【www.gbppp.com--实习报告】
贯彻街道教办教育教学工作会议汇报
3月21日，洛城街道中心小学，组织全体教师认真贯彻落实街道教办的教育教学工作会议，针对杨主任的报告进行了认真的学习和讨论，大家一致表示在新学期中坚决落实街道教办工作会议精神，现将具体贯彻情况汇报如下：
加强师德师风建设
以《教师职业道德行为规范》、《教师十不行为规范》等规范文件作为教师师德师风建设载体，定期开展活动。
完善《教师师德师风考核方案》、《教师师德师风建设管理办法》定期检查、落实奖惩。
开展“师德师风”标兵活动能够，在教师中评选一批师德师风建设成效显著的教师，作为教师榜样，以典型带动全面。
加强教师主人翁意识培养，让“校兴我荣，校衰我耻”的理念深入教师心中，成为教师工作、学习、生活的源动力。
把师德纳入量化。
努力提高教师业务水平
组织好“请进来，走出去”活动，请有教改成效、教学成果显著的知名教师到校讲座。积极选派学校教师外出参加各种培训和教学观摩活动。
充分利用网上资源，对全校教师业务水平进行培训。
积极开展校本培训，开展好“传、帮、带”活动。针对我校年轻教师的情况，在教研会上，学校选出重难点作为突破口，让他们尽快进入角色，掌握适当的教学方法。
学生德育工作
继续推行“月评活动”、“红领巾监督岗活动”并细化活动细则，并加强检查落实力度，以规范学生一日常规。
开展主题中队活动。把学生必备的道德品质分解细化在一个个的专题中队活动中得以培养，如“宽容是一种美德”“争做守信小公民”等活动。
每周一举行升国旗仪式。注重国旗下讲话这一环节，结合当周中队活动主题，加强对学生进行教育。
利用传统节日，对学生进行传统教育，使学生爱祖国、爱家乡、爱父母。
加强与家长、社会的沟通，为学生构建学校、家庭、社会三位一体的德育网络。同时搞好家长学校工作，把家长学校搞出特色，搞出成效。
教学工作
努力打造优质高效魅力课堂工程，使每个教师达到高效魅力课堂要求。
抓好教学“六认真”的落实。定期检查与随机抽查相结合。并将检查结果与教师考评结合。
努力抓好童子功根基教育锻造工程。
完善教师教学业绩考评方案，落实奖惩。
开展教学教研工作，以教研带洞教学工作全面提升。
举办书画展活动，举行学生铅笔字、钢笔字比赛和素质教育成果展评。
积极组织全校师生参加上级组织的各种比赛活动，并鼓励教师参赛，出成果。 引领教师搞好教科研工作，着力打造学科精英团队，是教科研真正为教学服务。 安全工作。
加强安全知识教育，定期举行小学生安全知识竞赛，提高小学生安全意识、杜绝任何安全事故的发生。
学校安全领导小组，修订应急方案，并层层签订安全责任书。
定期进行安全隐患检查。及时排除安全隐患。
体育卫生工作
坚持“三操”活动，增强学生体质。
定期举行运动会、体操比赛。
每两周对学校卫生检查，一次并对各班卫生情况排名次，张榜公布。
少先队、工会工作。
发挥工会、少先队只能，为学校决策提供意见和建议。
充分运用工会、少先队的凝聚力，使全校师生拧成一股绳，推动各项工作的紧张。 积极开展校务公开工作。
搞好综合实践活动。确保学生每学年不少于10天时间，确实提高学生的综合实践能力。【教学工作会议讨论汇报】
完成好市教研室和街道教办组织的各项比赛活动，努力提升学生的素质和能力。 后勤工作
严格执行一费制收费标准。
学校重大支出由校委会讨论后执行。
勤俭节约，确保学校各项工作的正常运转。
总之，在新学期，洛城中心小学各项工作以杨主任的报告精神为指导，并结合学校实际情况创造性工作，使学校各项工作再创佳绩。
洛城街道中心小学
2011.3.21
学习肥城市教育教学工作会议心得体会
通过学习，我感受最深的明白了教育要坚持以人为本，遵循教育规律，面向社会需求，一切以促进学生身心健康和全面发展为根据，注重培养学生社会责任感学习全国教育工作会议精神心得体会和民族精神，注重培养学生自主学习能力、实践能力和创新能力。教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径，寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。“强国必先强教”的道理。深刻的认识到：
一、教育是国家和民族发展最根本的事业，必须坚持党对教育工作的领导，明确政府发展和管理教育的责任，落实教育优先发展的战略地位，实现教育和经济社会协调发展，充分发挥教育在党和国家事业中的基础性、先导性、全局性地位和作用。
二、教育的根本目的是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，必须全面贯彻党的教育方针，把促进学生健康成长作学校一切工作的出发点和落脚点。
三、教育事业发展的生机活力在改革开放，必须始终按照面向现代化、面向世界、面向未来的要求，立足社会主义初级阶段基本国情，坚持继承和创新相结合，不断深化教育体制改革和教育教学改革。
四、在全市教育工作会议上，明确提出，推进教育事业科学发展，必须促进教育公平。教育公平是社会公平的起点，是最基本最重要的公平。让每一个人享有公平的受教育机会，是社会主义制度的本质要求
和教育的公益性质决定的。进一步推进惠及全民的公平教育，是当前教育改革和发展的重大任务，也是现阶段促进社会公平正义、构建社会主义和谐社会的客观要求。推进教育公平是复杂的社会系统工程，也是一个需要逐步实现的历史过程。在经济社会发展的基础上，应当坚持以发展促进公平，以改革促进公平，以政策支持促进公平，不断满足广大群众日益增长的多层次、多样化教育需求，进一步办好义务教育，不断完善国家助学制度，切实解决特殊群体孩子的上学问题，真正实现“同在蓝天下，共同成长与进步”的美好愿望。
五、教育是改善民生、促进社会和谐的重要途径，必须坚持以人为本，促进教育公平，保障公民依法享有受教育的权利。坚持以人为本，在教育中的集中体现就是育人为本，德育为先。坚持以人为本，着眼点在于提高国民素质。这就需要实施素质教育，把实施素质教育抓紧抓好。坚持以人为本，加快转变创新能力培养不足的状况。把培养创造性与培养拔尖创新人才统一起来。
六、教育事业发展的关键在我们教师，我们必须不断提高教师政治和业务素质，用自身的人格魅力赢得社会的尊重。总理强调：人类社会发展的历史表明，教育对任何国家都很重要，对于我们这样资源匮乏、人口众多的国家，尤其要把教育摆在重要位置。只有建设一流的教育，才能建设一流的国家。
七、全面推进素质教育，强调：重提德智体美全面发展具有重要现实意义。多年来，我们强调素质教育，就是全面发展，就是促进四者有机结合。素质教育是培养全面人才的基础，杰出人才必须是全面发展
的人，站在巨人肩膀上的人。中外杰出人才有个共同点：集科学、文学、艺术、哲学于一身，有全面良好的素质，这些结合使想象力更丰富，视野更开阔。智育是点燃心智的火焰。推进素质教育关键是深化课程改革。着力提高学生学习能力、实践能力、创新能力；教育不仅传授知识，更重要的是启发思绪。
八、教育家办学：一位好老师可以教出一批好学生；一位教育家，可以成就一所好学校；一批教育家，可以影响国家的未来。大胆推行面向社会公开招聘校长的探索。造就一批人民教育家，这是我国教育的希望所在。
九、推进素质教育，培养全面发展的优秀人才和杰出人才，关键要深化课程和教学改革，创新教学观念、教学内容、教学方法，着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力。要为学生创造充分的自由发展空间。注重维护学生的尊严和人格，尊重学生的意愿和选择，激发学生的学习兴趣和好奇心。让学生有更多的时间去思考，去锻炼，去选择性地读课外书，去了解社会，去接触书本上没有的知识，促进学生身心健康、全面发展。要改革课程内容，使之具有时代特点、适应经济社会发展需要、有利于提高学生素质。要调整专业设置，更新课程设计和教学内容，注重培养学生应对变化、把握机会和解决问题的能力。要改革教学方式方法，注重启发式、探究式、讨论式、参与式教学。教育不仅要传授知识，更重要的是启发思维，培养学习思考能力。爱因斯坦说，想象力比知识更重要。要鼓励学生独立思考、自由表达，增强他们的自信心，保护和激发他们的想象力、创造力。要注
重学思结合，知行并重，让学生不仅学到知识，还要学会动手，学会动脑，学会做事，学会生存，学会与别人共同生活。
务实，真干，提高教育教学质量从我做起
今天，学校召开了教育教学工作会议，学习了王校长代表学校做的“特色发展，质量为本，推进应用型本科教育发展”的主题报告，并请来相关专家对应用型本科教学工作评估体系进行了深入的解读。经过学习我学到了很多，下面从四个方面谈下自己的感受：
第一方面，这次教学工作会议召开的及时。如今，学校正在修订和完善适用于应用型教育的人才培养方案，有着多种问题需要解决。会议的内容从师资队伍建设，办学基础条件，学科专业建设等7个方面总结了近年来学校的教学工作，在肯定所取得的成绩的同时，也指出了不足之处。这使作为教育工作者的我们思路更加清晰，教育教学质量改革目标和任务更为明确，从时间上来讲非常及时，使得各学院各专业在人才方案修订上更切合本地区经济的发展，和切合学校的总体发展规划要求。
第二方面，感受是这次会议召开的非常必要。学校的发展正处在一个建设高水平应用型本科院校的重要历史关头，此时召开全校各学院的教育教学质量改革工作会议，具有现实意义，是贯彻理事长“办一所特色鲜明的大学”办学愿景的真实体现。这次会议更使我们认识到以本科教学工作评估为契机，全面提升教育教学质量的重要性、紧迫性和艰巨性。这关系到学校的发展大局，和每一位老师今后的发展，不能存在懈怠和侥幸心理，全员师生必须全力以赴。这次会议的召开， 1
2011——2012学年度教学工作会议汇报
一、新学期开学以来的重点工作
（一）发挥教师潜能，优化师资配制
根据学区中心校新学期教师工作安排要求，学校五次立会研究，分析师资队伍现状，分析每一个教师专业发展情况及所所具备的潜能，做到人尽其才、才尽其用。通过科任教师两校巡回授课、跨年级教同科的方式，达到了开齐课程、上足节数的要求。为落实张校长“小学要办出小学样”的要求提供了师资保障。
（二）及早深入课堂，掌握指导主动权
新学期开始，教学指导人员在第一时间就进入课堂听课，了解学生学习情况，会诊教师课堂教学，为进一步指导教学提供一手资料。听课本着几个优先：村小优先、六年级优先、新调入优先、新接班优先。目前，已经听课31人次，达到了考试科目任课教师75%。
（三）规范课外活动，培养学生特长
根据学区中心校要求，学校组建了以剪纸为代表课外兴趣活动小组7个，打破年级界限，统一活动时间、统一活动内容、统一辅导教师，为学生全面发展奠定基础，为特长学生进一步发展搭建平台。
（三）整合教研组织，提高教研实效
根据教学实际需要，学校对教研组进行整合，成立了语、数、英、科及综合教研组，由教导处牵头参与组织各组教研活动，让骨干教师与领导的引领作用发挥得更充分。同时，根据学区、学校教学计划，就教研活动计划的制定、教研活动的开展对教研组长进行培训，从而推动校本教研的深入开展。
（四）开展常规检查，反馈落实情况
2010——2011学年度教学工作会议汇报
一、新学期开学以来的重点工作
（一）发挥教师潜能，优化师资配制
根据学区中心校新学期教师工作安排要求，学校五次立会研究，分析师资队伍现状，分析每一个教师专业发展情况及所所具备的潜能，做到人尽其才、才尽其用。通过科任教师两校巡回授课、跨年级教同科的方式，达到了开齐课程、上足节数的要求。为落实张校长“小学要办出小学样”的要求提供了师资保障。
（二）及早深入课堂，掌握指导主动权
新学期开始，教学指导人员在第一时间就进入课堂听课，了解学生学习情况，会诊教师课堂教学，为进一步指导教学提供一手资料。听课本着几个优先：村小优先、六年级优先、新调入优先、新接班优先。目前，已经听课31人次，达到了考试科目任课教师75%。
（三）规范课外活动，培养学生特长
根据学区中心校要求，学校组建了以剪纸为代表课外兴趣活动小组7个，打破年级界限，统一活动时间、统一活动内容、统一辅导教师，为学生全面发展奠定基础，为特长学生进一步发展搭建平台。
（三）整合教研组织，提高教研实效
根据教学实际需要，学校对教研组进行整合，成立了语、数、英、科及综合教研组，由教导处牵头参与组织各组教研活动，让骨干教师与领导的引领作用发挥得更充分。同时，根据学区、学校教学计划，就教研活动计划的制定、教研活动的开展对教研组长进行培训，从而推动校本教研的深入开展。
（四）开展常规检查，反馈落实情况
学校于9月末对语、数、英、科常规及“一练一育”、“单元复习系列化教学”进行常规检查，了解常规工作开展及特色工作落实情况。学校已经起草了检查通报准备于下周五进行期初检查总结。
二、新学年教学重点工作
（一）规范“一练一育”工作，促进师生素质提高
继续开展“各科练书写，全员育习惯”活动，通过此活动练师生书写能力、学习与工作态度，从而推动师生整体素质提高。
（二）规范“单元教学系列化”，促进教学质量提高
以单元复习课为突破口，继续抓好单元综合训练、分层训练、自主命题测试等工作，充分贯彻“分类要求，分层指导”的原则，把好单元教学关，将辅导寓于平时教学之中。
（三）解放教师，关注每一个学生发展
进一步强调：课堂教师台前讲解不超过20分钟，每节课教师要主动深入学生中，全面了解学生学习情况，进行个别指导，每节课利用5分钟左右的时间进行当堂测试，从知识技能的角度反馈教学效果，为下一步教学提供依据。
（四）重视上级教学活动，将活动内化为学校教学效果
对参加县、学区组织的各类教学活动，做到活动前有要求、活动后有研讨、有尝试、有内化、有效果，最终成为本校教学常规。通过对上级活动有效的内化吸收，推动本校教学活动的深入开展。
（五）坚持几项特色工作，充分体现力学的个性化
“中华经典诵读”、“大课间活动”、“新蕾小报的出征与发行”、“图书室的开放使用”等特色工作已经取得初步成效，将继续有序开展并使之完善。通力图通过几项活动逐培养城北师生的特长，成为城北小学的办学个性，实现规范办学向特色办学的跨越。
辛勤加智慧孕育可喜成绩 求实与创新还需扬鞭奋进
————教育教学工作推进会汇报材料
孔子说：“学而不思则罔；思而不学则殆。”辩证阐述学、思的关系。我同样认为：“行而不思则罔；思而不行则殆。”今天，我们一起召开教育教学工作推进会，目的是总结前期工作，更好地推进后期教学工作。我发言的题目是“辛勤加智慧孕育可喜成绩，求实与创新还需扬鞭奋进 ”。
一、辛勤加智慧孕育可喜成绩。
本期，学校工作在过去的基础上，有一些创新的举措。开学后，我们坚持“以人为本、和谐发展”的办学理念，教育教学工作在学校领导、全体师生的共同努力下，取得较为可喜的成绩。
教导处人文管理，修订完善了教学绩效、常规制度。学校教学工作秩序正常，大部分老师都能遵守学校的规章制度，尽职尽责，以教学工作为中心，开展教育教学常规工作。
在今年很多教师请假的情况下，教导处协调教师，部分老师任劳任怨承担了较重的教学任务。如李雪琴、蔡光吉、王一平等老师。教研活动开展有序、有效，教研组长协助教导处，对教师的常规进行了周抽查、月普查工作。做得很好的老师有：罗小波、王琳、余建君老师的作业批改，王一平老师的作文批改等。在县教育局常规工作检查中，受到领导特别表扬的有龚诚、罗小波、余建军、王琳、陆艳老师，其中龚诚、罗小波、余建军、王琳教案备写内容完整、详细、适用，环节注重学生学习活动的设计， 写出了真实的教学后记。陆艳老师的作文批改很好，4次作文全批全改，语言评价看到了学生的闪光点，善于启迪学生。3月初，各学科组开展初任教师、名优教师竞教活动，并随后开展每周一次的或磨课、或组内理论培训活动，我校教师课堂教学水平明显提高。组织毕业班教师召开了强信心、定目标、添措施的动员大会，完成了两次较大规模的月考、分析，部分学科在月考中初显成绩，如6、1班数学在上次联考位居全区第一。本期，学校围绕“民主、高效”课堂教学改革工作，进行双周理论培训活动，老师们学习积极性高，尤其是4、2班“学习型小组建设”成效显著。学校先后外派教师到重庆、南充、新政实验校、金城中学、马鞍中学、新政小学、金城二小、观摩学习课堂教学、课改工作。在本期的小学语文、数学、初中语文、初、历史竞教中，刘文、刘春华、龚
诚、陆艳均取得优异成绩。
本期，艺体老师、班主任齐心协力。学校特色工作成绩突出，尤其是“大课间”特色活动，彰显我校办学特色。培养了学生良好行为习惯。
二、求实与创新还需扬鞭奋进
成绩属于过去，但在前期工作中很多方面还存在诸多不足和问题，现就问题一一列举。
（一）部分教师工作还是不在状态，工作纪律性不强，课堂教学迟到、早退、旷课现象严重，周周通报还是如此，有的教师上课期间在教师外过道聊天、玩耍。现把前期迟到、早退、旷课通报如下，望老师们遵守学校规章制度，
课堂考勤，
1、旷课：周小婷9节，张波2节，王朗1节，曾益1节，许琴1节， 刘存奉6节，陈洪波旷课3节，唐敏军1节，李自清2节，陈丽铭 1节。50元/节。
2、迟到早退：刘存奉1次，孙光明1次，唐敏军1次，陈洪波 1次 ， 罗小波1次，魏春霞1次，刘文2次，王一平2次，王锐1次，唐超1次， 彭晓艳1次，黄蓉1次，周小婷1次，龚诚1次，李冬梅1次，陈珊1次， 莫仪1次，黎俨慧1次，10元/次
3、教学工作相关会议缺勤：王一平1次，孙光明1次，罗红梅1次，刘存奉1次，李自清2次，陈洪波1次，藤平1次，陈丽铭1次，廖海兰1次，王朗1次。50元/次
（二）个别教师教学常规工作不落实，有敷衍塞责现象，如备课不超前，原来教案今天用没有及时增、改、删教学内容或教学过程中的环节，作业布置的质、量不高，批改不及时。个别教师运用课外辅导练习，但也没有及时检查、批阅。培优辅差工作不落实，如早自习的阅读指导，晚自习的作业辅导，教师还是坐在讲桌做自己的事，甚至在教师外逗留。现把前期通报如下：
1、常规检查：张婷婷、王锐、张颉、各扣20元，唐敏军扣40元，张涛扣100元，周小婷扣180元，陈洪波扣60元，张茜20元，刘存奉20元。
2、学习目标未按时制定：李桂芳、江燕君、刘春华、黄蓉、李兴龙、魏春霞、刘文、陈洪波各扣5元。
3、部分教师上交资料不及时，如教导处临时发放的表册、计划等，通报如下：张婷婷、王朗、张茜、陈洪波、陆艳、李兴龙、魏春霞、谢萍、王一平、黎俨慧、曾益、莫仪、许虎扣10元。
（三）学校分配的工作、或教研组分配的工作不认真思考、不结合本班实际创新工作。如写字特色工作，特色专栏没有，教师没有做到一天一评比，班上学生整体写字水平差。“学习型小组建设”工作推进力度不够，学校先后召开两次“学习型小组建设”工作会，但七年级班主任还没有按照学校的要求建立“学习型小组”机构。组名、没有建立，组长没有选出，每天一小结、一周一总结没有落到实处。
三、后期工作
A、教学工作
新学期，学校将坚持“以课改为动力，以质量为中心，全面育人”的思路，克服急功近利的浮躁心理，本着“质量强校求发展，科学管理铸校魂”的精神，理直气壮抓质量，认真落实教学常规要求。严格执行《仪陇县教学常规工作细则》，抓好各科课堂教学的落实，要求教师真正依据各学科特点，做到“备求实、讲求精、辅求活、批求细、评求导、补求足”，进一步规范教学常规过程性管理，规范教学行为。
1、克服三种心态，增强执行力。
A、依赖 B、侥幸 C、盲目【教学工作会议讨论汇报】
2、向课堂40分钟要质量。
要以学定教、要以学论教、要把目标细分到教与学的每一步——减少盲目性、要“化”难为易，化繁为简、要高度利用课堂的每一分钟—— 把时间还给学生；用好边角余料
3、驱动学生，提高学习自主性。
三分教学七分管理 ——要有“铁”的学习纪律，良好的师生关系的构建——学生要“信教”，学习行为习惯的矫正与养成——听讲、读书、写字、答问„„，学习品质的培养——虚心、踏实、自主、上进„...，以点带面——班干是点，优生是点，阶段是点，学科是点，某一个知识是点„„
4、注重过程，规范行为。
A、做好计划。做到同年级同学科要统一教学进度后期的复习要统一行动。【教学工作会议讨论汇报】
B、备好教案。不得写“万能教案”或“环节教案”，不得照抄教案集（或其他教师的教案）应付检查。教龄十年以下的青年教师要写较详细、具体的教案。C、搞好考核与辅导
B、课改及教研工作：
课改思路：（二月份）参观学习---理论培训---（三月份）提炼讨论---总结模式---（四、五月份）选点实验---提炼总结---（六月份）全面推开的工作思路。强力推行课堂教学模式改革。按照理论学习—讨论提炼—选点试验—归纳总结—全面推广的方式层层深入。
2、多渠道提高教师的课堂教学水平。
3、继续加强组内磨课活动，特别是同上一堂课活动
4、落实帮扶制度，提高新教师教学水平。各组组长安排骨干教师、名优教师对组内问题教师开展“磨课、帮扶”活动，实现以“老”带“新”。
C、毕业班工作：
1、做好报考报名工作，严格按照仪教行（2012）57、58号文件执行。
2、做好毕业班的后期复习工作。
3、加强学生管理、做好学生教育工作。
总之，根据上周的期中考试成绩和前期的教育教学情况分析，要想提高教育教学质量，有效推进课堂教学改革工作，开创五福小学的新局面。全体老师除了按照学校要求，扎扎实实做好、做细常规工作。还要结合自己的教学能力、教学水平，班上学生实际等等情况。多多思考，创新开展工作，才能在本期取得新的成绩，也才有希望助推五福小学大发展。
最后与老师们共勉：拧成一股绳，搏尽一份力，狠下一条心，共圆一个梦。
2015-2016学年教学工作会议发言稿
2015-2016学年教学工作会议发言稿
各位校长、主任、同志们：
2015年暑假即将过去，新学期工作将要开始。今天我们召集全学区领导班子成员大会，主要是安排部署下半年乃至全年的有关工作，进行全体动员，统一思想、提高认识、鼓足干劲，确保刚才布置的工作落到实处，为此，我也提一点建议，各校会后开三个会：一是领导班子会：学校各职能部门按中心校工作布置，并结合本校实际，制定出本部门操作性强、内容充实、难易适度，有学校特色的工作计划。全面研究和部署本学期和本学年度教育教学工作，做到月月有计划，周周有安排，天天有事干。二是召开全体教师会，周密部署具体工作，让每位教职工，明白这一年该干什么，干到什么程度，工作干得好与差有什么奖惩制度，都要提前公布，并提前安排开学前卫生除草工作。三是学生入学教育大会，抓好校风校纪教育，营造良好的学习氛围，建立稳定的教育教学秩序，学校的各项规章制度要让广大师生熟记在心，用制度去指导师生的言和行。
安全工作也说几句，新学期开学在即，各校一定要落实校长是安全第一责任人的责任制，严格实行：“谁主管、谁负责，谁在岗、谁负责”的制度，树立“安全第一”的思想，把安全工作摆到重要位置，严防各种安全事故发生，落实“一岗双责”,制定责任制和责任追究制度，认真制定和落实安全工作检查制度。开学前，各学校要对教学用房，师生宿舍、食堂、厕所等师生相对密集的建筑物进行”拉网式”检查，对查出的隐患立即消除，一时难以消除的，要坚决封闭停用，各学校还要进行安全知识普及教育，不断完善突发事件应急处置预案，贯彻落实消防安全责任，认真开展安全教育和应急演练，提高学生在各种危险情况下应对能力。
下面谈谈关于学校领导班子队伍建设，常言道：火车跑得快，全凭车头带。具体到学校，车头就是学校领导班子。领导班子是否务实高效，是否有创新开拓意识，直接关系着学校的发展与壮大，关系着学校的办学理念，关系着学校的特色，更关系着学校的兴与衰。鉴于此，就学校班子队伍建设方面，谈谈自己的一些观点和想法，也算对班子成员提几点要求与大家共勉：
1、学校班子成员要加强政治学习，学习政治理论，学习教育有关的法律法规，增强法律观念，进而依法治校。
２、坚持教学中心意识不动摇。提高教育教学质量是学校教育的永恒主题，也是人民群众殷切的期望。学校质量高、则形象好、人气旺、发展快，提高教学质量主要靠教学，因此，我们一定要确立和落实教学工作在学校工作中的中心地位，学校班子成员要主动按中心校的要求担任适量的课，做教师的表率，把教学中心意识贯穿到学校工作的始终。学校的工作思路应该以教学为主线，学校的各项工作都应该以教学为中心，学校的经费安排应该以教学为重点，举全校之力提高教育教学质量。提高教学质量：这是
一个永恒的命题，提高的途径不是唯一的，条条铁路通北京，关键是选对符合本校实际的方法和途径，这需要校长、主任们仔细思考，“拿来主义”是捷径“间接经验”很重要，但务必要联系实际，切记生搬硬套，邯郸学步。提高教学质量还应做好“承上启下”的工作，“承上”是指上学年成功的做法和推广的经验，新学期要继续落实好。“启下”是指启发创新下学期新的举措，也可理解为在稳定中求进步（稳中求胜），在基础上求突破（从量变到质变），使学校工作在持续发展中上新台阶。我认为去年的工作作法今年要继承的有“走出去、请进来，”“三个`二`工程，”“海量阅读”， “汉字听书写大赛” “行为规范学校达标”创建活动音体美竞赛和各种有益师生身心的活动。新学期还要做，而且要提高要求和标准。今年，我想再提一个要求就是：“打造高效课堂”狠抓组织教学，现在我们教师的知识足够用，学生与老师之间也较熟悉，但不同教师上同一节课效果却不一样，问题出在哪？我认为在组织教学环节上分出了高低。出现了高效课堂，低效课堂，甚至是无效课堂，因此今年教研内容之一要重提“打造高效课堂”，向课堂四十分钟要质量。近几年的“洋思”、“杜郎口”经验我们听说的不少，有的学校甚至还去过这些学校取经，他们的经验有这么几点：“先学后教、当堂训练”，“没有教不会的学生，只有不会教的老师”，“三清运动”即堂堂清、日日清、月月清，不让学生产生知识负积累，“兵”教“兵”，小组合作学习，以学定教，“三三六”课堂模式„„但归纳起来，都是在探讨如何上好每一节课，如何上一节高效的课，如何上一节学生愿听、愿学、不打盹、不走思、能听懂并学会的课，上一节高效课关键是什么？我认为是教师的“导学”，也就是如何组织教学，既然现在我们的老师知识足够用，备教材不是难事，师生也较熟悉，备学生应当也不费力，那么需要讨论的是，要在组织教学方面花大力气进行探索和校本教研，探索过程中不能生搬硬套成功学校的经验，搞校本教研要不拘一格，不管黑猫白猫，抓住老鼠就是好猫。不管哪个和尚的经，教会学生的经就是好经，实践是检验真理的唯一标准，能教会丘头学区学生的教学方法，就是好方法、好经验。另外教研不要盲目追风，追求时髦名词，不要花架子，要看本质，要看每节课通过教师的组织教学，学生有无知识负积累，没有负积累就是一节好课。我希望经过一年的努力，明年出典型，进行推广。
3、加强教育教学理论的学习。学校班子成员应该是一个容多“家”（教育家、政治家、管理家、指挥家、外交家、社会活动家等）为一体的帅才或将才，这需要多方面的知识和能力，所以大家一定要主动学习、善于学习，要加强管理方法的研究，加强管理艺术的学习，学校管理不是公式化管理，领导说，老师听这是最理想的，可实际工作中，往往有不服从管理的情况，这就是考验自己的管理艺术的时候，也是显示是将才，还是庸才的时候，班子成员在进行管理时要时刻提醒自己：自己不能常有理，自己不是常胜将军，要听得进别人的建议，甚至是逆耳的话，一花独放不是春，百花齐放春满园，刚愎自用，固执己见，我的地盘我做主，甚至连上级的话也不听，随意顶撞，我行我素，自以为是，长此以往迟早要摔跤的。教导主任、政教主任、安全主任、总务主任等中层领导要有能独当一面创造性地开展工作的能力，校长要“放手”，给中层做的事尽量少插手，做到“疑人不用，用人不疑”。
4、学校班子内部一定要搞好团结。“家和万事兴”，学校也一样，只要班子成员团结协作，拧成一股绳，心往一处想，力往一处使，学校的工作就能兴旺发达，班子就有凝聚力、战斗力，就能真正成为学校工作的火车头。班子成员一定要大度，腹中要能容才、容过、容不同的意见，要时刻注意自己的工作方式和方法。要识大体、顾大局，绝不容许班子成员把个人成见及情绪带到工作中去。
5、学校每个班子成员要制订好任期目标，搞好学校近远期发展规划，要增强创业意识，力争在自己的任期内工作要有新突破。校长、教导主任、教师在本质上没有区别，只是分工的不同，只是上级领导看到每个人的不同长处，适才而用的问题；学校班子成员必须树立两个意识：一、学校里的教师是学校的主体。教书不是只靠你们学校班子人员去教的，只有全体教师共同努力，认真做好教育教学工作，才能带动学校的发展；二、学校班子成员是为教师、学生、家长、社会服务的。所以，我们要求学校每个领导都要牢固树立服务的意识，并把服务意识贯穿到我们工作的始终。
6、以身作则，率先垂范，率先垂范，是一种作风，更是一种品质；对广大教师来说是一种导向，更是一种力量。良好的品质有利于形成人格魅力，说话无遮掩或阴阳怪气，抖威风、摆架子、工作无计划，迟到早退，有时一天都不见人，是形不成人格魅力的。所以我们学校领导班子成员，一定要以身作则，率先垂范，做师生的榜样，把率先垂范意识贯穿到我们工作的始终。开展工作不能只靠行政权力，而要尽可能用自己的人格魅力，要以自己的实际行动来影响教师、引导教师、激励教师，让全体教师紧紧团结在学校班子周围，形成坚强合力，共同推进学校工作全面进步。
7、要有开拓创新的意识。发展是第一要务，创新是发展的动力。学校领导班子不能满足现状，而要谋发展、图进步，不能墨守成规，而要开拓、创新。我们想问题、出思路、立制度都要紧紧围绕学校的发展，坚持开拓与创新，把创新意识渗透到各个领域、各个方面、各项工作、各个人员，这里提到的“想问题”很重要，只有“会”想问题，才能出思路、立制度。想问题也就是哲学范畴提出的发现问题。能不能发现问题，会不会发现问题，是验证一个领导，尤其是校长工作能力的一个试金石，领导到学校上班，办公桌前一坐，看看电脑、喝杯水，一天下来，无人汇报，则认为无问题，这是在被动等“问题”，这叫不作为。领导应主动去找问题，需“三勤”，腿勤、眼勤、嘴勤，有时也需要手勤，要不停的转一转、看一看、问一问、做一做，只有这样才能发现问题。发现问题后，还要认真分析问题和解决问题。分析不透，找不到问题症结所在，也不能解决问题。我希望大家会后认真读一读，如何发现问题、分析问题、解决问题方面有关文章，因时间原因，不再展开。
8、要有务实的工作作风。学校班子的工作作风，直接影响教师的教风和学生的学风。一个学校，班子工作作风不好，教师的教风和学生的学风就不可能好，学校抓教育教学管理，提高教学质量，靠搞形式不行，靠摆花架子不行，最重要的是依靠苦干、实干的精神，求真、务实的工作作风。所以我们领导班子一定要吃苦在先，享受在后，要求师生做到的班子要先做到，要求班子做到的校长要先做到，全体班子人员要勇做师生的表率。
9、各位校长正确处理好以下几个关系：
（1）“大”与“小”的关系：在不忽略细节的基础上，更应该抓大事、抓规划、抓机制、抓质量、抓管理、抓安全。
（2）“实”与“虚”的关系：干实事、说实话、报实数，不弄虚作假，不搞形式主义。
（3）“是”与“非”的关系：政策和原则面前，人人平等，办事公平、公正、公开，不搞歪门邪道。
（4）“上级”与“下级”的关系：遵守组织纪律，有大局观念，政治上成熟，下级服从上级，不搞个人主义，不搞地方保护。
（5）“自信”与“自负”的关系：自信是优点，自负是缺点。
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