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《超越自我，放飞梦想》演讲稿 七年级四班 刘昱璐
尊敬的老师，亲爱的同学们 大家好！
今天我演讲的题目是《超越自我，放飞梦想》！ 我们都曾有过梦想，有过美好的梦想。梦想是天上的星星，又是我们生命的航标。梦想
是理想的翅膀，是待起航的航船。拥有梦想，才会拥有未来。 任何一个天才，都曾经有过梦
想。
梦想，似乎深不可测，但却近在咫尺。我们现在所想做的，就是超越自我，去追逐心中
的梦想。初生牛犊不怕虎。我们正当年轻，没有挫折的失意，世界的一切对我们来讲都是充
满机遇的，我们不甘平凡，就必定会发出不同凡想的声音，走出别人没有走过的路，超越自
我，激情迸发。我们没有经验与教训，但是我们并不缺乏青春的冲动与热血激情。 海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。每个人都怀揣着一个属于自己的梦想。 然而，什么是梦？
什么又是梦想？梦是期待，而梦想是坚强。是你把飘渺的梦坚持作为自己理想的勇气和执著，
是你对自己负责的最高境界。但扪心自问，我们有多少人能够成就自己心中最初的梦想？ 我们的梦想，是一个简单的信念，是一份对自己未来与生命的责任。也许，是二十岁的
豪情壮志；也许，是青春期的迷茫与冲动；也许只是一份平淡的渴望，渴望掌声，渴望成功。
无数的“可能”，无数的“希望”，因为我们的青春岁月充满奇迹，我们心中大大小小的梦，
在生活的每一个角落里芬芳弥漫。 亲爱的朋友们，回眸自己的一路成长，还记得每一个梦想带来的悸动，在生命中留下了
怎样的足迹？
为了修身养性，母亲让我6岁开始学习书法；因为还没断奶就会说话，母亲又断定了我
有语言天赋，从小安排大量的语言训练；又因为母亲年轻时的“作家梦”，我从8岁开始接受
正规的写作辅导......就像一块机械的海绵，疯狂的吸收那些陌生的课业知识，外语课、电
脑课、家政财经课.....凡是母亲认为应该要学的，那就是我的义务。 是的，我的梦想。一份从一而终的守望。。。。。。给我的学生希望，给我的读者温暖，给我
的爱人幸福。是的，我的梦想。从第一次站上讲台开始迷恋这个地方，从第一次发表文章开
始憧憬文字世界，从决定留在这里开始，坚 守心底的渴望。
“落红不是无情物，化作春泥更护花”。选择坚持，选择珍惜，选择成就生命的激情，勇
敢的成就心中最初的梦想
无论是你，是他，还是我，当我们走进这个纷繁的世界时，心中都藏着一个美好的梦想。
为了这个梦想，我们立下坚定的信念，我们有着不屈的意志和不懈的努力。 当我们走上自己的梦想之路时，我们发现自己的梦想之路又是那么的艰难，那么的遥远。
在广袤的市场上我们能感受到施展才华的宽广舞台，然而，异乡的举目无亲，让我们茫然而
不知所措；初来乍到的无知，让我们深深的感受着这个社会舞台的多姿与无奈；开发市场的
艰辛，也让我们真正感受到了什么才是销售。 所有的一切，就是因为我们拥有着梦想，有着不屈的意志，有着坚定的信念！我们绝不
会放弃，更不会抛弃，因为我们心中有梦，有着自己一个美好的梦，而这个梦是需要坚韧和
不懈的努力。
我们为我们的梦想已经开始上路，已经走在路上，在这个路上将有更多的沟壑与荆棘在
等待着我们，也有着更大的收获在等着我们。 放飞你的梦想，让我们用坚定的信心，满腹的豪情，永不退缩的信念，去迎接挑战！ 谢谢大家！
《我的梦想》演讲稿
七年级五班 柳亚琳
尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好！
今天我演讲的题目是《我的梦想》。 鸟儿因为有了梦想，能在天空和白云之间翱翔;鱼儿因为有了梦想，能在大海更深处漫游。
每个人都有梦想，它是人人所向往的。没有梦想的人生将是空虚的，人生没有梦想就如飞机
失去航标，船只失去灯塔，终将被社会所淘汰。但梦想总是随着思想的前进而改变的。碌碌
无为是庸人所为，奋发图强是智者之举。 我也有自己的梦想，我想当一名音乐老师，带着我的学生们每天都快乐地唱歌，唱出我
们美好的生活，唱出我们远大的理想，唱出我们对未来充满的希望。美妙而动听的歌声让我
感到快乐、幸福。唱歌是我快乐的源泉，是我消除烦恼的最好方法。 梦想像一粒种子，种在“心”的土壤里，尽管它很小，却可以生根开花，假如没有梦想，
就像生活在荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。有了梦想，也就有了追求，有了奋斗的目标，
有了梦想，就有了动力。梦想，是一架高贵桥梁，不管最终是否能到达彼岸，拥有梦想，并
去追求它，这已经是一种成功，一种荣耀。在追求梦想这个过程中，我们是在成长。它会催
人前进，也许在实现梦想的道路中，会遇到无数的挫折和困难，但没关系，跌倒了自己爬起
来，为自己的梦想而前进，毕竟前途不仅靠运气，也靠自己创造出来。相信，通过我自己的
不懈努力，一定会实现我的梦想！ 我的演讲完毕，谢谢大家。篇二：《我的梦想》演讲稿 各位来宾：
大家好！
今天我演讲的题目是《我的梦想》。 鸟儿因为有了梦想，能在天空和白云之间翱翔;鱼儿因为有了梦想，能在大海更深处漫游。 每个人都有梦想，它是人人所向往的。没有梦想的人生将是空虚的，人生没有梦想就如
飞机失去航标，船只失去灯塔，终将被社会所淘汰。但梦想总是随着思想的前进而改变的。
碌碌无为是庸人所为，奋发图强是智者之举。 我也有自己的梦想，我想当一名音乐老师，带着我的学生们每天都快乐地唱歌，唱出我
们美好的生活，唱出我们远大的理想，唱出我们对未来充满的希望。美妙而动听的歌声让我
感到快乐、幸福。唱歌是我快乐的源泉，是我消除烦恼的最好方法。 梦想像一粒种子，种在“心”的土壤里，尽管它很小，却可以生根开花，假如没有梦想，
就像生活在荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。有了梦想，也就有了追求，有了奋斗的目标，
有了梦想，就有了动力。梦想，是一架高贵桥梁，不管最终是否能到达彼岸，拥有梦想，并
去追求它，这已经是一种成功，一种荣耀。在追求梦想这个过程中，我们是在成长。它会催
人前进，也许在实现梦想的道路中，会遇到无数的挫折和困难，但没关系，跌倒了自己爬起
来，为自己的梦想而前进，毕竟前途不仅靠运气，也靠自己创造出来。相信，通过我自己的
不懈努力，一定会实现我的梦想！ 我的演讲完毕，谢谢大家。篇三：课前三分钟演讲 教给学生知识，更要教会学生学会说话 哈佛大学校长说：“在造就一个有教养的人的教育上，有一种训练必不可少，那就是优美
而文雅的谈吐。”
据统计，在我国的青少年中，胆怯者约占80%以上，即使在工作多年、有一定阅历的青
年中，也有50%左右常感到胆怯。因此作为教师，尤其是作为语文教师，不仅自己要有一个
好的口才，还帮助学生学会说，这责无旁贷。这学期我就开始在我的课堂上引入课前三分钟
“脱口秀”活动。
在课前重新引入三分钟演讲是源于两件事情。去年四月份，我和郑老师代表集慧中学到
河北唐山岔河中学聊书。去之前，我也曾做了充分的准备，对文稿的内容也是反反复复看了
多次，可谓是烂熟于心了。但到了正式开讲的地方，见到下面的一个个陌生的面孔，我的心
已怦怦乱跳个不停了。到我上场的时候，我觉得心脏几乎要从胸腔里跳出来，拿着话筒的手
不听使唤，颤抖不已，声音也有些异样。到我终于讲完下来，我的内心充满了沮丧，明明我
可以讲的更好的，却因为胆怯做的不够完美，不能把自己真实的水平发挥出来。 还有一件事就发生在年前，那次段领导找我，让我上一节“问题生成课”的示范课。我
犹豫了一下答应了下来。对这个课型我是非常熟悉的，因为学习竞业园，我们已经走过了一
年半的时间，这之间我们从迷茫到实践，可谓是摸着石头过河，经过了太多的摸爬滚打，但
一些课型驾驽的还不是游刃有余。我就是在这样的背景下接下这个任务的。课前我做了大量
的准备：培训学科长（因为这两个班我刚接手两个月时间，许多时候同学们还不能达到我的
要求，缺少默契。）认真备课、查阅之前在竞业园时所记的笔记等。那了那天， 同学们个个
精神抖擞，课堂表现积极，补充和拓展都很到位。相对而言，我的表现就有点差强人意，因
为在图书馆里讲课，我要适应场地，手拿课本，还要拿评价单，又要拿多媒体播放用的笔，【我的梦想3,5分钟演讲稿】
最要命的，因担心场地大学生听不清，我还手拿了一个话筒，当我的声音从话筒里传出来时，
我的心一下就乱了。后来，我干脆扔掉了话筒，才算缓过神来，但最终这节课没有达到我预
期的效果。
假期里面，我开始认真反思自己，为什么从教这么多年，也算是走南闯北，见过很多场
面，为什么一到正式场合就会紧张，不能把自己最好的一面发挥出来呢。认真反思，我发现，
其时是因为我这些年来，锻练的不够，许多时候都是在一个小舞台上走动，没有经过大的场
面，练的太少，自信不够。我终于找到症结所在了。 痛定思痛，想一想我的同学们。现在的这些孩子，要么是在下面夸夸其谈，到展讲时却
又鸦雀无声，或者是有些同学终于能勇敢地站在讲台上，却又不能很好的表达自己自己的意
愿，词不达意。究其根本，就在于这些孩子锻练的太少，没有经过很系统的训练。我不想他
们走我的老路。
作为一名语文老师，不仅要教给孩子知识，教他们作文，还要教他们学会说话，学会准
确的表达自己的观点，并且要敢于却表达自己的观点。于是，我想，这一学期，我要做这一
件大事，除了完成正常的教学任务之外的另一件大事，就是要为学生创设一个去表达他们观
点的舞台，让他们能尽情去展示自己，不仅是锻练口才更是锻练胆量。 可是如何做呢，放在什么时间合适呢？课堂上是不允许的，因为这学期本来就短，我们
又减少了一节语文课，我们的课程安排，仅可以完成自己的教学任务。放到自习课呢，八年
级的学生作业很多，而且两个班级不好安排。思来想去，只 有放在课前，提前让学生准备好，课前5分钟进教室，然后进行课前3分钟的演讲，这
个时间原本是我们课前听写的时间，为了同学们的长远发展，我只好忍痛割爱，把时间由听
写转为演讲。另外，为进一步锻练学生的胆量，我准备演讲进行一段时间以后，第一周的周
三的三、四节组织两个班级的同学一起进行一次脱口秀比赛。 演讲时间找好了，可是演讲内容怎么界定呢，如果我来定的话，同学们容易说一些套话，
假话，背稿，那样就背离我的本意了。 让他们自己想话题，他们会天马行空，也不一定适合
在课前来演讲。后来我就想，让每个小组推荐两个话题，筛选后，全班公示，同学们可以自
由选择，说什么，怎么说，自己定，但我有一个要求就是必须得脱稿。 演讲时间定好了，演讲的内容也有了，究竟学生们会怎么样呢，我好期待开学。 新学年开学之初，忙完了一些琐碎的工作之后，我把这个工作纳入轨道，凑着晚自习，
我把自己的计划向同学们做了说明，并讲了自己的初衷。同学们听到之后，热情很高。我们
用20分钟拟定了演讲的话题，演讲人员（第一轮自愿报名，第二轮小组推荐两名，第三轮是
没登过台的。）同学们所拟的话题有“小故事，大道理”“谈谈发型”“读书有用吗”“善待我
们身边的人”“我的梦想”“飞扬的青春”“学会感恩”“学习雷锋好榜样”“谈谈我的童年”等
等。
第二周语文课前我们的演讲就如火如荼的开展起来了，刚开始有些同学也不免会紧张，
会词不达意，但可喜的是，他们都能脱稿来讲，而且事件具体。听者是面带微笑，真诚鼓掌。
他们故事里，有许多都会给同学们以启示，这样既锻练了同学们的胆量，也拓展了他们的知
识面。
我不知道，这个活动开展下来，对同学们来说，究竟会有多少收益，但从他们期待的眼
神，我知道，我要坚持下来，也定能坚持下来。私底下问一些学生，想上去讲吗，他们都会
很郑重的点点头，还有已讲过的同学说好希望有机会再来一次。我希望通过这个演讲活动，
同学们能挖掘校内外的资源，用他们现身说法的直观方式，以生动形象的叙说，拨动学生真【我的梦想3,5分钟演讲稿】
善美的心弦。有朝一日，当他们在不同的领域里有独到的见解，能落落大方、侃侃而谈时，
作为他们的语文老师，就是我价值的最大体现。篇四：我的梦想 演讲稿 私の夢
皆様 こんにちは
まず、簡単に自己紹介させていただきます。 私は„„„„„です。どぞ よろしくお願いいたします。 私が発表するテーマは＜私
の夢＞です。人々はみんな自分の夢があります。 私の夢は将来教師になることです．小さい頃から、教師に憧れていました。何時か自
分も教師になって、学生に知識を教え、みんなを自分の行動で導きたい、そうすれば、将
来いろいろな楽しみが出て来ると思う。私にはインテリと言えば教師か神主さんぐらいし
か思い浮かばないです。
私は教師になりたいです。教師には社会や人生について考える時間的ゆとりも十分に
あるでしょう。
退職したあとで、私は妻と一緒に旅行するつもりだ。その時、あちこちに私の教え子
たちがいるでしょう。もし、旅行の途中で、教え子にあったら、どんな感じがするかなあ？
その感じは恐らく達成感でしょう。私は教師になって、丁度そんな感覚を味わいたいです。 私はきっと自分の夢を現実にする。だから、自分の夢のために、一生懸命勉強しなけ
ればならないです。さ、みんなで自分の夢のために、努力しましょう！篇五：我的梦想演
讲稿
我的梦想
梦想，从古至今，无数的人们在酸甜苦辣中编制着梦想。在黑夜，梦想是时暗时明的火
光，带给人们忽远忽近的希望。每个人的心底都有属于自己的梦想,它漂浮在想象和期待之中，
是人们心中孜孜不倦地追求.梦想越清晰，就越容易走进。只有有了梦想我们才有真正的动力，
才有激情去行动。梦想就是我们行动的指南，没有梦想，我们只会醉生梦死的活着，只会虚
度光阴。有梦想就会有奇迹，有梦想谁都了不起，但大多数人都觉得自己的梦想只不过是梦
想，它虚幻得可想而不可及，于是将它深深地埋在心底，连破土的机会都不给它，这样，梦
想怎么会开出绚丽芬芳的花儿呢？ 你们知道吗，梦想永远建立在执着、汗水、努力与泪水之上。众所周知，邓亚萍从小就
酷爱打乒乓球，她梦想着有朝一日能够在世界赛场上大显身手。却因为身材矮小，手腿粗短
而被拒于国家队的大门之外。但她并没有气馁，而是把失败转化为动力，苦练球技，持之以
恒的努力终于催开了梦想的花蕾——她如愿以偿站上了世界冠军的领奖台。在她的运动生涯
中，她总共夺得了18枚世界冠军奖牌。邓亚萍的出色成就，不仅为她自己带来了巨大的荣耀，
也改变了世界乒乒坛只在高个子中选拔运动员的传统观念。 遥望过去：伟大的居里夫人造福于人类，艰苦、辛酸地奋斗了一生，终于提炼出了纯净
的镭。她的生命虽然因为长期接受放射性物质的刺激而消逝了，可她追逐梦想脚步却永远不
会停下来。她用她的梦想，书写下了生命的永恒。 你们知道吗？我有一个梦想，一个从我小
时候开始就有的一个梦想！它一直深深扎根于我的心中。 我要通过自己的努力，让家里人过上幸福、富裕的生活，是的，这是一个普遍，平凡的
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