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八年级地三课时幸福是什么
课后反思:
备课人签字：
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八年级3班口号：八三八三、非同一般；
挑战自我，超越自我！
八年级3班目标：八三、八三、勇夺桂冠！
齐心协力，争创第一！
八年级3班简介
45颗火热的心，45张朝气的脸，共同组成了八年级三班这个优秀的班集体，他们热爱学校，热爱学习；他们热爱运动，健康有活力。相信他们将会在各位老师各位同学的帮助下，全身心地投入，向着既定的目标冲刺！
0-3岁早期发展的八个关键期
抓住关键 步步为“赢”幼0家0儿童
奥地利习性学家、诺贝尔奖获得者劳伦斯最早发现了印刻现象。他观察到出生后几个小时的小鸭、小鹅会追随它们第一次见到的移动物体，无论那是母鸭、母鹅还是劳伦斯本人，但如果生后最初的1-2天没有遇到追随对象，它们就丧失了这个能力，再也不会去追随劳伦斯据此提出了“关键时期”的概念。幼1家1儿童
人类婴幼儿同样存在类似的关键时期现象，也就是很多能力必须在特定时期得到环境获得发展，错过了这个时期就会影响发展的水平，甚至失去发展的可能，就像大家曾经听说过的“狼孩儿”、“猪孩儿”的故事。美国学者盖塞尔曾提出婴幼儿发展的八个关键年龄段，他发现婴幼儿在这些关键年龄段会有一些特殊的跳跃式进步，其变化是其他年龄阶段所不具有的，并确定了一系列测查和诊断标准，用来评价孩子的发育水平。幼2家2儿童
美国学者伯顿怀特主持的“作为教师的新父母“研究项目通过对数千个家庭进行定期随访，根据孩子成长和家长教养职能的特点，把生命最初三年分成七个阶段，他们先后在美国42个州及其他一些国家培训专业人员和家长参加父母作为教师的婴幼儿早期发展计划，取得了很多经验和成果。幼3家3儿童
瑞土的著名心理学家皮亚杰通过对自己三个孩子的跟踪观察研究，创建了认知一发展理论，对儿童认知发展心理学做出了重要的贡献。他把儿童认知能力的发展划分为4个阶段，其中标定0-2岁宝宝发展的感觉运动阶段又进一步划分为六个阶段，分别是：反射活动、动作重复、偶然目的活动、目的-手段协调、尝试-错误反应和心理表象操作-思维开端等，并阐释了各个阶段独特的本质特点。幼4家4儿童
30多年以来大量的研究和教养实践一再证明：婴幼儿成长决不是简单的连续不断的量变过程，他们的成长道路就像攀蹬山路，经过一点一点的努力蹬上一个台阶，表现出飞跃性的划阶段的发展和进步，然后再向下一个高度进军。尽管各个阶段相互间有一定交叉，但每个阶段的进步都是下个阶段发展的基础，如果前一段路没走好，下面就会遇到更多的困难和麻烦。 幼5家5儿童
1996年，我们开始了“育儿指导服务的研究计划“，通过对近千名婴幼儿家长的调查访问，发现在0-3岁婴幼儿成长的不同阶段家长遇到的问题表现出非常明显的重复性特征，无论是对于孩子健康的担心，日常照顾中的困惑和麻烦，还是教育交流中的问题和矛盾，相同月龄孩子的家长会不约而同地提出类似的问题，这一现象提示我们分阶段对家长进行系统的育儿咨询和指导是可为的，并且应该是非常有效的。幼6家6儿童
经过1997-1998年的试验，我们从1998年中期开始对0-3岁的婴幼儿家庭进行科学育儿跟踪指导服务--定期举办专题讲座传授早期教养知识和方法，设立咨询热线记录和回答家长的问题，在关键时期对孩子的发育水平进行测查评价，分阶段对家长进行具体的育儿指导，等等。几年来不断总结和调整并不断补充完善，逐渐归纳出一套规范的婴幼儿早期发展关键时期教养指导方案。幼7家7儿童
2000年以后，我们进一步总结指导服务的经验，不断补充和丰富指导服务的手段，发展和细化了一整套促进关键能力发展的方法和技巧向家长示范和讲解，开发了喂养、睡眠、情绪行为等问题综合调理以及高危儿童系统早期干预训练方案，创新了早期教育重点能力发展游戏活动，将“关键期跟踪指导模式”向更加全面和更加系统的方向推进，取得了更好的收效。 幼8家8儿童
对专业人员来说，了解这些知识和经验，不仅可以深入地理解孩子，而且能够更好地熟悉家长的教养状况，从而为婴幼儿家庭提供更深入的服务。对于家长来说，学习婴幼儿早期发展关键时期教养的知识，不仅能够更准确、更细致地了解孩子；还有助于反省和认识自己的育儿水平，对于促进孩子全面发展概括起来至少有五大好处：幼9家9儿童
1、准确把握孩子每个发展阶段的基本特点。幼10家10儿童
2、事半功倍地促进孩子智力和能力的发展。 幼11家11儿童
3、预见可能面临的育儿难题，做好思想和行动上的准备。幼12家12儿童
4、及时发现生长发育中的问题，促进孩子早日康复。 幼13家13儿童
5、积极发展亲子交流关系，奠定良好心理行为个性基础。幼14家14儿童
古人云：知己知彼，百战不殆。今天，我们将婴幼儿早期发展关键期教养的有关内容编辑成册，希望能够帮助广大家长抓住成功育儿的金钥匙，从而促进儿童早期发展，奠定最佳人生开端。本书中的关键时期不是指心理学上严格的关键期概念，而是强调在儿童早期发展的各个重要阶段，需要家长特别重视的一些紧要问题。
早期发展的第一关键期——最初的一个月
这个关键期最重要是及时满足宝宝的各种需求，饿了及时喂，拉了尿了及时换尿布，烦了马上抱，哭了立刻哄，可以认为孩子的要求都是合理的。因为这时最需要建立安全感，需求得到及时满足的宝宝，会对家长和这个新世界产生信赖和认同，也会对自己充满信心。 从做父母的孩子到做孩子的父母，一个人的社会角色开始了翻天覆地的变化。首先是妈妈，一个多月时间既要让自己很好的恢复又要把宝宝照顾好，是相当不容易的。俗话说：良好的开始是成功的一半，这个月如果能够顺利渡过，从容地应付养育孩子的挑战，今后的路就会变得相对容易，相反，一个月下来身体没有很好恢复，心情时时焦虑不安，面对宝宝常常不知所措，今后就可能遇到更多更尖锐的麻烦。
刚刚当上父亲的同志总会从头到脚兴奋上好几天，但很多人接下来可能感到她们娘儿俩的事插不上手，干脆倒在一边休息旁观或者跑出去为他们挣钱吧，殊不知这可是犯了育儿之大忌。妻子正在经历着巨大的冲击，特别需要老公的精神支持；宝宝正面临着生活的考验，也特别需要爸爸这双大手的呵护，这个月正是父亲立功受奖的大好时机，妈妈和宝宝能不能很好的适应新生活，就看你的表现了。
相对而言这个月最难的还是宝宝，他刚刚在妈妈肚子里的时候还是环境稳定吃喝不愁，现在面对这样一个吵吵闹闹风风雨雨的世界，只能凭着一副稚嫩的小身板儿去应付。对他来说没有比舒适体验和安全感更重要的了，如果宝宝这个月能够很快适应这个新世界，今后的路就会越走越宽，相反如果这个月矛盾重重冲突不断，他的未来就难免会有更多的艰难险阻。
所以这个关键期的核心育儿任务是“家长和宝宝要很好的适应新生活”。具体说来，最关键是要及时满足宝宝的各种需求，饿了及时喂，拉了尿了及时换尿布，烦了马上抱，哭了立刻哄，可以认为孩子的要求都是合理的。因为这时最需要建立安全感，需求得到及时满足的宝宝，会对家长和这个新世界产生信赖和认同，也会对自己充满信心。相反，如果家长不是根据自己宝宝的需要照顾他，而是按照教科书的要求刻板地对待他，或者干脆就是手足无措，甚至给孩子定一些规矩去苛求他，宝宝就会感到紧张，对家长和新生活充满疑虑，自己也会感到自卑和无能，这种状况持续下去，孩子将来就会变成缺乏自信也不信赖别人，不善于合作和人际交往，创造力贫乏的碌碌之辈。
有了孩子的生活跟过去完全不同，家长不仅多了一份责任，也增加了许多劳作，增添了许多压力。除了帮助宝宝适应新生活，全体家长尤其是妈妈也要努力适应。根据孩子的节奏安排起居，一旦宝宝睡了就抓紧时间休息，适当做一些产后运动，读读书听听音乐，跟有经验的过来人和育儿专家聊聊天，都能帮助妈妈释放心理压力，从而更好的适应新生活。 第一关键期主要的游戏是在宝宝清醒的时候跟他进行目光交流，温柔的抚触宝宝的全身并跟他轻声说话，选择合适的时机让宝宝短时间在床上趴一趴，做健康操活动活动宝宝的肢体和关节，还要给宝宝看鲜艳的玩具和画片，给他听悦耳的铃声和轻柔的音乐，帮助宝宝发
展最初的视听能力、抬头能力，简单的视觉捕捉能力和追踪能力，以及和妈妈对视交流的能力。
家长应该尽快掌握正确的照顾方法，如抱孩子，喂奶，换尿布，洗头洗澡，包裹和穿衣服，剪指甲，清理鼻道，脐部护理等等，平时注意观察宝宝的各种反应是否正常，注意记录宝宝的体重变化，睡眠情况，皮肤颜色，反应特点，记录家长担心的问题以及让你惊喜和困惑的表现。
这个阶段家长一定要相信：孩子有足够的能力来应付生存的挑战，而且他对自己的需要和感受都是非常明白的，而且一直在努力用自己的情绪向妈妈通报。但因为对这样一个小生命还不够熟悉，家长常常不能很好的理解宝宝的意思，也难免会有各种各样的担心，但你如果自己没有把握，就不要轻易断定孩子有问题，最好能找到有经验的育儿专家做顾问，有了可以信赖的专家作后盾，就有了解决各种问题的可靠渠道，就多了一份战胜困难的力量，家长既能够得到一些实实在在的帮助和建议，又能够释放自己的紧张情绪，更好地适应养育宝宝的新生活。
一个月到三个月左右
孩子对于沟通和交流的冲动会比表面上看起来强烈得多得多，他是那么喜欢跟你对视，有时候甚至会仰起脸用眼神挑逗你，或者张着小嘴主动发出声音哄你。 家长应该准确理解宝宝的想法，也要让他真正体验到家长的关爱。为此，大人首先要做一个有心人，做一个虚心的观察者，仔细地分辨和理解宝宝的信号，你会发现他的哭声、他的眼神和表情、他的动作幅度和频率，是怎样一种精确的语言。
亲子之间经过三个月的磨合，从相互适应到相互熟悉了。妈妈经过这段时间的努力对付一般的小事情应该感到得心应手了，而宝宝不仅体重和身长明显增长，活动性也显著增加，应付日常生活应该变得相当从容了。
宝宝睡眠的时间逐渐变得昼短夜长，活动增加的同时，表情也比以前丰富多了。相信妈妈爸爸永远都不会忘记宝宝的第一次微笑，尽管这甜美的瞬间常常是在睡梦中出现。最初的笑意只是代表生理上舒适的感受，好像在告诉家长“你们照顾的满不错”，一般只需几天功夫，孩子的笑容慢慢加入了社会性的内涵，他真的能够主动地交流了。宝宝不同的哭声、动作和笑容告诉着我们他的需要和感受，俨然一个聪明的思想者，只是表达方式与成人大不相同罢了。
因为宝宝本能地会跟母亲更加亲近，爸爸通常的感觉会有一点失落，但只要我们放下架子多跟宝宝说上几句，多花点时间逗他玩玩儿，就会发现宝宝原来对父亲也是满钟情的，他是那么乐意把自己最强烈的愿望和感受向你“倾诉”。 孩子对于沟通和交流的冲动会比表面上看起来强烈得多得多，他是那么喜欢跟你对视，有时候甚至会仰起脸用眼神挑逗你，或者张着小嘴主动发出声音哄你，如果大人理解了他的意思，很可能全身都跳跃起来，但如果家长木纳得不知所云，宝宝会觉得象是在“对牛弹琴”，几经尝试就懒得理你了，久而久之可能会变得自我保护和封闭起来。还有另外的一种景象，就是宝宝明确的要做一件什么事，如果家长总是张冠李戴，他对你的敬仰之情就会大打折扣，将来家长提出什么要求或者指令，在他那里常常变成一纸空文，孩子将依旧我行我素。
宝宝还是个察言观色的能手，平时他有什么要求总是拼命的哭喊，但有一天妈妈跟爸爸吵架心情很坏，不小心冲着孩子大叫了一声，他知道妈妈生气了，担心妈妈迁怒于自己，也不想自讨没趣，所以这两天就会一改往日的“暴脾气”而
表现得异常乖巧，反而弄得妈妈不知所措。
这个关键期的核心育儿任务就是“家长要跟宝宝建立有效的沟通和交流”，即准确理解宝宝的想法，也要让他真正体验到家长的关爱。为此，大人首先要做一个有心人，做一个虚心的观察者，仔细地分辨和理解宝宝的信号，你会发现他的哭声、他的眼神和表情、他的动作幅度和频率，是怎样一种精确的语言。如果妈妈能够读懂它，并能够合理地满足宝宝的要求，恰当地对宝宝进行引导，就能帮助他一点点顺利地适应家庭生活，学习和发展新的本领。
但如果妈妈像个丈二和尚，对孩子的表现摸不着头脑，就可能会像个“没头苍蝇”般忙来忙去却不得要领，结果会让宝宝感到生活杂乱无章甚至麻烦不断，除了常常与家长发生误解，还会让宝宝感到自己无能，时间久了还会令他烦躁不安，对身心成长和发展产生严重的不利影响，将来变得不愿与人交往，表现出胆小退缩自怜自闭的倾向。
这个时期最关键的是家长不要疑神疑鬼，因为这段时间孩子变化最大也最无常，很多表面上让人提心吊胆的现象，其实都是这个生理上不够成熟的小东西的年龄特征，比如吐奶、打嗝、大便增多或减少、睡觉时偶尔抽动、掉头发等等，要准确把握孩子的状况，非得家长静下心来潜心学习不可。每天花大量的时间和精力为孩子做“诊断”不该是家长的本职工作，用心灵去倾听宝宝的呼唤，才是真正的育儿之道。万一孩子遇到了真正的麻烦，家长请育儿专家和医生帮忙，才是明智的选择。
第二关键期的主要培养内容包括充分训练宝宝头部运动和控制能力，主动伸手够取和拍抓的能力，专注凝视和视觉追踪的能力，以及为培养独立入睡、规律进食等良好的基本生活习惯做准备等。这时宝宝很喜欢让家长竖着抱起来四处走动，对周围的事物正发生着越来越浓厚的兴趣，但相对而言他对人的脸和面孔上丰富的表情最感兴趣，动手的能力则需要家长主动引导才能得到良好的发展。 这个阶段家长常常是在喂养和哄宝宝睡觉方面浪费了太多的精力，而忽视了跟孩子的交流。你甚至会发现越是希望孩子多吃，越是给他补营养、给他吃“小药”，越是纠纷不断；你越是想哄他睡觉，就越是难把他哄睡着。而一旦家长真的放宽心，把力量放在跟宝宝“对话”，给宝宝做按摩健康操，逗着他游戏，带着他遛弯儿上面，宝宝倒是吃的香、睡的甜了。
宝宝尽管还小，但他可不笨，更不傻。他绝不会亏待了自己，饿了一定知道要，饱了就会礼貌地躲，不舒服了就会对着大人哭和嚷，你要是不跟他玩儿，宝宝就延长吃奶时间跟你边吃边玩儿„„这阶段家长如果不够用心，很可能会犯自欺欺人的错误，因为宝宝的各种需要，除了痛苦和急切的生理要求之外，大都可以通过喂奶而被满足，原本是冷了、热了、一个人躺着寂寞了，妈妈一抱一喂，问题表面上解决了，但却不是正解。面对这样的情况，个性不同的宝宝会有不同的解释：“原来这个世界的人遇到麻烦，尽管吃就是了”——慢慢的他会变成一个傻吃傻长的笨小孩；另一种宝宝可不买账，他会想“还是妈妈呢，就这么糊弄我”——温顺的孩子会感到失落，倔强的孩子会卧薪尝胆积攒力量将来报复你。 到了宝宝三个月左右，倘若家长还是弄不懂宝宝的意思，或者不会逗他，不会哄他，可一定要抓紧，多跟别的家长切磋切磋，多向育儿专家请教请教，把跟宝宝沟通交流的问题就在这个关键期里解决好。
三个月到六个月左右
宝宝似乎一下子长大了许多，精力也更加充沛了，宝宝喜欢玩儿但还不会玩，如果他的兴致得到满足，在游戏过程中体会到快乐，就会越发地被激起学习的欲望，这将成为一生的学习动力。
这个阶段很多家长首先面对的挑战是来自于吃和睡的难题，但整天跟宝宝的吃睡打架的家长是本末倒置的家长。有一个法宝可以解决大多数问题——就是跟宝宝快乐的游戏。家长应该给他创造足够的机会，安排丰富的环境，否则孩子就会失望，时间长了还会感到失落。
宝宝似乎一下子长大了许多，哭泣逐渐减少而且主要是为了表达情绪，各种要求大多开始通过动作、声音加上表情来传达，生活上的事情已不再那么让人担心，家长自然开始更多的关注宝宝的能力发展。
宝宝尽管也可以一个人玩会儿，但他还是更喜欢有人陪，喜欢看别人游戏并进行模仿。因为天生的个性不同，有的宝宝更喜欢运动，比如被家长举起来蹦蹦跳，也有的宝宝更喜欢听大人说话、跟大人对话，玩儿人际交流的游戏，少数的宝宝喜欢专注地摆弄小积木，或者闷着头儿撕纸，能够悄然地玩很长时间，甚至会让家长尝到一种奇怪的失落感。
这个关键期相对来说玩儿本身更加重要，而玩什么游戏倒在其次。因为这个阶段孩子天生的发展冲动仍然起着主导的作用，只要家长每天都能有意识地跟宝宝一起游戏，他就能学到本领，相反即便家长读了很多书，特别研究了每个月该跟孩子玩儿些什么，但没有良好的游戏习惯，孩子缺乏游戏期待或者难以顺利进入游戏角色，所有的方法都将是空中楼阁，所有的计划都将是纸上谈兵。 在宝宝的生活中，爸爸更多是扮演孩子游戏伙伴的角色，分量虽不算举足轻重，但地位已经越来越重要了。有研究证明孩子的基本智商更多的与母亲的育儿水平相关，而高智商的宝宝多半有个优秀的父亲。
这个阶段的核心育儿任务是“家长要跟宝宝建立良好的游戏习惯”，因为宝宝喜欢玩但还不会玩，如果他的兴致得到满足，在游戏过程中体会到快乐，就会越发的被激起学习的欲望，这将成为一生的学习动力。家长应该给他创造足够的机会，安排丰富的环境，否则孩子就会失望，时间长了还会感到失落。另一个极端是家长太希望宝宝快快长本领，游戏中太多的强调了玩什么和怎么玩，也可能给孩子过多的压力，反倒让他不喜欢游戏了。
这个阶段很多家长首先面对的挑战来自于吃和睡。宝宝需要逐步添加辅食，从只会吃纯流质食物逐步学习吃泥糊状食品，他需要练习吞咽半固体食物，学习咀嚼和用勺子进食，习惯于接受味道和性状各不相同的食物，这些能力表面上看只是一小步，对宝宝可是一个很大的挑战，需要他对消化系统来一场革命，从此对吃和食物等概念产生全新的认识。
尽管个性不同的宝宝会对进食革命产生完全不同的态度，但所有的孩子最终都能取得胜利，家长要求的过多、担心的过多进而干涉的过多都是宝宝革命路上的绊脚石，往往会适得其反。在吃的问题上，家长只能做个观察者和引导者，决不能做独裁者，要相信宝宝自己有能力，还要懂得他有权力决定怎么吃，尽管家长常常不知其所以然，但吃或不吃宝宝总是有足够的依据。
入睡困难、睡不踏实甚至半夜哭闹在这个阶段也是家长投诉的主要内容，除了前一个阶段没有养成好习惯，或者少部分宝宝肚子疼等毛病，最常见的两大原因，一是清醒时游戏活动不够，宝宝飞速增长的旺盛精力没有得到有效释放，二是家长把孩子捂得太多，热的他无法安然入睡。印度有一个谚语叫做“你可以强迫我闭上眼睛，但谁都无法强迫一个人入睡”，对孩子来说它同样适用，如果孩
八年级思品上册月测试
一、单项选择题： (20分)
1、我国有一句古话：“儿不嫌母丑，狗不嫌家贫。”下列对这句话理解不正确的是（ ）
A、在家庭关系中，最主要的是父母子女关系
B、我们与父母的关系是可以选择和改变的
C、没有十全十美的家庭，没有十全十美的父母
D、明理者不嫌父母丑，不嫌家里穷
2、与父母发生冲突时，应采取的正确方法是（ ）
A、以强硬的态度顶撞 B、以粗暴的举止反抗
C、不理不睬，冷淡相对 D、冷静下来，心平气和地与父母商量
3、弗兰西斯• 培根有一句非常富有哲理的名言：“如果你把快乐，告诉一个朋友，你将得到两个快乐；而如果你把忧愁向一个朋友倾吐，你将被分掉一半优愁。”对这句话的理解不正确的是（ ）
A、友情是我们必不可少的心理“营养”
B、友情能够使人分享更多的欢乐和幸福
C、拥有了友情我们就将拥有一切
D、友情有助于我们排解烦恼和忧愁
4、孝敬父母（ ）
A、是道德义务，但不是法律义务 B、是法律义务，但不是道德义务
C、既是道德义务，也是法律义务 D、既不是道德义务，也不是法律义务
5、有人对500名中学生进行问卷调查，反映与父母有代沟的选择较为集中，具体表现在“穿衣打扮”、“父母唠叨”、“业余爱好”、“零用钱消费”、“课外读物”、“交友”等方面的分歧，这表明（ ）
A、严也是一种爱 B、代沟的实质是反映在年龄差异背后的多重代际差异
C、我们要努力克服逆反心理 D、在家庭交往中，与父母不必太计较
6．在《论语》中，孔子多次提到对“孝”的看法：“今之孝者，是谓能养，至于犬马，皆能有养，不敬，何以别乎？”“色难，有事弟子服其劳；有酒食，先生馔，曾是以为孝乎？”可见孔子的认为，孝敬父母最重要的是（ ）
A、供给父母生活所需要衣食 B、帮助父母做事
C、有好吃的先给父母吃 D、敬重和爱戴父母
7、孟子说：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”对这孟子在这里表达的意思是 ( )
A、我年老后也像别人一样老，我年幼时与别人一样不懂事
B、从我家的老人知道别的老人，从我家的孩子知道别的孩子
C、用对待自己父母、子女的爱心，去爱世界上其他的老人，孩子
D、把爱心先给自己家的老人、孩子，然后才能爱其他的老人、孩子
8、下列行为中属于孝敬父母行为的是（ ）
①分担父母的忧愁，不向父母提过分的要求
②日常生活中对父母有礼貌，理解父母的心意，听从父母的教诲
③正确理解与对待父母的“唠叨” ④体贴父母的辛苦，做力所能及的事情
A ①②③④ B ①②④ C ①② D ②③
9、下列家庭属于核心家庭的有（ ）
A、小敏一家三口人：小敏、父亲、母亲
B、小华一家五口人，小华、父亲、母亲、爷爷、奶奶
C、小明一家三口人，小明、父亲、奶奶
D、小刚一家四口人，小刚、父亲、母亲、叔叔
10、下列父母与子女关系正确的有（ ）
①小明考试不及格，爸爸把他痛打一顿 ②母亲下班后，小花端上一杯热茶 ③星期天，小叶帮助母亲洗衣服 ④父母因小花是女孩而不让她上学
A、①② B、②③ C、③④ D、①④
11、我们与父母的冲突往往基于（ ）
A、父母的权威受到挑战 B、父母对我们的高期待、严要求
C、我们的愿望无法实现 D、我们的不孝顺
12、下列做法有利于我们理解父母的有（ ）
A、宽容父母的一切过错 B、将心比心，换位思考
C、给父母送生日礼物 D、帮助父母做家务
13、下列做法有利于增进与父母感情的有（ ）
①赞美父母的长处 ②帮父母做力所能及的事情
③与父母斤斤计较 ④不让父母检查自己的作业
A、①② B、①③ C、①④ D、③④
14、进入青春期以后，随着身体的迅速发育，在心理方面也会成长。下面体现我们在心理方面的成长的是（ ）
①对父母事事依赖、顺从 ②有了自己的思想，开始独立行事 ③渴望父母像对待大人那样对待我们，甚至挑战父母的权威 ④开始独立生活，自力更生
A、①② B、②③ C、③④ D、①④
15、下列行为属于青春期逆反心理的表现的有（ ）
①明知爸爸不喜欢，小石故意在一只耳朵上穿个耳环 ②妈妈偷看小芹的日记后，她故意一个星期没有理妈妈 ③面对爸爸的严厉，小谭愤然离家出走 ④面对妈妈的说教，小玲不耐烦地说：“恶心！”妈妈追问：“什么是恶心？！”“就是想吐！”小玲喊道。
A、①② B、③④ C、①③④ D、①②③④
16、对于逆反心理产生的原因，认识正确的是（ ）
A、父母不能尊重子女的独立意识 B、子女观点片面、偏激，不能理解父母的关爱
C、青春期和更年期之间道理讲不清 D、父母和子女双方都有责任，缺乏平等沟通
17、青春期的逆反心理，从积极的一面看，标志着子女的成长，其消极作用也不容忽视。主要是（ ）
①恶性发展的结果，必然是双方都受到伤害 ②妨碍亲情交流，造成心理阴影 ③有助于父母更新教育观念，走出家教误区 ④增强子女的独立性，学会独自决断并对自己的行为负责
A、①② B、③④ C、②③ D、①④
18、在家庭中，我们与父母之间发生矛盾时，首先需要（ ）
A、讲清自己的理由，明辨是非曲 B、冷静下来，心平气和地与家长商量
C、坚持自己的想法，实现自己的目的 D、放弃自己的要求，躲开家长
19、有人这样比喻亲子间的冲突：“孩子是火种，父母常常是火药，火药是怎么堆起来的？是用爱堆起来的，你对他越不断地付出，付出一分，这儿的火药多一点，有一天他让你不高兴了，他这一点，爆炸了。”这启示我们在以“逆反”言行回应父母时，要看到 （ ）
A、父母对我们的爱 B、受伤害是父母
C、父母是负主要责任的 D、冲突是由子女引发的
20、明朝冯梦龙编的《古今谭概》收录了一个故事：明代丹徒人靳贵曾做到武英殿大学士，人称靳阁老。靳阁老有一个不肖之子，科举考试没能及第，多年后，孙子反倒金榜题名。靳阁老每次督促、训斥儿子时，儿子总是油嘴滑舌地狡辩：“您的父亲不如我的父亲，您的儿子又不如我的儿子，我怎么不肖？”阁
老只好大笑而止。靳阁老这位不肖的儿子运用的主要交往技巧是 （ ）
A、赞赏父母 B、认真聆听 C、帮助父母 D、不计较输赢对错
二、多项选择题(20分)
21、 家对我们的意义有 （ ）
A. 是我们情感的栖息地 B. 是我们的物质生活后盾、安全保障书
C. 是我们的娱乐天地、天然学校 D. 是我们今后发展的大本营
22. 与父母交往的艺术有 ( )
A. 赞赏父母，交往起来无烦恼 B. 认真聆听，交往起来免误会
C. 帮助父母，交往起来无障碍 D. 对错输赢不必太计较
23、“鸦有反哺之情，羊有跪乳之恩”这句话给我们的启示是（ ）
A、人不同于动物，父母无论什么时候都应抚养自己
B、父母对子女尽了抚养义务，子女也应关怀照顾父母
C、成年子女应尽赡养扶助父母义务
D、我们要从小养成孝敬父母的习惯
24、小勇的父亲参与了制毒贩毒，并把 藏在家里，缉毒警察来家里，小勇极力掩盖父亲的行为 （ ）
A、这是为父亲好，是孝顺的表现 B、这是对父亲养育之恩的报答
C、这是愚孝的表现 D、这是违反道德和法律的表现
25、产生逆反心理和逆反行为的危害是 （ ）
A、造成亲子隔阂 B、导致自己和父母的不快 C、伤害自己 D、伤害父母
26、逆反心理具体表现为 （ ）
A、要我这样，我偏那样 B、你说这个好，我偏说那个好
C、让我相信这个，我非信那个 D、让我接受这个观点，我偏接受那个观点
27、“鸡犬之声相闻，老死不相往来，”用在人际交往中（ ）
A这是一种闭锁的心理 B这是一种开放的心理
C这会使我们自己陷于孤立 D这会使我们性格更开朗，人生更精彩
28、男女同学之间交往的正确方式是 （ ）
A、相互尊重 B、自尊自爱 C、保守不来往 D、掌握分寸
29、小虹和小丽这两个好朋友，在班里学习名列前茅。可最近小丽的学习成绩一直在退步，小虹开始瞧不起她，并告诉小丽不想和她做好朋友了。对小虹的行为，认识不正确的是 ( )
A、朋友要坦诚相见，这样做是对的
B、交友要讲原则，对于小丽的退步是不能宽容的
C、小虹是诤友，因为她能直言不讳地对小丽提出批评
D、朋友之间应互相关心、互相帮助，小虹不是真正的朋友
30、“鸦有反哺之情，羊有跪乳之恩”这句话给我们的启示是（ ）
A、人不同于动物，父母无论什么时候都应抚养自己
B、父母对子女尽了抚养义务，子女也应关怀照顾父母
C、成年子女应尽赡养扶助父母义务
D、我们要从小养成孝敬父母的习惯
三、简答题
31、【学会感恩】
李磊是一位初一男生，他总觉得自己应该多与班里的女生交往，但又担心方法不对被别人误会。
（1）请你告诉李磊中学生应如何以恰当的方式表达男女同学之间的友谊?（6分）
(2)说说男女同学交往的好处。（8分）
(3)在与社会上的人教朋友时,要注意什么?（3分）
(4)与异性相处,需要注意什么?（6分）
32、小宁的妈妈每天都叮嘱小宁：早餐多吃点，天冷了上学要多加件衣服!骑车路上要小心！
（1）小宁说：“我已经长大了，妈妈还总唠叨啥？真烦人！”
妈妈说：“我还不是为你好吗？怎么能说妈妈唠叨呢？”
请说出你的看法和理由。（6分）
2）你觉得怎样才能更好的与父母或长辈交流和沟通？（6分）
（3）与父母有效沟通有什么意义？（8分）
四、分析题
33．有人说:”友谊与原则是相矛盾的,讲原则,就可能会伤害友谊;讲友谊,就可能会丧失原则.” 你认为这种观点对吗?为什么?(6分)
34、感人故事
一天深夜，一场突如其来的特大泥石流吞没了小山村。次日，当救援人员循着哭声刨开泥土，掀开屋顶，发现一个光着身子蜷缩在屋梁下的两三岁小女孩竟然活着。救援人员赶紧将小女孩抱出来，可她死活不肯离开，边用小手指着边哭喊起来：”妈一一!”救援人员沿着隐约露出的一双泥手小心翼翼地往下刨，眼前现出一幅惊心动魄的画面：一个半身裸露的女人，呈站立姿势，双臂高高举过头顶，仿佛一尊举重运动员的雕塑„„女人竟是一个盲人，身体早已僵硬。而她的身下，又刨出一个昂首挺立的半裸男人!女人正是站在男人的肩上，双手高举小女孩，小女孩才奇迹般地成为这场泥石流中唯一的幸存者!
(1)此故事带给你心灵最大的震撼是什么?)(5分)
(2)谈谈我们孝敬父母的原因?(6分)
82136-26-3 中文名：三甲基羟乙基丙二胺
分子式(Formula)：C8H20N2O
相对分子质量： 160.3
CAS编号：82136-26-3
物化性质
82136-26-3外观为无色或浅黄色液体，有氨味。
相对密度: 0.92
粘度：12mPa.s
闪点:95°C
沸点:238℃
产品应用
82136-26-3是反应性低烟雾平衡性叔胺催化剂，由于催化剂参与反应，生产的泡沫塑料制品不会散发胺蒸汽。
82136-26-3可用于模塑泡沫、包装用半硬泡等，不会腐蚀金属，对PVC制品无污染性。
供应商
新典化学材料（上海）有限公司
本公司还供应下列聚氨酯催化剂：
二甲基环己胺（DMCHA）：聚氨酯硬泡催化剂
N，N-二甲基苄胺（BDMA）：在聚氨酯行业是聚酯型聚氨酯块状软泡、聚氨酯硬泡及胶黏剂涂料的催化剂,主要用于硬泡
三乙烯二胺：聚氨酯高效催化剂，用于软泡
双（二甲氨基乙基）醚：高催化活性的聚氨酯催化剂，多用于聚氨酯软泡
N，N-二甲基乙醇胺：聚氨酯反应型催化剂
五甲基二乙烯三胺（PMDETA）：聚氨酯凝胶发泡催化剂，广泛用于聚氨酯硬泡
2,4,6-三(二甲氨基甲基)苯酚（DMP-30）：聚氨酯三聚催化剂，也可作环氧促进剂
双吗啉二乙基醚（DMDEE）：聚氨酯强发泡催化剂
二甲氨基乙氧基乙醇（DMAEE）：用于硬质包装泡沫的低气味反应性催化剂
2,4,6-三(二甲氨基甲基)苯酚(DMP-30):环氧促进剂，聚氨酯三聚催化剂【3—8是什么意思】
二月桂酸二丁基锡（T-12）：聚氨酯强凝胶性催化剂
三（二甲氨基丙基）六氢三嗪（PC-41）：具有优异发泡能力的高活性三聚共催化剂
四甲基乙二胺（TEMED）：中等活性发泡催化剂，发泡/凝胶平衡性催化剂
四甲基丙二胺（TMPDA）：可用于泡沫塑料微孔弹性体的催化剂，也可作环氧促进剂
四甲基己二胺（TMHDA）：特别用于聚氨酯硬泡，是发泡/凝胶平衡性催化剂
三甲基羟乙基丙二胺（Polycat 17）：反应性低烟雾平衡性叔胺催化剂
三甲基羟乙基乙二胺（Dabco T）:反应性发泡催化剂，具有低雾化性
新典化学
八宅风水
一、八宅风水的概况
八宅风水学是研究命卦与方位的关系，从而吉的保留，凶的更改，保家庭平吉祥 1——八宅风水：分别为东南西北及其夹角位。
这些方位有的很吉利，有的不吉利。需要研究个人命卦而定。
2——八宅有八种卦象从北方顺时针依次为：坎艮震巽离坤兑乾
3——家宅座向决定卦象：面向着大门，则所面向的方位便是“向”，与向相对的方向便是座
（1）座东方的家宅是震宅，大门向西。
（2）座南方的家宅是离宅，大门向北。
（3）其他的同理......
4——命卦与宅卦是否配合
（1） 知道了宅卦，还需要知道自己的命卦和宅卦是否配合
（2）计算一个人的命卦，必须从《后天洛书》（见主页图）说起 分别是坎一；坤二；震三；巽四；乾六；兑七；艮八；离九；（五居中） 5——命卦计算公式
男命：（100-出生年）/9
女命：（出生年-4）/9
余数做为命卦，如果无余数，那余数视为9
例如：1940年出生的女性40-4/9商数为四，余数视为9，9为离，故命卦为离卦 6——以户主命卦为主
7——东四宅和西四宅
东四命居住东四宅，西四命居住西四宅
选择住宅的方法环境景观
二、八宅风水入门学习
1、什么是八宅风水
风水师给客户勘察风水，比较流行和常用的一种方法是八宅风水术。这门风水术既容易学，又很管用。除了有它的一套理论外，还有它的几套路数可以供人按图索骥，用不着费精费神地死记硬背，其方向性也不必十分的精确，操作起来十分简便。要学习风水的读者，建议先从八宅风水入门。现在给读者朋友简单地讲解一下八宅风水的基本原理：
八宅，顾名思义，就是八种类型的阳宅。它不管是城市的高楼，或是乡间的村屋，也不管千变万化的建筑造型设计，一概归结到八种类型的阳宅里。细心的读者由此可知八宅风水术的可
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