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九一班职业生涯规划活动课
活动名称：十年之后
活动时间：2014年10月14日
活动地点：九年级一班
活动目的：针对九一班等初三普通班学生在学习上存在缺乏信心、目标、意志力中缺乏目标的问题。预计通过本节活动课，引导学生认识到目标的重要性，认识到千里之行始于足下；引导学生进行对自己的未来进行思考，从而产生产生改变现状的动机；引导学生开始做出改变。
参加人员：九一班全体学生；学生助手两名；心理健康教育老师； 活动过程：
一、 活动导入（8分钟左右）：
自我介绍：我是学校的心理健康教育老师黄开黎，我上课以活动和游戏为主，带着大家体验，和大家一成长。
我们先来进行一个热身活动——雨点变奏曲，小雨沙沙沙沙（手指摩擦），中雨啪啪啪啪（拍打大腿），大雨哗啦啦（鼓掌），暴雨轰隆隆（用力跺脚）。
指导语：天上布满了乌云，一会儿下起小雨来了……雨越下越大……小雨变成了中雨……中雨变成大雨……大雨变成暴雨……渐渐地……暴雨变成大雨……大雨变成中雨……又渐渐变成小雨……雨停了……天晴了……太阳出来了。
活动目的：热身；为下个环节展开做准备
注意事项：尽可能活跃气氛，拉近学生和老师的距离
二、 活动展开（回顾过去，展望未来）
1.相信我们在小时候都想过自己长大了自己会做什么,老师
小时候特别想成为一名火车司机，带着爷爷奶奶去兜风，是多么刺激的一件事。现在有哪位同学愿意告诉大家自己小时候的愿望。待学生说完。（预计2分钟）
2.既然我们小时候都想过自己长大之后会干什么，下面我们就一起来想象一下自己十年之后是什么样子的，（在黑板上将其写出来）在干什么。老师先说一下自己十年之后是什么样子，在干什么。十年之后，老师会成为一名优秀的心理咨询师，会有很多人请我做咨询或者讲座（陶醉状），我给大家做讲座的时候，连楼道都挤满了人，因为没有座位了。找我做咨询的人排队预约都排到两年之后了。（还可以举自己是父亲抱娃的例子）
下面请同学们充分发挥想象，毫无限制的畅想一下十年之后我是谁，在干什么，越具体详细越好。然后写下来，我们看看谁的想象力最丰富。
待学生写完后，由学生自荐读出自己十年之后的样子（应提前了解情况，清楚勇敢、自我意识高的同学大致有哪些），尽可能的多给学生们展示自己的机会，并对想象丰富、思维活跃的学生予以鼓励，如邀请第一个站起来的学生参观心理咨询室（预计8分钟左右）。
待学生展示完后，老师引导学生以10年之后的自己为基础，想象7年之后自己是谁，又在干什么，写出来，并进行展示，可以老师
为例。（展示可减少，预计4分钟）。
待学生展示完后，老师引导学生以7年之后的自己为基础，想象3年之后自己是谁，在干什么，写出来，越具体越详细越好，并进行展示。（展示可减少，预计3分钟）
待学生展示完后，老师引导学生以3年之后的自己为基础，想象一年之后自己是谁，在干什么，写出来，越具体越详细越好，并进行展示（展示可减少，预计3分钟）。
预计时间：20分钟
注意事项：要充分调动学生的积极性，引导学生大胆的想象，可视情况由老师带领进行想象，也可安排学生当托调动气氛，或提前了解班内自我意识较高的学生有哪些，点名由他们展示调动气氛。
三、 活动高潮（最后才进行展示）
待学生展示完后，老师引导学生以1年后的自己为基础想象半年后自己是谁，在干什么，写出来（不展示）。
待学生写完后，老师引导学生以半年后的自己为基础，想象一个月之后自己是谁，在干什么，写出来，并进行展示（不展示）。
待学生展示完后，老师引导学生以一个月后的自己为基础，想象明天自己是谁，在干什么，并由学生自愿进行展示。
预计时间：10分钟左右
注意事项：此阶段学生可能会产生阻抗，出现沉默，老师要注意引导，可由老师先进行展示，引导学生认真的写出来即可，然后挑选合适学生进行展示。
四、 活动收尾
分享与交流，鼓励学生们对本节活动课的体会积极分享，畅所欲言，相互交流，可由老师率先开始。老师可分享下本节课的目的、自己的体验等等。（若时间不足，可采取作文形式）
预计时间：5至10分钟。
注意事项：分享与交流中，老师不宜影响、干预学生们对本节活动课的态度情感，由学生们畅所欲言，积极表达，释放情绪。
五、 总结
活动结束后，总结经验，以文字形式记录下来，以便提高，为 下次活动做好准备
2016年学业考试网上阅卷模拟测试(二)
第Ｉ卷(选择题 共32分)
一、选择题（下列各题的4个选项中，只有1项符合题意。每小题4分，共32分）
1、2015年9月26日，习近平在联合国发展峰会上宣布，中国将免除对有关最不发达国家等截至2015年底到期未还的政府间无息贷款债务，同时宣布将设立“南南合作援助基金”，首期提供20亿美元。下列说法错误的是（ ）A.表明我国始终不渝地奉行互利共赢的开放战略
B.我国积极承担国际事务中的责任与义务
C.建立友好合作的对外关系成为我国当前的首要任务
D.中国积极促进世界各国共同繁荣，努力构建和谐世界
2、2015年7月31日，北京获得2022年冬季奥运会举办权，中国能够获得冬奥会举办权，表明了（ ） ①中国经济快速发展，有举办冬奥会的经济实力②中国政府和人民对举办冬奥会的热爱和向往③中国有举办大型运动会的成功经验④中国具备综合条件以及深厚的文化历史底蕴
A.①②④ B.①②③④ C.②③④ D.①③④
3.2015年11月19日，财政部宣布，中央财政已于日前提前下达2016年城乡义务教育补助经费部分预算697.2亿元，此举旨在提高地方预算完整性，保证城乡义务教育阶段学校春季开学后的正常运转和“两免一补”政策落实到位。下列措施有利于维护受教育权的有 ①中央财政提高学生营养餐补助 ②国家加大教育投入，促使城乡教育均衡发展 ③国家把发展教育放在各项工作的中心 ④均衡教育资源，实行就近入学，逐步消除择校热的现象
A.①③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③
4.中国中小企业今天“铺天盖地”，明天“顶天立地”，会为经济持续健康发展奠定坚实的基础、提供强大的支撑。这说明中小企业
①是社会主义市场经济的重要组成部分 ②是我国国民经济的主导力量 ③有利于解决就业问题，增加公共财富 ④对加快生产力的发展具有重要作用
A.①③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③
5.“党的领导是社会主义最本质的特征，是社会主义法治最根本的保证。”十八届四中全会公报中首次写入了这一概念，并且提出：“把党的领导贯彻到依法治国全过程和各方面，是我国社会主义法制建设的一条基本经验。”因此作为中国共产党要
①严格遵守宪法和法律，在宪法和法律允许的范围内活动 ②领导人民制定了宪法和法律法规 ③把法治建设作为一切工作的中心，加快推进法治中国建设 ④中国共产党始终代表先进文化的前进方向
A. ①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③
6.中共中央国务院隆重举行2014年度国家科学技术奖励大会。国务院总理李克强在大会上指出，要通过全面深化改革，破除一切束缚创新的桎梏，让各类主体的创造潜能充分激发、释放出来。这说明
①我国尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造 ②科技创新能力是各国综合国力竞争的决定性因素 ③不断推进自主创新需要全面深化科技体制改革 ④我国重视发展先进文化，建设社会主义文化强国
A. ①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③
7.截至2015年4月21日，由中国倡导的亚投行意向创始成员国全部确定，为57个。亚投行的创建：
①顺应了时代要求，符合经济发展全球化的趋势 ②和平与发展是当今世界的主题 ③我国的国际地位、国际影响力明显增强 ④我国将成为世界强国，与美国对抗。
A.①③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③
8.中国国家主席习近平在尼泊尔发生大地震的4月25日向尼泊尔总统亚达夫致慰问电说：“中国人民坚定同尼泊尔人民站在一起。”习近平承诺将积极向尼泊尔提供援助。中国组建了由搜救人员、医疗人员、地震专家、技术人员和6条搜救犬组成的紧急救援队，于4月26日早晨6时从北京起程前往尼泊尔，并提供了320万美元救助款。中国对尼泊尔的地震救援行动表明：
①中国是一个负责任的大国 ②中国奉行与邻为善、与邻为伴的积极的外交政策
③中国已经成为世界强国 ④中国在国际事务中起领导作用
A.①③ B.②④ C.②③ D.①②
第Ⅱ卷（非选择题共68分）
二、情境分析（共20分）
9. 在2015年的期末学期总结班会上，某校九年级九班班主任刘老师和同学们共同回顾了一年来班级建设和发展的一些精彩瞬间，这些精彩瞬间记录了班级和学生的成长。
从九年级九班的精彩瞬间中你感悟了什么？（10分）
10.2015年12月30日，中国好人榜东营有两人上榜，徒手爬上三楼，用肩膀托举险坠楼男童的年轻最美职工张金璐获“见义勇为好人”。38年守护脑瘫儿子，筑起实现文学梦的农民父亲范建法获评“孝老爱亲好人”？（10分）
（1）请结合材料回答两位“好人”的共同品质有哪些？
（2）学校进行“学习好人精神，争做文明少年”活动，请你设计两次可行的活动形式
三、价值判断（下列各题的叙述中，都包含一定的价值标准或行为选择，请予以判断，在横线上写明“正确”或“错误”，并简要说明理由。每小题6分，共24分）
11．4月17日发生在广饶县政府门前由于车祸而12万元现金散落一地，特警和市民纷纷蹲下帮捡，短短数分钟后重新将钱交到了失主手里。经清点，现金一分不少！获得人们点赞。 判断：
理由：
12．小伟说：“朋友多了路好走，多认识几个社会青年，以后就没人敢欺负咱！” 判断：
理由： 。
13．在东营市两会召开之际，中学生小明就所在学校的食堂安全，学校周边交通拥挤等问题向市人大代表作了反映。
判断：
理由： 。
14．学校组织全体师生进行紧急疏散逃生演练，学生李华不参加，认为“只要搞好学习就行了，组织逃生演练没有意义”。
判断：
理由： 。
四、生活实践（共24分）
15．学校的主题教育活动对学生的身心发展具有重要影响。东营市某中学为贯彻落实十三五制定的发展理念和目标，开展了一些列主题教育实践活动
活动一：【情系山东，关注社会】
九年级一班的同学们召开了一次“情系山东，关注社会”的主题班会，以下是同学们搜集的有关2016年山东省两会的信息，在《省政府工作报告中》，省长郭树清回顾了2015年我省的发展情况，展望2016年形势。九一班的同学自制了一期板报，展示我省发展成果和希望。 信息一：全年生产总值5.94万亿元，比上年增长8.7%。粮食总产达到919.3亿斤，实现“十二连增”。固定资产投资增长15.8%，社会消费品零售总额增长12.6%。
信息二：继续深化经济领域的改革力度。进出口总额2771.2亿美元，实际利用外资152亿美元。世界500强企业投资项目新增22个，备案核准境外投资增长39.4%。率先创建出口农产品质量安全示范省，开展走进中东欧、走进东盟等系列经贸活动。
信息三：生态文明建设扎实推进。建立健全空气质量第三方监测、定期公布、责任追究和财政补偿制度。全省细颗粒物平均浓度改善16.3%，可吸入颗粒物改善11.3%。煤电机组环保改造提前2年达到“十二五”目标。
信息四：全省脱贫目标具体化，2016年实现预定的脱贫目标，为困难群众着想，多办实事。努力实现2020年比2010年翻一番的目标，全省人民必须攻坚克难，凝心聚力，全力以赴。
信息五：2016年加强地方立法，完善地方性法律法规，为十三五目标规划保驾护航。
【我分析】以上五则信息提炼出我省在发展过程中必须分别坚持哪些策略？（10分）
活动二：【正视自我，全面发展】【九一班的同学决定通过,】
小强所在的九年级二班召开了一次“正视自我，全面发展”的主题教育活动，班主任李老师列举了在同学们身上存在的一些现象，同学们针对存在的问题，纷纷提出建议。
现象一：学校餐厅，午饭过后，餐桌上剩菜、剩饭比比皆是，甚至有些同学将餐厅工作人员分好的饭菜直接倒入垃圾桶内。
现象二：针对小强的学习成绩，在中考填报志愿时班主任李老师动员他报考中职学校，小强认为报考中职学校没出息，拒报中职学校。
现象三：李丽在谈到自己的职业理想时，要求月薪必须8000元以上，否则免谈。
现象四：马上要中考了，可小辉还是抵制不住电视的诱惑，每天放学后，都是先打开电视看完动画片再去做作业，有时甚至边看电视边写作业。
现象五：马上要中考了，怕别的同学超越自己，小林不与他人讨论问题，不借给同学自己整理的资料。
【我建议】以上现象分别暴露了同学们中存在什么问题？请你针对问题提出合理化的建议。（12分）
活动三：【 学习贯彻，立志成才】
【我行动】为推进东营十三五进程，建设社会主义美丽幸福东营，青少年应如何做？（4分）
5 敬业与乐业
备课人九一班语文刘秋云
教材分析
《敬业与乐业》是一篇宣讲人生与事业关系的演讲词。本文紧扣中心“敬业乐业”展开论述。开始援引古籍提出中心论点，阐明“敬业乐业”的主旨；接着论述有业之必要，再转入论述主体，分别从敬业和乐业两方面逐一论述；最后用“责任心”和“趣味”总结精神旨意，收束全文。全文主旨鲜明，层次清晰，语言通俗，文短意长。从情感态度价值观维度看，学习课文意在引导学生感受先哲的思想风采，品味哲理，深入思考人生问题，丰富个性内涵。
课时安排：2课时
教学目标
知识目标
1.理解积累“敬业乐群、安居乐业、断章取义、不二法门、言不及义、亵渎、强聒不舍”等词。
2.体会演讲词的文体特点。3.初步学习举例子和讲道理的论证方法。
能力目标
1.理清作者的思路，体会作者是怎样层层深入地论述自己的观点。
2.仔细体会演讲和口语特色的巧妙结合。
情感态度与价值观
1.引导学生品味与领悟“敬业与乐业”的精神。
2.建立快乐学习观：尊敬学习，就是尊敬自己。
教学重、难点
重点
1.仔细体会演讲和口语特色的巧妙结合。
2.指导学生了解“敬业”与“乐业”的重要性，并联系自己的实际，用敬业与乐业的态度对待生活。
第1课时
一、问题设计、情景创设
米卢在担任中国足球教练时，曾讲过一句话“态度决定一切”，启迪的不仅是奋进中的中国足球，更引发了人们对生活态度、处事原则的深层思考。“态度”是一切事情能否成功的至关重要的因素，我们的学习又何尝不是这样呢？今天，我们一起走进近代思想家梁启超的演讲词——《敬业与乐业》，让我们在感知先哲思想风采中，观照自己的学习精神和生活态度，领悟人生价值。
二、初读课文，整体感知
1.诵读，整体感知文意。
先让学生简单介绍自己了解的梁启超。由学生交流各自准备的有关梁启超的资料，然后教师做适当补充，并点明这篇文章的写作背景。
教师朗读课文，学生听读，并做好标记。
多媒体投影需要注意的词语，让学生读写：
（1）敬业乐群：对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽。
（2）安居乐业：安定地生活，愉快地工作。
（3）断章取义：不顾上下文，孤立截取其中的一句或一段。断，截取。章，篇章。
（4）不二法门：比喻最好的或独一无二的方法。
（5）言不及义：指净说些无聊的话，没有一句正经的。及，涉及。义，正经的道理。
（6）亵渎：轻慢，不敬。
（7）强聒不舍：唠叨没完没了。
2.自读课文，理清文章结构。
分析：本文共九段，总体结构是“总—分—总”式，开头部分总起全篇，然后分别论述敬业与乐业，两个分论点平行并列；最后总结全篇。全文可分为三个部分：
第一部分（第1段）：交代题目的来源，揭示全篇的论述中心。
第二部分（第2～8段）：论述敬业与乐业的重要。本部分是全文主体，分三层进行论述。 第一层（第2～5段）：论述有业的必要。
第二层（第6～7段）：论述敬业的重要。
第三层（第8段）：论述乐业的重要。
第三部分（第9段）：总结全篇，勉励人们敬业乐业。
三、学生再读全文，思考探究问题
学生再次带着问题朗读课文，然后讨论，全班交流，学生互相评论补充，明确问题要点：
(1)演讲开始，作者就开宗明义提出了“敬业乐业”的主旨，说它是“人类生活的不二法门”。接下来，文中围绕主旨谈了哪几个问题?它们之间有着怎样的逻辑联系?
(2)演讲最后，作者言简意赅地把“敬业与乐业”总结为“责任心”和“趣味”，说“我深信人类合理的生活总该如此”。那么，你认为“人类合理的生活”应该是怎样的?
（3）本文的写作特色和语言特色有哪些？
学生回答，教师明确：
(1)梁启超引用《礼记》和《老子》中的格言，“断章取义”归结出“敬业乐业”的主旨后，分别谈论了“有业”“敬业”和“乐业”三个问题。
“敬业乐业”的前提是“有业”，“百行业为先，万恶懒为首”强调了“有业”是做人之本。“敬业”的含义就是专心致志、心无旁骛，“敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利”。仅有“发愤忘食”的“敬业”还不够，“乐以忘忧”的“乐业”才是人生最高的境界和价值。
(2)“合理的生活”，首先是有一份正当的职业(或任何一件有价值的事情)，不能“饱食终日，无所用心”。对于所做的事情，要生出敬意，从而全神贯注，心无旁骛，忠实地把它做好；要从专心做事中发现乐趣，不是皱着眉头、满腹牢骚地叫苦，而是达到“乐以忘忧”的境界。
（3）写作特色：论证说理，引经据典。
语言特色：语言通俗浅显，准确周密，生动有力。
四、小结
这一节课，我们的学习目的主要是理清作者的思路，体会作者怎样层层深入地论述自己的观点；初步学习举例子和讲道理的论证方法，了解演讲词的文体特点。
五、布置作业
1.文章告诉我们敬业乐业“是人类生活的不二法门”，在作者众多的观点中，你是否有自己的疑惑或者不同见解？
2.反思自己在学业中的种种态度和做法，谈谈学习本文后的启发。
第2课时
一、导入新课，由落实上节课的作业入手
上节课同学们靠自己的力量疏通了文意，理清了文章思路，还感受了演讲词的写作特色和语言特色，这堂课我们结合“学习”是我们学生的“职业”这个实际，看大家能否谈得更真切、更精彩。
二、精读课文，深入感悟
学生仔细研读课文，品味语言的巧妙之处。
先是学生发问：鼓励学生提出问题，别的同学按自己的理解解答，其他同学补充，教师可作适当引导。
1.首先是设问巧妙：
①倘若有人问我：“百行什么为先？万恶什么为首？”我便一点不迟疑答道：“百行业为先，万恶懒为首。”
②业有什么可敬呢？为什么该敬呢？人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器，自然该各人因自己的地位和才力，认定一件事去做。凡可以名为一件事的，其性质都是可敬。
③至于我该做哪一种劳作呢？全看我的才能何如，境地何如。因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。
④怎样才能把一种劳作做到圆满呢？惟一的秘诀就是忠实，忠实从心理上发出来的便是敬。
⑤不愿意做逃得了吗？到底不能。结果还是皱着眉头，哭丧着脸去做。
⑥“凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。”为什么呢？第一，因为凡一件职业，总有许多层累、曲折，倘能身入其中，看它变化、进展的状态，最为亲切有味。第二，因为每一职业之成就，离不了奋斗；一步一步的奋斗前去，从刻苦中将快乐的分量加增。第三，职业性质，常常要和同业的人比较骈进，好像赛球一般，因竞胜而得快乐。第四，专心做一职业时，把许多游思、妄想杜绝了，省却无限闲烦恼。
2.其次是语言的妙处：“今天所讲，敬业即是责任心，乐业即是趣味。我深信人类合理的生活总该如此，我盼望诸君和我一同受用！”
有一种不可辩驳的力量，但话又说得很委婉；“我深信”“我盼望”，没有生硬的号令，但谁又能不听他的呢？作者将“敬业”和“乐业”转化成了“责任心”与“趣味”，去生就熟，去繁就简，全然一智者形象。
三、学生合作研讨，质疑问难
1.学生默读课文。
2.学生自由提出问题，把自己的疑惑点提交小组，讨论思考。鼓励其他同学按自己的理解解答，教师可作适当引导。预设学生的疑惑点有：
(1)作者所论述的“敬业与乐业”中的“业”仅局限于狭义的职业吗?
(2)文中说，人必须“为劳动而生活”“劳作便是功德，不劳作便是罪恶”，你赞同这种
说法吗?联系现实生活说说你的理解。
(3)品味“凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的”的表达效果。
(3)品味：就是“所有的职业都神圣，所有的职业都可敬”。前句是由上文事例得出的结论，后句是由结论得出的观点，自然回答上文设问：“业有什么可敬呢？为什么该敬呢？”双重否定句更显立场鲜明。
3.教师发问：文中说“因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人”。依据作者的这一标准来衡量，你能从身边也发现一两位这样“天地间第一等人”吗？请联系自己的实际谈谈我们中学生该如何去做。
四、体验反思（多媒体出示）
1.课文中说：“事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下。”又说：“我信得过我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值。”然而，有人却引用拿破仑的话说：“不想当元帅的士兵不是好士兵。”讨论一下，对这个问题究竟应该怎么看。
此问题意在激发学生的逆向思维和批评判疑能力，辩证地理解人生问题。所讨论的问题比较复杂，应根据学生的理解水平来把握讨论的深度。
拿破仑的名言，则是为了激励人们树立远大抱负，努力挖掘自身潜能，勇于向命运发出挑战。另一方面，在特定的社会历史阶段，职业分工的确有“尊卑”之别，任劳任怨地“敬业”未必能保证最基本的生存需要与获得尊重。这时候，还要让职业卑贱者“敬业乐业”，不仅不太可能，而且有维护既有等级秩序之嫌。拿破仑的话也有问题：在一支部队里，元帅只能有一个，士兵却需要千千万，如果每一个士兵都不安心做士兵，都怀揣着元帅梦，那么这支部队的战斗力也大为可疑。毕竟，社会所提供的“元帅”职位是少之又少的，如果大多数“士兵”想当“元帅”又当不了士兵，人生岂不尽是一场失败？
可见，两种说法适用的语境有所不同，反映的人生观也有区别。如果说，梁启超教导人们要忠于本职、不可好高骛远，体现了隐忍而自敛的中国人生哲学，那么，拿破仑鼓励士兵要争当元帅，则是典型的西方个人本位的进取型、外向型人生观。
2.通过对本文的学习，说一说什么是真正的经得起时间考验的快乐。学生谈体会。 本环节采用学生辩论的形式进行，教师作适当发问、引导、点评。
五、拓展延伸，以读带写
1.找出文中自己喜欢的句子或含意深刻的句子，制成资料卡片，要注明出处以及阅读感悟等，书写要清楚规范。
2.结合“学习是我们学生的职业”这个实际，深入解读，谈谈感受。
引导学生结合自身体验进行自省式阅读，鼓励有独特见解，进行个性化表达。
3.请为“凡职业都是有趣味的”提供几个例子。
教师可以自己的教育快乐观证明职业是有趣味的：“在浅薄浮躁与急功近利的今天，语文给我回肠荡气的情感，给我美的升华，语文是我生活里一幅永恒的图画。在语文园地里耕耘，我快乐！”同时，引导学生树立快乐学习的观点。
六、布置作业
1.作者教我们怎样感受职业中的趣味，你平时有这种感受吗？说出来与大家分享。
2.作者说“凡职业都是有趣味的”，你同意吗？既然这样，你如何看待跳槽现象？ 把上面的感受和观点写在练笔本上。
资料链接
作者资料：梁启超(1873～1929)，字卓如，号任公，别号饮冰子、哀时客、饮冰室主人、
自由斋主人等，广东新会人。中国近代著名的政治活动家、启蒙思想家、资产阶级宣传家、教育家、史学家和文学家。十七岁中举，后随其师康有为参与维新变法，事败后流亡日本，在当地创办《新小说》杂志，并与孙中山等革命人士来往密切。回国后又曾组织进步党争取宪政。1920年后，脱离政界，先后在清华、南开任教授，并专心著述。梁启超兴趣广泛，学识渊博，在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域，都有较深的造诣。一生著述宏富，所遗《饮冰室合集》计148卷，1 000余万字。为后人留下了丰厚的学术遗产，成为一代宗师。梁启超是清末民初中国文坛上影响最大的一个人物，他自1899年起提倡的文学革命开辟了近代文学理论探索和文学创作的新局面。
二、演讲的基本知识
演讲是以口语表达的方式面对听众，就某一问题发表自己观点，阐述某一事理的活动。演讲不仅是宣传和动员群众的手段，而且还是阐明理论观点、发表学术见解的一种手段，同时又是锻炼和培养青年口才的一种手段。演讲时应注意以下几方面要求：①认清对象。确立主旨。这里讲的是针对性。演讲是直接面对听众交流思想和感情，所以必须了解听众对象，认清环境场合，明确演讲的主旨。“到什么山上唱什么歌”，对于演讲尤为重要。②思路清晰，节奏明快。③感情充沛，例证动人。④语言准确，形象生动。
凯里学院文件
院处字〔2014〕16号
关于解除杨智萍等九十一位同学处分的决定
杨智萍等九十一位同学在校学习期间，因违纪受到警告及记过处分。自受处分后，他们对所犯过错认识深刻，遵守纪律，表现较好。经学生申请，所在分院认真审查并结合该生受处分后的表现，签署同意解除处分意见。根据《凯里学院学生违纪处分规定（试行）》第十八条和第十九条第二款之规定，决定解除杨智萍等九十一位同学的处分。（学生名单见附件）
附件：解除处分学生名单
二〇一四年五月六日
主题词：高校 学生管理 解除处分 决定 凯里学院办公室 2014年5月6日印发 共印12份
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附件：
解除处分学生名单
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义务教育八年级数学（华师大版） 课型：测试 主备人：张娟娟 审核： 年级主任： 使用时间 2013年12月20日
八年级数学第15章数据的收集周清测试
班级 姓名
一、选择题（每题5分，共30分）
1、已知数据12
、
-6、-1.2、、-2，其中负数出现的频率是( ) A、20% B、40% C、60% D、80%
2、老师说“大家选举一位同学，现在开始投票！”你认为老师在收集数据过程各种最大的失误（ ） A、没有确定调查对象 B、没有规定调查方式 C、没有明确调查问题 D、没有展开调查 3、反映本市某一周每天的最高气温的变化趋势，宜采用（ ） A、条形统计图B、扇形统计图C、折现统计图D、频数分布图
4、小敏统计了全班50名同学最喜爱的学科（每个同学只选一门学科）。统计结果显示：最喜欢数学和科学的频数分别是13和10，最喜欢语文和英语的人数的频率分别是0.3和0.2，其余的同学最喜欢社会，则下列叙述错误的是（ ） A、最喜欢语文的人数最多 B、最喜欢社会的人数最少
C、最喜欢数学的人数和最喜欢语文的人数之和超过总人数的一半 D、最喜欢科学的人数比最喜欢英语的人数要少
5、某校图书管理员清理阅览室的课外书籍时，将期中甲乙丙三类书籍的有关数据制成如图不完整的统计图，已知甲类书有30本，则丙类书的本数是（ ） A、90 B、144 C、200 D、80
5题
6、如图是甲乙两个家庭10月份的开支统计图，两家的生活开支情况是（ ） A、 甲多B、乙多 C、一样多 D、不能判断 二、填空题（每题5分，共30分）
1、某校共有1200人，其中七年级学生480人，若制作扇形统计图，表示七年级人数的扇形的圆心角为__________________度。
2、Lose time is never found again(岁月既往，一去不回），在这句谚语的所有英文字母中，字母“i”出现的频率是_______________【九一班的同学决定通过,】
3、小林家今年1--5月份的用电量情况如图所示，由图可知，相邻两个月中，用电量变化最大的是____________月到_________月。
3题 4题 5题 4、四川雅安发生地震后，某校九一班学生开展献爱心活动，积极向灾区捐款，如图是该班级同学捐款的条形统计图，写出一条你从图中所获得的信息：____________________________________ 5、（2013•达州）某校在今
年“五•四”开展了“好书伴我成长”的读书活动．为了解八年级450名学生的读书情况，随机调查了八年级50名学生本学期读书册数，并将统计数据制成了扇形统计图，则该校八年级学生读书册数等于3册的约有
名． 6、希望中学开展以“我最喜欢的职业”为主题的调查活动，通过对学生的随机抽样调查得到一组数据，如图是根据这组数据绘制的不完整的统计图，则教师有_____________________人。
三、解答题（共40分）
1．（2009•清远）在“我喜欢的体育项目”调查活动中，小明调查了
本班30人，记录结果如下：（其中喜欢打羽毛球的记为A，喜欢打乒乓球的记为B，喜欢踢足球的记为C，喜欢跑步的记为D）（12分）
求A的频率．
3、（14分）学校为了了解学生对各类球的喜欢程度，以便组织课外活动，为此学生对100名同学
（1）绘制扇形统计图 （2）最受欢迎是哪类球？
（3）喜欢各类球的人数占总人数百分比的和为多少？
2、（2013•深圳10分）2013年起，深圳市实施行人闯红灯违法处罚，处罚方式分为四类：“罚款20元”、“罚款50元”、“罚款100元”、“穿绿马甲维护交通”．如图是实施首日由某片区的执法结果整理数据后绘制的两幅不完整的统计图，请你根据图中提供的信息，解答下列问题：
（1）实施首日，该片区行人闯红灯违法受处罚一共 人；
（2）在所有闯红灯违法受处罚的行人中，穿绿马甲维护交通所占的百分比是 %；（3）据了解，“罚款20元”人数是“罚款50元”人数的2倍，请补全条形统计图； （4）根据（3）中的信息，在扇形统计图中，“罚款20元”所在扇形的圆心角等于
度．
石桥学区2013－2014学年初三毕业班摸底检测
语 文
全卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共8页。全卷满分120分。考试时间共120分钟。
第Ⅰ卷（选择题 共15分）
一、选择题（15分）
1．下列句子中加点字的读音全都正确的一项是（ ）（3分）
A槲．（hú）树 干涸．（kú） 猗．（yī）郁 揠．（yà）苗助长 B熠．（yì）熠 泾．（jìng）流 阻塞．（sâ） 穷匮． （kuì） C箕畚．（běn） 腠．（còu）理 挛踠．．（nuán wǎn） 蘸．（zhàn）着 D恹．（yān）恹 哀号．（háo） 虬．（qiú）枝 滞．
（zhì）留 2下列书写完全无误的一项是（ ）（ 3分 ）
A．回首汉宫，思念之情油然而生，禁不住潸然泪下。 B.红紫的春天，活力充沛，生机篷勃。
C.每当遥想过去，我就会浮想联篇，好像又回到我们的青春时代。
D.那时，只要我手里有几角钱，就请人去买林译小说来读，这又使我知道了许多外国的人情事故。
3．填入下面横线上的词语与上下文衔接最恰当的一项是（ ）（3分）
说道湿地，你会想到什么？是，还是霜”的绰约风姿，还是“关关雎鸠，在河之洲”的缠绵浪漫„„湿地被称为“地球之肾”，有涵养水源、净化水质、调节气候、维护生物多样性等重要的生态功能，是人类 和
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