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知识竞赛主持词
各位观众，请安静下来，我们的比赛马上就要开始了，在比赛开始之前请将您的通讯工具调成静音或震动，在比赛过程中，请保持安静，为了保证比赛的公 平公正，请不要随意说出题目的答案，或干扰选手答题，谢谢您的合作。
第一部份：开场白
问候一下在座的家人们，大家早上好！
非常欢迎大家来到2015年春季知识竞赛的比赛现场！
当今时代，知识引发了一场又一场的科技革命，而今天，我们将在这里举办一场知识的盛宴！
本次活动将为大家提供了一个了解、学习和运用知识的平台，也给家人提供了一个相互交流、相互合作和同台竞技的机会。
队伍入场
好，本次知识竞赛共有6支队伍，为了充分体现“公平、公开、公正”的原则，今天所有参赛队的台号都是事先由各队代表抽签决定的。36位博学多闻的才子佳人将在这里发挥自己的聪明才智，一决高下，下面让我们一起来认识一下今天的六支参赛队伍，请各参赛队做自我介绍
欢迎你们！
让我们以热烈的掌声，预祝各代表队赛出水平，赛出风格，取得优异成绩！
看来各参赛队真是信心满满，活力四射呀!到底今晚我们的冠军将会滑落谁家呢让我们拭目以待吧! 介绍评委
接下来为大家大家介绍担任本次竞赛的评委会成员，他们分别是：平总，程总，邱总，石经理，还有我们的计分人员：董主管，扈主管，各位领导亲临活动现场，给我们的竞赛以指导和鼓励，对此，请大家以热烈的掌声向他们们表示热烈的欢迎和衷心的感谢！
第二部份：竞赛规则介绍
6支强悍的队伍已经一一亮相，接下来就是他们竞赛的时间了，首先由我来宣读本次比赛的规则，请个参赛队及全场观众注意：
今天的竞赛总共分为4个环节：第一个环节，必答题。第二环节，抢答题。第三个环节，情景题题。第四环节，风险题。
本次比赛采取积分制。各参赛队基础分为100分，同时在答题过程中累积得分，比赛结束后由计分小组统计各队的最后得分，按积分排名。取一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名，根据团队中个人的综合表现及配合情况，选取最佳表现力个人奖1名。
接下来，宣布此次竞赛的注意事项，请各位选手仔细听好：
一、每个参赛队只限6名选手上场比赛，比赛过程中不得更换选手。参赛选手不得携带任何与比赛内容有关的书籍、资料上场，如有违反，立刻取消该队参赛资格。
二、各参赛队抽签决定台号，选手座序由各参赛队在赛前确定。比赛时选手一经坐定，顺序不得更改。
三、参赛选手答题须用普通话作答，声音洪亮清晰。在规定时间内，选手回答完毕后，必须明确表示“回答完毕”，否则视为答题不完整。选手明确表示“回答完毕”后，不可进行更改或补充。
四、选手在抢答或作答题目时，场内观众不得喧哗、提示或干扰。违反规定的，取消该题目得分，不听劝阻或情节严重的，清理干扰人员退场。
五、本次竞赛设有观众题10题，由观众回答，答题人由主持人指定，回答正确者可获得纪念品一份。
六、为保证竞赛公平公正，本次竞赛设有评委组，主持人无法评判时由评委组评判；主持人评判有误时，评委组可予以更正。评委裁组评判时须说明评判理由。竞赛过程中如发生争议，以评委组裁决为准。
竞赛的具体规则在各比赛环节中详细说明。
各代表队对竞赛规则还有不清楚的，请举手。好的，都清楚了，2015年春季知识竞赛， 现在开始！【6只队伍同时参赛答题,】
第三部份：竞赛环节
首先我们进行第一个环节——志在必得必答题，也就是必答题的比赛，必答题主要是考验每位选手对房产业务知识的掌握程度。
请允许我宣读一下比赛规则：共18题，进行3轮，各队轮流回答问题；
答题时间15秒，超时视为答题错误；
每题答对加10分，答错、答题不完整不扣分；
在宣读题目之前，由队长选定选手独立回答，其他选手不得以任何形式提醒或补充；违者此题作废，不予记分，不予补题。
先开始第一轮；请一号代表队的一号队员听题：。。。第二轮，第三轮
好，竞赛第第一个环节的比赛进行结束。经过紧张激烈的第一轮比赛，我们各位选手的风采大家也可谓是有目共睹，那么让我们看一下各队的得分情况：
一号代表队XX分，二号代表队XX分„„
希望各代表队在接下来的比赛中再接再励！
抢滩登陆——抢答题
接下来这个环节，是最紧张最激烈的抢滩登陆——抢答题环节。
各参赛队员一定要仔细听好比赛规则：
共15道，每道答题时间不得超过60秒钟；
当主持人读完题目，说完：开始！选手方可抢答，违反规则将取消当次答题资格。
抢答被确认后，选手务必在10秒内回答问题，超时按回答不正确处理。
抢答题回答正确的得10分，错误的扣5分。
手机确定抢答资格：大家一定要耳聪手快
各代表队对本环节的竞赛规则都听清楚了吗?如果没有疑问，我们就开始抢答题的比赛。
各代表队请听题：开始！！
第二环节的比赛，我们的各位选手可真谓是针尖对麦芒，旗鼓相当啊！那么让我们看下经过第二环节比赛之后，各只代表队的得分吧
（目前处于领先 的是我们的 代表队，恭喜你们，当然，也希望我们紧跟其后的其他几 支代表队，能在下面的环节超越自我。追上他们）
观众题
看到场上选手激烈的竞争，场下不少观众也坐不住了，别着急，现在就是你们大显身手的机会。现在是现场观众答题环节，由主持人读完题目，说:开始！现场观众举手抢答，由由主持人确认获得答题资格，答对者当场领取一份小礼品。
B：请各位现场的观众听题：„„„„„„„„„„„„
观众答题环节到此告一段落，感谢现场观众的热情参与。
情景题
按照比赛的流程，接下来是，你演我猜（情景题）
比赛规则是这样的：每队出2位选手，1名表演大屏幕所出示词语，1名回答，每答对一个加10分；每队时间为2分钟。到达时限记时员要提醒“时间到”，此时应中止答题。
风险题
现在场上的比分已经逐渐拉开距离，我们看一下比分情况。我们接下来进入风险题环节。 这些题目存在一定风险，但又有很大转机，我们的参赛队要把握最后的机会了，
我来宣读一下竞赛规则：
共10分-60分六个分值，进行两轮；
根据场上各队得分情况，按照由高到低的顺序，各队任选一个分值依次抽题作答，分数不得超过本队所得的总分；
答题时间为120秒，未能在规定时间内答题完毕，视为答题错误。
各参赛队推选1名选手回答，其他选手可进行更改或补充，最终以更改或补充的内容为准。 答对加相应分值，答错、回答不完整或不回答扣相应分值。
风险题的环节到此就结束了，我们来看看场上各队的得分情况：一号代表队XX分。 B：二号代表队XX分。
第四部份：公布分数——颁奖环节。
那么我们的竞赛环节到这里也全部结束了，经过激烈的角逐，经过评委组的最后审核认定，比赛的结果已经统计出来了，各位，相信你们跟我们的队友也是一样，紧张，激动，夹杂着那么一点小兴奋，接下来各队的成绩分别是：
获得最佳表现力个人奖的是：有请XX为获得最佳组织奖的代表队颁奖。
获得三等奖的是： 有请XX为获得最佳组织奖的代表队颁奖
获得二等奖的是： 有请XX为获得最佳组织奖的代表队颁奖
获得一等奖的是： 有请XX为获得最佳组织奖的代表队颁奖
请各位嘉宾到前台来与我们的选手们合影留念。有请
让我们再次用热烈的掌声祝贺获奖的代表队，也感谢各位颁奖嘉宾！
领导总结发言
本次知识赛活动得到了集团公司领导的高度重视和支持，各位领导的到来更为本次活动增添了魅力！接下来，让我们掌声有请XXX为我们的竞赛总结发言！【6只队伍同时参赛答题,】
感谢XX领导的精彩发言！
第五部份：结束语。
今天各队都展现出了各自的风采，体现出我们的参赛队员不仅在业务上是精兵强将，知识水准也相当过硬。 希望通过我们的知识竞赛，让房产业务知识更加深入人心，知识竞赛到此结束，感谢大家的大力支持和热情参与！
最后，祝愿大家，好好学习天天向上，精神状态棒，业绩节节高！
退场工作交给我们的邱总监！
环节设置
预赛：
第一环节：限时问答，可跳过题目
主持人在100秒的时间内向各参赛队伍提问，每个参赛队伍的各位队员皆可作答，回答正确则加200分，答错扣100分。队伍在答题过程中可以选择跳过问题，时间一到则提问结束。每组最多仅有30道题。
第二环节：轮流答题，不可跳过答题
在这一环节中，主持人轮流对每支队伍出一道题，每组共10道题，每道题的答题时间为15秒。答对一题加200分，答错一道扣100分，参赛队伍在答题过程中不允许跳过题目。
第三环节：看图猜题，有逆袭机会
会用五幅图描述一个事物，每出现一张图片之后，参赛队伍即可以抢答来回答他们所要猜的事物，在每幅图后之后各队伍只有一次抢答机会，此时答错不扣分，回答正确则按已说出的提示数多少分别加1000、800、500、300、200分。
决赛：
组内竞赛：
第一环节：轮流答题，不可跳过答题，可向场下队友或亲友团求助的机会。两次。与预赛的 第二环节类似。
第二环节: 秘密
第三环节： 秘密【6只队伍同时参赛答题,】
智能之星的比拼：6只队伍中选派一个人，进行一站到底模式的攻擂PK， 之前的比赛中，分数最高的队伍，为擂主，其他人攻擂。（涉及百科知识）
攻擂模式，是指两人轮流答题，誰先没答出来，谁就被淘汰了，但是，擂主有一次免答权。
冠亚季军角逐：组内竞赛后，6只队伍的前3名，进入下一环节
话题争夺战：有10个话题进行选择，每队选择一个自己擅长的话题，然后主持人再选择一个未被选择的话题，3队同时答题，举答题板，最后一个主持人选择的话题，是双倍积分。
各位选手们加油噢！O(∩_∩)O
一、整体解读
试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。
1．回归教材，注重基础
试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。
2．适当设置题目难度与区分度
选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。
3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察
在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。
一、整体解读
试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。
1．回归教材，注重基础
试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。
2．适当设置题目难度与区分度
选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。
3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察
在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。
一、整体解读
试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。
1．回归教材，注重基础
试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。
2．适当设置题目难度与区分度
选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。
3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察
在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。
一、整体解读
试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。
1．回归教材，注重基础
试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。
2．适当设置题目难度与区分度
选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。
3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察
在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。
一、整体解读
试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。
1．回归教材，注重基础
试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。
2．适当设置题目难度与区分度
选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。
3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察
在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。
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