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中小学教师继续教育先进个人自我鉴定
我于2008年2月进入本校工作，在多年的工作中，得到了单位领导的精心培育和教导，通过自身的不断努力，无论是思想上、学习上还是工作上，都取得了长足的发展和巨大的收获。通过2013年的工作与学习，使我认识到一名合格教师的成长是一个前景光明、充满希望同时又需要付出努力和心血的过程，也是一个需要不断完善不断发展的长期的过程。以下是我在这一年的自我鉴定：
一、思想方面。思想是行动的指南，一个人如果想把工作做好，就必须先树立自己的工作思维。作为一名党员，严格要求自己，自觉接受党员和同事们的监督和帮助，坚持不懈地克服自身的缺点，弥补自己的不足，同时积极主动的了解国家大事，认真学习党的各项新方针、新政策，不断的提升自己的党性修养，与党保持一致。
二、工作方面。
我从做好本职工作和日常工作入手，从我做起，从现在做起，我一直相信一份耕耘，一份收获，所以我一直在努力，不断努力学习，不断努力工作。从身边小事做起并持之以恒，热爱自己本职工作能够正确认真对待每一项工作，工作投入，按时出勤，有效利用工作时间，坚守岗位。做班主任期间，能够做到跟班作业，保证按时完成各种任务，保证学生的学习与生活顺利进行，表现出我们教师责任心强，发扬了我们教师连续工作、吃苦耐劳的精神。在本职工作中尽心尽力，孜孜不倦地作出成绩，我要不断的提高自己的岗位本领，努力精通本职的岗位知识，做本职工作的骨干和行家里手，脚踏实地的做好本职
工作。
三、学习方面。作为2008年的一名新员工，只有不断提升自己的知识水平和技术水平，才能更好的完成自己的工作。工作中遇到不懂的问题时，多向领导和其他同事请教。平时多看多问，这样才能不断增加自己的现场经验。还积极参加继续教育，在工作中来严格要求自己。
当然，现在我还有很多不足的地方:经验匮乏，知识和技术水平不够扎实等。我一定会加倍努力，不断的去完善自己，提高自己的工作能力。
总结一年来的工作, 我个人无论是在敬业精神、思想境界,还是在业务素质、工作能力上都有了很大的进步。在今后的工作中，我将一如既往地做事，一如既往地为人，争取获得更好的成绩。
教师职称评定评语参考
教研组评议意见
该教师坚持学习宣传邓小平理论，学习教育法、教师法，依法执教。思想上要求上进，团结同事。坚持中国共产党的领导，全面贯彻国家的教育方针，忠诚于人民的教育事业。积极参加继续教育，树立终身学习观念。平时能坚持学习教育专著，主动订阅教科研刊物，投身于教育改革。围绕“创新学习”理论选题，展开研究，在实践中提高自身的文化专业知识水平。能制定行之有效的教育教学计划，针对学生实际提出相应的教育策略。期末能及时对本身的工作作及时的总结分析，并提出今后工作的整改意见。具有一定的科研能力和活动组织能力。能高质量地完成教学任务和学校分派的具体事务工作。近年来，工作成效显著，得到了广大师生和学生家长的一致好评。关心学生的健康成长，将思想政治教育贯穿于教学活动之中。善于因材施教，能主动热情地帮助后进生，在学习上严格要求学生，促使学生养成良好的创新学习习惯，形成持续学力。
学校考核情况
思想
该教师遵纪守法，为人师表，能全面贯彻教育方针。关心学生，团结教师，忠诚于人民的教育事业。
文化知识
自从师范学校毕业以来，能积极参加学历提高学习进修，接受再教育。专业知识水平随着学习和教育实践，得到了不断地丰富与提高。
教学
能依据创新教学理论制定相应的教学计划。认真备课，灵活地组织课堂教学。刻苦钻研教学业务，不断改进教学方法，使教学质量始终保持优良状态。能主动承担学校的工作，工作总量每学期超过额定标准。
教育
能依据先进的教育理论，制定行之有效的工作计划，善于因材施教，无体罚和变相体罚现象。善于做后进生的思想工作，所带学生思想进步明显，学风优良，能形成良好行为习惯和科学的学习方法。
科研
对刚入伍的新教师肯帮、肯教，能起到示范带头作用。所带新教师业务进步快，专业思想巩固，教科研初见成效。自己能在教科研方面身先士卒，有创劲，有恒心，有独到见解。善于发现，善于分析。研究成果得到有关部门的相应表彰。
管理
能在学习先进的管理理念的基础上，进行现代管理实践。有一定的组织能力，善于解决管理中的实际问题。所带集体有凝聚力，学生有团队合作精神。学风良好，精神状态积极向上，多次被评为先进集体。
评审意见
该教师遵纪守法，为人师表。遵循职业道德规范，认真贯彻国家的教育方针，遵守学校的规章制度。关心爱护学生，全心全意搞好教学，完成教学任务。平时注重学习教育理论，能刻苦钻研教学业务，主动投身到教科研之中，进行教改实践，不断改进教学方法，提高教学质量。能带领学生开展健康有益的社会实践活动，面向全体，着眼全面发展。近年来，教育教学成效显著，后进生思想转变明显，学习进步快。注重对学生学习方法的指导和学习习惯的培养，形成学生的持续学力。自己有一套行之有效的管理方法，对学校教育、教学管理工作和教育行政部门的工作能提出意见和建议，通过正当的渠道参与学校的民主管理。
评审组同意该教师审定为小学( )级教师职务。
继续教育学习自我鉴定 在网校学习期间，在学校的指导、老师的教诲、同学的帮助下，通过不断地学习理论知
识和参与社会实践，自觉自己的综合素质在很大程度上得到了提升，努力将自己塑造成为一
个专业功底扎实、知识结构完善、适应能力强的青年。
一、思想方面，通过大学里系统全面地学习了马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三
个代表”重要思想，学会用正确先进的理论武装自己的头脑，树立了正确的世界观、人生观、
价值观。
二、学习方面，我认真端正学习目的、学习态度。我努力认真地学好每一门功课，同时
把所学的理论知识应用于实践活动中，把所学知识转化为动手能力、应用能力和创造能力，
力求理论和实践的统一。
三、工作方面，我是一名小学教师。“学高为师，德高为范”。作为一名老师，在如今信
息技术日新月异，发展很快的年代，自身的学识相当重要。所以工作以来，我不断学习，丝
毫不敢松懈，继续学习成为我工作学习中重要的一部分。不仅在平时的教学工作中认真备课，
精心设计符合学情的教学预案，在课堂教学中根据学生学习的情况，即使反思并调整教学设
计，尽量让学生发挥学习的自主性，让学生快乐学习并学有所获。我还积极去听各位老教师
的课堂，吸取前辈的经验完善自己的不足。在一年的教学中，我所任教的班级学生学习都很
积极，这既是对我的肯定也是对我的一种鼓励。当然，这一些是远远不够的，学海无涯，今
后我将花更多的时间在课堂教学方法、策略的研究上。
四、在生活上,我崇尚质朴的生活,并养成良好的生活习惯和正派的作风.此外,对时间观
念性十分重视.由于平易近人待人友好,所以一直 以来与人相处甚是融洽.敢于拼搏刻苦耐劳将伴随我迎接未来新挑战。 现在我即将毕业,感谢网校老师给我的教育与指导，我可以用热情和活力,自信和学识来
克服毕业后生活和工作中的各种困难,用自己的学习能力和分析处理问题的协调、管理能力去
完成今后的教师生涯。篇二：继续教育学习自我鉴定 继续教育学习自我鉴定 在网校学习期间，在学校的指导、老师的教诲、同学的帮助下，通过不断地学习理论知
识和参与社会实践，自觉自己的综合素质在很大程度上得到了提升，努力将自己塑造成为一
个专业功底扎实、知识结构完善、适应能力强的青年。
一、思想方面，通过大学里系统全面地学习了马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三
个代表”重要思想，学会用正确先进的理论武装自己的头脑，树立了正确的世界观、人生观、
价值观。
二、学习方面，我认真端正学习目的、学习态度。我努力认真地学好每一门功课，同时
把所学的理论知识应用于实践活动中，把所学知识转化为动手能力、应用能力和创造能力，
力求理论和实践的统一。
三、工作方面，我是一名小学教师。“学高为师，德高为范”。作为一名老师，在如今信
息技术日新月异，发展很快的年代，自身的学识相当重要。所以工作以来，我不断学习，丝
毫不敢松懈，继续学习成为我工作学习中重要的一部分。不仅在平时的教学工作中认真备课，
精心设计符合学情的教学预案，在课堂教学中根据学生学习的情况，即使反思并调整教学设
计，尽量让学生发挥学习的自主性，让学生快乐学习并学有所获。我还积极去听各位老教师
的课堂，吸取前辈的经验完善自己的不足。在一年的教学中，我所任教的班级学生学习都很
积极，这既是对我的肯定也是对我的一种鼓励。当然，这一些是远远不够的，学海无涯，今
后我将花更多的时间在课堂教学方法、策略的研究上。
四、在生活上,我崇尚质朴的生活,并养成良好的生活习惯和正派的作风.此外,对时间观
念性十分重视.由于平易近人待人友好,所以一直以来与人相处甚是融洽.敢于拼搏刻苦耐劳
将伴随我迎接未来新挑战。 现在我即将毕业,感谢网校老师给我的教育与指导，我可以用热情和活力,自信和学识来
克服毕业后生活和工作中的各种困难,用自己的学习能力和分析处理问题的协调、管理能力去
完成今后的教师生涯。篇三：2015年3月继续教育毕业信息登记个人自我鉴定 2013年3月进入合肥工业大学继续教育学院学习，2015年3月获得毕业信息提交填报权。
自我鉴定如下：
本人于2013年3月取得继续教育资格，就读于合肥工业大学继续教育学院。在学习、成
长及工作过程中热爱祖国，热爱中国共产党；遵纪书法，遵守社会公德；知恩图报，勇担社
会责任。
通过学习对“继续教育”有了进一步认识理解：成人享受继续教育是国家赋予每一位渴
求持续重塑自我公民的丰厚福利。继续教育政策既科学经典又紧贴现状，坚实有力的扶持了
一些特殊群体的圆梦壮举，她把国家公民的享受教育权进行了充沛的升华。 通过学习对自身在履行工作职责方面存在的诸多不足和在理论知识领域存在的广漠空白
有了进一步认识并厘清了改善克服的思路。对职业技能的保值升值增强了信心、恒心和决心。 通过学习：掌握了科学的、现代的且极其实用的设计计算方法；掌握了信息时代下搜索、
收集及共享网络资源的方法；和行业技术的新工艺、新标准有了亲密接触，增长了新标准规
范下设计资料的识、读及制作能力。 通过学习：有效遏制了以往工作过程中较为浓厚的直观经验主义作风；充分验证了20
多年的工作经验积累，突破很多专业瓶颈，甄别了大量已严重落后于时代发展的陈旧理论，
跳出为发展所淘汰的一些教条主义的束缚；储备了大量更新、升级专业技能的正能量。 通过学习具备了高等教育学习经历，大大提升了自主学习能力，也较好的提升了技能竞
争力。篇四：继续教育毕业自我鉴定 继续教育毕业自我鉴定 回首二年的网络教育生活生涯和社会实践生活，有渴望、有追求、有成功也有失败，我
孜孜不倦，不断地挑战自我，充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基矗 在思想品德上，本人热爱祖国，热爱人民，拥护中国共-产-党的领导，及时了解和关心
党和国家的方针、政策和路线，学习了马克思列宁主义、毛泽东思想和邓-小-平理论。 在学习上，我认真学习，态度明确。热爱自己的专业，能轻松操作各种网络和办公软件。
充分利用晚上时间和休假时间登录西财在线模拟课堂进行课件点播，完成网上作业。向老师
提出问题及跟同学们交流和讨论。 在生活上，我最大的特点是诚实守信，热心待人，勇于挑战自我，时间观念强，有着良
好的生活习惯和正派作风。由于平易近人待人友好，所以一直以来与人相处甚是融洽，连续
担任了信用社的坐班主任。 在工作上，对工作热情，任劳任怨，责任心强，具有良好的组织交际能力，得到了大家
的一致好评。由于学习勤奋刻苦，成绩优良，学习中受到老师充分肯定。不但掌握和提高了
金融知识，也有了一定的理论水平，完全达到了本科生所具有的水准。在学习理论的同时，
更加钻研业务，把学到的金融知识融会到工作中去，使业务水平不断提高。 毕业在即，回首二年的网络教育的学习生活，函授毕业自我鉴定 通过江南网大的本科函授学习，本人在思想认识、业务知识和专业技能方面都有了较大
的提高。现概括如下：
(一)思想方面：本人在函授期间，能认真学习学院开设的《现代教育原理》、《儿童心理
学》、《马克思主义哲学》、《教育心理学》等课程，对各种教育学和心理学理论有了较系统的
了解和把握。特别值得一提的是：通过对儿童发展心理学理论的学习，本人更深地了解到教
师要用发展的眼光看待学【教师学习继续教育的考核评语】
生，要尊重、关爱全体学生;通过对教育心理学理论的学习，本人明白了只懂传道、授业、
解惑的教师不是合格的教师。合格的教师不仅关注学生的学习，更关注学生的心理。塑造健
康的人格和培养乐观上进的心态是我们共同的目标。 光阴似箭，一晃两年多的继续教育生活即将过去，自12年进入函授站学习以来， 一直
以严谨的态度和积极的热情投身于学习和工作中，现就两年多的工作和学习情况做一下总结。 在思想上，要求积极上进，热爱祖国、热爱人民，拥护中国共产党的领导、拥护 各项方
针政策，遵守国家的法律法规及各项规章制度，有很强的上进心，勇于批评与自我批评，树
立了正确的人生观和价值观。 在学习上，严格要求自己，刻苦钻研，勤奋好学 ，态度端正，
目标明确，基本上牢固的掌握了会计专业知识和技能，做到了理论联系 实际。在工作上，认
真负责，工作 塌实，任劳任怨，责任心强，得到领导和同事们的一致好评。在生活上，养成
了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度和 良好的生活作风，为人热情大
方，诚实守信，乐于助人，拥有自己的良好处事原则。 过去的两年是我收获最大的两年也是不断奋斗、不断完善自我的两年。在今后的工作学
习中我将以饱满的热情、坚定的信念、高度的责任感去迎接新的挑战，攀登新的高峰。
继续教育培训工作评价
新课程改革对教师观念、专业知识、技能等方面素质提出的新的要求，要求教师要转变学生观，增强课程意识，充分认识到参与课程变革是教师专业职责的重要组成部分。教师还要自觉地培养实施综合课程的能力。为此，六安市金安区教育局积极开展教师继续教育培训工作，通过培训，使中小学教师实现由传统教学观念、传统教学方法向新的教育理念、现代教学方式的转变和飞跃。促使教师将新的课程理念内化为自己的教育观念，从而自觉地在教育教学实践中运用并创造符合这种课程理念的教学技能，确保课程改革深入到学校教育层面，体现在每个教师日常的、具体的教育教学行为中，真正推动学生的积极发展，最终促进教师与学生共同成长的改革目标。
我作为一名新教师，一名特岗教师，除了参加全体教师的继续教育培训学习外，还得到金安区教育局对我们特岗教师的关爱，为我们举办特岗教师继续教育培训学习。通过培训让我认识了已经成为教师的自己。正如梅山路小学的王先如老师在培训课上所引用的话：“人生最大的困惑是不认识自己”，金安区教育局开展的继续教育培训学习解开了我的困惑，让我认清了作为教师的道路该怎么走。
金安区教育局开展的继续教育培训学习，方式灵活多样，培训模式行之有效。不仅增强继续培训工作的实效性，同时鼓励了教师们的探索和创造。教师继续教育培训逐渐纳入了经验分享、案例教学、合作探究等突出参与性、操作性和体验性的多种方法。特别是在“论坛活动”、“ 挂牌培训”、“骨干教师和名牌教师讲学”等多种开放、互
一级教师个人评语
***老师系***一级教师、***学科带头人、中共党员、学校团委副书记、县美术大赛评委、县教师资格评委、县书画协会理事。***年***本科毕业后被分配到***任教师，他功底深厚，具有较高的艺术素质，为人师表，深受领导的器重，一直以来委以重任，担任高三美术教师。他肩负重任，乐于奉献，把青春献给党的教育事业；他师德高尚、默默耕耘，在平凡的岗位上干出不平凡的业绩，培育出满园桃李。几年来，他为***高考连年创新高作出了突出贡献。
一、善教乐教，深受师生尊敬
为了完成上级、学校交给的任务，***老师全身心投入教科研工作。为提高学生的学习积极性，他不断探究新课标理念和教学方法，注重“示范、讨论、评讲、实践”四结合，通过生动活泼的教学方法激发学生的学习兴趣；通过讨论式教学，点燃学生智慧的火花；通过课内外练习，提高学生绘画的基本功；通过参加画展观摩和临摹，培养学生的审美能力和艺术素质。【教师学习继续教育的考核评语】
除此之外，***老师不惜牺牲个人休假日时间辅导学生。每逢星期六、日，他都回校给学生上辅导课或带学生外出写生；每逢放晚学后，他以校为家，一直工作到傍晚6、7点钟，悉心辅导学生，是最后走出校门的老师。
二、浓浓师情，化作春风细雨
***老师善教乐教，善于与学生沟通也是他成功的秘诀。他对学生有一颗真诚的心，深受学生欢迎。他谈笑风生，和谒可亲，平易近人，深受学生喜欢。逢年过节，****老师的学生都会邀请他聚会，浓浓师生情，化作春雨，滋润大地。或许他爱好摄影，他经常与以往学生或所教的学生外出活动，这是****老师能与学生打成一片形成融洽的师生关系的一种手段，也是与学生畅谈人生、理想，交流感情的一种途径。人们常说“***老师青春常在、童心不老”。正是***老师善于与学生沟通的真实写照，也是***老师走向成功之路的法宝。
三、默默耕耘，育出满园桃季
功夫不负有心人。2000年，****老师的学生****、***参加奥林匹克书画创作竞赛，2人分别获金奖和银奖；2001年，****中学美术高上省A线实现了零的突破；2002年，他的4名学生参加高考，2人考上本科，1人成为县美术状元；2003年，他的17名学生参加高考，100%考上省A线，其中****同学以300分考取全县第一，全县10人考上本科线，而他的占7人；2004年，他的学生在全县上线人数全县排名第一。另外，他还辅导学生参加县春节书画合作大赛，多人获县一、二奖等，辅导高一学参加电脑美术设计大赛，取得好成绩。
****老师不仅在教学方面取得辉煌业绩，而且在协助学校团委、学生会工作表现出色。他既教书又育人，还负责学校铁宣传工作，为宣传好****中学，他夜以继日，不惜牺牲休假日时间，为学校做好宣传广告。****中学，在他笔下熠熠生辉，成为了山区县一颗璀灿的明星。
四、业绩辉煌，谱写美好人生
山区教坛的善心人**(本文权属文秘之音所有，更多文章请登陆）上建立了五家站中心校群组
（group.asp?gid=139）。全校教师建立博客40余个，在博客上共发表论文400余篇，除他本人7篇文章被吉林省教师博客推荐为精品文章外，还有五十余篇被推荐为精品文章，带动教师学习的热情。也在网上更好的宣传了我校的教师风采。五、加强教育科研引领，促进我校教育科研全面发展。 主抓学校教育科研工作以来，从无到有，先后制定了《五家站中心校教育科研管理制度》、《五家站中心校教育科研培训制度》、《五家站中心校教育科研管理办法》、《五家站中心校教育科研考
核制度》等制度。
为促进教育科研工作的开展，使教师能够真正理解、掌握教育科研工作的实质与内涵。他整理了近四十万字的教育科研资料，从教育科研简介、为什么搞教育科研、教育科研课题介绍、教育科研设计、教育科研方法、教育科研论文撰写、教育科研管理八个方面对教育科研相关内容做了系统的阐述，并放在学校局域网内供教师在办公室自由翻阅与学习，使老师明确科研的目的与职责，促进了
教育科研工作的开展。
既然搞教育科研，就要求教师脱离传统的一支粉笔一本书教学的状态，掌握先进的信息技术手段，对教师教育科研工作有着切实的作用。为提高教师信息技术水平与实际应用能力，2008年年初寒假期间他为年轻教师进行了70课时的信息技术通识培训。通过培训，使年轻教师认识到信息技术的好
处，掌握了新的教育科研的方法。
在他亲自参与的省市县级共4个课题基础上，先后带领教师立项六、努力钻研，优化学校管理，加
快学校信息化步伐。
在几年的教学与管理过程中，不断自身挖潜，教育科研成果在教育管理与教学中已经得到应用并取得成效。于2006年设计出《学生四项评价软件》，方便了学校四项评价工作，得到领导的认可。2006年引进家校通管理软件，方便了家校之间的联系，07
用平凡填写的履历
—记石嘴山市优秀教师丁红梅先进事迹 -
有人说，生命的美不在它的绚烂，而在它的平和和充实；生命的动人不在它的激情，而在它的平静和平凡。
丁红梅，就以她平凡的不能再平凡的事迹，填写着她充实而闪光的履历。
从教十七年，她始终以爱岗敬业之心，慈母爱子之情，数年如一日，勤勤恳恳地教书，孜孜不倦地育人。一番耕耘，一番收获。废寝忘食的工作，默默无闻的耕耘，捧回的是沉甸甸的收获：2001年被平罗县人民政府授予模范班主任；2004年被石嘴山市人民政府授予模范班主任；2005年和2006年连续被平罗县人民政府授予优秀教师；2007年被石嘴山市人民政府授予优秀教师；2005年被聘为石嘴山市家庭教育宣讲团成员；2004—2007年年度考核连续被评为“优秀”等次„„她在荣誉面前没有陶醉，没有骄傲，始终保持着清醒的头脑，谦虚谨慎的态度，淡漠荣誉，看重事业。她认为成绩的取得，是组织的培养，是集体智慧的结晶，是领导、同事、家长支持的结果，而其个人不过是尽了一个教师应尽的职责而已。
她一直以这种博大的胸怀，脚踏实地地执教在讲台上。她爱教敬业，勤奋工作，无怨无悔，她爱自己的事业胜于爱自己的生命。
一、倾心教育，教书育人
从教以来她几乎没有间断过班主任工作，而每一个班级都倾洒着他全部的心血和汗水。她说，一名教师，只有对学生爱之以深、知之以备、导之以微、喻之以理，才能教育好学生。她是这样说的也是这样做的。每接一个新班，她都要认真研究班级每个学生的思想动态，抓准了就及时加以正确引导，所以一批批基础差，底子薄，甚至有破罐子破摔的学生，在她的精心帮助、关心爱护下成为积极上进的优秀学生。学生刘源是一个纪律散慢，成绩很差，淘气好打架的学生，很多老师都管不了。她通过观察，有针对性地对这位学生存在的缺点进行耐心细致的说服、教育，帮助他解决思想上的问题，提高他对错误的认识，不歧视他，不伤他的自尊心，用自己的言行去感化他。在学习上首先从他不会的知识开始补，从他不懂的开始讲，采取多种有效的教学方法，逐步培养他对学习
的兴趣，树立他努力进步的信心„„。就这样使刘源一步步由后进生变成了品学兼优的好学生，也就这样凭着她执著的爱，由点及面做后进生向先进生转化工作，并带动了全班，使班级成为学生心中的核心，成为学生们集体主义精神诞生的摇篮。2001年她被平罗县人民政府授予模范班主任；2004年被石嘴山市人民政府授予模范班主任。
但她没有因此而欣喜不前，她深知教育工作任重而道远，不知哪一步会出现荆棘和坎坷，仅凭这点滴成绩是远远不够的，她要让学生感受她真诚的关怀和理解，让他们自觉愉快地接受教育，满载收获走出校园。她说，带学生和管园林有相通之处，一个好园艺师，她的整个园子郁郁葱葱，而一个好教师，她的所有学生都火力四射。因此，她自命为园艺师，多年来，他总是以园艺师的工作态度对待每一个学生。
二、勤勉教学，成绩突出
如果说苦难是人生的老师，那么，追求便成为不断进取的动力。精力过人的她悉心管理着班级，苦心经营着教学，同时她又成了学校教改的主力军。她起早贪黑，利用课余时间潜心钻研教材，挖掘教材，寻找课堂教学新路子，她把课间十分钟当成了和学生谈心、交友、了解学生情况的阵地，把学生对她讲课的满意程度作为教学成败的衡量标准，把师生对她课堂教学的肯定和赞誉作为最大的幸福。在教学中，她注重突出学生的主体地位,发挥教师的主导作用, 经常有意识将课堂知识与学生生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境；注重学生的情感体验和探究发现，在学生中开展参与式、体验式、探究式、合作式学习，使学生认识到知识来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流，促使学生在学习中学会学习，引导学生在学习中学会合作交流；注重学生能力培养与训练，自始至终以培养学生的思维能力、分析能力及知识运用能力和树立正确的人生观价值观为宗旨, 尊重学生的个性差异，想方设法调动不同程度学生的学习兴趣，使学生的个性、特长顺利发展。付出的是汗水,收获的是成绩，以教育为生命,教育生涯也必然洋溢着生命的激情,课堂也必然充满活力，成绩也自然水涨船高：近年来，她所任教的思想政治课无论是全县统测还是中考成绩一直名列前茅，特别是2006年中考，她所带班级教学成绩比同年级其他教师教学成绩高出xx分。她也因此多次获学校教学成绩十佳教师，多次被县人民政府、市人民政府授予“优秀教师”。
人都是有感情的。每每看见毕业生们与她依依不舍的情景，不由使人心灵震撼，这种师生情愫不是一句半句话能道清的。每年暑假，学生们都不断来找她，与她谈学习、谈心事、谈理想、，从他们单纯幼稚的心灵深处，她感到所付出的艰辛是值得的，感到青春在闪光，理想在实现。
三、加强教研，精益求精
她勤奋钻研，勇于摸索，大胆教改，丰厚的知识底蕴和虚心求学的精神使她形成了自己独特的教学风格，在教研活动中多次承担学校及东片大教研组公开课、观摩课，多次获学校优质课评比一等奖并于2005年11月获平罗县“课堂质量工程优质课一等奖”。她非常重视收集整理典型的教学案例、反思总结课堂教学中的得失，近年来她笔耕不辍，积极撰写教育教学论文，取得较好成果：2004年教学设计《维护社会管理秩序》获平罗县教学设计评比一等奖；2005年论文《新课程背景下教学三维目标达成的解读与反思》在县、市、区第三届中小学幼儿园教师教学论文评比中分别获一等奖；2005年论文《网络对青少年的利弊分析及对策》在石嘴山市论文评比中获一等奖并于2006年在由
中国教师报和发现杂志社联合主办的论文评比中荣获优秀学术成果一等奖；2006年师德论文《爱心，教育成功的奥秘》在全市第四届师德建设论文评比中获一等奖；2006年德育论文《赞美，为学生撑起一片自尊的天空》在全区“育人论坛”征文评比中获三等奖；2007年论文《一场突如其来的心理健康教育》在全区中小学心理健康教育论文评比中获三等奖；2007年论文《家庭环境对教育的影响》获石嘴山市家教论文评比一等奖；2008年论文《走进学生世界 ，重组教育理念》获石嘴山市教育案例评比一等奖。
在积极参加各级各类论文评比的同时，她还积极向各种刊物投稿，重视教育教学经验、心得的交流和共享。师德论文《没有爱，就没有教育》于2005年发表于《平罗教育研究》；教学论文《给学生表现自我的空间》发表于《宁夏教育》2006年第3期；德育论文《赞美，为学生撑起一片自尊的天空》发表于《宁夏教育科研》2007年第2期；教学论文《新课程背景下教学三维目标达成的解读与反思》发表于《宁夏教育科研》2008年第2期；家教论文（家庭环境对孩子的影响）发表于《宁夏教育》2008年第4期；论文《网络对青少年的利弊分析及对策》发表于《当代中国教育思想宝库》；另外，还有多条家庭格言被收录在由市妇联编印的《家庭教育格言集锦》一书中。
四、帮带同伴，共同进步【教师学习继续教育的考核评语】
“一枝独秀不是春,百花齐放春满园”。作为县市级骨干教师，她具备一定的教育教学课题研究与实验能力，2006年由她主持的教学科研课题《初中政治教学中三维目标达成的探索与研究》被立项为石嘴山市教科研规划课题，并顺利开题研究。为了探索一条适合学生实际，能促进学生知识、能力、情感全面发展的教学路子，她组织课题组成员认真学习相关理论，开展卓有成效的研究与实验，在她的带动下，课题组成员参与研究的热情十分高涨，科研水平提高很快。同时，她还积极承担青年教师的培训工作，耐心地帮、扶、带，将自己的教育教学经验毫不保留地与他们交流，鼓励他们大胆创新，在她的指导下这些青年教师很快成长为学校的骨干力量。
踏实的工作态度，强硬的工作能力，突出的工作成绩得到了全校师生的认可和赏识，2004年她被选拔为学校办公室主任，岗位变了，她的敬业精神依然如故，她一如既往，视奉献为平常，永无休止的求索，所不同的是对自己的要求更严了，对待每项工作更精益求精了，课堂上她循循善诱，课堂外她精心辅导、晚上还批阅作业、备课、整理学校办公室各种资料„„2008年她被教体局平为SDP/PTT先进个人。
做为学校的"园艺师"，她的全部精力放在了学校、放在了学生身上，放在了她所忠爱的教育事业上，不管是孩子有病还是家里有事，从没耽误过一天。她说，育人胜过育苗，这人苗要是育不好，不是误一茬误一年，而是误一辈子。
这就是她，以平和和充实默默工作的人。
这就是她，以平静和平凡谱写生命的人。
我们想，本次表彰定会激励她继续以忘我的态度和极强的责任感填写她平凡而闪光的履历。 小学优秀教师事迹材料2009-07-07 12:54xx老师是xx小学的一名普通的教师。她忠诚于党的教育事业，在22年的从教生涯中，时时以一个优秀教师的标准要求自己，以一个共产党员的标准要
2014年继续教育辅导教师培训总结
初中数学73班 辅导教师 杨艳玲
2014年中小学继续教育全员远程培训辅导工作，是我近五个多月来每天都在执行、每天都在关注、每天都在思考的主要工作。忙忙碌碌五个多月，本期学习即将结束，回首过去，感觉既漫长又短暂。在这次培训辅导中，我的收获太多，感受太多„„
我承担的是山西省初中数学73班的辅导工作。班级学员共有195人。我的工作本着：服务、学习、共同进步的原则。对于需要提醒老师注意的事项，,我充分利用公告栏目和班级简报，把相关要求及时上传到公告栏和班级简报中，保证每一位登录的老师都可以了解到相关信息，并按要求完成相关的学习。
在整个学习过程中
按时完成作业，有的学员参与讨论少，我理解他们的处境，都是一线教师这对于他们来说是增加的一项任务，他们要付出一定的时间和精力。我总是先把相关人员的名单整理出来，在公告和班级简报里提醒他们。经过我们的共同努力，我班学员的参训率达到了99.5%。在150多天的辅导过程中，我按照上级要求，发简报和公告，向学员汇报学习成绩和存在问题。
学员的作业是我们考核的一项重要内容，也是老师们认真学习的见证，是老师们平时工作的经验总结，很值得学习和借鉴。所以，每一位学员的作业，我都认真地看，慎重地下评语。对于不合要求的作业，我也决不手软，严格把握作业质量关，我都是指出问题、提出建
议才退回去让学员修改后再提交。到今天为止，仍有4个学员未登录学习,有45名学员未提交作业。
由于有开班之初的精心组织，我班学员在线讨论非常积极，每天都有几十条新的帖子出现。每条帖子我都认真阅读，积极参与到学员的讨论中和他们共同交流，让学员觉得老师是认真对待他们的发言的。对于没有结合主题的帖子我善意提醒，保证帖子的质量，给学员一个良好的引导。
虽然在学习过程中大多学员都能按时提交作业、
积极参与讨论但由于种种原因，,仍有少部分学员没有完成要求提交的作业。
现在，全员远程培训学习已接近尾声，这几天我的主要工作是督促未完成学习任务的学员做好最后的学习，根据学员的各项表现如实完成学员的成绩评定，根据全班的学习情况推荐优秀学员。对在平时的学习中都能积极参与，认真对待的学员，都应该推荐为优秀学员。最后依据过程性评价为主的评价原则，即要求所提供的各种作业都在合格即以上、网上学习交流时间和综合评定的成绩，我推荐：刘鹏、关文霞、曹福梅、刘强、黄兴军等十名学员为本班优秀学员。
“全员远程培训”学习给了我和我们班的学员一个珍贵的机会、一个方便的平台使我们每个人都收获很多，学员们在感言里都表示通过学习使自己的教学理念、教学水平得以提升。我通过与学员的交流也积累了许多教学经验，为以后培训工作的开展打下了更好的基础。 不足之处：由于我们班的学员老师都是一线教师，都有上课任务，工作很忙，导致有些地方的工作不尽人意。
由于本人计算机水平有限，班级简报做的与要求相差较远，所以很遗憾。在今后的工作中，一定赶上。
在即将缷下重任的时候，我特别要感谢在整个辅导过程中给我帮助的人们，感谢各级领导和学校的支持，感谢我们的学科管理员，没有你们的帮助我不可能胜任辅导教师的工作再次谢谢你们。
最后，利用一句话来作为结束语：“学习是最便宜的投资，时间是最昂贵的投资!专心比专家更厉害，选择比努力更重要！思路决定出路，行为决定作为，定位决定地位！”
学校对培训效果的评价意见
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