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通信工程系
2016届毕业生顶岗实习、毕业设计工作实施方案
根据《关于做好2016届毕业生顶岗实习和毕业设计工作的通知》、《湖南邮电职业技术学院毕业设计管理办法》、《湖南邮电职业技术学院顶岗实习管理办法》和2013级专业教学计划安排，第三学年分为顶岗实习和毕业设计两个阶段，为使2016届毕业生的顶岗实习和毕业设计工作有序进行，特制定本方案。
一、组织机构及职责
1.顶岗实习与毕业设计工作小组
组长：龙林德
成员：张炯、夏晓天、李立高、殷文珊、雷新生、文杰斌、任莉、林燕、李铮 职 责：
①负责顶岗实习的组织领导；
②负责组织编写毕业设计选题；
③负责组织审批毕业设计任务书；
④负责组织批阅顶岗实习报告和毕业设计文档，评定其成绩，写出评审意见； ⑤负责组织毕业答辩。
2. 毕业设计答辩小组
职 责：
①答辩前须阅读有关毕业设计资料，了解毕业设计内容及指导教师评语； ②需事先准备好一定数量问题，所提问题要有一定的深度和广度； ③认真听取并记录学生在答辩中的汇报和对问题的回答；
④综合毕业设计评定和答辩情况给出毕业设计成绩。
二、工作环节与时间安排
1、动员准备阶段
时间安排：2015年11月9日—2015年11月13日
工作要求：各系成立顶岗实习与毕业设计工作专项工作小组，制定毕业设计工作实施方案及具体要求，确定指导教师、组织制定毕业设计选题范围，召开顶岗实习、毕业设计工作动员会，分专业指导学生顶岗实习和毕业设计，明确学生要求。
2、顶岗实习单位联系阶段
时间安排：2015年11月16日—2015年11月20日
工作要求：各系与招生就业处协调，结合校外实训基地，组织、帮助学生寻找专业对口顶岗实习单位和岗位，同时动员毕业生结合就业自主联系顶岗实习单位，填写顶岗实习汇总表。
3、毕业设计选题阶段
时间安排：2015年11月16日—2015年11月27日
工作要求：毕业生完成毕业设计的资料收集、选题等工作，选择指导教师，各系分专业汇总。填写《毕业设计任务书》，建议实行“校内指导教师+企业指导教师”的“双导师”制,指导教师对学生的任务书给出评语，明确是否同意开始设计，指出学生完成上述任务的建议、注意事项等，教研室审核，各系组织检查，教务处抽查。各系于12月3日前将顶岗实习单位安排和毕业设计选题情况汇总报教务处。
4、顶岗实习与毕业设计实施与检查阶段
时间安排：2015年11月30日—2016年5月20日
工作要求：依照计划组织毕业生到实习单位顶岗实习，学生在顶岗实习同时完成毕业设计，4月各系对毕业生顶岗实习和毕业设计进行情况展开检查，同时教务处进行抽查。
5、顶岗实习和毕业设计考核答辩阶段
时间安排：2016年5月23日—2016年6月10日
工作要求：各系确定具体时间，要求学生以班级为单位向各系提交顶岗实习报告及纸质版毕业设计，并将毕业设计成果及毕业设计过程部分资料电子档（包括毕业设计任务书、开题报告、毕业设计指导记录表）上传至个人空间进行展示。未按期完成者将取消其答辩资格，成绩考核为不及格。各系完制定毕业设计答辩工作具体安排，在6月10日之前完成毕业设计答辩，完成顶岗实习和毕业设计评阅、答辩及成绩评定工作。各系需在6月15日前向教务处提交顶岗实习和毕业设计成绩。
6、总结阶段【毕业设计总结，就写自己顶岗实习和做毕业设计的情况，1500字】
时间安排：2016年6月10日-2016年6月17日
工作要求：各系、各专业撰写顶岗实习与毕业设计工作总结，需在6月17日前向教务处提交工作总结，并做好各系毕业设计工作空间的展示工作。在6月17日之前完成学院“毕业设计”专题空间的相关资料上传，并要求学生完善个人空间“毕业设计”栏目的所有资料上传。做好顶岗实习和毕业设计过程管理的各种原始资料存档工作。
三、指导教师(含兼职指导教师)的聘用及职责
1.指导教师的聘用
毕业设计指导教师遵循自愿、择优聘用原则,每人指导学生原则上不超过15人。指导教师一般具有中级(讲师、工程师、通信工程师、实验师)以上职称或硕士以上学历。
2.指导教师的职责
(1)指导教师负责指导学生填写<毕业设计任务书>，指定参考文献资料；
(2)指导教师要注意锻炼学生的综合能力，充分发挥他们的主动性、创造性，要本着教书育人的精神，帮助学生在实践中树立实事求是、刻苦钻研的严谨学风和科学态度，毕业设计应在教师的指导下由学生独立完成；
(3)指导教师应掌握学生毕业设计的进度和质量，解答疑难问题；
(4)指导教师结合学生的平时表现，对毕业设计写出评语，评定成绩。
四、顶岗实习的考核及要求
1.顶岗实习考核内容
(1)是否较好的掌握了本专业的基础理论、基本技能和专业知识；
(2)是否具有从事本专业生产、建设、管理、服务第一线工作的初步能力；
(3)是否独立按时完成了规定任务；
(4)顶岗实习报告完成的质量；
(5)工作态度，纪律考勤，操作规程，安全生产等。
2.顶岗实习考核方式
顶岗实习结束后，学生应将实习期间所做的工作、经验、体会等填写<顶岗实习报告>，并写出实习小结(可写在<顶岗实习报告>内)，在1500～2000字左右，在规定时间交所在系。指导教师应对学生进行专业技能测试，对业务能力和水平予以评价，写出评语，给出建议成绩并由指导教师签字，单位盖章。
3.顶岗实习要求
(1)顶岗实习期间，学生不仅要遵守学院相关校规校纪，还必须遵守所在单位的一切规章制度。要讲文明、懂礼貌，尊重实习单位的领导和工作人员。没有特殊情况，不允许请假或私自离开实习点。学生若违反上述规定，将视其情况依据校纪校规处理。
(2)顶岗实习结束后，应在规定时间内完成顶岗实习报告，并提交《毕业生顶岗实习调查表》、《毕业生及家长对学校就业评价表》到招生就业处。
五、毕业设计选题
1.毕业设计类型包括产品设计类、工艺设计类、方案设计类。
2.毕业设计题目的选择应从专业培养目标出发，反映本专业教学计划的特点和要求，有利于学生得到全面的专业训练，有利于巩固、深化和扩充所学的专业知识。
3.毕业设计选题来自通信企业或工程背景明确，最好结合高新技术、生产实际，从专业性、实践性、工作量等多方面考虑。充分体现专业知识和技能解决综合运用情况，与专业领域对接的特点，优先选择结合工程实际、解决生产实际问题的应用型课题，以保证题目的深度和广度、工作量的合理性。选题经各系毕业设计专项工作小组同意后执行。
4.毕业设计选题的分量与难度应适当，既要体现高职毕业生的专业水平，便于学生在规定的时间内经过自身努力按时完成任务，又能使成绩优秀的学生得到更好的培养、锻炼与提高。
5.选题原则上一人一题，也可几名学生共同完成一个课题，但必须明确规定每位学生独立完成的任务。
6.各系的毕业设计选题指南应根据相关产业发展及时更新。
六、毕业设计成果评价和质量要求
参考《湖南省高等职业院校学生毕业设计成果评价标准》（附件1）
1.产品设计最终形成的装配图、零件图、电气原理图、安装接线图、设计流程图、程序清单、影像、产品设计方案等技术文件符合行业标准的要求；产品设计技术方案要素完备，表达准确，所采用的技术手段、技术参数、技术流程可以有效解决课题中的生产实践项目或问题；设计方案有独特创意和创新，有较强的应用价值，充分应用了本专业新知识、新技术、新工艺、新材料、新方法、新设备。
2.工艺设计最终形成的图纸、工艺卡片、工艺设计方案等技术文件符合行业标准的
要求；工艺设计技术方案要素完备，表达准确，所采用的技术手段、技术参数、技术流程可以有效解决课题中的生产实践项目或问题；设计方案有独特见解和创新，有较强的应用价值，充分应用了本专业新知识、新技术、新工艺、新材料、新方法、新设备。
3.方案设计作品撰写规范,图表、计算公式和需提供的技术文件符合行业或企业标准的规范与要求，方案要素完备，能清晰表达设计内容，完整回答课题所要解决的问题；方案具有可操作性和可执行性，能有效解决课题设计中所要解决的实际问题，达到设计任务要求；设计方案有特色、有创新或创意，有重大改进或独特见解，有较强的应用价值；充分应用了本专业领域中新知识、新技术、新工艺、新材料、新方法、新设备。
七、毕业设计文档要求
毕业设计文档要求条理清楚、层次分明，语言通顺简练，文字工整，图表清晰准确；毕业设计说明书与图纸，必须符合国家制定的设计规范要求；毕业设计文档顺序为：封面、毕业设计任务书、摘要、目录、正文、结束语、参考文献、附录(附图、计算机程序清单或其它表格)、封底，且各文本之间的页码连续；毕业设计文档版面为A4，一级大标题用宋体4号字加粗，二级标题用宋体小4号字加粗，正文用宋体小4号字，参考文献用宋体5号字，页码置页底边、居中，行距为20磅。【毕业设计总结，就写自己顶岗实习和做毕业设计的情况，1500字】
八、空间上传要求
1.学生必须在个人空间建设“毕业设计”一级栏目，建设“毕业设计成果”、“毕业设计过程材料”二级栏目。学生必须在毕业年6月10日前，上传相关资料到个人空间，展示毕业设计过程资料（毕业设计任务书、开题报告、毕业设计评阅表、答辩记录、成绩评定表、毕业设计指导记录表等）和毕业设计成果。
2.学生未在规定时间完成上传，毕业设计成绩直接定为“不及格”。纸质版在5月下旬以班级为单位交到各系。
九、毕业答辩
学生应将装订成册的毕业设计连同相关资料送交指导教师评阅，然后按答辩小组规定时间与地点进行答辩。
1.毕业答辩准备
①学生毕业设计完成后，指导教师应依据各专业毕业设计标准要求仔细审阅，重点评价学生毕业设计选题的专业性、实践性与工作量；学生毕业设计实施技术路线的可行
毕业顶岗实习和设计大家关心的若干问题
1. 顶岗实习报告和毕业设计两者只需要交一个就可以了（二选一）。另外我们没有什么毕业论文的说法，大家可以不理。
2. 选择提交顶岗实习报告的条件：顶岗实习内容必须与计算相关，也就说实习报告内容需要与计算机相关就可以选择提交顶岗实习报告（譬如在KFC端盘子就不可以）；当然这样的同学也可以选择只提交毕业设计。
对于还没有找到实习单位或实习内容与计算机无关的同学只能提交做毕业设计了。注：（没有单位的这个情况“很危险”，我已介绍了很多单位，没有单位的同学应该试一下，其实就是就业）
3. 报告或设计撰写：
（1） 提交顶岗实习报告的同学要每两周给我发一次这两周报告内容
（相当周报，可以包含所做的事，取得的成绩，工作心得），字数
不作硬性要求（字简意赅才好，但太少了你我都会不好意思，对
吧？），但需要内容真实，套话费话免说。最后再写个总结，所有
这些周报和最后的总结共同构成了顶岗实习报告。
（2） 做毕业设计的同学需每两周提交一次更新毕业设计内容给我，以
便我能了解大家的进度。
注意：学校发过一个实习手册，大家可以写（写了我也收），也可以直接发电子文档给我（那就不用填写实习手册了，这样更绿色环保）。手写的和电子的给我一个就可以了。
4. 提交时间：
毕业设计初稿要在4月10号前完成提交给我，我会给修改意见，终稿在5月15号前完成。
顶岗实习报告最晚可以在过年开学后每两周提交一次，5月15号前提交包含了总结的完整报告（把以前的每两周的周报及总结做成一个文件提交给我）。实习报告撰写时间不得少于半年，年前就开始写当然更好（时间尽量长，实在没有再说）。
没有说明白的地方大家提出来我再补充。
关于做好2014届毕业顶岗实习和毕业岗位报告工作的通知
各系、教研室：
根据教务处《关于做好2014届毕业顶岗实习和毕业设计（论文）工作的通知》（教务处〔2013〕21号）文件精神和台州科技职业学院《毕业实践教学环节工作规范》，现对2014届毕业顶岗实习和毕业设计（论文）工作安排如下：
一、工作指导小组
（一）学院工作指导小组 组 长：陈文标 副组长：郭武燕
成 员：麻育胜、冯 岚、林芳华、阮吟晖 （二）各专业工作指导老师（带★的为小组组长） 1．会计专业
麻育胜★、陈文标、应文琴、郭武燕、柯明之、张伟坤、项海苹、陈 安、 管玲芳、陈丽敏、冯智能、王懿苗、王菊玲、蔡曼红、沈海潮、陈星佐、凌笑笑、赵笑玲、邢 珩、汪昕、赵笑玲
2．市场开发与营销专业
冯 岚★、牟惠康、李世炜、叶林德、沈伟玲、王小荣、刘 谱、阎莺颖、 任佳希、陈文忠、王军海、管琼斯、余子忠、黄彬红、毛 超、高 岩、尤娅萍
3．商务英语专业
林芳华★、梁箫箫、任海燕、丁玉兰、陈 灵、施丽娜、戴媛媛、王婷婷、华灵燕、金丹丹、吴建英、郑盼盼、项姬秀、李 辉
4.金融保险专业
阮吟晖★、陈 曦、姜仁荣、臧 武、吴欣阳 （三）各专业指导任务分配（附件1）
二、顶岗实习时间
2014年2月17日～2014年6月5日
四、顶岗实习具体要求
1.顶岗实习方式：以分散实习为主，结合部分集中的方式。
2.顶岗实习内容：以就业为导向，掌握岗位技能，提高适应社会能力；完成实习单位委派的其他工作。
3.顶岗实习单位要求
顶岗实习单位必须符合省教育厅文件要求，应有一定的规模，在行业里有较好的声誉，有符合要求的骨干技术或管理人员担任指导老师，安全保证且有较好的安全管理能力，并能注重对学生各方面能力的培养，应尽可能安排学生到校外实习基地、校企合作企业进行顶岗实习。实习岗位要尽可能是“领班”岗位、专业对口且有一定技术含量。以上要求要作为2014届重点任务予以落实并考核。要倡导学生自主创业。
4.2014届顶岗实习学生主要任务 （1）落实实习单位；
（2）登陆“毕业实践综合平台”（
二级学院的各类通知、给管理员反馈问题等操作，具体要求为：
①变更实习单位和添加签约单位。学生的实习单位有变更和单位签约时，原则上由学生本人登录系统进行变更，特殊情况可以委托指导教师变更实习单位，必须在3天之内完成。
②顶岗实习。学生个人信息如有修改，须在一周内完成；实习周记必须一周撰写一篇并上传；师生互动每周至少一次。
③实习岗位分析报告。学生须按指导教师要求及时撰写、提交实习岗位分析报告，并按要求进行修改。
（3）填好并上交《顶岗实习成绩评定表》（见附件5）；
（4）撰写完成《岗位分析报告》，报告选题应突出顶岗实习岗位关键能力和技能操练的相关性，要基于实际工作过程，内容可为：方案设计、试验、工艺流程、技术总结等，切忌网络材料空洞式拼凑。
5.顶岗实习指导教师主要任务 （1）帮助学生落实实习单位；
（2）及时登陆“毕业实践综合平台”（教师用户名为工号（数据平台填报用的10位数），初始密码为，888888；密码忘记可到系管理员处索取）保持与学生的联系与交流（每周至少两次，力争每天一次），并针对学生实习岗位进行指导。
（3）保持与学生实习单位师傅的联系，及时了解学生的实习进展情况。根据毕业综合实践进展状况，指导老师到实习点现场指导,指导时间至少2-5天，对学生指导面至少达到20%。
（4）指导学生解决毕业设计（论文）课题中遇到的困难，审定学生的毕业论文或毕业设计，对学生的毕业设计（论文）质量负责。
（5）总结归纳出所指导学生所在专业的就业岗位需求情况、技能要求、能力要求、知识要求，并指出对应的课程，最后形成一份专业就业岗位分析报告。
附件：
1.各专业指导任务分配明细
2.台州科技职业学院毕业实践教学环节任务书
3.台州科技职业学院顶岗岗位分析开题报告 4.实习岗位分析报告格式样本
5.台州科技职业学院顶岗实习成绩评定表
附件1：各专业指导任务分配明细
班级：市场开发与营销11-2
毕业设计（论文）/顶岗实习 指导教师工作手册（20 届毕业生）指导教师 指导学生指导时间年月日 至年月日17 目录第一部分 指导教师的工作要求 ................. 3 第二部分 毕业设计的指导要求 ................. 5 第三部分 指导教师应遵守的工作流程 .......... 15 第四部分 指导教师应填写的相关表格 .......... 17 第五部分 毕业设计（论文）成绩评定标准 ...... 40 第六部分 毕业设计（论文）及答辩评分表 ...... 412 第一部分 指导教师的工作要求一、毕业设计(论文)教学实行指导教师负责制。 每个教师应对整个毕业设计(论文)阶段的教学活动全面负责。 按照要求实施 指导。本手册要求指导教师认真填写，学生毕业答辩结束后，和学生手册统一交 系办公室存档。 二、指导教师的条件 1、指导教师应由讲师或相当职称的人员担任。初级职称的人员一般不单独 指导毕业设计(论文)，但可协助指导教师工作。指导教师由教研室安排，经系主 任审批后报教务处备案。 2、在院外做毕业设计(论文)，可采用合作指导的形式聘请合作单位中级职 称以上的科研人员、 工程技术人员担任指导教师，但应有本专业中级职称以上的 教师负责，掌握进度、要求，协调有关问题。 三、指导教师的职责 1、指导教师应为人师表、教书育人，对学生严格要求。应始终坚持把对学 生的培养放在第一位。 2、指导教师要重视对学生独立工作能力、分析解决问题的能力、创新的能 力的培养及设计思想和基本科学研究方法的指导。应注重启发引导，注意调动学 生的主动性、创造性和积极性。 四、指导教师的具体任务 1、指导学生选题，在毕业设计(论文)开始前向学生明确课题的目的、性质、 内容及具体要求。 2、指导学生制订开题报告，并定时检查。 3、指导学生进行调研及收集必要的参考资料，查阅有关文献，督促和检查 学生阅读资料文献的情况。 4、在设计过程中尽量激发学生的主观能动性，注重培养学生独立思考、分 析和解决问题的能力及创新能力，可分阶段指导性地对学生介绍一些设计思路。 5、 检查设计(论文)进度和质量， 定期辅导答疑， 及时了解学生在设计(论文) 过程中遇到的问题，并给予辅导。 6、对学生必须严格要求，培养学生树立良好的治学态度和工作作风。3 7、对每个学生的设计(论文)情况应有一个比较全面的掌握，并做好书面记 录。 8、认真审阅毕业设计(论文)，向学生提出补充和完善论文的意见。通过对 学生进行全面考核， 实事求是地写出评语，向毕业设计(论文)答辩委员会提出是 否准许所指导的学生参加答辩的意见，并指导学生
参加毕业答辩。 9、参加毕业设计(论文)答辩。 10、收齐学生毕业设计(论文)的全部资料、成果，按学校要求整理归档。 毕业设计（论文）/顶岗实习进程表 时间第五学期 （10 月-12 月）主要内容毕业生动员会，参加指导老师召集的师生见面会，领取毕业顶岗实习手册，对 照毕业条件提交各类证书复印件。 （选择校内指导教师） 明确设计（论文）写作和毕业顶岗实习基本要求，互留联系方式。查找资料， 酝酿毕业设计课题。第六学期 （3 月上旬前）学生开始毕业顶岗实习，思考设计（论文）选题和提纲，完成开题报告。指导 老师了解学生的实习状况，帮助学生理清设计（论文）写作提纲和思路，指导学生 调整并确定设计（论文）选题，督促学生完成开题报告并签署意见。 学生进行毕业顶岗实习、设计（论文）写作及修改，并接受指导教师指导。指第六学期 （3 月中旬-5 月初）导老师掌握学生实习和设计（论文）进展，给予指导，并填写指导记录表（要求指 导论文每位学生不少于 6 次，其中指导实习情况不少于 2 次） 。指导老师检查学生顶 岗实习和设计（论文）情况，填写中期检查记录表。第六学期 5 月中旬--5 月下旬学生基本完成毕业顶岗实习和设计 （论文） 写作， 提交电子形式的毕业设计 （论 文） ，请指导老师最后提出修改意见，完成论文定稿。 系部和教研室主任负责制订答辩计划，安排答辩分组，并及时向师生公布。 学生返校，在指导教师处领取毕业设计（论文）评审表，填写相关内容后，连同 设计（论文）定稿（A4 纸打印一式三份）和毕业顶岗实习手册等材料交给指导教师 审阅，然后将就业协议或就业证明交给辅导员老师收存。 指导教师审阅材料，将认定合格并已签署意见的材料交于评阅教师。评阅教师 评定设计（论文）成绩后尽快交给系部统一整理。将不合格的材料返还给学生，要 求其进行修改和完善，另外再指导学生做好答辩准备。系部和教研室按照答辩分组第六学期 6 月上旬整理学生材料，做好答辩准备。 学生分组参加答辩，介绍设计（论文）情况并回答相关提问，答辩组老师根据 学生的答辩态度和表现，讨论并给定答辩成绩，做好答辩记录。答辩结束后，答辩 组老师整理材料，并于答辩当天下班前确定本组学生毕业设计（论文）综合成绩， 完成资料的归档。 系部审查学生毕业资格，召开毕业典礼，颁发毕业证书。 学生办理离校手续。 答辩组、指导教师、评阅教师完善相关资料并交系部存档。4 第二部分 毕业设计的指导要求一、指导学生选题 目前，毕业设计（论文）选题普遍存
在选题陈旧、过大、与专业结合不紧 密、不准确、无价值以及标题不完整等现象。俗话说“ 题好一半文” ，对学生来 说，确定好选题，更是论文写作成功的关键。然而，选题是学生遇到的第一个难 题，大多数学生不会选题，不是选题过大，脱离自己的实际，就是学生自身现有 的理论水平和写作能力难以驾驭，或选题过窄，就事论事，与理论不着边儿，不 像个论文题目。因此，教师的引导显得尤为重要。 1、引导学生选择有价值的论题。即选择实习单位亟待解决的问题，围绕现 实经济生活中的重点、难点和热点来做选题。 2、引导学生选择自己有条件完成的选题论题。即要考虑自身的知识结构、 专业特点、资料来源的难易程度、时间上的保证等因素。选题不仅是自己比较熟 悉的、感兴趣的、学有所得、工作接触、有切身的感受的论题，同时也是所需资 料自己比较容易收集到的。 3、引导学生选择大小适度的论题，一般来说宜小不宜大，宜窄不宜宽。题 目太大把握不住，考虑难以深入细致，容易泛泛而论。因为大题目要掌握大量的 材料，不仅要有局部的，还要有全局性的；不仅要有某一方面的，还要有综合性 的。另外，对学生来讲，只是掌握了一些基本理论，而要独立地研究和分析一些 大问题，则显得准备不足。再加上缺乏科研和写作经验，对大量的材料的处理也 往往驾驭不了，容易造成材料的堆积或过于散乱，论文写作流于一般。因此，在 选择题目时，宜具体不宜抽象，宜限定不宜宽泛。如“企业系统的设计与研究” 、 “企业管理系统的设计与研究”“企业人事管理系统的设计与研究” 、 。这三个题 目，一个比一个小，一个比一个具体，难易程度也一个比一个容易。 4、引导学生结合专业选题。论文的选题符合专业或所学主要课程，并结合 学生的企业实习， 论文写作才会真正成为一次思维训练。有的学生受到实际工作 的启示，或受实习环境的影响，觉得原来在学校的选题太大难于写好，不如换一 个小一点的题目，比较容易把握。这就结合实际工作对选题作了变动，更具现实 意义。这时，学生应该主动与指导教师取得联系，指导教师同意后再作变动。作 为指导教师，对于情况属实的，应鼓励学生，让学生写出更好的毕业论文。5 5、引导学生对热门与冷门的选择。热门选题选的学生多，资料的来源差不 多，难出新意。教师可从另一个角度，不要与多数论文的角度一样，引导学生对 标题重新设计，内容穿插具说服力的案例，也许会是一篇好文章。冷门选题也是 相对而言的，对学生来说，也就是选得少或不选、资料搜
集较难的选题，选择这 一类“ 冷门” 的选题更容易获得写作上的成功。但也必须具有学术价值和实际 应用价值，而不是指脱离经济生活，太陈旧的选题。 总之，只有教师引导到位，学生的毕业论文选题才会做到“新颖、适当、实 用” 。 二、指导学生修改论文标题 选题后， 论文标题的确定同样需要教师的指导。论文的标题给人的是第一印 象，要精心设计。教师的指导有四个方面： 1、是对将选题当标题的学生，需要指导两个方面，不仅让学生了解标题与 选题的区别：标题设计要吸引人，而选题无需考虑这方面的问题。而且指导学生 依据标题撰写论文提纲，搜集资料，按要求写出论文。 2、是对标题选得太大或标题不完整的学生，教师在题目的研究范围、研究 对象、研究目标三要素上讲深讲透。是研究哪一个范围、是进行设计研究还是进 行整合研究、是对比研究还是实验研究、是某个技术改造研究还是创新研究、是 研究系统的管理还是对系统进行安全维护的研究等等。 3、是指导学生先围绕几个选题写出论文提纲后，再仔细定标题。避免采用 的是“试论„” 、 “浅析„”“„探索” 、 、 “„初探” ，这样的标题无吸引力， 而且显得论文档次较低，千篇一律，建议尽量少用或不用。 4、是在学生的初稿完成后指导学生修改标题。文章内容论述太浅，可改标 题，使文与题更贴切些。如题为“中国企业文化建设探索”一文，正文论述主要 从企业文化概念引进回顾， 到我国企业文化理论与实践的发展总结，分成几个阶 段，并论述每一个阶段的特点及典型经验，还有一系列统计数字。整篇文章无对 中国企业文化创新性的见解。显然文与题不符，应改为“中国企业如何建设自己 的文化” 。 三、指导学生获取文献资料 文献调研是学生顺利完成毕业设计（论文）的基础性环节，通过文献调研，6 学生要基本掌握检索中外文献资料的方法，能够对资料进行初步分析、综合、归 纳等整理，并能适当应用。文献资料获取技巧如下： 1、瞄准主流。主流文献，如该领域的核心期刊、经典著作、专职部门的研 究报告等。建议从以下几条途径入手：一是图书馆的中外学术期刊，找到一两篇 “经典”的文章后“顺藤摸瓜” ，留意它们的参考文献。质量较高的学术文章， 通常是不会忽略该领域的主流、经典文献的。二是利用学校图书馆的“中国期刊 网” 、 “外文期刊数据库检索” 和过刊阅览室， 能够查到一些较为早期的经典文献。 三是利用互联网搜集与课题相关的新技术、新工艺等文献资料，了解本课题近年 来已取得的成果和存在的问题
。 四是根据图书分类法， 利用书目索引， 查找书籍。 2、随时整理。如对文献进行分类，记录文献信息和藏书地点。对于特别重 要的文献，不妨做一个读书笔记，摘录其中的重要观点和论述。这样一步一个脚 印，到真正开始写论文时就积累了大量“干货” ，可以随时享用。 3、文献资料的取舍。要按照问题来组织文献，选择文献资料时，头脑时刻 要清醒，要求学生明白“我要解决什么问题？”、“人家是怎么解决问题的？说 的有没有道理？”。 四、指导学生撰写开题报告 开题报告是毕业设计（论文）撰写与指导的基本依据，使学生对毕业设计 （论文）撰写中要完成的主要任务有整体上的了解。因此，指导教师必须严把开 题报告关，为高质量完成毕业设计（论文）打下良好的基础。 1、引导学生写好开题报告 开题报告主要包括：选题的目的、意义和必要性；国内外研究现状；研究 的重点与主要研究方法、研究计划；研究思路（写作提纲或设计思路） ；参考文 献；指导教师审定意见。指导教师要结合学生选题、往届学生论文写作中的问题 和教训以及以往的经验， 预计学生可能遇到的困难和错误，详细说明开题报告中 的每一栏目及填写过程中应注意的事项， 向学生着重交待开题报告是论文写作的 制度文本，一旦通过，将是毕业设计（论文）撰写与指导的基本依据，使学生对 毕业设计（论文）撰写中要完成的主要任务有了整体上的了解。 2、指导教师审查开题报告7 学生将填写的开题报告交指导教师进行审查。审查的内容包括：一是看是 否按要求写好了开题报告中规定的所有栏目，格式是否规范；二是初步审查选题 是否符合公布的选题范围和专业要求以及选题的思想性、新颖性、时代性、开创 性；三是看选题的难易程度是否与学生的文化知识水平与专业基础理论相匹配； 四是看学生完成毕业论文是否具备相应的资源条件和可能遇到的困难； 五是看指 导教师本身对选题的熟悉程度和指导好论文写作有把握的程度。 对在审查过程中 发现的小问题或只需作局部调整的问题，一般采取电话或网络与学生进行交流， 适时提出修改意见； 对于问题比较多或需要重写的开题报告， 就与学生直接面谈， 提出指导教师的具体看法。 3、集体讨论审定开题报告 开题报告收齐后，由专业负责人按选题范围分门别类，召集所有指导教师 共同讨论，集体审定。集体审定主要解决四个方面的问题。一是“拿不准”问题。 经过指导教师审查后， 有少数学生的开题报告是否符合要求， 指导教师也拿不准， 比如有的学生的选题过大或过小，诸如此
浙江广厦建设职业技术学院
毕业设计（论文）任务书
课题名称
分 院 专 业
班 级 学 号
姓 名 指导教师（签名） 年 月
教研室主任（签名） 年 月日 日
一、课题的内容和总体要求：
学院实行“2+1”教学模式，学生通过两年的在校理论与实践学习，最后一年到企业进行顶岗实习和毕业设计。顶岗实习和毕业设计是整个教学过程的重要环节，培养学生具有综合应用所学基础知识和专业知识，独立分析和解决一般建筑工程技术问题的能力。要求学生紧密结合顶岗实习全过程，完成毕业设计的选题、开题、完成设计内容、修改定稿、答辩工作。
二、毕业设计任务：
1、紧密结合顶岗实习工程项目，完成主要施工过程中各工种实习的内容：
1）基础、主体主要承重结构施工过程中的架子工、模板工、钢筋工、砼工、砌筑工等施工过程照片；
2）地下室、卫生间、屋面等部位防水施工过程照片；
3）内外墙装饰工程、楼地面工程、门窗工程等施工过程照片；
4)建筑物定位放线、抄平、轴线投测、高程传递等施工过程照片；
学生根据各自顶岗工地施工情况对以上内容进行全部或部分拍摄，总数不少于18张，要求照片中有学生本人的身影，并按时间顺序将彩色照片打印在A4纸上，每页2张照片，每张照片均辅以不少于50字的文字说明。
2、抄绘顶岗工程施工图和收集工地常用资料
1）按照顶岗工程施工图，手工抄绘平面图、正立面图、剖面图、结构图各一张，共四张（图纸全部为A2，比例尺为1：200），如工程规模过大可选择代表性部位抄绘，但必须充满A2图纸。
2）收集工地常用的实用资料，至少三份以上，如施工日记、检验批报验单、设计变更联系单、施工平面布置图、进度表、钢筋下料单、安全台帐等样本，并亲自抄写一份。
3、根据顶岗工程，编制施工组织设计
1）施工组织设计；
2）包含模板支撑等方面的计算书。
4、根据顶岗工程规模大小，完成全部或部分施工图预算书1份；
5、根据顶岗工程规模大小，完成全部或部分工程量清单报价；
1）全部或部分工程的工程量清单1份；
2）全部或部分工程的工程量清单报价1份 。
6、专题研究
结合顶岗实习和工种实际，通过施工实践、调研、文件检索等方法，分析工程实践中出现的问题，提出解决问题的对策。要求字数不少于5000字。
7、施工专项方案
结合顶岗实习工程项目，进行脚手架设计和模板设计，要求字数不少于5000字。
8、专项设计
1）结合顶岗实习工程项目，完成楼板、连梁及楼梯结构设计或框架及柱下基础结构设计
2）结合顶岗实习工程项目，完成一根梁、一根柱、一块板、一片剪力墙钢筋下料单。
9、写一份关于毕业设计的总结，说明自己如何结合顶岗实习进行毕业设计，字数要求1500字以上。
本毕业设计根据学生顶岗实习的工程实际，搜集自己所实习工程的图纸作为毕业设计依据，上交成果时应上交相关的图纸。整个毕业设计按1、2、9必做，3、4、5、6、7、8任选一题，每位学生必须完成并上交四项成果。
三、设计（论文）工作起始日期：
自 年月 日起，至年月
四、进度计划与应完成的工作：
1、本专业毕业设计分如下四个阶段：
（1）准备阶段（2月20日—3月5日）：根据任务书的要求，结合顶岗实习工程实际进行选题，收集资料，拟定毕业设计方案。
（2）设计阶段（3月6日—5月20日）：完成开题报告，根据毕业设计方案，
完成所选各项毕业设计任务。
（3）批阅、复核阶段：（5月21日—6月10日）
（4）答辩评审及设计成果整理阶段（6月11日—6月20日）：进行答辩、评审，设计成果整理和答辩评审材料整理、归档。
2、设计阶段具体时间分配（3月6日—4月30日）
3、毕业设计要求
1）若有2人及2人以上毕业设计雷同，则该批同学毕业设计成绩取消,资料要求真实，不得网上下载，照片时间必须与你顶岗实习时间吻合，否则成绩取消。
2）所有同学在顶岗实习、毕业设计期间，必须积极按时向指导老师汇报情况，以QQ或电话和指导老师联系，否则将指导教师评审成绩（45%）中的平时成绩15%记为0。
3）所有指导老师在指导期间（顶岗实习期间）必须认真履行自己的职责，做好阶段联系记载。
五、主要参考文献、资料：
《房屋建筑学》、《民用建筑设计规范》、《建筑力学与结构》、《平法识图》、《建筑施工技术》、《楼地面、屋顶、墙面作法》、《建筑工程计量计价》、《混凝土结构施工图平面整体表示方法制图规则和构造详图》、《建筑工程建筑面积计算规范》（GB/T50353—2005）、《××省建筑工程预算定额》、《××省建设工程施工取费定额》、《××省建设工程工程量清单计价指引》第一、第二篇及有关标准图集。
江西先锋软件职业技术学院
关于做好2016届毕业生顶岗实习和毕业设计工作的通知
2013级各班、各专业教研组：
根据学院教学安排，2013级在校学生即将参加毕业前的顶岗实习并着手毕业设计（论文）。为了使该项工作有计划、有步骤、规范有序地进行，并形成质量较高，内容充实，格式规范，能充分展现我院专业培养水平和教学管理能力的顶岗实习报告和毕业设计（论文），现提出如下要求，请各毕业班抓好落实。
一、成立学院顶岗实习和毕业设计领导小组
组长：李宜忠
成员：颜小燕、沈万红、陈晔、尹祖国、吴志勇
下设学院顶岗实习指导小组，办事机构设在学工处。成员由下人员构成：尹祖国、沈万红、陈晔、邱忠镇等。【毕业设计总结，就写自己顶岗实习和做毕业设计的情况，1500字】
其主要职责：负责顶岗实习管理，指导各毕业班辅导员加强与顶岗实习学生的联系，掌握学生顶岗实习情况，收集顶岗实习报告及相关文档，督促学生完成顶岗实习和毕业设计。
下设学院毕业设计指导小组，办事机构设在教务处。成员由以下人员构成：吴志勇、张曙明、晏能谊、葛伟、康俊、李俊、李秀玲等。
其主要职责：负责毕业设计管理，并确定毕业设计选题和指导老师。毕业设计指导老师负责毕业设计的具体实施工作，指导学生完成毕业设计，
做好毕业成绩评定，收集毕业设计报告（论文）的纸质和电子文档。
二、落实顶岗实习和毕业设计任务
顶岗实习是高职教育推进工学结合的一种重要表现形式，是提高学生实际动手能力的重要教学环节。要把顶岗实习与毕业设计（论文）密切结合，通过顶岗实习完成毕业设计（论文）任务。
1、各班辅导员要指导学生落实顶岗实习岗位、选择毕业设计课题和指导教师，确保每个学生有一个顶岗实习岗位、有一位教师指导毕业设计。顶岗实习岗位可以通过学校推荐、学生自荐等多种渠道，毕业设计原则上每位老师指导学生不超过20人，指导老师选聘毕业班对应专业的本学院专兼职教师，指导老师由各专业教研室负责人选聘，报教务处领导批准。
2、各班要根据专业培养目标，做好顶岗实习计划。要求学生在顶岗实习期间，遵章守纪，虚心向实习单位员工学习，努力完成本职工作，不断提高实践动手能力。并结合工作需要，努力学习理论知识并做好实习笔记，主要记录学习内容及理论联系实际的收获、体会。
3、学生在顶岗实习期间必须完成学生顶岗实习报告，并在2016年4月30日之前向本班辅导员提交顶岗实习报告和顶岗实习单位评价（见附3：顶岗实习考核表），以及实习笔记。学生顶岗实习成绩由实习单位进行评定，成绩分为优秀、良好、合格和不合格四个等级。成绩考核不合格，不予发放毕业证书。
3、毕业设计要加强选题、中期检查、评阅、评审等环节的管理，根据本专业的特色制定出明确的规范和标准，原则上每生一题，选题范围（见附件4：2016届毕业设计选题目录）。各班须将设计题目、设计者等信息，以表格的形式（见附件1：毕业设计（论文）题目统计表）提交给对应专
业教研组，各教研组汇总后报教务科备案。提交截止时间：2015年9月30日。
4、每个毕业设计指导教师要全程跟踪学生毕业设计（论文），原则上要求每个指导教师与每个学生联系不少于5次。根据学生毕业设计期间的纪律、态度、效果、毕业设计报告（论文）质量做好成绩评定工作。
四、落实毕业设计时间安排
1、组织学生选题：2015年9月25日前完成。
2、查阅资料，拟定提纲：2015年10月15日前完成；。
3、撰写毕业设计报告（论文）：2016年4月20日前完成。
4、教师评阅、评定成绩：2016年4月30日前完成。
5、学生毕业设计报告（论文）及成绩、毕业论文（设计）评阅表（见附件2：学生毕业设计（论文）内容及格式要求）由各专业教研组组织实施。要求2016年5月20日前收集后提交给考务科。
五、落实毕业设计（论文）规范文本
毕业设计格式是衡量学生毕业设计质量的重要因素之一。为加强这一环节的管理，学院制定了先锋学院毕业设计（论文）格式标准（见附件2：学生毕业设计（论文）内容及格式要求），在学生提交纸质毕业设计（论文）材料的同时，还必须提交电子资料（命名规则：考号_学号_姓名），指导教师负责指导学生按要求完成，不符合标准的原则上不能提交，各班辅导员必须大力支持，督促学生按要求完成毕业设计学业。各毕业设计指导老师负责收集毕业设计（论文）的纸质和电子材料，提交给教务科。
六、落实成绩评定
指导教师、评阅教师要严格按照评定标准评定成绩。给出的成绩与评
语要客观、公正，针对性要强，要反映出真实水平，不能有类同和应付现象。指导教师在汇总各方面情况后给出初评成绩，由各专业教研组确定最终成绩。
2016年5月20日前由各专业教研组按照各班级学生人数的10%评选优秀毕业设计，排序后提交给教务科。
各班要尽快落实顶岗实习、毕业设计工作计划，。
江西先锋软件职业技术学院
二○一五年九月十八日
关于做好2015届毕业顶岗实习和毕业岗位报告工作的通知
各系、教研室：
根据教务处《关于做好2015届毕业顶岗实习和毕业设计（论文）工作的通知》（教务处〔2014〕30号）文件精神和台州科技职业学院《毕业实践教学环节工作规范》，现对2015届毕业顶岗实习和毕业设计（论文）工作安排如下：
一、工作指导小组
（一）学院工作指导小组 组 长：陈文标 副组长：郭武燕
成 员：麻育胜、杨 欣、林芳华、阮吟晖、冯 岚 （二）各专业工作指导老师（带★的为小组组长） 1．会计专业
麻育胜★、郭武燕、张伟坤、项海苹、陈 安、管玲芳、陈丽敏、冯智能、 王懿苗、王菊玲、张 竞、符 茜、应文琴、陈文标
2．市场开发与营销专业
冯 岚★、李世炜、叶林德、沈伟玲、王小荣、刘 谱、阎莺颖、任佳希、 陈文忠、管琼斯、余子忠、黄彬红、任亚丽、孙玲霞
3．商务英语专业
林芳华★、梁箫箫、任海燕、丁玉兰、陈 灵、施丽娜、戴媛媛、王婷婷、华灵燕、金丹丹、项姬秀
4.金融保险专业
阮吟晖★、陈 曦、姜仁荣、臧 武、吴欣阳、李方超 5.物流专业
杨 欣★、王军海、毛 超、尤娅萍、王 也 （三）各专业指导任务分配表（见附件1）
二、顶岗实习时间
2015年3月9日～2015年5月31日。 三、顶岗实习时间进度表
四、顶岗实习具体要求
1.顶岗实习方式：以分散实习为主，结合部分集中的方式。
2.顶岗实习内容：以就业为导向，掌握岗位技能，提高适应社会能力；完成实习单位委派的工作。
3.顶岗实习单位要求
顶岗实习单位必须符合省教育厅文件要求，应有一定的规模，在行业里有较好的声誉，有符合要求的骨干技术或管理人员担任指导老师，安全保证且有较好的安全管理能力，并能注重对学生各方面能力的培养，应尽可能安排学生到校外实习基地、校企合作企业进行顶岗实习。实习岗位要尽可能是“领班”岗位、专业对口且有一定技术含量。以上要求要作为2014届重点任务予以落实并考核。要倡导学生自主创业。
4.顶岗实习学生主要任务 （1）落实实习单位；
（2）登陆“毕业实践综合平台”分项目填写详细资料并按时每周递交实习周记；实习期间至少提交完成12篇周记；
（毕业实践综合平台：
（3）按指导教师要求及时撰写提交下列资料： ①“任务书”（格式见附件2）； ②“开题报告”（格式见附件3）； ③“岗位分析报告”
④“顶岗实习成绩评定表” （格式见附件4）；
（4）撰写完成《岗位分析报告》，报告选题应突出顶岗实习岗位关键能力和技能操练的相关性，要基于实际工作过程，内容可为：方案设计、试验、工艺流程、技术总结等，切忌网络材料空洞式拼凑。
5.顶岗实习指导教师主要任务 （1）帮助学生落实实习单位；
（2）及时登陆“毕业实践综合平台”（教师用户名为工号（数据平台填报用的10位数），初始密码为，888888；密码忘记可到系管理员处索取）保持与学生的联系与交流（每周至少两次，力争每天一次），并针对学生实习岗位进行指导。
（3）保持与学生实习单位师傅的联系，及时了解学生的实习进展情况。根据毕业综合实践进展状况，指导老师到实习点现场指导,指导时间至少2-5天，对学生指导面至少达到20%。
（4）指导学生完成实习岗位报告，审定学生的岗位分析报告，对学生的岗位分析报告质量负责。
（5）总结归纳出所指导学生所在专业的就业岗位需求情况、技能要求、能力要求、知识要求，并指出对应的课程，最后形成一份专业就业岗位分析报告。
附件：
1.各专业指导任务分配明细
2.台州科技职业学院毕业实践教学环节任务书
3.台州科技职业学院顶岗岗位分析开题报告 4.台州科技职业学院顶岗实习成绩评定表
附件1：各专业指导任务分配明细 会计专业指导任务分配明细
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