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德高为师，身正为范 我从踏上教学工作岗位，蓦然回首，已有20余年，从教以来，我热爱教师这个职业。在
工作中，认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责。严格服从学校的工作安排，团
结同志，关心学生，工作勤奋，积极努力，乐于奉献，受到了学生的喜爱，家长的尊重，同
事的好评，领导的信任，赢得了上级教育主管部门的认可和肯定。
一、注重自己师德修养，不吃劳苦，勇挑重担 在这些年里，我把满腔的热情投入教育教学中，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台。
我深知作这一名人民教师，责任重大，首先，我加强学习，模范遵守法律法规，执行党和国
家的教育方针，模范遵守教育教学纪律和师德师风建设规定，为人师表，廉洁从教，为减轻
学生学习负担，注重提高学生课堂学习效率，尽量减轻学生课外学习负担。在平凡的教学工
作中保持崇高的敬业精神和无私的奉献精神，率先垂范，言传身教，我想“要想正人，必先
正己”。所以无论是课上还是课下，我总是以自己的人格力量感染学生，注意自己言行。我说
的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。以教书育人为己任，对待学生严爱相
济，教书育人。长期以来，我担任九年级两个班物理教学和教科室工作，即要搞好教学活动，
又要开展教育科研工作。为了搞好工作，牺牲自己很多休息时间，经常无偿加班，同时带领
全体教师积极开展高效课堂学习和研究，做老师们表率。
二、关爱学生，用爱心感染学生。 这些年来，我深信 “德为师之本”，作为一名教师，自身的师德修养是最重要的。做教
师首先是做人，做真诚的人，做正直的人。不管是在平时的工作中，还是生活中，不管是在
学生面前，还是在同事面前，我都注重自身的形象，用自己的人格魅力去打动人、感染人，
树立为教育事业无私奉献的崇高理想和高度负责的敬业精神。作为教师，关心学生就应该像
关心自己孩子一样，既要关心他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们是否懂得怎
样做人。这些看起来很平常，其实这正是一个教师爱心的具体表现。多年来，我就是这样播
撒着爱的种子，收获着爱的硕果。担课期间，我注重班风学风建设，思想上关心学生，感情
上亲近学生，生活上关怀学生，千方百计调动学生的学习内驱力，师生关系特别融洽，极大
地激发了学生的学习积极性。在要求学生搞好学习的同时，更要求学生学会如何做人，做一
个对社会有用的人。我注重学生政治思想素质的提高，用我的爱心换学生的真心。三、热爱
工作，创优异成绩
多年的教育教学工作使我深深地知道：教育工作责任重大，“学高为师，身正为范”。如
果说德为师之魂，那么才就是师之本。有人说：“用心灵赢得心灵，是教育的最高境界。”这
就意味着教师必须具备奉献精神，敬业精神，我把教育工作当作了一个用爱心、耐心、关心、
细心、热心的堆砌来赢得孩子们的亲近、感激、尊重和爱戴的伟大工程，不断地在实践中探
索，在管理中创新，在和谐中育人。这些年来，我一直担任初中物理教学工作，在我所教学
班里学生基础非常差，围绕学校教学要求，提高合格率，降低低分率，对学生多帮助、多鼓
励，顾全全体体学生的发展。在教学中，我结合教材的知识建构和学生的实际水平，立足中
等生，扶持差生，满足优生。对不同层次学生设计了多种深度不一的教学方法，特别是基础
差学生，我给学生提出了明确要求，学生有了压力才有动力，适当降低教学难度，学生积极
参与，学习更加轻松，通过自己不断努力，让我高兴的是，付出终于有了回报，在每次考试
中，低分率大大降低，合格率也提高了，成绩有了明显提高，受到学生的尊重，得到了领导
肯定。
四、积极开展课内比教学，课外访万家活动 在课外访万家活动中，我经常放弃休息时间，开展课外访万家活动，每学期根据学生学
习状态和生活情况，时时进行家访，每学期家访多达二十余次，与学生个别谈心，了解学生
的心理动态；与家长私下沟通，了解学生家庭状况，耐心细致地做好后进生的转化工作。在
我的鼓励帮助下，曾有多名学生，重拾起学习的信心，扬起理想的风帆，跨进学校的大门。
爱是一个永恒的话题，教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱
是无私的，它要毫无保留地献给所有学生。我用我的爱心，赢得了学生的尊敬、家长的信任。
这是给我最大的回报，也带给我最大的幸福。在开展课内比教学活动中，作为负责教研带头
人，我必须做表率，改变老师观念和传统教学方式，起到模范带头作用，结合自己教学实际
撰写论文，多次获奖，多篇有在价值论文恩施州民族教研网发表，围绕教学法中困惑开展课
题研究。
五、开展高效课堂活动，用激励激发潜能，用制度培养习惯。 在教学的具体工作中，我重点抓好小组建设，一直注重运用激励机制调动学生学习的积【校长师德考核】
极性。我在教室后墙设立了一个“荣誉版”专栏和小组评介专栏，凡是学生有好的表现，就
为她加一颗星星，一周一小评，“爱心”数量最多者为本周最佳小组，让学生去管理学生，一
学期一大评，在每个学期结束时，总结一下本学期中获优胜次数最多者为该学期优胜小组，
为该获得优胜小组颁发奖状和奖品。正因为如此，孩子们有了明确的追求目标，培养了集体
主义精神，纪律增强了，学生懂得团结互助了，班风更好了，学风更浓了。多年来，我就一
直把养成教育作为班级管理的基础。第一、我利用班会，组织学生学习学校的各项规章制度，
使他们了解懂得各项规范要求，为今后能遵规守纪奠定基础。第二、让学生成为班级的主人，
积极参与到班级管理中来。我在班级充分发挥小干部的作用，促使孩子们自她我约束，自我
反省，从而达到了良好的习惯养成，班内的工作形成了程序化和制度化，各项工作就更能顺
利地得到开展。第三、充分利用课余时间及时对学生进行针对性教育。她在班内利用国庆节
对学生进行爱国主义教育；植树节时，让学生通过自制标签的形式督促自己保护周围的一草
一木；母亲节的时候，让孩子们给亲爱的妈妈送份节日礼物或帮妈妈做件好事，进行感恩教
育„„。通过一系列教育活动，教会孩子认识世界，明辨是非，学习怎样做人。
六、用真心引领学生成长。
七、用恒心刻苦钻研业务。 在抓好教学工作同时，我更注重的是钻研业务，勇于创新，刻苦钻研业务知识，更新教
学理念，积极推行高效课堂建设，注重学生良好习惯培养。将自主、合作、探究运用到教学
实践中，发挥学生主观能动性，激发学生的潜能，培养学生的团队意识常给学生讲的一句话
“个人强是只羊，大家强是只狼”。教给学生学习方法，通过自己努力工作，学生稳步提高。
在教学中，我潜心研究教材、教法和学法。精心处理好教学的每个环节，真正做到精益求精。
在课余时间总是不断地学习，在教育教学上，积极积极运用先进的 教育教学理念来指导学生。在多年的锤炼当中，具备了过硬的专业知识，丰富的教学经
验，成为学校勇挑重担的骨干教师。我自己也多次受到上级表彰，并多次在师德师风和年度
考核中被评为“优秀”。现在每当有人羡慕地对我说：我总是笑着说：“我是用心灵赢得心灵
啊！”是啊，班级管理工作虽然琐碎繁杂，千头万绪，但是教师是要有持之以恒的耐心，无微
不至的细心，足以融冰的爱心，那就一定能赢得孩子们那天真无邪的童心！ 教师是人
类灵魂的工程师，教师的职业是太阳底下最光辉的职业。师德是一个很大的话题，是一篇大
文章。师德要从小事做起，从我做起，只有不断学习，努力探索；外树树形象，内强素质，
在深化教育改革的今天才能不会落伍。在今后的教学工作中，用现代教育思想武装自己，更
新观念 ，更加深入细致地做好学生的思想工作，以自己的人生魅力去影响感化每一位学生，
让学生在宽松愉快的环境中接受良好的教育 。作为一名教师，我丝毫没有懈怠，也不敢懈怠，
我深知后面的路还很长。在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真搞好教学，创造性
地开展学校的教育教学、教改科研工作，积极探索。一定能做一名优秀的人民教师，让桃李
香满天下！篇二：师德标兵个人先进事迹材料 默默耕耘 乐于奉献
---记清水九年制学校刘霞同志先进事迹 我叫刘霞，2002年8月参加工作，现在是小教
一级教师。作为一名为孩子们服务的普普通通的教师，以平常心做着平常事，犹如大路边一
株清雅的百合的存在，不为取悦偶然路过的行人，只为那一张张充满天真稚气的笑脸。看着
孩子们的成长变化，看着他们变得懂事成熟，那是一种特有的人生享受。
一、爱驻于心，尊重学生。 教师的工作实践使我认识到，育人之道德在先。作为一名教师，良好的师德是处理好师
生关系的基础，良好的师德最根本的一点是爱学生。如果说一个教师很难对自己的学生产生
感情，那么她所有的工作就无外乎空中楼阁，拥有良好的师德，就有了解决好学生问题的保
证。
爱心，来不得半点虚伪。在平时的教学工作中，我一直掌握不伤害学生自尊心的原则，【校长师德考核】
严慈相济，在学生表现好的时候决不吝啬赞美的语言，在学生犯错的时候也绝不姑息迁就。
师，楷模也，教师关爱教育学生，要求学生做到的自己必须首先做到，比如：要求学生不迟
到，自己总是在上课前到门口侯课，班里的脏活，累活带头干，从不袖手旁观。教师在各项
工作中都起到率先垂范作用，才给了学生潜移默化的影响，建立了和谐的师生关系和班级氛
围。
爱心，是想学生所想，不断给学生前进的方向和动力。班内无小事，处处是教育，我总
是注意去发现和利用一些小的契机去开导学生，比如在每次考试中，我对每一位学生，总是
力求抓住特点，用殷切的话语给其以激励和警醒。如五年级赵帅同学，他的反应较慢，经常
拖三拉四，由于在三年级的下学期中几乎耽误 了一学期的课程，所以学起来很吃力。可是我并没有放弃他，而是经常找他谈心，并利
用下午课外活动的时间为他补习功课，鼓励他好好学习。平时，只要看到他有一点进步，我
就会鼓励，终于功夫不负有心人，在我真诚的关心下，赵帅同学的学习有了较大的进步。上
课的表现也很积极主动。第一次看到了他那么灿烂的笑容，听到他那句发自肺腑的“老师，
谢谢你。”我笑了。
二、用爱的心泉塑造美好的心灵。 俗话说“浇花要浇根，帮人要帮心。”在师生交往中，我的善解人意，幽默随和使学生愿
意亲近，乐于接受教诲，心悦诚服地接受教师指出的缺点、错误。同时，我的赞许与激励也
鼓舞起学生的上进心。在课堂上我严格要求成为他们的师长，在课余，我与他们平等相处成
为他们的朋友。
三、用绿叶的情怀来编导自己的课堂。 只有共鸣的生命，才会有激情和创造。所以在新课改的研究中，我把建立新型的师生关
系融入于日常的教学。力争创建宽松、民主、平等的课堂气氛，激发学生的情感，坚定学生
学习的意志，进而形成积极的学习动机。学生的“学”和老师的“教”形成共鸣，从而收到
了良好的课堂效果。教学中，我集编、导、演于一身。采用形式多样的探索、体验式教学。
我把学生当作红花，自己则是绿叶，课堂中由学生与我共同探讨新知。在课堂教学中，我以
学生为中心，以学生发展为本，全员参与，全程参与。课堂中师生融洽，学生从以前的绿叶
转变为现在的红花，在这种师生角色转换中，使学生个性充分得到发展。
四、用自己的言行去影响每一们学生。 教师是以其全部行为和整个人格来影响学生的。教师的一切行为应该成为学生的表 在日常生活中我一贯严格要求自己，处处以身作则，做学生的表率。要求学生做到的，
自己首先做到。要求学生不讲脏话，我带头使用文明用语。寒冷冬日，我带头提前到校，开
始时，往往是我第一个进入班级，后来，比我早的学生越来越多，整个上学期，很少有学生
早退迟到。劳动、清扫我也干在前面。教育学生实事求是，自己被学生难住时，绝不装腔作
势;要求学生按时完成作业，我首先做到及时批改每一份作业和试卷。下午考完试，为保证第
二天早上把卷纸发给学生及时反馈，连夜批改，经常工作到后半夜，学生接到批完的试卷，【校长师德考核】
非常惊讶，也非常感动。
五、用求实钻研做养料去滋养明日的果实。 面对多元文化和社会对教育的冲击，面对学生日趋复杂的思想和多样的心理，仅靠对学
生的关爱，仅靠时间与汗水的付出，是难以为继的。我深深地懂得，良好的师德体现在对学
生的关爱，对事业的奉献，更体现在教师的专业化发展。钻研教材，研究学情，提高业务水
平，是我从教以来不懈的追求。人们都说：若想给学生一杯水，教师应有一桶水。但我却力
求教会学生自己去挖水。为此，我从毕业至今从未间断过自我学习、自我充电、自我加压，
并珍惜每一个来之不易的学习机会。我主动积极地参与听课、评课，一丝不苟、力争尽善尽
美地上好每一节实践课，获得了该校师生的一致好评。我还不断加强理论学习，撰写的论文
在陕西教育中发表。在市级论文评选活动中获得三等奖。 21世纪是个挑战的世纪，社会对教师的素质要求更高，我虽然没有高深的专业知识，没
有丰富的教学经验，但是，却有一颗对党的教育事业的忠心，对每一个学生高度负责的爱心，
有难能可贵的无私奉献精神和开拓进取大胆探索的创造精神，有了这些，我会砺练得更高、
更强！ 在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，
开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量。 “衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，教好书、育好人，是我永远的追求目标。篇三：
师德建设先进集体事迹材料 师德建设先进集体事迹材料 教师是立校之本，师德是教育之魂。要建设“特色名校”，打造学校品牌，必须要有高素
质的教师队伍，即打造一支“五具备”的教师队伍，即具备高尚的师德、具备优秀的师表、
具备模范的师爱、具备高超的师识、具备精湛的师艺。为此，我校始终坚持以科学发展观为
统领，以师德建设为重点，围绕打造“人本和谐教育”这一中心，切实加大队伍建设力度，
全面提升办学品位，着力打造特色学校，打造质量强校。 我们的具体做法如下：
一、塑造优秀“班子”形象 为塑造“班子”形象，优化管理水平，我们主要做了以下几项工作：一是成立了师德建
设领导小组，由高森校长任组长，亲自抓师德建设工作。制定规划，分解任务，强化检查，
责任到人，务求实效。二是深入学习贯彻“十七大”精神、胡总书记在全国优秀教师代表座
谈会上讲话、《领导干部廉洁从政若干准则》和新《义务教育法》等重要文件和精神，坚持依
法治校、依法执教、科学谋划、人文管理、规范办学。三是按计划开展了“三个强化”教育、
“五个意识提升”教育、干部“四做”要求、“两个表率”教育、“四种形象”教育等一系列
教育活动，“三个强化”教育是强化校党组织建设、强化高层领导艺术建设、强化中层干部管
理能力建设；“五个意识提升”教育是提升竞争意识，提升创新意识，提升忧患意识，提升全
局意识，提升法制意识；干部“四做”要求是做先进人、做明白人、做带头人、 做廉洁人；“两个表率”教育是争做率先发展的表率、争做德高望重的表率；“四种形象”
教育是树立心系群众、真情为校的形象，树立敢冲敢干、勤勉务实的形象，树立民主和谐、
团结协作的形象，树立道德高尚、清廉节俭的形象。
二、塑造优秀“教师”形象
1、加强师德师风建设 高尚的师德师风是建立一所特色学校的“魂”，只有“魂”正才能“心”正，才能“身”
正，才能“影”正。为此，我们采取了以下几点措施：一是组织教师认真学习了胡总书记在
全国优秀教师座谈会上的讲话、《中共中央关于加强未成年人思想道德建设的若干意见》、《公
民道德建设实施纲要》、新《义务教育法》、《教师法》、《教师职业道德规范》、《未成年人保护
法》、《学生伤害事故处理办法》等一系列与教育教学相关的法律法规，督促广大教师不断提
高政治思想觉悟，提高理论水平，依法执教。二是相继制定完善了《教师行为十不准》、《师
德修养二十条》、《师德师风督查二十条》、《师德师风建设实施方案》、《加强师德师风建设的
计划》、《教师廉洁从教二十条》等一系列规章制度，并在校师德建设领导小组的引领下，与
教师签订了“师德承诺书”，责任到人，狠抓践诺。三是由杨成良书记主持召开专题会，讲解
新形势下的教师及其行为和学生及其行为之间的关系，加强师德师风建设。四是组织优秀教
师外出学习、培训，充分发挥 “活水”效应。五是开展了“努力塑造团结勤奋的班子形象、
爱岗勤恳的服务形象、敬业勤勉的师表形象”教育活动、“做德 艺双馨教师、办人民满意教育”主题活动、“树师表形象、展教师风采”主题演讲、“廉
政文化进校园”等一系列活动，在活动中，教师们自找差距，取长补短，逐渐建立起了师德
良、师心慈、师业精、师身端、师风正、师学勤、师律严的高素质队伍。六是健全师德评价
机制，将“活力校园、阳光班级”建设水平、师德师风建设水平、制度落实情况、教学行为、
学生评议等与教师日常及年终考核挂钩，严格操作，并记入教师个人成长档案，作为评优评
先的重要依据。通过一系列措施的实施，切实提高了教师素质，提高了师德师风建设水平，
为打造“人本和谐教育”奠定了牢固基础。
2、实施“五师”工程 一是铸师魂：要求教师具备“五心”，即对教育要能尽心,对工作要有忠心,对学生要有耐
心,对家长要有热心,对社会要有静心,增强事业责任感和紧迫感,努力使自己成为家长称心、
学生舒心、学校放心的优秀教师。二是育师德：要求教师做到“五爱”，即爱学校，爱事业，
爱岗位，爱学生，爱工作。对学困生有“四心”，即爱心、耐心、信心、热心。三是树师表：
要求教师实现“四三二一”目标：四高是高度的觉悟、高度的社会责任感、高尚的道德情操、
高超的教学艺术；三种精神是奉献精神、敬业精神、创新精神；二严是严肃的自我修养、严
谨的治学态度；一强是强化为人师表意识。四是正师风：通过理论学习、制度规范、行为规
范、典型引路，加强教师的职业道德建设。五是练师能：对不同层次的教师提出不同的要求，
建立和完善教师岗位师德教育制度，把师德教育作为教师全员培训的首要任务 和重点内容。通过“五师”教育工程的实施，强化了教师的职业道德意识。
3、打造“师爱”形象 我校非常重视对教师进行师爱形象塑造。一是要求教师必须遵循三个原则：尊重信任和
严格要求相结合的原则，思想性和科学性相统一的原则，师师合作与师生合作相结合的原则。
在教育教学过程中，应公正、全面、客观的评价每一位学生，时刻保护学生的心理健康，提
高学生心理素质，鼓励学生树立信心，建立民主、平等的新型师生关系。二是要求教师自己
淡泊名利、积极向上、自觉锤炼自己，以全局为重，不为学生家庭地位，状况来偏倚学生，
也不以学生成绩和表现来薄厚待之，针对每个学生具体情况，严而有格、严而有度、严而有
恒、严而有方地面向全体学生赋予具体的教育爱，在尊重保护教育学生的基础上，使学生健
康地、生动活泼地茁壮成长，这也是我校以人为本师德建设的核心要求。经过努力，所有教
师基本上都能做到把教书育人转化为教师个人的内心要求和自觉行为，以”争做文明教师”
为导向，勤奋工作、忘我工作、无私工作。
4、加强班主任队伍建设。 班主任是班级管理的“一把手”，班主任的管理能力及管理方式直接决定班级建设的水平
和质量。为大力提高并创新班主任工作，政教处不间断召开班主任专题会和班主任经验交流
会，并组织班主任参加各级学习和培训，提高班主任素质，提高班主任工作水平和工作质量。
5、优化教师素质
学校要求教师努力做到：第一必须具有较高的政治思想觉悟和精良的业务素质。第二要
关于贯彻期初会议精神教师会校长讲话稿
老师们、同志们：
为了进一步学习贯彻期初上级领导部门会议精神，学习贯彻两个《规范》，加强我校教师职业道德建设，全面提升教师队伍素质，动员全校教职工树师德、立师表、铸师魂、强师能、正师风，以饱满的工作热情和一流的工作业绩，推动学校又好又快发展。下面，我就学习贯彻会议精神提出三点意见。
一、充分认识加强师德建设的重要意义，不断强化师德师风教育
1.加强师德建设是践行科学发展观，办人民满意教育的具体体现。
以科学发展观指导和统领教育工作，是进一步促进教育改革和发展，加快教育现代化建设步伐，努力办好人民满意教育的必然要求，也是时代赋予我们的光荣使命。科学发展观核心是以人为本，落实在教育上就是教学以育人为本、以学生为主体；办学以人才为本、以教师为主体，根本目的就是办好人民满意的教育，最大限度地满足人民群众对教育的需求。教师的地位、作用和职业特点，决定了教师必须具备较高的素质。师德是教师最重要的素质，师德水平是人民群众对教育工作满意与否的一个重要标尺，师德建设是教育改革发展的内在需要。开展师德教育月活动，就是为了解决我校师德建设中存在的问题，促进教师职业道德建设，促进教育教学质量全面提升，办人民满意的教育。
2.加强师德建设是提高教书育人本领，做人民满意教师的必然要求。
学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道，教师是学生健康成长的指导者和引路人。《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中明确提出：加强和改进未成年人思想道德建设要“切实加强教
师职业道德建设，学校全体教职工要树立育人为本的思想，热爱学生，言传身教，为人师表，教书育人，以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展”。教师的道德、品质和人格，对学生具有重要的影响。教书者必先强己，育人者必先律己。教师只有加强道德修养，注重言教和身教，才能给学生以良好的影响。胡锦涛主席在全国优秀教师代表座谈会上对全国广大教师提出了“爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远”的殷切希望。他特别指出，“高尚的师德，是对学生最生动、最具体、最深远的教育。广大教师要自觉坚持社会主义核心价值体系，带头实践社会主义荣辱观，不断加强师德修养，把个人理想、本职工作与祖国发展、人民幸福紧密联系在一起，树立高尚的道德情操和精神追求，甘为人梯，乐于奉献，静下心来教书，潜下心来育人，努力做受学生爱戴、让人民满意的教师”。这为我们进一步做好师德建设工作指明了方向，对教师提高教书育人的本领提出了新的更高的要求。在当前我市加快建设教育强市，全面推进教育现代化，我校规范办学行为，全面推进素质教育的关键时期，我们所有教职员工都应该认真学习践行新修订的《中小学教师职业道德规范》，加强教师职业道德建设，以对学生的挚爱、对教育事业的责任，以人民教师的人格魅力和学识魅力，教书育人，为人师表，做人民满意的教师。
3.加强师德建设是改善师风学风校风，创人民满意学校的迫切需要。
所谓师德，就是作为一名教师应该具备的道德修养；所谓师风，就是一个教师，一个教师集体，乃至整个教育行业应该具备的道德修养和由此而表现出的精神风貌、思想作风和工作作风。就一所学校而言，师德师风决定着学风和校风，决定着学校的人文风格和精神风貌，决定着学校的形象和声誉，是学校办学软件最重要的组成部分，是学校办学水平和办学实力的最重要标志，是学
校办学质量和办学效益最强大的竞争力。“师风、师德、师魂”任何时候都是一所学校的灵魂所在，是一种历史积淀下来的最重要的传统，也是校风、校魂之本，师德已成为教师成长和学校发展的基本前提和重要的精神保障。近年来，经过我们共同的努力，学校师德建设取得明显成效，我高兴地看到，我们田中的老师有凝聚力、更有战斗力；有责任心，更有奉献精神；有爱心，更有集体荣誉感；有事业心，更有进取心，你们忠于职守，勤于耕耘，甘于奉献，为人师表，为我市、我校的教育改革与发展作出了贡献，赢得了领导和同事们的信赖，得到了学生和家长们的尊重。当然，我们也应该看到，对照新师德规范的要求，对照新时期教育工作对教师素质提升的要求，对照学校师风学风校风建设的要求，我校在师德建设中确实也存在着一些不容忽视的问题：如我们的教育理念、知识结构还跟不上时代的发展；我们的教育教学手段还缺乏创新；我们的师德观、人生观、价值观尚不足以成为事业有为的精神支撑；部分教师心境浮躁，急功近利，缺乏事业心、进取心，缺乏爱校、爱教、爱生的基本职业道德，缺乏为人师表的教育良心和责任感，精神空虚，师德失范。一些问题虽然发生在少数人身上，但影响的是教育形象、教师形象、学校形象，危害的是学生利益、家长利益、群众利益，对此，我们全校教职工都应从学校发展战略的高度充分认识加强师德建设的必要性，增强师德建设的时代感、责任感和紧迫感，自觉投身到师德教育月活动中去，认真排查并扎实有效地解决我们自身在师德师风方面存在问题，让崇高的师德深深扎根在我们每位教师的思想中，落实在我们每位教师的一言一行上，成为我们每位教师的自觉行动与共同追求，努力促进学校师风学风校风的根本好转，把我校建设成为人民满意的学校。
二、准确把握师德教育活动的总体要求，努力提升我校教师的职业道 德素养
开展师德教育月活动要以邓小平理论、“三个代表”重要思想和“科学发展观”及胡锦涛在全国优秀教师代表座谈会上的重要讲话精神为指导，围绕“做一个有良心的教师，做一个有责任心的教师，做一个有本领的教师”这一活动主题，以“办人民满意的教育，做人民满意的教师，创人民满意学校”为目标，以“学为人师、行为世范”为准则，以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，以解决教师队伍中的突出问题为关键，引导广大教育工作者严格恪守师德规范，大力弘扬高尚师德，切实提高师德素养，造就一支人民满意的教师队伍。开展“践行新规范，做人民满意教师”活动。通过橱窗等多种渠道，大力宣传先进教师的先进事迹。组织一次师德报告会，号召全体教职工向先进教师学习，全面提高教师师德素养，促使广大教师进一步树立师德意识，自觉遵守职业道德规范。
三、精心组织师德教育月活动，确保取得明显成效
1、坚持三个原则，认真组织实施师德教育月活动。
一是坚持领导干部带头的原则。学校领导要以普通教师的身份参加师德教育月活动，带头参加学习、带头做学习笔记、带头写心得体会、带头查摆问题、带头搞好整改，做践行教师职业道德规范的表率。
二是坚持发扬民主的原则。教职工是师德师风建设的主体，充分发扬民主是搞好师德师风建设的重要前提。要尊重教职工的民主权利，充分调动教职工参与活动的主动性、积极性和创造性。
三是坚持问题解决优先的原则。在师德教育月活动中，要突出重点，着力解决干部教师队伍中突出存在的问题，不能眉毛胡子一把抓，面面俱到，最终什么问题也解决不了、解决不好。
2、强化四个结合，进一步丰富师德教育月活动内涵。
一是把师德教育月活动与提升教师队伍综合素质结合起来，增强教师的政治素质和业务能力，努力提高教育教学质量；二是把师德教育月活动与规范办学行为、推进素质教育结合起来，严格执行省“五严规定”，进一步规范教师从教行为，着力提高人民群众对教育的满意度；三是把师德教育月活动与促进学校管理结合起来，努力构建校园文化，提升办学品位和层次。四是把师德教育月活动与促进全局工作结合起来，立足学校发展的大局，进一步重视和加强教师队伍建设。
3、扎实推进师德教育月活动，在五个方面求实效。
要按照上级要求，稳步实施，扎实推进，要通过活动，在以下五个方面求实效：一是坚持用先进的理论武装头脑，在提高教师政治素质、师德素养上求实效；二是注重教书育人，在提高教育教学质量上求实效；三是增强服务意识，在服务学生、服务家长、服务社会、构建和谐校园上求实效；四是解决教师队伍中存在的突出问题，在树立教师良好形象上求实效；五是推进学校各项工作，在促进学校“争先创优”上求实效。
老师们、同志们，学高为师，德高为范。我们教育者的使命在于用人格孵化人格，用智慧点燃智慧，用生命影响生命。这样的使命要求我们必须凝心聚力，倾情奉献。让我们在市教育局及大河北中心校的正确领导下，秉承 “创业、奉献”精神，践行新规范，争做师德标兵，做正人，行正事，成正气，用学而不厌、诲人不倦的育人精神，实现“办人民满意教育、做人民满意教师、创人民满意学校”的庄严承诺，努力开创我校教育工作的新局面，为建设教育强市、推进教育现代化作出更大的贡献！
2015校长师德师风心得体会
近期，单位组织教职工系统学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等相关法律法规，并开展了形式多样、成效显著的师德师风活动，我受益匪浅。为了更好地促进自我管理能力的提高，服务全校师生，领导学校不断发展，现谈谈我的心得体会：
(一)加强教师队伍建设，突出师风师德教育。
首先，把加强学习，加强教育，提高认识作为师德建设的政治基础。建立“心灵对话”的师德之星评比制度(即 “师德之星” 评比)。大力宣扬教育岗位成绩突出、师德高尚的先进典型。形成正面的舆论导向和师德建设良好的氛围，从而使师德教育不但在教育者(教师)，也在监督者(社会)头脑中扎根，保证师德建设健康进行。其次是抓制度建设。尤其是师德效能制度建设。要求从各自实际出发，通过教代会，经过充分民主酝酿，制定师德规范的实施意见，对“尊重学生家长，不收礼，不吃请，不叫家长办私事„„”等大制度上没有的琐事，明确予以规定，以“教师公开承诺”，“师德公约”形式向社会公布。并且明确这些规定是当一个普通教师的最低标准，是起码的职业道德要求。在此基础上，建立教师“服务学生，服务家长，服务社会”的要求更高的师德效能制度。再次是建立必要的“培训机制”、奖惩机制和监督机制。
(二)规范管理，狠刹乱收费。
1、建章立制，使收费管理工作法制化、规范化。
为进一步加强对学校收费的管理，加大收费整改工作力度，建立健全政务公开和校务公开制度，加强外部监督和内部制约，强调收费工作先公开后收费，切实增加收费工作的透明度并接受社会和家长的监督。一是继续坚持统收统支原则，实行预算外资金收支两条线管理，健全财务和收费管理制度，严肃财经纪律。二是加强业务指导，不断提高财务人员的业务素质。三是贯彻落实《中小学校财务制度》、《罗浮中学财务管理制度》等，健全内部管理制度。四是加强内部审计工作，由校长室工会具体负责组织审计小组对学校的财务收支活动进行审计，认真自查自纠。
2、落实责任，加大查处违纪力度。
首先要建立健全收费管理责任制，校长为学校财务管理工作的第一责任人，对学校财务管理工作负全责。同时落实谁出问题，追究谁的责任。第二，进一步健全校务公开制度，把学校一切收费列入校务公开的一项主要内容，推进财务工作民主管理。第三，加强群众来访和信访件的查处力度，发现违规收费行为，一经查实，切实按规定从严查处。第四，要对每学期的收费情况进行“回头看”，认真开展自查自纠，把违规收费行为消灭在萌芽之中。
3、标本兼治，防止反弹。
(1)加强学校代办项目管理工作。为减少学校不必要开支，杜绝多头征订教学用书，切实减轻学生课业负担和学生家长经济负担，凡擅自征订者，其征订收费视为乱收费。
(2)建立扶贫助学制度，树立良好形象，淡化社会热点。校扶贫助学专项经费主要用于扶持校特困户子女入学教育。学校对确有经济困难的学生杂费等实行“减、免”等办法支持入学，为促进扶持助学活动的深入开展，在上学期扶贫助学(120人次，12余万元)的基础上，本学期又出资16.4万元对166位同学扶助上学。扶贫助学活动的深入开展，对治理乱收费，淡化社会热点，树立学校的良好形象，起到了积极的作用。
(三)今后的工作思路
1、认真学习、深刻领会 “三个代表”的重要思想和周校长的《报告》，并以此为指导，加强师德师风建设，端正自己的思想政治态度，提高业务能力，弘扬正气，进一步树立教育新形象，努力当好“三个代表”。
2、建章立制，强化措施，进一步端正工作作风。⑴加强后勤组效能建设，严格考勤制度，提高服务意识，狠抓责任的落实。⑵反腐昌廉，依法按章办事，不以权谋私，铺张浪费。做到不卡拿，不索要，不公费上“三厅”。⑶整顿财务管理制度，坚持财务收支两条线管理。全面落实公务接待标准，建立健全专控物品购置审批和使用管理制度。
2、落实责任，加强管理，推进学校师风师德建设。
⑴认真贯彻落实中央《关于教育问题的谈话》精神，切实抓好“减负”工作，全面推进学校的素质教育。
⑵严格执行中小学收费标准制度，坚决杜绝“小金库”及乱收费、乱摊派和“乱搭车”等不良现象。
⑶继续全面推行校务公开制度，凡事关廉政、事关教职工和学生切身利益的事项，能够公开而且可以公开的校务活动，坚决实行公开办事制度，接受群众和社会的监督。
⑷严肃纪律，严格执法。建立健全各项责任制，加大考核检查力度，努力为“罗中”教育的振兴创造一个良好的舆论氛围和社会环境。
小学校长师德师风工作总结
为认真落实教育局《关于进一步加强和改进师德建设的意见》和市教育局关于开展“学师德新规范
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