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4乘9写作 第一篇_9.4乘法公式(一)作业

9.4 乘法公式(一)

感受·理解

1.(1)(2x+y)=

22 _____; (2)(3a-4)= 22 _____ (3)(-5x+2y)= 2______ (4)(-a-3b)= 22 _____ 22.(1)(x-4y)+ =(x+4y) (2)(m+n)- =(m-n)

(3)a+b+ =(a-b) (4)x-x+( )=( )

3.x-6xy+(

2222222 2)=( 2) (3x+ 2)= 2+12xy+ 4.已知：(x-3y)=x-6xy+(ky), 则k= 2 5.若x-6xy+N是一个完全平方式，那么N是( )

A.9y B.y C.3y D.6y

6．下列四个多项式中为完全平方式的为（ ）.

A.4a+2ab+b B.m+mn+n C.mn-mn+ D.4x+10x+25

7．若x+2mx+[ ]是完全平方式，则[ ]应填入的代数式（ ）.

A.m B.-m C.m D.±m

8.若4x-Mxy+9y是两数和的平方,则M的值是 ( )

A.36 B.±36 C.12 D.±12

9. 如果m-n=222222222222222122512005, m+n=,那么(mn)的值为 ( ) 525

A.1 B.-1 C.0 D.无法确定

10. 如果a112,那么a22的值是 ( ) aa

22A.2 B.4 C.0 D.-4 11.若a+b=7，ab=12，那么a-ab+b的值是( )

A.-11 B.13 C.37 D.61【4乘9写作,】

12.通过计算几何图形的面积可表示一些代数恒等式，右图可表示的代数恒等式是：（ ）

A．a—b2a2—2abb2 B．aba22abb2 2

C．2aab2a22ab D．a

ba—ba2—b2

思考·运用

13.计算：

（1）2x7y 2 (2)3x12 12（3）(a0.1) 2

（4）(5a12 b)5 （5）．mn3 2

14.简便运算：

2 2(1)103(2)998

2215.已知x+y=4,xy=3,求（1）x+y的值； （2）x-y的值.

2216.说理:试说明不论x,y取什么有理数,多项式x+y-2x+2y+3的值总是正数.

探究·拓展

2217.小明计算一个二项整式的平方式时，得到正确结果4x-■+9y，但中间一项不慎被污染，

这一项可能是

六.给出下列算式：

23-1=8=8×1

225-3=16=8×2

227-5=24=8×3

2229-7=3=8×4，……【4乘9写作,】

将你发现的规律用数学式子表示出来！

4乘9写作 第二篇_9.4作文

给妈妈的一封信

亲爱的妈妈：

近来身体可好：

这应该是我第一次给您写信，虽没有什么华丽的语言来表达您对我的爱，但我会用发自内心的话语来表达您对我深深的爱，可能不是最好的语言，但却是我内心最真的感受。

乔苗在雨露的滋润下，才能开花结果，航船在灯塔的指引下才能找到正确的航向，腊梅在寒冬的磨练下才能绽放清香，而我在您爱的叮嘱下，拥有了他给予我的温暖和力量。

在我的印象中，您太过平凡似乎并没有特别的爱好。您不热衷玩牌，不关注新闻，更不喜欢看球赛，您为了这个家失去了很多打扮自己，购物娱乐的消遣时光。冬天的清晨，天气格外寒冷，您却不敢多睡一分钟，早早起床做饭，把热气腾腾的饭菜端上餐桌，然后再一个一个地叫醒还在熟睡的我们。

现在您为了我们在外地打工每天都很晚才睡觉，只为了多挣一点钱，每天可能只吃一点东西，不舍得花钱买好东西而你每次打电话都告诉我让我随便吃不要不舍得花钱，让我买一点有营养的东西，这就是您对我无私的爱啊！

现在的我即将面临中考的挑战，而我现在也只有努力的学习冲刺中考以优异的成绩来报答您对我的爱。

您的爱如一曲轻柔纤细的夜曲，总是在不经意间悄悄地奏响，如一泉清澈甘醇的溪流，总是在暗地里暖暖流淌，如一株默默开放的夜来香，总是把淡淡的芳香填进沉睡的心房。

感谢您，这么多年对我的养育之恩，长大后我会让您成为最快乐的人而现在唯有努力学习来报答您的恩情。 、

此致

敬礼

您的儿子： 李洁宇

2015年3月29日

4乘9写作 第三篇_三四年级阅读与写作(课时9)

四年级阅读与写作·写景（第9课时）

学生： 任课教师：姜老师

教学重点：动静结合的写景练习

教学难点：鼓励多练习

教学过程：

一、口头表达练习，讲解阅读3篇

二、作文修改和展示

1、老师帮助修改

2、学生自己再次修改

3、把修改好的作文，誊抄一遍。干净地展示你的作品。

4、把作文大声朗读给大家听，评出“最棒的作品”。

二、聚沙成塔

晓出净慈寺送林子方（宋代 杨万里）【4乘9写作,】

毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

这是一首描写西湖美景的古诗，你能看出诗人写的是那个季节吗？杨万里描写西湖美景的诗句还有下面这首，试着背一背：

小池（宋代 杨万里）

泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

三、课后作业

阅读1、

原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了“哗啦啦”的笑声，挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，枫树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。

生活在这里的人，喜欢用“（ ）”来赞美遍地金黄的九月。这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。

1、在横线上填上合适的词语。

2、照样子写词语（至少三个）。

沉甸甸

黑红黑红

3、短文第一段是围绕哪句话写，请你用“—— ”画出来。

4、用“～～～～”线划出文中的比喻句。

5、文中从 、 、 这几个方面写出了原野的热闹非凡。 阅读2

南沙也是个迷人的世界。天像一片蓝玉，海像一块翡翠。远望水天相连，翡翠和蓝玉合璧，蔚为壮观。俯看清澈明亮的海水，龙虾、燕鱼、海龟五彩缤纷，

令人心旷神怡。碧波浩淼的南沙海域，连浪涛都是美的，每一个浪头都托起洁白的浪花，一团团，一簇簇，仿佛是欢迎的人群在挥舞着花束。可以肯定，将来的南沙群岛会是一个充满魅力的旅游胜地。

1、这段话是围绕哪一句话来写的，用“ ”线画出。

2、这一节中多处运用了比喻，用“﹋”划出你最喜欢的一句比喻句。

3、这段话中作者“看”的角度是不一样的，可以从“ ”、“ ”两个词看出来。请再写出两个表示“看”的词语 、 。

4、请你为美丽的南沙群岛设计一条宣传语，让更多的游人来观光。

阅读3、

庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。

1、这段话是围绕 这句话来写的，突出了句子中

“ ”这个词语。

2、文中运用了好多比喻具体写出了庐山云雾 的特点。

把你喜欢的比喻句抄下来：

在这个比喻句中，把 比作 ，还比作

3、这一小节重点写了庐山云雾的四种姿态：

、 、 、 。

备注：请家长监督孩子做完这两篇阅读，如果时间空余，熟读背诵积沙成塔部分。谢谢。

家长签字：

本文来源：http://www.gbppp.com/fw/466693/

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