【www.gbppp.com--学生随笔】
江西省南昌市2015-2016学年度第一学期期末试卷
(江西师大附中使用)高三理科数学分析
试卷紧扣教材和考试说明,从考生熟悉的基础知识入手,多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力,立足基础,先易后难,难易适中,强调应用,不偏不怪,达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内,几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容,体现了“重点知识重点考查”的原则。 1.回归教材,注重基础
试卷遵循了考查基础知识为主体的原则,尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及,其中应用题与抗战胜利70周年为背景,把爱国主义教育渗透到试题当中,使学生感受到了数学的育才价值,所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际,操作性强。 2.适当设置题目难度与区分度
选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题,都是综合性问题,难度较大,学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力,以及扎实深厚的数学基本功,而且还要掌握必须的数学思想与方法,否则在有限的时间内,很难完成。 3.布局合理,考查全面,着重数学方法和数学思想的考察
在选择题,填空题,解答题和三选一问题中,试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数,三角函数,数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体,立意于能力,让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。
二、亮点试题分析
1.【试卷原题】11.已知A,B,C是单位圆上互不相同的三点,且满足ABAC,则ABAC的最小值为( )
1
41B.
23C.
4D.1
A.
【考查方向】本题主要考查了平面向量的线性运算及向量的数量积等知识,是向量与三角的典型综合题。解法较多,属于较难题,得分率较低。
【易错点】1.不能正确用OA,OB,OC表示其它向量。
2.找不出OB与OA的夹角和OB与OC的夹角的倍数关系。
【解题思路】1.把向量用OA,OB,OC表示出来。
2.把求最值问题转化为三角函数的最值求解。
22
【解析】设单位圆的圆心为O,由ABAC得,(OBOA)(OCOA),因为
,所以有,OBOAOCOA则OAOBOC1
ABAC(OBOA)(OCOA)
2
OBOCOBOAOAOCOA
OBOC2OBOA1
设OB与OA的夹角为,则OB与OC的夹角为2
11
所以,ABACcos22cos12(cos)2
22
1
即,ABAC的最小值为,故选B。
2
【举一反三】
【相似较难试题】【2015高考天津,理14】在等腰梯形ABCD中,已知
AB//DC,AB2,BC1,ABC60 ,动点E和F分别在线段BC和DC上,且,1BEBC,DFDC,则AEAF的最小值为.
9
【试题分析】本题主要考查向量的几何运算、向量的数量积与基本不等式.运用向量的几何
运算求AE,AF,体现了数形结合的基本思想,再运用向量数量积的定义计算AEAF,体
现了数学定义的运用,再利用基本不等式求最小值,体现了数学知识的综合应用能力.是思维能力与计算能力的综合体现. 【答案】
11
【解析】因为DFDC,DCAB,
92
11919CFDFDCDCDCDCAB,
9918
29 18
AEABBEABBC,1919AFABBCCFABBCABABBC,
1818
19192219AEAFABBCABBCABBC1ABBC
181818
2117172919199
421
cos120
921818181818
21229
当且仅当. 即时AEAF的最小值为
92318
2.【试卷原题】20. (本小题满分12分)已知抛物线C的焦点F1,0,其准线与x轴的
交点为K,过点K的直线l与C交于A,B两点,点A关于x轴的对称点为D. (Ⅰ)证明:点F在直线BD上; (Ⅱ)设FAFB
8
,求BDK内切圆M的方程. 9
【考查方向】本题主要考查抛物线的标准方程和性质,直线与抛物线的位置关系,圆的标准方程,韦达定理,点到直线距离公式等知识,考查了解析几何设而不求和化归与转化的数学思想方法,是直线与圆锥曲线的综合问题,属于较难题。
【易错点】1.设直线l的方程为ym(x1),致使解法不严密。
2.不能正确运用韦达定理,设而不求,使得运算繁琐,最后得不到正确答案。 【解题思路】1.设出点的坐标,列出方程。 2.利用韦达定理,设而不求,简化运算过程。 3.根据圆的性质,巧用点到直线的距离公式求解。
【解析】(Ⅰ)由题可知K1,0,抛物线的方程为y24x
则可设直线l的方程为xmy1,Ax1,y1,Bx2,y2,Dx1,y1, 故
xmy1y1y24m2
整理得,故 y4my402
y4xy1y24
2
y2y1y24
则直线BD的方程为yy2xxx2即yy2
x2x1y2y14
yy
令y0,得x121,所以F1,0在直线BD上.
4
y1y24m2
(Ⅱ)由(Ⅰ)可知,所以x1x2my11my214m2,
y1y24
x1x2my11my111 又FAx11,y1,FBx21,y2
故FAFBx11x21y1y2x1x2x1x2584m,
2
2
则84m
84
,m,故直线l的方程为3x4y30或3x4y30 93
故直线
BD的方程3x
30或3x30,又KF为BKD的平分线,
3t13t1
,故可设圆心Mt,01t1,Mt,0到直线l及BD的距离分别为54y2y1
-------------10分 由
3t15
3t143t121
得t或t9(舍去).故圆M的半径为r
953
2
14
所以圆M的方程为xy2
99
【举一反三】
【相似较难试题】【2014高考全国,22】 已知抛物线C:y2=2px(p>0)的焦点为F,直线5
y=4与y轴的交点为P,与C的交点为Q,且|QF|=4(1)求C的方程;
(2)过F的直线l与C相交于A,B两点,若AB的垂直平分线l′与C相交于M,N两点,且A,M,B,N四点在同一圆上,求l的方程.
【试题分析】本题主要考查求抛物线的标准方程,直线和圆锥曲线的位置关系的应用,韦达定理,弦长公式的应用,解法及所涉及的知识和上题基本相同. 【答案】(1)y2=4x.
(2)x-y-1=0或x+y-1=0. 【解析】(1)设Q(x0,4),代入
y2=2px,得
x0=,
p
8
8pp8
所以|PQ|,|QF|=x0=+.
p22p
p858
由题设得+=p=-2(舍去)或p=2,
2p4p所以C的方程为y2=4x.
(2)依题意知l与坐标轴不垂直,故可设l的方程为x=my+1(m≠0). 代入y2=4x,得y2-4my-4=0. 设A(x1,y1),B(x2,y2), 则y1+y2=4m,y1y2=-4.
故线段的AB的中点为D(2m2+1,2m), |AB|m2+1|y1-y2|=4(m2+1).
1
又直线l ′的斜率为-m,
所以l ′的方程为x+2m2+3.
m将上式代入y2=4x,
4
并整理得y2+-4(2m2+3)=0.
m设M(x3,y3),N(x4,y4),
则y3+y4y3y4=-4(2m2+3).
m
4
22
2故线段MN的中点为E22m+3,-,
mm
|MN|=
4(m2+12m2+1
1+2|y3-y4|=.
mm2
1
由于线段MN垂直平分线段AB,
1
故A,M,B,N四点在同一圆上等价于|AE|=|BE|=,
211
22从而+|DE|=2,即 444(m2+1)2+
2222
2m++22=
mm
4(m2+1)2(2m2+1)
m4
化简得m2-1=0,解得m=1或m=-1, 故所求直线l的方程为x-y-1=0或x+y-1=0.
三、考卷比较
本试卷新课标全国卷Ⅰ相比较,基本相似,具体表现在以下方面: 1. 对学生的考查要求上完全一致。
即在考查基础知识的同时,注重考查能力的原则,确立以能力立意命题的指导思想,将知识、能力和素质融为一体,全面检测考生的数学素养,既考查了考生对中学数学的基础知识、基本技能的掌握程度,又考查了对数学思想方法和数学本质的理解水平,符合考试大纲所提倡的“高考应有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度”的原则. 2. 试题结构形式大体相同,即选择题12个,每题5分,填空题4 个,每题5分,解答题8个(必做题5个),其中第22,23,24题是三选一题。题型分值完全一样。选择题、填空题考查了复数、三角函数、简易逻辑、概率、解析几何、向量、框图、二项式定理、线性规划等知识点,大部分属于常规题型,是学生在平时训练中常见的类型.解答题中仍涵盖了数列,三角函数,立体何,解析几何,导数等重点内容。
3. 在考查范围上略有不同,如本试卷第3题,是一个积分题,尽管简单,但全国卷已经不考查了。
全国计算机等级考试命题研究室
虎奔教育计考 [2012] 5 号
关于2012年下半年
全国计算机等级考试成绩查询工作的通知
各相关单位、各位考生:
2012年下半年全国计算机等级考试(第36次)成绩查询将于十一月中旬公布。为做好此次成绩查询工作,现将有关具体事宜通知如下: 一、2012年下半年全国计算机等级考试(第36次)成绩查询具体时间见下表:
二、有关成绩查询的事宜
全国计算机等级考试的成绩将在考后约45-90天内得到成绩(不同地区公布成绩的时间将有所差异),查询方法有声讯电话(快、收费)、考点成绩单报送(慢、免费)、网上查询(部分省市开通,快,免费)、短信查询(部分省市开通,快,收费),请考生根据当地实际情况选择适合自己的查询方式,考试吧今后将在第一时间为您播报各地的成绩公布及查询情况。
三、教材及模拟考试软件供应
全国计算机等级考试大纲是由教育部考试中心指定发行。教材或相关辅导用书可选择“虎奔教育”系列图书或高等教育出版社出版的系列图书。“虎奔教育”系列图书配有与真实考试环境一致的模拟考试软件及真人高清培训视频,均为虎奔教育教研中心策划,请认准“虎奔教育”字样。 四、关于培训
为了帮助考生能顺利通过考试,虎奔教育在全国多个省市开设全国计算机等级考试培训班,培训课时90课时(50课时理论,40课时上机)。培训班
次:白班/晚班/周末班,为保证听课效果,以上班次每班限招30人。
虎奔教育整合全国各地多所高校最优秀的计算机老师,提供顶级的专业师资阵容,由享有盛誉、经验丰富的专业教师执教。 以上班次均为考级保过班,凡加入培训班的考生,一次考试通不过,下次免费再培训,直到考试通过为止!
四、证书发放
全国计算机等级考试合格证书用中、英文两种文字书写,全国通用。它是持有人计算机应用能力的证明,可供用人部门录用和考核工作人员时参考。成绩合格者由教育部考试中心颁发合格证书。成绩均优秀者,合格证书上注明“优秀”字样。
具体报名时间、报名点、辅导用书和培训的相关信息,请登录“虎奔教育官网”()进行查询。
全国计算机等级考试命题研究室
2012年5月18日
编号:
计算机系本科毕业(设计)论文【计算机二级查分】
课题名称
专 业
姓 名
学 号
指导教师 计 算 机 等 级 考 试 查询 系 统 计 算 机 科 学 与 技 术
二零一零年六月
目 录
1 引 言 ............................................................................................................... 2
1.1系统开发背景及研究意义 .......................................................................... 2
1.2 论文的组织与结构 ..................................................................................... 3
2系统分析 ............................................................................................................ 4
2.1 需求分析 ..................................................................................................... 4
2.2 可行性分析 ................................................................................................. 4
3系统设计 ............................................................................................................ 6
3.1 系统功能设计 ............................................................................................. 6
3.2 数据库设计 ................................................................................................. 7
4系统实现 .......................................................................................................... 10
4.1 系统的开发环境介绍 ............................................................................... 10
4.2 开发平台的选择 ....................................................................................... 10
4.3 ASP访问数据库 ........................................................................................ 11
4.4 系统功能的实现 ....................................................................................... 13
5测试分析 .......................................................................................................... 18
6 结束语 ............................................................................................................. 19
致 谢 ............................................................................................................. 20【计算机二级查分】
参考文献 ............................................................................................................. 21
I
忻州师院计算机系本科学士学位论文
计算机等级考试查询系统
摘 要:
计算机等级考试查询系统主要是针对各高校学生作为使用对象而开发的,作为一个典型的成绩查询系统,其系统开发任务主要包括数据库的设计、应用程序的开发两个方面等。对于前者要求建立起的数据库具有完整性和一致性,且具有较高的数据安全性,如用户需要密码才能使用等,而对于后者则需要程序界面友好、功能完备等特点。经过详细的分析,选用Microsoft公司的Dreamweaver作为前端开发平台,采用ASP技术及其提供的集成开发环境及各种控件,再加上access2003数据库,达到对考生成绩管理的目的。计算机等级考试查询系统的应用有两方面,一方面是对于考试管理者来说,能够对考生的信息进行相关管理。另一方面是对于考生来说,能够方便、快捷的查询到自己的考试成绩。
关键词:管理 查询 ASP 数据库
Abstract:Computer grade examination system is developed mainly for the college students as the use object , as a typical scores query system, the main task of the system includes two aspects ,database design and application development, etc. The former required database with integrity, consistency and with high data security, such as user need a password to use, and the latter requires a friendly interface, fully functional, etc. After detailed analysis, select the Dreamweaver of Microsoft company as front development platform, ASP technology with its integrated development environment and various controls, and plus access2003 database, achieve the goal to management the examinee scores.There are two aspect applications of the computer grade examination ,One is for managers,who can easily management the information of the examinees.On the other hand, for the examinee can convenient and quickly inquiry into his grade.
Keywords:Management query ASP database
1
(一)查询条件:
1. 在“选课成绩”表中,查询不及格的学生信息.
2. 在“选课成绩”表中,查询成绩在80与90分之间的学生信息.
3. 在“选课成绩”表中,查询不及格或优秀(90或90分以上)学生的信息.
4. 在“教师表”中,查询职称为“教授”的记录.
5. 在“教师表”中,查询职称为“教授”或“副教授”的记录.
6. 在“教师表”中,查询不是“张乐”的信息记录.
7. 在“教师表”中,查询姓“张”的记录.
8. 在“教师表”中,查询不姓“张”的记录.
9. 在“教师表”中,查询“姓名”为两个字的记录.
10.在“教师表”中,查询“姓名”第三个字是“明”的记录.
11.在“教师表”中,查询姓李的,第三个字为明的记录.
12.在“教师表”中,查询“教师编号”第2和第3个字符为80的记录.
13.在“课程表”中,查询“课程名称”最后两个字为“基础”的记录.
14.在“课程表”中,查询“课程名称”以“数据”开头的记录.
15.在“课程表”中,查询“课程名称”中包含有“计算机”的记录.
16.在“学生表”中,查询是团员的学生信息.
17.在“学生表”中,查询有“书画”爱好的学生信息.
18.在“学生表”中,查询1986年出生的学生记录.
19.在“学生表”中,查询本月过生日的学生记录.
20.在“学生表”中,查询年龄为隅数的学生记录.
21.在“学生表”中,查询年龄为奇数的学生记录.
22.在“教师表”中,查询1990年参加工作的教师记录.
23.在“教师表”中,查询15天前参加工作的教师记录.
24.在“教师表”中,查询20天之内参加工作的教师记录.
25.在“教师表”中,查询1992年6月份参加工作的教师记录.
26.在“教师表”中,查询本年度2月1日以前参加工作的教师记录.
27.在“教师表”中,查询出暂时还不知道电话号码的教师记录.
28.在“教师表”中,查询“电话号码”字段中有值的教师记录.
29.在“教师表”中,查询出没有电话号码的教师记录.【计算机二级查分】
(二)选择查询
1.查找“教师”表中记录,并显示“姓名”、“性别”、“工作时间”和“系别”4个字
段。保存名为“qy1”。
2.查询并显示每名学生的“学生编号”、“姓名”、“课程名称”和“成绩”等字段信息,所建查询名为“qy2”。
3.查找1990年参加工作的男教师,并显示“姓名”、“性别”、“职称”、“系别”、“联系电话”。名为"qy3".
4.查找成绩小于60分的女生,或成绩大于等于90分的男生,并显示“姓名”、“性别”和“成绩”字段。保存查询名为“qy4”。
5.创建查询qy5,统计教师人数,结果显示“教师总人数”。
6.统计1990参加工作的教师人数,将“教师编号之计数”改为“人数”,查询名为“qy6”。
7.创建1查询,查找并显示各类职称的教师人数,结果显示“职称”和“人数”,查询名为“qy7”。
8.创建qy8查询,统计出各个课程的平均分,标题显示为“课程编号”和“平均分”。
9.将教师表的“教师编号”字段与“姓名”字段的信息合二为一,查询结果显示“编号姓名”和“联系电话”两个字段,保存查询名为“qy9”。
10.以“选课成绩”表为数据源创建查询,查询班级平均分,查询结果显示“班级”、“平均分”,(班级取“学生编号”的前两位数字),所创建的查询名为:“班级平均”。
11.以“选课成绩”表为数据源创建查询,查询每个学生的平均分,查询结果显示“班级”、“姓名”、“平均分”,班级取“学生编号”的前两位数字,所创建的查询名为:“学生平均”。
12.用10题和11题所建的两个查询,查询出平均分低于所在班级平均分的学生信息,结果显示“班级”、“姓名”、“平均分”,平均分保留整数。查询名为“qy12”。
13.查询并显示“学生表”中年龄高于平均年龄的学生记录。查询名为“qy13”
(五)交叉表查询:
1.统计每个系男女教师的人数;查询名为“JC1”。
2.使用设计视图创建交叉表查询,统计教师表中各类文凭的男女人数,查询名为“JC2”。
(六)参数查询:
1.创建1个参数查询“CS1”,按照姓名查找某学生成绩,并显示学生“姓名”、“性别”、“课程名称”和“成绩”。运行查询时屏幕提示信息为“请输入学生姓名:”。
2.以“教师”表建立多参数查询,显示某学历某系的教师“姓名”、“学历”、“系别”和“联系电话” ,查询名为“CS2”。运行查询时,提示信息为“请输入学历:”和“请输入系别:”。
(七)操作查询:
A.操作查询:(生成表查询)
1.将成绩在90分以上学生的“姓名”、“姓别”、“课程名称”、“成绩”存储到一个新表中,生成表名为“90分以上学生情况”查询名为“SC1”。
2.将成绩不及格女生的“姓名”、“姓别”、“成绩”存放到一个新表中,表名为“差等生”,查询名为“SC2”。
B.操作查询:(删除查询)
1.建立删除查询,删除“jiaoshi”表中女教师信息的记录,查询名为“删除1”。
2.将“kecheng”中“课程编号”为“102”的记录删除,查询名为“删除2”。
C.操作查询:(更新查询)
1.在“jiaoshi”表,将1988年及以前参加工作的教师职称改为副教授,保存查询名为“GX1”。
2.将“kecheng”表中所有选修课的学分多加3分,查询名为“GX2”。
D.操作查询:(追加查询)
1.将成绩在60分以下学生信息添加到 “90分以上学生情况”表中,查询名为“ZJ1”。
2.将成绩在60分以下的男生信息添加到已建立的“差等生”表中,查询名为“ZJ2”。
3.创建追加查询,将“学生表”中“学号”、“姓名”和“性别”3个字段内容追加到目标表“Temp”的对应字段内,所建查询名为“ZJ3”。(规定:“姓名”字段的第一个字符为姓,剩余字符为名。将姓名分解为姓和名两部分,分别追加到目标表的“姓”、“名”两个字段中)
计算机二级邀请函
致有关供应商:
受采购人委托,本中心将就计算机设备项目(项目编号:tgpc2016-a-165-38)进行询价采购。现邀请合格的供应商参加本次采购活动,并提供采购人要求的货物。采购项目要求如下:
一、 货物需求
1、采购货物技术要求、数量:尽快
2、交货地点:采购人指定地点。
3、保质期:由供应商提供合理的期限。
4、付款方式:货到需方指定地安装、调试完毕并验收合格无质量问题后15日内支付合同总额的100%的货款。
5、供应商提供报价的同时,须提供法人营业执照、税务登记证及产品销售代理证明。
6、供应商按本项目的要求提供报价、验货方式、联系方式等具体内容。
二、报价仅限于人民币,同一种货物仅允许提供一个报价,并于2016年1月11日15:00前将报价文件递交至本中心。
三、本着“公平、公正、诚信”的原则,依照有关法律、法规实施政府采购工作。采购合同将授予符合需求且服务最佳的供应商。
四、本项目向成交供应商收取1.5%服务费。
感谢合作,并期待着取得成功。
地址:天津市河东区红星路与卫国道交口(顺驰桥下)天津市行政许可服务中心二楼。
电话:022-24538280
传真:022-24538304
网址:
电子邮箱:
联系人:李先生 万先生
开户银行:光大银行广东路支行
账户:6838-00304-0169-12
邮编:300161
天津市政府采购中心
2016年1月7日
计算机二级邀请函 [篇2]尊敬的 陈松民男
云技术交流大会是计算机科学与技术领域以及行业的一次盛会,也是一个中立和开放的交流合作平台,它将引领云计算行业人员对中国云计算产业作更多、更深入的思辨,积极推进国-家-信-息化建设与发展。
本届大会将围绕云计算架构、大数据处理、云安全、云存储、云呼叫以及行业动态、人才培养等方面进行深入而广泛的交流。会议将为来自国内外高等院校、科研院所、企事单位的专家、教授、学者、工程师提供一个代表国内云计算技术及行业产、学、研最高水平的信息交流平台,分享有关方面的成果与经验,探讨相关领域所面临的问题与动态。
本届大会将于2016年10月19日至20日在武汉举行。鉴于您在相关领域的研究与成果,大会组委会特邀请您来交流、探讨。如果您有演讲的题目请于9月20日前将您的演讲题目和详细摘要通过电子邮件发给我们,没有演讲题目和详细摘要的我们将难以安排会议发言,敬请谅解。
云技术交流大会诚邀您的光临!
云技术交流大会组委会
2016年9月1日
计算机二级邀请函 [篇3]尊敬的 :
由中国计算机学会主办,中国计算机学会服务计算专业委员会、武汉大学国际软件学院、湖北科技学院计算机科学与技术学院承办的2016年第六届中国计算机学会服务计算学术会议(2016 ccf nationalconference on services computing)将于2016年11月7 - 9日在湖北咸宁举行。
本次年会将设置特邀报告、论文报告多种形式,为与会代表提供丰富的交流平台;致力于交流有关服务计算等相关领域的研究成果及经验,探讨关键性挑战问题及解决方案。
大会同时将举行中国计算机学会服务计算专委会年会。
诚挚邀请您参加本次会议!
一、日程安排2016年11月7日下午,报到注册;晚上,服务计算专业委员会年会。
2016年11月8 - 9日正式会议。
二、会议地点湖北省咸宁市湖北科技学院
地址:湖北省咸宁市咸宁大道88号
三、会议注册会议注册费不包括论文版面费,交通食宿请自理。
四、联系方式马于涛,13971218624,#url# (武汉大学)
杨 荣,15327801006,#url# (湖北科技学院)
李 辉,15927661060 (希玛斯会议公司)
第六届中国计算机学会服务计算学术会议组织委员会
2016年10月1日
计算机二级邀请函 [篇4]亲
间的真挚友情…… 爱的同学们: 大家好! 光阴荏苒,岁月如梭。转眼间,我们从桃李一中毕业已是半年。半年间,我们每个人所走的路不尽相同,但是,无论人生如何浮沉,我们都没有忘记那份同学
万仞青山,千里涧水。虽天各一方,但同学之间的情谊永远是别有一种抹不去的思念。今天,为了那份思念和友谊,我们选择了相逢。亲爱的同学们,让我们去往事里走走吧,重温师恩同学情。来吧,亲爱的同学,来参加桃李一中168班的同学联谊会!
我们期望每个同学在收到这份邀请函时,尽快和我们联系。同时请积极寻找没有地址或地址已经变化的同学并通知他(她)。盼望您早作安排,如期赴约。并请尽快给予回复。 联系qq:12345678
#url#
2016/2/21
桃李一中高168班聚会筹备组
计算机二级邀请函 [篇5] 尊敬的嘉宾:您好! 由中国计算机学会携手计算机应用专业委员会(ccf tcapp)主办的“中国计算机应用大会暨2016年大数据与物联网在工业中的应用会议”,即将于##2016年9月25-26日
在##广东 茂名
举办。我们诚挚邀请您拨冗莅临本次盛会!
工业的发展逐渐朝着信息化、智能化方向发展,其中大数据、物联网是推动工业信息化、智能化的重要动力,同时工业也是大数据和物联网应用的重要领域。具有环境感知的各类终端,感知技术、云计算,分布式处理技术,存储技术等融入到工业的各个环节,大幅度提高经济效益、改善产品质量、管理规范化。
2016 中国计算机应用大会暨大数据与物联网在工业中的应用会议年度大会,将搭建起高端互动交流平台。届时,各界知名人士、专家学者将聚集一堂,重点报告和讨论国家在工业领域中大数据与物联网的应用规划和顶层设计,以及如何依托现有信息化手段进一步提升工业智能化,实现信息共享的理论基础和技术实践。
会议将为工业企业领导人解决数据繁多,有效信息量少的问题,提供总体管理策略方法;为学术界提供最前沿,最新的理论成果及实践案例;为企业界提供找到自身在工业管理及信息化发展大格局中,长期的战略目标、市场定位、技术方向等实际问题的重要机会……
ü##主旨:
大数据与物联网在工业中的应用,产、学、研多领域研讨,提升城市公共的服务水平
ü##参会嘉宾:
国内外知名专家及学者、学会成员、媒体记者、业内人士等
ü##主办单位:
中国计算机学会?计算机应用专业委员会 (ccf tcapp)
ü##承办单位:
广东省石化装备故障诊断重点实验室?工业安全与无线传感研究室
2016年中国计算机应用大会
暨大数据与物联网在工业中的应用会议组委会
2016年1月08日
计算机二级邀请函 [篇6]各高等院校:
在科技部、教育部的指导下,由国内各超算中心、科研单位、高校支持的asc13亚洲大学生超级计算机竞赛圆满成功,共收到来自中国、俄罗斯、韩国、印度、哈萨克斯坦、沙特阿拉伯、中国台湾、中国香港等在内的多个国家及地区共计43所高校的积极参与,赛事影响力享誉全球。asc已成为全球最大规模的超算竞赛。
2016年世界大学生超级计算机竞赛(简称asc14),将是asc竞赛首次向全球大学开放报名参赛,大赛将面向全球各大洲高校启动报名征集和预赛遴选工作。asc希望通过大赛将世界超算青年人才齐聚一堂,通过比赛形式激发出他们对超算的热爱、迸发出智慧无极限的创新热情。在asc的影响下,一大批年轻大学生们开启了他们认识超算、熟悉超算和热爱超算的旅程,并走向了超算应用研究的工作岗位,如国防科学技术大学第一批参加asc超算大赛的部分队员已经加入到天河1a和天河2号的应用开发中。asc希望以大赛的这种形式培养出更多的未来的超算科学家们,让他们掌握如何运用超级计算机这科技的大脑来实现对未知领域的探索、帮助更多的人类梦想成为现实。
在此,asc14组委会特向贵校发出诚挚的参赛邀请,并预祝贵校代表队在竞赛中取得好成绩!
带着回味的2016年已悄悄远去,新一年的脚步已开始起步。回顾2016一年来的工作,有辛劳有付出,有成绩有不足,当然更多的是工作经验的积累。 营业厅是公司直接为客户演示和办理业务、提供面对面服务的经营场所,是客户认识企业、提升企业品牌的重要窗口。为进一步提高公司对外树立高效品牌,宣传品牌形象,更多的收集市场信息与情报,更多的接收用户的意见和反馈情况,现对2016年工作总结如下:
热爱本职工作,精通电信业务。工作是每一个人人生中必须经过的路,因为工作,我们可以接处到很多的事物;也可以结交很多的朋友;工作更可以使我们活的更精彩!要想在一个岗位中做出优异的成绩,我们应该热爱自己的岗位,做好本职工作,熟练的掌握工作中的每个步骤,将工作做精、做牢、做实。
敢于管理,善于管理。. 营业厅经理担负着主持并督导营业厅的工作,利用早班会对营业人员进行鼓励,做到面对营业员不同的性格,如何使其有良好的心态去做好营业工作为目的,一年以来,通过说、劝、教的方式与营业员相处,没有出现大的过失和工作差错。对于差错敢于去指正,面对个人的先进事迹善于去表扬,不以物小而不为。
知指标,明任务,求发展。随着集团公司将营业厅演变为营销中心趋势的推进,营业厅深感肩负的任务,在过去的一年每次早班会我都重复强调着分到个人头的上的各项任务和指标,使其了解这自己的业绩,促使营业员将业务更好的发展、加快发展。正常营业中我尽可能的帮助营业员推销我们的产品,做好后台支撑,及时总结经验与其他营业员分享讨论。
严格遵章守纪,维护企业信誉。团结同事,共同努力。同事关系融洽,团结友爱,互帮互助,互相尊重。不图谋私利,维护企业信誉,要求即使在无人监督、独立工作的情况下也不做任何侵犯企业利益的事情。当用户到营业厅进行投诉时,我要求必须按照首问负责制认真处理、全程跟踪处理,并做好记录,维护企业信誉,做好营业厅经理的职责。
交通大街营业厅是支年轻的队伍,这个生机勃勃的集体将在新的形势下不断追求发自内在的服务精神,讲究服务艺术,用爱心、耐心、诚信、恒心去对待每一位用户,以创建明星班组为目标,##现对2016年工作计划如下:
第一,明确2016年工作目标,实行“一流管理,一流服务,一流人才,一流业绩”,着实提高业务受理量,创新思维,利用每个人不同的性格发挥自己的长处,放开去干,放心去干,做好营业厅班长的支撑,做到粗中有细,定期核查,保证营业无投诉,业务无差错。严惩违规,表彰先进。使每个营业员发挥自己的长处。
第二,随着体验式营销的开展,在新的环境中更加注重培养营业员爱岗敬业,高度负责的工作态度充分发挥主观能动性、积极性,激励奋发进取的工作热情,加强营业员主人翁意识。做到人人有计划,人人有目标,每天开早班会落实实际需要改进内容,通报个人实际业务发展量和受理量,时常提醒自己的现阶段与目标和计划的差距。
第三,务实作风,善于学习先进经验,多与兄弟公司交流,尤其应与沙河等有先进业绩和管理模式经验的分公司保持交流,在学习的基础上善于创新、改进、务实和总结,使管理模式、营
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