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小学三年级班主题班会《我的班级我的家》活动设计
活动目的：
1、增强学生凝聚力，树立集体观念，激发学生团结一致为班集体做贡献的热情。
2、让学生学会感恩，增强同学间的友情，养成互帮互助的好习惯。
3、帮助部分学生克服坏习惯，融入到大集体中来。
二、活动准备：
1、提前安排主持人，设计活动步骤。
2、提前准备小品，及安排做游戏时所需要的道具、奖品。
3、课件制作。
三、班会形式：
参与游戏、讨论交流、小品表演。
四、活动过程：
（一）：出示班级成长照片的幻灯片，配乐《相亲相爱的一家人》，营造家的氛围，主持人出场，引出“家”的主题。
主持人（齐）：尊敬的各位领导，老师，亲爱的同学们，大家好！
欢迎来到三年六班，参加我们的主题班会！
男：蔚蓝的天空是小鸟的家，
女：青青的松林是蘑菇的家。
男：清澈的河水是蝌蚪的家，
女：广阔的牧场是牛羊的家，
合：宽敞明亮的教室是我们共同的家。
男：这个“家”，雪白的墙壁，干净的地面，明亮的窗户，整齐的桌椅。 女：这个“家”，有你，有我，有他，有我们大家共同组成的。
男：这个“家”靠你、靠我、靠他，靠我们大家共同装扮。
合：这个家就是我们的三年级六班。
男：这是一个团结友爱的班级，
女：这是一个奋发向上的班级，
男：这是一个有着凝聚力与活力的大家庭！
女：让我们手挽手，肩并肩，一起共同开创美好的明天！
（二）：节目表演
男：下面，请欣赏今天班会的第一个节目：
活动一：游戏“报纸上叠罗汉”。
活动目的：通过游戏使同学们明白集体团结的重要性。
活动过程：
在地上摆三张报纸，3个组各派5名同学出来比赛。
首先，打开报纸，让 5名同学站在上面，坚持10秒钟，而且脚不能踏出报纸。第二轮，将报纸对折，5个同学仍要站在报纸上坚持10秒钟，但脚绝对不能踏出报纸。脚踏出的组出局。第三轮，再将报纸第二次对折，5个同学要想尽一切办法一齐站在一块小小的报纸上，并坚持10秒 钟。依次类推，最有办法坚持下去的五个同学将会胜出，每人获得一份小礼物。（我们请熊老师老师当评委）。 活动小结：
主持人：通过玩游戏，我们学会了合作、团结，学会了融入集体，将个人的力量和集体融合，也许个人与集体擦出的火花并不那么光亮，但是几十、几百个人的力量却是惊人的，因为俗话说，众人拾柴火焰高。所以，当你遇到困难时，别忘了集体是你的依靠，而当集体遇到困难时，更别忘了你是集体的一分子。所以集体和个人是分不开的。我们应该学会团结与合作。集体就像一个家，对待其他人就得像对待家人那样，要用心，要热情。
活动二：
男：请欣赏情景剧 《换位思考》。
1. 一个同学走路，因路滑不小心踩到另一个同学，使得这同学很气愤，结果两人吵起来。
2. 一个组长发书，把一本脏书烂书发给同学，大家互不理解，争吵起来。
3. 一个同学没带笔，同桌不想把新买的笔借给人，使得这个同学不能完成学习任务。
（演员在这个时候定格，主持人说话：“遇到这种情况，如果我们能将心比心，站在别人的角度去想一想，也许结果会不一样，大家看„„”）三个短剧中的演员换位，继续表演。
1. 踩到人的同学连忙说对不起，另一个同学也说：“没关系，路滑也难免会这样，我们大家一起小心点走就是了。”两人高兴地离去。
2. 组长小心地把这本烂书留给自己，拿了下面的一本好书给这个同学，这同学看到了说：“那本书应该是轮到发给我的，还是给我吧。”两人在互相谦让。
3. 同桌的同学想：我忘记带东西的时候，同学也经常帮助我，现在别人有困难，我也应该帮助别人，新笔算得了什么于是两人互相道谢，非常友好。 短剧在这里再定格，主持人男问：“为什么换种想法，换个‘位置’，结果竟会有如此大的变化呢”（大家讨论，随意发表意见。）
主持人女小结：其实在交往中，只要我们能多为别人想一想，多站在别人的角度去看问题，很多问题或矛盾都是很容易解决的，并且还能增进双方的友谊呢！
活动三
女：接下来请欣赏（小品）《尴尬的局面》。
活动目的：体验集体中出现不和谐气氛时的内心感受。
活动过程：
情景：运动会的报名工作就要结束了，可是我们班的报名者却寥寥无几。对于这个活动，体育委员又再一次地去动员同学。
体委（哀求的语气）：“小宁，现在还没有人报名参加长跑，而你又擅长长跑，这次运动会你就代表我们班参赛吧？”
小宁（事不关己）：“我不去，要去你自己去。这么多同学，为什么要我参加？” 体委（无奈）：“为了我们班的利益，你就参赛吧！报名为我们班争光！” 小宁（愤愤不平）：“班级又不是我一个人的，不关我的事。”（说完转身就走出教室）
体委无可奈何，只能动员其他的同学了。但刚才还在谈笑风云的同学一看见体委过来，立刻走出教室。
主持男：讨论：班里的同学为什么不愿意报名参加运动会？这个班集体存在什么问题？
活动小结：
主持人女：这是集体不团结的表现。一个集体如果不团结的话，哪还有胜利可言。所以，我们大家要维护班级荣誉，团结起来，共同努力，把我们班建设成为全校最优秀的班集体。不管是平时的活动还是学习生活上，我们都希望能以我们是三六班的一份子而自豪，总之，三六班是我们的家，我们要爱我们的家。
活动四：优点大轰炸（学生感言）
活动目的：让学生自由发言，说说班中的好人好事，评评他人的优点。同时发表感想，加深对团结的认识。 活动过程：
主持人：看了那么多，玩了那么多，相信大家都有很多想法很多话想跟大家分享一下吧？现在可以举手发言，说说班中的好人好事，评评他人的优点。 学生自由发言与发表感想。
主持人：我们每个人都有值得别人学习的优缺点，一个小的进步，就是集体的一个大的进步。个人的力量是渺小的，只有心往一处想，劲往一处使，我们的集体才能更美好。
主持人：在我们的共同努力下，我们在这个家中幸福而又快乐的成长，让我们一起来歌唱我们的班集体，歌唱我们的家吧！请听诗朗诵《歌唱我们的班集体》
活动五：诗朗诵《歌唱我们的班集体》
我们爱大地，爱蓝天；
我们爱江河，爱山峦。
我们最爱最爱的是我们可爱的班集体，我们温暖的家。
你盛满欢笑，盛满向往，盛满多少火热的情感。
你那么平凡，那么灿烂，你朴素而又庄严。
当太阳从东方冉冉升起，你便绿意葱茏生机一片。
一棵棵小树挺直身腰，一朵朵鲜花扬起笑脸。
上课，有整齐的队列等待检阅。
下课，有放飞的鸽群扑向蓝天，
我爱你满载知识的黑板，
我爱你整齐洁净的桌椅，
我爱你放声歌唱的震撼，
我爱你俯首深思的宁静，
我爱你晴天飘动的国旗，
我爱你雨水滴水的屋檐„„
啊，朴素无华的教室，就是我们远征的起点，我们火热的理想，闪着耀眼的光焰。 你是一座洪炉，多少钢铁在这里冶炼，
为了明天，去铺轨，去架桥，去做闪光的车轮隆隆旋转。
你是一个摇篮，多少人才在这里成长。
为了明天，去采矿，去航天。去向全世界宣布新的发现。
我们爱大地，爱蓝天。
我们爱江河，爱山峦。
我们最爱最爱的，是三年六班------我们无比可爱的家。
活动六：最后齐唱我们自己改编的歌曲《我爱我的家》，把我们对班级的爱大声唱出来吧！
我爱我的家 ，亲爱的老师同学，爱是不吵架， 常常一起玩耍
我爱我的家 ，我的班级我的家，爱是互相帮助，温暖你我他
我爱我的家 老师同学是一家，爱是彼此鼓励，让我们快乐的成长。
让爱天天住你家 ，让爱天天住我家，
没有哭泣 ，不会惧怕，因为有爱住我们的家。
让爱天天住你家 ，让爱天天住我家，
不分日夜，秋冬春夏全心全意爱我们的家。
我爱老师，我爱同学，我爱我的班级，我爱三六班！
（四）活动总结
主持人：
男：有人把班集体比喻为一个大熔炉，班里的同学则象一块块煤炭。
女：大家想要得到温暖，都必须把自己点燃，放进去的煤炭越多，烧的越旺，那我们的班集体也就越温暖。
男；我们要记住：温暖的班集体是全班同学的热情和爱凝聚起来的。 女：现在请我们敬爱的熊老师就我们这次班会活动做一个点评。
老师：
同学们，今天的班会开得非常成功！你们每一个人表现的都很棒！一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有在把个人和集体融合在一起的时候才最有力量。这个世界上并非每个人成就都是个人的，它们的成功凝聚着千千万万人。 我希望通过这次班会活动，我们同学们能够更加团结起来，共同把我们班建设成为一个团结友爱、风雨同舟的班级。
我相信，我们班的同学一定都能做到！有没有信心？
好！让我们在这个充满着友爱、温暖的大家庭里健康快乐地成长吧！谢谢大家！
（五）、宣布班会结束。
主持人：感谢王老师对我们的深切寄语！我们相信，在学校领导和老师们的帮助指导下，我们一定能做的更好！
三年六班“我爱我的家”主题班会到此结束。
（班会在歌曲《明天会更好》的歌声中结束。）
我爱你，我的家乡
河南************************小学
六年级七班 ******
同学们，我们每一个人都有自己的家乡。你的家也许在风景如画的桂林，或在遥远的山村，或在四季如春的云南......总之，不管你在哪儿，你都会时刻地想念着你的家乡，因为你爱你的家乡。
我的家乡在滑县瓦岗寨乡。我们这里虽然没有青山绿水，但是却有城市里没有的庄稼；我们这儿虽然没有城市里那么多的大路，但是却有你们城市没有的一条条小巷。
在春天，我们这里是多姿多彩的。小草从地里钻了出来，它们呼吸到了新鲜空气，那蔚蓝的天空中到处都飞着五颜六色的风筝，那原本蔚蓝的天空，却被那些天真可爱的孩子染成了一幅七彩的画。
在夏天，我们这里充满笑容。小草比在春天时更加快乐了，他们不凭地位高低，只求成为好朋友，在路边的花朵绽开了笑脸，在你路过的时候，它们会以自己的笑容来欢迎你的到来，你瞧，麦子熟了，他们笑得掉了牙齿，他们呀！是在等着人们收获呢！
在秋天，我们这里是音乐会。数家族在跳着优美的舞蹈；秋雨在唱着动听的歌；秋风和树叶为其伴奏。他们成为了一个优秀的组合，缺了谁，都不能成为一个组合。
在冬天，我们这里是白色的世界。你听，“呼—呼—呼—”风婆婆来了，小伙伴们都跑开了。这是为什么呢？这是因为风婆婆对我们毫不留情。只要风婆婆去哪儿，风婆婆的孩子就会跟着风婆婆去哪儿。风婆婆的孩子十分淘气，她的孩子见到人就会用力地在我们脸上跳来跳去，让人们感到刺骨的疼。“嘻嘻......”哦，原来是雪花姐姐来了，雪花姐姐是一位有名的“慈善家”。你看，雪花姐姐给房子、大树披上了白色棉衣，给大地铺上了一条白色的棉被。远远的望去，一片白茫茫的世界。晚上，在月亮姐姐的照耀下闪烁着星星点点的白色钻石。
啊！我爱你；我的家乡。
同学们，你觉得我的家乡美丽吗？如果你觉得我的家乡美丽的话，那就赶快到我的家乡来吧！哦，对了，我们这里还有一个景区呢！你别忘了来我们这里哦！
“我爱你，我的家，我的家。我的天堂......”
辅导教师：李**
4.1 我的家
[活动目标]
1、体验家庭生活的快乐，学会关心父母，尊敬老人。
2、初步认识到自己作为家庭一员的责任，主动关心他人，做自己力所能及的事。
3、能用自己的方式与家人交流，学习与人沟通的方法和技能。
[活动准备]
1、每个学生准备一张全家福。
[活动过程]
（课前强调一下课堂纪律）
一、引入“家”
师：同学们，你们认识这个字吗？（课件出示“家”）
生：家。
师：没错！同学们识字的本领真是顶呱呱！家，可是一个有趣的汉字。宝盖头“宀”下面住着一头豕（小猪），“豕”代表的是宝藏，对于家人来说，你们就是他们无价的宝藏。在地球的另外一边，外国的小朋友称家为“family”，这个家就更有趣了！它是有六个字母：F、A、M、I、L、Y组成。有一个聪明的小朋友将它们组成一句十分有爱意的句子：“Father and mother I love you.”它们的意思是：爸爸、妈妈，我爱你们。
二、介绍“我的家”
我们每个人都有一个家。我们熟悉的小动物们：兔子、猫猫、青蛙也都有一个幸福的家。这是它们托老师给同学们带来的全家福（课件出示兔子、猫猫、青蛙的一家）。今天，我们就一起来分享一下自己的“全家福”。
听说杨老师要给同学上这一堂课，有个高年级的姐姐，她很乐意跟大家分享她的全家福，同学们想不想一起看看呀？（展示自己的全家福）其实这位大姐姐是杨老师，这是老师小时候读五年级时候的照片。（介绍自己的家人）杨老师很爱自己的家人，和他们在一起老师觉得自己很幸福也很快乐。同学们，你愿意把你幸福的家庭成员介绍给大家吗？（学生介绍自
己的家庭成员2~3人）
你们真棒！这么精彩地介绍了自己的家人，不知道下面这个问题大家是否能一样回答得很精彩呢？你知道你的家庭成员的生肖吗？请同学们打开书本第40页，动手连一连。（请2~3个展示并说一说自己家人的生肖，并展示老师家人的生肖）杨老师发现，有些小朋友不知道家人的生肖，没关系！放学回家问一问，以后可要记住咯！【我爱你我的家】
三、家人爱我，我也爱家人
现在请同学们把书本盖上。同学们，现在请你们闭上眼睛，用耳朵听，用心认真的想一想：是谁每天接送你上下学？有是谁每天陪伴你完成功课？当你生病时，是谁在旁照顾你？···每一天，家人都为了你做了好多好多的事情，你感受到家人对你的爱了嘛？请同学们张开眼睛。
家人为我们做了这么多，我们要如何告诉家人，我们也爱他们呢？有的小朋友很是害羞，不敢开口说。但是你们知道嘛，有一群特殊的小朋友却很羡慕你们能说出来，他们是聋哑人，只能通过手语来跟家人沟通。我们可以像他们学习，用手语来告诉。（课件中有手语图示）。
除了用语言，我们也可以用行动来告诉家人。（展示课本第41页的图片，组织学生自己说一说）一边展示图片进行补充：帮家人洗脚、帮助家人做力所能及的事情。进行小结。
杨老师还知道，我们一年（ ）班的同学很爱画画，也很爱唱歌。我们也可以选着你自己喜欢的方式，来表达你对家人的爱。（展示学生画画作品《我的家》，播放歌曲《我的好妈妈》）
四、我们的大家庭
在座的每个同学都有一个小家，这些小家汇集起来，就有了我们一年（ ）班这个大家庭。我们要热爱自己的小家，也要热爱班级这个大家！
《和谐校园我的家，文明礼仪靠大家》演讲稿
尊敬的领导，各位评委老师，大家好：
我来自四年五班，我今天演讲的题目是《和谐校园我的家，文明礼仪靠大家》
“蓝蓝的天空，清清的湖水，绿绿的草原，奔驰的骏马，洁白的羊群，这就是我的家。我爱你，我的家，我的家，我的天堂。。。。。。”每当腾格尔那浑厚苍远的声音在我耳边响起时，我就会想到我们的第二家园-----师范附属小学。我们的这个家旗高、树美、花香，我们的教室整洁、宽敞、明亮，这是我们汲取知识，积累文化底蕴的天堂。每天早读时，我们闻着淡淡的芳草树叶的香味，舒心的背诵英语单词，快乐的朗读古诗课文；早操时，我们排着整齐的队伍，在宽敞的操场上做着优美的动作，每个人脸上都带着快乐的微笑。那高大整洁的教学楼，宽敞明亮的教室，翠绿的草坪，飘香的花朵。。。。。。我们的校园无一不美。“山光悦鸟性，潭影空人心”在绿草如茵，鸟语花香的校园环境中，大家在迁移潜移默化中受到美的熏陶，放飞美的梦想。而自从我校开展“讲文明学礼仪”活动后，我们随处可见的不仅是美丽的环境，还有那一个个美丽的场景。看，学生遇到老师是主动问好，与老师、同学交往时礼貌用语亲切入耳，当老师、同学生病时，真诚
的问候暖流四溢，当同桌忘带课本时，把自己的书移到课桌中间，当同学摔倒时，又会有许多温暖的手将他扶起，当同学不认真听课时更会有善意的眼神将他提醒。，一声问候，一个微笑。一瞥眼神，给予别人的不只是快乐，更有说不尽的情谊。同学之间相互尊重、相互信任、坦诚相待、宽容让人、和谐校园、其乐融融。
可是细心的你可能也发现了，在这美丽洁净的环境和充满和谐人文氛围的校园里也有一些不和谐的音符在跳动。个别学生的污言秽语，操场上的撕疯打闹，楼梯间、过道上时有的一些食品包装袋、废纸，花丛中的一些饮料瓶，教室里地板上的话梅核。。。。。。这些个别学生的“赐予”给我们和谐校园来了几点特殊的“点缀”。当这一切看在你的眼里你有什么感觉呢？我想大家的答案应该是一样的，那就是糟糕透了。作为师范附小的一员，我们应该如何作呢？
我们该不该满嘴的粗话脏话？该不该随意乱扔脏物?该不该去阻止我们所看到的不文明的行为？我想同学们的回答都是肯定的，改正不良行为不能只靠老师监督岗的检查来强制实现，创设和谐校园要靠我们每个人用实际行动来实现。那么就从我没身边的小事做起，当文明人，做文明事。可以是和同学相遇时点头微笑，可以是同学有困难时的热情帮助，可以是不小心撞到对方时的一声“对不起”，可以是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动，也可以是扛到有人随地吐痰的主动制止。。。。。。
“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”好的文明习惯可以影响我们的学习，我们的生活，甚至一生都将受用不尽，有时一声“你好”会给别人带去一天的好心情，一句“谢谢”就能消除人与人之间的冷漠，一声“对不起”能瞬间化解一场小小的冲突，一个“不要紧”等于给人吹去阵阵温润的春风。文明的举止，文明的行为，加上恬静、优雅、舒适的学习环境，浓郁的文化氛围，会启迪我们不断探索、求知。同学们，让我们携起手来，做文明人，创文明和谐的校园，从我做起，从每一件小事做起，抛弃我们身上种种不文明的行为，养成良好的行为习惯，让文明之花开遍校园，让文明行为习惯永伴我行，让师范附小成为我们真正的和谐而美丽的天堂。
篇一：美丽的辽源,我爱你
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家好！我演讲的题目是《美丽的辽源，我的家》。“蓝天是白云的家，树林是小鸟的家，小河是鱼儿的家，泥土是种子的家，美丽的辽源，就是我的家。”我生在东辽河畔，长在龙首山下，我热爱我生长的这片热土。
这里，是东辽河发源的地方。
这里，繁衍过无数的传奇和辉煌，
这里，播下了现代文明的种子，
这里，是一片洋溢创业激情的热土。
说辽源的山，说辽源的水，说辽源的人，那些美丽动人的故事，美妙绝伦的山水，深深地吸引了我。今天，我想在这里大声说“我爱你——辽源”。
我爱你——辽源！因为你有着悠久的历史，有着灿烂的文化，充满了神奇的魅力。早在清代，这里被辟为皇家盛京围场，康熙皇帝曾钦敕“皇家鹿苑”。近年来，辽源先后被国家授予“中国农民画之乡”、“东北二人转之乡”、“中国琵琶之乡”。被誉为“华夏玄门第一楼”的魁星楼，矗立在龙首山巅，气势雄伟宏大，风格独特壮观，与造型优美的东辽河大桥遥相呼映。 我爱你——辽源!因为你有着丰富的资源。辽源素有“煤城”之称，是依托煤炭资源而建市，
六、七十年代曾有“东北小上海”的美誉。随着改革步伐的加快，家乡的新材料、医药、农产品精深加工，纺织服装、汽车零部件等产业优势日益显示出勃勃生机，绿色生态农业闻名国内外，这里是国家商品粮基地，梅花鹿基地。
我爱你——辽源。因为你是如此的青春奋进，充满了生机活力。时间过得真快啊！真像一句格言：时间如流水，一去不复返。正在崛起的家乡，好像在以如虹的气势，如画的风景向世人述说着动人的故事。短短几年，辽源的山河旧貌换新颜。你看：以前那坎坷的小路，转眼变成了宽阔、平坦的柏油马路；以前那破旧的平房，转眼间变成了高楼大厦。以前那时断时续的河水，转眼建成了动听的音乐喷泉。啊！美丽的辽源，是您充满灵气的山水养育了无数的英雄豪杰，仁人志士，一代又一代的建设者们又在这块土地上描绘着最新最美的图画。 我爱你——辽源。因为你有“勇于竞争，务实创新，永不言败，追求作为”的辽源精神。这是高扬于辽源人民心中的一面旗帜，是引领辽源人民前进的号角。130万辽源儿女的开拓进取、负重拼搏赢得了经济的跨越式发展，绘就了城市与山水共美的和谐画卷。辽源，已经成为关东大地上一颗熠熠生辉的明珠。
今天，我们以美丽的家乡为荣，明天我们将让家乡以我们为荣！在这里，我想大喊：“我爱你辽源，我美丽的家！”
谢谢，我的演讲完了。篇二：爱在你我身边感动辽源十大人物观后感演讲稿
爱在你我身边
-----感动辽源十大人物观后感演讲稿
罗曼·罗兰说：生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛，同时，生活中也不是缺少爱，而是缺少体验，透过我的视线，我发现，爱就在你我的身边。
现在让我们来做个爱的扫描。【我爱你我的家】
近距离扫描我把视线对准家庭，我发现这里有一个爱的磁场， 中心是孩子，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆、叔叔、舅舅??所有的家庭成员围绕中心组成一个爱的辐射场，晨曦微露时，厨房里有一个忙碌的身影，那是为将要早起的女儿准备早餐的母亲，暮色黄昏中，窗前有一位伫立守望的剪影，那是等待孙儿读书晚归的外婆，秋风乍起时，奶奶已早早为我准备了御寒保暖的毛衣，季节更替时，舅舅已为我准备了增强体质的特仑苏，每天每天，点点滴滴，我都被浓浓的爱意包围着。
中距离扫描，再把视线移向学校，我发现这里是一个爱的共振带，三尺讲台，是老师的谆谆
教诲，一块黑板，是老师 的循循善诱，一个眼神，是为我们成功而流露出的喜悦，几句话语，是为我们搊失败而显露的操心，而我们会以加倍的努力，回报老师的关爱，有时不忘在老师劳累时，为老师搬来一把椅子，倒上一杯清茶，就这样进行着爱的交流，传递着爱的共振。 中距离扫描过后，我把视线推向社会，这里简直就是一个爱的信息发布会，爱心一日程、中华骨髓库、希望工程、西部支援??“爱”的信息，如潮水般向我们涌来，我把镜头定格在“辽矿杯首届感动辽源十大人物”颁奖典礼上，他们中间有十五六岁的稚嫩少年，但却没有这个年纪应有的花样年华，他们中间有年过花甲的老年人，但却没有安闲的度过晚年生活，在辽源这片美丽的土地上，辽源人民用自己的爱，歌颂了爱的凯歌，为辽源这个美丽的地方，添枝加叶，使之成为幸福辽源。
“以爱动情，以情动行，爱传你我”，让我们一起手拉手，构建幸福辽源。
我相信，这份爱将会成为辽源前进的凯歌。篇三：让爱永存感动辽源十大人物观后感演讲稿 让爱永存
-----感动辽源十大人物观后感演讲稿
总有一些背景让我们肃然起敬，总有一些情感触动心灵，总有一些精神感动你我，总有一些瞬间成为永恒??
他们平凡得像一棵草，他们伟大得像一座山，他们是物质世界的道德楷模，他们是和谐社会的精神长城。
通过观看“辽矿杯”首届感动辽源十大人物颁奖典礼，让我们了解到一件件美德善举，他们用点滴和奉献，谱写慻 和谐社会的新乐章，有服务乡邻的普通农民，有无私奉献的基层干部，有带病工作的一线职工，有幼小持家的贫困学生，他们用自己的行动，体现着对社会，对事业，对家庭的应有担当，解读着人与人之间的美好情感。他们用平凡的事迹，把道德的明灯擦拭得闪闪发亮，熠熠生辉，感染和打动着身边的每一个人，他们不愧是公众的楷模，辽源的骄傲。
培根曾说：“美德有如名香，经燃烧或压榨而其香愈烈，盖幸运最能显露恶德，而厄运最能显露美德。”的确如此，我们身边需要这样的感动，因为她是挑战困境的勇气；我们身边需要这样的感动，因为她是不为名利、金钱所累的淡定；我们身边需要这样的感动，因为她是面对社会剧烈变化，始终保持对于人性的本真善良的恪守，是对于理想生活的追逐和向往。这种感动，相对于有形的物质世界，是任何一个社会都不可缺少的精神财富。她所传递的向善力量能够凝聚人心。而这种力量就在于人性光辉的相互温暖与内心情感的呼唤和共鸣。
也许他们的高度，我无法仰望和企及，但我可以怀揣着一颗感激的心去珍藏感动和感恩，这些感动，不仅仅是那一霎那间的震撼，而是它能深深地影响我和我今后的生活。我在父母的爱、老师的爱的包围下快乐地成长，他们的爱是无私的，我不能把这些爱自私地占为己有，我也要把我的爱献给父母，为他们分担些许的家务事，报答他们赋予我生命。我要把爱献给师长，感谢他们赐予我智慧，启迪我的心灵，还要把分享给周围的同学，因为有他们陪伴我一路走过，我要让爱在我们周围涌动和传递下去，传递在你我心间。
大爱无言，爱善渡万物而不鸣，伸出关爱的双手，用温情感染周围的人，让真爱永恒，让爱遍布人间。
歌 手： 王二妮
白云山上多灵秀
红石峡谷涌清流
镇北台上登高走
塞外风光你看不够
上下古今有源头
统万城中写春秋
红碱淖水映沙柳
云端飘来那信天游
嗨—呀—胡—嗨—哟 歌儿美 榆林美
蓝花花听得你心儿醉 三十里铺的好妹妹 等来哥哥把家归
人儿美 榆林美
东方红唱得豪情飞
人杰地灵的好山水
你来了就不想回
不想回 榆林美
物华天宝藏富有
煤气油盐织锦绣
未来斟满幸福酒
黄土高坡已变绿洲
嗨—呀—胡—嗨—哟 歌儿美 榆林美
蓝花花听得你心儿醉
三十里铺的好妹妹 等来哥哥把家归
人儿美 榆林美
东方红唱得豪情飞
人杰地灵的好山水
你来了就不想回
歌儿美 榆林美
蓝花花听得你心儿醉
三十里铺的好妹妹
等来哥哥把家归
人儿美 榆林美
东方红唱得豪情飞
人杰地灵的好山水
你来了就不想回
不想回 榆林美
榆林美
榆林美
榆林美
榆林美
榆林美
榆林美
榆林美
《朋友别哭》
演唱：吕方
有没有一扇窗 能让你不绝望 看一看花花世界 原来像梦一场 有人哭 有人笑 有人输 有人老 到结局
还不是一样
有没有一种爱 能让你不受伤 这些年
堆积多少对你的知心话 什么酒 醒不了 什么痛 忘不掉 向前走
就不可能回头望
朋友别哭
我依然是你心灵的归宿
要相信自己的路 红尘中
有太多茫然痴心的追逐 你的苦
我也有感触
朋友别哭
我一直在你心灵最深处 朋友别哭
我陪你就不孤独 人海中
难得有几个真正的朋友 这份情
请你不要不在乎
高原红 演唱：容中尔甲
许多的欢乐
留在你的帐篷 初恋的琴声
撩动几次雪崩 少年的我
为何不懂心痛 募然回首
已是光阴如风 离乡的行囊
总是越来越重 滚滚的红尘
难掩你的笑容 青藏的阳光
日夜与我相拥 茫茫的雪域
何处寻觅你影踪
高原红
美丽的高原红【我爱你我的家】
煮了又煮的酥油茶 还是当年那样浓
梦里的高原红
酿了又酿的青稞酒 让我醉在不眠中
离乡的行囊 总是越来越重 滚滚的红尘 难掩你的笑容 青藏的阳光 日夜与我相拥 茫茫的雪域 何处寻觅你影踪
高原红
美丽的高原红
煮了又煮的酥油茶 还是当年那样浓 高原红
梦里的高原红
酿了又酿的青稞酒 让我醉在不眠中
高原红
美丽的高原红
煮了又煮的酥油茶 还是当年那样浓 高原红
梦里的高原红
酿了又酿的青稞酒 让我醉在不眠中 酿了又酿的青稞酒 让我醉在不眠中
词曲：陈百潭 演唱：叶启田
一时失志不免怨叹一时落魄不免胆寒那通失去希望 爱拼才会赢
我爱我的家人
—— 我的爱是什么 教学目标
1、感受家人对自己不同内容、不同形式的爱；
2、对家人讲话有礼貌，关心家人的心情，学会关心、安慰家人； 教学重难点：
1、用自己的实际行动表达自己对家人的爱，
2、能和父母家人平等沟通，互相理解。
教学准备：爱心调查卷、课件、微视频、音乐（我爱你） 课时安排： 一课时
教学过程
一、组织教学
二、提问导入
师：同学们：自己父母不在身边的同学请举手。
（学生举手）
老师随机提问。你们想自己的父母吗？
（学生回答）
平时他们给你们打电话吗？都说些什么？
（学生回答）
师：同学们，我们知道不管父母是在外还是在家都非常辛苦，真不容易。他们是在为自己家人的生活而奔波。那是一种爱，我们生活中的每时每刻，都感受着家人的爱，那么我们又应该为他们做些什么呢？今天我们就一起学习《我爱我的家人》（板书课题）
讨论：我的爱是什么
三、新课教学
1、师：同学们，在我们的成长过程中，受到家人无尽的关爱，有很多事情让我们难以忘怀，谁愿意跟大家说一说自己受到家人那些关爱或者介绍一下自己的家庭成员？
（抽学生回答）
师：家长无时无刻不牵挂我们，你想用什么方式表达对家长的爱呢？
（学生简答）
2、让学生完成爱心调查问卷。
老师视察学生完成爱心问答卷的情况，并解释。
3、通过学生完成的爱心调查问卷从而引入教材。
师：看看书中的小朋友是怎么做的？（学生看书23、24、25页） 师：现在同学们知道爱是什么？
（引导学生回答书中的三个方面）
4、情景模拟:
A、学会用一句贴心的话，
学生说说自己想说的话。
教师引导。
你对家人说话有礼貌吗？
你关心过他们的心情吗？
你会把自己的心事告诉家人吗？
说说你是怎么做的。
B、一个行动表达对家人的爱。
师：如果你遇到下列情况，你打算怎么说？怎么做？同桌交流 ①星期天，家长忙家务，累得腰酸背疼。
②妈妈每天都说“到了学校要好好学习，不要和同学打架。” ③奶奶生病了。
C、爱是理解的微笑
师：每个父母都是爱孩子的。但是，有许多情况如：有时候教育方式可能有些偏激，有时候家人因忙于其他事物而没有及时照顾孩子等，我们应该怎样处理这类的情况呢？请听《滔滔的故事》。
（老师根据生活实际讲述并设计悬念。）
师：如果你是滔滔，你会怎样做？（学生讲述各种各样的方法。） 师：看滔滔是怎么做的？看书25页。（学生看书）
师：滔滔处理的怎样？他的爸爸看完留言后会有什么反应？
（学生畅所欲言，表达自己对家长的理解和不理解的地方。）
D、拓展延伸
出示已经做好的微视频动画，让学生观看，并感受被爱和怎样去付出爱心的两个重要意义，并让学生谈谈自己以后要用什么方式去付出爱心。
四、课后践行
制作爱心卡
五、总结
师：爱就是相互关心、相互理解、一起分享„„我们的家人爱我们，我们也应该用不同的方式爱家人。请同学们把你们对家人的爱以小故事、小图画或者别的你喜欢的形式记录下来。（填写爱心卡）
五、轻松学习、放松心情
播放一首儿童歌曲《我爱你》
板书设计
我爱我的家人
一句话
我的爱是 小小的举动
微笑
……
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