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森林防火手抄报 森林防火安全手抄报图片内容资料
森林火灾是森林最危险的敌人,也是林业最可怕的灾害,它会给森林带来最有害,最具有毁灭性的后果。森林火灾不但烧毁成片的森林,伤害林内的动物,而且还降低森林的繁殖能力,引起土壤的贫瘠和破坏森林涵养水源的作用,甚至会导致生态环境失去平衡。尽管当今世界的科学在日新月异地向前发展,但是,人类在制服森林火灾上,却依然尚未取得长久的进展。
森林火灾的起因主要有两大类:人为火和自然火 :
(一)人为火包括以下几种:
1.生产性火源:农、林、牧业生产用火,林副业生产用火,工矿运输生产用火等;
2.非生产性火源:如野外炊烟,做饭,烧纸,取暖等;
3.故意纵火 :燃烧干草,燃放爆竹礼花等;
在人为火源引起的火灾中,以开垦烧荒、吸烟等引起的森林火灾最多。在我国的森林火灾中,由于炊烟、烧荒和上坟烧纸引起的火灾占了绝对数量。
(二)自然火:包括雷电火、自燃等。由自然火引起的森林火灾约占我国森林火灾总数的1%。
1、“森林防火”的含意是什么?
答:是指森林、林木和林地火灾的预防和扑救。
2、森林扑火工作实行什么原则?
答:森林扑火工作实行发动群众与专业队伍相结合的原则。林区所有单位都应当建立群众扑火队,并注意加强训练,提高素质;国营林场还必须组织专业扑火队。
3、森林防火期内,林区用火有什么规定?
答:森林防火期内。在林区禁止野外用火;因特殊情况需要用火的,必须严格申请批准手续,并领取野外用火许可证》。
4、经批准的用火单位和个人,在用火时必须做到“五不烧”指什么?
答:防火路不合格不烧;防火人员及扑火工具未到位不烧;天气干燥三级风以上不烧;上山火不烧;四级(含四级)以上天气不烧。
5、进入林区必须做到“五不准”指什么?
答:不准在林区内乱扔烟蒂、火柴梗;不准在林区风燃放爆竹、焰火;不准在林区内烧火驱兽;不准在林区内烧火取暖、烧烤食物;不准在林区内玩火取乐。
6、森林火险等级是怎样划分的?
答:森林火险等级分为五级。一级为难以燃烧的天气可以进行用火;二级为不易燃烧的天气,可以进行用火,但出可能走火;三级为能够燃烧的天气,要控制用火;四级为容易燃烧的高火险天气,林区应停止用火;五级为极易燃烧的最高等级火险天气,要严禁一切里外用火。
7、什么是森林防火期?我省的森林防火期规定在什么时间?
答:一般把森林容易发生火灾的季节,规定为森林防火期。根据气候特点和森林火灾的发生规律,浙江省划定每年的11月1日到第二年的4月30日为森林防火期。
8、扑救森林火灾不能组织哪些人上山扑火?
答:老人、妇女、中小学生、儿童及身残体弱者。
9、森林燃烧必须具备哪三个条件?
答:可燃物、氧气和一定的温度。
10、森林中的可燃物是指哪些?
答:森林中的乔木、灌木、杂草、蕨类、苔藓、地衣、枯立木、腐朽木、枯枝落叶以及地下层的腐殖质、泥炭等,均属可燃物。
11、发生森林火灾的主要因素是什么?
答:在可燃物和天气条件都有利于森林燃烧的条件下,火源是发生森林火灾的主要因素。
12、森林火灾按照其燃烧部位、蔓延速度和危害程度不同,可分为哪三类?
答:可分为地表火、树冠火和地下火三类。
13、什么是地表火?地表火对森林的危害程度如何?
答:地表火又叫地面火,指沿林地面扩展蔓延,烧毁地被物的火。地表火能烧毁地表1.5米以下的幼苗、幼树、灌木,烧伤乔木树干基部的树皮表层以及靠近地面的根系。林木受害后,能使长势减弱,容易引起病虫害的大量发生,严重影响林木的生长,木材材质变劣,有时甚至造成大片森林枯死。
14、什么是树冠火?树冠火对森林的危害程度如何?
答:地表火遇强风或遇针叶幼树群、枯立木或低垂树枝等,火焰烧至树冠上部,并沿着顺风迅速扩展,而成为树冠火。树冠火经常与地表火同时发生,烧遍整个林分的地表的树冠,对森林的破坏性大,扑救比较困难。遇到此类火,一般不打,而是使用隔离带。
15、影响森林火灾的地形因素有哪些?
答:有坡向、坡度和海拔高度等。
16、什么叫“冲火”?什么叫“坐火”?
答:林火从山下向山上蔓延,速度快,称为“冲火”。火苗由山上向山下蔓延,速度慢,称为“坐火”。
17、山地林火有什么特点?
答:在山地条件下,冲火,特别是阳坡的冲火,火势猛烈,蔓延迅速,不易扑救;而坐火。其火势弱,有利于扑救。
18、扑救森林火灾的原则是什么?
答:一旦发生森林火灾必须以“打早、打小、打了”的原则,争分夺秒地将林火消灭在初发阶段。
19、扑火的方法有哪两种?
答:扑救森林火灾一般采用直接灭火和隔离带灭火两种方法相结合的灭火方法。直接灭火常采用的方法是扑火人员使用手中的工具沿火线直接打灭火。间接灭火法,是遇猛烈的地表火或树冠火人力无法接近扑打时采用的,以劈火路斩断火源的方式达到灭火目的。
20、扑打山火的基本要领是什么?
答:扑打山火时,两脚要站到火烧迹地内侧边缘内另一脚在边缘外,使用扑火工具要向火烧迹地斜向里打,呈40-60度的角度。
拍打时要一打一拖,切勿直上直下扑打,以免溅起火星,扩大燃烧点。拍打时要做到重打轻抬,快打慢抬,边打边进。
火势弱时可单人扑打,火势较强时,要组织小组几个人同时扑打一点,同时、起同落,打灭火后一同前进。
打灭火时,要沿火线逐段扑打,绝不可脱离火线去打内线火,更不能跑到火烽前方进行阻拦或扑打,尤其是扑打草塘火和逆风火时,更要注意安全。
21、要扑救林火中,怎样做到既扑灭火灾,又不伤亡人员?
答:扑打火线中,严禁迎火头扑打;不要在下风口扑打;不要在火线前面扑打;扑打下山火时,要注意风向变化时下山火变为上山火,防止被火卷入烧伤。清理火场时,要注意烧焦倾斜“树挂”、倒木突然落倒伤人,特别是防止掉入“火坑”,发生烧伤。
22、对不服从扑火指挥机构的指挥或者延误扑火时机影响扑火救灾的,应给予何种行政处罚?【森林防火黑板报】
答:有上述行为的,要处于五十元至一百元的罚款或者警告。
23、怎样进行森林火灾调查?
答:发生森林火灾后,当地人民政府或者森林防火指挥部,应当及时组织有关部门,对
起火的时间、地点、原因、肇事者,受害森林 面积和蓄积,扑救情况、物资消耗、其他经济损失、人身伤亡以及对
自然生态环境的影响等进行调查,记入档案。
24、扑火费用如何支付?
答:(一)个人参加扑救林地火灾期间的工资、差旅费,由其所在单位支付;(二)扑火期间消耗的其他费用,由火灾肇事单位支付;火灾原因不清的,由起火林地的管理单位支付;无肇事单位或起火林地的管理单位无力支付的,由山守号生地的人民政府支付。
25、对参加森林火灾扑救的人员有什么规定?
答:凡接到林地火灾扑救命令的任何单位和个人,必须在限定时 间内赶赴指定地点,进行扑救。严禁组织动员未成年人和孕妇、残疾 人参加林火扑火。
26、森林火警、火灾是如何区分的?
答:森林火警:受害森林面积不足一公顷或者其他林地起火的;一般森林火灾:受害森林面积在一公顷以上不足一百公顷的;重大森林火灾:受害森林面积在一百公顷以上不足一千公顷的;特大森林火灾:受害森林面积在一千公顷以上的。【森林防火黑板报】
27、扑火中常见的人身伤害事故有几种?
答:(一)被火直接烧伤烧死。主要发生在扑火人员身处险地, 来不及撤离。从实验数据来看,火的温度达到800—1000~C ,人只能生存7.5秒一18秒。
(二)窒息伤亡。一是因一氧化碳中毒昏迷或死亡,当空气中的一氧化碳含量达到1%以上,身体较弱者1分钟即可死亡,身体较强者2分钟即会死亡。二是在火的前方,吸入高温气流后,咽喉产出水肿堵死气管死亡。
(三)摔伤摔死。主要是因在扑火中,因断木、滚石砸伤,或因落崖摔伤摔死。
(四) 因违反操作规程伤亡。在扑火中,使用铁锹、耙子等工具时,没有保持一定的距离而产生相互碰撞,或使用灭火弹不当发生人身伤害事故。
28、怎样控制生产性火源?
答:生产性火源包括烧荒、烧垦、放炮采石等用火。控制这些火源,主要是严格执行野外生产性用火审批制定。森林防火重点期严格控制生产性用火,凡因生产需用火的单位或个人,必须按规定权限经过当地政府或森林防火办事机构的批准,严格遵守“六不烧”规定,即领导不在场不烧;久旱无雨不烧;三级以上风不烧;没开好防火线不烧;没组织好扑火人员不烧;没准备好扑火工具不烧。
29、我国森林防火的方针是什么?
答:我国森林防火的方针是“预防为主,积极消灭”。预防是森林防火的前提和关键,消灭是被动手段,挽救措施。只有把预防工作搞好了,才有可能不发生火灾或少发生火灾。一旦发生火灾,必须采取积极措施将其消灭。因此,在森林防火各项工作措施中,我们必须做到两手同时抓,一手抓预防,一手抓扑救,两手都要硬。
30、扑救森林火灾的战略有哪几种?
答: (一) 划分战略灭火地带。根据火灾威胁程度不同,划分为主、次灭火地带。在火场附近五天然和人为防火障碍物,火势可以自由蔓延,这是灭火的主要战略地带。在火场边界外有天然和人工防火障碍物,火势不易扩大,当火势蔓延到防火障碍物是,火会自然熄灭。这是灭火地次要地带。先灭主要地带的火,后集中消灭次要地带的火。
(二) 先控制火灾蔓延,后消灭余火。
(三) 打防结合,以打为主。在火势较猛烈的情况下,应在火发展的主要方向的适当地方开设防火线,并扑打火翼侧,防止火灾扩展蔓延。
(四) 集中优势兵力打歼灭战。火势是在不断变化之二中的,扑火指挥远要纵观全局,重点部位重点部防,危险地带重点看守,抓住扑火的有利时机,集中优势力量扑火头,
森林防火黑板报内容
森林防火知识黑板报 一、森林火灾的危害 森林火灾是森林最危险的敌人,也是林业最可怕的灾害,它会给森林带来最有害,具有毁灭性的后果。森林火灾不只是烧毁成片的森林,伤害林内的动物,而且还降低森林的更新能力,引起土壤的贫瘠和破坏森林涵养水源的作用,甚而导致生态环境失去平衡。尽管当今世界的科学在日新月异地向前发展,但是,人类在制服森林火灾上,却依然尚未取得长足的进展。 二、森林火灾的种类及分类 根据森林火灾燃烧部位,蔓延速度,受害部位和程度,大致可把森林火灾分为三大类:1.地表火 2.树冠火
3.地下火 三、森林火灾的起火原因 森林火灾的起因主要有两大类:人为火和自然火 (一)人为火包括以下几种: 1.生产性火源:农、林、牧业生产用火,林副业生产用火,工矿运输生产用火等; 2.非生产性火源:如野外吸烟,做饭,烧纸,取暖等; 3.故意纵火 在人为火源引起的火灾中,以开垦烧荒、吸烟等引起的森林火灾最多。在我市的森林火灾中,由于吸烟、烧荒和上坟烧纸引起的火灾占了绝对数量。 (二)自然火:包括雷电火、自燃等。由自然火引起的森林火灾约占我国森林火灾总数的1%。 四、影响火灾的三要素 温度、湿度和单位可燃的载量 扑灭抢救火灾时要注意: 1、沿着火头侧面顺风扑打; 2、防止树上被烧断的树枝和被上方倒木滚下来砸伤; 3、注意气象变化; 4、正确施用扑火工具; 5、不患上动员老人、残疾人、孕妇和儿童参加扑火。
森林的作用
1) 森林给陆地蓄积淡水。郁郁葱葱的森林是一块巨大的吸收雨水的海绵, 它丰厚的植被把天上珍贵的降雨留下来,树根把雨水送到地下, 形成泉水和地下水。所以一片森林就是一座水库;
2) 森林是多种动物的栖息地,也是多类植物的生长地,是地球生物繁衍最为活跃的区域。所以森林保护着生物多样性资源;
3) 森林植物的叶面蒸发出水分,使空气湿润, 有利于降雨和调节气候;
4) 森林植被的根系能紧紧固定土壤,能使土地免受雨水冲刷,制止水土流失,防止土地荒漠化;
5) 森林能大量吸收二氧化碳, 减少温室气体,减少热效应;
6) 森林释放出氧气,吸收大气中的悬浮颗粒物, 有极大的提高空气质量的能力;
7) 无论是在都市周边还是在远郊,森林都是价值极高的自然景观资源。
森林火灾的危害总结起来有以下几点:
1、使氧气显著减少。人人都知道,氧气是由树木进行光合作用“变”出来的,没有树木就没有氧气,人类就不能生存。而森林被大火烧毁,就等于失去了能持久供氧的工厂,同时火的燃烧也会消耗氧气。
2、使毒气显著增加。众所周知,浓浓的烟会使人呛着,严重的还会使人窒息。而如此之多的树木一起燃烧,结果可想而知。这么浓的烟,如果放任自流,将会使大气受到严重的污染,使抵抗力弱的人失去生命。动物们也会因为烟尘的关系抵抗力下降,后果不堪设想。
3、助长水土流失。每年都有16亿吨的泥沙在黄河流域消失,为什么呢?就是因为人类过度地破坏植被。森里火灾何不是如此?植物的根系把泥土盘结在一起,而一旦失去植物,泥土也就失去了支撑,很容易被暴风雨冲塌。
4、容易伤人。假如你正在森林中,一场突如其来的大火席卷山林,人的生命将受到到威胁,如不能及时逃离岂不是要葬身火海。
5、会使动物无家可归。大家都知道,森林是动物生存的家园,而一场无情的大火过后,鸟啊、昆虫啊、猴子啊„„它们的家都被烧光了,无处生存。
森林火灾的防范要做到以下几点:
1、不乱扔烟头。俗话说:“星星之火可以燎原”。这一个小小的烟头如果在野外,可能会引发山林大火,所以在野外用火可要慎之又慎。
2、野餐时不能带易燃易爆物品。放鞭炮也极易引发火灾,因此野外要用火时,要尽可能选择空旷的地方。野餐后炭火要用水浇灭,以免死灰复燃。
3、不带容易摩擦起火的物品。只要有火,就可能引发火灾。
4、不带高温物品。高温会使一些易燃物着火,引发火灾
森林的作用
1) 森林给陆地蓄积淡水;
2) 森林是多种动物、植物的生长地。
3) 森林植物有利于降雨和调节气候;
4) 森林制止水土流失,防止土地荒漠化;
5) 森林能大量吸收二氧化碳, 减少温室气体;
6) 森林释放出氧气,有极大的提高空气质量的能力;
7)森林都是价值极高的自然景观资源。
森林火灾的危害
1、 林火不仅烧毁森林,降低林分密度,而且破坏森林结构,降低森林的利用价值。林火烧死幼苗、幼树,延长森林更新期。被烧的林地表土岩石裸露,很多地方变成荒山秃岭,森林难以恢复。
2、森林火灾对森林生态系统的危害
林火使森林贮存的大量能量突然释放,破坏了森林生态系统,造成生态系统内生物因子、生态因子的混乱。需要经过几十年或更长时间才能恢复。
3、森林火灾对人民生命财产的危害
林火不仅烧毁林内各种建筑物和生产生活资料,甚至威胁森林附近村镇、生产点和其他居住点的安全,而且扑救森林火灾消耗大量人力、物力、财力。 森林火灾的防范
1、不乱扔烟头。俗话说:“星星之火可以燎原”。这一个小小的烟头如果在野外,可能会引发山林大火,所以在野外用火可要慎之又慎。
2、野餐时不能带易燃易爆物品。放鞭炮也极易引发火灾,因此野外要用火时,要尽可能选择空旷的地方。野餐后炭火要用水浇灭,以免死灰复燃。
3、不带容易摩擦起火的物品。只要有火,就可能引发火灾。
4、不带高温物品。高温会使一些易燃物着火,引发火灾
森林防火从我做起
1.可以向家长宣传森林防火法律和知识,告诉家长因为个人原因引起森林火灾是要负法律责任的。
2.严格控制火源。不带火柴、打火机等易燃易爆的用品进入山林,更不能在森林里进行焚烧荒草、用火野炊等活动。
3.劝导家长在清明扫墓时必须遵守森林防火规定,严禁在上坟时焚烧香纸、燃放烟花爆竹,提倡文明扫墓,用摆放一束鲜花的方法寄托哀思。
4.一旦发现森林火灾,未成年人不能进入山林参与扑火,应迅速远离火场,并拨打110或119报警。
六年级(1)班《森林防火教育》板报稿
一、森林的重要性
1、森林是空气的净化物。2、森林有自然防疫作用。3、森林是天然制氧厂。4、森林是天然的消声器。5、森林对气候有调节作用。6、森林改变低空气流,有防止风沙和减轻洪灾、涵养水源、保持水土的作用。7、森林有除尘和对污水的过滤作用。8、森林是多种动物的栖息地,也是多类植物的生长地,是地球生物繁衍最为活跃的区域。
但是,现在因为火灾、砍伐、毁林开荒,特别是火灾,森林的面积正在逐渐减少,有些植物濒临灭绝。我们的朋友再渐渐离我们远去。那么火灾有那些危害呢?
二、森林火灾的危害
1、森林火灾不仅能烧死许多树木,降低林分密度,破坏森林结构;同时还树种演替,由低价值的树种、灌丛、杂草替低森林利用价值。
2、由于森林烧毁,造成林地裸露,失去森林涵养水源和保持水土的作用,将引起水涝、干旱、泥石流、滑坡、风沙等其他自然灾害发生。
3、森林火灾能烧毁林区各种生产设施和建筑物,威胁森林附近的村镇,危及林区人民生命财产的安全,同时森林火灾能烧死并驱走珍贵的禽兽。森林火灾发生时还会产生大量烟雾,污染空气环境。此外,扑救森林火灾要消耗大量的人力、物力和财力,影响工农业生产。有时还造成人身伤亡,影响社会的安定。
4、被火烧伤的林木,生长衰退,为森林病虫害的大量衍生提供了有利环境,加速了林木的死亡。森林火灾后,促使森林环境发生急剧变化,使天气、水域和土壤等森林生态受到干扰,失去平衡,往往需要几十年或上百年才能得到恢复。
三、森林火灾的预防
每年的10月1日至翌年5月1日为我区重点防火期。作为小学生怎样做呢?生分组讨论,汇报交流。
1、要当好义务宣传员,大力宣传《森林法》和《森林防火条例》等林业法规,提高家长和周围群众的认识,做到有法必依、违法必究、执法必严,以法治林。
2、不在野外玩打火机、火柴、蜡烛等,不燃放烟花爆竹。【森林防火黑板报】
3、要照看好家里的小孩以及痴呆傻者,以防火灾。
4、必须严格控制火源,不带明火进入林区。除了严防坏人破坏以外,对于野外生产用火,要有组织、有领导地进行,专人负责管理。做到“十不准”“五不烧”。
四、森林防火宣传标语:
①森林防火、人人有责;
②消除森林火灾隐患、创造安全环境;
③落实森林防火措施、严防森林火灾;
④严格控制野外火源、严防森林火灾;
⑤严格执行野外生产用火审批制度、履行审批手续;
⑥林区严禁吸烟、防止烟蒂失火;
⑦儿童玩火太危险、家长老师要管严;
⑧谁起火、谁坐牢;
⑨依法用火依法治火。
六年级英语期中测试卷面分析
一、总体情况
期中考试已经圆满结束了。回顾这次考试,在各个方面都有很多的收获和启迪。这次英语测试不仅注重对学生基础知识掌握情况的检查,更注重综合能力的考查,且注重了小学期间英语知识的整合。试卷从听、写、认、读多方面考查学生的知识掌握情况,且难易适中,基本能考查出六年级学生英语的真实水平。知识覆盖广, 重点、难点突出,充分体现了以发展学生为目标 的特点, 以学生的全面发展为出发点, 既有利于准确考查学生对知识掌握情况, 又有利于引导小学英语教学。 二、主要成绩
本套试卷共分为听力、笔试和口语三大部分, 其中听力占30%,笔试占40%,口语占30%,总分100分。
听力部分共三道大题,分别从听音选图、听音排序,听音选答案三个方面对学生进行了考查,因为六年级学生已经有了一定的听力方面的分析再认能力所以前两道题失分率较低,听句子选答语,学生做得不佳,可见学生们对句子的理解和运用,还有待加强。尤其在今后的训练中加强学生捕捉关键词的能力。
笔试部分第四题考查了学生对于词汇及句子结构的掌握情况,除学困生和极个别学生马虎失分之外,大部分学生答的都不错。第五题答的不太理想失分较多,主要原因就是部分学生对于词汇的掌握比较浅显一但综合运用就有些力不从心,而且学生不会融入情境,不能再情境中准确运用知识,所以今后应加强这方面习题的训练量,在复习时,也要为学生创设一定的情境。第六答题,完形填空,此题是学生们首次在考试中见到,答题情况较差,学生在做这种题的时候,不会联系上下文,总是单一考虑答案,今后要多培养学生的理解意群的能力。第七大题阅读理解很简单但有些学生比较死扣句词而不是真正理解句意所以导致判断失误也有失分。尤其是对talk to 和 talk with 的用法不甚理解。在英语教学中有很多近义和同义的词或词组,在下一步的复习中要重点区分和理解运用。第八答题,基础写作。此题失分较高,有60%的学生都未得到满分。失分较多的题是对进行时句子的描述,学生总是丢掉be动词,另外就是特殊疑问词的选择,也存在较大的问题。今后要多加强写作的训练。 三、存在问题
从学生答题情况和成绩情况来看,存在着一些不足,主要表现在以下几个方面: 1、学生对所学知识掌握得太死,运用不灵活。从试卷中可看出,学生们对教材中的词、句子、对话单纯地死记硬背,不甚理解,习题稍微有变动,就不知从何下手,结果一做就错。2、题型见得少,练得少,导致学生不会做题。 3、学困生是一个大问题,在今后的教学中,一定在抓好全面的基础上做好学困生的工作,真正提高他们的学习效果,从而提高整体的学习成绩。
四.改进措施:
中国森林防火吉祥物的名字为威威,是以中国虎为设计元素的拟人卡通形象,与其名字也与保卫的卫谐音。吉祥虎形象活泼可爱,亲和力强,能唤醒起人们保护森林爱护森林的意识。
中心园开展"五个一"森林防火宣传教育活动
入冬以来久旱无雨,天干物燥,特别是春季以来随着农耕,祭祀、春游的增多,森林火灾接连发生,造成了巨大的损失。开学以来,为落实教育局消防安全会议精神,切实提学生森林防火、生态保护和安全意识,各学校认真组织活动,加大森林防火宣传力度,形成“森林防火、人人有责”浓厚氛围,从12月7日起,在全镇各学校开展森林防火“五个一”宣传教育活动:
1、提一条防火安全措施。充分发挥网络教室的强大信息功能,利用学生的好奇心,组织学生上网搜索、了解火灾的危害和防火常识,提一条防火安全措施,实实在在让学生认识到森林防火的重要性,加大防火意识教育。
2、上好一节“森林防火”主题队会、班会。各班主任从森林火灾的危害、森林防火的重要性、如何预防森林火灾等方面,布置一次防火作业,要求学生利用周日回村了解周边发生过的火灾和危害,利用学生喜欢的讲故事形式,开好一次防火安全知识主题队会、班会。一例例血淋淋的事实及惨重的代价一次次震撼了全体学生,为大家敲响森林防火警钟。
3、开展一次森林防火知识竞赛。组织全体学生开展一次森林防火知识竞赛,200多名学生参加了竞赛答题活动,收到了良好的效果。
4、出一期森林防火的黑板报。学校要求各班出一期森林防火知识的黑板报,通过黑板报的宣传,既让学生得到锻炼,又让学生受到教育;在各班、各学校、各村重要路口和羡慕位置张贴防火安全明白纸,培养学生的防火意识。
5、开展一次小手拉大手活动。要求家长使用安全教育平台或幼儿讲故事的方式,对自己的父母也进行一次宣传,向父母宣传相关知识,要求父母树立文明用火、安全用火意识,并让学生向家长建议清明节时要文明祭祖,改变不良习俗,踏青时严禁把火种带入林区„„
通过此项活动的开展,有效建立中小学生森林防火宣传教育的长效机制,使学生的森林防火意识得到提高,使广大师生自觉走到森林防火队伍中来。通过小手牵大手的形式发动学生向家长宣传森林防火知识,做个小小宣传员和监督员,提高宣传工作的广度和深度。
洋湖乡中心幼儿园
2015年12月
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