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蝴蝶花的教学设计
第二课时
能力目标
1、正确、流利地朗读课文。
2、理解课文，养成爱整洁的习惯。
情感目标：
通过学习课文，认识要讲究个人卫生，养成爱整洁的好习惯。 教学重点、难点：
1、朗读课文，体会课文内容，培养学生成爱整洁的好习惯。
2、体会娟娟和太阳公公笑的含义。
教具准备
生字、词语卡片。
教学过程
一、复习导入
1．出示生字卡片，开火车认读。
2.上节课我们学习了课文1、2自然段，清晨，娟娟醒了，她都做了什么？（自己起床，自己穿衣„„她的习惯真好）当她打开窗帘时看见太阳公公红红的，小鸟在叽叽喳喳的说话呢，你听鸟儿在说什么？请大家翻开课文学习3 、4自然段。
二、继续学文感悟
1、指名读课文3、4自然段，想想：
（1） 小鸟在叽叽喳喳地说什么呢？请找出来，读一读。
（2）引导学生说说“叽叽喳喳“的意思。（鸟儿聚集在一起欢快的叫声）
（3）引导看图，理解“草窝窝”的样子。
（4）想象娟娟听到小鸟的话，心情会怎样？
（5）指导朗读3、4自然段。
设计图意：品读课文，感悟语文把学习的主动权交给学生，引导学生联系生活实际，通过朗读去解决问题，明白事理。使学生懂得从小要讲究卫生，自已的事情自已做的道理。
2、娟娟的头发真的是草窝吗？她听了小鸟的话是怎么做的？咱们继续学习课文第五自然段。
（1）齐读第五自然段
想想：娟娟听到小鸟的话是怎么做的？指名反馈（照镜子，扎头发，扎上一个蝴蝶结）
（2）引导观察第二幅插图，你看见扎好头发的娟娟想对她说些什么话？（娟娟， 你真漂亮!娟娟，你好可爱啊！„„）
（3）我们班上也有很多留长发的女孩子，你们平时是自己梳辫子的吗?
3、导读：是啊，当娟娟梳好头发，扎上蝴蝶结回到窗前，小鸟们又会说些什么呢？谁来读课文6、7自然段。
（1）指名读课文6、7自然段（边听边画出小鸟说的话）【蝴蝶蝴蝶你真漂亮】
（2）分角色朗读这两句话，指导读出小鸟们的高兴情感。【蝴蝶蝴蝶你真漂亮】
（3）教师：从小鸟的谈论中，你们知道了蝴蝶花指的是什么了吗？
（是娟娟扎有蝴蝶结的头发）
（4）小结：是啊，娟娟的头发不再是草窝窝，是一朵美丽的蝴蝶花了，多美啊。
（5）指导有感情读小鸟的第二次对话。
4、过渡：听了小鸟的话，娟娟的心情怎么样呢？齐读第八自然段，
（1）思考：娟娟为什么笑了？太阳公公为什么笑了？
（2）反馈。（它看到娟娟把头发扎好，是个讲卫生的好孩子）
设计意图：训练学生说话能力，培养鉴赏美的能力。分角色朗读，调动学生学习兴趣。抓住课文重点词句，创设情境，品读课文，理解内容，明白事理。
三、启发教育
1.学了课文，你们知道了什么？
2.小结：从小养成良好卫生习惯，自己能做的事自己做。 设计意图：联系实际，提升认识，养成习惯
板书设计
22 蝴蝶花
乱蓬蓬——梳哇梳——扎上了蝴蝶结
草窝窝 蝴蝶花
句子复习学案
一、导课 二、复习目标：
1、能分析病句原因，对症下药，恰当地修改病句 2、能根据要求灵活的转变句式
三、教学过程
（一）、忆一忆
1、句子的病因有哪些？怎样找病因？ 2、修改病句的原则是什么？ 3、修改的步骤有哪些？ （二）手到病除
用修改符号修改以下病句
（1）我们讨论并听取了班长的报告。（ ）
（2）通过这次学习，使我懂得了一个深刻道理。（ ） （3）我发现了花坛里的花发出了扑鼻的清香。（ ） （4）只要不注意用眼卫生，就会影响你的视力。（ ）
（5）这家个体商店正在出售小商品，红头绳、袜子、鞋等。（（6）每天都有成千上万辆不计其数的汽车通过大桥。（ （7）晓明是否有好的成绩，是与他平时努力分不开的。（ ）
（8）小红和王华在写作业，忽然听到妈妈叫她帮忙。（ ） （9）谁也不会不否认长江是向东流的。（ ） （10）晚会上，表演了精彩的节目。（ ） （四）忆类型
句式的转换有哪些类型?各种类型应注意什么事项？ （五）练一练
1、你是个好孩子。（改为反问句）
2、小红的妈妈说：“明天我们去北京旅游。”（改为转述句） 3、秋天来了，树上的柿子都红了。（用合适的修辞方法改出来。） 4、把书递给我。（改为礼貌用语）
5、我们有坚强的意志。我们心中拥有太阳。（用关联词语合并为一句） 6、小明家里的客厅真小啊，连只脚也放不下。（照样子写句子）
7、太阳是大家的 月亮是大家的 海洋是大家的 陆地是大家的 森林是大家的草原是大家的（合成一句）
8、花园里的花儿都开放了，真的很美丽。（改为感叹句） 9、温迪告诉我：“妈妈，我真为你为外公所做的一切感到骄傲。
四、做检测题 五、总结
））
用符号修改病句
1、 他的写作水平明显改进了。
2、 春天的白云山是一年中最美的季节。 3、 她穿上了一件灰上衣，一顶蓝帽子。 4、 我们忍不住情不自禁的笑出声来。 5、 他基本上把老师布置的作业全都做完了。 6、 在老师的教育下，晓明明确了学习态度。【蝴蝶蝴蝶你真漂亮】
7、
同学们积极投入爱国卫生运动，把教室打扫的整整齐齐、干干净净、
清清爽爽。 8、
六一节那天，我踏着轻松的步伐、兴奋的心情来到了学校。
10、通过这次学习，使我认识到了自己的不足。
按要求写句子
1、一个孩子说：“我认为太阳刚出来的时候离人近，中午的时候离人远。”
（改为转述句）
2、他成绩很好 他不骄傲（用关联词连接成一句） 3、太乱了，把录音机关掉。（改为礼貌用语） 4、你真漂亮啊！（改为一般陈述句）
5、小明家里的客厅真小啊，连只脚也放不下。（照样子写句子） 6、妈妈生病了，我怎能不着急？（改为陈述句） 7、我们把这个困难克服了。（改为“被”字句） 8、蝴蝶飞舞。（扩句）
9、我们的祖国的崇山峻岭蕴藏着丰富的煤和石油。（缩句） 10、这是我站在古人肩膀上寻找到的青花。（改为反问句）
13、李东高兴的说，他从网上查到诺贝尔物理学奖获得者拉曼的资料了。
（改为转述句）
用符号修改病句
9、
晚会上，表演了精彩的节目。
10、 他的写作水平明显改进了。
11、 春天的白云山是一年中最美的季节。 12、 她穿上了一件灰上衣，一顶蓝帽子。 13、 我们忍不住情不自禁的笑出声来。 14、 他基本上把老师布置的作业全都做完了。 15、 在老师的教育下，晓明明确了学习态度。
16、 同学们积极投入爱国卫生运动，把教室打扫的整整齐齐、干干净净、
清清爽爽。
17、 六一节那天，我踏着轻松的步伐、兴奋的心情来到了学校。 10、通过这次学习，使我认识到了自己的不足。 11、“五一”到了，各单位都挂起了五光十色的彩旗。 12、尽管天气这么热，所以我们还仍然坚持复习功课。 13、近年来，我国电视机的质量有了很大的提高。 14、李红生日那天，收到许多朋友送来的礼物。 15、博物馆里展出了两千多年新出土的文物。 16、这篇小说塑造了邱少云的英雄事迹。 17、谁也不会不否认长江是向东流的。
18、我买了很多的东西，有蔬菜、萝卜、白菜和水果。 19、小红和王华在写作业，忽然听到妈妈叫她帮忙。 20、每天都有成千上万辆不计其数的汽车通过大桥。 21、我们承认落后，并且不甘心落后。 22、太阳突然从东方地平线上冉冉升起。 23、除非是亲眼见了，他就会相信。 24、我的思路把清脆的歌声打断了。
25、晓明是否有好的成绩，是与他平时努力分不开的。 26、他无时无刻在思念自己的家乡。
27、这里景色秀丽，村前是一个大池塘，塘水轻如明静，蓝天白云倒映着水
中，塘种荷花点点；竹林中山雀、画眉和小鸟互相对唱，鸣声清脆悦耳，村后是一片清翠的竹林；到过这里的人们都说它真像一幅漂亮美丽的图1、拉车的感激地说：“我家离这儿不远，这就可以支撑着回去了。”
（改为转述句）
2、温迪告诉我：“妈妈，我真为你为外公所做的一切感到骄傲。”
画。（三个错字，四处病句） 28、造纸是中国古代的四大发明。 29、因为下雨了，而且小明没有来上学。
30、观众又看到了他那优美的舞姿和清脆的歌声。 31、虽然今天下雨了，所以运动会延期举行。
32、全校所有的同学和部分男同学都要去参加植树活动。 33、伟大的中国人民是了不起的民族。
34、刘翔敢于挑战、为国争光是值得我们学习的。 35、两个立新、育才学校的小篮球赛打得难分难解。 36、曹金同学被评为学校“十佳少年”荣誉。 37、音乐会上，用编钟演奏了优美动听的乐曲。
38、《茶经》的作者是被称为“茶圣”的唐代人陆羽写的。
39、走进故宫，我把太和殿、中和殿、保和殿这三座大殿基本上都游览了一
遍。
40、安定团结的政治局面是我国社会主义现代化建设成败的关键。
句式转换
（改为转述句）
3、一个孩子说：“我认为太阳刚出来的时候离人近，中午的时候离人远。”
（改为转述句）
4、妈妈生病了，我怎能不着急？（改为陈述句） 5、我们把这个困难克服了。（改为“被”字句）
6、戴红领巾的小姑娘一片片的拾起地上的碎纸。（缩句） 7、蝴蝶飞舞。（扩句）
8、我们的祖国的崇山峻岭蕴藏着丰富的煤和石油。（缩句） 9、用“蜡烛”分别写一个比喻句和拟人句。
比喻句： 拟人句：
10、丢失的钥匙被晓明在教室里找到了。（改为“把”字句） 11、花园里的花儿都开放了，真的很美丽。（改为感叹句） 12、这是我站在古人肩膀上寻找到的青花。（改为反问句）
13、李东高兴的说，他从网上查到诺贝尔物理学奖获得者拉曼的资料了。
（改为直述句）
14、闰土说：“走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷得。”（改为转述句） 15、太阳是大家的 月亮是大家的 海洋是大家的 陆地是大家的 森林是大家
的草原是大家的（合成一句）
16、他成绩很好 他不骄傲（用关联词连接成一句） 17、太乱了，把录音机关掉。（改为礼貌用语） 18、你真漂亮啊！（改为一般陈述句） 19、你是个好孩子。（改为双重否定句）
20、小明家里的客厅真小啊，连只脚也放不下。（照样子写句子） 21、我住在电影院附近。（改变语序，不改变原意）
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