【www.gbppp.com--学生随笔】
如何做一个合格的大学生
当代大学生将是本世纪的主人，本世纪的振兴和发展的使命，自然地落到当代大学生的身上。面对错综复杂的新时代环境，大学生们只有认清形势，提高认识，自觉抵制不良影响，处处以一名新时代合格的大学生为标准，才能真正地实现自己的人生价值，才能胜任起时代所赋予的使命。
在大学里，我们该做到从思考中确立自我，从学习中寻求真理，从独立中体验自主，从计划中把握时间，从表达中锻炼口才，从交友中品味成熟，从实践中赢得价值，从兴趣中获取快乐，从追求中获得力量。
离开大学时，只要做到了这些，你就能成为一个有潜力、有思想、有价值、有前途的中国未来的主人翁。
在大学期间，学习专业知识固然重要，但更重要的还是要学习思考的方法，培养举一反三的能力，只有这样，大学毕业生才能适应瞬息万变的未来世界。这种能力必须在大学期间开始培养。许多同学总是抱怨老师教得不好，懂得不多，学校的课程安排也不合理。大学生不应该只会跟在老师的身后亦步亦趋，而应当主动走在老师的前面。最好的学习方法是在老师讲课之前就把课本中的相关问题琢磨清楚，然后在课堂上对照老师的讲解弥补自己在理解和认识上的不足之处。
中学生在学习知识时更多的是追求“记住”知识，而大学生就应当要求自己“理解”知识并善于提出问题。对每一个知识点，都应当多问几个“为什么”。事实上，很多问题都有不同的思路或观察角度。在学习知识或解决问题时，不要总是死守一种思维模式，不要让自己成为课本或经验的奴隶。只有这样，学生潜在的思考能力、创造能力和学习能力才能被真正激发出来。
在大学期间，一定要学好基础知识（数学、英语、计算机和互联网的使用，以及本专业要求的基础课程，如商学院的财务、经济等课程）。应用领域里很多看似高深的技术在几年后就会被新的技术或工具取代，只有对基础知识的学习才可以受用终身。如果没有打下好的基础，大学生们也很难真正理解高深的应用技术。在中国的许多大学里，教授对基础课程也比对最新技术有更丰富的教学经验。打好基础，学好数学、英语和计算机就是必须做的事情。 无论学习何种专业、何种课程，如果能在学习中努力实践，做到融会贯通，就可以更深入地理解知识体系，可以牢牢地记住学过的知识。实践时几个同学合作，这样，既可以经过实践理解专业知识，也可以学会如何与人合作，培养团队精神。如果有机会在老师手下做些实际的项目，或者走出校门打工，只要不影响课业，这些做法都是值得鼓励的。外出打工或做项目时，不要只看重薪酬待遇（除非生活上确实有困难），有时候，即便待遇不满意，但有许多培训和实践的机会，也值得一试。未来，人们在社会里、在工作中与人相处的能力会变得越来越重要，甚至超过了工作本身。所以，大学生要好好把握机会，培养自己的交流意识和团队精神。
第一，以诚待人，以责人之心责己、以恕己之心恕人。对别人要抱着诚挚、宽容的胸襟，对自己要怀着自我批评、有过必改的态度。与人交往时，你怎样对待别人，别人也会怎样对待你。这就好比照镜子一样，你自己的表情和态度，可以从他人对你流露出的表情和态度中一览无遗。最真挚的友情和最难解的仇恨都是由这种“反射”原理逐步造成的。
第二，培养真正的友情。如果能做到第一点，很多大学时的朋友就会成为你一辈子的知己。在一起求学和寻求自身发展的道路上，这样的友谊弥足珍贵。交朋友时，不要只去找与你性情相近或只会附和你的人做朋友。好朋友有很多种：乐观的朋友、智慧的朋友、脚踏实地的朋友、幽默风趣的朋友、激励你上进的朋友、提升你能力的朋友、帮你了解自己的朋友、对你说实话的朋友等等。
第三，学习团队精神和沟通能力。社团是微观的社会，参与社团是步入社会前最好的磨练。在社团中，可以培养团队合作的能力和领导才能，也可以发挥你的专业特长。但更重要的是，你要做一个诚心诚意的服务者和志愿者，或在担任学生工作时主动扮演同学和老师之间沟通桥梁的角色，并以此锻炼自己的沟通能力。把握在大学时学习人际交往的机会，因为大学社团里的人际交往是一种不用“付学费”的学习，犯了错误也可以从头来过。
第四，提高自身修养和人格魅力。如果觉得没有特长、没有爱好可能会成为自己提高人际交往能力的一个障碍，那么，你可以有意识地去选择和培养一些兴趣爱好。共同的兴趣和爱好也是你与朋友建立深厚感情的途径之一。如果真的没有什么兴趣爱好，那么，多读些好书丰富自己的知识也可以改进自己的人际交往能力，因为没有什么比智慧和渊博更能体现一个人的人格魅力了
摘 要：大学生是一个非常特殊的群体，他们即将步入社会，所以他们需要的不但是生存的技能，还需要培养强大的心理素质，所以我们大学老师的角色也在随着需求的改变而不断地加以丰富，只会“教书”不会“育人”的老师不是好老师，只会“严”不会“爱”的老师也不会受到学生的认可。作为大学教师，我们的教学要与时俱进，不但要为了培养社会需要的人才而教学，也要为了人才适应社会而教学。
关键词：大学；教学；教学模式
老师是人类灵魂的工程师―米哈伊尔?伊凡诺维奇?加里宁，就因为这句话我从小就很崇拜老师这一角色，我觉得他们很神奇，在我的心中他们具有无限的超能力，但是当我自己加入教师这一行业以后，我才发现教师是人，做教师不易，做好教师更不易，尤其大学教师责任重大，我们肩负着双重的责任“教书”与“育人”，这四个字写出来容易，做好了很难，尤其随着时代的变迁学生对事物的认识角度有了很大的变化，如果我们还用以前单纯的“将心比心”来教学已显得有些力不从心，那么现在的我们该如何改变自我，让我们的教育能够跟上时代的步伐，满足现在大学生的需求呢？以下是我结合教育的现状以及个人的教学经验给出的几点建议。
一、具有“八斗之才”
做好大学教学工作首先要求老师具有答疑解惑的能力，这是建立老师威信的重要基础，而想把这种能力发挥的淋漓尽致，需要老师有丰富、扎实的专业知识，而这些知识的累积是没有年限的，要不断地进行补充。
二、要勇敢去爱
以前我们说“严师出高徒”，现在我们倡导“严中有爱”，进一步体现了教育的人性化以及教育的“以学生为主体，老师为主导”的教育理念。我们对学生的爱应该体现在对学生学习生活的关爱以及学生心理健康的关爱两个方面，对学生学习生活的关爱应该突出民主、诚信、无私。民主可以让学生感受到学习的真谛，不会被动的接受，可以让我们的学生发挥自己的聪明才智去畅想，去辩证，去收获，民主不会压抑，会给学生带来愉悦，让学生通过“乐学”达到“会学”和“学会”的教学目标。诚信是要让老师在教学过程中讲求诚实和信用，我们给学生所讲的每一句话都要有事实依据、理论依据，不能因为哗众而放大或歪曲事实，这样才能够让学生信服、爱戴。无私是说我们传授知识要倾我们所有，无所保留。对学生心理健康的关爱应该体现在细心观察、个体化、人性化，同时也要具有十足的耐心。现在的社会，我认为，老师的作用已经不止限于对专业知识的“传道、授业、解惑”。社会在不断的进步，而进步的过程当中有精华需要我们吸取，也有糟粕需要我们剔除，大学生处于学校到社会的转型期，即将接触多元化社会的他们，内心却不是那么的成熟，如何让他们学好专业知识的同时学会勇敢的面对未知世界带来的困惑、压力和挑战？如何帮助他们形成正确的人生观和价值观？就成为我们大学教师工作当中不可或缺的一部分。人性化教学会使得学生更容易接受我们，使他们的心离我们更近，愿意和我们沟通，和我们做朋友，当他们遇到困难的时候才会想到寻求我们的帮助，我们才便于对每一位学生做个体性的辅导，帮助他们及时疏通思路，带领他们走出思想上遇到的困境。
三、让学生学会自己“吃饭”
现在的大学生活丰富多彩，很多学生对知识的摄取不主动，不积极，总体上表现为自学能力下降，被动接收，缺乏创新，盲目乐观，而以上这些就严重影响了高校人才的质量，因此我们要搞好高校教学工作就一定要让学生认识到社会越是发展，对人才的要求就越高，社会越是进步，竞争就越激烈。要想在将来的社会立足，最关键的是要有一身过硬的本领，而奋斗是万物之父，一切目标的实现不是靠誓言，而是靠行动，行动生困难，困难生疑问，疑问生假设，假设生试验，试验生断语，断语又生了行动，如此演进于无穷，才能让我们不断
的收获新知识，才能将我们历练成真正的有用之才。
四、引进先进的教学模式，丰富我们的教学生活
传统的教学模式是以老师为中心，老师传授知识，学生接受知识，书本是知识的载体学习的内容，多媒体以及黑板是教学工具，课堂是教学主要场所。这种教学模式对时间和空间的要求较高，学生学习容易变得被动，不易形成良好的学习习惯，受教面窄，但是对于完成基本教学来讲，传统教学的地位仍是不可撼动的，如果我们在传统教学的基础上再引入一些先进的符合现代社会发展的教学模式会让我们的教学效果得到大大的提高。
慕课（mooc），也叫大规模网络开放课程，发源于2001年起美国麻省理工学院启动的开放式教学计划，后来10年间这种教学形式不断受到欢迎和重视，加入的国家也越来越多，以上这些新的教学模式充分拓展了学生学习的空间和时间，实现了学生自主规划学习的目的，提高了学生自主学习的能力，同时也极大的丰富了我们的教学生活，有助于教师教学水平的提高。
总之，时代在变迁，社会在进步，大学教学的目的也在不断的改变和丰富，如果想培养出适合社会发展的人才，我们不能一层不变，要进行相应的教学改革来完成不同时期社会授予我们的教学任务。
如何做好刚毕业大学生的培训工作？
--明阳天下拓展培训
提起入职培训，HR们都很熟悉，大家的做法也都大同小异。但专门针对大学生的入职培训，与普通入职培训有什么不一样的地方和操作方式，各企业也会有一些各自不同的培训安排。纵观当今这个社会，企业对人才的竞争却是不言而喻的，而对于这群即将步入社会，招进企业的大学生来说，双方的选择都是至关重要，具有重要性。
下面分析下90后学生的特点，正所谓知己知彼，让培训更有针对性，主要有以下特点：眼高手低、抗压能力较弱、不善于沟通表达、情绪化、普遍不知社会疾苦，敏感，希望被重视。
首先是培训目标的建立。就是希望通过对大学生们入职前的培训，从而让大学生们尽快融入到企业文化，找到个人的职场责任感和职业规化。了解企业运营模式、企业发展、企业规章制度、工作流程和企业长远规化。在培训中大学生可以展示自己的能力优势，企业可通过培训的过程中不断挖掘学生们的潜力和才能。
其次是培训内容的设立。大学生们的培训课程，无论是从内容还是时间的安排，包括讲师，都会和企业员工的培训略有不同。因为我们培训的对象是一批具有受到高等教育而没有任何工作实操经验的拥有高知识学生们。
第三，因为个别学生眼高手低，对自己的角色认识不清，妄自尊大，还沉浸在学校之中，必须让他们认识到社会的残酷，通过实例讲说和亲身体验，让他们意识到自己的不足，自己的缺陷，经过两轮基本学生的心态会比较平和起来，但是也随之可能产生异动，所以HR和培训师要在培训过程中多去关心辅导，让他们重拾信心。
第四，有培训必须有考核，正所谓员工有你考核的行为，没有你要求的行为。因为个人喜欢考核的多样性和灵活性，在采取笔试之外，还采用口试，角色扮演类的考核，大家对于新型的考核方式还是蛮有兴趣的。培训效果可分为反应（学员对培训各环节、形势的满意度）、知识（是否掌握了培训所传授的原理、方法、技能、流程等）、行为（主要评估参训员工返岗后工作行为是否有所变化、工作绩效是否有所提高）、成效（主要评估培训项目是否有助于酒店业绩的提高）四个递进的层次。
第五，应届大学生思维敏捷、反应灵活又多找带点桀骜不驯的叛逆精神。因此对他们的培训教育也要采取多种形式，多管齐下才能收到最佳效果。我们既可以是组织新员工观看资料、听讲师讲解，还可以采取老人带新人、一对一的方式进行；既可以坐在课堂上课也可以深入现场一线体会实景。无论采取什么样的培训方式，效果最大化才是我们的目的。
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如何做好学生日常管理工作
--演讲者:徐赛赛
我是一名活跃在民办教育学生管理第一线上的普通教师。对于“如何做好学生日常管理”这一课题是我从事学生管理工作两年之余一直在研究探索的。从初入华尔的学生处日常工作到接管团委学生会工作再到具体管理系部学生日常的工作。我的工作始终没有离开过学生，学生成为了我工作中的常青藤，我在握着这根常青藤慢慢向上攀爬。我喜欢这样的比喻，因为如果没有扎实的日常管理就没有学生的安全稳定,更没有良好的学风和校风;没有安全稳定和良好学风校风,我们的工作成绩就无从谈起,我们的奖金、晋升就更是泡影了。既然我在握着我的常青藤攀爬，那么怎样保养我的常青藤，使他茁壮、坚韧的成长，使他更好的为我所用，很显然首先是我要付出，要细心去照料。 那么言归正传，也就是辅导员应该从哪几个方面入手做好日常事务工作呢？
在学校里辅导员是学生日常管理工作的主要实施者，是与学生接触最多、最为密切的人。扮演着政治上的引导者、思想上的教育者、行政上的管理者和心理健康知识的传播者等多重角色。要做好学生日常管理工作我认为要注重一下几个方面：
一、善于把握日常管理工作的重心
日常工作是十分具体、繁杂、琐碎的，常常容易出现不分轻重缓急，胡子眉毛一把抓的现象。由此，许多学生深层次的思想问题和一些有价值的思想灵感反而被忽略或无暇顾及。所以我们辅导员要从以下两点抓起：
1.引导学生形成良好的学风。很多时候听过学生说过这样的话“我听不懂，什么都学不进去。”，这时候我们辅导员要注意了，他既然学不进去，他肯定不愿呆在教室，那么他会干什么呢？这就出现了隐患。但是学习是学生的天职，家长把孩子送到学校就是为了让他学知识，所以引导学生搞好学习也成了辅导员的天职。学生有了好的学风很多违反校规校纪的问题都可以迎刃而解了。作为辅导员我们应该在这个问题上有自己独到的见解。我的做法是：
（1）了解学生的真正内心想法，帮助他找到学习与兴趣的结合点，一个宿舍内部相互影响，相互带动，宿舍宿舍之前进行对比、竞争，形成赶、帮、超的学习氛围。
（2）定期召开以学习为主题的班会，在会上同学们互相探讨在学习中的收获或不足。
（3）主动和任课教师取得联系,做好任课老师与学生的桥梁,及时掌握学生的学习动态，以便适时地做针对性的强调，避免学生出现“学习上的真空”。与任课老师相比，辅导员对本班学生状况有更细致、更全面的了解。作为辅导员，要想提高全班学生的整体素质，一定要充分发挥好桥梁作用，把全班学生对学习方面的需要和愿望及时反映给任课老师以便利用教师群体力量，全方位对他们进行有的放矢的教育，从而真正做到因材施教。而任课老师对学生的要求和期望辅导员也应该及时掌握并适时传达给学生，使学生更好地配合任课老师的教学工作，从而形成一种积极和谐的学习氛围。所以这就要求辅导员一方面要积极主动地去征询任课老师的意见，另一方面又要耐下心来倾听学生的心声，多做疏导工作，只有这样，才能使双方达到真正的理解和支持，从而使任课老师与学生之间的沟通变得更为顺畅，更为融洽，进而激发起任课老师的教和学生的学的极大乐趣。
2、学生人身财产安全教育放首位。
3.注重发挥学生在日常管理中的主体作用。就是通过调动学生的积极性，使学生在思想上理解管理，感情上认同管理，行动上参与管理，从消极被动地接受管理转变为积极主动地参与管理。要使学生积极主动的配合、认可辅导员的管理，我认为要注重日常管理的方式方法：（1、）在班级管理中注重整体全面，和谐发展，制定合乎实际的管理标准，健全管理制度。在全心全意为学生利益着想的前提下，管理学生，使学生明白班级管理工作的目的，帮助学生树立责任感，学会文明礼貌、宽容和尊重他人，关心集体、关系学生、关心班级、关心身边的人和事，自觉地培养学习兴趣，提高学习能力，扩充自己的知识含量，增长自己的见识。
二、善于做好学生思想工作。思想政治教育是高校发展的重要组成部分，也是导员的中心工作之一。
学生的思想对其在校的学习生活及要毕业后的工作都起着决定性的作用，做好学生的思想政治工作，有利于良好班风的形成，有利于学生培养目标的实现。
从我近几年在做学管工作的实践中，对学生的思想政治工作有以下几点体会：
（一）正确把握新时期大学生的思想现状
仅就我们学校而言，我们招收的主要是应届普高生，但也掺杂职高生、初中生，学生层次参差不齐，来源也较复杂，而求学的动机有多种多样，价值观念也呈多元化，这样个别学生在认知水平、推理、信念、目标和自律能力等方面存在的误区较为明显。从几年来我带班级的经验来看，可概括为三个“三分之一”。
第一个“三分之一”的学生是积极向上的，有理想、有目标，并为理想和目标而刻苦学习，思想上积极要求进步，能经常同老师或导员谈思想、渴望早日加入党组织。而且为理想和目标积极的储备知识。如：准备考公务员、专升本和积极参加自考等。
第二个“三分之一”的学生问题较多，逃学、厌学、崇尚享乐、组织纪律观念淡薄，把混日子毕业时能拿到一个毕业证作为自己的目标。
第三个“三分之一”的学生就是看老师和导员的管理，老师要求的严，他也能相对的严格一些，反之，就摇摆不定，缺乏大学生应有的自我管理、自我教育、自我提高的能力。
（二）实事求是，有的放矢的做好学生思想政治工作
只有正确地了解学生思想的状况，才能有的放矢、恰到好处的做好学生的思想政治工作。
导员作为基层的管理工作者，首先应关心和爱护学生的生活和学习，尤其是新生；刚入校，对学校的一切都很陌生，他们需要关怀，需要了解学校，所以在这个期间，自己经常到学生中去，把学校的关怀和温暖表达出来，尽快让新生了解更多的学校情况，熟悉环境，以便使下一步的活动能顺利展开。
通过接触学生，了解学生的心理，是做好学生思想政治工作的前提。现在的大学生，家庭条件多数都较好，在进入大学之前，几乎没有经历过磨难的洗礼，往往心理承受能力较差，面对学生和生活中出现的某些问题，难免会出现这样或那样的心理反应。如怎样处理同学之间的摩擦和矛盾；怎样对待同学之间学习上的相互竞争；怎样对待不良社会风气影响；怎样面对家庭经济条件的差异等等，这些心理问题如果不能及时疏导，有可能对学生的学习态度和思想情绪带来影响。面对这种现状，我经常以导员和朋友的身份去开导他们，利用自己的号召力影响他们，帮助引导他们树立正确的人生观、价值观、成才观，端正专业思想。【如何做好大学生工作】
三、善于管理，真诚服务。
1、情理交融，注重实效
在日常管理中情和理总是相互交融在一起的。辅导员应正确处理情和理的辩证关系，力求做到动之以情，以情感人，晓之以理，以理服人。情感是一个人接受教育的前提条件，没有良好的感情基础，就没有良好的教育效果。只有真诚的情感才能使思想教育工作产
生“强磁”，才能感人至深，只有在情感上打动学生的心，才能引起他们的理性思考。那些没有任何感情的说教，再好的理也不能真正为学生所接受。但仅有感情是不够的，在动之以情，以情感人的同时，还要晓之以理，以理服人。我们既不能停留在“动之以情”上，也不能局限于“晓之以理”中，而应将情和理有机地结合起来，做到情中蕴理，理中含情，情理交融。靠真情入人之心，靠真理入人之脑，靠情理入脑入心，把思想工作真正做到学生的心坎上，确实增强日常管理工作的实效性。
2、正确运用对违纪学生的纪律处分，增强处分的效果
由于我们是高职教育，学生的起点不高. 主动性较低，迟到、旷课、打架斗殴现象时有发生，给班级管理带来难度。为了形成良好的校风、班风、学风，为此我们做导员的就应该加强对学生的德育教育，努力提高学生遵纪守法意识，加大防差转差的力度。运用纪律约束的手段——处分，可以给违纪学生以处罚，起到警示作用，让纪律差的学生从此不敢越“雷池”半步，进而自觉遵守纪律，不断取得进步。所以处分是一种有效教育违纪学生的手段，但是，处分不是唯一有效的教育手段。单纯的靠处分来教育学生遵纪守法是不科学的。通过自己几年来在学生管理教育的实践中对做好违纪学生的教育工作，适当的运用纪律处分手段有一些切身的体会。
<1、>了解情况，区别对待
学生犯了错误，作为导员，不能不管不问，甚至任其发展。我们应根据不同情况，而采取适当的处理方式。在处理问题时，不能片面的把处理和处分混为一谈，认为学生犯了错误就该处分。处理违纪学生的方式是多样的。比如采用谈话、学生书面检查、书面保证、公开检查、自我教育等方式，只要学生接受了教育，愿意改正错误，就应
第1篇：大学生职业规划书
一。引言
人生在世，活不过百岁，识不过千人，真正有追求的人更是不多，这就造成了成功的人总是那么的少。现代的我们往往不能或者不敢给自己人生一个规划，前路迷茫，没有人生规划这座灯塔的指引，我们很难找到前进的方向，总是在不同的人生路岔口徘徊。对扑面而来的风风雨雨，更是措手不及，往往不能顺利挺过，有时甚至会误入歧途，一失足成千古恨。所以，我们一定要在还未展开我们的翅膀之前做好一个正确的导航，为自己拟一份正确而清晰的人生规划！
在如今这个人才竞争的时代，职业生涯规划是我们人生奋战的一个有力的武器对我们来说，职业生命是有限的，倘若不认真的去规划，那么我们在我们的人生中必定会走不少弯路，造成我们生命和时间的浪费，而结局很多时候都不尽人意因此，作为当代大学生，我们该有理想，有目的，有计划的为我们的人生拟一份职业生涯规划，这样，我们才能在将来飞的更稳，每天都精彩无限！
二。自我认知
1。价值观
（1）人生价值观：我崇尚自由自在的生活，不喜欢被拘束。舒服安逸富裕的生活，是我的向往。从小就习惯于一个人的安静的生活，因此特别羡慕团体合作精神。在我看来，人最可贵的就是能团结合作，全力以赴。我坚信“有志者事竟成”。相信通过自身的刻苦努力，必定可以达到成功的彼岸！
（2）职业价值观（进行过职业价值观测试）：对待工作，无论是否是自己感兴趣的，我都会尽忠职守，持之以恒的做好。工作的目的和价值，在于不断创新，不断取得成就，不断得到领导与同事的赞扬或不断实现自己想要做的事。获得优厚的报酬，使自己有足够的财力去获得自己想要的东西，使生活过得较为充实。希望一起工作的大多数同事和领导人品较好，相处在一起感到愉快，是一种极大的满足。
2。性格特点
我是一个活泼、开朗的女孩，我相信一个人的性格是可以改变的，我就是一个很好的例子，在上高中前的时候我的性格很内向，但是到了高中以后我认识了几个好朋友，也在班里负责工作，我变的外向了，我做事很认真，做每件事情总是尽自己的最大努力，争取作到最好，我很重感情，如果有同学真心对我好我就会把他当作我的好友来对待。我喜欢坚持做好每件事，如果一件事我知道自己不行但是我还是要认真的做到底。我很喜欢与人沟通交往，但是如果我发现他不好我就永远不想与他交往如果好的话我会好好的对他．
3。职业兴趣
我喜欢动手，搞小制作，如剪纸，绣工，编织，装饰屋子，设计服装，鞋内，工艺品发型等，另外对小型电器的修理也经常去做。喜欢看散文，打羽毛球等。想成为心灵手巧的人才。
4。职业能力
有耐心，毅力，能吃苦耐劳，能够有计划有思考的去完成一件任务。有责任心，上进心，做事认真，投入，谨慎小心。擅长创新思维。模仿能力超强，看问题深入透彻。
5。优缺点对比
优点缺点
做事认真耐心十足缺少社会实践
对自己的工作负责做事效率低
能持之以恒地做事紧张时什么都不知
考虑问题深入透彻有时会杞人忧天
学习认真脚踏实地不能主宰自己的情绪
6。解决自我认知中的劣势和缺点
针对自己的不足和缺点，我准备从以下几方面克服我的缺点：
（1）阅读一些励志性的书籍，增强自己学习的毅力
（2）向学习努力的同学取经，借鉴其学习方法
（3）参加一些实践活动多的社团，既能结交志同道合的朋友，又能参加社会实践。
第2篇：大学生职业生涯规划书一、个人资料
姓名：XX
性别：女
出生年月：1988年1月
性格：外向
学历：大学本科一年级
专业：自动化
座右铭：思想有多远，我就能走出多远。
二、自我分析
1、兴趣爱好：
业余爱好：读书、听音乐、体育、画画
心中偶像：周恩来、比尔。盖茨
喜欢的文学作品：《红楼梦》、《战争与和平》、《老人与海》、《平凡的世界》
喜欢的歌曲：《爱拼才会赢》、《水手》、《我的未来不是梦》
2、优势分析：
从小生活条件坚苦，让我养成了不怕苦的精神，创业是一个坚苦的过程，在这个漫长坚苦的过程中，它将是我唯一的，也是最宝贵的财富。
3、劣势分析：
因为来自农村，没有经济基础，决定了我的事业起点相对言要低，而且，到目前为止，还没有任何工作经验，各类荣誉证书太少。
4、优点分析：
乐观，开朗，而且，我口齿伶俐，胆大，有一股不服输的屈气。
5、缺点分析：
做事不够细心，有时候也比较怀疑自己的能力，惰性较大。
三、解决自我分析中的劣势和缺点
当劣势和缺点成为了你前进道路上的障碍时，就应充分得用你的优点，让其把你带出围障；虽然恒心不够，但可凭借那份积极向上的热情鞭策自己，久而久之，就会慢慢培养起来，充分利用一直关心支持我的庞大亲友团的优势，真心向同学、老师、朋友请教，及时指出自存存在的各种不同并制定出相应计划以针对改正。
四、社会环境分析
1、一般社会环境：电子、网络铺天盖地，知识信息飞速发展，科技浪潮源源不绝，人才竞争日益激烈，形形色色人物竞赴出场，不禁感叹，这世界变化好快。
2、特殊社会环境：（将要从事的职业行业的环境。）
五、角色建议
父亲：目前，必须搞好学习，为以后找工作奠定基础，同时，还要多锻炼自己，让自己成为同龄人中的强者。
母亲：学习要认真，最好要考研。
老师：聪明、机灵古怪。
同学：有较强的工作能力，聪明。
六、职业生涯规划
1、学习生活规划
在这个高科技的社会，计算机以成为了日常生活中不可缺少的一部分，而英语更上让我们无处不体会到它的重要，因此，在大学的学习规划上，我将这两科作为学习的重中之重。在学习的同时，还努力提高自己各方面的能力，
大学一年级：了解大学年活，了解专业知识，了解专业前景，了解大学期间应该掌握的技能以及以后就业所需要的证书。
大学二年级：要通过大学英语四级考试；通过计算机应用2级考试；熟悉掌握专业课知识。
大学三年级：着重提高自己的工作能力、交际能力、动手能力和环境适应能力，同时极锻炼自己得到独立解决问题的能力和创造性；尽量多体验兼职，积累工作经验，【如何做好大学生工作】
大学四年级：目标应锁定在工作申请及成功就业上，积极参加招聘活动，在实践中检验自己的积累和准备。积极利用学校提供的条件，强化求职技巧，进行模拟面试等训练，尽可能地做出充分准备。
2、近十五年的目标
2015-2015年：利用3年左右的时间，经过不断的尝试努力，初步找到合适自身发展的工作环境、岗位。
2015-2019年：贮备资金，积累经验；
2020年：了解市场行情；
2021年：筹划资金，办理相关的手续，准备建立公司；
2022年：拥有自己的公司
3、求职计划
（1）学位证书、资格证书，是我们求职的敲门砖，是一个公司招聘人才的首要条件，因此，我们要在大学生期间，拿到相关的证书。
（2）公司招聘人才看的不仅是文凭和证书，更多的是注重的个人的能力与素质，所以，我们在大学期间学习的同时，还在注重的是个人素质的提高和能力的培养。
（3）对于刚毕业的大学生来说，经验的缺乏是一个很突出的问题，要想在众多应聘者中脱颖而出，就要在变方面占优势才行，所以，我们还要在大学生活中积累更多的工作经验，这一方面可以通过兼职来实现，但在其过程中，要懂得总结经验。
（4）一定要在大四之前把简历制好，留下更多的的时间来找工作。
（5）要时刻关注招聘信息，积级参加招聘活动，在公司选择我们的同时也选择一个适合自己的公司。
七、结束语
任何目标，只说不做到头来都会是一场空。然而，现实是未知多变的，定出的目标计划随时都可能遭遇问题，要求有清醒的头脑。一个人，若要获得成功，必须拿出勇气，付出努力、拼搏、奋斗。成功，不相信眼泪；未来，要靠自己去打拼！实现目标的历程需要付出艰辛的汗水和不懈的追求，不要因为挫折而畏缩不前，不要因为失败而一蹶不振；要有屡败屡战的精神，要有越挫越勇的气魄；成功最终会属于你的，每天要对自己说：“我一定能成功，我一定按照目标的规划行动，坚持直到胜利的那一天。”既然选择了认准了是正确的，就要一直走下去。
大学生个人职业规划意义
职业生涯规划，对大学生而言，就是在自我认知的基础上，根据自己的专业特长‘知识结构，结合社会环境与市场环境，对将来要从事的职业以及要达到的职业目标所做的方向性的方案。
根据萨珀的职业生涯发展理论，大学生处于职业生涯的探索阶段，且正好跨越了该阶段的过度期（18—22岁）和试验承诺期（22—24岁）的两个时期。在这两个时期，大学生的个体能力迅速提高，职业兴趣趋于稳定，逐步形成了对未来职业生涯的预期；而完成了职业学习和职业准备，大学生毕业后则会走上初次就业岗位，正式开始职业生涯。故此，在实验承诺期内，许多大学生往往需要就自己的未来职业生涯做出关键性的决策。所以，大学期间是职业生涯规划的黄金阶段，对大学生个人的未来职业走向和职业发展具有十分深远的影响。
通过对自己职业生涯的规划，大学生可以解决好职业生涯中的“四定”——定向、定点、定位、定心，尽早确定自己的职业目标，选择自己职业发展的地域范围，把握自己的职业定位，保持平稳和正常的心态，按照自己的目标和理想有条不紊、循序渐进地努力。
职业生涯规划的训练有助于全面提高大学生的综合素质，避免学习的盲目性和被动性；规划个人的职业生涯，可以使职业目标和实施策略能了然于心中，并便于从宏观上予以调整和掌控，能让大学生在职业探索和发展中少走弯路，节省时间和精力；同时，职业生涯规划还能对大学生起到内在的激励作用，使大学生产生学习、实践的动力，激发自己不断为实现各阶段目标和终极目标而进取。大学生首先要认识到生涯规划的重要意义，职业生涯活动将伴随我们的大半生，拥有成功的职业生涯才能实现完美人生。因此，职业生涯规划具有特别重要的意义。
第一，职业生涯规划可以发掘自我潜能，增强个人实力。
一份行之有效的职业生涯规划将会：
①引导你正确认识自身的个性特质、现有与潜在的资源优势，帮助你重新对自己的价值进行定位并使其持续增值；
②引导你对自己的综合优势与劣势进行对比分析；
③使你树立明确的职业发展目标与职业理想；
④引导你评估个人目标与现实之间的差距；
⑤引导你前瞻与实际相结合的职业定位，搜索或发现新的或有潜力的职业机会；
⑥使你学会如何运用科学的方法采取可行的步骤与措施，不断增强你的职业竞争力，实现自己的职业目标与理想。
第二，职业生涯规划可以增强发展的目的性与计划性，提升成功的机会。
生涯发展要有计划、有目的，不可盲目地"撞大运"，很多时候我们的职业生涯受挫就是由于生涯规划没有做好。好的计划是成功的开始，古语讲，凡事"预则立，不预则废"就是这个道理。
第三，职业生涯规划可以提升应对竞争的能力。
当今社会处在变革的时代，到处充满着激烈的竞争。物竞天择，适者生存。职业活动的竞争非常突出，尤其是我国加入WTO后。要想在这场激烈的竞争中脱颖而出并保持立于不败之地，必须设计好自己的职业生涯规划。这样才能做到心中有数，不打无准备之仗。而不少应届大学毕业生不是首先坐下来做好自己的职业生涯规划，而是拿着简历与求职书到处乱跑，总想会撞到好运气找到好工作。结果是浪费了大量的时间、精力与资金，到头来感叹招聘单位是有眼无珠，不能"慧眼识英雄"，叹息自己英雄无用武之地。这部分大学毕业生没有充分认识到职业生涯规划的意义与重要性，认为找到理想的工作*的是学识、业绩、耐心、关系、口才等条件，认为职业生涯规划纯属纸上谈兵，简直是耽误时间，有那时间还不如多跑两家招聘单位。这是一种错误的理念，实际上未雨绸缪，先做好职业生涯规划，磨刀不误砍柴工，有了清晰的认识与明确的目标之后再把求职活动付诸实践，这样的效果要好得多，也更经济、更科学。
从人力资源的角度出发，企业用人单位非常看重新进员工的职业生涯规划是否透明，是否与公司的发展一致。有一位毕业生在自己的求职资料中简要地描述了自己的生涯规划——“乐意从最基层的工作做起，用三至五年时间熟悉业务，掌握相应经验，然后向高级主管职位挑战”，尽管其成绩在众多竞争者中很一般，但却应聘成功。只有少数求职者会写出自己的未来发展规划。这些规划，让人觉得求职者的求职意向是经过深思熟虑的。即使其生涯规划只有五年甚至更短的时间用于为本企业工作（
因此，职业生涯规划应该从大学生入学就开始培养、引导和训练，以便为学生未来一生的职业发展打下坚实的基础。
第3篇：大学生职业生涯规划书俗话说：行行都出状元郎。当今社会竞争日益激烈，各类人才如雨后春笋般破土而出，在综错复杂的社会里生存和发展是最为简单的两个目标，但是终极命运却有天壤之别，更多的事物不再只是偶然，更多的是必然。随着大学生普遍化和综合素质的不断提高，让我们在校生有种危机感和紧迫意识，怎样在立足于社会的同时能创造出一定价值是每个人生必须思考的现实问题。在行动之前的准备工作和事物正常发展同等重要，任何人都赞成想好了在做比不想就做或边想边做要更切实际。每个人对未知的命运都期待关注，当听到这个活动时，就觉得是个严肃的人生话题，平静的内心又起波澜，反省的机会再次降临。鉴于此也觉得走好人生第一步也至关重要。
一．自我定位——“正确认识你自己”
1。自我描述（1）兴趣爱好：看书、写作、音乐、运动等等
（2）性格特点：感性而不失理智，成熟而不失真诚，独立而坚强，能够敏锐的分析对方心理和处事风格，能吃苦，抗压力强，适应能力强，容易接受新鲜事物……
2。职业兴趣：喜欢从事多变的职业，排斥只做一件事。例如从政、作家、经商等，只要是能有所建树的事情都是比较感兴趣的职业。能胜任的工作希望是管理，不过需要时间和机遇。
3。价值定位：虽然金钱不是万能的，但没有金钱也是万万不能的。自身价值的体现很大程度取决于你拥有的物质财富，这是人生的第一个追求，当得到时就应该有兼济天下的胸怀，成功转型。对于刚从大学走出社会来说，第一步就是能够立足社会，同时建立可靠人脉和社会经验，在条件允许的情况下，可以有一笔储蓄，当做以后的创业资本。我一直相信，其实每个人都是人才，关键是需要创造机遇去培养，很多时候能改变我们自己的不是别人，就是你自己。
二．环境分析——“当我没有能力去改变环境时，要适应环境，改变自己”
我的家庭条件不理想，父母的期望就是多学知识去改变家庭现状。说实在的在大学期间真的没有学到什么，这与个人意志和学习氛围有关。所以不打算继续深造专业，寻求别的理想职业，只要能创造人生的一个制高点即可。
当今社会，政策开放，无处不充满商机，同样有人群的地方就有他们需要的财富，社会依然残酷和竞争，有作为的人大都摸索出了社会发展的潜在规律，并结合一些实际情况具体执行而已。
三．确立志向——“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”
很多理想和志向像流水一样消失在现实长河里，曾经立志当警察、教师、作家、哲学家，但在现实的考验下都荡然无存。现在呢？最合实际的职业是销售和物流。
残酷的现实就是一个弱肉强食的社会，适者生存永远是自然界的不变法则。所以选择一个能锻炼自己的企业部门，学些真本领比一味的追求物质财富走的更远更长久。
四．职业规划——“希望本是无所谓有，无所谓无的，正如这地上的路，其实地上式没有路的，走的人多了也便成了路。”
人生的路，是走出来的，历史，是人写出来的。人的每个历程都在抒写着自己的历史。所以，针对自己的实际情况给自己做个合理的规划。
（1）大学期间。含蓄的说就是不求有功，但求无过，能够顺利毕业就好，剩下的时间可以多了解社会，学些实用性强的知识，尽管学业不理想，但还是应该每天进步点，相信不管学什么，总有一天用的上的，只是时间的问题了。
（2）毕业三年。这个时候人生第一份工作应该定位下来了，能够熟悉自己工作的业务和处事能力，也积累了一点财富。等到自己性格成熟稳重，各方面条件具备后应该积极规划下一个人生目标。
（3）30岁之前。这是人生黄金时段，已经确定了自己的未来十年奋斗目标，就是能开个公司，逐渐扩大市场占有率，以良好的人脉和可靠的品德赢的财富。
（4）50岁之前。当自己的公司规模壮大了，在社会上有一定的影响力后，我会尝试成功转型，从商业到参政，因为企业的管理在官场上也有用武之地，这个年龄段已经饱经沧桑，看淡红尘，凭借扎实的为人处事的基本功，定有一番建树。
五．与时俱进。“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物“。在漫长的路途中，难免会遇到很多障碍需要去克服，有很多计划在行动中局势发生变化，所以做好前期预备工作也很重要。在生活中领悟成功的要素，在成功中感受生活的乐趣，尽量让自己的人生丰富多彩。从职业生涯发展过程来看，职业生涯发展经历了不同时期，一种观点认为职业生涯的阶段主要可分为：①职业准备期：职业准备期是形成了较为明确的职业意向后，从事职业的心理、知识、技能的准备以及等待就业机会。每个择业者都有选择一份理想职业的愿望与要求，准备充分的就能够很快地找到自己理想的职业，顺利地进入职业角色；②职业选择期：这是实际选择职业的时期，也是由潜在的劳动者变为现实劳动者的关键时期。职业选择不仅仅是个人挑选职业的过程，也是社会挑选劳动者的过程，只有个人与社会成功结合、相互认可，职业选择才会成功。③职业适应期：择业者刚刚踏上工作岗位，存在一个适应过程，要完成从一个择业者到一个职业工作者的角色转换。要尽快适应新的角色、新的工作环境、工作方式、人际关系等。④职业稳定期：这一时期，个人的职业活动能力处于最旺盛时期，是创造业绩、成就事业的黄金时期。当然职业稳定是相对的，在科学技术发展迅速、人才流动加快的今天，就业单位与职业岗位发生变化是很正常的。如果时间充分利用，会有很多时间发展业余爱好，甚至可以身兼数职，但这些需要良好的环境和学习心态，同时应注意主次轻重，循序渐进的过程。
我的职业生涯规划在此就告一段落了，具体的细节靠的是平日里去注意，始终为人生目标奋斗不息。凡事心中有杆秤，其实成功捷径，只不过不要走冤枉路就好了，人生每一步走的稳妥点就已经足够了，更多的事需要时间，时间能证明一切。最后引用苏东坡的一句话：古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。以此自勉。
第4篇：毕业生个人职业规划面对严峻的就业压力，人才间知识、能力较量的不断升级，职业生涯的规划，人生奋斗目标的确立对我们来说显得尤为重要。有道是知己知彼、百战不殆、首先必须全面的认识自己，要在全面认识自己的基础上，结合自己的发展潜力，对自己进行合理的定位。只有这样，才能制定出一个适合自己特点的，切实可行的奋斗目标，也才能确立一个可以实现的职业生涯规划。
步骤一：职业生涯诊断
正确的职业理想要建立在社会理解的基础之上，建立在对自己、对社会的正确认识之上，建立在正确的人生观、价值观和职业观之上，并始终植根于社会需要的土壤之中，将自己的知识、能力、素质与社会需要紧密结合在一起，否则，就很难实现自己的职业理想。
（一）自我分析
个人因素：我从小数学就好，一直就很喜欢数学，在小时候就喜欢存钱，管理财务，得知有会计专业后，使我有了当会计的愿望。初中毕业后，我报了职校中心的会计电算化专业，现在学习很充实，也很踏实。
（二）环境分析：
1、本地区条件：在省内外的企事业单位中，会计这个行业是必不可少的，江苏省是长江下游地区的一个经济文化比较发达的省份，江苏有独特的经济发展优势，而会计这个行业正是供不应求，无疑为职高生发挥优势提供了有利条件。
2、社会条件：随着《中华人民共和国职业教育法》的贯彻落实；人才，劳动力市场的逐步完善；先培训，后就业制度的落实；劳动预备制度、职业资格证书制度的逐步建立，以及用人单位“重视能力，重视用人效益”观念的增强，职业学校毕业生将越来越受到社会的欢迎
（三）关键成就因素分析
1、人脉：做会计的大姑父，做会计的姐姐；许多成绩优异的同学，经常与他们沟通，交流，并在他们面前表现自我
2、金脉：靠工作后的薪水，父亲、姐姐和朋友的支持，做有价证券的投资，我平时喜欢储蓄
3、知脉：取得多种技能证书，（如：珠算证、全国计算机等级考试证书、会计电算化证）；参加企业管理证、出纳能力培训；考大专文凭、做好业余时间的安排
（四）关键问题分析
目前虽然我如愿以偿地担任了班干部和语文课代表，而且由于自己的努力，成绩一直在班级中排列第一，得到了老师和同学的一致肯定，但成绩和工作毕竟是两码事，两者需要的才能不能相提并论，需要我在今后根据自己的计划不断加以培养
步骤二：确定职业目标
每个人的一生都将经历几个阶段，我现在就读的是中等职业学校的会计电算化专业，会计专业是一个基础性行业，所需要的人才较多是一些具有中等学历的人。为此我将我的职业生涯人为三个阶段。下面是我制作了的份分阶段图长远目标
长远目标
第一阶段第二阶段第三阶段第四阶段
现实基础高中目标工作5年目标创业目标
步骤三：规划发展阶段
简单的说，我的职业生涯可以分以下三步走。
1、高中阶段：
（1）本阶段主要是学习专业基本理论和技能、具备宽厚的人文素质和良好心理素质、具有较强的普通话交际沟通能力，使自己成为符合职业的要求，适应社会经济事业发展需要，胜任大中小型企事业单位的出纳员和财务会计人员。
（2）通过暑期实践、积累一定
的实践知识。
（3）在本阶段中我还将完成会计专业的专科学历的进修。
2、毕业后工作的5年：本阶段主要是积累经验资本，掌握一些实际的管理经验、工作方式。其次是抓紧空余时间进修、充实自己。
第5篇：大学生职业生涯规划范文——电气信息专业一、前言：
只能说是幸运，或者是机遇，我选到了周老师的职业生涯规划课，让我深深认识了自己。曾几何时，我也梦想着自己成为最优秀的学生，上市里最好的高中，然而现实是残酷的，中考我发挥失常，考到了市里第二的学校；曾几何时，我梦想着考上清华北大，让爸妈有可以炫耀的资本，但现实是残酷的；曾几何时，我读着名人传记，也梦想着自己能成为他们一样伟大的任务，然而，现实是残酷的。于是，我第一次静下心来，回想自己这么多年的目标和行动，分析自己的长处和短处，我想，我会有收获。
二、自我分析
性格：我对熟悉的朋友很热情，能聊的来，经常喜欢跟他们一起说笑，但是对于陌生人，我曾经总感到很拘谨，不愿意多说话，我自己知道，这对我今后的发展很不利。因此我努力的改变，现在的我比以前开朗了许多，我觉得自己的交流能力和耐力有了长足的进步，因此我对应对将来的工作很有信心。我曾经是一个完美主义者，凡事都想追求最好，我的老师说这有时候是一个很好的习惯，经过事实证明，坚持不懈的精神是可取的，因此我会继续坚持，但是有时候不能一味的钻牛角尖，现在，我学会变通。
兴趣：我的兴趣很广泛，从小受妈妈熏染，学了好多乐器，体育方面也很有天赋，我觉得自己学东西很快，我想，这对我适应以后的各种工作会有很大帮助。
能力：我的英语是我的特长，我会在大学四年里加紧对英语的提高，争取考专业四级的证书。我曾经担任过高中的班长，虽然能力不是很强，但是我有信心和恒心，我相信自己能够在以后工作的锻炼中坚持不懈的历练自己，到最后能承担重任，完成各种任务。
价值观：曾经我缺乏自信，总是看到别人比自己强的一面，现在的我无比的自信，我相信，只要努力，我就能做到，我的未来我能做主。
职业课上的swot分析：
内部环境因素优势因素（S）弱势因素（W）
英语能力较好
有自信，心态很好
比较善于与人沟通，喜欢结交朋友
有个性，有自己的想法，独立有时候不够仔细，容易粗枝大叶
有时候做事欠缺考虑
需要更大的毅力
要给自己制定明确的目标
外部环境因素机会因素（O）威胁因素（T）
1。所学专业很好。获得工作机会不错
2。现在市场紧缺电气专业的人才1。一般需要编程的经验（工作经验）
2。对专业知识的要求较高，需要很多课外的软件知识。
三、专业就业前景分析
本文来源：http://www.gbppp.com/xs/402351/
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