【www.gbppp.com--友情】
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2011年3月份，我读到了一本很不错的儿童读物，书名是《时代广场的蟋蟀》。该书的作者是美国现代作家乔治·赛尔登先生（1929～1989）的作品，他于1961年凭此力作荣获纽伯瑞儿童文学奖银奖，《时代广场的蟋蟀》也因此成为世界闻名的童话。 2007年9月，由新蕾出版社引进版权，首次在中国发行，随书 引进的还有美国画家盖斯·威廉姆斯为该书配画的精美插图。本书译者 为傅湘雯老师。 《时代广场的蟋蟀》出版后深受读者欢迎，所以新蕾出版社经过重新校译后，于2010年4月再次向全国发行。 当我首次读到这本书的时候，立刻被它精彩的内容深深地吸引了。每天放学的第一件事就是拿起这本书阅读。在书中，我跟着角色们 一起难过、一起哭泣、一起担忧、一起高兴当故事结束的时候，我的心也随着故事里的小主人公一起回归到美丽的大自然中。 我每每被书中角色的善良所打动，被它们的热情所感染。这本温馨的童话让我明白了一个道理：金钱固然是美好生活不可或缺的物质基础，但是，真挚的友谊、快乐的自由更是美好生活中无法替代的精神支柱。在人世间，爱心能像太阳一样照亮我们的思想，温暖我们的心灵。 西方圣贤说过：一本好书，犹如温暖心灵的鸡汤，可以滋润我们的灵魂，升华我们的思想。 我认为《时代广场的蟋蟀》就是一碗心灵的鸡汤，是一本可以珍藏 在记忆深处的好书。 上海师范大学教授、儿童文学作家梅子涵先生为本书作序《一辈子的书》 作家涂坤为本书写了书评《出名与自由》。 《时代广场的蟋蟀》讲述的是一只蟋蟀、一只老鼠、一只猫之间的故事： 一个来自康涅狄格州的乡巴佬柴斯特，由于命运的捉弄，阴差阳错地来到了繁华的大都市纽约。在这个遍地流金的地方，他幸运地结识了一位真正的阔佬塔克：一位即便在28℃的热天里也要穿着裘皮大衣的阔佬！他还结识了一位威猛的警长亨利。 由于柴斯特福星高照，一不小心，他成了时代广场上最耀眼的明星。但是，名与利却不能让柴斯特感到更高兴，因为他是属于大自然的，只有回到大自然中，柴斯特才能拥有像从前一样无忧无虑的生活。 他心底里的梦想还能实现吗？ 最终的答案揭晓之前，请允许我向各位读者介绍本书中的主要角色。 塔克：居住在时代广场最阔绰的锦毛鼠，坐拥2美元93美分巨额财富，并拥有铺着奢华地毯的豪宅。尤其令人眼红的是，豪宅里的橱柜中总是塞满了各式美食，还有狡猾的老贼也无法发现的密室，里面堆满了各种珠宝。 像世界上所有富翁一样，塔克精于敛财，热爱美食，衣着华丽，言行傲慢。 这位富豪才是本书中真正的主角，他极富爱心，乐于助人，总是在关键的时刻发挥出关键的作用。如果有兴趣一窥这位阔佬的奢华生活，请欣赏乔治·塞尔登先生在本书中的妙笔生花。 亨利：威震42街区，强悍无比的虎皮猫，拥有上天赐予对鼠辈可以生杀予夺的特权。 作为本街区最有权势的警长，亨利除了缺少一枚纽约市警察局的警徽外，他的言行举止和真正的警察别无二致：目光锐利，身手敏捷，嫉恶如仇，除暴安良。 但是，令人匪夷所思的是，这位42街区最有权势的警长，却和本街区的首富塔克却有着非比一般的亲密关系：他总喜欢和塔克勾肩搭背，每天总黏在一起品尝美食。这对猫兄鼠弟好得跟一个人似的，比如喜欢留着一样的胡式，连捋胡须的动作都一模一样，都酷爱华丽的裘皮大衣。 这还算是猫吗？难道是有钱能使猫推磨？这世间罕见的猫鼠情谊，其中的奥妙敬请读者们在本书中探寻。 柴斯特：一个大自然的杰作，真正的天才音乐家。他是一位来自康涅狄格州穷乡僻壤的蟀哥，虽然长得有点呆头呆脑，但是却有一双明亮的大眼睛；虽然他穷得只有一套黑衣裳，但是却富有爱心；虽然见识不多，但是却有非凡的音乐天赋。自由是他的生命，自然是他的家园。 由于命运的捉弄，其貌不扬的柴斯特来到了物欲横流的大纽约，他闹出了怎样的笑话，又遭遇了怎样的不幸；这位蟀哥又怎样一夜成名，他有怎样的苦恼，又如何赢得真正的友谊，精彩答案由本书逐一为读者们呈现。 玛利欧：柴斯特的监护人，一个口袋瘪得像张纸的报童，喜欢音乐，喜欢大自然，富有同情心。 本故事围绕着柴斯特在纽约的奇遇展开描写，并向读者们提出一个无声的问题：是否值得为名与利而放弃快乐和自由？ 读完这本已在中国再版了26次的童话，也许你会有和我们一样的感触，也许你会有自己的答案。
与孩子共同感受最美的旋律
——读《时代广场的蟋蟀》有感
四年级十班 王一冰的妈妈
暑假里，我跟王一冰一起读了老师推荐的阅读书目《时代广场的蟋蟀》，这是由美国作家乔治·塞尔登编写的。我被深深地感染了，一只小蟋蟀在纽约时代广场的经历是那么深的牵动着我的心。我爱不释手，一遍遍地读着这本书，仿佛置身于柴斯特、塔克鼠、亨利猫、玛利欧一家周围。而我则一遍遍读出了新的感受：关于友情，关于音乐，关于故乡，关于人生……这是一本优秀的童书，它不仅仅是写给孩子们看的，正如书评中介绍到的那样，“任何读过这本书的人，无论是孩子还是成人，都会永远记得那只名叫柴斯特的蟋蟀，记住它嘹亮而韵味无穷的鸣叫。”
作品开始向我们介绍的就是一只非同一般的老鼠——塔克，它熟悉整个城市，有相当丰富的生存经验、技能和生活阅历。塔克不像普通的老鼠那样惹生厌，相反因为它对玛利欧的同情赢得了读者的喜爱。初见柴斯特时，它慷慨地送给柴斯特自己积攒的腊肠，甚至拿出自己大半辈子的积蓄来替柴斯特赔偿损失，要知道这些钱是它冒着被人类用脚践踏，胡子被拔掉，踩伤脚趾等生命危险一分一分，一个硬币一个硬币积攒起来预备安度晚年的。当友情和自己的利益发生严重冲突时塔克还是坚定地选择了友情。正是这样才使它对柴斯特的友情更加感人。玛利欧收留了柴斯特，并为它争取最大的空间：在纸币事件中，蟋蟀受到关禁闭的惩罚时，他愿意打工挣钱以换取它的自由；在火灾降临后，他小心翼翼地为柴斯特辩解，一心想让妈妈饶恕这可怜的虫子。后来柴斯特精彩绝伦的演奏使他们顾客盈门，但他从来没想把它当成一棵摇钱树，他只是喜欢它，希望它快快 乐乐。如果不是友谊的力量那又是什么？记得《出版社周刊》曾经说过：一只蟋蟀、一只老鼠和一只猫咪之间的真挚友情足以温暖这个世界。也正是有了友情，世界才更加真实，更加美好。友谊是可以跨越时代，友谊是不能被时间带走的。一个世界充满了友谊，就等于人人之间充满善意；一个世界没有友谊，必定是充满了恶意的。 柴斯特以为生活就是这样了，它觉得平凡的生活里也有很多幸福。可是生活里总【时代广场的蟋蟀推荐语】
有些未知的路等待着我们一一走过，就像一本被逐页打开的书，不到最后是永远无法知晓答案的。乔治.塞尔登笔下的蟋蟀柴斯特无疑是幸运的，它得到了命运之神的垂青，在这里柴斯特遇到了一位不折不扣的伯乐——史麦德利先生。史麦德利先生是一位毕业于著名音乐学府的学者，他有着良好的音乐素养。当他听到小蟋蟀柴斯特演奏一曲又一曲的圣诗、甚至音乐史上最伟大的歌剧作曲家威尔第的代表作《阿依达》这样的歌剧时，他用手抚着心脏说：“这只蟋蟀是从这里演奏出来的！柴斯特一直以为自己只是只会哼哼小曲的乡下蟋蟀，登不了大雅之堂。而成名只在一夜之间，柴斯特对音乐的感悟让那个老教授瞠目结舌，它折叠着的黑色翅膀，像俄尔浦斯的小提琴一般弹奏着优美而华丽的乐曲，迅速成了纽约城家喻户晓的明星，享受着无数的鲜花和掌声。但是，柴斯特从没有在这种赞誉声中沾沾自喜、忘乎所以，而是更加珍惜和两个朋友之间的友情，在时代广场的夜幕中，在星光的照耀下，在柴斯特优美的乐曲声中，它们延续着友情给予的温情、和谐。当我们的角色和地位在陡然间与身边的朋友发生巨大落差时，是否仍对友情保持着曾经的理解呢？
俗话说有相聚就有别离成名之后的它并不快乐，因为虽然能帮助玛利欧一家让它有满足感，可是面对人们的陶醉，它却感觉不到音乐带给自己的乐趣，而且它不喜欢不管心情如何都不得不按时演奏，它无时无刻不被思乡的情绪所萦绕。，它发现自己总是在为别人而活着，渐渐远离了自由自在的生活，也远离了快乐。突然间它格外地想念康涅狄格乡下的草地，在家乡的草地上，只要太阳照得舒服，或者是月圆时分，或者它想跟云雀来一段音乐对话时，它就会放怀鸣唱，因为它有这样的心情。人为何总是记挂着故乡？只因在那里有我们自幼便熟悉的自由状态：每一棵树是怎样的姿态，每一条河有怎样的浪花，刻在记忆深处；墟里炊烟，田间野花，伙伴的笑颜，母亲的呼唤，溶在血液之中。它恋恋不舍地和两个朋友告别，塔克极力地挽留，因为它觉得现在的生活是那么的多姿多彩。而亨利却劝说塔克：“既然柴斯特的一生是它自己的，它就应该去做它想做的事。如果成名只是让它觉得不快乐的话，那成名又有什么意义呢？”亨利的一席话使我明白了——友情中最为重要的一点就是朋友间的相互理解和尊重。只有在彼此理解
和尊重的基础上，我们的友情才能日久天长。
我尤其欣赏这只蟋蟀敢于勇敢的做出自己的选择，它是个音乐天才，能演奏出各种各样让人呢吗陶醉德歌曲，一开始它演奏是为了帮助它的主人一家摆脱困境，可是当它因此出名的时候它并没有迷失自己，更没有因为那么多喜欢它而骄傲，而是毅然选择了自己想要的生活，回归大自然，回到自己的家乡，继续唱歌给它的朋友听……
文中可爱德男孩玛丽欧吧蟋蟀当作自己的朋友看待，从不因为它会给家里带来收益而把它看作赚钱工具，他希望小蟋蟀能够真正获得自己的快乐，从他的身上小朋友们应该学会如何对待大自然，对待小动物。
《时代广场上的蟋蟀》通过一个生动故事让我们真正读懂了友爱、善良、真诚和美好，感谢学校老师的推荐让我与孩子一起读书，一同受教育，一同感受这最美的旋律！
一年来，在上级教育主管部门的正确领导下，特别是在教育办公室的亲切关怀和全面指导下，我们福山小学紧紧围绕“办一流农村小学”的办学目标、“为学生幸福人生奠基，为教师专业发展奠基”的办学宗旨和“硬件要硬，软件更硬”的办学理念，开全课程，开足课时，依法治校，科研兴校;坚持五育并举、德育为首，努力使德育工作制度化、经常化、系列化;认真落实国家课程方案，大力推行新课程改革，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面实施素质教育。特别注重在“选好切入点，夯实关键点，形成合力点”三个点上做文章，取得了可喜的成绩，先后取得了高新区中小学春、秋季田径运动会总分均为第四名;舞蹈《五月的风》、课本剧《夏洛的网》被推选到市里参演;教师有15篇教育教学论文在省、市级报刊发表或获奖;省级课题《小学生创新能力的实践与研究》顺利结题;新教育实验全面展开并取得阶段性成果，“三段”式自主学习课堂教学模式初步形成。并获得了莱芜市少先队工作红旗单位，莱芜市少先队“特色工作奖”，莱芜市新教育实验示范学校，莱芜市教育教学工作先进单位、全国新教育实验优秀实验学校等荣誉。
一、选好切入点，致力创特色几年来，学校在强调抓好三级课程的基础上，以学校课程为切入点，下功夫，做文章，使课程能最大限度地彰显学校文化，体现人文内涵。
1.学校课程呈现系列化。学校根据不同年级学生年龄、学习和生活实际，引导科任教师积极研发适合本年级学生学习研究的学校课程。如体育课程，一年级是蛙跳，二年级是健美操，三年级是巧转呼啦圈，四、五年级是花样跳绳;又如艺术课程，低年级是幸福刮画，中、高年级是快乐剪纸;再如阅读课程，一年级开发了《丛林故事》，二年级开发了《犟龟》，三年级开发了《绿野仙踪》，四年级开发了《时代广场的蟋蟀》，五年级开发了《夏洛的网》等等。系列化的学校课程适合学生实际，适合当地实际，开阔了学生眼界，开发了学生智力，培养了学生兴趣。
2.学校课程呈现校本化。设计学校课程要着眼于本校本土，要根据当地实际，培养学生为百姓服务的思想。因此，学校要求各年级教师在研发学校课程时必须着眼于校本化。如我们开发的校本课程《可爱的莱芜，我的家》、《手工制作与花样跳绳》、《美术技法与剪纸艺术》等都能够体现出学校课程校本化的特点。为了更好地铸造学校文化，开阔学生的视野，该校根据师生的兴趣和特长，梳理出十几个活动项目：器乐、舞蹈、书法、五谷粘画、武术、花样跳绳、科技制作、剪纸、礼仪、课本剧编演等，然后相应地把师生分成若干小组，利用每周二、周四大课间时间，按照“走班”形式组织项目活动演练。【时代广场的蟋蟀推荐语】
3.学校课程呈现特色化。学校在强调学校课程系列化和校本化的同时，特别重视特色化课程的研发。福山小学位于万福山下，广阔的万福山岭就是学校课程丰厚的研发资源。从2016年春开始，学校瞄准了“开展社会综合实践活动，对学生实施全方位的德育教育”这条特色发展之路，积极倡导师生充分利用当地有利条件，开发特色化的学校课程，在全校师生的共同努力下，经过近两年集体智慧和汗水的付出，终于形成了今天具有我校特色的奇石、根雕、树叶粘贴画等艺术课程和中草药课程，得到了市局各级领导的充分肯定和一致好评。
学校课程的研发和实施，不仅没有降低教育教学质量，反而促进了学生学习兴趣的培养，实现了学生的全面发展、个性发展和特色发展。目前，我校全员学生既能够巧转呼啦圈、花样跳绳，又会刮画和剪纸艺术;所有学生都有自己的个性特长，有的会舞蹈，有的会弹古筝、电子琴，有的会表演课本剧，有的会说相声，有的会武术，有的能踢足球……学生的个性特长带动了学校的艺体发展。在高新区历届中小学田径运动会上，我校的运动健儿人人拿奖项，个个创佳绩，像刘慧悦、吕昌丽等同学，每项成绩都列高新区第一;在高新区历届艺术节比赛活动中，我校的舞蹈节目均获得一等奖，并被推选到市里参加表演，如《五月的风》、《床前明月光》等。学校丰富多彩艺术体育活动，促进了教育教学质量的提高，促进了学校的飞速发展，得到了社会的广泛赞誉。
二、夯实关键点，师生共成长学校要发展，教师成长是关键。福山小学培养教师的专业化成长目标是：一年合格，三年优秀，六年成能手，九年做名师。而要实现这一目标，就必须夯实“教学科研”这个关键点。几年来，学校把教科研工作和教师的专业化成长牢牢地抓在了手上，通过开展各种各样的教学比赛活动，以赛兴教研，以赛促成长。当下我校的教科研工作俨然已经为我校实现跨越式发展的引擎动力和坚实的杠杆，引领我校在百舸争流中长风破浪，直挂云帆。
1.以活动促进教研。针对师资队伍年龄两极分化现象，学校积极实施“青蓝工程”，组织开展教师结对子活动，师傅带徒弟。每学期对师傅和徒弟考评，成绩进行捆绑纳入考核。这样，老师们教学科研的自主能动性得到了大大提高。为配合青蓝工程的实施，学校每学期都开展教学月活动，组织教坛新秀评选、电子白板使用技术比武、教学设计比赛、优质课件评选等，以活动促教研，推动教师不断成长。据不完全统计，近三年来，学校共有20余篇教师教育教学论文在省市级刊物发表或获奖，有2人德育教学课例被推送到了省里。
2.以课题带动教研。学校积极实行教研课题带动战略，引领教师走专业化发展的路子，自2016年开始，分别有两项省级课题和一项市级课题立项。其中省级课题“小学生创新能力和实践能力的培养”已于2016年1月顺利结题。通过课题实验，学生的综合实践能力逐步提高，教师的科研意识越来越强，学校的教研氛围越来越浓。许多年轻教师通过课题研究这一载体，坚持自主发展，专业化发展，已经逐渐成长起来，如朱丽老师成了莱芜市新教育实验榜样教师、全国新教育实验优秀实验个人，李慧老师成了莱芜市优秀班主任，郭奉霞老师成了莱芜市教学工作先进个人，刘志峰、李凤芹、沈明、何维波等老师撰写的教学论文均在省级刊物发表或获奖。
3.以教模深化教研。自2016年起，学校在新教育实验下，开始注重教学模式的研究，经过全体教师的共同努力，目前已经初步形成了“三段式”即“自学——互动——训练”自主课堂学习模式，通过出示“自学单”、“学法建议”等环节，使学生的主体地位得到了充分的体现：问题在学生的自学中生成，在小组合作的过程中解决。孩子们通过登台展示、小组辩论、角色表演等形式，把课堂演绎得生动活泼而更富有情趣。教师在互动的过程中只当配角，只起组织、引领和点拨的作用，凡是学生通过自学能会的教师不讲，凡是学生通过小组合作能够理解并掌握的教师不讲，凡是学生中的小老师能辅导、让其他同学明白道理并会解决问题的教师不讲。
在训练阶段，教师一般按照循序渐进的方式，先提出基础性的训练题目，让几乎所有的学生能够根据当堂所学自主解决。然后再提出一些拓展性的问题，让学生通过小组合作、帮扶的方式去解决。拓展性的题目帮助学生开阔了眼界，打开了思路，把孩子们的思想带到了书本以外的天空，带到了教室以外的精彩世界。在2016年4月高新区教学特色展示活动中，我校的“三段”自主课堂学习模式得到了与会领导的一致肯定。
三、抓好结合点，实现新跨越作为莱芜市首批新教育实验学校，我们牢牢抓住“新教育实验”这个结合点，致力实现教育教学工作的新跨越。
1.与黎明共舞，开启新的一天。学校积极推行“晨诵、午读、暮省”的儿童学习生活方式，在深入研发晨诵课程的过程中，进一步规范晨诵课教学。如在晨诵内容的设置上，语文组通过不断探索，逐步开发出了一套适合孩子们诵读的晨诵课程序列。如围绕“春天”这个主题，一至五年级分别开发了“春暖花开”、“踏春”、“春天儿童诗”、“春天古诗词”、“我和春天”等课程。这样，每次晨诵就不再是单纯的诵诗，而是教师带领孩子们穿越一个个五彩缤纷的季节。晨诵课程的每一次穿越，都成了孩子们生命中最重要的一次成长历程。
2.构筑心灵港湾，让梦想从这里起航。完美教室强调让每个生命在教室里开花。作为新教育人，就应当守住每个孩子的心灵，把每一间教室都缔造成为一个完美的“生命场”，让用爱播撒下的种子在每一个纯真的心灵里生根、发芽、开花、结果。为此，我们主要在构建班级文化核心价值体系、建设班级文化、研发班本课程等方面进行深入研发。如五年级朱丽老师的“小竹林班”提出了这样的口号：我们是竹林中一棵茁壮成长的小青竹，“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”她希望全班学生都要有竹子精神，做一棵名副其实的“小青竹”。二年级李慧老师结合“七色花”班名，开发了人与自然课程——“花之物语”，共分四个篇章，即“春暖花开”、“百花吐艳”、“金秋硕果”、“凌寒傲霜”。她带领学生穿越四季，指导学生认识并掌握一年四季花种及其生长规律的同时，也教会了孩子许多做人的道理。
3.沐浴浓郁书香，谱写华美乐章。师生共读共写是落实新教育实验的一条最有效的途径。为此，学校领导积极带头，采取措施，扎实推进。借助家长的鼎力支持和各方面的力量，通过建设班级图书角、构建书香家庭模式、以赛激发阅读热情等途径积极推进共读共写。目前，“读书小明星”、“读书型教师”、书香家庭等成了广大师生和家长的自觉追求。
一年多来，学校新教育简报《与梦一起飞》已出刊7期，刊登教师研究性论文、随笔、校园快讯等150余万字;教师撰写的教育日记已达400余篇360余万字;各班积累的写绘、读后感均达到120期以上。各班师生在共读的基础上，都分别创编了课本剧。小竹林班创编并演出的课本剧《夏洛的网》，在高新区2016年阅读展示比赛中获得第一名，孩子们精彩的演出感动了在场的每一个人。
总之，自2016年5月份启动新教育实验以来，全校教师经过不懈努力，用聪颖的智慧和辛勤的汗水换来了一个个美丽而又隆重的庆典：2016年10月26日，高新区新教育实验研讨现场会在我校成功举行;12月2日，在莱芜市教学工作表彰会上，我校被评为莱芜市新教育实验示范学校;12月28日，在全市新教育实验阶段性总结大会上，我校作了题为《向着明亮那方，追寻教育梦想》的典型发言;2016年7月，在全国新教育年会上，我校被评为全国新教育实验优秀实验学校，朱丽老师被评为全国新教育实验优秀实验个人。全国小学生学习文摘、山东体卫艺教育、山东教育报、莱芜教育、莱芜日报、鲁中晨刊、莱芜电视台都分别对我校的新教育实验作了详细的宣传报道。
站在新一学年的起点上，我们福山小学将继续在安全教育、师德建设、学生行为习惯养成、校本课程研发、教研教改、体育艺术“2+1”、新教育实验等方面狠下功夫，力争培养2名以上的青年教师成为区级以上教学能手或学科带头人，有10人次以上教育教学论文在省市级发表或获奖。同时，办出我校鲜明的教育教学特色，力争顺利实现省级规范化学校的创建工作，让社会认可，让领导放心，让群众满意。
第1篇：开学典礼校长讲话稿
各位老师、同学们：
金秋时节，鹰击长空，秋风送爽，我们激情满怀，欢聚一起，在这里隆重举行xx中学XX——XX年学年度开学典礼。在这激动人心的时刻，我代表学校党政向本学期新来我校学习工作的900多名新同学和20多名新老师表示热烈的欢迎，向曾经在我校并继续在我校学习工作的全体师生表示诚挚的问候！祝全校师生在新学年里工作顺利，学习进步，身体健康，万事如意！
老师们、同学们，过去的一个学年里，在学校党政的正确领导下，通过全体老师的精心教育、努力工作，全体同学的刻苦钻研，勤奋学习，我校的教育教学质量不断提高，教育教学条件不断得到改善，教学环境不断得到改观。
一年来，我校的教育教学质量稳中有升，今年中考又喜获丰收，上县考核线人数达300余人，将近占我校参考人数的50%，位于全县农村中学的首位。初一初二年级的各科期末考试成绩的综合排位也居全县前列。我校因此被县教育局评为教学质量合格单位。
在组织师生参加县级以上的各种竞赛中，我校也取得了优异的成绩，在首届“全国语文教师语言文字基本功大赛”、县首届“德育工作论文竞赛”中，我校均有教师获得二等奖或三等奖；在各级各类教学论文评比中，我校共有2人获得市一等奖、1人获得市二等奖、3人获得县二等奖；在全国物理竞赛中，我校有1人获得省二等奖，1人获县一等奖，2人获县二等奖，2人获县三等奖。
学校硬件建设得到了加强，办学条件有了较大改善。一年来，学校多方争取资金，并将有限的资金用于办学上。随着办学规模的扩大，我们新增了600多套课桌凳，保证了学生人人有课桌；由于教师的增多，教师宿舍不足，学校又挤出资金，改造旧房，租赁住房，基本解决了教师住房问题；尤值一提的是，在上学期，我校筹集了十多万元资金，用于充实、更新物理、化学、生物实验器材和音乐、美术、体育教学器材；新建了一间72座的现代化语音室，新建了6张水泥乒乓球桌，为我校素质教育的大力开展提供了最有力物质保障。
在这年中，我校还涌现了一大批优秀教师，他们爱岗敬业，勇挑重担，表现出了极大的工作热情和崇高的职业道德；同时，也涌现出了一大批优秀学生，他们谦虚好学，刻苦钻研，成为莘莘学子们不断追求、争相效仿的光辉榜样。
老师们、同学们，回顾过去，我们感到骄傲，感到自豪。展望
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