【www.gbppp.com--演讲稿】
食品安全主题班会主持人演讲稿
【敬队礼】 男：各位老师 各位同学 合：大家下午好！ 女：首先我想请同学们说说，对于食品安全大家知道多少？在我们的生活中，有哪些涉
及得到食品安全？
【举手。】 女：名字：( )
【同学回答】 男：说得很好！
【举手】 男：名字：( ) 你呢？
【同学回答】 女：不错！
【举手。】 男：名字：( ) 你来说说
【同学回答】 女：请坐 男：接下来就请（ ）小队的队长来给我们大家展示他们小队的成果！
【队长出列，到讲台。】
【队长放映幻灯片，主持人退场靠一边站】
【演讲完成，主持人回到中间。】 女：（ ）小队说得非常好，让我们来看看（ ）小队一星期的进展吧！
【队长出列，到讲台。】
【队长放映幻灯片，主持人退场靠一边站】
【演讲完成，主持人回到中间。】 男：是的，网络上也有许多值得大家去注意、了解的事情，既能开拓我们的视野，又能
使枯燥乏味的学习变得有趣！（ ）小队也搜集了一些资料，请他们的队长上台展示。
【队长出列，到讲台。】
【队长放映幻灯片，主持人退场靠一边站】
【演讲完成，主持人回到中间。】 女：请大家为各个小队的演讲鼓掌。
【鼓掌„.】篇二：五年级第一次演讲主持稿 五年级主题演讲主持稿 2015-2016学年度第一学期 演讲主题:《善待自己》
演讲时间：2015年9月30日 主持人：
主持词：
甲：尊敬的老师、
乙：亲爱的同学们、家长们， 合：大家下午好！
甲：五（ ）班第一次演讲比赛现在开始！ 乙：请允许我向大家介绍一下今天参赛的选手、评委和嘉宾，他们是： „„
甲：金秋送爽，丹桂飘香
乙：九月即将远去，而灿烂的十月，怀拥着累累的硕果，轻快地向我 们走来。 甲：五彩缤纷的世界用一雁南飞、一树金黄、一朵菊开、一果飘香来 凝视着，凝视着每
一个成长中的生命。
乙：每一个生命都值得期待，每一个生命都值得赞颂。作为万物灵长 的人类，我们该如
何对待自己呢？
甲：善！
乙：说说看！
甲：我认为，善待自己，就是自我调节、自我塑造的最好方式啊！也、 是一种积极健康的生活态度。 乙：我倒觉得，人活在人世间，更应以善待他人为先。 甲：善待他人和善待自己并不矛盾啊！ 乙：这样吧，我们也别争论了，来听听同学们对“善待自己”的看法吧！ 甲：好的！【小学生比业主持人发言搞】
„„ 甲：12位同学的精彩演讲已经结束了，但我相信，大家对于“善待 自己”的思考还远
远没有结束！
乙：现在记分员正在进行紧张的分数统计，这段时间，不妨让我们来 听听评委们的点评。
甲：谢谢各位评委的精彩点评！也希望同学们能够在今后的演讲比赛 中越来越成熟、自信！
乙：同学们，下面有请语文老师宣布比赛结果，并请家长代表 为获奖的同学颁奖。
„„ 甲：祝贺获奖的同学们！
乙：感谢这12位同学，给予了我们宝贵的思想，让我们知道善待自 己，就是孤独的夜晚里，那盏温暖的灯； 甲：善待自己，就是是生命的快乐宣言，是对生命庄重的承诺； 乙：善待自己，就是用爱的热情，踏着少年人欢快的节拍，给人生留 下绚烂的足迹。
合：尊敬的老师，亲爱的同学、家长，五（）班第一期演讲比赛到此 结束，谢谢大家！篇三：五年级家长会主持人演讲稿 主持人演讲稿
亲爱的叔叔、阿姨们： 你们好!我是xx。首先，感谢你们，能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会!希望你们
能借此了解，我们这半学期以来，学习、生活等各方面的成长情况，更希望能得到各位的支
持和鼓励。(鞠躬)
人们都说：童年是人生中最美好的一段光阴。人们还说：童年是让父母最操心的一段时
光。的确，在我们童年的记忆里，凝聚着老师和父母的无限期望。亲爱老师、叔叔阿姨们，
感谢您们的辛勤付出，您们辛苦了。 我们的班集体才成立二个多月，同学们才刚刚适应高年级的生活，那同学们这半个学期
在学校的表现如何呢？下面，我们有请班上的11位大组长向叔叔阿姨们汇报。 叔叔阿姨们，你们是否会有这样的困惑，为什么别的同学读书这么厉害，而自己孩子的
成绩却上不去?下面就请我们班各方面表现都很优异的优秀学生代表谢忠荣同学来给大家介
绍他的学习经验以及家庭教育对他的影响，掌声欢迎。 接下来有请班主任谈谈班级情况。 感谢王老师为我们的学习和生活所付出的努力。下面有请我们的语文老师为家长们介绍
语文学科的情况，掌声欢迎。 我们的成绩是老师用一滴滴汗水浇灌，父母用缕缕阳光呵护而来的，我们保证，一定会
在下阶段的学习中，再接再厉，乘帆远航!在期末的考试中，用成绩来报答关心和支持我们的
每一个人!让你们为我们而骄傲而自豪！本次家长会就此结束，再次感谢所有的爸爸妈妈，您
们辛苦了篇四：主持人演讲稿 感恩的心
一：开场白
a：常怀感恩之心，感谢父母，因为他们给予了我生命，让我健康成长，他们一次次的搀
扶 让我自信的放飞理想。 b：常怀感恩之心，感谢师长，因为他们给予了我教诲，让我抛开无知，懂得思考，在学
习 的过程中实现自我。
a：常怀感恩之心，感谢同学，因为你们让202班的大家庭里感受到家的温暖。 b：常怀感恩之心，感谢朋友，因为他们让我在这个尘世间不再孤单，让我知道有人可以
和 我相依相偎
a：感谢曾经帮助过我的人，他们用暖暖的心灯让我发现生命是如此丰厚而富有。 b：感
谢肯接受我帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我把这份善良延续。 ab：202班《感恩的心》主题班会现在开始。 a：首先让我们来探讨一下到底什么是感恩，感恩是什么？ 二：感恩，是什么？【小学生比业主持人发言搞】
a：感恩是画笔。学会感恩，生活将变得无比精彩。感恩描绘着生活，将生活中大块 的
写意，挥洒得酣畅淋漓；将生活中清淡的山水，点缀得清秀飘逸；将生活中细致的 工笔，描
绘得细腻精美。
b:感恩是礼貌。有人帮助了我们，我们随口说声“谢谢”，可能会给对方心里带来一股 暖
流。有人为我们付出了许多，我们感谢他，他可能会更加多的帮我们。怀着感恩的心，是有
礼貌，是知恩图报。所以，感恩，是一种有礼貌的品质。 a：常怀一颗感恩的心看待周遭的一切吧，你将会发现生活依然充满了阳光，随处弥 漫【小学生比业主持人发言搞】
着快乐的空气。
我们首先请***同学告诉我们他对感恩的理解。（当你在成长到时候）。 b：ppt看以下这些问题，同学们，现在让我们思考这些问题，同学们能否回答出来呢？
a：下面我们再来看这些事情，你是否觉得已经习以为常了呢？ b：同学们可知道，你的父母因为你来到了这个世界上而幸福的留下眼泪？ a：你是否还记得在你小时候，你是多么的崇拜你的父母？ b：你知道吗？在你生病的时候，父母宁愿病痛是在自己身上。 a：你知道吗？父母因你的一丁点进步而高兴。 b：你知道吗？父母能历数发生在你身上的每一件事情。 三：人间感恩情
b：我们要感谢的人有好多好多。感谢父母，他们给予你生命，抚养你成人；感谢老 师，
他们教给你知识，引领你做“大写的人”。 a：感谢朋友，他们让你感受到世界的温暖；感谢对手，他们令你不断进取、努力。 b：
下面我们就来看图片回忆我们与父母的点点滴滴 a：从图片中，大家想到了什么？
b：父爱如山，他沉默无语； a：母爱似海，无时无刻不在包容着你?? b：我们感恩父母、感恩老师、感恩朋友。 四：讨论ppt
a:这幅画面记得吗？这是’舐犊情深”的画面 b：鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩。父母对我们的思情深如大海，我们又怎能不常怀感恩
之情呢？ 我们又拿什么来报答我们的父母呢?
五、朗诵
a：慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报的三春晖。 b：
谁言寸草心，报得三春晖”。最能激起我们心底深深地感恩之情的莫过于亲情论我们走 到哪
里，不论我们多大年纪，在父母，我们永远都是最可爱，最需要保护的孩子。下面我们有请
班长给我们朗诵文章“学会感恩，与爱同行”
六、结尾
a:那么不知道同学们最想和父母说些什么呢？ b:请大家畅所欲言
a:同学们，怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋，你将会发现自己是
多么快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。 b；学会感恩，因为这会使世界更美好，使生活更加充实。 ab合：最后我们还要： 感恩师长，健康成长
感恩于心,回报于行篇五：尤-5分钟演讲稿 5分钟汇报
尤秀梅
各位专家领导上午好： 很荣幸能代表我校数学学科向大家汇报，我们的课改思路与做法请您批评指正。今天我
从以下几方面进行汇报：
一、构建高效课堂，实践自主探究。 自课改以来，我校以“让每个人成为最好的自我”作为办学理念。 在教师的启发诱导下，以学生独立自主学习和合作讨论为前提，以现行教材为基本探究
内容，为学生提供充分自由表达、质疑、探究、讨论问题的机会，让学生通过个人、小组、
集体等多种解难释疑尝试活动，积极主动的体验探究过程，突出以学生为主体，以充分促进
学生个性发展为根本，以创设良好的教学氛围为条件，以学生合作探索为机制，以培养学生
创新精神和实践能力，我校建构了“五环节”自主探究教学模式。 此模式的五环节是创境导学、自主探究、合作交流、点拨归纳、巩固延伸。这样的模式
课堂不仅为学生创造了和谐民主的教学氛围，而且学生思维活跃，真正成为课堂的主人，建
立自主合作探究的学习方式，提高了课堂的效率。
二、加强理论培训，夯实业务基础。
（1）校内做课
学校内，开展了“人人做课”的课堂教学活动。 每一位授课的老师认真备课，作了多彩的课堂展示，可以说是精彩纷呈、各有千秋，呈
现了课堂教学的多样化。我积极听课并进行评课和反思。经过这样的努力，我开始了解基本
的教学结构。我真正地认识到了只有在听与评的过程中总结经验，发现问题。在对许多问题
的研讨中，取得比较一致的认识，从中领悟到许多有价值的东西，更重要的是自己在这过程
中充实了自己、锻炼了自己，提高了自己。
（2）校外展示课
9加几
找规律
实验片共同体说课活动 不放过任何一次学习、提高的机会。
（3）师徒
我作为一名青年教师深切感受到了学校为我们的成长搭建了平台，学校组织了师徒结对
活动，师父郝老师经常听我的随堂课，解开困扰我多时的疑惑。在我们新教师的教学过程中，
我们精心设计的教学环节对于学生、对于课堂来说是无效甚至是有弊端的，通过师父的点拨，
我们才能发现自己设计的不足。这我重新思考我的教学语言、教学节奏、教学方法和教学思
维。正是因为有了师父和其他教师的帮助，我在教学能力和教材的把握方面有了很大的进步。
（4）培训活动
我先后参加了全国著名特级教师徐长青的工作室课堂展示和讲座，聆听了吴正宪优秀课，
并且积极参加了东丽区组织的说课培训活动、课例分析培训活动，观摩了优秀教师展示活动，
学校组织教师参加各级各类培训学习，更是严格组织组内教研，参加校本培训、政治学习、
教研活动。
东丽区的青年教师培训、所学非所教培训。 东丽区数学教研员赵富洁评课《找规律》。 积极参加第五周期继续教育网上学习，在论坛中积极发帖。 小课题研究《小学数学高效课堂的研究》 多种形式的培训、学习丰厚了我的教学底蕴、更新了我的教学理念，夯实了我的业务基
础，提升了我的业务水平。
三、我的想法和做法
面对新一轮的课程改革，作为青年教师的我感觉肩负着更加严峻的考验，我们必须要与
时俱进，积极探索，大胆实践。作为刚刚参加工作的我，我积极参加本组教师教育教学理论
的学习，特别是学习《课程标准》的一些新理念、新课程实施过程中的一些新经验等，我认
真准备备课、说课、评课、议课及积极参加专业知识培训，做好笔记并且反复思考，这使我
的教学能力得到提高。
除此之外，在日常的教学工作中，认真在课堂教学中落实我校的五步教学模式，为学生
创造和谐民主的教学氛围，活跃学生思维，真正成为课堂的主人，建立自主合作探究的学习
方式，提高了课堂的效率。
培养学生自主学习的能力，最大限度的减少教师的讲授；最大限度的满足学 生自主发展的需要；使学生在“活动”中学习，在“主动”中发展，在“合作”中增知，
在“探究”中创新，促进学生创新精神和实践能力的培养，提高课堂教学效率，大面积提高
教学质量。
积极开展各种教研活动
四、我的收获
本学期积极参加各种比赛:青年教师基本功大赛和师德演讲比赛。获得青年教师基本功大
赛三等奖，师德演讲比赛三等奖 共同体一年级同课异构《找规律》，并吸取这次做课的思想，用理论指导自身的教育教学
工作，撰写了两篇论文并发表，两篇论文分别是：《小学数学课堂教学模式初探》、《在数学课
堂中培养学生良好的学习习惯》。 基于对点滴教学的感悟，用理论指导自身的教育教学工作，撰写了《小学数学创新能力
的培养》、《浅谈小学数学高效课堂》东丽区教育技术能力培训《信息技术与课程整合》。
尊敬的各位领导
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