“布”，就会赢大猩猩，被踩的倒霉鬼一定是大猩猩。大猩猩根本不在乎，他又叫又笑的，玩得好开心，沙漏里的沙子都漏完了，他还不知道呢！后来，咪咪每天都到大树下来租友情，他总是先把一块钱交给大猩猩，等大猩猩把钱放进背包里。沙漏开始计时了，她就和大猩猩玩。有一天，她教大猩猩玩一二三木头人。
13、一二三木头人的游戏是怎么玩的？你们会吗？
有一天，她教大猩猩讲故事……有一天，她在树下写功课，大猩猩就乖乖地趴在旁边看，即使不说一句话，大猩猩都觉得好幸福呢！
14、真的，能有这样一个朋友每天跟你一起快乐游戏，是一件多么另人高兴的事情阿！难怪大猩猩觉得幸福呢。
这一天下午，大猩猩没有带小背包，只是带了几片饼干，就走到大树下等咪咪。
15、小朋友，你说这是为什么呢？
生：大猩猩喜欢咪咪，他用咪咪给他的钱买了饼干给咪咪吃。 生：大猩猩的小背包是用来装钱的。师：那这一天大猩猩特意没带小背包，这是为什么呢？ 生：他不要咪咪的钱了，还要给饼干她吃。那大猩猩的小背包是用来干什么用的？
16、对呀，好东西应该和朋友一起分享。是呀，和朋友在一起快乐比钱更重要。想到马上能和咪咪一起吃东西，一起做游戏，大猩猩心里一定快乐极了。可是， （故事内容）大猩猩等了好久好久，咪咪一直没有来。
17、咪咪为什么一直没有来呢？
生：咪咪觉得和大猩猩玩一直是她赢，没意思，不想和他玩了。生：咪咪没钱了。 生：咪咪生病了。 生：咪咪搬家了。 生：咪咪今天的作业还没做完呢。 生：可能咪咪骑着脚踏车来的时候摔倒了。 生：咪咪有新朋友和她一起玩了。
18、谁猜得对呢，接着听。 （故事内容，边讲边翻页）终于，一部大车子开过来了，咪咪从车里探出头，大声地对他说：“喂！我没有钱了，而且我们要搬家
了！再见！”大猩猩立刻追着车子，大声地喊：“喂，我还没有学会出剪刀呢！”但是咪咪留下了布娃娃，远远地离开了！
19、看，你看到了什么？
再看看他的表情，他在想什么，
你听到他在说什么了吗？（你看懂了大猩猩的心情，真是大猩猩的知音阿！） （故事内容）大猩猩失望地回到大树下：“唉！我今天没有带小背包，也没有带沙漏，就是不要收咪咪的钱，而且还要请她吃饼干呢，可是，她怎么走了呢！？”大猩猩一面啃着饼干，一面想念咪咪。
20、他好想念咪咪哦，你看出来了吗？（示意学生看图）
生：我看出来了，大猩猩的嘴角都往下了，很难过的样子。 生：大猩猩的眼睛呆呆地看着远处呢。生：大猩猩在想和咪咪一起玩的事。 生：旁边小老鼠在吃他的饼干他都没发觉。 生：他把饼干放在嘴边没有咬，他在发呆。【方素珍写的我有友情要出租读后感】
21、 大猩猩这么想念咪咪，可咪咪一直没有回来。
（故事内容）后来，大猩猩又在大树上贴了一片叶子，上面写着：我有友情免费出租。
22、有小朋友知道“免费”什么意思吗？
“免费”就是不要钱，
这片叶子吸引了很多小动物，他们远远的看着大猩猩。
23、 （故事内容）一直到今天，那一片叶子都褪色了……大猩猩还在等待下一个朋友。
故事讲完了。
24、看着大猩猩在夕阳下等待的背影，你想说些什么吗？
你有和好朋友分开的经历吗？想对他说些什么吗？
25、你们喜欢跟大猩猩交朋友吗？
师：大猩猩和咪咪在玩踩脚游戏的时候，大猩猩一再地被咪咪踩脚，却还要跟他玩，这是为什么呢？
生：我想，大猩猩一直没有朋友和他玩，今天一玩他开心死了。生：大猩猩好不容易才找到朋友，他不想失去咪咪这个朋友。 生：他要不跟咪咪玩，就没人跟他玩了，他又会很寂寞的。 生：大猩猩喜欢咪咪这个朋友，他觉得和咪咪玩得很快乐。生：原来大猩猩没朋友，很孤单，现在有朋友了。 生：和朋友玩是很高兴的，踩脚就不觉得痛了。
26、师：当大猩猩终于有机会踩咪咪的脚时，他是怎么做的？（翻到对应页） 生：他只是轻轻地踩了咪咪一脚。
师：仔细看看，他为什么只是轻轻地踩，你看出来了吗？
生：看出来了，咪咪闭着眼睛，歪着嘴巴，很害怕的样子。 生：咪咪的布娃娃也皱着眉头很害怕。 师：对呀，大猩猩也看到了。
师：大猩猩还真爱护咪咪呢。你跟朋友玩的时候，会计较是输了还是赢了吗？ 师：为什么呢？
生：如果输了，我想以后还会有机会赢的。 生：我也不会，因为和好朋友在一起我觉得很开心的。生：我也不会，因为他是我最好的朋友啊。
对呀，和朋友在一起可不能斤斤计较，那样会不快乐的。你看，大猩猩和咪咪在一起多快乐呀，看出来了吗？（翻到对应页）
生：他们手拉着手在玩。 生：他们都笑得很开心。 生：他们在草地上做游戏。
生：大猩猩抱着咪咪在看书。
27、有朋友可真好呀。那么在大猩猩的周围是不是真的没有朋友呢？让我们一起到故事中再仔细地找找看。
师：（慢慢翻看）发现谁了？
生：蜘蛛。
师：我发现谁在干什么，把话说完整好吗？
生：我发现一只小蜘蛛在树上织网。 生：我发现小老鼠爬在像葡萄藤那样的东西上看着大猩猩。生：我发现小老鼠在树上睡觉了。 生：我发现长颈鹿在树林里走。 生：我发现花豹躲在树上。 生：我发现小老鼠在草叶后面看着咪咪和大猩猩玩。 生：我发现小兔在玩石头、剪刀、布。生：我发现小老鼠也在学着咪咪出剪刀。生：我发现狮子躲在大树后面看咪咪和大猩猩玩。 生：我发现小老鼠被大猩猩的叫声吓得发抖，还捂住了耳朵。 生：我发现小斑马躲在大树后面看着咪咪和大猩猩在玩。生：我发现小老鼠看见大猩猩要踩咪咪的脚时吓得捂住了眼睛。 生：我发现鸵鸟在树丛里看着大猩猩和咪咪玩。 生：我发现小老鼠坐在树叶上看着大猩猩和咪咪玩。 生：我发现犀牛在大树旁看着大猩猩和咪咪玩。生：我发现小老鼠站在犀牛头上看着大猩猩和咪咪玩。 生：我发现鳄鱼在草丛里看着大猩猩和咪咪玩。 生：我发现蜗牛爬在鳄鱼头上呢。
师：原来大猩猩的身边竟然有这么多的小动物，他们都看到了大猩猩和咪咪在一起玩得很快乐，也看到了后来大猩猩在免费出租友情，那他们和大猩猩成为好朋友了吗？这是为什么呢？
生：他们不敢和大猩猩做朋友。 生：大猩猩也没有发现他们。生：他们都很害羞，只是躲在一边看，不敢和大猩猩说话。
27：所以啊，有时候胆大一点，勇敢地伸出友谊的手，主动和对方打个招呼，说说话，玩玩游戏，就能交上朋友。（翻到最后第二页）如果只是默默地等着（指着大猩猩），静静地看着（指着小动物），那是交不到朋友，没有快乐的啊。小朋友，如果你是这其中的一个小动物，要想和大猩猩做朋友，该怎么做呢？ 生：如果我是斑马，我会和大猩猩交朋友做游戏。 生：如果我是小老鼠，我会走过去跟大猩猩说：“大猩猩，别一个人玩了，我们一起做游戏吧。” 生：如果我是长颈鹿，我会过去对大猩猩说：“大猩猩，你好，我想和你交个朋友，好吗？” 生：如果我是鸵鸟，我会主动去跟大猩猩打声招呼，和他做朋友，一起玩。
师：如果你是大猩猩，怎么做就能和这些小动物交上朋友了呢？
生：他们找我玩，我就说好的。 生：如果我是大猩猩，我会在树林里仔细找找，有没有其他的小动物，如果有，我就会主动和他们交朋友，做游戏。
师：其实有一个小动物一直在大猩猩身边呢。是谁？
师：请你弯下腰，和小老鼠打个招呼吧。
生：（对着图〉小老鼠你好，我们做朋友吧。
师：（学小老鼠）大猩猩你好，我很愿意和你一起玩。
看，朋友是要主动去寻找的，当你觉得寂寞的时候，就看看你的周围，你会发现，其实，朋友就在你的身边。开学都三个月了，可是老师发现很多小朋友交的还是在幼儿园认识的老朋友，你想认识更多的新朋友吗？
生：想。
师：那现在就请你勇敢主动地找个新朋友吧。我们还一起来做《找朋友》的游戏，记得，要找在你附近的新朋友，找到你们就手拉手，然后相互拥抱一下，说一句友好的话。好吗？
生：好。
师生做《找朋友》的游戏。
师：让我们和我们的新朋友一起再来看看这个故事，让大猩猩和咪咪的友情永远的保存在我们的心里。
这麽有意思的故事是谁写的呢？
这本书的作者是：方素珍 绘者：郝洛文 这本书是两个人花了四年的时间做出来的呢
方素珍阿姨是台湾人，大家都叫他花婆婆，因为他翻译过一本书名字就叫《花婆婆》，大家很喜欢他翻译的这本书，于是大家都用书的名字来称呼他，花婆婆为我们写了很多有趣的儿童诗，比如《怎么办》，还写了好几篇图画故事，比如《祝你生日快乐》等
三个作业：
1 、如果你有和朋友分开的经历，请你给你的朋友写一封信，说说你的心里话，表达你的思念。
2 、课后主动去找一个平时不太交流的新朋友。
3 、推荐阅读华婆婆的另一本图书《妈妈树，妈妈心》
绘本阅读教案：
我有友情要出租
教学目标：
1：理解故事的主要内容，初步理解友情的真谛，友情是不能用金钱买卖的。
2、培养学生阅读的兴趣，分享阅读的快乐。
3、知道朋友是要去找寻的，而且他们都在附近，就等你去发现。
教学重难点：
如何让学生进入情景，理解大猩猩的心理变化。
教学流程：
一、课前游戏
1、上课之前，我们先来做个《找朋友》的游戏，好吗？
2、找朋友开心吗？
二、揭题，认识主人公
1、今天老师给小朋友们带来了一本有趣的图画书，讲的也是找朋友的故事。是谁要找朋友呢？看，你看到了什么？板书：大猩猩。
大猩猩在吃饼干，三个小女孩在玩。（是三个吗？）
2、这也是书里的人物，叫咪咪。
板书：咪咪 她在干什么？
3、这个故事的题目叫《我有友情要出租》，什么是友情呢？（是啊，你和另一个人成了朋友，你们之间就有了友情，做朋友的时间越长，友情就越深厚）
4、出租是什么意思呢？你在什么地方看见过“出租”这个词？
大猩猩有友情要出租，这是怎么回事呢？请小朋友们仔细看，认真听，故事开始了。
三、共读故事
师：故事发生在一个绿油油的大森林„„
1、从前，有一只大猩猩，他常常想：“我好寂寞，我都没有朋友。”
你们看，大猩猩现在是什么样子？
真是一只寂寞无聊的大猩猩。
2、有一天，他在大树上贴了一片叶子，上面写着：我有友情要出租，一小时五块钱。„„但是，好不容易有人和他玩，他巴不得沙子不要漏得那么快呢！
这是为什么呀？原来这个游戏这么好玩呀，你们会玩这个游戏吗？我们和同桌小朋友玩一玩。
3、这一天，咪咪和大猩猩在一起玩了一个小时，大猩猩一点也不寂寞。猜猜看，第二天，咪咪还会来吗？为什么呢？
4、谁猜得对呢，继续往下听：第二天，咪咪又来租大猩猩的友情了。„„后来，咪咪每天都到大树下来租友情，他总是先把一块钱交给大猩猩，等大猩猩把钱放进背包里。沙漏开始计时了，她就和大猩猩玩。有一天，她教大猩猩玩一二三木头人。
一二三木头人的游戏是怎么玩的？你们会吗？
5、有一天，她教大猩猩讲故事„„有一天，她在树下写功课，大猩猩就乖乖地趴在旁边看，即使不说一句话，大猩猩都觉得好幸福呢！
6、真的，能有这样一个朋友每天跟你一起快乐游戏，是一件多么另人高兴的事情啊！难怪大猩猩觉得幸福呢。这一天下午，大猩猩没有带小背包，只是带了几片饼干，就走到大树下等咪咪。
小朋友，你说这是为什么呢？
7、对呀，好东西应该和朋友一起分享。是呀，和朋友在一起快乐比钱更重要。想到马上能和咪咪一起吃东西，一起做游戏，大猩猩心里一定快乐极了。可是，大猩猩等了好久好久，咪咪一直没有来。
咪咪为什么一直没有来呢？
8、谁猜得对呢，接着听：终于，一部大车子开过来了，咪咪从车里探出头，大声地对他说：“喂！我没有钱了，而且我们要搬家了！再见！”大猩猩立刻追着车子，大声地喊：“喂，我还没有学会出剪刀呢！”但是咪咪留下了布娃娃，远远地离开了！
看，（指图）你看到了什么？ 再看看他的表情，他在想什么？
你听到他在说什么了吗？
9、大猩猩失望地回到大树下：“唉！我今天没有带小背包，也没有带沙漏，就是不要收咪咪的钱，而且还要请她吃饼干呢，可是，她怎么走了呢！？”大猩猩一面啃着饼干，一面想念咪咪。
他好想念咪咪哦，你看出来了吗？（指导学生看图）
10、大猩猩这么想念咪咪，可咪咪一直没有回来。后来，大猩猩又在大树上贴了一片叶子，上面写着：我有友情免费出租。 “免费”什么意思？
这片叶子吸引了很多小动物，他们远远的看着大猩猩。一直到今天，那一片叶子都褪色了……大猩猩还在等待下一个朋友。
四、回顾故事，观察想象
师：故事讲完了
1、看着大猩猩在夕阳下等待的背影，你想说些什么吗？
你有和好朋友分开的经历吗？想对他说些什么吗？
2、你们喜欢跟大猩猩交朋友吗？【方素珍写的我有友情要出租读后感】
大猩猩和咪咪在玩踩脚游戏的时候，大猩猩一再地被咪咪踩脚，却还要跟他玩，这是为什么呢？
3、当大猩猩终于有机会踩咪咪的脚时，他是怎么做的？
4、仔细看看，他为什么只是轻轻地踩，你看出来了吗？
对呀，大猩猩也看到了。大猩猩还真爱护咪咪呢。你跟朋友玩的时候，会计较是输了还是赢了吗？为什么呢？
5、学生畅所欲言。
6、对呀，和朋友在一起可不能斤斤计较，那样会不快乐的。你看，大猩猩和咪咪在一起多快乐呀，看出来了吗？（指导看图说话）
7、有朋友可真好呀。那么在大猩猩的周围是不是真的没有朋友呢？让我们一起到故事中再仔细地找找看。（出示相关图片）
8、发现谁了？我发现谁在干什么，把话说完整好吗？
原来大猩猩的身边竟然有这么多的小动物，他们都看到了大猩猩和咪咪在一起玩得很快乐，也看到了后来大猩猩在免费出租友情，那他们和大猩猩成为好朋友了吗？这是为什么呢？
9、所以，有时候胆大一点，勇敢地伸出友谊的手，主动和对方打个招呼，说说话，玩玩游戏，就能交上朋友。如果只是默默地等着（指着大猩猩），静静地看着（指着小动物），那是交不到朋友，没有快乐的啊。小朋友，如果你是这其中的一个小动物，要想和大猩猩做朋友，该怎么做呢？
10、如果你是大猩猩，怎么做就能和这些小动物交上朋友了呢？
11、其实有一个小动物一直在大猩猩身边呢。是谁？
12、请你弯下腰，和小老鼠打个招呼吧。
13、看，朋友是要主动去寻找的，当你觉得寂寞的时候，就看看你的周围，你会发现，其实，朋友就在你的身边。你想认识更多的新朋友吗？
那现在就请你勇敢主动地找个新朋友吧。我们一起来做《找朋友》的游戏。记得，要找在你附近的新朋友，找到你们就手拉手，然后相互拥抱一下，说一句友好的话。好吗？
五、了解作者
1、这么有意思的故事是谁写的呢？这本书的作者是：方素珍 绘者：郝洛文 这本书是两个人花了四年的时间做出来的呢
2、方素珍阿姨是台湾人，大家都叫她花婆婆，因为她翻译过一本书名字就叫《花婆婆》，大家很喜欢她翻译的这本书，于是大家都用书的名字来称呼她。花婆婆为我们写了很多有趣的儿童诗，还写了好几篇图画故事，有《妈妈树，妈妈心》
《祝你生日快乐》等。
六、作业：
绘画出大猩猩的下一个朋友，并创编一段故事。
《我有友情要出租 》 教学设计
一、引入书目。
1、 一本好书，带我们进入一个全新的世界，一个故事，启迪我们的智慧。今天老师和大家共同走入绘本故事《我有友情要出租》。这本书是人称“花婆婆”的方素珍女士和她的搭档郝洛汶女士共同创作的一本堪称经典的图画书。（师板书）
2、什么是友情呢？（是啊，你和另一个人成了朋友，你们之间就有了友情，做朋友的时间越长，友情就越深厚）
3、出租是什么意思呢？你在什么地方看见过“出租”这个词？
大猩猩有友情要出租，这是怎么回事呢？请小朋友们仔细看，认真听，故事开始了。
二、共读故事
师：故事发生在一个绿油油的大森林„„
1、从前，有一只大猩猩，他常常想：“我好寂寞，我都没有朋友。”
从这，我们可以看出这只大猩猩非常渴望得到友情。（板书：期待友情）
2、有一天，他在大树上贴了一片叶子，上面写着：我有友情要出租，一小时五
块钱。（板书：出租友情）
3、有人来出租大猩猩的友情吗？他们玩起了游戏。
4、第二天，咪咪又来租大猩猩的友情了。他们又玩起了踩脚游戏。这次咪咪输
了，要被大猩猩踩一脚。大猩猩举起脚来，却看到咪咪闭着眼睛、歪着嘴巴的表情，他只好重重地举起了，轻轻地踩下去。仔细看看，他为什么只是轻轻地踩，你看出来了吗？
5、对呀，大猩猩也看到了。大猩猩还真爱护咪咪呢
6、师过渡： 有了咪咪，有了朋友，有了友情，那多快乐的啊。那就继续这样的快乐吧！所以，这一天下午，大猩猩没有带小背包了，只是带了几片香喷喷的饼干，就走到大树下等咪咪。（出示图）有一天下午，大猩猩没有带小背包，只是带了几片饼干，就走到大树下等咪咪。大猩猩为什么只带饼干没有带定时器？（对呀，好东西应该和好朋友分享，和朋友在一起快乐比钱更重要。这时大猩猩已经和咪咪建立了深厚的友情，再也不要出租友情了，也想不拿收钱的小包了，带计时的沙漏了，想到马上能和咪咪一起吃东西，一起做游戏，大猩猩心里一定快乐极了！）（板书：建立友情）
6、可是，大猩猩等了好久好久，咪咪一直没有来。他好想念咪咪哦，你看出来
了吗？（指导学生看图）（板书：思念友情）
10、大猩猩这么想念咪咪，可咪咪一直没有回来。后来，大猩猩又在大树上贴了一片叶子，上面写着：我有友情免费出租。一直到今天，那一片叶子都褪色了„„（板书：等待友情）
三、回顾故事，快速抢答
1、大猩猩为什么要出租友情？
2、大猩猩用什么来当计时器？
3、咪咪教大猩猩玩什么游戏？（咪咪和大猩猩在玩猜拳踩脚的游戏中，建立了深厚的感情。请你和你的同桌也试着玩一玩猜拳的游戏。）
4、玩“石头剪子布”的游戏，想想大猩猩好不容易赢了，为什么却轻轻地踩下去？
5、最后大猩猩为什么只带了饼干没有带计时器？
6、咪咪为什么会离开大猩猩？
7、大猩猩后来还出租友情吗？叶子上写的和以前还一样吗？
8、在图画中，除了大猩猩以为，还有哪些动物？
四、拓展延伸，观察想象
1、 原来，在大猩猩的周围还有这么多小动物。看得出，有的小动物其实也很希望像大猩猩和咪咪一样玩游戏，让我们给大猩猩提个建议，帮他找到好朋友，好吗？
2、每当夕阳西下，大猩猩孤单寂寞的身影投射在大树下，满脑子都是和咪咪在一起玩游戏的快乐的回忆。这份回忆被夕阳的余晖拉的很长很长。远方的咪咪通过爸爸同事的电话，知道了大猩猩每天都在树下等着自己，知道了大猩猩的孤单寂寞。连夜写了一片树叶，托清风送给了大猩猩。咪咪在树叶上写了些什么？请你当一回咪咪，在树叶上写上对大猩猩要说的话吧！（学生写树叶）课件出示：大猩猩，我想对你说——
生：大猩猩，你不能这样苦苦地等待下去，你的身边有那么多动物，你可以和他们
做朋友。
生：大猩猩，你应该主动地去“找”朋友，不能“等”朋友。否则，你会永远寂寞的！
生：大猩猩，你应该主动去寻找朋友。
生：大猩猩，你应该主动地去“找”朋友，不能“等”朋友。否则，你会永远寂寞的！
生：大猩猩，你应该主动去寻找朋友。
原来大猩猩并不孤独，他的身边本来就有这么多动物，它们可以成为好朋友的。 有时候胆大一点，勇敢地伸出友谊的手，主动和对方打个招呼，说说话，玩玩游戏，就能交上朋友。如果只是默默地等着（指着大猩猩），静静地看着（指着小动物），那是交不到朋友，没有快乐的啊。所以说，（嗨，看过来，朋友就在这里！朋友是要去找寻的，而且，他们都在附近，就等你去发现。（齐读） 看，朋友是要主动去寻找的，当你觉得寂寞的时候，就看看你的周围，你会发现，其实，朋友就在你的身边。你想认识更多的新朋友吗？那现在就请你勇敢主动地找个新朋友吧。记得，要找在你附近的新朋友，找到你们就手拉手，然后相互拥抱一下，说一句友好的话。
四 、作业：
大猩猩听到大家的心里话，可高兴了！他还会和谁交上朋友呢？我们也可以当一回大作家，把这个故事编下去。
五、 结语
友情，需要用心体会；友情，需要用心珍惜；友情，需要响应和行动来维系；友情，需要勇敢表达。
绘本《我有友情要出租》课堂实录
文本解读：这本书中的大猩猩其实代表着一般的小朋友，孤单寂寞，却不知如何交朋友。于是大猩猩采取了“出租”的方式，干脆把自己租出去，这一来，不但有朋友陪着一起玩耍，而且还有钱赚，一举两得。刚巧，咪咪出现了，正好没有玩伴，马上租下大猩猩陪她玩。他们玩得很痛快。接下来，咪咪每天都来租友情，也都先付了租金，他们越玩越开心。这一天，大猩猩特地没带装钱的小背包和计时用的沙漏，反而准备了好吃的饼干，要和咪咪共享。谁知她竟然搬走了，留给大猩猩难忘的想念。后来，大猩猩又出租友情了，不过，这一次他特意强调“免费”出租，代表他已经了解友情的真谛，即友情是不能用金钱买卖的。 阅读目标：
1、能理解故事的主要内容，初步理解“友情的真谛，友情是不能用金钱买卖的。“”朋友是要去找寻的，而且，他们都在附近，就等你去发现。”
2、培养学生阅读的兴趣，能主动地阅读书籍，并能通过提问、朗读、观察、想象等方式与让伙伴分享阅读的快乐。
教学重点：
喜欢大猩猩、喜欢咪咪，从而喜欢阅读《我有友情要出租》，以致喜欢读书……
教学时间：一课时
教学过程：
《找朋友》音乐响起
师：上课之前，我们先来做个《找朋友》的游戏，好吗？
生：好。
师生一起做《找朋友》的游戏。
一、激发阅读兴趣：
师：今天，老师就想和小朋友聊聊关于友情的话题。这是一个有趣的“绘本”故事。知道什么叫“绘本”吗？（指名生回答，师小结：绘本就是图画书。）
师：想知道我们读的是一个怎样的故事吗？
二、看封面
师：请小朋友仔细看看，（板书：看）你们能从封面上了解到什么信息？
生1：我了解到这个故事的名字叫《我有友情要出租》
生2：我了解到这个故事的作者是方素珍、绘者是郝洛玟。
生3：我看到封面上画了一只可爱的大猩猩，他正在吃饼干，可他一点都不快乐，眼神很忧伤。
……
师小结：同学们可真了不起，只看了个封面就有这么多收获！
三、问问题
师：看到这个书名或者这个封面，你有什么想问问的吗？请你大胆地提出来。（板书：问）
生1：我想知道：是谁在出租他的友情？
生2：大猩猩为什么而忧伤？
生3：这个小姑娘是谁？
……
教师小结，过渡：小朋友们心中有这么多问题，能不能在故事中得到解答呢？现在咱们的故事就要开始了——
师深情地讲述：在一个绿油油的大森林，有一只可爱的大猩猩，他常常想，我好寂寞，都没有朋友和我一起玩……
四、读绘本
（一）引导学生赏析文本与图画
课件翻开第一页，引导学生观察插图
1、小朋友，请你们仔细看看：你从什么地方可以看出大猩猩很寂寞？ 学生自由发表自己的观点……
2、寂寞的大猩猩想出了一个好办法，你们看，他写了个广告，
广告上写了什么？大声地读读吧。（板书：读）
——我有友情要出租，一小时五块钱。
（理解“出租”）师：你知道哪些东西可以出租呢？
生1：房子
生2：碟片、汽车、
生3：书、服装
„„
师：那什么叫“友情出租”呢？你看懂了大猩猩的广告了吗？
（生自由发表自己的观点）
生1：我觉得，大猩猩可能是想赚钱。
生2：我想，应该是大猩猩太孤单、寂寞了，所以他想找朋友和他一起玩。 生3：我认为是大猩猩既想交朋友，又想赚钱。
生4：……
3、教师读故事：“他坐在大树下，等着、等着，等到眼睛都快闭上了。” 到底谁会来租他的友情呢？你能大胆地猜猜吗？（板书：大胆猜）
生1：我想应该是人类来租他的友情，因为只有人才有钱。
生2：我觉得是小老鼠来租他的友情。
生3：我认为是长颈鹿，因为大猩猩一贴出广告，长颈鹿就出现在树丛后面了！
„„
教师引导：同学们的猜测可谓“五花八门”。到底是谁猜对了呢？答案就在——书中。你们看老师给你们带什么来了？（搬书出来）张老师看到小朋友们这么爱看绘本，特意送给大家看，想读吗？（！）那你打算怎样读呢?
师望向一位学生：你这么投入，专注地看着老师手里的书，我觉得你一定很想读，是吗？（生：是的。）那你想怎么读？（学生汇报自己读书的方法）
生：我想认真地读文字，再仔细地看看图画。
评价：是个很不错的方法，待会这本书就奖励给你看！
生：我想和小组同学一起分享这本书！可以边看边交流自己的感受！ 师评价：好一个“分享”！
生：我想大声地读这个故事，读到有趣的地方和小组同学交流交流。 „„
师小结：同学们有这么多好的读书方法，相信大家一定会收获很多！大家都想读，可老师这儿的书不多，你愿意和你身边的同学一起分享吗？（愿意！）小书虫们，出发吧！
（二）、学生自由阅读绘本
五、品故事
1、谁来说说故事的经过是怎样的？（指名学生说，相机评价。）
2、师：有人把读书比作煮书，就是要把书读懂、读熟！这本书老师读过很多遍，但，每读一遍都会有新的发现，新的感觉，所以说“一本好书不是读一遍就能结束的。”让我们再一次细细地品味：回想一下，书中的那一幅图、哪一个场景令你感受最深？并说说你的理由。
生：这本书中“咪咪每次赢了都狠狠地踩大猩猩的脚。可有一次，大猩猩赢了，他却重重地举起来，轻轻地踩下去。”令我感动，我觉得，大猩猩知道谦让咪咪，是个不错的朋友。
生：咪咪和大猩猩一起快乐的玩耍令我感受很深。我觉得，有朋友是世界上最快乐的事情。
生：我觉得，咪咪和大猩猩离别的画面很伤感。
……
4、师：刚才，同学们说了很多体会和感受，是啊！大猩猩孤单、寂寞，于是采取了“出租”的方式，这样一来，不但有朋友陪着他一起玩耍，而且还有钱赚，一举两得。刚巧，咪咪出现了，正好没有玩伴，马上租下大猩猩陪他玩。
（课件：出示大猩猩和咪咪玩游戏的画面）师：他们在玩什么？（生：猜拳踩脚）让我们在欢快的音乐声中和自己的同伴玩玩这个游戏吧！游戏结束后，师：能说说此时的心情吗？生：快乐、高兴、兴奋、幸福……
师：此时，大猩猩和咪咪同你们一样！因为彼此的需要、信任，让他们走到了一起，他们感受到了友情的温暖，也找到了幸福的感觉，谁能把这种幸福通过自己的朗读表现出来？（指名学生读）
出示咪咪和大猩猩玩耍的图片，师小结：从此，咪咪每天都到大树下来租大猩猩的友情，有时，他们在大树下玩“木头人”的游戏，有时，咪咪在大树下教大猩猩讲故事，有时，咪咪在大树下做功课，大猩猩就乖乖地趴在旁边看，即使不说一句话，都觉得好幸福！
（出示：别离图）师：但，幸福是短暂的，别离还是不可预期地来了。这一天下午，大猩猩在树下焦急地等待，等待把最可口的饼干与好朋友分享，可是，没等到快乐，却等到了别离……他握着咪咪最后送他的洋娃娃，在山上遥望她远去的背影。此时，他的心里会想些什么呢？
出示：看着远去的咪咪，大猩猩想——
生：咪咪，你别走！你走了谁和我玩呀！
生：咪咪，都是我不好，我再也不要你的钱了，你回来吧！
生：咪咪，你走了，我又要寂寞了……
师小结：望着咪咪远去的背影，大猩猩有后悔，有悲哀，更多的是不舍……咪咪清脆的笑声离他越来越远离，可恶的卡车装走了他们的欢声笑语，留下的却是苦苦的思念，真是“桃花潭水深千尺，不及猩猩咪咪情”！
师：咪咪走了，大猩猩再一次出租了自己的友情，这一次是——（强调：免费出租）为什么？
生：因为大猩猩已经知道了，友情是不能用钱来买卖的。
生：因为友情是两个人真心相处，两颗心的交融，不能用钱来衡量。 生：因为友情是无价的。
……
师：可，遗憾的是，直到今天，那片叶子都褪色了，都没有人来租他的友情，可怜的大猩猩还在等待下一个好朋友。同学们，难道在大猩猩的周围除了咪咪，就真的没有朋友可交了吗？让我们再次回到故事中仔细地找找看！
（生翻书找，交流发现的小动物）
生：大猩猩的周围还有长颈鹿、鳄鱼、小兔子、豹子。
生：小老鼠始终陪在大猩猩的身边。
……
师小结：原来，在大猩猩的周围还有这么多小动物。那，大猩猩为什么不能和他们成为朋友呢？你想对他说什么？
课件出示：大猩猩，我想对你说——
生：大猩猩，你不能这样苦苦地等待下去，你的身边有那么多动物，你可以和他们做朋友。
生：大猩猩，你应该主动地去“找”朋友，不能“等”朋友。否则，你会永远寂寞的！
生：大猩猩，你应该主动去寻找朋友。
……
师总结：是啊，朋友就在我们的身边，我们应该主动地亲近、寻找朋友，才能得到珍贵的友情.。
出示：
嗨，看过来，朋友就在这里！朋友是要去找寻的，而且，他们都在附近，就等你去发现。（齐读）
六、总结与延伸
1、关于友情，老师就和大家聊到这里，小朋友，你想和谁交朋友？（指名学生说）
生：我想和我们班的朱宇翔交朋友。（师引导孩子现场交朋友）
生：我想和我的妈妈交朋友。因为，我很想了解我妈妈。
生： 我想和福利院的孩子交朋友，给他们家的温暖，让他们感受到爱。 ……
师：一句问候，一个微笑，一个动作，一个眼神，每一个细节都是一个温暖的瞬间。珍贵的友情需要心的真诚相处。
2、介绍方素珍，及其作品。
师：一个朋友就是一本书，愿大家能交到更多的朋友，拥有珍贵的友情。（下课！）
本文来源：http://www.gbppp.com/gr/501017/
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