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个人职业发展三年规划
“凡事预则立,不预则废”。作为一名小学数学教师，有幸加入了“**乡村名师工作室”，为了把握住这次学习、提升自我的机会，比较顺利地在该工作室里得到数学教师专业技术水平的提升，鉴于自身情况,特制定个人职业发展三年规划,为自己今后的发展指明方向。
一、自我现状分析
1. 发展优势：
工作踏实认真，责任心强，工作中勇挑重担而不计较个人得失，积极完成学校安排的各项工作任务，与学校领导、同事及学生相处融洽，比较受学生爱戴，有一定的教育教学理论和经验，有学习、追求上进的愿望。
2. 个人专业技术方面存在的问题：
课堂教学组织能力较差，教学方式方法较为单一，教学语言重复而不精炼、不丰富，不能有效调动全体学生的积极主动性。
二、预期三年发展目标
1. 通过积极参加各类学习与培训，认真钻研教材，潜心研究教法，努力顺应新课改教育教学发展趋势，不断完善自己的课堂教学，努力提升自己的课堂教学能力，形成一定的教学特色和教学理念，使自己的课堂教学水平迈上一个新的台阶，进而提升个人的教学质量水平，使学生获得良好的数学教育。
2. 积极进行教学研究，成为一名发展型、研究型教师，力争三年内能在教育核心期刊上发表一篇以上论文。
3. 积极参加有关部门组织的教研活动，积极参加学科教学技能竞赛，力争在竞赛中取得良好成绩。力争经过三年的发展后能成为县级骨干教师。
三、实现措施
1. 认真完成日常教学工作。【今后三年职业行动规划,】
关注与了解学生；研读教材，深度分析理解教材，对知识点的“前世今生”分析要到位；精心设计教学，尽量使教学安排与教学方式恰到好处；教师注意避免讲得过多、重复、打断、齐答，力求语言准确、简洁；倡导多样化的学习方式；鼓励学生质疑与反思；作业批改与反馈及时。
2. 在工作室的学习、研究中实现角色转换，以学员身份严格要求自己。
3. 积极参加工作室的活动，完成相关学习、研究任务。
4. 认真参加跟岗学习，自觉遵守法律法规和学校的相关规定，听从跟岗单位在食宿、工作方面的安排，依照要求按时完成各项跟岗任务。
5. 主动学习，多看名师的优秀教学视频，研读教育教学方面的著作，三年内阅读三本以上教育教学方面的专著。并另外看一些文学著作，以丰富自己的语言，如把《红楼梦》再读两遍以上。
6. 多向身边的优秀教师学习，多听身边优秀教师的课，不耻求问，主动请教，并请优秀老师帮自己“磨课”。
7. 积极参加学校及上级相关单位组织的各类学习、培训活动，
积极参加相关单位组织的教研、教学技能竞赛活动等。
2016年12月
个人三年发展规划
这是我第一次入职，在选择职业的时候，经过慎重考虑，最后决定从事这份工作。选择这份工作，不是因为它的工薪待遇，而是因为这个工作符合我的人生理想，这是一份可以被当作一生奋斗目标的职业，是一个可以成就自己服务他人的职业。既然选择了这行，就得好好规划自己的事业生涯。古语有云：“凡是，谋则立，不谋则废。”至于如何规划，我觉得王院长给我们提供的三年规划材料是一个很好的蓝图。
第一年，作为新人，主要的任务，我想是坚持。万事开头难，对于新人的我来说，要学习的东西很多，需要学习如何成为一位合格的教师，需要熟悉学校的各项规章制度，需要学习处理各种事物。。。。。。如何让我在面对这些挑战时，依然在这条道上走下去？我想这就是坚持。除了进入教师角色，融入教学生活之外，我还要加强自身对本课程知识的学习，所以平时得学习与自己课程相关的知识技能。还得练好两笔字，并参加教师资格的培训考试等等。所以第一年坚持是关键。
第二年，我相信通过第一年的努力，第二年时对各项工作已经有了一定的了解，这时要做的是提升。要想让各项工作在这一年里有一个实质性的提升，我想这需要有一个量的积累，量变才能导致质变。通过不断的听课，做听课笔记这样的形式，学习前辈们的教学经验；通过定期做教学反思，对自己教学技能进行分析改进；通过阅读各种教育理论教学管理的书籍，并记录学习心得，形成自己的教育理念。我相信，通过自己的努力，第三年时，大家会看到我各方面都有进步的。
第三年，第三年可以申请资格证了，我想，要是我前两年走的顺利，第三年的主要任务是进一步提高自己的各项业务水平，完善
自己的讲师申请材料。通过两年的积累，在教学管理和课程建设上已有了一定的认知，这时可以试着参加制作精品课程，参与相关课题研究等各项学校事务，用自己的所学所能为学校的建设与发展尽一份心力。
我知道，现在写的这份规划，有很多不成熟的地方，需要在今后的道路上不断修正。但是，目前我会以此为我的指路明灯。我相信，三年后，我会感谢今天写下的这份规划，是它开启了我的事业生涯的第一步，带领着我在教师这条路上不断前行！
教师职业发展三年规划书
个人未来三年职业策划
成都地铁-试验室-王力-试验分室主任
兵法云：谋定而后动！作为一个从大学步入工作岗位不到一年的以为见习生来说，做一个全面、切合实际的职业策划是通向成功殿堂非常必要的方式。现在公司发展前景非常光明，为我们提供的平台也是更加的广阔，这就更加使得我没有理由不去做这个非常有意义、对自己有着战略指导作用的未来三年的职业策划。
一、自我剖析
我毕业于合肥工业大学无机非金属专业，说实话自己所学专业和目前在公司从事的工作关联不大，而且我入职不到一年因此在专业技能、外部协调、管理方面都非常稚嫩，虽然目前我可以很好地完成自己的本职的工作，但是这对于我今后的发展来说还是远远不够的。另外我比较好动，坐不住，在很多方面来说还是很适合干工程类的工作，而且我对于新的知识的学习理解消化能力也还不错所以对于未来自身的发展我还是很有信心的。
二、工作环境分析
目前公司的发展势头很猛，今年的新签合同额也破历史新高，对于身处公司的我们来说也是一种很大的机遇，另外公司的晋升制度，专家制度对我们来说是极大的诱惑，也是我们进一步发展的动力，加之我们公司在地铁市场上的人才还是比较紧缺的所以我们的发展前景将会更加的明朗。公司的领导们对于我们在生活工作上的关心也是有目共睹的，他
们也希望我们可以好好发展为市政出力所以我更加没有理由不去做一个务实的规划。
三、未来三年的目标【今后三年职业行动规划,】
第一年：我会单独负责一个站，做好该站的试验的相关工作，并且不断的积累自己的工作经验；
第二年：我希望可以到不同的项目部去工作学习是自己更加自信；
第三年：我希望我可以成为一个项目的试验室负责人来全面的负责该工程的试验方面的工作。
四、具体实施
1、我会在第一年里考取公路水运检测员证并且努力的学习各种试验规范和其他的专业技能，当然也包括技术方面的，此外我会有意识的加强与人的沟通，尽量改善自己在沟通方面的不自信。
2、在第二年里处理高质量的完成本职工作，我还要努力准备考到二级建造师证，并且继续第一年的学习和沟通。
3、第三年我会用我第一、第二年积累的资本来竞选我所渴求的项目试验负责人。
五、总结
所谓千里之行、始于足下，不积跬步，无以至千里。犹如地铁建设一般，三年的规划就好比主体结构的钢筋框架，三年乃至以后的努力和积累就如同浇筑在模板里的混凝土，二者缺一不可，有规划无努力和积累就如满是空隙的钢筋框架终于一天会散架，反之亦然；因此我会按照规划一步步的
努力沉淀从而实现自己的目标。
三年职业生涯规划
第一年：2012年7月——2013年6月
今年是我从学校毕业入职场的第一年，也是最重要的一年，作为一个刚进入职场的新人，我应该学会归零，放低姿态，忘记曾经在学校取得的成就，一切从零开始。
第一年，我会先适应我的工作环境和社会（目前已经基本适应了），然后就是在我的岗位上不断的学习，一方面是多积累实践经验，另一方面是补充理论知识，我从事的是绩效专员一职，那我会在这一年的时间里重点学习绩效相关知识，当然在其它方面也要全面发展。 我规划在一年后也就是2013年6月的我能担当的了绩效主管的职责，并且在职位上晋升到绩效主管。（当然了，前提是2012年地球不要毁灭）
第二年：2013年7月——2014年6月
经过一年的工作和学习，我的个人能力和理论知识会有很大的提升，当然这还不够。在第二年里我会继续在绩效上专研，学习更深层次的知识，我希望我通过这一年学习自己能成为一个资深绩效主管，能够独立完成公司派给的任何一个绩效方面的工作，要使自己能够在绩效上面独挡一面，成为公司内部的绩效专家。与此同时，我会在人力资源其它的模块上加强学习，不一定要每个模块都能精通，但一定要知道每个模块的工作是什么情况，我要做到对每个模块都了解的人力资源人才。
因此我第二年的目标是在2014年6月的时候能为资深的绩效主管，在职位上晋升到绩效高级主管。并且对人力资源每个模块的工作都能有所了解。
第三年：2014年7月——2015年6月
在第三年的时间里，我会加强学习人力资源各个模块的内容，我要做的对人力资源每个模块都能精通，要完全能胜任的了人力资源的每个模块的工作。然而与此同时我会关注如何成为一个领导者，我会学习战略管理、企业管理、领导力等相关的知识，我的目标是了解如何经营一个企业。
所以我第三年的规划是成为一个专业、资深的HR，对人力资源每个模块都了如指掌，并且对经营一个企业要有个基本的了解。
三年职业生涯规划
一转眼四年大学生涯结束了，我也从福建工程学院的土木工程专业毕业了，很荣幸，我能够从事跟我所学的专业，可以说，息息相关的工作，我进入了中建八局广西分公司，从事的职位是技术员，应该说我还是比较喜欢这个职位的，因为搞的是技术的东西，是严谨的，有半点失误就有可能造成极大的财力、物力、人力的浪费，所以说既然已经喜欢建筑行业了，那么是不是要有自己的目标和理想呢，不敢说想得有多远，就接下来的三年做个规划，跟大家分享分享。 我现在处于职业生涯初期，尝试阶段，约翰•霍兰德的将不同的人格特征适合从事六种不同的职业性向：实践性向、研究性向、社会性向、常规性向、企业性向、艺术性向。我个人感觉除了研究性向和艺术性向不适合我，我感觉其它方面都比较适合我，也就是说有很多职业适合我，当然了，我已经选择了建筑行业，虽然我现在的专业技能还不够，希望通过三年的学习和努力，能够在技术、交际、管理具备一定的实力，能够实现人生的一次小飞跃。
好了，言归正传，回到现实中，我现在在莆田财富金融中心项目上是一个技术员而已，而这也是一个新项目，工期可能在四年左右，因此在接下来的三年里，我要做什么呢，才可以爬上总工的位置呢，这是这次规划的重头戏。
我这个人还是比较踏实、随和、稳定，做事情比较求稳，不太愿意冒险，基本上需要冒险的事，我都会想把它变成稳定的事情。学习
能力还是不够强，从之前的一些事可以看出我不是一个坚持的人，而且也比较缺乏创造力，优柔寡断，对事的兴趣，做事的韧力，临时的判断力都还不到位。我也坚信，有些缺点是可以慢慢改变的。
说了这么多，到底我能做什么呢？第一年的前三个月，首先我要尽快适应这个项目的环境，尽量和项目部人相处上，先为自己营造一个良好的氛围；知道了技术质量部分五大块：技术、质量、资料、测量、试验。认真学习中建八局管理手册和项目管理手册；第一年的第二个三个月，然后学习看懂图纸的一些专业术语，专有名词，03∕11G101图集规范，以及一些与图纸相关的规范，进而真正弄懂项目各栋号的图纸；初步学会用恒智天成软件（福建版）做一些基本资料和熟悉资料规范；了解到现场技术员应该履行的一些事情和义务。第一年的第三个三个月，接触技术交底，学会编制技术交底计划，参与施工组织设计和重大施工方案的交底，学习专业工程师的编制的技术交底资料，懂得做技术交底的几种形式：书面形式或视频、语音课件、PPT文件，样板观摩等方式，能够再会议上进行技术交底的报告；对设计变更的图纸懂得怎么在原来的图纸上做出改变，改变后如何施工，与施工员、劳务进行沟通；懂得制作技术交底的内业和存档资料。第一年的第四个三个月，加深对word\excel\ppt\cad等软件的学习；能够判断送到手上的资料是什么性质的，要我做什么，要发到哪里去；适当接触质量、资料、测量、试验的一些事情；已经能够熟练的看图纸和做技术交底；对技术的所有规范进行了解，基本掌握规范。第二年的第一个三个月，对前面所有的事情进行一个总结和归纳，哪一些
学得可以的，哪一些还有欠缺的，都一一记下来，然后进行加强和补缺补漏；对技术质量部门有了一个比较系统的网络和框架；认认真真的反省自己，有进步的继续，犯错误的，有则改之，无则加勉，准备进行第二年的计划。第二年的第二个三个月，认真的学习交际，真正的掌握交际的一些技巧，懂得如何与人更好的相处，怎样让别人跟你在一起感到开心，怎样让人认为你是一个真诚、值得去交往的人；学会与项目部上的人、劳务、业主进行真正的沟通；对于工程的一些流程已经能够掌握；在什么情况下懂得用什么东西去沟通交流；第二年的第三个三个月，对总工办的事情的各个细节都能够安排，并且执行；第二年的最后三个月，对所学的规范有一个系统的记忆：03/11G101、八局企业技术标准、法律法规、附近省标、规范清单、焊接、回弹、建筑施工手册、结构、图集、资料规范。
职业生涯第三年，我已经有一种潜意识，就是我不需要再安排自己的什么事情，也明白自己要去做什么，该怎么做。第三年的第一个三个月，学会做方案，能够将一栋楼的整改东西，通过CAD画出来或其他软件做出来；第三年的第二个三个月，学习成为项目领导的一些管理规则和必须掌握的一些技能；第三年的第三个三个月，能够将自己的事情安排给新员工做，当然了，我还是会继续加强自身的修养；第三年的最后一个三个月，我想我会将我这三年来做的所有事情进行反思，认认真真的反思。
应该说前面三年的规划，基本上是为我的职位技术员规划的，我也没有多想说去从事其他的职业，但是其实我除了再建筑行业想有所
作为外，我还想从事经商，因为这个想法在我心里已经很久了，但是我还没有本钱，所以我必须先去创造价值，实现价值， 然后再去实现自己的梦想。
在高新区管委会的领导下，在省市教育部门的大力支持下，
在全体师生的共同努力下，在校领导的正确指示下，高新一小走过了辉煌的十年。而今，我们迎来了又一个关系高新一小战略发展的关键时期。又一个10年的发展将决定着学校的发展和走向。 作为一名刚进校不久的新教师，在听了校长对学校发展的规划和设想后，我心潮澎湃，感受颇多。
学校的发展规划不仅关系学校的发展，也对教师个人的发展
和职业规划的制定能让我更加明确今后前进的方向和努力的途径，并尽快地成长和发展起来，因此，特对未来的三年里，如何实现自我发展制定如下规划：
一、对自身问题的分析：
作为新教师虽然拥有一定的专业知识积累，但是对于教学上
的很多问题还停留在理论阶段，没有丰富的实践经验。一方面，对于新教材的熟悉程度不是很透彻，很多的教学方法还需要好好向老教师学习。另一方面，还缺乏对学生心理状态、特征的认识和研究，从事的教学科研，往往停留在感性经验的层面。
二、阶段性目标：
（一）第一年（2012 -2013）适应环境，明确自我发展目标，实现角色转变
1.俗话说“万事开头难”。怎样适应新的生活环境、工作环境是我面临的首要问题。我希望自己在第一年里能够融入到高新第一实验学校的大环境中去，和各位老师们成为生活中的好朋友，
工作中的好搭档，我想这是一切工作的基础。
2.主动熟悉学校的各项工作。了解学校的办学特色，学科教
学特点，并在工作中充分发挥自己的优势（如唱歌、跳舞、演讲等），使自己在第一年工作中给同事和领导留下好印象。
3.努力研究初中英语新课标的要求。课前仔细钻研教材，理
清教学内容，认真备好课。课后写好教学日记与教学反思，把课堂中最精彩及最难忘的片段及时地记录下来，为日后的教学论文积累素材。
4.坚持学习。抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己的一
种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴。坚持钻研教材，多阅读本专业的书籍，坚持每周读报看报，关心最新的实事资讯，既可以丰富自己，又能为学生提供最新鲜的信息。【今后三年职业行动规划,】
5.虚心学习，好好表现。努力上好每次公开课，用心积累和
学生相处的经验，多询问有经验的老师，多吸取经验和建议，争取越上越好。同时，还要多听有经验教师的课，及时做好经验总结，并在教学中进行实际尝试，做到快学快用。
（二）第二年（2013-2014）加强教育技能培养，提高教育管理能力，强化自我修炼
1.加强教育科研能力，重构自身专业知识结构。在教研与科
研的实践中，发展自己，使自己的专业知识在教学实践、反思与教学对象、教学环境不断互动的过程中强化自己的教学能力。通
过教学实践来整合自己的专业知识，重构自己的专业知识结构。
2.扎实教学，在比赛中求进步。工作中，多方面吸取别人好
的经验，虚心听取其他老师的建议和意见，不断提高自身专业素质和科研水平，并开始积极参加各项专业技能比赛，多见见世面，力求在这一年获得“教堂新秀”的称号。
3.勤于动笔。把教学中的得与失写下来，是进一步思考、挖
掘、提升的过程。要坚持写教学案例、教育叙事、教学随笔、教研论文等，积极向报刊杂志投稿，争取发表或获奖。
4.以学生为中心，提高课堂教学艺术，强化教学反思能力。
研究各类教育教学活动，力求教育内容生活化，教学形式活动化，教学方法游戏化，教学手段多元化，使学生的各项能力得到提高，健康的成长。
5.积极参与班级工作，提高班级管理能力。从“管”的教育逐
步转向“爱”的教育。根据班级的实际情况和不同学生的个别差异， “因材施教”，并妥善处理好与家长的关系，形成一套自己管理班级的特色办法，争创优秀班集体。
（三）第三年（2014-2015）教学相长，教研并进，形成初步自我教学特色
1.完善课堂教学能力，形成有特色的教学风格。在新课程理
论的指导下，从身边有经验的教师中请教，从名优教师中汲取，认认真真地上好每一节课，勇于实践，在教学实践中努力形成自己的教学风格，努力走出一条属于自己的教学之路。
2.在历练中不断挑战。承担学校及上级部门组织的实验课题，以课题研究带动自身的提高。同时，希望此时的自己在经过了比赛的历练后，已熟练掌握各项教学基本功，提高了自身专业素质，对教师技能比赛游刃有余，在有了一定表现后向着“学科带头人”的目标发出挑战。
3.提升编写同步练习的能力。在具备一定的教学经验和科研
能力的基础上，能够编写质量较高的英语练习题，这是英语教师重要的素质之一。
4.全面发展。在工作中，除了发挥自己的优势和特长，还要
积极参与学校的行政工作，例如团委和德育工作等。这既能锻炼自己的组织能力，又能培养自己的合作与交流意识。
5.继续学习，不断前进。在跨上讲台的第三年，在做好教学
工作之余，我希望有机会为考研努力一番，可以进一步深造，从而将更深刻更新颖的知识回馈给学生。
以上就是我的三年职业发展规划，或许还有待完善，或许看
起来容易，实践起来难。但作为青年教师的我，会在以后的工作中不断反思总结，不断完善充实，踏实地从本职岗位做起，从一点一滴做起。我相信，在教育教学的道路上，只要始终怀着激情用心去做，就没有做不好的事。我也相信在未来的三年里，在学校领导、同事的帮助以及自身的努力下，我一定会得到更好的发展。
2012年8月11日
本文来源：http://www.gbppp.com/fw/473900/
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