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浅谈能力与态度
08级助理 牟佳
这是一个激烈竞争的社会，有能力上，无能力下，已成为了绝大多数用人单位默认的准则。作为21世纪的大学生，面临的机遇是很多的，但不得不面对的一个现状是：当今大学生普遍不好就业。而对于有些人论调的“毕业等于失业”，我想说的是，在专业技能和综合素质强的条件下，毕业不等于失业。
上面谈到的专业技能即通常意义上的能力。在学校期间，你们学到的知识都可以转化为技能，这就使你具备了完成某种事情的能力，而你能完成这件事情并不代表你会做这件事情。这就是能力与态度的问题。会不会做，是能力问题；愿不愿做，是态度问题，那么怎样来看待能力与态度两者的关系呢？下面先看一则故事。
有一只狗和一只猫都深受主人的喜爱。狗和猫都勤勤恳恳地做好自己的本质工作，但是主人出去打猎的时候就只能带狗出去，好吃的东西都是先给狗吃了。渐渐地，猫觉得，主人更加喜欢狗了，于是感到不满的猫就不抓老鼠了。某天晚上，狗和主人都在家，狗被老鼠的声音惊醒后就在屋里抓老鼠了。可由于狗的体积比较大，且不擅长捉老鼠，狗碰倒了很多瓶瓶罐罐。主人起来查看是什么原因，猫抢着说：“是狗笨，不会捉老鼠，却偏去捉，把主人的东西打烂了好多。”主人听了之后勃然大怒：“有老鼠不去捉，还指责别人，我养你干什么？”于是便把猫轰出了家门。
看完故事后，请仔细想想。大家都知道，猫在抓老鼠这方面能力可谓比狗强多了，然而，故事中的猫却偏偏输在了自己的能力上。为什么？就是因为猫对待自己工作的问题。
其实，现实中不乏有能力之人，但也有很多像故事中的猫一样的人，他们自恃能力强，不仅许多该做的事不做，还等着看别人出笑话，然后在旁边说风凉话。能力是在工作中显示出来的，你做好了工作，人家看得见，自然知道你是能干之人。
有能力的人，不应该只会夸夸其谈，向上级诉说着别人的无能，而是应该把自己的能力展示出来，把事情做得漂漂亮亮，即便是遇到一些麻烦，也会比别人有办法解决。像那只猫，自己不做事反而批评那些勤恳做事的人，那是非常可耻的。你有能力，不做事，你的能力又有何用？又怎能体现你有能力？所以，很多时候，能力也是需要拿出来展示的。
然而，现实生活中还有一些人，他们就像那只狗一样忠于他们自己的事业，每时每刻都在努力，也不怕别人讥笑他们是“狗抓耗子——多管闲事”。尽管这样的人在工作中有这样那样的失误，也犯一点错误，但这样的人，可以在工作中得到锻炼而不断地提高自己的能力。正所谓“世上无难事，只怕有心人”，就是这个道理。这种人就像一块海绵，能时刻吸收甘露让自己逐渐得到提高的营养，最后在工作中成长起来。他们把每一次的任务，都当作是砸在自己头上的机遇，努力地去做到尽善尽美。这种对工作认真负责的态度，弥补了能力不足的缺陷。俗话说的“勤能补拙”就是这个道理。做得多，历练得多，能力也就逐步得到提高了。由此可见，良好的工作态度可以提高自身的能力。这一点应该无可厚非。
能力，《辞海》解释为“通常是指完成一定活动的本领，包括完成一定活动的具体方式，以及顺利完成一定活动所必需的心理特征。”而态度是指：个体基于过去经验对其周围的人、事、物持有的比较持久而一致的心理准备状态或人格倾向。可见，对于这两种在某种程度上属于不同类别的因素，当我们让其连接配合在一起之后，困难不再难了！
即最理想的状态就是把态度和能力有机地结合和统一起来，这就要求：能力要强，态度要正。只有这样，这两者的完美结合才会成为攻克难题的一把无往而不胜的利剑！
2009年5月11日
指导、责任编辑：刘昭暾
未来学家佛里曼在《世界是平的》一书中预言道：“21世纪的核心竞争力是态度。”他的这番言论告诉我们，积极的态度已经成为当今最为稀缺、珍贵的资源；它是个人决胜于未来的最大资本，是纵横职场最核心的竞争力！
“态度”竟有如此神奇的力量？
为了揭开这个秘密，美国哈佛大学的罗伯特博士曾做过一次令人瞩目的印证实验。他首先从一窝老鼠中挑选出三只老鼠，然后他把这三只老鼠分派给学生们。
他拿出第一只老鼠说：“这是一只聪明的老鼠，你们要在六周的时间内好好训练它，以便使其能在最短的时间里冲出迷宫。”
他又拿出第二只老鼠说：“这是一只很普通的老鼠，经过六周的训练能否走出迷宫是个未知数，所以你们要做好心理准备，不要对它抱有太大希望。”
最后，他拿出第三只老鼠说：“这是一只反应迟钝的老鼠，要在六周的时间内训练它走出迷宫简直比登天还难。”
罗伯特博士的引导对学生们产生了作用。经过六周的训练，最终的结果是：第一只老鼠迅速、准确地冲出了迷宫；第二只老鼠虽也通过了迷宫，但时间用得多些；第三只老鼠一直未到达终点。同样的实验者、同窝的老鼠，试验结果何以如此迥异？罗伯特博士说：关键就在于我对学生们的引导，使他们对这三只老鼠产生了截然不同的买验态度。
由此可知，态度有着比能力更强的神奇力量。以不同的态度面对相同的实验客体，出现完全不同的结果也是意料之中的事情。
实际上，一个人的工作态度折射着其人生态度，而人生态度决定一个人一生的成就。所以，身在职场，每一个员工都要以认真、负责的工作态度走好职业生涯中的每一步，只有这样才能拥有一个与众不同的人
生。
微软公司总裁比尔·盖茨说：“无论在什么地方工作，员工与员工之间在竞争智慧和能力的同时，也在竞争态度。一个人的态度直接决定了他的行为，决定了他对待工作是尽心尽力还是敷衍了事，是安于现状还是积极进取。”
无可否认的一个事实就是，在每个人的一生中，有很多事情无法选择也无法改变，但是我们却可以选择态度、改变态度。正如一位哲人所说的：“就算我们到最后什么都失去了，但至少我们还能以踏踏实实的态度去工作。”对此，我们可以这样理解：人生所有的能力都必须排在态度之后。因为在态度的内在力量驱动下，我们常常会激发自身的无数潜能，而这种潜能，如果被正确地运用在工作中，结果会远远超出我们当初的构想。所以说，态度胜于能力，态度永远是你成功的基础。
在工作中，良好的工作态度是职业精神的崇高表现。一个工作态度很差的人，即使有能力也难以得到很好的发展；而一个工作态度积极的人，则一定能够找到发挥自己聪明才智的舞台，并逐步实现自身的价值，最后成为企业最受欢迎的人。
本书针对企业员工的工作态度和价值观念建设与实践的需要，深刻地阐述了态度在工作中的重要性，并告诉了读者怎样才能培养正确的工作态度。最后，希望每位读者能够树立积极的工作态度，成就自己的美好人生。
以认真的态度对待每一项工作
有句话说得很好：我不能选择容貌，但可以选择表情；我无法选择天气，但可以选择心情。同样，我们也可以说：你无法选择工作，但可以选择态度。
对于工作来说，无论工作平凡或伟大，无论困难或容易，你的态度都将决定你能够取得怎样的成果。卓越的态度可以使平凡变成伟大，平庸的态度可以使伟大变成卑微。可以说，我们的态度决定了一切。 面对工作的态度主要有两种，我们可以从中任选其一。第一种是爱迪生所说的：“我一辈子从来没有工作过，我只是在玩而已。”另一种就是古希腊神话里邪恶国王西西弗斯王所认为的“工作就是苦役”。
爱迪生认为工作可以创造出生产力、乐趣以及满足感。投身于自己所从事的工作，可从中得到源源不断的快乐和成就感。
而西西弗斯王被打入冥府后，每天必须推动庞大的巨石到山上去。一天过完之后，这块巨石又会自动掉
落山谷。他每天都要重复这样的过程，日复一日。他的工作艰辛、枯燥而且毫无意义。
在一所学校里，有一位年过花甲的老人，她的职业是给学校拉上课铃，这个工作她一千就是30年。在这30年里，学校送走了一批又一批的学生，老人也在学生的眼里，由“校工阿姨”变成了“校工奶奶”。她在这个岗位上从没误过一天工，不管刮风下雨，她都坚持着拉铃的时间不晚一分一秒。
后来，老人已经70岁了，由于年龄的关系，她不能在学校继续工作了。离开学校的那天，校长和学校里所有的老师都来为老人送行，老人说，想要学校送给她一件东西，留个纪念。校长说，已经为她备了一份礼物——一件纯毛毛衣。老人说：“不，我要的是这个。”说罢，老人从屋里拿出一个红布包，里面包着一只学校里早已淘汰不用的铜铃。她说：“这只铜铃陪了我大半辈子，我想把它带回家去，看到它就能想起我工作的日子。”听了老人的话，在场的所有人眼睛都湿润了。
诚然，这位老人的工作岗位很平凡，甚至在许多人眼中很不起眼。但正是这个工作岗位陪伴了她大半生的光阴，同时，也正是她的勤恳态度为这个岗位增添了庄严的分量。
我们也许无法选择自己的工作，因为很多时候人们的选择自由度确实不大。但是，一旦你参与了某项工作，来到某个岗位上，就必须要有把它做好的态度。因为怎样去面对工作，这个态度的决定权是在你的手中。
杰克是美国一家餐厅的经理，他总是有好心情，当别人问他最近过得如何时，他总是有好消息可以说。 当他换工作的时候，许多服务员都跟着他从这家餐厅换到另一家。为什么呢？因为杰克是个天生的激励者，如果有某位员工今天运气不好，杰克总是适时地告诉那位员工往好的方面想。
有人问他：“没有人能够总是这样积极乐观，你是怎么做到的？”
杰克回答说：“每天早上起来我告诉自己，我今天有两种选择，我可以选择好心情，或者选择坏心情，但我总是选择好心情。即使有不好的事发生，我可以选择做个受害者或是从中学习，但我总是选择从中学习。每当有人跑来跟我抱怨，我可以选择接受抱怨或者指出生命的光明面，但我总是选择指出生命的光明面。” 应该说，杰克懂得工作的真谛，因为工作本应是一件需要每一个人用心去做的、快乐的事情，但却被很多人认为只是谋生的手段。的确，如果我们用应付的态度来对待工作，自然难以从中得到乐趣，更不用说能将工作做得出色。
工作中，我们常常喜欢为自己寻找理由和借口，不是抱怨职位、待遇、工作的环境，就是抱怨同事、上司或老板，而很少问问自己：我努力了吗？我真的对得起这份薪水吗？要知道，抱怨的越多，失去的也越多，而只有端正自己的态度才能获得出类拔萃的机会。
能力和态度哪一个更重要
如果硬要拿能力跟态度进行比较，究竟是一个人的能力重要还是态度重要？很多人肯定认为能力比态度重要。正因为普遍有这种认识，所以才有“此处不留人，自有留人处”之说。不过，我却认为，态度比能力更重要。
有个寓言，说主人有一只猫和一只狗，狗跟着主人出去打猎，而猫则在家里守家。渐渐地，猫对主人和狗有了怨言，主人到哪去都带狗，有好吃的也先给了狗。猫气得眼睛发绿，就任由着老鼠在家里蹿来蹿去。有一天，主人跟狗没出去，都在家里休息，那些老鼠出来东咬咬、西啃啃，狗一下子惊醒了，马上去捉老鼠，可是狗的身体太大了，碰倒了主人的许多瓶瓶罐罐。主人起来查看是什么原因，猫说：“是狗笨，不会捉老鼠，却偏去捉，把主人的东西打烂了好多。”主人勃然大怒：“有老鼠不去捉，我养你干什么的？”于是便把猫轰出了家门。 故事中的猫在抓老鼠这方面能力可谓比狗强多了，然而，它却偏偏输在了自己的能力上。为何？就是因为猫对待自己工作的问题。其实，世上有能力的人挺多的，但也有很多像故事中的猫一样的人，他们自恃能力强，不仅许多该做的事不做，还等着看别人出笑话，然后在旁边说风凉话。能力是在工作中显示出来的，你做好了工作，人家看得见，自然知道你是能干之人。有能力的人，不应该只会夸夸其谈，向上级诉说着别人的无能，而是应该把自己的能力展示出来，把事情做得漂漂亮亮，即便是遇到一些麻烦，也会比别人有办法解决。像那只猫，不做事反而批评做事的人，那是非常可耻的。你有能力，不做事，你的能力又有何用？ 还有一些人，就像那只狗一样，他们忠于自己的事业，时时在努力，也不怕别人讥笑他们是“狗拿耗子——多管闲事”。尽管这样的人在工作中有这样那样的失误，也犯一点错误，但这样的人，可以在工作中得到锻炼而不断地提高自己。正所谓“世上无难事，只怕有心人”，这种人就像一块海绵，能时刻吸收着让自己逐渐得到提高的营养，最后在工作中成长起来。他们把每一次的任务，都当做是砸在自己头上的机遇，努力地去做到尽善尽美。这种对工作认真负责的态度，弥补了能力不足的缺陷。俗话说的“勤能补拙”就是这个道理。做得多，历练得多，能力也就逐步得到提高了。由此看来，有良好的工作态度可以提高自己的能力；有很高的能力，如果没有一种好的工作态度，能力就可能变为零甚至产生负面影响。 当然，强的工作能力与认真负责的工作态度完美的结合在一起是最理想的。两者完美结合就成了战无不胜的利剑。所以，我们首先要有良好的工作态度，然后在工作中练好自己的内功，提升自己的能力，勤恳地工作，认真对待每次任务，把能力与态度完美地结合在一起。这样，我们的工作就会顺顺利利，生活也会开开心心！
迈尔斯（1993年）指出，态度的机构涉及三个维度：情感、行为意向和认知。即态度的ABC机构。
认知成分
认知因素就是指个人对态度对象带有评价意义的叙述。叙述的内容包括个人对态度对象的认识、理解、相信、怀疑以及赞成或反对等。
情感成分
情感因素就是指个人对态度对象的情感体验，如尊敬——蔑视，同情——冷漠，喜欢——厌恶等。
行为意向成分
意向因素就是指个人对态度对象的反应倾向或行为的准备状态，也就是个体准备对态度对象做出何种反映
素质就是一个人在社会生活中思想与行为的具体表现。在社会上，素质一般定义为：一个人文化水平的高低；身体的健康程度；以及家族遗传于自己惯性思维能力和对事物的洞察能力，管理能力和智商、情商层次高低以及与职业技能所达级别的综合体现。
素质其本源为沟通的层次和传达的印象品位，分专业素质和社会素质。 人与人沟通又分同层次沟通、跨层次沟通；单向交流、单对群交流；发展性交流、倾盖之交、利益之交；泛泛而谈，群起攻之；鸿儒之口、威逼利诱等更多 。
人的素质包括重量素质、心理素质和文化素质。素质只是人的心理发展的生理条件，不能决定人的心理内容与发展水平，人的心理活动是在遗传素质与环境教育相结合中发展起来的。而人的素质一旦形成就具有内在的相对稳定的特征，所以，人的素质是以人的先天禀赋为基质，在后天环境和教育影响下形成并发展起来的内在的、相对稳定的身心组织结构及其质量水平。
定义1：《辞海》对素质一词的定义为：①人的生理上的原来的特点。②事物本来的性质。③完成某种活动所必需的基本条件。在高等教育领域中，素质应是第三个定义。那就是大学生从事社会实践活动所具备的能力。
定义2：“素质” 沟通的效率与层次可概括为素质。层次高低取决于人的单技术知识深度或多知识修养广度（专家和博学、反面是八卦和肤浅）、沟通方式的丰富性和准确性（如以前不识字的人用画画来代替完成书信），人生观价值取向（创造为乐或享受为乐），情商优劣等条件。
定义3：所谓素质，本来含义是指有机体与生俱来的生理解剖特点，即生理学上所说的“遗传素质”，它是人的能力发展的自然前提和基础。按此，定义素质为：当你将所学的一切知识与书本忘掉之后所剩下来的那种东西，想来就不无道理。
定义4：“素质”是指个人的才智、能力和内在涵养，即才干和道德力量。⑧历史学家托马斯·卡莱尔就特别强调作为英雄和伟人的素质方面。在他看来，“忠诚”和“识度”是识别英雄和伟人最为关键的标准。
定义5：“素质”是指人的体质、品质和素养.素质教育是一种旨在促进人的素质发展，提高人的素质发展质量和水平的教育活动。一个有学识不具备教育能力的人可以从事别的职业，但不能从事教师职业。
定义6："素质"又称"能力"、“资质”、“才干”等，是驱动员工产生优秀工作绩效的各种个性特征的集合，它反映的是可以通过不同方式表现出来的员工的知识、技能、个性与驱动力等。素质是判断一个人能否胜任某项工作的起点，是决定并区别绩效差异的个人特征。
定义6：是指一个人在政治、思想、作风、道德品质和知识、技能等方面，经过长期锻炼、学习所达到的一定水平。它是人的一种较为稳定的属性，能对人的各种行为起到长期的、持续的影响甚至决定作用。
定义7：素质，是指在人的先天生理的基础之上，经过后天的教育和社会环境的影响，由知识内化而形成的相对稳定的心理品质及其素养、修养和能力的总称。
分类：
三类八种
三类素质是指自然素质，心理素质和社会素质。 八种素质是指政治素质，思想素质， 道德素质，业务素质，审美素质，劳技素质，身体素质，心理素质
能力
能力 ，是完成一项目标或者任务所体现出来的素质。 人们在完成活动中表现出来的能力有所不同。是指顺利完成某一活动所必需的主观条件。能力是直接影响活动效率，并使活动顺利完成的个性心理特征
能力总是和人完成一定的实践相联系在一起的。离开了具体实践既不能表现人的能力，也不能发展人的能力。达成一个目的所具备的条件和水平。
能力分类
这是以能力所表现的活动领域的不同来划分的。
一般能力
是指在进行各种活动中必须具备的基本能力。它保证人们有效地认识世界，也称智力。智力包括个体在认识活动中所必须具备的各种能力，如感知能力(观察力)、记忆力、想象力、思维能力、注意力等，其中抽象思维能力是核心，因为抽象思维能力支配着智力的诸多因素，并制约着能力发展的水平。
特殊能力
又称专门能力，是顺利完成某种专门活动所必备的能力，如音乐能力、绘画能力、数学能力、运动能力等。各种特殊能力都有自己的独特结构。如音乐能力就是由四种基本要素
构成：音乐的感知能力、音乐的记忆和想象能力、音乐的情感能力、音乐的动作能力。这些要素的不同结合，就构成不同音乐家的独特的音乐能力。
一般能力和特殊能力相互关联。一方面，一般能力在某种特殊活动领域得到特别发展时，就可能成为特殊能力的重要组成部分。例如人的一般听觉能力既存在于音乐能力之中，也存在于言语能力中。没有听觉的一般能力的发展，就不可能发展言语和音乐的听觉能力；另一方面，在特殊能力发展的同时，也发展了一般能力。观察力属一般能力，但在画家的身上，由于绘画能力的特殊发展，对事物一般的观察力也相应增强起来。人在完成某种活动时，常需要一般能力和特殊能力的共同参与。总之，一般能力的发展为特殊能力的发展提供了更好的内部条件，特殊能力的发展也会积极地促进一般能力的发展。
再造能力
是指在活动中顺利地掌握前人所积累的知识、技能，并按现成的模式进行活动的能力。这种能力有利于学习活动的要求。人们在学习活动中的认知、记忆、操作与熟练能力多属于再造能力。
创造能力
是指在活动中创造出独特的、新颖的、有社会价值的产品的能力。它具有独特性、变通性、流畅性的特点。
再造能力和创造能力是互相联系的。再造能力是创造能力的基础，任何创造活动都不可能凭空产生的。因此，为了发展创造能力，首先就应虚心地学习、模仿、再造。在实际活动中，这两种能力是相互渗透的。
认知能力
是指个体接受信息、加工信息和运用信息的能力，它表现在人对客观世界的认识活动之中。元认知能力是指个体对自己的认识过程进行的认知和控制能力，它表现为人对内心正在发生的认知活动的认识、体验和监控。认知能力活动对象是认知信息，
元认知能力
活动对象是认知活动本身，它包括个人怎样评价自己的认知活动，怎样从已知的可能性中选择解决问题的确切方法，怎样集中注意力，怎样及时决定停止做一件困难的工作，怎样判断目标是否与自己的能力一致等。[2]
超能力
超能力，义同异能、特异功能，指心灵感应、透视、预知、念力、超自然能力，被归类于超心理学的范畴内。最早源自阴阳学名词，古人认为一个人的能力就像宫殿里的不同房间[3]，当需要发挥什么能力时其中的一个门就会打开。这和利玛窦的记忆宫殿很像。所不同的是除了记忆还包括很多其它的能力。古人认为不同时间出生的人阳气不同，人的五行就会出现偏奇因此每个人可以打开能力门就不同，因此古人注重生辰八字。有的人阳气旺盛上打开的能力门多，就显得天资聪慧，有的人生意经营才能打开的就财运亨通，通过用落霞晶按照生辰八字制作八重冰梅契印可以提高阳气。十八世纪以后，随着科学的进步，对于科学所无法说明的神秘作用，都称为迷信， ESP能力也就式微了。美国现今有一门专门用来训练经理人的ESP课程，这个课程主要是用来培养透视力，预知力等心灵感应的心灵力量。
ESP是英文Extra Sensory Perception 的略称，意指“超感觉”，通常用做心灵感应、透视力、触知力、预知力等的总称。ESP 能力等于是“右脑的五感”。正如左脑有五感一样，右脑也有五感。有人认为只是少数特异人士才拥有的神奇力量，其实这是每一个人都具备的能力，只不过人类因为压抑潜在意识的大脑新皮质过于发达，使得ESP的能力被封存起来，相反的动物的大脑组织几乎都是由旧皮质组成，因此能够发挥这样的能力。
管理者能力
一般管理者的通用自我管理能力
世界管理大师彼得德鲁克（Peter Druker）说“卓有成效的管理者正在成为社会的一项极为重要的资源，能够成为卓有成效的管理者已经成了个人获取成功的主要标志。而卓有成效的基础在于管理者的自我管理。”
也就是说，作为企业和团队的主心骨与领导者，要想管理好别人，必须首先管理好自己；要想领导好别人，必须首先领导好自己。
一般而言，作为一个主管，在自我管理方面应该具备九项自我管理的能力，你可以结合自己的实际情况，有目的地去锻炼提升自己：
（1）角色定位能力——认清自我价值，清晰职业定位；
（2）目标管理能力——把握处世原则，明确奋斗目标；
（3）时间管理能力——学会管理时间，做到关键掌控；
（4）高效沟通能力——掌握沟通技巧，实现左右逢源；
（5）情商管理能力——提升情绪智商，和谐人际关系；
（6）生涯管理能力——理清职业路径，强化生涯管理；
（7）人脉经营能力——经营人脉资源，达到贵人多助；
（8）健康管理能力——促进健康和谐，保持旺盛精力；
（9）学习创新能力——不断学习创新，持续发展进步。
一般管理者的通用团队领导能力
管理学中有个著名的“锅盖原则”，是说你的领导力有多大，你的成就就有多大，你的成就永远不会超过你的领导力。拿破仑也曾说过“只有糟糕的将军，没有糟糕的士兵”。
自我管理能力和团队领导能力是经理人必须具备的两大基本能力系统，二者缺一不可。如果说自我管理能力是管理者实现自我成功的基础，那么，团队领导能力则是管理者实现团队成功的保证。通过提升自我管理能力可以获得“小成功”（高绩效个人），通过提升团队领
试论工作能力与工作态度的关系
工作能力是综合素质的表现，是作为个体的人在遗传和后天的努力中（在改造客观世界的过程中）逐步形成的。工作的态度，是人对工作的主观能动性的表现。工作态度因人而异，因时而异，一个人对待工作的认真与否，可以从工作绩效表现出来，但这个考察因素也是多方面的，有事半功倍，也有事倍功半。良好的工作态度是取得工作成绩的基础，表现出的是人积极的主观能动性。 有了较强的工作能力，而又辅之以正确的工作态度，那么必将是事半功倍，能促进任务的完成、事业的成功。相反，既没有较强的工作能力，又没有认真的工作态度，大事做不来，小事不愿做，牛屎做的鞭，闻（文）也闻（文）不得，舞（武）也舞（武）不得，那必将是一事无成的。有了较强的工作能力，而不去身体力行，这就是消极的工作态度。大事不去做，小事不愿做，终将是不能成就大事的。相反，只要工作态度端正，即使能力不强，但由于用踏实、积极、认真的态度去应对工作，并时常加以总结，久而久之，工作能力也会逐步提高。 看古往今来的成大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。这种志，其实就是体现在良好的工作态度，锲而不舍，金石可镂;水滴石穿，绳锯木断。这是持之以恒所达到的效果。 一个人，能用正确的工作态度去培养自身的工作能力，不因工作能力的低下而自暴自弃，也不因能力过强而恃才傲物，这样就有了正确的态度。 “人一能之，己百之”，别人一次能做好的事，我就做一百次。说明只要肯下功夫，即使能力低，也是能做好的。不因自己的能力低下而气馁，脚踏实地尽自己最大的努力去做好工作，这就是值得倡导的。 “勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”，“驽马十驾，功在不舍”都阐述的是这些道理。这也是作为工作能力一般的我们，所应当具有的工作态度。
无论是在什么环境中，态度始终占着人际交往中一个很大的交往分量。在小学，老师喜欢听话的小孩；在中学，老师喜欢听话并且爱学习的孩子；在高中，老师喜欢听话并且爱学习还要加上很爱学习的孩子；在大学或其它同等职能的学校，老师还是喜欢听话并且爱学习的人。在小中大学中，不是每一个人都听话，都爱学习，至少表现出来不是，但是却能考上好学校，并成为这个学校的高材生。或者有些孩子很爱学习，也很听话，可就是学不好。这时候，老师通常会不喜欢这些孩子。那么这时候就是这些学生的学习能力的问题了，那么现在老师已经不再是看态度了，而是在看与他生存相关的学生的学习情况了。学生学习能力越好，学生学习情况越好，自然，做为老师的他生存也会更好。（这是实话） 那么同样，我们如果换位到一个公司里。态度就真的是不可一世吗？态度就真的是决定了一切吗？恐怕不是这样吧？也话在用人的时候一个老板会认为态度最为重要，但是从整个单位来讲，效益才是最重要的吧？与效益挂钩的应该是员工的工作能力，而并非工作态度。也许看到这里有人会说，一个工作态度不好的人，工作能力肯定不会太好。错！而且是大错特错！用一个时髦的词来说，现在求职的人，大多都是“80”后的人。全世界人们都在说对“80后”的人，什么事都能发生，没有“80后”做不了的事。“80后”是一批非常有自己个性的人。为什么非要受态度决定一切的这个大框框影响是他们常常问的问题，他们需要的是自己的空间，只
要空间足够，一切皆可以发生。换句话说，只要我们空间足够，我们能完成老板些交待的任何事情。难道说不是这样的吗？已经有很多老板试过了。
态度是有限的，假设从毫不在乎的0到全心全意的1，而能力的差距几乎是无限的。如果能力不足，就算态度再好也不可能成功。比如：羊再勇敢也无法战胜狮子手无寸铁的士兵再坚强也无法战胜用机枪武装的敌人天生智障的人再努力也没办法获得诺贝尔化学奖我再怎么训练也跑不过刘翔……
美国漫画家罗素.迈尔斯系列漫画《女巫希尔达》而知名。在他的一集漫画中，绿衣女巫希尔达正站在悬崖边远望。秃鹫吉劳德站在悬崖对面，向希尔达招手：“到这边来吧，我们一起玩！” 希尔达有些动心，然而看看脚下的峡谷，她犹豫了：“可是我跳不了这么远！”吉劳德回答：“不要用消极思维打败自己。我正在写一本书，是关于积极思维的力量。我在书里证实，只要你有正确的态度，就能做成任何事情！” 希尔达一边打量着他们之间的巨大鸿沟，一边思考着吉劳德的鼓动。吉劳德再次激励她：“告诉自己你做得到，行动起来！”希尔达一十自信心极度膨胀，热血沸腾地喊道：“好吧，我来了！”她后退几步，助跑，大步跃出......然后一直掉下去。 吉劳德镇静地站在悬崖边上，眼看着希尔达落入峡谷中，渐渐变得只有铅笔尖那么大。然后他转身走开，自言自语道：“看来我应该在书里加一章，教你如何锻炼腿部肌肉。” 我们经常听说“态度决定一切”，但这并不意味着你能达到自己设立的任何目标。只有那些投入时间锻炼腿部肌肉（以及其他能力）的人，才有可能实现自己的目标。相信自己做得到固然好，但是不要忘记提高自己的能力。
能力强办事自然得心应手，是创造力的运动细胞，效率的先锋。自古哪个伯乐说是以态度好来选择“千里马”的！挖掘人才当然是要看他的能力强不强了！我认为一个职位上，职员的态度不错就可以了，而能力不仅包括了这点，能力是表现在多方面的，……………………
有能力没态度的人大部分活的都比没能力有态度的人滋润！ 对业务员来说，能力可以拉到业务，影响到客户的决定！才思敏捷是能力，会说话也是能力，态度是什么？没能力的人才需要的东西！一个客户给一个业务员订单，如果是小订单我想能力跟态度就分别不出来了，可是大订单呢?态度能影响一个客户给你大订单吗？ 有能力的人的业务员能带给公司更大的利益，为什么不能说能力比态度重要？ 在公司升职靠的是一个人的能力，工资拿的比别人多靠的也是能力！ 在公司而言是这样，在社会而言也是这样！ 一个人的能力大小，大能力的人影响着世界，比如开国皇帝，态度好能开国吗？比如李嘉诚，态度好能富可敌国吗？那是能力造成的！小能力的人影响着周边，就拿买东西砍价格来说，没那能力只有态度人家能让你优惠吗？再拿今天的辩论赛来说，已经是在拼大家的能力了，你态度好能赢的比赛吗？态度好能赢的人生吗？态度好能赢的陌生人的青睐吗？ 从大从小看起来，没了能力 态度再好也枉然。
每个人努力都会成为爱因斯坦吗 一样的苹果掉下来 有的人想的是吃可牛顿想的是什么 比尔大学肄业是不是态度不够端正？
有能力的人不是说就没有工作态度，要不他的能力从哪里来呢?想象下如果没有好的工作态度的人，他会进步么?他会提高么？他会有能力么？工作能力有时候可以包含工作态度。关键时候还是要看工作能力。电视剧情里面往往都会有些隐退的人，他们对自己能力之内的事情已经不那么执着了，但是到关键时候还是会发挥出他们的能力。有工作能力的人工作态度不够，只能说明受到工作环境的影响，而不是从本身改变了工作态度。 反过来说，一个人即使工作态度再好，他不能给工作创造价值，没有足够的能力满足工作的需要，那么他只能被淘汰。
实际上，早在三国时候，曹操就认为，只要有才，即工作能力，就可以为我所用。
爱因斯坦说：天才=99%的努力+1%的灵感，没有1%的灵感，99%的努力都没有用。也就是说，能力不够的时候，态度再好，也无法解决问题。 智商是人最重要的素质，智商不够，就是无法看到问题的本质与问题的解决方法。 工作能力强的人，能发现问题，找到妥善的解决方法，考虑问题全面，解决问题彻底，为企业带来超级利润。 只是工作态度好，没有工作能力的人，遇到困难的事情，分析不清、没有策略、找不出重点，或者头痛医头，脚痛医脚；或者象算盘珠子，只会拔了才动，不拔的时候，无法自动完成工作。
一个看大门的天天晚上一点觉都不睡的去巡逻，保卫，这样的态度很不错了吧，可是突然窜出一只野猫来，他居然吓的尿裤子了，请问辩方队友，您觉得这样的保卫能用吗？
1、能力是人力资本投入的产出，只有高投入才会有丰厚的成果 态度是人力资源投入后的状态，而状态在不同的组织环境中是很容易改变的 2、人力资本的投入，不仅仅是一种价值的体现，它还需要时间的积累 人力资源的状态，仅仅是人的意识形态，是瞬息万变的 3、一个人的工作态度不好，可能是心理有什么解不开的疙瘩，或对某人某事表示的不满，可以通过有效的沟通、有益的引导，短时间内得到改善； 一个人的能力不行，你能通过沟通、引导短时间内提高吗？ 4、没有能力，工作态度再好，只会把事越办越糟，尽是要别人差屁股的事 就好比方向都找不到的人，跑得越快离目标越远 只要有能力，工作态度一时不好不要紧，不干事，也不会给你添乱，干就干成事，何况只要引导得当、激励有效，还愁态度不转变吗？ 5、一个人的能力是由他一生的经历所决定的，甚至还包括了先天的因素 而一个人的工作态度，仅仅是对一时一事、一人一物的感受所决定
6、综上所述，提高能力难，转变态度易，能力比态度更重要。
如果对方说：有句俗话说态度决定一切。。。。 我们辩论：态度决定一切的前提是什么？是在我们又能力去实施的前提下，也就是我我们要是没有能力，你的态度就等于空想。能力就是态度的前提，是态度的基础，这还不能说明能力更重要吗？
(1 抓住重点 重点是什么？ 工作能力比态度重要 在辩论的过程中 要不断的重复提起自己辩方的重点 强调中心很重要 （2 万事以开头为准 如果你没有能力的话 态度再好也没有用 能力是工作的基础 而态度只是次要 在当今社会所以提倡要工作态度为好 但现实中 试问 有多少企业在招聘的时候会提起 需要工作态度？ 请你告诉我？ 如果你知道 请举出例子 那些国际著名企业 有这样的招聘提示？ （3 无论寻找什么工作 第一提醒的并不是态度 而是直接在工作上 直观表现的工作能力 而态度只是日后随着工作能力的发展慢慢衍生出来的附属能力 所以在这里 我方一致认为工作能力比态度更重要 （4 在这里我方一致认为工作能力比态度更加重要 我方并不否认态度在工作中所占有的位置 但在基础面前 也就是工作能力面前 一样是立分高下。 请对方辩友清楚一点 态度固然重要但要明白在工作过程中 只有体现出能力才能继续自己的工作 在工作的日后 别人才能清楚你的态度 如果工作能力不好的 不可能被录取 在不被录取的情况下 你的工作态度从何体现？ （5 工作能力就如同IQ 态度就如同EQ 在IQ不及格的情况下 请问对方辩友如何体现出EQ的重要性？如果EQ比IQ重要的话 那世俗的世界 也就是现在的世界就不会在各类书籍中不断提起各类名人的IQ有多高 而应该提起EQ的重要性。同样的道理工作能力就代表了IQ 所以我方一致认为 工作能力比工作态度更加的重要 只有体现出工作能力才能给工作态度有发展的空间。如果没有工作能力 一切将无从谈起。 （6 综合上诉5点 如果对方辩友有意见 一致决定反对我方的论点的话 请分析 基础重要还是工作态度重要。如果工作态度重要 那请对方辩友解释为何从小到大 老师们一致提起我们在学习在工作在任何方面要做到打好基础。 （7 本方一致认为 在工作能力的前提下 工作态度才能得到发挥 所以我们的观点就是————工作能力比工作态度重要 谢谢
能力好比经济基础 态度好比上层建筑 经济基础决定上层建筑简单原理。 你可以用实践是检验真理的唯一标准这个论点出发展开阐述。重点说我们现在的实际情况就是很多工作都不抓落实，很多中国国情的东西官员不知道瞎在指挥。他们根本没去农村看过。 态度是一个EQ问题，培训有的时候可能只是激励你下，开导你意下就可以解决。而工作能力却美那么容易培养的。我可以以1天内让你胜读十念书的教会你作人，但是我没办法1天内把1000个词汇装进你大脑让你背诵下来。 会不会使能力问题，作不做是态度问题。你不做就没饭吃就饿死这简单道理都不用别人讲。但是能力问题就没那么简单了。有的人赖活够活过平淡生活也可以过的不会计较那么多了 辩论重在技巧和知识的配合，见招拆招，你真要得到实际的建议，分数给完我以后直接0分提问发过你想反驳的理由我这里
就给你辩让你实际准备好了，说土点真正参加工作有社会经验的人对于这些东西都看的很透不用去想为什么。只是还没进入社会的学生对于工作为了什么这样的论题搞不太清楚。 其实很简单，为了谋生。吃饭 补充一点你要我正说反说都没问题，辩论时看你能不能言之有据，自圆其说并非是标准答案。如果你的阐述很丰满也有力度有高度，就算你反主流都没关系，所以除了论点的一些知识以外，技巧是很重要的，这也涉及到一些思维的技巧
试论工作能力与工作态度的关系
[摘要]有句俗话说“态度决定一切”，决定一切的前提是什么？
是在我们有能力去实施的前提下，也就是说我们要是没有能力，你
的态度就等于空想。能力就是态度的前提，是态度的基础。能力好
比经济基础，态度好比上层建筑。经济基础决定上层建筑简单原理，
无论是在什么环境中，态度始终占着人际交往中一个很大的交往分
量。
[关键词]工作能力 工作态度 人力资本 智商
工作能力是综合素质的表现，是作为个体的人在遗传和后天的努【能力和态度】
力中（在改造客观世界的过程中）逐步形成的。工作的态度，是人
对工作的主观能动性的表现。工作态度因人而异，因时而异，一个
人对待工作的认真与否，可以从工作绩效表现出来，但这个考察因
素也是多方面的，有事半功倍，也有事倍功半。良好的工作态度是
取得工作成绩的基础，表现出的是人积极的主观能动性。有了较强
的工作能力，正确的工作态度，那么必将是事半功倍，能促进任务
的完成、事业的成功。相反，只要工作态度端正，即使能力不强，
但由于用踏实、积极、认真的态度去应对工作，并时常加以总结，
久而久之，工作能力也会逐步提高。看古往今来的成大事者，不惟
有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。这种志，其实就是体现在良好
的工作态度，锲而不舍；金石可镂；水滴石穿；绳锯木断。这是持
之以恒所达到的效果。一个人，能用正确的工作态度去培养自身的
态度比能力更重要
一般人会认为，一个人获得很好的发展，是因为他有能力，一个人取得很大的成就，也是因为他有能力。事实上最大的前提是，你到底拥有什么样的态度。是态度造就了能力，是态度造成了人和人之间的差别。对待成长的态度，决定了成功的速度；对待学习的态度，决定了成长的高度；对待失败的态度，也决定了成功的高度。在人的一生中，几乎每个人都面临过挫折与失败，如果对待失败的态度正确，就能从挫折和失败中重新站立起来。不言而喻，态度才是决定成功的关键因素。
一个人的能力有大小，能力是综合素质的表现，作为个体人的能力是在后天的努力中逐步形成的，而对于工作的态度，也因人而异，一个人对待工作的认真与否，可以从工作成效表现出来，良好的工作态度是取得工作成绩的基础。古人云：“人一能之，己百之”。说的就是工作态度的表现，别人一次能做好的事，我就做一百次，说明只要肯下功夫，即使能力低，也是能做好的。一个人，不因自己的能力低下而气馁，脚踏实地尽自己最大的努力去做好工作，这就是值得肯定的。相反，有了较强的工作能力，而不去身体力行，这就是消极的工作态度。大事不去做，小事不愿做，终将是不能成就大事的。相反，只要工作态度端正，即使能力不强，但由于用踏实、积极、认真的态度去应对工作，并时常加以总结，久而久之，工作能力也会逐步提高。
看古往今来的成大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。这种志，其实就是体现在良好的工作态度，锲而不舍，金石可镂;水滴石穿，绳锯木断。这是持之以恒所达到的效果。
一个人，能用正确的工作态度去培养自身的工作能力，不因工作能力的低下而自暴自弃，也不因能力过强而恃才傲物，这样就有了正确的态度。这样的人必然是成功的人。
态度与能力，两者之间哪个更重要呢？俗话说：“态度决定一切。”由此可见，
态度比能力重要！
有态度，没有能力的人，难道这类人就真的是没有能力吗？答案是否定的！人，从出生的那一刻起，生来就是平等的，同样都有一个大脑。正所谓，天生我材必有用。为什么有些人能够成为风云人物，呼风唤雨；有些人却只能碌碌无为的过一生呢？有人会说那是因为人家比我有能力，那么人家为什么会有能力呢？难道说他天生就是当科学家的料吗？当然不是。人之所以有能力，是通过不断的学习，学无止境。想要学习很多的东西，首先就要有一个好的态度。但凡有能力的人，都有孜
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