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《演讲与口才》形考任务一
一、单项选择(只有一个答案是正确的，多选、错选均不得分（每题2分，共20分）)1、演讲离不开有声语言和（ ）。（2分）
A、 手势动作
B、 体态语言
C、 眼神交流
D、 头部动作
2、公元前5世纪中叶到亚里士多德写出（ ），是演讲术的逐步完善与形成时期。（2分）
A、 《论演讲家》
B、 《论语》
C、 《演讲学》
D、 《修辞学》
3、鲁迅1927年在广州作了题为（）的演讲，是学术演讲的典范。（2分）
A、 《魏晋玄学》
B、 《魏晋风度及文章与药及酒之关系》
C、 《魏晋风度》
D、 《中国小说史略》
4、演讲的主题只能是（ ）个。（2分）
A、 四
B、 一
C、 二
D、 三
5、经济演讲具有的特点，下列哪个说法是错误的。（ ）（2分）
A、 语言明确，以解说为主
B、 高度的求实性
C、 刚烈的鼓动性
D、 重视信息，讲究策略
6、演讲活动的实质是信息的传递和（ ）的过程。 （2分）
A、 评价
B、 接受
C、 传播
D、 反馈
7、演讲者的语言总是（ ）。（2分）
A、 交流式
B、 对白式
C、 独白式
D、 旁白式
8、演讲是一种具有（ ）和艺术性的社会实践活动。（2分）
A、 大众性
B、 理想性
C、 现实性
D、 社会性
9、下列哪项选项是错误的。（ ）（2分）
A、 旬子说：“辞达而已。”
B、 孔子说：“言之无文，行而不远。”
C、 孟子说：“不以文害辞，不以辞害志。”
D、 墨子说：“论求群言之比。”要求讲究各种表达方法的比较。
标记未做
10、下列哪项选项是错误的。（ ）（2分）
A、 演讲不能传播知识。
B、 演讲是政治斗争的有力武器。
C、 演讲是经济活动的理想筹码。
D、 演讲是鼓舞士气的战斗号角。
二、简答题
1、简述收集材料的原则。（10分）
答：1定向。2充分。3真实。4新鲜。5典型。6具体。7感人
2、如何选择演讲题目？（10分）
答：1体验时代精神，顺应历史潮流。2适合听众要求，内容有的放矢。3切合自己的身份，不妨：驾轻就熟“。4注意演讲场合，考虑预定时间。
3、简述演讲的社会功能。（10分）
答：1政治斗争的有力武器。2经济活动的思想筹码。3鼓舞士气的战争号角。4传播知识的有效途径。5思想教育的最佳形式。6人才考核的重要尺度。
4、简述演讲的特点。（10分）
答：1演讲是一种具有现实性和艺术性的社会实践活动。
2演讲必须在特定的时空环境中进行。
3演讲离不开有声语言与体态语言。
三、名词解释
1、道德演讲：（5分）
是以思想品德教育为目的一种演讲。
2、演讲：（5分）
是指在特定的时空环境中，以有声语言和相应的体态语言为手段，公开向听众传递信息，表述见解，阐明事理，抒发感情。以期达到感召听众的目的。它是一种直接的带有艺术性的社会实践活动。
四、写作题
1、“五四”青年节，学校组织一场以歌颂五四精神为主题的演讲活动。请你就此写一篇演讲稿。字数在800~1000字之间。分数要点：（1）主题明确（5分）（2）结构完整（5分）（3）材料充实（5分）（4）有理有据（5分）（5）语句流畅（5分）（6）题旨深刻，富有文采（5分）（30分）
《演讲与口才》形考任务二
一、单项选择(只有一个答案是正确的，多选、错选均不得分（每题2分，共20分）)
1、关于演讲稿的作用，下列哪项说法是错误的。（ ）（2分）
A、 能够对选材和提纲的实践性进行检验，进一步保证内容的完善。
B、 避免临场斟酌词句，增强语言的感染力。
C、 保证思路畅通，帮助消除怯场心理。
D、 限制演讲思维，使演讲变得不畅。
2、下列哪个选项不属于即兴演讲的特点。（ ） （2分）
A、 临场性
B、 敏捷性
C、 简练性
D、 准备性
3、关于演讲稿的开头，下列哪项选项是错误的。（ )（2分）
A、 “善于始者，成功已半。”
B、 开头需要牢牢抓住听众的兴头。
C、 好的开头是成功的一半。
D、 开头并不重要。
4、关于演讲稿的结构，下面哪项不属于演讲稿的构成部分。（ ）（2分）
A、 序言
B、 开头
C、 中间
D、 结尾
5、即兴演讲需要反复训练，有两种训练方法：（ ）（2分）
A、 注意积累材料，加强思维能力训练
B、 注意积累材料，博闻强记
C、 加强思维能力训练，提高心理素质
D、 提高心理素质，积累材料
6、鲁迅在《未有天才之前》的演讲中这样讲道：“有一回，拿破仑过阿尔卑斯山，说：‘我比阿尔卑斯山还要高！’这何等英伟！然而不要忘记他后面跟着许多兵；倘若没有兵，那只有被山那面的敌人捉住或者赶回，他的举动、言语，若离了英雄的界线，要归入疯子一类了。所以，我想，在要求天才的产生之前，应该先要求可以使天才生长的民众。”这种演讲方式属于（ ）技巧。 （2分）
A、 悬念吸引，呼应作答
B、 欲擒故纵，出奇制胜
C、 主动出击，先声夺人
D、 委婉风趣，曲径通幽
7、演讲稿的修改过程中，修改材料是重要的一个环节，主要有“增”、“删”、“（ ）”三种方法。（2分）
A、 补
B、 加
C、 换
D、 校
8、“今天我给大家带来了一件特别的礼物。（举起一个小铜盒）„„”这种表述方式属于演讲的哪种开头形式？（ ） （2分）
A、 抒性式【演讲稿的修改,主要包括(,)和(,)两个方面。】
B、 示物式
C、 引用式
D、 提问式
9、“长江在哭泣，黄河在哀号。广大的中国土地上，多少人流离失所，妻离子散„„”这种表述方式，属于（ ）词格。（2分）
A、 比喻
B、 比拟
C、 对比
D、 夸张
10、一篇演讲稿中，（ ）是统帅全篇的灵魂。（2分）
A、 主题
B、 开头
C、 中间
D、 结尾
二、简答(简答题，并作出分析说明（每题10分，共40分）)
1、演讲的策略与技巧有哪些？（10分）
答：1、欲擒故纵，出奇制胜。2、悬念吸引，呼应作答。3、主动出击，先声夺人。4、未完风趣，曲径通幽。
2、演讲开头可采用哪些形式？（10分）
答：（1）设问式开头
（2）叙事式开头
（3）解题式开头
（4）明旨式开头
（5）抒情式开头
（6）示物式开头
3、简述即兴演讲的特点。（10分）
答：（1）具有临场性
（2）具有敏捷性
（3）具有简练性
4、如何修改演讲稿？（10分）
答：（1）校正观点。（2）增删材料。（3）调整结构。（4）变换手法。（5）修饰语言。
三、名词解释(请对各名词予以简要诠释说明。（每题5分，共10分）)
1、辞格：（5分）
辞格是用以表达一定的思想内容、具有特殊修辞效果和某种语言形式的修辞方法。
2、横向组合结构：（5分）
横向组合结构，是指或按事物的组成部分展开、或按空间分布展开、或按事物的性质属关系展开的结构形式。【演讲稿的修改,主要包括(,)和(,)两个方面。】
四、写作(写作题（30分）)
1、“五四”青年节，学校组织一场以歌颂五四精神为主题的演讲活动。请你就此写一篇演讲稿。（30分）
关于青春，每个人都有自己的故事，自己的或心酸或窃喜的心事。
就像现在，我站在这里，站在我的大学里，站在曾经无数次想要学习和生活的地方，却发现自己愈发怀念高中的时光......
那年，我还站在高考面前低头啃书，如今，为即将到来的考试与惰性战斗；
那年，我还在一睁眼就能看到雪白天花板的小床上强记马上就要听写的单词，如今，却总坐在在层层
蚊帐里敲着键盘码字；
那年，我还幻想着上了大学会多自由，如今，却在自由中为我自己的未来拼搏；
那年，我的面前只有一条路——大学，我能心无旁骛、专心致志，如今，眼前出现了好多条路，却茫然不知如何迈出下一步；
那年，我可以在清晨的上学路上自言自语的回忆前天晚上复习的文综内容，如今，我却在完成了晨跑后不愿那么早起床了；
那年，我可以肆意叫喊着自己还未成年去刺激一帮自称“老了”的20岁青年，如今，我却也成为了他们。
两年了，没有了老爸清晨“起床了”的唤醒，没有了妈妈深夜给我煮的牛奶和关切的眼神，没有了半夜躲在被子里看小说的刺激，没有了熬夜到凌晨的成就感，没有了趁老妈去买菜偷看电视的紧张，没有了疯狂写卷子的冲劲和，没有了每天晚饭后和爸妈一起聊天的闲情逸致，没有了每天早读课对答案抄作业的健笔如飞，没有了频繁的考试，更没有与时俱进从未消失的小纸条，没有了自习课觉得时间很充实的舒心，没有了各种辅导书，考前检测，更没有了每每成绩单发下后暗下决心考江南十校的怨念，没有了，这一切全都没有了......
其实，只是一两年的时间而已，为什么我好像已经走出原来的生活，来到了一个不一样的世界。每天都可以玩到以前梦寐以求的电脑，甚至有属于我自己的笔记本电脑，每天绕着学校走圈子权当散步，可以在12点之前吃上午饭，也不用像以前一样等7点才能到家吃上晚饭，需要自己洗衣服，自己操心明天穿什么才不会冷着热着，需要自己时不时去采购水果、生活用品，体会到钱真是个不经花的东西，需要自己提醒自己为GPA努力„„我应该是长大了的吧，虽然还是经常任性的发发小脾气，还是会不自制的看书看到一半去看视频，但是，我也是时候应该长大了。
两年的时间，不足以改变什么，却又似乎什么都变了。年华不堪摘，我只能在流年的平行线上镌刻自己的人生。也许，在未来的某一天，我会翻阅这些曾经的回忆，回味这些青春的故事。到那时，又会有怎样天翻地覆的变化呢？
有时想到自己以后的人生，不免为现在的情况发愁。是考研，出国，找工作还是考公务员？是去四大，银行，外企还是法院......?面对如此多的选择我会突然感觉手足无措，迷茫彷徨！上海之大，哪里又是我的归宿？以自己现在的能力阅历又是否能够找到理想的工作？这一个接着一个的问题时常会令曾经没心没肺的我许久无法入睡......
于是有人选择了堕落，自暴自弃，也同样有很多人毅然顺着选定的路坚持走下去，努力着成长，心怀希望！
没错，我们会感到迷茫，可是，又有谁的青春不曾迷茫？谁的青春不是充满着未知？
青春是我们最大的赌注，拥有它，我们可以热血的去追求一切自己向往的东西，但请记得：我们可以迷茫，但永远不要迷失！
谢谢大家！
名师引领研学奋进，挚友共勉挥写人生
尊敬的各位领导、同行们：
大家好！
有人曾说：“一个积极向上的团队能够鼓舞每个人的信心；一个充满斗志的团队能够激发每一个人的热情，一个是善于创新的团队，能够为每一个成员的创造力提供足够的空间；一个协调一致，和睦融洽的团队能给每一位成员一份家的温馨。”我们桥南小学，就拥有这样一个团队——“赵家财名师工作室”。今天，我想在这里静静地和大家分享我们的快乐与收获。
组建名师工作室的那天，天气晴朗，我们都怀着一种被选择的庄严感，共同拟定了未来发展的目标，同时也为一种深沉的使命所笼罩。回顾一年半的岁月，我们都感慨万千。那400多个日子里，我们日益充实，不断进步。
很快地，我们聆听了赵老师为我们带来的第一次讲座，那一叠叠厚厚的材料，那一份份发表过的论文成果，全都是他积累的宝贵教学资料，令我们叹为观止。这些赵老师亲身研究，毫无半点虚假的财富让我们第一次体会到了深厚积累的重要性。
记得读过这样一段话：“名师的精彩不在于课堂有多么完美，而在于平常之处显示智慧，在于鲜明的个性追求，在于全身心的投入，在于渗透在片段、细节的理念。”赵老师在与我们研讨时没有以老师自居，更没有名师的半点架子，大家在一起切磋交流时无拘无束，畅所欲言，渐渐的，我们接触了“笔画串门”，认识了“上盖下出”，了解了“疏密匀称”，走进了“写字十二法”，也走近了赵家财。走入他为我们打开的一扇门，我们发现，专业引领的盛宴随时为我们举办；我们惊喜，专业发展的芳香悄然四处弥漫。从此，我们的成长幸福就像花儿一样开放…… 他不是诗人，却有着诗人的气质；他不是演员，却有着演员的才能；他不是哲人，但有着哲人的思考；他不是将军，但有着指挥千军的气概。他似邻家的兄长，
既是我们生活中的好友，又是我们学习上的良师，更是我们精神上不可或缺的知音……
然而，态度的平和不等于要求的放松。赵老师对教学工作的要求是细致、严格的，甚至是挑剔的。记得工作室第一次组织“接力赛课”的活动，我们每个人都上同样的课，赵老师点评我们的情景至今还历历在目，他总是先给予我们肯定，然后就一条一条的列出了我们课堂中的问题：浮躁、不以学生为中心、讲究花架不求实效等等，句句直中要害令我们汗颜。尤其是在活动最后，我们认真地观摩了赵老师的示范引领课，原来我们也多次听过赵老师的课，只是这一次，由我们先来上课，最后听到赵老师的设计和示范，我们才真真正正地找到了差距，彻彻底底地全身心投入到学习和工作中。
赵老师布臵给我们的作业，也是他严格负责的表现之一。作业一是三笔字：每天一页钢楷、一页毛楷、一板粉楷，赵老师亲自为我们批改指导；作业二是教学反思：结合自己的教学实际，每课撰写一篇，周例会上交流；作业三是朗读训练：每天一次朗读录音，每周赵老师为我们集体点评；作业四是“接力赛课”：每单元选一节重点课轮一次……而今，这些作业已不仅仅是我们名师工作室成员的作业，全校一线教师都主动自发地写作业交到赵老师出批改。每每，我们在6点离校之后看到工作室里赵老师辛勤批改的样子，他的脸上从没有厌倦，永远挂着的是欣慰的笑容。赵老师针对批改三笔字过程中发现的问题，设立了一块“名师工作室有情提示”板，上面有“每日一字”和“每日一音”两个栏目，他将我们常用的易错字和易错音写在上面，帮助全校教师打下了坚实的语文基本功。
赵老师时常教导我们，要多读书，读好书。问渠那得清如许，为有源头活水来。活水在哪里呢？从书本中去找。除了推荐我们阅读教育专著之外，赵老师还会时常向我们推荐一些人文方面的名著，甚至一些最新的畅销书。他让我们读《北大人（性格与命运）》、《清华人（性格与命运）》、《王蒙自述》、《破茧而出》等一些最新的著作，还经常会印发一些古人的名言让我们诵读学习、讨论。在业务理论上，他是全
市的名优教师，但他为人潇洒淡泊，处世低调，大度随和，时时处处以自己的人格魅力熏陶和感染着我们。他那旷代智者的眼光，逼视着我们，使我们时刻不敢懈怠，不敢自满。
我们把书中学到的理论应用到教学实践当中，取得了明显的教学效果；我们把在赵老师身上学到的为人处世之道融会贯通之后，感觉终身受用。在名师工作室全体教师的共同研究努力下，我们丰富了“赵家财写字十二法”的内容，针对不同班级学生不同的特点，结合不同的造字法，我们对学生进行了不同形式的识字写字教学，同时，对低年级语文课文进行分类整理，对于“古诗”、“儿童诗”、“归类识字”、“小散文”等不同类型的课文创建了不同模式的课堂教学，每位教师也都逐渐形成了自己的教学特色和风格。我们把自己的教学体会写成了论文，向教育报刊投稿，仅一年多的时间里，平均每人都有2-3篇论文发表获奖。
短短的一年半匆匆而过，但过程中的点点滴滴却永远留在我们心中，还记得名师巡讲时，赵老师与红旗的孩子合影时笑得那样灿烂；还记得我们参加各种赛课时赵老师紧张的神情；还记得当我们一次次向学校提出各种申请时，韩校长那克服一切困难为我们创造条件的坚定目光；还记得每天早上师生们聚首在“名师工作室有情提示板”前面仔细研究的样子，那时我们的幸福感油然而生。难忘年长的张红哲老师，不顾医生的劝阻，坚持不肯动手术，要陪我们一起研讨；难忘王晓曼老师，舍下了家里年幼的3个孩子，与我们一起备课练字到很晚很晚；难忘每每赵老师离开电脑前，我们蜂拥而上，浏览他看过的网页时群体哄笑的场面；更难忘校领导每一次为我们工作室做出的努力和支持。相比起来，我们是幸运的，更是幸福的，
托尔斯泰说“正确的道路是这样，吸取你的前辈所做的一切，然后再往前走。”路漫漫其修远兮，在专业成长的道路上，“智者不惑，仁者不忧，勇者不惧”，我们还处在刚起步的阶段，有领导的支持，有名师的指引，有室友的帮助，我们坚信自己前行的道路一定会无比光明。
演讲稿的写作要点
写好演讲稿是保证演讲获得成功的最重要一步。演讲稿又称演说词，是演讲者在演讲前事先准备的供演讲使用的文稿。演讲稿的含义包括广义和狭义两种。广义上的演讲稿是演讲者为准备在听众面前发表意见、抒发情感而写成的文稿。狭义上的演讲稿，专指各种主题演讲稿，即参加各种演讲赛和演讲会使用的文稿。下面我们着重讲狭义上的演讲稿的写作。
演讲稿与其他文章相比，既有相同的规律，又有自己的独特要求。要写好演讲稿，就必须从演讲学和写作学两个方面进行研究，缺乏其中任何一个方面的研究，都不可能写出好的演讲稿。
一、演讲稿的作用
(一) 确定演讲思路，规划演讲内容
(二) 组织演讲语言，琢磨演讲技巧
(三) 消除紧张心理，树立心理优势
二、写演讲稿的步骤
写演讲稿可分三个阶段：即编列提纲、起草初稿和加工修改。
(一) 编列提纲
提纲大致有两种，一是概要提纲，一是详细提纲。概要提纲较简单，只要扼要概括出演讲的主题、材料、结构和段落大意即可。如恩
问答题
什么是口语？简述口语表达的特点。答：口语就是口头上使用的语言。
口语表达的特点：语言形式的独特性；具体表达的语境性；交际内容的随机性；交流过程的主动性；实际应用的广泛性。
2、简述口语表达的基本形式。答：口语表达的形式很多，基本可以分为常用口语和艺术口语两类。常用口语包括论辩、辩护、诡辩、演说、交谈、报告、讲话、发炎、宣传、座谈、复述、朗读、播音、讲解、问答、对话等等。艺术口语包括朗诵、相声、说书和讲故事等等。
3、什么是口才？简述施展口才应具备的素养。答：口才就是口语表达的才能。
施展口才应具备的素养：良好的思想道德；综合的才能；广博的学问见识；深厚的情感体验。
4、简述提高口语表达的基本途径。答：基本途径：做一个好听众；培养健康的心理素质；培养良好的思维能力；培养善于应变与诙谐幽默的应对技巧；重视态势语的训练；塑造美好的声音。
5、简述普通话语音流变的类型。答：其类型有变调（包括上声的变调、一的变调、不的变调）；轻声；儿化；“啊”的音变。
6、略（教材第19页）
问答题
1、举例说明朗读和朗诵的区别答：区别：在表现形式上，朗读完全靠声音表达作品的思想情感，一般需要脱离书面材料，而朗诵是表演给人听和看的，可以眼神、手势等配合，要求脱离书面材料；在内容的表达上，朗读仅要求对作品内容进行正确的表达，而朗诵不仅要表达还意味着对作品进行解释；在选材的角度上，朗读材料大多选择实用性的而朗诵大多选择文学味浓厚的材料；在表达者的角度上，朗读者一般在课堂、会场等地读书面材料，而朗诵是朗诵者对所读作品的“积极的创作态度”。 举例（略）
2、举例说明读诵的作用答：宣传鼓动，启迪民智；陶冶情操，提高艺术鉴赏力；提高阅读理解和表达能力；帮助学好普通话。举例（略）
3、简述读诵的技巧。答：气音、颤音、拖腔、泣诉、笑语、拟声。
4、拜访和接待要注意什么问题？答：拜访要注意：事先约定时间，准时赴约；做好准备工作；如果作了不速之客，要致以歉意；不要忽略对主人亲属的适当交谈；多人拜访要避免一个人抢话；对主人的敬茶、敬烟表示感谢，抽烟应征得主人同意；遇到另有来客，前客让后客；把握辞行时间，讲究告辞方式。 接待要注意：正确使用接待敬语；热情不失礼节，婉转不失身份；符合礼仪要求，恰当使用接待礼仪。
5、简述介绍他人的顺序。答：介绍的顺序：如果性别不同的两个人，应先把男士介绍给女士，如果男士比女士年龄大很多，则应把女士介绍给男士；如果不同辈份、职务的两个人，应先介绍晚辈给长辈、下级给上级；介绍一对夫妻，一般应先说丈夫后说妻子；两个团体相互介绍时，一般只介绍带队的、职务高的；如果把个人介绍给很多人，要先向全体介绍个人的姓名、职业，再按次序一一向个人介绍；如果向大家介绍新来的领导等，只要把这个人介绍给全体人员就行了。
6、简述交谈的特点及技巧答：交谈的特点：对等性、话题灵活性、口语化、听说兼顾。技巧：热情专注、因人而异、善于倾听、保持谈兴、巧妙转移话题、善于提问。
7、简述赞美和批评的技巧答：赞美的技巧：自然真诚、措词得当、深入细致、讲求技巧。批评的技巧：诚恳而友好的态度、因人而异、营造良好的批评气氛、选择合适的时机。
8、简述安慰的技巧和注意事项。答：安慰的技巧：真心诚意、适时、根据具体情况采取恰当的方式、有耐心。注意事项：不要自我为中心、不揭人短、不给别人增加紧张感、不要勾起别人伤心的回忆、不嘲讽指责对方。
9、举例说明怎样拒绝。答：直言拒绝、婉言拒绝、沉默拒绝、回避拒绝。举例（略）
1、简述服务语言的基本要求。答：称呼恰当、简明扼要、清晰准确、用词文雅、态度和蔼、句式和语调合适、通俗易懂。
2、举例说明柜台服务的语言技巧答：打好招呼、根据销售时节选择合适的语言、善于介绍商品、准确解答顾客的各种提问、礼貌送别顾客。举例（略）
3、举例说明餐饮服务的语言技巧答：简洁明了、委婉灵活、声音柔和、吐字清新、使用普通话、服务要有“五声”。 举例（略）
4、举例说明宾馆服务的语言技巧。答：委婉灵活、幽默。举例（略）
5、简述推销口才的基本原则。答：热情诚恳、灵活变通、幽默风趣、利益吸引。
6、谈判中语言方式的最佳运用有哪些？答：简练、委婉、幽默。
1、简述演讲语言表达的基本要求。答：包括语义和语音表达要求。语义表达要求：准确铁锹、简洁明快、通俗平易、语言质朴、形象生动；语音表达要求：嗓音洪亮圆润不求夸张、吐字清晰有力连贯流畅、节奏分明适度变化有序、感情充沛真挚身心投入。
2、、简述在演讲中怎样克服怯场的情绪。答：要有强烈的成功欲、要有充分的信心、了解听众熟悉环境。
3、简述演讲稿的特点。答：针对性、可讲性、临场性。
4、简述演讲稿常用的开头、结尾方式。答：常用开头方式：落笔入题开宗明义、提出问题发人深思、故事开头引出正题、名言警句统领题旨、结合现场联络感情、展示实物引申开去、巧设悬念引人入胜。常用结尾方式：言禁必止自然收篇、总结全篇提示主题、展示未来鼓舞斗志、哲理明言发人深思、诗歌抒情意境深远、幽默含蓄耐人寻味。
2、简述演讲的社会功能。答：1政治斗争的有力武器。2经济活动的思想筹码。3鼓舞士气的战争号角。4传播知识的有效途径。5思想教育的最佳形式。6人才考核的重要尺度。
3、如何选择演讲题目？答：1体现时代精神，顺应历史潮流。2适合听众要求，内容有的放矢。3切合自己的身份，
不妨“驾轻就熟”。4注意演讲场合，考虑预定时间。
4、简述收集材料的原则。答：1定向。2充分。3真实。4新鲜。5典型。6具体。7感人
结合自己的经验，谈谈演讲前应做哪些准备？答：起码有5个准备；一、材料内容的准备：1演讲稿。2辅助工具。3音乐，视频等辅助工具。
二、演讲前的练习准备：1大声的朗读你的演讲稿。2准备演讲大纲。3把自己的演讲进行录音。 4掌握好时间。5试讲。三、演讲前了解听众的准备：1身份地位。2年龄大小。3男女比例。4文化水平。5经济收入。四、了解会场的准备：1提前到达，熟识会场及舞台。2熟悉你使用的麦克风，了解它的开关调试好音量。3提前播放音乐。4准备好需要的道具。5与组织者和主持人沟通。五、调整情绪状态的准备：1放松你的神经。2回忆演讲的内容。3想象演讲现场成功的画面。4热身运动。5深呼吸。
三、问答题
1、简述演讲稿的作用。答：（1）对选材和提纲的实践性进行检验，进一步保证内容的完善。（2）避免临场斟酌词句，增强语言的感染力。（3）保证思路畅通，帮忙消除怯场心理。（4）帮助限定时速，避免时间松紧失当。（5）促进演讲规律的研究。
2、演讲开头可采用哪些形式？答：1设问式开头。2叙事式开头。3解题式开头。4明指式开头。5抒情式开头。6示物式开头
3、简述即兴演讲的特点。答：1具有临场性。2具有敏捷性。3具有简练性。
四、论述题
结合自己的经验，谈谈演讲者应该具有怎样的控场艺术？答：（1）演讲者应有的心理品质：心理定势与成功欲。观察力与分析力。自信力与自制力。（2）主动控制演讲现场：注意权威效应与第一印象。注重“角色整合”与高潮设置。完善形象与巧妙结束。（3）具备一定的应变能力:对付冷场，应该引起兴奋，提神醒目。对付轰场，应该缓解矛盾，迂回取胜。对于演讲中的意外情况，应该因势利导，歪打正着。
1、最佳语言的表现形式应该怎样？答：（1）准确清晰。（2）清亮圆润。（3）富于变化。（4）有传达力和浸彻力。
2、就听众而言，听讲有几种方法答：（1）专心致志听。（2）积极配合听。3）选择要点听（4）判断评估听。
3、思维方式对演讲主体有何积极作用？答：（1）思维方式对主体行为具有指导作用，主要表现为对行为目标的确定、预测和实现上。（2）思维方式对主体行为具有调节控制作用。
4、演讲中如可做到概念明确？答：（1）运用定义，提示概念的含义。（2）比喻与举例。（3）运用划分法，明确概念的范围。
1、结合自己的经验，谈谈演讲时口语表达技巧与体态表达技巧。答：（1）口语表达技巧的基本要求。发音准确、清晰、优美。语句流利、准确、易懂。语调贴切、自然、动情。（2）体态达技巧的基本要求。体态语言：准确、适时，优美、适度，精练、适宜。仪表与风度：仪表端庄、整洁，风度优雅、合乎礼仪。表情与手势：眼神的运用技巧；面部表情要求；手势技巧。
2、如果让你主持一场主题为“知识改变命运”的演讲会，你会怎样主持？答：（1）会前准备：明确演讲会的宗旨和任务。了解演讲者了解演讲内容。了解听众的基本情况。了解演讲现场情况。做好自身的精神和物质准备（2）开场艺术：开场白简短、自然，介绍时富于热情，态度真诚。（3）串联与控场:精心设计串联词，要求简练、幽默、富于文采与感染力。控制演讲场面。（4）做好总结：概括准确，点明主旨。言简意赅，新颖含蓄。
质
一、填空题
1、艺术性2、传播者，媒介，受传者、3、《修辞学》4、《甘誓》5、叙述性演讲、论辩性演讲、说明性演讲6、内容、材料、传递、接受7、一篇演讲一个主题8、揭示主题型、设问引发型、界定范围型、象征比喻型。9、直接材料，间接材料。
1、声传性、临场性、整体性2、开头、中间、结尾3、纵向组合结构、横向组合结构4、直叙式、递进式5、选词炼句、合理运用辞格6、比喻、比拟、设问、7、形式、主题8、注意积累演讲材料、加强思维能力训练9、主动、被动
1、停顿、升降、22、点视法，虚视法3、肯定相容型、中庸冷淡型4、动作思维、抽象思维5、虚体性、整体性
1、演讲是一种具有现实性和
2、演讲通常是由 主持人 、 演讲者 和 听从 三方面人物组成。
3；主持者与演讲者之间 听从之间，听众与听众之间
4、演讲的全过程包括信息源、、 、 、效果五个环节。
5、简言之，演讲学就是以三个方面 、四重联系 和五个环节 的方方面面为研究对象的一门社会科学。
6、公元前5世纪亚里士多德写出的 《修辞学》 可以说是演讲术的逐步完善和形成时期。
7、我国历史上一次有记载的演讲是《尚书》中的 《甘誓》 。
8、孔子认为“ 言之无文文质彬彬 ，行而不远”（《左传·襄公二十五年），提倡“辞达而已矣”，“情欲信，辞欲巧”（《礼记·表记》），还说“质胜文则，文胜质则史， 然后君子 ”（《论语·雍第三也》），足见孔子主张语言要有文采，能通畅地表达思想情感。
9、根据演讲者在演讲时采用的表现手法，可以将演讲分为以叙事为主的途述性演讲 ，以逻辑论证为主的论辩证演讲 ，以解说注释为主的说明性演讲 ，以感情传达为主的传情性演讲几类。着眼于时空环境，按场合来分，演讲可分为集会演讲、议会演讲、战地演讲、街头演讲、法庭演讲、教堂演讲；着眼于联系手段，按演讲信息传播媒介来分，演讲可分为、 会场演讲 、 广播常演讲，电视演讲 等；着眼于演讲准备情况，演讲还可分为 即兴演讲 、脱稿演讲 、照稿演讲 等。【演讲稿的修改,主要包括(,)和(,)两个方面。】
10、演讲的信息主要是指演讲的
传递 和接受 信息的过程。
11、一篇演讲讲
12、演讲的标题，按着制作技巧和功能，可分为
界定范围型 和 象征比喻型 。
13、演讲材料的收集方法，主要有两方面：一是获得 直接材料 ，二是获得 间接材料 。
14、演讲稿具有 声传性 、临场性、 的特点。
15、演讲稿总是由、 和 三部分组成。
16、演讲稿的层次排列形式可分为 纵向组合结构 、 横向组合结构 和纵横交叉结构三种。
17、纵向组合结构有 直叙式 和 递进式 两种情况。
18、在演讲稿的写作过程中，有了好材料，有结构，还必须通过优美动人的语言来表达。要使演讲稿富有文采，就必须讲究修辞。修辞包括 选词炼句 和 合理运用辞格 。
19、常用的辞格有 、 设问
20、撰写演讲稿，要有明确的主题、充足的材料，设计出恰当的结构，采用合适的修辞手法；要使主题、材料、结构、修辞等方面共同配合，形成有机的整体，即达到 形式 和内容的高度统一。 主题 是统帅全编的灵魂。
21、即兴演讲有两种训练方法：一是 。
22、控场有主动 之分。有经验的演讲者，应该两方面兼顾。
23、语调包括 、重音、 、快慢等要素。
24、演讲者的眼神变化有三种技法： 点视法 ，环视法， 虚视法 。
25、从手势活动区域来看，大体有三种情况：一种在胸部以上，常用以表达的内容和感情；一种在胸腹之间，常用以表达 一般性叙事说理和较平静的情绪 ；一种在腹部以下，常用以表示 否定鄙视憎恨 等内容和情感。
26、根据听众听讲的态度，可以将听众心理为三种类型，即 肯定相容型 、否定相斥型和 中庸冷淡型 。
27、演讲与信息的关系十分密切，事实上，演讲活动的全过程，就是一个从信息的传播看，人的信息沟通有四种类型，即 人的内向交流 、人际沟通 、 组织传播 与 大众传播 。
28、按思维所借助的对象，思维可分为 。
29、推理一般可分为 演绎推理 、 归纳推理 和 类比推理 。
30、演讲美的特征表现为动态性与 的统一，实践性与
二、名词解释
1、演讲：所谓演讲，是指在特定的时空环境中，以有声语言和相应的体态语言为手段，公开向听众传递信息，表述见解，阐明事理，抒发感情，以期达到感召听众的目的一种带有艺术性的社会实践活动。
2、道德演讲：道德演讲是以思想品德教育为目的一种演讲
3、纵向组合结构：按照时间的依照来排列层次包括直接叙式和递进式两种
4、横向组合结构：横向组合结构，是指或按事物的组成部分展开、或按空间分布展开、或按事物的性质属关系展开的结构形式。
5、纵横交叉结构；指以时间顺序为主线，穿插横向组合材料或者以横向组合为主其间穿插纵向组合材料
6、辞格：辞格是用以表达一定的思想内容、具有特殊修辞效果和某种语言形式的修辞方法。
7、排比：三个或三个以上结构相同字数上近语气一致意义相关而互相平等的词语或段落，连续排列在一起的构成了排比
8、即兴演讲：即兴演讲，又称即席演讲或即时演讲，它是演讲者在某种特定景物或某种人物、气氛的激发下而产生的一种临蛙性的演讲。
9、主动控场：主动控场是指演讲者始终高屋建瓴，牢牢掌握住现场气氛的控制权，使听众的注意力达到出神入化的地步。
10、信息：是事物的存在方式和相互反应的运动过程以及关于事物存在的方式和相互但应的运动过程的陈述
11、思维：思维是人脑对客观事物的概括的间接的反映，是人类智力构成的主要因素。
12、概念：概念是反映思维对象的特有属性的思维形式。
三、简答题
1、简述演讲的特点。（1）具有三方人物、四重联系、五个环节。（2）独白式的现实活动言态表达。）（3）适应面广，实用性强，极富鼓动性。
2、简述演讲的社会功能。（1）政治斗争的有力武器。（2）经济活动的理想筹码。（3）鼓舞士气的战斗号角。（4）传播知识的有效途径。（5）思想教育的最佳形式。（6）人才考核的重要尺度
3、简述学术演讲的特点。
1：科学严谨的内容 2，真知灼见的独创性， 3，平易准确的语言 4。多种多样的辅助手段
4、如何选择演讲题目？（1）体现时代精神，顺应历史潮流。（2）适合听众要求，内容有的放矢。（3）切合自己身份，“驾轻就熟”。（4）注意演讲场合，考虑预定时间。
5、简述收集材料的原则1）定向（1分）2）充分（1分）（3）真实（1分）4）新鲜（2分）（5）典型（2分）6）具体（2分）7）感人
6、简述编写提纲有何作用。
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