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祝福课程计划
教学目标：
第一，准确把握香莲的形象特征，了解人物悲剧的社会根源，了解旧社会的封建道德规范的邪恶本质。
二，研究这种综合运用的肖像描述，动作描述，语言描述等方法来塑造人物。 三，理解和理解环境描述在本文中的作用，了解这种方法的作用。
教学时间三小时
第一类
导入新课程
我们在初中学习了鲁迅的小说故乡孔一吉，其中通过活泼可爱，成为麻木无知的鲁德，站着喝着，穿着长袍的袍子给我们留下了深刻的印象。今天，我们学习的是鲁迅和着名小说 - 祝福（黑板）
介绍背景
祝福是鲁迅的小说之一，鲁迅的小说徘徊在第一。这本小说反映了1911年革命后的旧中国的社会现实，深刻反映了封建意识形态下的工作妇女的悲惨命运和旧社会的封建仪式，通过香莲树的艺术形象，封建仪式。小说被改编成电影和各种戏剧。
检查 检查预览
解释的话。
（见教科书）（见教科书）
2.表征人们的主要方法是什么？
清楚：语言描述，动作描述，肖像描述，风格描述，心理描述和侧面描述。 学习新课
1.学生自我阅读预览提示，了解小说教学的重点，教师，拨号，明确教学目标。
2.清除绘图，了解闪回的作用。
学生讨论，教师辅导，统一意见，形成如下表格：
问题：这本小说是按时间顺序排列的，还是有自己的特点？
清除：这篇文章在序言写完之后的故事，这是采取闪光的方式。
问题：闪回在结构中的作用是什么？
讨论摘要：
这本小说将会在悲伤结束的开头呈现在读者面前，为读者设置了一系列的悬念：香林姐姐在过去是什么人？为什么会落到这一点？为什么会在死亡之前提出这样一个奇怪的问题，让读者渴望追溯到探索整个故事的来源？
写湘莲圣富 他们是在死亡的沉默中的祝福，造成了强烈的悲剧气氛，并在死后由Lu四师傅的愤怒，被诅咒为假种，揭示了香莲路和卢四师之间的尖锐矛盾，突出小说封建主题。 问题：哪个句子在开凯的结构中，从闪回显示到顺序？
清楚：但是以前看到和听到她一半的片段的行为，这也被合并成一个。
3.指导学生学习一些环境描述的前奏。
学生阅读第1-2段的文字，思考：如何描述鲁贞祝福的场景？哪些句子有作者的感受或有具体的意识形态内容？
总而言之：小说在开始为鲁迅年终繁忙的大气祝福：晚云闪光，鞭炮无聊，安静的火药和人们的忙碌场景。要动员读者的视觉，听觉和嗅觉，写一个清晰的水平，具体的图像，让人们看到它的场景，如闻到嗅觉的声音。文字有沉重的晚云，黑暗的天空，会将卢混乱成一团乱画等陈述，揭示了这种气氛的作者的怨恨和贬斥。每年都有一个词，每个家庭都这样 - 只
要负担得起的祝福和爆竹等 这句话也值得一提。这句话指出，在1911年的革命后，乡村习俗和习惯还在，封建思想仍然存在，而冲刺插入部分反映穷人在这个贫穷社会，穷人这些陈述，勾勒出当时的社会环境，揭示了香莲悲剧的社会基础。
4.卢四主成分分析
5，总结：卢四师是一个保守，伪君主地主阶级知识分子
第2课
交流工作，由两个学生阅读香莲寺故事，在学生的基础上相互讨论，老师简要评论。 学习新课
1.学会先阅读香林，到鲁贞的部分。思想：香灵路第一鲁定是怎么的状态？后来改变了什么？
讨论摘要：
肖像：头戴一条白色绳子，黑色裙子，蓝色夹克夹克，白色背心，他的脸绿色，但脸颊或红色。看也周正，手脚都在增长。 （年轻，勤奋，简单，新）
眼睛：按照眼睛。 （好和温柔）
性能：一整天都做，似乎闲着无聊，而且强大，几乎是一个男人到了。不工作 休闲，食品不管，努力付出代价。 （勤奋努力）
变化：她反感，口水逐渐微笑，他的脸也是白脂。 （要求非常低，对比在婆婆的遭遇）（选择黑板的要点）
问题：卢四师傅就业是什么样的态度？
清楚：皱眉，讨厌她是个寡妇。
问题：香莲子被带走了，卢四主人怎么回应？两次可恶，但是什么意思？
讨论摘要：
卢四师估计湘莲姐妹是逃脱，皱皱皱眉的怨恨，但不是丝毫的同情。当跟踪，它仍然起搏。找到香莲子被带走，路四师傅两次憎恨，但是。我们可以分析详细的分析，这不是对香林圣的丝毫同情。第一个憎恨是婆婆抓住举动，给自己带来麻烦。然而，是重写的书面语言，其次是含义：香林姐妹私下逃跑，仪式不容忍;岳母，当然，也说了鲁师傅的假文本。第二次仇恨是为了老妇人的健康，老妇的第一个妻子推荐祥林然后伴侣抢了她， Lu体面。但是找到一个像香林圣的劳动力不容易，他也比男人更勤奋。
2.分析对象被迫重新分配。
学生沉默阅读，思考：为什么只有四个阿姨也带来香莲？
清：香琳似乎从人们的记忆中消失，四姨也问她，也因为后来没有聘请她作为懒惰的贪婪，勤奋和能干的仆人。为后来收到的翔林圣水坑。
问：强襄妹妹再婚怎么解释？翔林圣麻烦出了电网，反映什么？这部分的结果是什么？ 老师解释：岳母强迫张亮姐妹再婚，老社会工作者没有女性的地位，死去的丈夫不得不受她母亲的影响。绳子一捆，塞在轿车椅上，八万块价格卖出去。祥林圣的抵抗，不是因为在研究家做事情，而是她的自发抵抗，她应该摆脱这种屠杀的命运。在社会的时代，她的抵抗不能有结果。这部分的最后一个帐户的湘莲圣娶了一个勤劳的简单的何刘六，有一个儿子。读者在这里，经常有点叹息的缓解。但香霖圣的命运怎么样？我们继续学习。
3.解释宋林先 二是Luzhen这一部分。
学生阅读这部分内容，总结了主要情节。
清楚：①湘麟姐妹再到鲁镇做女佣。 ②香林圣的痛苦已经成为人们的咀嚼口味，使材料的乐趣。 ③刘妈妈的恐吓和湘麟sister law阈值。 ④湘麟姐妹捐赠门槛仍然没有得到缓解，
终于被赶走为乞丐。
问：香莲第二次到鲁镇什么时候肖像有什么变化？它反映了什么？
明确：
肖像：头戴着白色的绳子，黑色的裙子，蓝色的夹克，白色的背心，他的脸绿，但是脸颊已经消失在血腥。
眼睛：沿着眼睛，眼睛有一些眼泪，眼睛不喜欢之前的精神。 （选择它到黑板） 与第一次相比，脸颊和眼睛都发生了变化，表明了精神的刺激，极度悲伤。笔者在使用白色的方式，在对比显示心中的痛苦和悲伤。
问题：原来不爱香莲子为什么不断谈论毛泽东的故事？人们如何反应？
讨论摘要：
是因为她的心很伤心，想通过说出心中的痛苦，希望得到人们的安慰和同情。但是很少有人 同情和同情，在卢四主人家让她干活的仪式活着，镇上的人很快就厌倦了她的故事，她作为一个有趣的对象。这些，在封建意识形态的封建道德规范中，湘林姐妹享有普通人的权利，承受极大的精神压力。 （在讨论中要理解句子的意义，并分析思考和练习六句三句话） 问：刘妈妈是一个人吗？香莲市为什么这么多的价格要走到门槛？之后湘林圣的门槛有什么变化？
讨论摘要：刘妈妈是小公民的封建伦理和迷信中毒。她的话，没有什么恶意，但它使湘莲圣思考更痛苦。林林圣花费12元鹰海捐赠的门槛，是她另一种抵抗和斗争，她必须顽强地生活，恢复普通女佣的地位。所以捐赠门槛后的空气很舒服，视觉也是异常上帝，翔林以为你可以摆脱运气不好。
要求学生阅读冬至节... ...我不知道。思考：对香莲镇的致命打击是什么？然后向林圣发生了什么变化？
讨论摘要： 四姑姑在牺牲的话，所以翔林圣绝绝了。祥林姐姐捐赠后门槛已经告诉四姨，但四姑姑仍然让她坚持。其实，四姨unt后面的卢四大师：冷，牺牲时你不能需要她的帮手。它是卢四大师代表的封建道德封建思想，封锁了香路圣道，她被迫死亡。湘莲圣被击中的眼睛沮丧，甚至精神不坏，胆怯，焦虑，是一个傀儡（阅读本节关键词和相关词），作者写道香林精神显着的变化伟大的心理创伤。最后，祥林姐妹被卢四踢脚踢。
反思：香莲寺悲剧的社会原因。
显然：林林圣的悲剧形象揭示了封建的伦理教育，封建的迫害和破坏工作妇女的意识形态。作品，封建的伦理守则（卢四师为代表），家庭（婆婆，叔叔），社会（路镇人），都一步一步地Xiang lin sister to。社会迫使她保持节日，不能保持节日，成为一个奴隶，而不是，封建的道德和封建的想法造成了香莲的悲剧。
家庭作业
会将苍白豆死在小前 像描述和前两个比较，了解其特征和表征角色的作用。
2.想想小说的深刻意义命名祝福。
3.完成思想和实践五。
第3课
回顾旧的知识
由学生回忆香莲两次到鲁镇的肖像描写，特别是眼睛的变化，在表格上填上小黑板。 学习新课
1.阅读第3段开头的内容，思考：在死亡前的香莲肖像及其作用。
清除:(填写表格上的小黑板）
（前两次的内容从略，也可以使用幻灯片投影。）
从这幅肖像描述可以看出，祥林圣遭受悲剧，乞求没有办法，在绝望，深深被毁灭的心，麻木的精神，是在死亡的边缘。
2.比较几个肖像来描述作者所描绘的角色的特征。
肖像刻画是这种表征的一个特点。鲁迅先生说：要非常省心画一个人的特点，最好是画他的眼睛。这篇文章围绕人物的相遇，三人描绘了祥良圣的肖像，尤其是她的眼睛。从开始的跟随眼睛到第二次到卢镇 眼睛与眼泪不一样的精神，捐赠的阈值后，视力是特别的神，可以unt喝，第二天，眼睛下降，眼睛盯着眼睛，眼睛和其他肖像匹配，显示的字符的内在世界，反映了祥林圣悲剧的几个过程，形象反映了祥良圣是怎样一步一步的封建精神和封建思想推向绝望的，也是邪恶的封建社会沉默的投诉。
3.思考：祥林圣的问题反映了什么？你应该怎么知道？
讨论摘要：
香莲三个问题有一个核心，死在地狱里能满足。她想拥有它，以便你能满足Amao和He Liu六个，并希望没有，因为恐惧看到了一半。这是她内心深处的矛盾和痛苦的长期困扰。祥林圣提出了这个问题，正在遭受一系列破坏和折磨后的封建传统的怀疑。香莲树生活不多，只是想用自己努力的最低生活条件，但尽管她不断努力追求，拼命拼搏，但至少不能满足这一点，而是变得有罪的人。所以， 她怀疑整个封建主义。
问：香莲子问，我的态度怎么样？
清楚：我是一个意外，犹豫，惊讶，答案是犹豫，犹豫。其实，这是我同情香莲，更难回答，只是模糊，不是一个积极的答案。
以下段落是：我自我分析，反映了我同情的香莲，也不能面对现实。有些论点，事实上，是一种自我否认和批评，仔细阅读的经验。
问：香莲子的死，有什么反应？
清楚：没有人关心，长工人无动于衷，只有卢四师傅也诅咒了谬误。这封封的道德规范的代表是如此无情，他香林的姐姐被迫绝望，死亡或那么残酷无情。
4.学生单独阅读冬天的雪短...但逐渐舒适的部分，思考：什么是场景描述的作用？你如何理解这些陈述中的一些？
清楚：这个场景的描述的作用是渲染大气的荒凉沉默，对比我的心情，从沉默，沉默等字眼可以看出。争论的中间是反 语言，表现我对这个黑暗社会的仇恨。 easy的最后一句话实际上可以理解为愤怒和痛苦。
这部分场景描述和场景描述的时间在收敛，那么最后一段场景描述和什么作用？
5.学生阅读最后一段，思考他们的角色和特点。
教师分析：这一部分的场景描述是从召回到现实，第一句话是过渡，用前面的句子的回忆照顾这一段与前面的场景的描述的开始后回声，呈现温暖的气氛，姐姐悲惨的荒凉。最后一句话故意虚伪，那些醉酒的天堂和地上的圣徒，在哪里会为穷人祝福？那些不能承受爆竹的人只得到无限的痛苦和悲伤。结束了，以我感觉写的场景，深化了旧社会，封建仪式的本质，使结构更加严谨和完美。
讨论小说命名的祝福的意义。
清楚：小说从祝福，结在祝福，剧情的发展和祝福是紧密相连的。与此同时，祥林圣是在祝福中丧生，祝福与繁忙忙碌的祝福，对比鲜花悲惨的命运。此外，祝福是封印 构建自定义。在老社会中，没有祝福的工人可能希望，没有祝福，而香莲则是因为这种祝福和被迫绝望。可见，小说的祝福有着深刻的意义。
7.讨论和总结人物。
香莲树是老中国工作妇女的典型例子，她勤劳善良，简单顽强，但在封建的道德和封建的意识形态主导老社会，她被践踏，迫害，毁灭，甚至被老社会吞噬。封建礼仪对她的各种
迫害，她一直不断奋斗和抵抗，最后被社会压碎。香莲岛的悲剧深刻揭示了旧社会中工作妇女的毁灭和迫害，指责封建仪式的性质。
吕四师是典型的楼主阶级知识分子。他迂腐，保守，固执，反对所有改革和革命，尊重儒家和孔子路，自觉维护封建制度和封建道德规范。他是自私和虚伪的，无情的，香石圣的迫害大多是他的灵感或者得到他的默许，是导致香莲哀惨的人物。
我在工作中是一个具有正义感的小资产阶级知识分子的形象。我叛逆路易四师，恶心封建习俗，同情香莲，但另一方面弱 不称职，不能向祥林帮忙。在新颖的结构中，我在线索中发挥了一定的作用，香林圣的生活遭受了悲剧性的经历，是通过我看到和听到看到的，我是事件的见证。
家庭作业
写一段约300字，反映了新年气氛的温暖。
三年级 四班
老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！ （三年四班 张露露）
您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是－－燃烧！不停的燃烧！ （三年四班 孙珍珍）
您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界…… （三年四班 郭豪）
啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！（三年四班 高琳琳）
如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！（三年四班 高歌）
昨天拜年早了点，明天拜年挤了点，后天拜年迟了点，现在拜年是正点，拜年啦，拜年啦！祝福您春节快乐，财源茂盛，万事如意，合家幸福！新年快乐。（三年四班 丁新爱）
最感人的事，不是锦上添花，而是雪中送炭；最美丽的笑，不是笑出眼泪，而是笑容最甜；最真的祝福，不是新年抢先，而是最后一天。祝你年年笑开颜！（三年四班 张耀政） 祝你在新年里：一家和和睦睦，一年开开心心；一生快快乐乐，一世平平安安；天天精神百倍，月月喜气洋洋；年年财源广进，岁岁平安祥和！春节快乐！（三年四班 吕丹阳）
新年爆竹很给力，绽开对你的点点思绪，缤纷的祝福洒进你的世界里；春节的问候满满地，包裹我沉甸甸的心意，委托手机里的短信传递给你；春节如意！（三年四班 汝吉宏） 新年到，祝福到；短信问好，友人可安；祝愿朋友，财源滚滚；吉祥高照，鸿运当头；幸福围绕，健康相伴；一生平安，万事顺心；笑口常开，春节快乐！（三年四班 王文君）
春节拜年赶个早；一拜全家好；二拜困难少三拜烦恼消；四拜不变老；五拜儿女孝；六拜幸福绕；七拜忧愁抛；八拜收入高；九拜平安罩十拜乐逍遥。（三年四班 丁慧慧）
春节到，大拜年：一拜全家好；二拜困难少；三拜烦恼消；四拜不变老；五
拜儿女孝；六拜幸福绕；七拜忧愁抛；八拜收入高；九拜平安罩；十拜乐逍遥。（三年四班 孙卓）
春节到，送你惊喜无限：先送你运气，让你事事顺利；再送你福气安康，让你家和美满；后送你财源滚滚，让你金银满屋；最后送你喜乐连连，让你幸福满满。（三年四班 丁祺褀）
春节到，向你问声好；福虎啸，生活步步高；梅霜傲，新春容颜俏；鞭炮闹，幸福金光耀；枝头噪，喜鹊把春报；祝你：新春快乐，蛇年吉祥！（三年四班 丁文卿）
春节到，祝你上班偷偷傻笑，下班活蹦乱跳，嘴里哼着小调，不知不觉跑调，早上叽哩呱啦乱叫，晚上唏哩呼噜睡觉，醒来一看吓一跳，枕边全是钞票（三年四班 张思宇）
学生对自己的新年愿望
张露露的愿望：在新的一年中我要好好学习，取得优异成绩报答我的父母老师。 郭豪的愿望：新学年新气象，今后我上课认真听讲，不再惹老师不高兴，做一个好学生。
李同硕的愿望：今后我不再上课摆弄东西，我要集中精力听讲，认真完成老师布置的作业，做一个让父母放心，让老师省心的孩子。
张思宇的愿望：在新的一年中，我要好好学习争取过年多收点压岁钱，让父母脸上增光。
高歌的愿望：在新的一年中，我下定决心不再和其他同学打架，我要团结同学，运动会上为班级争光。
《祝福》教学案 第一课时
第一部分：三维目标
知识和能力：（1）了解《祝福》的创作背景；梳理和积累重要字词。
（2）理清故事情节，理解倒叙手法和环境描写的作用。
过程和方法：运用作批注的方法反复阅读课文，通过自主学习与合作探究理解课文内容。 情感态度和价值观：初步感知祥林嫂的形象特点和悲惨命运。
【学习重点】理清故事情节，理解倒叙手法和环境描写的作用
【学习难点】分析社会环境的描写及作用
第二部分：自主性学习
旧知识铺垫：
1.小说是通过完整的故事情节和典型环境的描写，塑造各种具有典型性格的人物，广泛地、多角度地反映社会生活的一种文学作品。明确：小说的三要素：人物、情节、环境（自然环境、社会环境）
2.介绍背景
《祝福》是鲁迅的小说代表作之一，它是鲁迅第二个小说集《彷徨》中的第一篇。小说反映了辛亥革命以后旧中国黑暗的社会现实。
《祝福》写于1924年2月7日。20世纪20年代，正是中国新文化运动的发展时期。鲁迅正以极大的热情欢呼辛亥革命的爆发，可是残酷的现实不久就让他失望了。他看到帝制政权虽被推翻，但代之而起的却是地主阶级的军阀官僚的统治，封建社会的基础并没有彻底摧毁，中国的广大人民，尤其是农民，日益贫困化，他们过着饥寒交迫的生活，宗法观念、封建礼教仍然是压在人民头上的精神枷锁。因此他在作品《祝福》里，深刻地展示了这一时期中国农村的真实面貌。
新文化运动的口号是“民主、科学”，而阻碍中国进入民主、科学时代的最大障碍，就是中国两千多年遗留下来的腐朽、愚昧的封建思想。妇女是中国封建思想最大的受害者。鲁迅就选取了妇女题材，写作了《祝福》这篇小说。目的也就在于深刻揭露封建思想文化的流弊和余毒。
小说通过祥林嫂一生的悲惨遭遇，反映了辛亥革命以后中国的社会矛盾，深刻地揭露了地主阶级对劳动妇女的摧残与迫害。
新知识预览【祝福语琳】
自读课文给课文标上段落序号，然后独立阅读课文，阅读中做到：
（1）结合背景资料，自主理解课文深刻的思想内容；
（2）结合注释，查阅汉语字词典，读懂文意；及时字里行间写下自己的心得、感悟。
（3）标划出描写环境的语句，对环境描写的作用做标注。
自主性学习效果检测
1.完成下面填空题，鲁迅的代表作：
短篇小说集 、 ；历史小说集 ；
散文集 ；散文诗集 ；
杂文集《且介亭杂文》、《坟》、《南腔北调集》、《而已集》等
2. 为下列黑色的字注音并解释加点的词语
寒暄 送灶 陈抟 朱拓 荸荠 ．．．．．．．．．．
门槛 咀嚼 渣滓 炮烙 窈陷 ．．．．．．．．．．
草窠 蹙缩 歆享 牲醴 唾弃 ．．．．．．．．．．
蹒跚 一瞥 驯熟 俨然 醉醺醺 ．．．．．．．．．．．
不以为然 ．．．．
不以为意 ．．．．
大快人心 ．．．．
大智若愚 ．．．．
3.速读课文，按小说情节结构的六部分，把全文分为六部分，分别写出每一部分的段落起讫、情节名称以及每一部分的大意。
第一部分： 第二部分： 第三部分： 第四部分： 第五部分： 第六部分：
我的疑难问题：
第三部分：合作性学习内容
一.合作探究，达成共识
【探究任务一】学生快速阅读，理解课文内容，理清小说的情节结构，分析结构特点。
明确： 时间顺序
结构特点：倒叙
内容：
序幕
结局 ）
开端
发展
高潮
尾声
思考：本文在情节结构上采用倒叙的手法，有什么好处？
【探究任务二】探究环境描写的作用
1. 自然环境：小说《祝福》里，自然环境的描写以“雪”为主，共出现了四次。请从
文中找出来，并分析归纳自然环境描写的作用。
2.社会环境：在小说《祝福》里，社会环境的描写以“祝福”为主，小说中几次描写了“祝福”？请从文中找出来，并分析其作用。
明确：共三次
二、展示交流 点评小结。
第四部分：知识整理与框架梳理
1.归纳自然环境描写的作用
2.归纳社会环境描写的作用：
第五部分：习题设计
（一）基础巩固性习题
1.根据注音写出相应的汉字。
①我很ｓǒｎｇ（ ）然，一见她的眼钉着我的，背上也就着了芒刺一般
②我在极短期的踌ｃｈú（ ）中，想，这里的人照例相信鬼，然而她，却疑惑了 ③“阿！地狱？”我很吃惊，只得支·ｗｕ（ ）着
④你自己荐她来，又合伙劫她去，闹得ｆèｉ（ ）反盈天的
2.下列句子中，每句有一个错别字，挑出来，把正确的字写在句后括号里。
①旧历的年底必竟最像年底，村镇上不必说，就在天空中也显出将到新年的气象来。（ ） ②他比先前并没有什么大改变，单是老了些，但也还未留胡子，一见面是寒煊„„（ ） ③雪花大的有梅花那么大，满天飞舞，夹着烟蔼和忙碌的气色，将鲁镇乱成一团糟。（ ）
④知道他虽然读过“鬼神者二气之良能也”，而忌韪仍然极多，当临近祝福时候，是万不可提起死亡疾病之类的话的。（ ）
（二）自主性练习习题
3.选词填空。
①“刚才，四老爷和谁生气呢？”我问。“还不是和祥林嫂？”那短工 （a.简洁b.直捷c.直接d.简捷）的说。
②但随后也就自笑，觉得（a.偶尔b.偶然c.间或d.随便）的事，本没有什么深意义，而我偏要细细推敲„„
③“我正要问你一件事——”她那没有 （a.精神b.神采c.光采d.精采）的眼睛忽然发光了。
④脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了前先 （a.悲凉b.悲苦c.悲郁d.悲哀）的神色。答案：① ② ③ ④ -——
4.填入下面一段文字横线处恰当的一组词语是（ ）
我 常见些但愿不为所料，以为未必竟如所料的事， 每每恰如所料的起来，很恐怕这事也一律。
A.尽管 而 就 B.因为 却 所以
C.既然 也 所以 D.即使 也 就
（三）能力提升性习题
5.填入下面一段话中横线处最恰当的一项是（ ）
四叔一知道，就皱一皱眉，道：
“这不好。恐怕她是逃出来的。”
此后大约十几天，大家正已渐渐忘却了先前的事，„„
A.她诚然是逃出来的，这推想不多久就证实了。
B.这推想不多久就证实了，她诚然是逃出来的。
C.她诚然是逃出来的，不多久，这推想就证实了。
D.不多久，这推想就证实了，她诚然是逃出来的。
6.填入横线处与上下文衔接最恰当的一项是（ ）
她仍然头上扎着白头绳， ，眼光也没有先前那样精神了。
①顺着眼②乌裙③月白背心④脸色青黄⑤眼角上带些泪痕⑥蓝夹袄⑦只是两颊上已经消失了血色
A.⑥③②①⑤④⑦ B.⑥⑤④⑦②③①
C.②⑥③④⑦①⑤ D.②③⑥①④⑦⑤
自我总结归纳：
《祝福》教学案 第二课时
制作人：陈衍敏 把关人：宁琳 审核人： 使用时间：3 月 日 第一部分：三维目标
知识和能力：（1）具体分析祥林嫂等人的人物形象。
（2）探究祥林嫂的悲剧根源，体会小说的主题。
过程和方法：在阅读过程中通过体会与讨论交流，鉴赏人物形象，领悟作品内涵。 情感态度和价值观：深刻认识封建礼教残酷迫害劳动妇女的本质，理解造成祥林嫂悲剧的社会根源。
【学习重点】分析祥林嫂的形象特征。
【学习难点】理解造成祥林嫂悲剧的社会根源。
第二部分：自主性学习
旧知识铺垫：
朗读下面材料，标划重要知识点，了解小说塑造人物的基本方法和阅读小说鉴赏人物形象的方法。
小说反映社会生活的主要手段是塑造人物形象。小说中的人物，我们称为典型人物，小说中的人物是作者根据现实生活中的不同人物原型提炼加工而成的，通过典型的人物形象反映社会生活，更集中、更有代表性，更具文学的真实性。
小说塑造人物形象的方法首先可以根据角度的不同，分为直接描写（正面描写）和间接描写（侧面描写）。直接描写又叫正面描写，就是直接描绘人物的肖像、神态、心理、语言和动作等。间接描写就是通过对其他人物的描写来映衬、烘托出所写人物，或通过别人的评述来描写人物，即以“烘云托月”的手法，来达到以“虚”写“实”的目的。间接描写又称侧面描写。
直接描写（正面描写）包括：肖像描写、外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写等。
鉴赏小说中的人物形象，要认真分析作者对人物的描写方法——肖像描写、外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写、细节描写等等，从而把握人物形象的特征，进而发掘出人物的精神世界和社会生活的本质。一般可从四方面入手揣摩人物形象： 第一，通过直接分析小说对人物形象的外貌、肖像、语言、动作、神态、心理等的描写，把握人物的身份、地位、情感、性格、教养、气质等。
第二，通过分析故事情节，把握人物经历，感知人物命运的发展变化过程。 第三，分析人物所处的典型环境，理解人物性格和命运的成因。
2015与中秋节团圆有关的祝福语
1. 团圆日，贺团圆。但我也知道，人世间没有永久的团圆，此事古难全。但还是要为大家留下真诚的祝福：但愿人长久，千里共婵娟!中秋节合家团圆，和和美美，幸福平安!
2. 明月今夜有，皎洁悬中天，遍邀亲朋佳友，把酒话团圆。同赏中秋美景，共叙相思离别，浓情未变淡。浅尝团圆饼，欢笑宴席间。虽有聚少离多，难把亲情阻隔，人定能胜天。但愿长相守，千里心相连!
3. 我喜欢中秋的意境。圆圆的月光之下, 圆圆的月饼,苹果熟了,鸭梨、葡萄等水果也都上了市。月光下，人们品尝着节日的美食，谈论收获的话题。一边赏月，一边思念身处异乡的亲人。实所谓：每逢佳节备思亲。
4. 圆圆的月亮，圆圆的饼，中秋佳节等着你!美丽的星空，美丽的景，愉快心情陪伴你!美好的祝福，美好的心，美好情意滋润你!提前预祝你中秋节快乐!
5. 八月十五中秋到，月到中秋分外明。嫦娥月宫婆娑舞，笑看人间欢乐情。吴刚捧出桂花酒，天上人间共美酒。丹桂飘香香万里，团圆欢乐乐正浓。祝愿月圆人亦圆，把酒赏月笑开颜!
6. 八月的桂花香，飘扬着中秋的思念与祝愿;十五的明月儿，焕发着团圆的甜蜜与温馨。中秋来临，愿你阖家欢乐，幸福美满，祝你中秋快乐!
7. 团圆日，贺团圆。但我也知道，人世间没有永久的团圆，此事古难全。但还是要为大家留下真诚的祝福：但愿人长久，千里共婵娟!中秋节合家团圆，和和美美，幸福平安!
8. 秒秒开心无忧、分分嘻哈喜乐，刻刻轻松愉快，时时顺心逍遥，日日蒸蒸日上，月月越来越好，年年事事顺利!中秋佳节，借圆圆明月，传美好祝福，祝花好、月圆、人团圆。
9. 月圆是美丽的，可当月圆之后呢?残缺的，悲伤的。残缺的月亮，带着我的悲伤外加一点点迷茫，是我一直坚持寻找的方向!也是我一直追寻的梦想!
10. 中秋节后祝福少，剩下月饼无人咬，我以信息代美酒，送给知心老朋友，月圆月缺不忘友，真挚友情到永久，愿友幸福多安康，喜迎国庆心情畅。
11. 中秋将团圆演绎，圆月将温馨渲染，月饼将日子甜蜜，美酒将幸福碰响，百果将快乐缤纷，文字将祝福传递，中秋节，愿你合家欢乐，幸福满满!
12. 一肩明月思悠悠，两地月光似水流。三生有幸做朋友，四季轮回到中秋。五福临门来送喜，六六大顺伴永久。七星伴月人欢乐，八仙桌上敬美酒。祝中秋快乐!
13. 八月十五月儿圆，月圆人圆家团圆。愿你财源滚滚来，腰包鼓鼓圆又圆;愿你事业路上一帆顺，理想实现路不远;愿你爱情花开永不败，生活美满心愿圆。祝中秋快乐!
14. 中秋时节月儿圆，月蟾嫦娥舞玉桂。儿望万里把家归，亭台与亲赏灯会。月圆人圆家也圆，人旺财旺前途旺。中秋夜，千里一起共婵娟。祝所有不能归家的天涯游子中秋快乐，似月饼丰富美满，甜甜蜜蜜。
15. 皓月当空十五圆，我在海轮思家眷。中秋佳节聚团圆，人在海洋采油忙。两地共祭拜海月，祈盼亲人都安康。等到明月下轮圆，回陆再聚更美满。祝海洋石油朋友中秋愉快，返陆合家团圆圆。
16. 一块月饼甜又甜，吃在嘴里乐开颜;一盘百果摆中间，快乐如意享不完;一杯美酒沁心田，幸福生活比蜜甜;一句祝愿暖心怀，情谊围绕爱无边。祝中秋快乐无限!
17. 有一种凄美叫嫦娥奔月;有一种坚持叫吴刚伐桂;有一种节日叫中秋节。有一种问候叫中秋快乐;有一种祝福叫愿你幸福!
18. 月老不老，愿你感情甜蜜直到天荒地老;中秋无秋，愿你佳节快乐春华秋实。玉兔送福，嫦娥添光，金桂飘香，美酒芬芳，花好月圆，祝你吉祥。中秋佳节，朋友祈月，愿你合家快乐幸福长，甜蜜日子伴身旁。
19. 花开富贵并蒂莲，一凤一凰欲双飞。中秋恰逢迎国庆，祖国生日月更明。花团锦簇正芬芳，后庭十里桂花香。金菊吐蕊赞祖国，牡丹花开富贵来。双节祝福总双份，健康富贵已降临。中秋美满，国庆快乐!
20. 时逢华诞玉轮圆，双喜临门不夜天。北望江山千里共，南瞻港澳九州连。桂花香逸玉盘间，天涯海角共蝉娟。明月清辉银世界，普天同庆舞翩跹。祝福朋友国庆中秋双节快乐，合家团圆，幸福美满。
21. 最美丽的花，是绽放的笑脸;最赏心的月，是中秋庆团圆;最动人的情，是盈盈的缱绻;最醉人的酒，是真诚的祝愿。中秋佳节，祝你合家团聚，幸福无边!
22. 最高兴的是中秋节的团圆之夜，全家一起赏月品酒，食甜饼畅聊天。开心的笑随意的玩其乐融融，和谐美满吉祥如意，显露出盛世传统节日的喜乐滋味。祝你中秋团圆节喜乐无限!
23. 中秋月圆合家欢，举杯邀月心莫烦;夫妻恩爱把心连，家庭和睦人间暖;幸福花儿一串串，细细品味心里欢;小康路上齐向前，不管刮风下雨难;葡萄美酒再斟满，快乐幸福金不换!
24. 中秋节到了，祝你一生平安，一帆风顺、二人同心、三阳开泰、四季发财、六六大顺、七步成诗、八仙过海、九九归一、十全十美!
25. 一块月饼甜又甜，吃在嘴里乐开颜;一盘百果摆中间，快乐如意享不完;一杯美酒沁心田，幸福生活比蜜甜;一句祝愿暖心怀，情谊围绕爱无边。祝中秋快乐无限!
26. 前庭明月撒柔光，后园桂花沁芬芳。甜酥月饼庆团圆，珍馐美味伴热汤。中秋祝愿心中藏，编成祝福彩铃响。浮云秋水共天长，花好月圆人健康。中秋快乐!
27. 一轮圆月寄相思，问候千里到身边。一块月饼圆又甜，心中祝愿藏里面。一杯美酒香又醇，愿你生活福无限。中秋节到了，祝你合家团圆，幸福安康!
28. 月圆情圆人团圆，月满月美月饼甜。又是一年中秋节，团圆节日盼团圆。祝福赶早不赶晚，祝福赶在焰火燃放前。祝您中秋快乐，愿我们合作更愉快!
29. 中秋十五月儿圆，天地人间皆欢圆。玉兔嫦娥月上舞，人间甜蜜聚团圆。海潮汐水澎湃浪，江流激浪汹涌前。盛世佳节美无限，天地合拍大合唱。祝友中秋，幸福美满团圆乐!
30. 中秋节团团圆圆，月下君幸幸福福。全家乐美美满满，夫妻和恩恩爱爱。望星空情情长长，思未来去去匆匆。看今日忙忙碌碌，为生存寻寻觅觅。祝朋友中秋佳节，阖家欢乐!
31. 嫦娥月中盼团圆，中秋明月圆又圆。人间不再有离散，家家户户庆团圆。共赏明月心里欢，千言万语笑开颜。美酒杯杯送祝愿，短信条条问平安。祝你中秋快乐无限!
32. 中秋节祈福：事业顺利是一福;生活美满是一福;爱情甜蜜是一福;儿孙满堂是一福;友人挂记是一福;身体健康是一福;全家团圆福上加福!
33. 中秋的月色真美，美得让人心碎，美得让人陶醉。
英烈寄语
1、先烈永不忘，立志更坚？。复兴中华路，每逢清明祭祖忙，思念先烈感衷肠。仁义忠孝是祖国，迎来盛世好时光。
2、敬爱的英雄们，谢谢你们给我们带来了和平的生活，如果没有你们的付出就不会有我们现在幸福的生活！我一定会好好学习，长大后建设我们的祖国。--叶星潼
3、一年一度的清明节，为祖国献身的时候烈士鞠躬，人民永远会记住你们！--孙艺宁
4、今天是清明节，也是烈士们的节日，他们也要去拜访自己的亲人，如果没有你们，我们就没有今天，所以我要谢谢你们！--徐莹
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