【www.gbppp.com--导游词】
团体辅导游戏之连点游戏
游戏规则：
1告知所有学员他们要做的是个小游戏，让每人选择一位同伴组成小组，分发给每个小组一张代有很多黑点的图片和笔。讲述任务，每组中第一位组员首先将两个黑点相连（横向或者纵向），小组中第二位组员一样连点，但必须接着前一位所连线的人一段。然后再由第一位组员继续完成相同的动作。
2在游戏过程中，整个线条的首尾不能相连，如有必要，可以出示样图。游戏时间限定于2分钟。，当所有人完成游戏，看看他们的成果，那个小组中的那位成员连的点最多。一些
人在描述中会提到诸如输赢这类的问题，而这些在游戏开始时并没有提及。然后讨论，为什么他们会将一个简单的游戏看作是一个竞赛。还可以进一步探讨如创新、团队合作等问题。
游戏目的：
这是个带有些性格测试的小游戏，可以用来训练团队合作，找寻问题的解决途径。游戏可安插在培训课程的任何事端中进行，还可安排在等待迟到者的间隙。
1 说明大多数人是具有竞争性的
2 团队合作精神的培养
3 寻求问题的解决方式
相关讨论：
1 为什么人们会假设这是一个竞赛？
2 我们能否得到双赢的结果？
3 在工作中有类似的情况吗？
游戏主要障碍和解决：
1本游戏通过将一些点连起来，充分调动起了大家的沟通和团队合作精神，但是由于大多数人都是具有竞争力的，所以大家在做游戏的的时候可能会给别人制造一些不必要的障碍，显然这对大家完成任务达到一个双赢的效果是既不利的；所以我们一定要在游戏的一开始就让大家达成共识，共同合作才能完成任务。
2 可以在游戏中加入一些变化，比如可以将所有人分成俩个小组，在一块写字板上进行连点游戏。
参与人数：2 人一组
时间：5~10分钟
场地：教室
道具：每个小组一个图，一支笔
团体游戏之——翻叶子
道具：
依人数多少给予大、中、小的塑胶帆布
说明：
参加游戏的人都必须站在塑胶帆布上，然后需要将塑胶帆布翻过来。
规则：
1、所有人都必须站在叶子上（包含讨论）
2、只要有人的身体任何部分碰触到地面就要重来
讨论：
1、我们怎么办到的？在过程中听到什么？有何感受？ 2、各位觉得叶子象什么？而整个过程又是什么？ 3、在生活中有无类似感受？ 4、从过程中你学到什么？ 变化：
帆布面越小越难，可计算难度系数
团体辅导游戏之——云梯
时间：
60分钟，参加人员的多少将影响时间的长短
人数：
10～24人
道具：
·10～12根硬木棒儿或水管，要求每根长约l米（3英尺）.直径约32mm（1.25英寸）。
概述：
这个游戏主要用于建立小组成员间的相互信任。虽然游戏设计很简单，但是非常有效。
目的：
建立小组成员间的相互信任。
步骤：
1.让每个队员找一个搭档。在总的参加人数为单数的情况下，让余下的一个人第一个爬云梯。如果参加人数为双数，那么随意叫出一对搭档，让其中一个人爬云梯，另一个人做监护员。
2.给每对搭档发一根木棒儿（或水管）。让每对搭档面对面站好，所有搭档肩并肩排成两行（如主图所示）。
3.每对搭档如主图所示握住木棒儿，木棒儿与地面平行，其高度介于肩膀和腰部之间，这样整个形成了一个类似水平摆放的木梯的形状。每根梯线的高度可以略有不同，以形成一定的起伏。
4.把选好的爬梯者带到云梯的一端，让他从这里开始爬到云梯的另一端。在只有四五对搭档参加游戏的情况下，你可以让前端的搭档等爬梯者通过后，迅速跑到末端站好，这种方法可以帮你随意延长云梯。
讨论问题示例：
·每个人爬梯之前感受如何
·爬梯之后又有何感想
·你在云梯之上的时候是什么感觉
·做“梯子”的时候你有何感受【关于感恩的小游戏】
安全：
要确保木棒儿或水管表面光滑，以避免划伤或扎伤爬梯者。确保每个人都能牢牢抓住木棒儿，千万不能在队友经过的时候失手。这是一个用来建立信任的游戏，如果有人不慎失手的话，丧失的信任感将很难恢复。
另外，不允许将木棒儿举到比肩膀还高的位置上。
变通：
1.可以调整队型，形成一个弧形的梯子。
2.可以把爬梯者的眼睛蒙起来——但是不要蒙住做“梯子”的队员的眼睛。
人椅
在交流、沟通了之后，再让我们来看看朋友的支持与团队的力量！
具体步骤：
1.全体成员围成一圈
2.每位成员将双手放在前面一位成员的双肩上。
3.听从指导员的指令，大家围成一个圈不停地转，当指导员发出“停”的指令时，所有成员坐在身后成员的身上。
4.坐下后，指导员不停地发出指令，可以让成员一起喊口号，例如“齐心协力、勇往直前”，也可以让成员唱歌为自己鼓气，比如《团结就是力量》。尽量坚持长时间不松懈。
意义：游戏只是一种过程，我们要学会享受游戏，更要学会在游戏中成长，在游戏过程中我们的精神状态不断地在发生改变，从一开始相互之间的不熟悉与不信任，到最后的相互支持相互鼓励。在这期间，我们身体的协调性进一步加强，而相互鼓励的声音更能反映团队成员的信心和凝聚力。其实每个人都有自己的优势和劣势，有的人手很有劲，有的人腿有力气，只要在游戏中我们合理整理资源，优势互补，就一定能够坚持。
在我们的工作中我们会认为自己可能会给其他同事带来麻烦，而不愿求助其他人，而他们往往拥有比我们更加丰富的解决这件事情的资源和经验。每一项工作都不是靠自己单一的力量可以完成的，我们应该善于利用身边的各种资源。同时，我们应该认识到鼓励性的重要性，当我们已经感觉到一件事情到了马上无法承受的边缘，来自身边的一句鼓励往往是鼓舞自己斗志的动力，更重要的是我们应该相互信任，相信你的同事，相信你的团队，只有这种相互的信任才是一个团队能够很好发展的基础和动力。如何坐好一把椅子，希望你从这个游戏中有所收获。
风雨同舟
下面我们要玩的是一个非常富有挑战性非常刺激的游戏——风雨同舟。假设我们大家乘船出去旅游，但不幸的是我们遇到了大风暴，船沉了，大家被困到了一个荒芜的孤岛上，在此时，等待别人来救看来是没有希望了，突然有人在岛上发现了一条小船，那这个时候就需要我们发挥团结协作的精神，积极开动脑筋，利用这条小船拯救大家的生命，（好，现在大家看到的这几张报纸就是我们的小船），由于船的空间有限，这就需要大家想办法让每个人都能够上船得到重生的机会，只要大家能在同时离开地面并保持三秒钟就算成功脱险，请记住如果有人没能够上船，那么他就会失去生命，同时这个团体也因为个体的缺失而失败了，好了，现在让我们开始行动起来吧，大家开始上船吧！
刚才呢，大家已经成功登上了小船，成功地脱离了第一个险境，获得了重生的机会，祝贺大家，很高兴我们每个人都上船了，没有谁被抛弃，现在我们已经是一个紧紧团结在一起的整体了，接下来呢，有更加困难的挑战摆在了我们的面前，挑战就是这个船突然变得更小了，怎么办呢？大家继续思考，开始登船，希望这次同样没有人失去生命，记住我们是团结的整体，不管是什么困难，只要大家团结一心，都能够克服。
接下来大家也应该知道怎么做了，对，我们的船又变小了。
（观察到大家比较辛苦地一起登上了小船时）很高兴因为有大家的团结以及创造性思维，让我们一路坎坷走到了现在，此时的我们肯定已经是非常地团结，非常地热爱我们这个
团体，但是事实是我们不得不面对更残酷的现实，那就是船变得更小了，或许因为船变得太小，实在是不能够挽救那么多人，那么此时队员们可以商量让哪些人牺牲掉，但大家一定要尽力使牺牲的人数达到最少。
总结：（活动一直进行到不能成功完成为止）现在，我们看到的是一个团结，具有创造性的团体，在这个活动中相信大家都感受到了来自团体的很多东西，或许在上船过程中你不得不等其他的队员先上，在等待时的感受什么？也或许，因为团体中某位成员的一个建议得以再次脱离险境，你有何感触，作为被牺牲的人之一，你又有何心理？那下面我们请大家来谈谈在这个游戏中感受到了什么或者领悟到了什么？
意义：
1、一个成功的团对必须要信任自己的团队，不管你是第一个上船还是最后一个，你都要相信，团队能够帮助你生存。
2、一个成功的团对必须要能够创新，在濒临绝境时一个建议就能挽救整船的人。
3、一个成功的团对必须要团结，惟有大家能够同心协力面对困难，不退缩，众志成城，才能获得新生。
关键词：团结 团体 奉献 鼓励 创造 生命
盲人与拐杖
下面我们再进行更深层次的沟通与交流！
具体步骤：
1、将成员平分为两组，两组人围成圈面对面站好，即里面一圈人面朝外，外面一圈人面朝内站立。
2、站好以后，里面一圈人就扮演“盲人”，用布蒙住眼睛，外面一圈人则扮演“拐杖”，在指导员喊“开始”口令后，“拐杖”就围着“盲人”转圈，我喊“停”的口令后，“拐杖”就立刻停下，而你面对那位“盲人”就是接下来游戏中你需要帮助的人。
3、“拐杖”就开始在指导员的带领下，带着“盲人”走一段路程，途中可能有一些小障碍，需要“拐杖”带领帮助“盲人”克服，但是，在这整个过程中，无论什么状况，“拐杖”都不能说话，只能用肢体语言，告诉“盲人”下面的路该怎么走。
4、互换角色，让大家体验一下对方的感受。
意义：这个游戏的目的就是让大家通过助人与受助的体验，增加度他人的信任与接纳，信任是对等的，我们要信任别人，让别人感受到你的信任，同时我们也要信任自己，相信自己能做好这件事。当我们帮助别人的时候，我们会有一种责任感和使命感，当别人认可了我们的帮助的时候，我们是快乐的，同时被人帮助也是幸福的，人与人之间最重要的就是信任、理解和沟通！
情解千千结
相信大家都有过解鞋带碰到死结的情况吧，那大家是耐心把它解开，还是放弃直接采取其他工具呢，其实，今天我们这就有一个结，这个节比较神奇，它是用我们大家用手组成的节。
具体步骤：
1、 大家手拉手围成圆圈,同时要求记住自己左手右手分别牵的同学
2、 放手，在划定的区域中自由活动，等指导员喊停，每个人都停住，用左手右手分别拉原先站在自己左右两边的同学。然后，设法使队形变回原来手拉手的圆圈，在解结的整个
过程中绝对不能松手。
意义：
1、面对着复杂问题时不退缩，要坚信在自己的耐心、细心的观察下一定会有办法解决。
2、要敢于尝试，从失败中找到新的解决办法。
3、团结、给与团队意见，同时接受团队的建议，时刻牢记自己是团队的一员，而非单独的个体。
关键词：复杂 尝试 团结
我们是一家[破冰游戏]
戏程序：
1．将全部人员分为几组，分别为A1，A2，B1，B2，C1，C2。每组3-4位成员。
2．先在组内进行学员间的自我介绍，要求是姓名、工作单位、职位和爱好等。然后推举一位小组成员代表小组进行介绍。要求将组内每一位学员的情况介绍完整，还可加上自己的评价。（大家可以提问）
3．当A1小组介绍完，B1、C1小组代表要对A1小组的发言做一句话的评价。（只可以是正面的：如A1小组成员都很年轻，非常有朝气；或者A1小组成员看来经验很丰富；或者A1小组成员都是女孩子，都很漂亮。）当A2小组介绍完，B2、C2小组代表要对A2小组的发言做一句话的评价。以此类推，直到所有小组介绍完毕。
4．每组介绍自己的代表和发表评价的代表不能是同一个人！
4．每组时间不超过2分钟。
相关讨论：
1．你是否容易记住别人？用什么方法？
2．自我介绍和介绍别人，哪一种方法更容易令你印象深刻？
3．你是否善于赞扬别人？
4．你是否善于寻找其他成员的共同点？
培养团队精神：同心协力
这是一个很有意思的游戏，它可以调动参与者的兴趣，并且能让他们从游戏中体会友谊和协 作的乐趣。另外，这个团体活动还可以在培训中场或结束时使用，既可以活跃课堂气氛，还能帮助培训学员放松神经，增强学习效果。 团体活动规则和程序
1.将学员分成几个小组，每组在5人以上为佳。
2.每组先派出两名学员，背靠背坐在地上。
3.两人双臂相互交叉，合力使双方一同站起。
4.以此类推，每组每次增加一人，如果尝试失败需再来一次，直到成功才可再加一人。
5.培训者在旁观看，选出人数最多且用时最少的一组为优胜。
感恩答谢会小游戏
1、谁是卧底
游戏规则：（仅限8人游戏局）
1) 在场8人中7人拿到同一词语，剩下1人拿到与之相关的另一词语。
2) 每人每轮用一句话描述自己拿到的词语，既不能让卧底察觉，也要给同伴以暗示。
3) 每轮描述完毕，所有在场的人投票选出怀疑谁是卧底，得票最多的人出局。若没有人的得票超过半数（50%），则没有人出局。若卧底出局，则游戏结束。若卧底未出局，游戏继续。
4) 反复2-3流程。若卧底撑到最后一轮（场上剩3人时），则卧底获胜，反之，则大部队胜利。
2、抢凳子
道具：凳子（若干）
参加人员：8人或多人参加
游戏规则：
把凳子成圆形（按参加人数减一计算，即8人摆7张）参加人员在凳子外面围成一圈，
主持人敲鼓或放音乐时参加人员就沿着圆形顺时针或逆时针跑动（注意不能插队）
当鼓声或音乐停下时参加人员要讯速找到一张凳子座下
没有抢到凳子的就算是被淘汰了，这时要把凳子减少一张，其余
的人继续玩，直到剩下最后一人为止，这人就算赢了。赢的人给予奖励。
3、记歌词
播放一首歌曲，各队要仔细听，能完整、正确地唱出该歌曲的对获胜。
4、眼神游戏
大家都蹲下来，然后一个一个地站起来。
1、报数 每个人按顺序说1、2、3、4...，那就不能同时站起来两个人，如果站起来两个人那就是这两个人输了，要互相观察彼此，看到没人站起来或是马上站起来抢先，因为没有提前串通，所以就很小心的看别人眼色行事，剩下最后一个没站起来的人就输了【关于感恩的小游戏】
2、游戏外的人喊数，比如喊“3”，就要有3个人站起来，多站、少站都不行，如果出错就输了
5、猜词游戏
拓展小游戏中学会感恩
上周我们公司组织我们来到明阳天下国际拓展训练中心开展室外培训活动，活动举办的很成功。训练虽然结束了，但心理震撼并未随之消逝；时间虽短，但收获实在太多太多了。。。
众志成城这个项目使我体会到一切皆有可能。记得最开始体验这个项目的时候我们用时接近7秒，当我们完成了5秒的目标之后，教练问我们下一个目标是多少，我们的意见出现了分歧，有人说3秒有人说4秒。当时我支持的是4秒，觉得3秒钟不可能、想都不敢想。可在我们一次次失败之后，终于用行动证明了我们的实力2秒多钟，大家不自禁的拍起手来，这个成绩是当时我们都无法想象的，被认为不可能的事情我们通过努力与协作却做到了。
教练说的很对：如果你心中想到失败，你就失败，如果你没有必胜的信心，就无任何成就可言。如果把目标定的过低，触手可及，那团队还有何动力，有何发展可言。只想在山腰看风景的人永远也体会不到登上山顶后心胸的开阔。
当我站在1.6米的高台上做好准备之后，教练向下面问：“下面的伙伴，你们准备好了吗？”对于台下的伙伴们，
听到这句话，会不自觉的再次确认与同伴搭成的人墙是否坚固，耸耸肩，搭搭腿，然后骄傲喊出：“准备好了，请相信我们一定支持你！”教练教我们的时候我还觉得可笑，觉得怎么连这样的场合都这么形式化。可当我站在高台上的时候才明白，这样的回答是必要的，这是向台上的伙伴交付的信任，对我们这个团队的信任，让他放心的将自己的安全交给大家。我连最后的一点疑虑都打消了，毫不迟疑的笔直倒下，稳稳的被接住，安全的落地。
这个项目叫做信任背摔，名副其实。这是同事之间的一种信任，这种信任来不得半点虚假，甚至一点点的心存疑虑都会下意识的由动作表现出来，结果就是给保护你的人、信任你的人造成更重的负担甚至是严重伤害。由心而生的才是真正的信任，只有相互信任才能将团队每个成员的能力发挥到极致，才能达到最完美的效果。
我们每个人都拥有比自己想象的多的多的勇气、力量、智慧和善心。我们希望通过创造一种环境，让人们不必经历真实的艰险、他人的嘲笑、自我的怀疑和厌倦，就能领悟和发现真理。拓展训练改变人的态度，态度改变行为，行为改变命运。知识和技能的学习主要在学校和工作岗位上完成，积极、健康的心态决定了知识和技能可能创造多大的价值。拓展培训，正以高山仰止之势向着面向未来面向世界的企业与个人阔步走来。
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家长会互动游戏——感恩
曾辉老师敬上
一、引入：（在《感恩的心》的背景音乐中，主持人上场）
主持人：尊敬的各位家长、老师和同学们，大家好！《感恩父母》亲子互动活动，现在开始！
有一个人，她永远占据着你心中最柔弱的地方，甚至在你没有来到这个世界以前，她已经用所有的爱滋润着你。
有一个人，他永远在你身后默默地支持着你，在你奋斗时，他期许着你；在你得意时，他呵责着你；在你失意时，他鼓励着你。同学说，这两个人是谁？ 同学们齐声回答：父母。
主持人：对了，这就是我们的父母。今天，让我们一起走近父母，去感悟深沉的父母之爱！
二、感悟深沉的父母之爱
主持人：下面，我们来做一个小游戏，哪位同学愿意参加？（从举手的同学中选出三名同学来参与活动。）
现在请这两位同学，拿出准备好的书包（大约7—8斤重）用皮带束在腰间，然后从六层跑到三层，在从三层迅速地回来，看谁先回来？开始！
第三名同学，把准备好的篮球束于腰间，将散落在地上的十本书拾起来，放在桌上。开始！
（在第三名同学，拾起书的时间里，那两名同学也回到了活动现场。） 请问这两位同学，有什么体验与感悟？
两个同学的回答（气喘吁吁地回答）：我仅仅走了一趟三层的楼梯，就已经非常累了，两腿无力。这使我想到了妈妈在怀孕期间，要这样坚持十个月，同时还要工作、做家务，还要时时呵护着腹中的我们，我要在此说一声谢谢妈妈！（各自说完后，向着自己的妈妈深深地鞠了一躬）
主持人：下面，我想请一位妈妈，谈一谈自己怀孕期间的体会。
一位妈妈：在怀孕初期，剧烈的恶心呕吐使我感觉难以忍受，但是当我想到一个小生命正在自己的腹中孕育时，心里感觉是甜甜的，于是就有了一种无穷的力量，…… 主持人：是啊！妈妈是如此的伟大！那么，当妈妈怀孕的时候，我们的爸爸又在做些什么呢？下面，我想请一位爸爸来谈一谈。
一位爸爸：当听到妻子怀孕的消息时，我激动地拥抱了她，我尽量多、尽量好地做一些家务，…… 主持人：我们就是爸爸妈妈共同的努力下，孕育长大，直到现在，从没有间断过。然而，在我们眼里，父母的爱有儿时的呵护，却变成了如今的唠叨，于是感觉父母的爱似乎已经不存在了。下面请同学们回忆我们的生活，说一件父母最让你最感动的一件小事，重新感悟父母之爱。 同学们：在讲述着自己父母的感人故事，……（大约有十几名同学，都在动情的讲述着。讲的同学，听的同学和父母们，一次又一次地落下了感动的泪水！每一位同学发言结束时，都给父母深深得鞠了一躬，并说了一句“谢谢爸爸或谢谢妈妈”）
三、讨论我们应该怎样回报父母 主持人：父母的爱，是平凡的，更是伟大的，他们只求付出，不求索取，然而，我们又是怎样回报父母的呢？ 同学们：在说着自己对不起爸爸妈妈的事情，并父母说一句“对不起爸爸，或对不起妈妈。（感动的泪水再次流下来！）
主持人：那么，我们今后应该怎样做呢？应该怎样来回报我们的父母呢？ 同学们：……
主持人：其实，同学们也一定有做的很好的事例，在不经意间，已经被父母记在了心中，下面，我想请父母们也来说一件孩子最让感动的一见件事情。
几位父母：在动情地说着孩子最感动自己的事情。（听的家长和孩子都又一次落下了泪水）
主持人：是啊，如果每时每刻，我们父母与孩子都能及时对方的好，那么，我们两代人之间也就没有了代沟！让我们从今天开始，互相理解、互相关爱！下面请班主任老师做总结发言。
四、班主任总结发言
通过这段时间与同学们的接触，通过今天同学们感人肺腑的发言，我很高兴看到同学们在一天天长大，我们51颗孝敬父母的诚心和着青春的步伐，已经紧紧地跳动在一起。
父母给予了我们生命，哺育我们长大，教育我们成人。在他们心中有孝敬父母的重担，有教育子女的责任，有认真工作的义务，有回报社会的热情，却惟独没有他们自己！
让我们从今天开始，从做好一件小事开始，从说好一句话开始：妈妈辛苦了！晚安！再见！递给妈妈一杯热茶！为父母做一顿早餐！
让我们从爱父母开始，去爱我们的老师，爱我们的同学，爱我们身边的每一个人；让我们爱我们的家庭，爱我们的集体，爱我们伟大的祖国！
最后，让我们都走到父母身边去，向着自己的父母，深情地说一句“妈妈，我爱你！”或者“爸爸，我爱你！”然后，热烈拥抱我们的父母吧！（在《感恩的心》的音乐中，孩子与父母紧紧拥抱在一起，泪水再一次流下了每一人的面颊！）
家长会互动游戏
一、引入：（在《感恩的心》的背景音乐中，主持人上场）
主持人：尊敬的各位家长、老师和同学们，大家好！《感恩父母》亲子互动活动，现在开始！ 有一个人，她永远占据着你心中最柔弱的地方，甚至在你没有来到这个世界以前，她
已经用所有的爱滋润着你。
有一个人，他永远在你身后默默地支持着你，在你奋斗时，他期许着你；在你得意
时，他呵责着你；在你失意时，他鼓励着你。同学说，这两个人是谁？ 答： 父母。
主持人：对了，这就是我们的父母。今天，我们来和父母做个小游戏，哪位同学愿意参加？
（从举手的同学中选出三名同学来参与活动。）
亲子问答（孩子了解父母多少），（父母对孩子学习
情况及在读学校了解多少）
亲子互动 （游戏，可有奖励？ ）
主持人：其实，还有一个人，尽管她没有从小陪伴你，尽管她没有做你背后的柱子，但她是
我们生命中的最亮的一盏灯。那么，这个人是
答： 老师。
主持人：那么，（下面请老师对我们做几句总结）。
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表演 ①
A 默默的行动
肩负着默默的伟大
B 默默的沧桑
默默的爬上黑发
H 无怨的付出
儿女如何报答
A 静静的爱
在静静中融化
B 思绪飞到天边
飞到珠穆朗玛
H 用一切
采下一朵雪莲花
A 洁白配着淡雅
B 芳香和着繁华
H 对着无边的恩惠
献给他们——
爸爸 妈妈 给我机会喊您，爸妈【关于感恩的小游戏】
A 看着窗外的繁华
忽然想起了妈妈
您是否然孤独的坐在灯下？
留下那寂寞的泪花
鸟有反哺之情
羊有跪乳之恩 感恩父母
A 有一个词语最亲切，
有一声呼唤最动听
B 有一个人最要感谢
有一种人最应感恩
A 她就是——“母亲”
B 他就是——“父亲”
A 妈妈的手粗了，她把温柔的抚触给了我
B 爸爸的腰弯了，他把挺直的脊梁给了我
A 妈妈的双眼花了，她把明亮的双眸给了我
B 爸爸的皱纹深了，他把美丽的青春给了我
A 聆听妈妈殷切的话语
B 面对爸爸深沉的目光
H 我们早已习惯了这种关爱，并且认为是理所当然。
渐渐忘记了感动，忘了说声谢谢。
是啊
父母的爱像一杯浓茶，需要我们细细品味。
A 如果说母爱是船，载着我们从少年走向成熟；
B 那么父爱就是一片海，给了我们一个幸福的港湾。
A 如果母亲的真情，点燃了我们心中的希望；
B 那么父亲的厚爱，将是鼓起我们远航的风帆。
H 你教我如何不想念？
望着天上的星星
眼前沉浮了您两鬓的白发
在平静的海也有泛起波澜的时刻
A 也许我真的想您了
B 也许我真的想回家
H 用眼泪诉说对您的牵挂
让我再多喊您一声“爸妈！”
H 所有的恩情我们铭记于心。
H 让我们一起说声——“谢谢”
是啊，在我们的成长道路上，要感谢的人太多太多，
A 因为他们让我们过上幸福的生活，
B 因为他们让我们没有忧虑地成长，
A 我们在大爱的阳光里沐浴欢笑
B 我们在人间的真情滋润下茁壮
A 常怀感恩之心的人是最幸福的
B 常怀感激之情的生活是最甜美的
A 学会感激——感激我的父母，因为他们给了我宝贵的生命
B 学会感激——感激我的老师，因为他们给了我无穷的知识
A 学会感激——感激我的朋友，因为他们给了我克服困难的力量
B 学会感激——感激我周围的一切，因为他们给了我和谐健康的成长空间
H 同学们，让我们学会感恩，学会感激，用感恩之心去生活吧。
A 假如我是一片孤舟，
母亲正如汪洋里的航标，静静地矗立着。
假如我是一根嫩芽，
母亲正如清晨里的雨露，默默的滋润着。
假如我是一尾鱼苗，
母亲正如山涧里的溪水，悄悄的哺育着。
B假如我是一只风筝，
父亲正如风雨里的长线，轻轻的牵引着。
假如我是一株春笋，
父亲正如初春丽的阳光，暖暖的照耀着。
假如我是一株禾苗，
父亲正如田野里的沃土，深深的培育着
H 爸爸，妈妈，我爱你们！
② 才艺
家长会互动游戏——感恩
一、引入：（在《感恩的心》的背景音乐中，主持人上场）
主持人：尊敬的各位家长、老师和同学们，大家好！《感恩父母》亲子互动活动，现在开始！ 有一个人，她永远占据着你心中最柔弱的地方，甚至在你没有来到这个世界以前，她已经用所有的爱滋润着你。
有一个人，他永远在你身后默默地支持着你，在你奋斗时，他期许着你；在你得意时，他呵责着你；在你失意时，他鼓励着你。同学说，这两个人是谁？
同学们齐声回答：父母。
主持人：对了，这就是我们的父母。今天，让我们一起走近父母，去感悟深沉的父母之爱！
二、感悟深沉的父母之爱
主持人：下面，我们来做一个小游戏，哪位同学愿意参加？（从举手的同学中选出三名同学来参与活动。）
现在请这两位同学，拿出准备好的书包（大约7—8斤重）用皮带束在腰间，然后从六层跑到三层，在从三层迅速地回来，看谁先回来？开始！
第三名同学，把准备好的篮球束于腰间，将散落在地上的十本书拾起来，放在桌上。开始！ （在第三名同学，拾起书的时间里，那两名同学也回到了活动现场。） 请问这两位同学，有什么体验与感悟？
两个同学的回答（气喘吁吁地回答）：我仅仅走了一趟三层的楼梯，就已经非常累了，两腿无力。这使我想到了妈妈在怀孕期间，要这样坚持十个月，同时还要工作、做家务，还要时时呵护着腹中的我们，我要在此说一声谢谢妈妈！（各自说完后，向着自己的妈妈深深地鞠了一躬）
主持人：下面，我想请一位妈妈，谈一谈自己怀孕期间的体会。
一位妈妈：在怀孕初期，剧烈的恶心呕吐使我感觉难以忍受，但是当我想到一个小生命正在自己的腹中孕育时，心里感觉是甜甜的，于是就有了一种无穷的力量，……
主持人：是啊！妈妈是如此的伟大！那么，当妈妈怀孕的时候，我们的爸爸又在做些什么呢？下面，我想请一位爸爸来谈一谈。
一位爸爸：当听到妻子怀孕的消息时，我激动地拥抱了她，我尽量多、尽量好地做一些家
务，……
主持人：我们就是爸爸妈妈共同的努力下，孕育长大，直到现在，从没有间断过。然而，在我们眼里，父母的爱有儿时的呵护，却变成了如今的唠叨，于是感觉父母的爱似乎已经不存在了。下面请同学们回忆我们的生活，说一件父母最让你最感动的一件小事，重新感悟父母之爱。
同学们：在讲述着自己父母的感人故事，……（大约有十几名同学，都在动情的讲述着。讲的同学，听的同学和父母们，一次又一次地落下了感动的泪水！每一位同学发言结束时，都给父母深深得鞠了一躬，并说了一句“谢谢爸爸或谢谢妈妈”）
三、讨论我们应该怎样回报父母
主持人：父母的爱，是平凡的，更是伟大的，他们只求付出，不求索取，然而，我们又是怎样回报父母的呢？
同学们：在说着自己对不起爸爸妈妈的事情，并父母说一句“对不起爸爸，或对不起妈妈。（感动的泪水再次流下来！）
主持人：那么，我们今后应该怎样做呢？应该怎样来回报我们的父母呢？
同学们：……
主持人：其实，同学们也一定有做的很好的事例，在不经意间，已经被父母记在了心中，下面，我想请父母们也来说一件孩子最让感动的一见件事情。
几位父母：在动情地说着孩子最感动自己的事情。（听的家长和孩子都又一次落下了泪水） 主持人：是啊，如果每时每刻，我们父母与孩子都能及时对方的好，那么，我们两代人之间也就没有了代沟！让我们从今天开始，互相理解、互相关爱！下面请班主任老师做总结发言。
四、班主任总结发言
通过这段时间与同学们的接触，通过今天同学们感人肺腑的发言，我很高兴看到同学们在一天天长大，我们51颗孝敬父母的诚心和着青春的步伐，已经紧紧地跳动在一起。
父母给予了我们生命，哺育我们长大，教育我们成人。在他们心中有孝敬父母的重担，有教育子女的责任，有认真工作的义务，有回报社会的热情，却惟独没有他们自己！
让我们从今天开始，从做好一件小事开始，从说好一句话开始：妈妈辛苦了！晚安！再见！递给妈妈一杯热茶！为父母做一顿早餐！
让我们从爱父母开始，去爱我们的老师，爱我们的同学，爱我们身边的每一个人；让我们爱我们的家庭，爱我们的集体，爱我们伟大的祖国！
最后，让我们都走到父母身边去，向着自己的父母，深情地说一句“妈妈，我爱你！”或者“爸爸，我爱你！”然后，热烈拥抱我们的父母吧！（在《感恩的心》的音乐中，孩子与父母紧紧拥抱在一起，泪水再一次流下了每一人的面颊！）
一、活动主题：
感恩你我，真情成长
小班：亲亲一家人
中班：让爱住我家
大班：感恩的心
感恩宣言：
小班——爱自己，爱家人
中班——爱自己，爱家人，爱同伴
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