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小学六年级语文古诗练习题（答案）
一、根据提供的实际情况，运用学过的诗句填空。
1.在期末写评语时，老师会祝你来年：（更上一层楼。）
2.小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他：（少壮不努力，老大徒伤悲。）
3.当我们浪费粮食时，爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们：（谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。）
4.有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的（“当局者迷，旁观者清”）。宋朝诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句（“不识庐山真面目，只缘身在此山中”）说明的就是这个朴素的道理。
5.当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》（慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。）
6.当我们在外地过节时，常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的（独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲）来表达对家人的怀念。
7.现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句（海内存知己，天涯若比邻）来表达对远别好友的深情厚谊。
8.来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，我不禁想起（飞流直下三千尺，疑是银河落九天）的诗句。
9.昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解。就在我（山重水复疑无路）时，爸爸走过来，经他一点拨，我豁然开朗，真是（柳暗花明又一村）。
10.爷爷七十大寿，大家祝爷爷：“福如东海，寿比南山”。爷爷却叹道： （夕阳无限好，只是近黄昏）。我赶紧把爷爷的话打住，（霜叶红于二月花）。爷爷，您的身子骨比年轻人还壮实呢。爷爷高兴地笑了。
11、老师，你可记得我——一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。您那眼角的皱纹，有一条是为我而生，您那头上的银发，有一丝为我而白。（春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干），这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢？
12、深秋，校园的梧桐叶枯黄了，时而像打着秋千，飘飘悠悠；时而像降落伞，摇摇欲坠；时而像一群燕子，自由飞翔„„多么富有诗情画意呀！地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子。望着这景象，我不由地吟诵起龚自珍的诗句：（落红不是无情物，化作春泥更护花）。这落叶虽不是春天的“落红”，却具有“落红”的献身精神，不正像我们的老师吗？
13、湖边，那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔软软、缠缠绵绵，似风姿绰约的美人。此景象真可谓是“（碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦）”。
14、即将告别母校，告别亲爱的老师和同学，我们自然会想到送别诗，“海内存知己，天涯若比邻”或“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的诗句，李白送别 孟浩然时写下了（孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流），表达了离别之情。他还在送别好友汪伦时，写下了（桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情）的诗句，高适在送别董大时也写了（莫愁前路无知己，天下谁人不识君），表达了对好友的美好祝福。
二、古诗词知识竞赛题。（只填序号）
1.“少壮不努力，老大徒( （2） )”出自《汉乐府·长歌行》。
（1）悲伤 （2）伤悲 （3）忧伤
2.晏殊的《浣溪沙》中“无可奈何花落去”的下句是( （3） )。
（1）似曾相识鸟归来 （2）似曾相识雁归来 （3）似曾相识燕归来
3.《七步诗》的作者是( （1） )。
（1）曹植 （2）曹丕 （3）曹操
4. “但使龙城飞将在，不教胡马度( (1) )”。
(1)阴山 (2)边关 (3)燕山
5.杜甫的《春夜喜雨》中“晓看红湿处”的下句是（ (3) ）。
(1)花重绵阳城 (2)花重锦州城 (3)花重锦官城
6. “春色满园关不住，一枝红杏出墙来”出自叶绍翁的（ (1) ）。
(1)《游园不值》 (2)《春望》 (3)《春夜喜雨》
7. “海内存知己，天涯若比邻”是（ (1) ）的诗句。
(1)王勃 (2)李白 (3)白居易
8. “人生自古谁无死，留取丹心照（ (2) ）”是文天祥的诗句。
(1)汉青 (2)汗青 (3)汗清
9. “停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”中“坐”的意思是（ （1） ）。
（1）因为 （2）坐下 （3）座位
10.杜牧的《江南春》中“南朝四百八十寺”的下句是（ （3） ）。
（1）多少楼台烟波中 （2）多少楼台风雨中 （3）多少楼台烟雨中
11. “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”是( （1） )的诗句。
（1）王维 （2）王之涣 （3）王勃
12.《天净沙·秋思》是一首小令，作者是元代的( （2） )。
（1）张养浩 （2）马致远 （3）元好问
13. “野火烧不尽，春风吹又生”一句出自( （1） )。
（1）白居易《赋得古原草送别》 （2）王昌龄《出塞》 （3）杜牧《江南春》
14. “忽如一夜春风来，千树万树梨花开”写的是( （3） )。
（1）春色 （2）梨花 （3）雪景
15. “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”出自( （3） )的《无题》。
（1）李贺 （2）李清照 （3）李商隐
16. “无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”出自杜甫的( （2） )。
（1）《茅屋为秋风所破歌》 （2）《登高》 （3）《蜀相》
17. “三十功名尘与土，八千里路云和月”是( （1） )的词句。
（1）岳飞 （2）辛弃疾 （3）陆游
18.龚自珍《己亥杂诗》“落红不是无情物，化作春泥更护花”句中，“红”是指(
（1）红色 （2）花 （3）树叶
19. “海上生明月，( （3） )共此时”是张九龄的名句。
（1）天地 （2）天下 （3）天涯
20. “莫愁前路无知己，天下谁人不识君”出自( （1） )的《别董大》。
（1）高适 （2）岑参 （3）王昌龄
21. “正是江南好风景，落花时节又逢君”中的“君”是指（ （2） ）。
（1）李延年 （2）李龟年 （3）崔九
三、古诗七彩园:（填色彩）
1、(乌云)翻墨未遮山，(白雨)跳珠乱入船。
2、山外（青山）楼外楼，西湖歌舞几时休?
3、等闲识得东风面，万紫千 （红）总是春。
4、 （碧）玉妆成一树高，万条垂下（绿）丝绦。
四、古诗百花园填花名
1、忽如一夜春风来，千树万树(梨花)开。 2） )。 （
2、去年今日此门中，人面(桃花)相映红。
3、待到重阳日，还来就（菊花）。
4、人闲(桂花)落，夜静春山空。
5、借问酒家何处有?牧童遥指（杏花)村。
五、古诗动物园:（填动物）
1、春(蚕）到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
2、晴川历历汉阳树，芳草凄凄(鹦鹉)洲。
3、泥融飞(燕子)，沙暖睡(鸳鸯)。
4、西塞山前（白鹭)飞，桃花流水（鳜鱼）肥。
5、蒌蒿满地芦芽短，正是(河豚)欲上时。
六、古诗数字园：（填数字）
1、(九）曲黄河(万)里沙，浪淘风簸自天涯。
2、白发(三千)丈，缘愁似个长。
3、举杯邀明月，对影成（三)人。
4、酒债寻常行处有，人生（七十）古来稀。
5、南朝(四百八十）寺，多少楼台烟雨中。
6、故国(三千)里，深宫（二十）年。
七、古诗地名园：（填地名）
1、山外青山楼外楼，(西湖)歌舞几时休？
2、劝君更尽一杯酒，西出(阳关)无故人。
3、(青海)长云暗雪山，孤城遥望(玉门关)。
4、(姑苏城)外寒山寺，夜半钟声到客船。
5、(渭城)朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。
6、(桃花潭)水深千尺，不及汪伦赠我情。
7、不识（庐山)真面目，只缘身在此山中
8、京口瓜洲一水间，（钟山）只隔数重山
9、朝辞白帝彩云间，千里(江陵）一日还
10、即从巴峡穿巫峡，便下(襄阳)向(洛阳)
11、羌笛何须怨杨柳，春风不度(玉门关)。
12、遥望(洞庭)山水翠，白银盘里一青螺。
13、故人西辞(黄鹤楼)，烟花三月下(扬州)。
八、补充诗句，并将诗句中隐藏的成语写在横线上
1、欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。（淡妆浓抹）
2、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。（不拘一格）
3、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。（草长莺飞）
4、千锤万凿出深山，要留清白在人间。（千锤万凿）
5、九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。（万马齐喑）
九、根据描述写诗句
1“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。”写出了儿童捕蝉前的专注，
2“路人借问遥招手, 怕得鱼惊不应人。”写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心；
3“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”写出了儿童放风筝时的天真，
4“最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬”写出了儿童剥莲蓬时的稚态，
5“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子。 6“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”告诉我们要不断读书，不断汲取新的知识； 7“欲穷千里目，更上一层楼”告诉我们只有站得高，才能看得远。
8“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”告诉我们不能被眼前的困难吓倒，只要敢于探索，展现在你眼前的景色将别有洞天；
9“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。”告诉我们时间如流水，不会倒流，我们要珍惜时间；
十、读诗句，写地名
水光潋晴方好，山色空蒙雨亦奇——西湖
举头红日近，俯首白云低——华山
先天下之忧而忧,后天下之乐而乐——岳阳楼
会当凌绝顶，一览众山小。——泰山
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。—— 苏州
六年级语文下册《古诗词背诵》练习题
班级 姓名
一、 默写《七步诗》，并填空：
1、这首诗里写到了（ ）种事物，分别是（ ）（ ）。
2、这首诗里有几个表示动作的词，请分别找出来，并作解释：
持： 泣： 煎：
3、“本自同根生，相煎何太急？”是（ ）句。这是（ ）对（ ）说
的，它的意思是（ ）。
4、曹丕和曹植本是亲兄弟，为了争夺太子的地位，二人反目为仇。曹植把自己
比喻成（ ），把曹丕比喻成（ ）。曹植用这个比喻，指责
（ ），表达了（ ）。
二、读《鸟鸣涧》，完成填空。
1、《鸟鸣涧》是（ ）朝被称为“（ ）”的（ ）写的。全诗写了
这个季节（ ）的景色，突出了一个“（ ）”字。诗中有
一个字“时”，它的意思是（ ）。
2、这是一首（ ）诗，主要描绘（ ）的情景，
抒发了作者（ ）的心情。
三、读《芙蓉楼送辛渐》，完成练习。
1《芙蓉楼送辛渐》是唐朝（ ）写的一首（ ）诗。写道：
“ ， 。 ， 。”
2诗中“平明”的意思是（ ）；诗最后一句的意思是
（ ）。3
这首送别诗实际上是表明诗人（ ）的品质。
4送别诗是我国古诗词海洋中璀璨的明珠。请写出有关诗句：
（1惜别情在深深潭水中：“ ， 。”
（2惜别情在涛涛江水中：“ ， 。”
（3惜别情在送别的美酒中：“ ， 。”
（4惜别情在勉励的话语中：“ ， 。”
四、读《江畔独步寻花》，完成练习。
1、《江畔独步寻花》的作者 ，被称为“（ ）”。“畔”的意
思是（ ），题目的意思是：（ ）。
2在这首诗中，有两个用得十分好的“对子”，也即是“对偶句”，是：
（ ），（ ）。
3、诗的第一、二行直接写花（ ），从“（ ）”“（ ）”
“（ ）”这些词语可以读懂。
三、四行则从侧面表现了花的（ ）
4、全诗运用（ ）、（ ）结合的手法，诗中描写的景物有：
（ ），抒发了诗人 ）
之情。
五、默写《石灰吟》和《竹石》，并作比较阅读。
1、这两首诗都用了（ ）的手法，第一首明写（ ），
实质要表达自己（ ）的高
尚节操；第二首吟咏（ ），赞扬了它们
（ ）的精神。
2、《石灰吟》的“吟”在这儿是（ ）；“尔”
的意思是（ ）。
六、《闻官军收河南河北》是（ ）写的一首（ ）言（ ）
诗，“闻”的意思是（ ），官军指：（ ），青春的意思
是： 全诗围绕（ ）
这条感情线索来写的，先写到原因是（ ），开头的表现是
（ ）。接着用了两个对偶句，点出了诗人的心情：
（ ），( )。再接着，作者收拾行装返乡而去，
诗中写到：（ ），（ ）。最后，作者写到
行程迅疾：（ ），（ ）。从中可见，
作者的心情确实是是非常
（ ）。
古诗词练习2 班级 姓名
七、读《己亥杂诗》，完成练习。
《己亥杂诗》是（ ）朝（ ）写的，这是他的《已亥杂诗》中
是第（ ）首，其中“九州”的意思是（ ）；“生气”的意思是（ ）；
“恃”的读音是（ ），意思是（ ）；“喑”的读音是
（ ），意思是（ ）；“万马齐喑”是比喻
（ ）。“究”的意思是（ ）；
“抖擞”的意思是（ ）。
九州古时指（ ），还有（ ）、（ ）也指中国。
诗人用“（ ， ）”表达自己的愿
望，反映了诗人（ ）。
八、读《浣溪沙》，完成练习。
苏轼是（ ）朝的诗人。我们学过他写西湖的诗《饮湖上初睛后雨》，
其中描写西湖的名句是（ ），（ ）。
他写的（ ）诗《题西临壁》有两句（ ），
（ ）。常用来说明“当局者迷，旁观者清”的道理。
我们这个学期学了他写的词《浣溪沙》，“浣溪沙”是（ ）名。这首
词还有“序”，是：（ ），（ ），
（ ）。交待了写这首词的背景和原因。这首词还分成上阙和
下阙，上阙是：（ ），（ ），
（ ）。从下阙的：
“（ ），（ ）”可以体会到作者（ ）的精神。
苏轼又名（ ），他与父亲（ ）弟弟（ ）合成（ ）。
九、读《卜算子·送鲍浩然之浙东》，完成练习。
这首词作者（ ），“卜算子”是（ ）,“送鲍浩然之浙东”
是（ ）。起首用（ ）比喻（ ），用（ ）
比喻（ ）。然后进行（ ）问，“（ ）”？
然后回答：“（ ）。”这是指（ ）
的地方。接着，作者感叹：（ ），（ ）。最后，
作者嘱咐（ ）：（ ），
（ ）。表达了诗人
（ ）。
十、诗句填写完整：
1、 ，江枫渔火对愁眠。
可怜九月初三月， ，也傍桑阴学种瓜。 ，蜡炬成灰泪始干。
2、分别写出春、夏、秋、冬景物的诗各两句。
写春的：
写夏的： 写秋的：
写冬的：
3、诗人笔下别有情趣的生活诗句，如：
（1 放风筝：
（2 捉蝴蝶：
（3 玩蟋蟀：
（4 捕蝉：
（5 钓鱼：
4、同一事物不同诗人写的诗句，如梅花;【六年级语文诗句题目,】
(1 王安石的《梅花》：（2王冕的《墨梅》： （3毛泽东《咏梅》：
5、花草无语，文人有意，折射出的是人的精神魅力。（写诗句）
（1 小草里有白居易的进取精神： （2 落花里有龚自珍的奉献精神： （3菊花里有陶渊明的隐士情怀： （4 梅花里有王冕的高洁品格： （5 人们常用杜甫的： ， 。
来形容老师对学生默默无闻、潜移默化的培育和熏陶。
（6 用： ，
表达慈母的爱子之情。
语文古诗词应用题
1、每当看到老师循循善诱，诲人不倦的样子，我就想起杜甫的诗句：
2、夜深了，老师还在灯下不知疲倦地工作着，这不禁让我想起两句诗：
3、毕业前夕，我们依依不舍，我想起两句诗给我的好朋友：
4、老师的哺育深情，我们永生难忘。正如孟郊的两句诗：
6、生活中经常有阴差阳错的现象发生，这不禁让我想起这样两句诗：
7、台湾是祖国大家庭的一部分，台湾同胞也一样是炎黄子孙，可有的台湾人却排斥、仇
视大陆人。我想起用这样两句诗来奉劝他们：
16、一个人因为书读得多，所以文章写得又快又好，这真是应了唐朝杜甫写
的 。
19、长辈教育孩子，必须如春雨一样，才能让孩子在潜移
默化中得到教育。
22、母亲节到来之前，请你用一句古诗献给亲爱的妈妈：
27、所谓“当局者迷，旁观者清”，意思是有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及
旁人看得清楚，宋朝诗人苏轼的诗句 说明的
就是这个道理。
28、朋友即将远行，他依依不舍，十分伤感，于是，你送给他这么两句诗 来劝勉他。
30、人们常常歌咏无私奉献的蚕，这让我想起诗句 ———————————— 31、当我们在外地过节时，常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的
( )来表达对家人的怀念。
32、.现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句 ( )来表
达对远别好友的深情厚谊。
33、老师，你可记得我——一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。您那眼角的皱纹，有
一条是为我而生，您那头上的银发，有一丝为我而白。 这诗句不是赞颂您燃烧自己，
照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢？（ 。）
36、即将告别母校，告别亲爱的老师和同学，我们自然会想到送别诗，
( ) 李白送别 孟浩然时写下了
（ ） ，表达了离别之情。他还在送别好友汪伦时，写下了
( )的诗句，高适在送别董大时也写了
( )表达了对好友的美好祝福。
41、我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，
（ ），强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，
写法要不拘一格，语言要有自己的个性。
42、老师，你可记得我——一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。您那眼角的皱纹，有
一条是为我而生，您那头上的银发，有一丝为我而白。
（ ），这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献
精神，还能赞颂谁呢？
43、毕业典礼后，我将离开自己的母校。六年来，母校的老师和同学与我朝夕相处，结下
了深厚的友谊。在离别的时候，我不禁想起了古代诗人送别朋友的一句诗
（ 。）。
47、“读万卷书，行万里路”，旅游可以使我们开阔眼界。当我们欣赏着美如画卷的西湖景色
时，情不自禁地吟诵起诗句“（ ）。”当我们来到枫叶似火
的香山时，唐代诗人杜牧的诗句“ （ ）”回荡在我心间；来到北京天安门广场，面对高耸的人民英雄纪念碑，让我想起诗人于谦的诗句
“（ ）。
51、教育孩子不能大骂,我们的老师教育我们时,常常和风细雨,正似
“__________________________ ”般滋润着我们心田。
52、（ ）”春节来临，读着这千古名句，那些身在国
外留学的学子们，谁不想念自己的祖国和亲人啊？
54、“ ”告诉我们要不断读书，不断汲取新的知识；
55、“ ”告诉我们只有站得高，才能看得远。 参考答案：
31、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。32、海内存知己，天涯若比邻。33、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干34、落红不是无情物，化作春泥更护花。35、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦36、、海内存知己，天若涯比邻：孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。莫愁天下无知己，天下谁人不识君37：（少壮不努力，老大徒伤悲38、欲穷千里目，更上一层楼39、大雪压青松,青松挺且直。/ 千磨万击还坚劲 ，任尔东西南北风。40谁知盘中餐，粒粒皆辛苦）。41、“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”42、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 ”43、海内存知己，天若涯比邻
44、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝 47欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜， 停车坐爱枫林晚叶霜红于二月花。 51随风潜入夜 润物细无声52“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 54、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。55欲穷千里目，更上一层楼
我们几个手挽手默默地走在去火车站的路上，彼此无语。朝夕相处三年的挚友呀，怎舍得刹那间的分离。"＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿"？大家泪眼相视，情意无限！
（3）我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代着名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，"＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿"，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。
（5）中秋佳节，皓月当空。那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着 ，清风拂面，不由撩动我思乡的情怀："＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿"。亲人啊，可知道海外游子的心！
（6）湖边，那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光， 柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔软软、 此景象真可谓是"＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿"。
（7）到了瀑布脚下， 昂首仰望，瀑布倾泻而下，望着这美丽的瀑布，我不禁想起"＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿" 这句诗来。眼前这瀑布里没诗中那瀑布的壮景，却也有"飞落数来崖，碎玉叹飞花"的奇观。
（8）深秋，校园的梧桐叶枯黄了，时而像打着秋千，飘飘悠悠；时而像降落伞，摇摇欲坠； 望着这景象，我不由地吟诵起龚自珍的诗句："＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿"。这落叶虽不是春天的"落红"，却具有"落红"的献身精神，不正像我们的老师冯？
（9）梅，自古以来就倍受人们的称赞。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 便是一个例子。
（10）"＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿" 不错，桃花的花瓣上还带着昨夜的露珠，还不停地催促其他小花儿快快开放，笼罩在烟雨之中的柳树绿得翠生生的，绿得碧澄澄的，此情此景真令人心旷神怡！
（11）昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。晚上，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿"时，爸爸走了过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是"＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿"，于是迅速地解开了这道难题。
（12）老师，你可记得我--一个令您付出无数心血与汗水的"小淘气"。您那眼角的皱纹，有一条是为我而生，您那头上的银发，有一丝为我而白。"＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿"，这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢？
（13）春雨，古今中外多少人赞美你。"＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿"这是大诗人杜甫描述你来到人间的佳句。你来了，如烟似粉，悄无声息，垂柳在你的抚慰下吐出新芽，竹子在你的滋润下拔节，禾苗在您的沐浴下盈盈闪光……
（14）"＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿"不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带来些新翻泥土的信息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微湿润的空气里酝酿。
（15）月亮渐渐西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望着满天星星，我不由得想起了爸爸白天对我说的话，是啊，"＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿"。爸爸，请你放心，我不会让你失望的。
（16）中秋佳节，手捧着香香甜甜的月饼，凝神眺望着皎洁的月亮，情不自禁地想起了远在大连的表弟，心里默默祈祷着："＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿"。
（17）战火连连，兵荒马乱，"望湖楼"酒家却依然是一片灯红酒绿，歌舞升平，歌女搔首弄姿，这真是"＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿"，达官贵人竟过着纸醉金迷的生活，这被侵占之地何时才能收复，
（18）爷爷70大寿，亲朋好友都前来祝贺。大家祝爷爷"福如东海，寿比南山"，可爷爷却叹道："＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿"我赶紧把爷爷的话打住："＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿"。爷爷，你的身子骨比年轻人还壮实。"爷爷笑了，摸摸我的头："就你会耍贫嘴！"
1、教育人要积极向上，好上加好＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、教育我们只有不断读书学习，吸取新鲜知识，思想、才学、智慧才会永不枯竭，永不陈旧，永远充满活力和生机：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
六年级语文下册《古诗词背诵》练习题
一、 默写《七步诗》，并填空：
1、这首诗里写到了（ ）种事物，分别是（ ）（ ）。
2、这首诗里有几个表示动作的词，请分别找出来，并作解释：
持： 泣： 煎：
3、“本自同根生，相煎何太急？”是（ ）句。这是（ ）对（ ）说的，它的意思是（ ）。
4、曹丕和曹植本是亲兄弟，为了争夺太子的地位，二人反目为仇。曹植把自己比喻成（ ），把曹丕比喻成（ ）。曹植用这个比喻，指责（ ），表达了（ ）的思想感情。
二、读《鸟鸣涧》，完成填空。
1、《鸟鸣涧》是（ ）朝被称为“诗佛”的（ ）写的。全诗写了（ ）季节的景色，突出了一个“（ ）”字。诗中有一个字“时”，它的意思是（ ）。
2、这是以首（ ），主要描绘（ ）的情景，抒发了作者（ ）的心情。
三、读《芙蓉楼送辛渐》，完成练习。
《芙蓉楼送辛渐》是唐朝（ ）写的一首（ ）诗。写到：“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。（ ），（ ）。” 诗中“平明”的意思是（ ）；诗最后一句的意思是（ ）。这首送别诗实际上是表明诗人（ ）的品质。
我还能默写一首送别诗，并写上朝代和作者：
四、读《江畔独步寻花》，完成练习。
1、《江畔独步寻花》的作者杜甫，被称为“（ ）”。在《江畔独步寻花》这首诗中，有两个用得十分好的“对子”，也即是“对偶句”，是（ ），（ ）。
2、全诗运用（ ）、（ ）结合的手法，通过选取繁花、粉蝶、黄莺等典型形象，描写了（ ）的美好景象，抒发了诗人（ ）之情。
五、默写《石灰吟》和《竹石》，并作比较阅读。
1、这两首诗都用了（ ）的手法，第一首明写（ ），实质要表达自己（ ）的高尚节操；
第二首吟咏（ ），赞扬了它们（ ）的精神。
2、《石灰吟》的“吟”在这儿是（ ）；“尔”的意思是（ ）。
六、读《闻官军收河南河北》，完成练习。
《闻官军收河南河北》是（ ）写的一首（ ）言（ ）诗，“闻”的意思是（ ）。全诗围绕（ ）这条感情线索来写的，先写到原因是（ ），开头的表现是（ ）。接着用了两个对偶句，点出了诗人的心情：（ ），( )。再接着，作者收拾行装返乡而去，诗中写到：（ ），（ ）。最后，作者写到行程迅疾：（ ），（ ）。从中可见，作者的心情确实是是非常（ ）。
七、读《己亥杂诗》，完成练习。
《己亥杂诗》是（ ）朝（ ）写的，这是他的《已亥杂诗》中是第（ ）首。其中“九州”的意思是（ ）；“生气”的意思是（ ）；“恃”的读音是（ ），意思是（ ）；“喑”的读音是（ ），意思是（ ）；“万马齐喑”是比喻（ ）。“究”的意思是（ ）；“抖擞”的意思是（ ）。
八、读《浣溪沙》，完成练习。
苏轼是（ ）朝的诗人。我们学过他写西湖的诗《饮湖上初睛后雨》，其中描写西湖的名句是（ ），（ ）。他写的诗《题西临壁》有两句（ ），（ ），常用来说明“当局者迷，旁观者清”的道理。我们这个学期学了他的词《浣溪沙》，“浣溪沙”是（ ）名。这首词还有“序”，是：（ ），（ ），（ ）。交待了写这首词的背景和原因。这首词还分成上阙和下阙，上阙是：（ ），（ ），（ ）。下阙是：（ ），（ ），（ ）。这首词抒发了作者（ ）的感情。
九、读《卜算子·送鲍浩然之浙东》，完成练习。
这首词王观起首用（ ）比喻（ ），用（ ）比喻（ ）。然后进行（ ）问，“（ ）”？然后回答：“（ ）。”这是指（ ）的地方。接着，作者感叹：（ ），（ ）。最后，作者嘱咐（ ）：（ ），（ ）。
十、附加题： 1、李白被称为“（ ）”，默写两首他写的诗。
2、把《江畔独步寻花》改写成一段写景的文字，看谁能生动描写诗意，又写得优美动人。
六年级语文古诗词名句训练题
1．古往今来，当人们身处困境，进退两难时，便自然而然吟咏起陆游《游山西村》中的名句：（ ） ，（ ） 。（4分）
2．咏雪，古今多少人，惟唐代诗人岑参在《白雪歌送武判官归京》一诗中写得最绝：“（ ） ，（ ） 。”（2分）
3.赠别诗在中国古代诗词中占有相当的比率。不少诗句至今仍被人们广为传诵。王维在《送元二使安西》中通过“（ ） ，（
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