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黄家营镇中心小学
2014年教育教学年度考核自查报告
洋县教育体育局：
2014年，我校在上级教育行政部门和当地党委政府的支持和帮助下，经过全校教职工的共同努力，各项工作得以顺利开展，取得了新的突破和进展。根据教体局《洋县中小学2014年教育教学质量考评细则》的相关要求，对照我校实际，经过认真自查，现将有关情况汇报如下：
一、学校概况
我镇中心小学，现辖中小1所，完全小学1所，下设中心幼儿园1所，民办幼儿园2所；中小现有学生263人，其中女生135人，住校生138人；安岭完全小学现有学生38人，其中女生18人，住校生38人；中心幼儿园幼儿在园53人，满5岁幼儿35人；街道幼儿园幼儿在园56人，满5岁幼儿7人；周家沟幼儿园幼儿在园11人，满5岁幼儿4人；全镇合计：义务教育段小学生总人数301人，其中女生153人，住宿生176人；幼儿在园120人，满5岁幼儿46人。全镇小学、幼儿园在岗教师35人，其中中小22人，中心幼儿园4人，安岭完小9人。
二、 考核指标达成情况：
1、学校管理方面
（1）学校在2013年制定了3年发展规划，在各级领导政府的关心支持和全校教职工的共同努力下，学校正在努力达成规划目标。学校年度计划和学期计划齐全，并已顺利实现2014年度计划预设的各项目标。学校各部门及处室均依据学校教育教学工作计划制定有学期工作计划，学期末均进行了相应的工作情况总结。
（2）学校教育管理规范年制定有切实可行的工作方案，推进扎实有序。对于学校原有的各项制度进行了修订，本年度结合学校实际，重新修订、完善修改制度18种，并依据制度严格管理，落实到位，有效推进了校园规范管理。一年来，学校围绕“加快学校发展，建设美丽校园；强化内部管理，努力提高教学质量；夯实安全责任，
确保学生安全；狠抓学生德育，培育良好校风；抓好校本培训和教研，提升教师专业水平；重视学生全面发展，提高综合素质；加强后勤管理，提高服务质量”的奋斗目标，确立了以“惜时守纪、博学强身、文明诚信、求实创新”为内容的校训，向全体教职工提出了以“严谨治学、精心育人”为目标的工作要求；我校以保障校园安全为重点，以提高教学质量为中心，全校教职工同心同德，克难攻坚，以强烈的责任意识和饱满的工作热情，正在努力地向着新目标奋进。
（3）学校能充分发扬民主，坚持校务公开，坚持教代会制度，教职工参政、议政氛围浓。学校行政、党支部、工会非常关心困难教职工，依据上级要求，落实了相关的慰问和资助工作，本年度看望重病教师6人次，资助困难教师2人次。
（4）学校定期组织教师开展文体活动，丰富教职工文化生活；学校认真的做好了信访和维稳工作，坚持积极化解矛盾纠纷，全学年没有发生因教师矛盾纠纷造成的上访事件。
2、队伍建设方面
（1）学校校长能廉洁奉公，坚持原则，作风民主，能够和群众共同生活和工作，办学思路明晰，坚持深入一线指导教育教学，严守岗位，工作勤奋。听课活动落得实，记录详细，反馈及时，指导性强，对《学校工作日志》检查、点评及时到位。
（2）学校领导班子团结协作，作风民主，重大问题通过班子会议讨论决策，坚决贯彻执行民主集中制。分管工作富有创新精神，在教师学生中具有较高的威信。党员干部廉洁奉公，无不良行为记录。班子考核按期进行，结果应用于评优树模，并兑现于个人绩效工资考核发放之中。
（3）师德建设制度健全，落实到位，档案规范齐全。签订有师德师风承诺书，并坚持每学期一次的师德演讲和师德民主评议，落实了每年度一次的师德考核，格次评定公正、公平、公开、透明。
（4）学校十分重视教职工的政治理论学习，每周教师例会，均安排一定的时间，对教职工进行思想道德教育和业务学习教育。德
育处、教导处分别对教职工的师德、师能教育制定计划和考核机制，并按计划有序进行。
（5）学校有严格的工作纪律和考勤制度，落实了教师到岗和离校签到制，教师的考勤积分计入了个人量化积分之中，并在绩效工资发放时进行了兑现。
（6）学校教师队伍团结，精神状态良好，没有发生歧视、体罚或变相体罚学生的现象。教师之中，没有从事有偿家教、强制或诱导学生订购教辅资料、参加校外有偿补课、收受家长财物等违纪行为。
（7）教师培训工作有制度、有安排，落实到位，教师继续教育参与率达到了100%。学校教研活动正常开展，并作到月月有主题，人人有任务。学校多次组织教师外出学习取经，吸纳新课标理念，同时邀请援教学校骨干教师来学校传经送宝，落实了教师外出培训返校后的二次培训，从而使全体教师充分感受新气息，学习新经验，有效提高了教育教学的意识能力和水平。学校建立了教师成长档案，并落实了每月一次的月查，每学期一次的考核。
3、德育工作方面
（1）学校德育机构健全，制度落实到位。
（2）学校每学期有德育工作计划、少先队工作计划，计划基本能落实到位，每月两次班主任工作研讨会，每学期举行一次学校德育工作研究，学校德育常规教育活动正常开展，少先队活动丰富多彩。
（3）每学期学校都安排教师家访，平时不定期进行家访或邀请家长进行校访。学校开展先进班级评比活动，对学生的行为规范养成起到了良好的促进作用。努力开展心理健康教育，建有心理辅导室，能对有轻度心理健康问题的学生进行疏导。
（4）坚持每周一升国旗制度，深入开展爱国主义教育活动，组织学生观看爱国主义教育影片，演唱爱国主义歌曲，阅读爱国主义书籍。继续组织学生开展爱国主义读书活动，举办读书征文活动和演讲比赛。鼓励学生争优创先、创建文明班级，争当“三好学生”、
“优秀学生干部”、“优秀少先队员”，关注全体学生的成长过程和发展。
（5）建立有留守儿童档案和留守儿童关爱帮扶制度，帮扶工作落得实，做得细。以儿童资源活动中心为依托，高度重视留守学生的教育管理工作，发挥了儿童资源及活动中心的育人功能。进一步扩大了儿童活动中心作用的覆盖面，使下移到班级的儿童资源活动角更好的发挥了它的育人功能，达到各班的特色活动更具体实际、更注重实效、更具有质量的良好局面。
（6）积极开展了道德大讲堂活动。本年度落实了每班至少一次的大讲堂活动，活动过程详实、资料齐全，有效的对孩子进行了不同层面、不同内容的德育教育，引导学生从小养成感恩、向上、奋进的良好意识。
（7）重视校园文化建设、落实学校卫生工作。学校进一步加强了对食堂饮食卫生、校园环境卫生等方面的的督查管理，规范各项制度，落实岗位职责，进行不定期的抽查，发现问题及时整改。搞好了校园卫生工作，加强食堂、宿舍、清洁区卫生管理和打扫的力度。重视了卫生保健知识的宣传和教育，教育学生养成良好的卫生习惯。
（8）学籍管理制度健全，专人专档管理，学生入学、招生、休学复学及毕业登记程序规范、资料齐全。困难学生全部享受一补等优惠政策，学校没有留级、停学、退学和开除学生的现象发生。
4、教学管理
教学质量是学校的生命线，教学常规的规范化是教学质量得以提升的重要保证。半年来，学校对常规工作常抓不懈，做到了高标准、严要求，建立了良好的教学秩序，完善性的实施着学校的各项规章制度，通过制度力求做到“落实目标、按岗论责”。
（1）加强教学常规精细化管理，明确各项工作细则要求。认真执行了国家颁发的课程计划，开齐了课程、开足了课时。细节决定成败，我们坚持各项教学常规力求从细节中求实效、创特色。要求
每位教师在上课前作好充分的教学准备，上课不迟到，下课不拖堂，切实提高课堂效益的有效性。
（2）坚持依法治教，创新管理机制，进一步完善了制度，着力提高科学管理的水平。领导班顺应形势，改变管理思路、手段、措施和模式，以安全为基础，以教学成绩为中心，教育教学活动少而精，务虚和实效相结合，实行领导分工包抓连带奖罚机制，重奖重罚，强化短板科目，提高质量。
（3）各项分管工作目标化可行化数字化具体化、落实改进成效化、常规落实习惯化、教科研教学手段提高化、课堂教学高效化、成绩提高明显化、教育活动特色化、学校整体效益化。
（4）进一步加强了对村小的管理工作。进一步细化和完善了村小有关管理制度，并根据制度加大对村小工作的督查力度，坚持定期与随机相结合的方法下村小督查，将督查情况及时向学校或教师个人反馈，并要求及时改进，中小做好相应的检查记录和量化评分，计入学校考评档案。
（5）坚持做好了一日常规管理工作。坚持领导值日、教师值周制度，寄宿制学校夜间巡查制度。对楼层巡视、校园巡查、教师轮值、换班交接等工作要常态化、制度化，有督促，有记录；对一日常规管理工作职责完成不好的教师，各校领导加强了教育并且留有反馈材料。坚持课前点名制度、宿舍点名制度，确保维护正常教学秩序、有效的掌控学生在校情况。
（6）开展了教学竞赛活动。本年度的2次教学竞赛活动做到了全员参与、各学科同现。参赛课都是老师们经过精心的准备，凝聚着他们的智慧和汗水的高质量的课。这2次参赛课与以往最大的不同点就是不再是单一为赛教而赛教了，与课改追求的目标更贴接近生活实际，与常态的教学更吻合，可操作性更强了，更能得到大家的认同。
（7）学校的教学计划管理、组织管理和质量管理规范有效。教学研究活动每周至少一次，教导处、教研组能定期组织教师对新课程标准、教材教法等进行研究，提出针对性切实有效的意见和整改
教学工作自查报告
为了进一步加强教育教学常规管理全面推进素质教育切实提高学校课堂教学质量。我校在接到市教育局关于开展中小学教学工作视导检查的通知后对照标准就学校的各项教学常规管理工作进行了认真的自查现将检查情况汇报如下
一、教学管理
1、严格按国家教育部门颁发的课程计划，开足、开齐、开好各类课程，每学期有新排课程总表。
学校每学期均根据市区级教育局颁发的学校课程开设标准，严格落实，既不多开课程，也决不少开课程，严把课程关、课时关，并能科学规划，重新设计课程总表，并将班级课程表、作息时间表作到“三表”上墙，及时向社会、教师、家长公布。
2、学校有教学常规管理实施细则和教学活动计划同年级统一教学进度教师有所有任教学科的教学计划。
3、学校建立了教学管理实施细则从教学计划的制定、设计到备课上课、学生的作业、教研活动等均制定了相应的管理制度来规范教师的教学行为提高学校教师的整体教学质量。
4、实行领导包教研组制度。包组领导采取循环听课的方法争取一个月在蹲点的年级听课一个轮回积极与教师交流促进教师提高课堂教学水平。 为了使教学常规管理能持之以恒地坚持下去学校中层以上的领导首先做持之以恒的表率身体力行。要求教师坚持每学期听课不少于：10年以下教龄教师不少于25节，10年以上教龄教师不少于15节，校长听30节中层干部听40节关注教师课堂表现向40分钟要质量。
5、校本课程、活动类课程有计划、有组织、有设施、有辅导、有成效。本学期，我校为了开好校本课程，我校充分领会文件精神，校本课程、活动类课程有计划、有组织、有成效。为了开好校本课程，我校充分领会文件精神，做到早准备、积极设计校本课程的方案，进行具体教学设计。 学校根据对学生需求的了解，开设了：《快乐英语》、《古诗积累与背诵》、《书法与绘画》、《阅读与欣赏》、《金典诵读》、跳绳与踢毽子活动等校本课程。。
6、教师专业发展。我校建立健全教师学习制度，健全了青年教师、骨干教师培养档案，开展青蓝工程教师师徒结对，有帮促措施、有记录。从理论到实践，注重校本培训和外出学习相结合，积极组织教师参加外出学习活动，及时写出心得体会，有效地促进了个人教育教学素质的提高。
7、实践活动。学校开展丰富多彩的课外实践活动，我们注重实施素质教育，重视培养学生的兴趣、爱好、个性发展，创新精神和实践能力。学校成立了美术、体育、音乐、等兴趣小组，促进了学生的全面发展。本学期开展了跳绳比赛、踢毽子比赛书法绘画比赛、手抄报比赛、演讲比赛、朗诵比赛等活动。培养学生兴趣，提高了学生的能力。
二、教学工作
1、重视集体备课。本学期我校对教师提出教学常规“六认真”的要求强调认真备课是每位教师的职业底线备课除了课前学习课标课中做到备教材、备学生、备教法等常规之外积极倡导发挥教研组集体的智慧重视集体备课。并且备课做到有三定定时间、定内容、定中心发言人运用集体智慧帮助个人设计教案。 备课提前一周精心备好每一课没有出现无教案进课堂的现象。教案教学目标要明确重难点、突出难点、教学准备、板书设计等要齐全有较详细完整的教学过程合理的教学方法字迹工整、清晰。有教学反思反思内容多是教学过程中教师的想法、做法学生在课内的反应情况及学生作业反馈等。教导处每月进行定期检查检查之后资料作为个人业务档案。
2、课堂教学是主阵地是提高教学质量的关键因此要体现“新课程标准”的理念认真处理好学、教、练三者的关系。要构建素质教育的课堂教学氛围在师生平等的基础上强调教学互动，在教学过程中要留有足够的时间和空间给学生思考和活动；善于用激励的语言鼓励学生大胆创新培养学生的问题意识探究精神和科学态度；教学结构设计符合学生的认知规律和知识体系，要重视基础知识、基本技能的教学并充分关注学生学习过程、情感态度和价值观的培养；把培养学生良好的心理素质和健康的审美情趣列入教学目标，积极帮助和指导学生建立适合自己特点的学习方式鼓励合作学习、探究学习促进师生之间相互交流相互沟通共同发展，尊重学生人格帮助学生养成良好的学习习惯；充分利用优质教学资源的共享或自制课件来优化教学过程激发学习兴趣注意发挥学生的主体作用让学生在课堂教学中学会知识的迁移得到创新的启迪体验成功的喜悦获得更多的知识。
3、教师精心布置作业，加强针对性体现灵活性，提倡分层布置作业控制学生的课外作业量。语文忌死抄、死背注重积累性、应用性作业的布置数学忌机械、重复性作业注重实践性、应用性作业其他各学科也应创造性地布置作业。各年级扎扎实实抓好写字工作严格抓好学生的写字质量。作业批改认真、及时、正确还进一步加强面批的次数。
4、教学评价。把握考试与评价的尺度，提高教学管理和育人质量。重视了教学过程的质量管理，抓好单元
形成性自测和学期终结性检测。每单元自测后，要求各任课教师进行分析、研究对策，制定补教补学措施，以利于更好地抓好教学。对教学的评价，建立科学的发展性评价体系，有较完整的学生成长记录。对师生的评价不单纯以考试成绩，本着调动教师爱教，学生想学的积极性原则，实施激励性、多元性、发展性评价机制，促进教学的完善发展。
三、教学教研
1、校本教研。坚持以发展为主题以关注学校发展为根本以促进师生的发展为宗旨以新课程实验过程中所面对的各种具体问题为对象以教师为研究的主体开展形式多样的校本教研活动学校教研氛围浓厚有力推动了学校教育教学工作的可持续发展。
2、教研活动开展渐趋正常。以教研组为载体，组织教师开展听课、评课、议课活动，举行研讨课活动，教研活动形式有听课评课、读书活动、经验交流，还有针对某些教学实际问题的探讨和研究等。
四、存在问题：
1、规章制度仍需进一步完善和落实，检查督促某些环节还不到位，一些制度没有严格执行。
2、部分教师对教材的钻研不够，不能够很好的把握课的重难点。
3、教师校本业务培训工作有待加强。一些教师业务学习无目的、无计划，随意性大，次数不足，记录也不规范。
4、教研科研活动实效性不强，且大多局限于语文、数学，其他学科的教育教学研究活动很少或根本没有开展。
七、努力方向：
1、加强学习培训，提升教学意识。让教师经常对自己的读书笔记、教案、教后小记、工作总结等进行反思，在继承的基础上有所创新，在总结的基础上提高。
2、积极推进教科研，深化教学改革。让教师对自身的教学行为进行反思，提倡教师在常规工作中进行“行动研究”，认真抓好校本教研，是提高教学水平的关键。
通过本次的教学工作自查自究，我们发现了存在的问题和不足，找到了今后努力的方向。我们将针对这些问题和不足，下大力气进行整改，使三中小学的教学工作再上一个新的台阶。
乘改革之风 扬创新之帆
不断开创干部教育培训工作新局面
——xxx区干部教育培训工作自查报告
两年多来，我区坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入开展学习实践科学发展观活动，按照中央、自治区、市委关于“大规模培训干部”的要求，牢固树立大教育、大培训观念，把干部教育培训工作作为人力资源开发的必要手段，着眼于建设一支适应新形势要求的高素质干部队伍，开拓创新，多措并举，不断开创干部教育培训工作的新局面。现将有关情况汇报如下：
一、基本情况
xxx区在职干部xxx 人，其中党政机关干部xxx人，事、企业单位管理人员和专业技术人员xxx人。两年多来，我区抓住理论武装和知识更新这两项重点，加强学风建设，更新学习理念，创新教育培训方式，共举办领导干部培训班xxx期，培训科级干部xxx人次；培训村“两委”、社区主要领导人xxx人次；举办中青年干部、妇女干部培训班xxx期xxx人次。各镇办、各有关部门举办各类培训班xxx期，积极按要求进行轮训、组织参加上级调训、各类岗位业务培训等，在全区营造了抓学习、促发展的良好氛围，使干部培训工作质量和干部队伍素质得到进一步提高，显著增强了干部教育培训工作的社会影响力。
二、主要措施
我区的干部教育培训工作始终围绕提高干部队伍素质、加强党的执政基础建设和提高党的执政能力和水平、促进全区经济社会长远发展的目的进行。创新培训方式，丰富干部教育培训的内容，探索全员参与、开放培训、因地因人制宜的培训工作思路，努力构建干部教育培训工作新格局。
（一）强化领导，高标定位，构建干部教育培训工作新格局
区委历来高度重视干部教育培训工作，真正做到从长远发展、持续发展的战略眼光看待干部教育培训工作。
1、加强领导，加大投入。成立了由分管党群副书记任组长，组织部长、宣传部长任副组长，组织部、宣传部、教育局、财政局、农业局、科技局、卫生局、人事劳动和社会保障局、司法局等部门的主要领导为成员的干部教育工作领导小组，并根据人事变动和工作需要，及时调整和充实领导小组。领导小组下设办公室，由组织部分管干部教育副部长担任办公室主任，具体负责日常工作。区委十分重视干部的教育培训工作，坚持高起点定位，始终把它当作加强干部队伍建设、提高干部队伍素质的一个重要环节来抓，做到措施有力，工作到位。注重健全全区干部培训工作网络，区辖各党（工）委和有关部门相应成立干部教育工作领导小组，明确专人负责干部教育培训工作。把干部教育培训经费列入财政预算，确保投入。区财政每年预算xxx万元的专项资金，各主管部门也将干部教育培训经费纳入年初预算，并且每年随着经济增长和实际需求而增加，其他职能部门还根据培训需要保证经费，至xxx年，单是海城区区级支出干部教育培训经费就达xxx万多元。
2、因地制宜，按需施教。一是突出理论武装，科学制定培训规划。开展以十七大精神、科学发展观和新知识为主要内容的学习教育活动。全区集中培训、中心组学习都贯穿了这一主线。立足实际，科学制订了《xxx区xxx年—xxx年干部教育培训规划》，出台了《干部教育培训工作计划》、《干部教育培训工作实施方案》和《关于进一步加强在职干部教育培训工作的意见》，使学习、宣传、实践十七大精神和科学发展观成为干部学习和培训工作的主旋律。二是突出业务提升，注重编制培训内容。我们坚持干部教育培训为全区改革开放和现代化建设服务，紧密联系xxx区当前改革和发展中急需解决的重大现实问题，注重干部的知识更新和业务培训，注重对领导干部应知应会知识、领导方法和现代管理知识技能的学习。编制涉及形势教育研讨、国土资源知识、海洋知识、征地拆迁的法律法规、物流管理、经贸知识等海城区重点产业、管理服务发展的有关方面知识内容进行教育培训，且紧扣海城实际每年有所侧重，如：xxx年侧重加强经济知识、法律知识、城市和农村地土地征用、拆迁等知识的教育培训等；xxx年侧重学习实践科学发展观活动；今年侧重围绕抓好党组织建设年、推动创先争优活动等。努力做到按需施教、训有实效、学有所获。
3、扬长避短，着眼长效。一是构筑好三级阵地。通过加强区委组织全区性培训、区各职能部门各系统开展业务培训，来进一步构筑区级阵地；通过加强镇（办）党校建设，构筑镇级阵地；通过加强村社区党员电教室的建设，构筑村、社区级阵地。注意充分发挥各自在师
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