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篇一：应用文写作学习总结
应用
文写作学习总结
班级 姓名 学号
一、对应用文的了解
应用文具有这五个
方面的特点：实用性、真实性、简明性、时效性、规范性。在现代这个高度发达的社会中，
我们要想找一份好工作，有一个好的生活。这与我们自身的能力有直接的关系，应用文写作，
就很有必要性。应用文的使用也是十分的广泛，涉及到社会生活的各个领域，在社会实践中
发挥着巨大的作用，主要包括：宣传教育作用、权威规范作用、沟通协调作用、依据和凭证
作用。对于它的写作就有严格的规范要求，在工作中就能明显的体现出这一点，有一个良好
的应用文写作习惯，就能体现出一个人的文化修养和能力水平。
正因为应用文写作
的这些特点和作用，它的实用性就不言而喻了。
二、学习的收获
这学期我们主要学
习了应用文写作基本要求、通告、通知、通报、计划与总结等内容。这些都是学习生活中以
及今后工作中经常用到的。学习了这门课之后，虽然老师没有将这本书所有内容讲完，但是
给我们讲解了我们要学习的重点部分，收获了很多。这门课的针对性很强，而且也很使用，
上了应用文写作课之后，发现以前写的请假条都是不符合规范的，现在想想，学这门课是很
有必要的。了解了一些应用文的写作格式、语言、注意事项以及用途，我想这对于将来的工
作学习会非常重要，这也使得我们以后写应用文时更加的规范、标准，更有效率。学习了各
种应用文写作的方法和规范的写作格式，比如像申请书、计划、总结等一些常用文体的写法，
以前我们自己写的时候，会不知道如何下笔，不知道怎样去写，完全不知所措。
《应用文写作》这
门课程给我们提供了一个学习它的很好的平台，通过吉老师详细的讲解和自己在课后的练习，
我已经掌握了它的基本写作模式和要求，我相信，在今后毕业论文的写作上，一定会有不同
的亮点。同时，应用文写作在将来的公务员考试中也占有非常大的比重，而且，在就业形势
严峻的今天，考公务员日益成为了大学生选择自己将来人生道路的选择。同样，对那些有考
公务员意向的同学来说，学习公文的写作方法也是十分重要的，那么《应用文写作》的学习
就为那些将来要参加公务员考试的人做好了一个铺垫。
三、学习的经验
其次、写作坚持实
事求是。应用文的内容要客观真实，不容虚构，语言要求简明扼要，忌浮华、抒情。格式也
需要规范，以便阅读、处理和收发。
最后、查漏补缺，注重积累和实践。熟悉以前使用过的文种，对于忽略或没想到的问题，要
全面地纠正过来并掌握它。
此外，还有重要的
一点就是应用文写作所站角度的重要性不可忽视。一般文体的写作都是站在自己的角度，表
达或抒发自己的感想、心绪，或者阐述自己的观点。而应用文写作一般是要站在某一群体、
某一组织的位置上，它所传达的是被代表的单位所发出的信息。所以，在写作时不要总想着
自己，而要考虑文中所代表的单位的立场。
四、学习中的不足之处
学习了这门课之后，
我发现自己有许多不足之处，课余时间便将应用文写作抛之脑后，作为需要反复练习的东西，
我没有付出实践，仅仅停留在课堂层面。
在整个《应用文写
作》课的学习过程中，收获到的还是多与不足。
二〇一四年五月四日
篇二：应用文写作课程学习总结
首先
概述：
写总结，一般包括
以下四个部分：
一、情况概述。
二、主要做法、经
验和体会。
三、存在的问题和
教训。
四、今后的努力方
向。
写总结不必非要遵
循固定的格式，以上几个部分也不必一一都写到每篇总结里。
写总结最要紧的是
要提出规律性的东西。如果只罗列几条成绩和缺点，那是不够的。一定要下工夫好好分析一
下成绩是怎么得来的，缺点是怎么产生的，根本原因是什么，有哪些基本经验和教训，这样
把规律性的东西弄清楚了，就能自觉地发扬成绩，克服缺点，使今后的工作或学习更上一层
楼。
写总结还要根据实
际情况，抓住特点，突出重点。如果不分主次轻重，什么都写，势必什么都说不清楚，使人
读了印象模糊。抓住了重点，还得具体地说明重点，不能笼笼统统。 例如，一位同学总
结自己的复习时写道：“?学而时习之?，这是学习的经验之谈。经常复习，知识就不断巩固，
进而网络化。每学习一个阶段，我就进行总结归纳，写小结心得，将自己摸索出来的方法完
善起来。比如：学习文言词语，从课文中找出它们在不同句子中的含义，列举实例，总结规
律，不仅记忆起来方便，也锻炼了自己的能力。”这样写，读了感到清楚、具体。所以，除了
概括性的说明外，最好还能配合一两个恰当的典型例子，做到点面结合。
例子 ：
1、
《 应用文写作》的
学习总结
这个学期，我们学
习了《应用文写作》，收获不小。说实话，一开始接触这门课程的时候，表示压力很大，因为
从小对写作这些东西都不明感，不会用很华丽的辞藻来修饰自己的文章，因此很是担心我会
学不好这门课程。起初，我是怀着抵触的情绪来学的，但是，当我真正接触了这门课程之后，
才发现它与我想象的不一样。它不同于我以前接触的那些文学作品，很多文学作品的实用价
值在于审美，需要丰富的文学功底才能把它写好，写的唯美动人，这对于像我这种文字匮乏
的人来说，实在是难。
我们学习了各种应
用文写作的写作方法和写作格式。有报告，计划，总结，简报，调查报告，求职信，议案等
一些常用文体的写法。
半学期的应用文写
作已经全部结束了，在这个过程中，我受益匪浅，希望学校继续将这门学科开下去，因为它
对即将走进社会的我们来说很有作用。我也学以致用，在今后，将自己所学到的应用文知识
应用到我的实际生活和工作中。
2、
《应用文写作》的
学习总结
作为学生，当然得
考试，作为考试，当然得有考题，而应用文写作的考题，就是写学习总结，那么，我就总结
一下吧：
这本课程就内容而
言，是意义不大的，通篇充斥着上级对下级，尊称与谦称，教条和规定，很明显，就是个惯
性的拍上命下的东西。当然，作为我们学生，其意义积极与否就不去深究了，我们来看看它
的本质，说到底，就是一个格式，而我们要学的，也就是这个格式。
一.学习情况
不学不知道，一学
吓一跳，每一本学科都有它的一个套路，不通过系统的学习，是不会理解与掌握的、通过一
个学期的学习，我学会了写行政公文，事务文书，财经文书，科技文书，传播文书以及司法
文书，受益匪浅，匪浅！
二.经验体会
2.写问候语得注意，
如写“你好”、“近来身体是否安康”等。
3.祝颂语也有讲究。
以最一般的“此致”、“敬礼”为例。“此致”可以有两种正确的位置来进行书写，一是紧接着
主体正文之后，不另起段，不加标点；二是在正文之下另起一行空两格书写。“敬礼”写在“此
致”的下一行，顶格书写。
4. 应用文是一种
独立的分类系统，它主要着眼于文章的社会实用功能。
三.存在问题
3、
《应用文写作》的【应用文写作学习总结】
学习总结
在这个学期，我上
了《应用文写作》课程后，有了许多的收获。我们学习了各种应用文写作的写作方法和写作
格式。像是报告.请示.计划.总结等一些常用文体的写法。虽然之前自己正在不断地通过各种
方式接触过它们，但是当自己下笔来写时，自己便会举得不是要从何下手，自己会变得不知
所措了。
通过这个学期应用
文写作的学习，我总结出一些学习应用文写作的方法：
1.研读教材。
2.查漏补缺。熟悉
以往使用过的文种，对于忽略或根本没想到注意的问题要全面的掌握它。
3.注重记忆。
4.注重实践。《应用
文写作》是一门应用性很强的基础学科，我在理解的基础上将知识活学活用，注意在平时积
累材料。在学习《应用文写作》时，加强写作实践的练习是十分重要的。
半学期的应用文写
作课程已经全部结束了，在这个过程中，我受益匪浅，我将会在今后，将自己所学到的应用
文知识应用到我的日常学习生活中。
通过《应用文写作》，
我学习到了各种应用文写作的写作方法和写作格式。例如报告.请示.计划.总结等一些常用文
体的写作方法。虽然之前自己也通过其他的方式接触过这些文体，但是当自己运用时，又会
觉得不知从何下手，不知所措。通过《应用文写作》这门课程的学习，我掌握了写作应用文
的具体方式方法，不在不知所措，而是会非常完满地将其完成。 学术论文在我的大学学习生
活中是非常重要的一部分。
半学期的《应用文
写作》课程已经全部结束了，在《应用文写作》课程的学习的过程中，使我受益匪浅，可以
将自己所学到的应用文知识应用到我的日常学习及生活中。
篇三：应用文写作课程学习总结
应用
文写作课程学习总结
转眼间，一学期的
应用文写作课程就结束了。
事实上，我们的日
常生活中处处可见应用文。
老师用了一个相当
生动、恰当的比喻形容了应用文的组成。应用文的主题为其灵魂，材料为其血肉，结构为其
骨骼，语言为其细胞。
应用文不同于文学
作品和其他实用文体，它不在于使人明事理、开阔视野或供人欣赏，而在于解决实际问题。
应用文的写作有其明显的目的性和针对性。应用文最基本的特点就是“用”。为用而写，有用
才写，这是应用文与其他文章的最大区别。
写应用文，要坚持
实事求是的态度。应用文的内容要客观真实，不容虚构，语言要简明扼要，忌浮华、抒情。
它的格式也需规范，以便阅读、处理和收发。
应用文的作者包括
自然作者、法定作者和代言作者。基于应用文的实用性，应用文的作者需要做到以下几个方
面：强烈的读者意识、高度的责任意识、严格的规范意识及自觉的服务意识。
应用文的读者分为
自然读者与指定读者。比如通知是给大部分人看的，而报告这类上行文就仅限于指定读者阅
读了。应用文的读者具有接收的实际功用性、强烈的直接性和结果指向实践性等特点。
应用文的写作过程
不太复杂，主要分三步：明确写作目的，收集、整理、分析资料，撰写。对于应用文写作，
总的要求是准确、简明、得体，具体来说，要有合体的语言运用和恰当的表达方式。
本学期，我们主要
学习了公告、通告、通知、报告、请示、批复、合同及论文等多种类型的应用文。有的是学
习、生活中常用的，有的是以后工作中可能要用到的。
应用文使用范围十
分广泛，涉及社会生活的各个领域，在社会实践中发挥巨
大的作用。
应用文在行政管理、
社会实践方面都有指导作用。
应用文是法律、法
规的载体，部分应用文用来发布法律和行政法规。
人类社会的人际关
系极为复杂，不协调各种关系就无法保证正常的生产和生活。行政公文在传递信息、协调上
下左右关系方面功不可没，而简报、调查报告、书信、礼仪文书、合同、协议书等应用文，
在传递信息、联络感情、协调关系诸方面发挥重要作用。
俗话说，“口说无凭，
立字为据”。
还要注意的一点是
首先概述：
写总结，一般包括以下四个部分：
一、情况概述。简要地交代一下工作或学习的时间、背景、大体过程和成绩、效果等。
二、主要做法、经验和体会。这部分是总结的重点，可以先讲做法，后讲体会、经验；也可以根据内容分成几个问题，一个一个地写，每个问题既有做法，又有体会；还可以把工作或学习分成几个阶段，按时间顺序来介绍情况，谈体会。
三、存在的问题和教训。问题要提得准确，以便今后去解决；教训则侧重今后要注意避免和克服的方面。
四、今后的努力方向。努力方向要写明确，对下一步工作或学习的设想、安排意见要提得切实可行。
写总结不必非要遵循固定的格式，以上几个部分也不必一一都写到每篇总结里。有的可以合并，有的可以突出，有的还可以省略，这要根据总结的写作目的和要求来确定，灵活安排。
写总结最要紧的是要提出规律性的东西。如果只罗列几条成绩和缺点，那是不够的。一定要下工夫好好分析一下成绩是怎么得来的，缺点是怎么产生的，根本原因是什么，有哪些基本经验和教训，这样把规律性的东西弄清楚了，就能自觉地发扬成绩，克服缺点，使今后的工作或学习更上一层楼。这是写好总结的关键。
写总结还要根据实际情况，抓住特点，突出重点。如果不分主次轻重，什么都写，势必什么都说不清楚，使人读了印象模糊。抓住了重点，还得具体地说明重点，不能笼笼统统。 例如，一位同学总结自己的复习时写道：“„学而时习之‟，这是学习的经验之谈。经常复习，知识就不断巩固，进而网络化。每学习一个阶段，我就进行总结归纳，写小结心得，将自己摸索出来的方法完善起来。比如：学习文言词语，从课文中找出它们在不同句子中的含义，列举实例，总结规律，不仅记忆起来方便，也锻炼了自己的能力。”这样写，读了感到清楚、具体。所以，除了概括性的说明外，最好还能配合一两个恰当的典型例子，做到点面结合。此外，举一些数字，有时也很必要，特别是百分比和前后左右对比的数字更能说明问题。
例子 ：
1、
《 应用文写作》的学习总结
这个学期，我们学习了《应用文写作》，收获不小。说实话，一开始接触这门课程的时候，表示压力很大，因为从小对写作这些东西都不明感，不会用很华丽的辞藻来修饰自己的文章，因此很是担心我会学不好这门课程。起初，我是怀着抵触的情绪来学的，但是，当我真正接触了这门课程之后，才发现它与我想象的不一样。它不同于我以前接触的那些文学作品，很多文学作品的实用价值在于审美，需要丰富的文学功底才能把它写好，写的唯美动人，这对于像我这种文字匮乏的人来说，实在是难。但应用文写作却不一样，它主要是为了解决实际中的问题，它具有很高的直接实用性，所以它并不需要太多的修饰，只要按照简明的规定写好就行，因此这让我信心大增，我决定一定要学好它。
我们学习了各种应用文写作的写作方法和写作格式。有报告，计划，总结，简报，调查报告，求职信，议案等一些常用文体的写法。虽然以前多多少少接触过这些东西，但都比较零散，要是真让自己写起来，肯定会不知道如何下手，但通过这学期的系统学习，以后自己再遇到这类型的文章就不会变得不知所措了，而是非常自信自己能够圆满完成它。现在我们学习的
这些将来会对我们大有用处，像毕业我们要写毕业论文，求职的时候要写求职信，写简历，还有些工作要写什么公文之类的，所以在我们大二的时候学这个真的很有作用，基本的以后常用的这学期老师都跟我们讲了。
通过这学期的学习，我发现我的写作能力和叙事能力已经有了很大的提高，还有就是对应用文的理解更加透彻了，不再像以前那样迷迷糊糊，基本上老师每节课下来都会给我们布置点作业，我们有写过简报，请示，决定，求职信等等，通过那几次的练习，我已经基本掌握了这些应用文的写法和规定，在这里，我有一点很重要的心得体会，应用文不同于一般的文章，它是政党机关，人民团体，企事业单位或个人，在日常工作，生产，学习和生活中处理公务或私事所形成的具有某些惯用格式的文体，它比一般文章直接，格式也比较固定，内容需要具体明确，语言简明平实，所以我们在写作过程中应该避免用那些虚浮的情节和不符合格式的东西来填充在文章里，我们要充分明确应用文写作的基本要求和基本标准，只有这样，我们才能写出比较好的应用文来。
其实在学习过程中我也遇到过好多问题，像那些格式啊，要求啊很难记住，一方面因为应用文的种类有很多，每种的格式要求又不太一样，相对于那些散文之类的需要记住的东西多，而且不能出错，不能混淆，不然写出来的东西不是说写的好与不好，而是对与错的问题了，当然还有比较重要的一方面是我看的这些应用文实在是太少，以至于我记得不是很熟练，在这方面我确实做的不好，以后会多找些这方面的材料多看看，以促进我的提高。
半学期的应用文写作已经全部结束了，在这个过程中，我受益匪浅，希望学校继续将这门学科开下去，因为它对即将走进社会的我们来说很有作用。我也学以致用，在今后，将自己所学到的应用文知识应用到我的实际生活和工作中。规范的要求自己，我还将不断的学习，巩固直至完全掌握它。
2、
《应用文写作》的学习总结
不知不觉，一年又过去了，这已经是我人生的第二十二个年头了吧！人生在世，总得不断学习，才能不断进步，虽非吾所愿，但也有必须要学的理由，在这第二十二个年头了，自然也学了很多课程，其中之一，就有应用文写作。
作为学生，当然得考试，作为考试，当然得有考题，而应用文写作的考题，就是写学习总结，那么，我就总结一下吧：
这本课程就内容而言，是意义不大的，通篇充斥着上级对下级，尊称与谦称，教条和规定，很明显，就是个惯性的拍上命下的东西。当然，作为我们学生，其意义积极与否就不去深究了，我们来看看它的本质，说到底，就是一个格式，而我们要学的，也就是这个格式。 其目的自然不言而喻，对于以后想做办公室的同志来说，以后肯定会接触到写通知，写计划书与策划书，写简历与自荐信，写新闻广告之类的等等东西，掌握它们得基本写法，对以后工作的进行是必不可少的。
一.学习情况
不学不知道，一学吓一跳，每一本学科都有它的一个套路，不通过系统的学习，是不会理解与掌握的、通过一个学期的学习，我学会了写行政公文，事务文书，财经文书，科技文书，传播文书以及司法文书，受益匪浅，匪浅！
二.经验体会
1.称呼一定要顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如亲爱的等。
2.写问候语得注意，如写“你好”、“近来身体是否安康”等。独立成段，不可直接接下文。
否则，就会违反构段意义单一的要求，变成多义段了。
3.祝颂语也有讲究。以最一般的“此致”、“敬礼”为例。“此致”可以有两种正确的位置来进行书写，一是紧接着主体正文之后，不另起段，不加标点；二是在正文之下另起一行空两格书写。“敬礼”写在“此致”的下一行，顶格书写。后应该加上一个惊叹号，以表示祝颂的诚意和强度。
4. 应用文是一种独立的分类系统，它主要着眼于文章的社会实用功能。应用文与记叙文、议论文、说明文，是一种相互交叉、渗透和重叠的关系。
三.存在问题
主观上：格式老记不住，提笔就得翻书和百度。
客观上：规定太多，太死板，太违和，太麻烦。
好了，说了这么多，大部分都是愤青话，于公无用，于己无利，但既然规定是要实事求是，总结自己的东西，也就姑且放肆写了出来，态度还是很认真滴。
倘使以后用得到，今天的学习肯定没有白费，用不到，自当扩充知识量，大抵如此了。
3、
《应用文写作》的学习总结
在这个学期，我上了《应用文写作》课程后，有了许多的收获。我们学习了各种应用文写作的写作方法和写作格式。像是报告.请示.计划.总结等一些常用文体的写法。虽然之前自己正在不断地通过各种方式接触过它们，但是当自己下笔来写时，自己便会举得不是要从何下手，自己会变得不知所措了。而通过《应用文写作》这门课程，自己以后再写这样的文体时就不会不知所措了，而是会非常自信完满地将其完成。
通过这个学期应用文写作的学习，我总结出一些学习应用文写作的方法：
1.研读教材。首先通过通读应用文教材，熟悉应用文的大体内容，使我对每一个章节的设计有了一个总体的把握，特别是教材中的举例和研究行文结构等。
2.查漏补缺。熟悉以往使用过的文种，对于忽略或根本没想到注意的问题要全面的掌握它。也要针对平时不确定的知识点，弄清它的正确做法，还需要进一步巩固自己知识点。
3.注重记忆。首先，在学习文种时，注意区分文种之间的差别，正确的选用合适的文体，理解文种之间的区别，找出区别，这对应用文的写作过程是十分重要的。
4.注重实践。《应用文写作》是一门应用性很强的基础学科，我在理解的基础上将知识活学活用，注意在平时积累材料。在学习《应用文写作》时，加强写作实践的练习是十分重要的。多读范文，勤练写作，从而提高写作能力。
半学期的应用文写作课程已经全部结束了，在这个过程中，我受益匪浅，我将会在今后，将自己所学到的应用文知识应用到我的日常学习生活中。规范的要求自我，不断的学习.巩固直至完全掌握它。
通过《应用文写作》，我学习到了各种应用文写作的写作方法和写作格式。例如报告.请示.计划.总结等一些常用文体的写作方法。虽然之前自己也通过其他的方式接触过这些文体，但是当自己运用时，又会觉得不知从何下手，不知所措。通过《应用文写作》这门课程的学习，我掌握了写作应用文的具体方式方法，不在不知所措，而是会非常完满地将其完成。 学术论文在我的大学学习生活中是非常重要的一部分。无论是年终还是毕业时都会用到它，因此学习论文的写作方法也是极其重要的事情。《应用文写作》这门课程给我提供了一个很好的学习论文写作的平台，通过老师详细的解释和自己课后作业的练习，我已经掌握了论文【应用文写作学习总结】
的基本写作模式和要求，并且相信自己在将来一定的能完成一篇优秀论文的作为自己的毕业论文。
半学期的《应用文写作》课程已经全部结束了，在《应用文写作》课程的学习的过程中，使我受益匪浅，可以将自己所学到的应用文知识应用到我的日常学习及生活中。极大的发挥了《应用文写作》学习到的知识。
《现代应用文书写作教程》学习总结
为期九周的应用文写作课程结束了，通过这门课程的学习，我对应用文几大主要文种的写法和写作要求有了较为清晰的理解，虽然短短的九周不足以把所有的文种都讲解得全面透彻，但某老师以他广博的学识和生动的讲解给这门本来沉闷乏味的课程注入了清新的空气，同学们在轻松愉快的氛围中学习到了写作的技巧，感受到了写作的乐趣。这门课程让我认识到了应用文写作的重要性：不论是作为必要的交流工具还是作为专业学习必须掌握的技能，应用文写作在我们的实际生活中无处不在，并对我们的生活发挥着不可替代的重要作用。我很庆幸能在毕业前夕系统地学习这样一门实用型课程，它将使我受用终身。现就我对该课程的学习和对应用文写作的理解做出如下总结。
首先，就其性质而言，应用文是国家机关、企事业单位、社会团体或个人，在处理公私事务、沟通相互关系的过程中，所使用的有着直接价值和惯用格式的实用性文章，因此它不同于我们平常所熟悉的文学作品，并不是为满足人们的审美需求的。应用文与社会生活、日常工作密切相关，具有实用性、规范性、真实性、针对性和时效性等诸多一般文学作品所不具备的特征。正如某老师所说，应用文有它自身的一套独特的话语体系。
其次，应用文种类繁多，根据作者、写作目的和适用范围的不同，应用文可分为公务文书和私人文书两大类。我们这学期学习的是公务文书，公务文书还可细分为政务类文书、事务类文书和专用类文书等，而老师着重讲解了行政公文中的通知、通报、报告和请示等与我们今后的实际工作结合紧密的文种以及日常事务文书中的总结的写作方法。考虑到我们的专业性、毕业班的实际情况和部分学生的发展需要，老师在后期还给我们讲解了稽核报告、毕业论文和申论的基本写法，可以说老师抓住重点，在最短的时间内为我们教授了最实用的应用文写作知识。
第三，一篇完整的应用文，是由特定的内容和形式构成的。其内容包括主题和材料，形式包括结构和语言等要素。
主题是指作者的主张、见解，它是在作者下笔前就存在的，和文学作品主题的多样性相比，应用文的主题应是明确的、单一的、集中的。作为实用性的文体，应用文主题的功能就是回答“干什么”的问题。以文学作品为比较对象，应用文主题的突出特点表现在以下方面：即意在笔先；主旨鲜明；意蕴单纯；求实重用。而其中实用性是应用文主题的最本质特征，应用文写作多不是作者有感而发，而是客观需要，是被动写作行为。
材料是用以支撑主题的一系列事实或论据，如果说主题是文章的统帅和灵魂，决定着文章思想的深度，那么材料则是为表现主题服务的，是文章的血肉和基石。材料的搜集也是有学问的，必须力求全面，既要掌握直接材料，又要掌握间接材料；既要了解现实材料，又要了解历史材料；既要掌握点上材料，又要掌握面上材料；既要重视正面材料，又要重视反面材料。取舍有度才能达到恰当表现主题的目的。
应用文的结构相对比较稳定和规范，以保证其严谨性、严密性和严肃性，它被形象地比喻为文章的骨骼。应用文的第四大要素是语言，它构成写作者思维的载体，并直接形成文章的全貌，其重要性如同身体的肌理，其基本要求是：明确、平实、简洁、得体。
对应用文以上内容的掌握是应用文写作的基础，虽然内容本身比较抽象，但老师讲解深入浅出，时时旁征博引，妙语连珠，幽默的授课风格把我们带入了一个全新的境界，课堂气氛活跃，枯燥的写作课堂变得生气盎然。我们在轻松的学习环境中接受了很多其他课堂上所不能学到的知识。
再次，通过对写作课程的学习，我认识到了“拳不离手，曲不离口”重要性。要写出高质量的文学作品，平时必须勤于思考，勤于练笔，应用文写作也是如此。为了及时检验学习的效果并做出反馈，某老师每次都是利用课堂时间布置写作任务，要求学生当场写作，现学现用，并及时就学生写作过程中所出现的问题予以点评，这既巩固了课堂所学，又让学生学以
致用，达到了很好的学习效果。大家一起交流写作心得，相互学习，共同提高，乐在其中。总之，经过这一学期对应用文写作课程的学习，我有很大的收获，除了对这个文体不同文种的写作方法的学习和理解，还有一些无形的收获，那就是培养了我们的写作意识，使我们对写作有了的进一步认识。这对我们以后的生活和工作来说是一笔宝贵的财富。但同时我也发现了自己在写作中存在的某些不足之处，需要我今后在写作实践过程中不断改进。
第一，我对写作的理解还是比较片面的、粗浅的。我们一般可能认为写作就是指文学作品的写作，平时接触的也多是此类，实际上应用文在生活中的地位同样不容轻视。由于平时疏于对这一文体的关注和学习，初学应用文写作课程会觉得枯燥乏味，提不起兴致。
第二，平时没有养成坚持写作的习惯，在接受写作任务时方感到力不从心，绞尽脑汁也还是无从下笔。大脑就像是一台机器，必须保持不断运转才能维持其应有状态，发挥应有效用。长期不练笔，大脑和手都会生疏，等到需要派上用场时才发现自己根本不能胜任。
写作是一个长期的过程，必须要肯下苦功，坚持写作，才会达到预期的目标。应用文写作课程结束了，但我们对应用文写作的研习并没有结束，甚至可以说刚刚开始，因为未来的工作岗位决定我们将长期和这一文体打交道，那才是真正考验我们真才实学的时候。从现在起，我们就要把应用文写作放在它应有的高度，尤其是会计专业类文书的写作，必须熟练掌握。我想，通过我的不断努力一定可以学好这个文体，写好这个文体，用好这个文体。最后对给我们带来欢声笑语，并无私地教授我们应用文写作的某老师表示诚挚的感谢。
篇一：应用文写作学习总结
应用文写作学习总结
班级姓名学号
一、对应用文的了解
应用文具有这五个方面的特点：实用性、真实性、简明性、时效性、规范性。在现代这个高度发达的社会中，我们要想找一份好工作，有一个好的生活。这与我们自身的能力有直接的关系，应用文写作，就很有必要性。应用文的使用也是十分的广泛，涉及到社会生活的各个领域，在社会实践中发挥着巨大的作用，主要包括：宣传教育作用、权威规范作用、沟通协调作用、依据和凭证作用。对于它的写作就有严格的规范要求，在工作中就能明显的体现出这一点，有一个良好的应用文写作习惯，就能体现出一个人的文化修养和能力水平。从而也会更受企业公司的青睐。
正因为应用文写作的这些特点和作用，它的实用性就不言而喻了。而且，两年后我们就要走向各自的工作岗位，在工作中，我们不免会遇到各种计划，总结，报告，通知，请示等问题，通过这门课的学习为以后职场写作实践打下了良好的基础。
二、学习的收获
这学期我们主要学习了应用文写作基本要求、通告、通知、通报、计划与总结等内容。这些都是学习生活中以及今后工作中经常用到的。学习了这门课之后，虽然老师没有将这本书所有内容讲完，但是给我们讲解了我们要学习的重点部分，收获了很多。这门课的针对性很强，而且也很使用，上了应用文写作课之后，发现以前写的请假条都是不符合规范的，现在想想，学这门课是很有必要的。了解了一些应用文的写作格式、语言、注意事项以及用途，我想这对于将来的工作学习会非常重要，这也使得我们以后写应用文时更加的规范、标准，更有效率。学习了各种应用文写作的方法和规范的写作格式，比如像申请书、计划、总结等一些常用文体的写法，以前我们自己写的时候，会不知道如何下笔，不知道怎样去写，完全不知所措。而现在，我们会自信满满的将其写完，而且写得很好。
《应用文写作》这门课程给我们提供了一个学习它的很好的平台，通过吉老师详细的讲解和自己在课后的练习，我已经掌握了它的基本写作模式和要求，我相信，在今后毕业论文的写作上，一定会有不同的亮点。同时，应用文写作在将来的公务员考试中也占有非常大的比重，而且，在就业形势严峻的今天，考公务员日益成为了大学生选择自己将来人生道路的选择。同样，对那些有考公务员意向的同学来说，学习公文的写作方法也是十分重要的，那么《应用文写作》的学习就为那些将来要参加公务员考试的人做好了一个铺垫。因此，学习应用文写作多我们来说是一个不容错过的机会，我们应该好好把握，认认真真的去学习。
三、学习的经验
这个学期在应用文的学习过程中，我也慢慢的了解了这门学科，总结了一些经验方法。 首先、要仔细读懂教材中的内容，对每一个章节的知识做一个总体的把握，特别是那些例文和研究行文结构的例子。
其次、写作坚持实事求是。应用文的内容要客观真实，不容虚构，语言要求简明扼要，忌浮华、抒情。格式也需要规范，以便阅读、处理和收发。如果一份文件全篇都是优美的句子、华丽的辞藻，大段大段的描写抒情，阅读着就不能很快的看出主要传达的信息，这样一来，应用文的作用就无法体现出来。
最后、查漏补缺，注重积累和实践。熟悉以前使用过的文种，对于忽略或没想到的问题，要全面地纠正过来并掌握它。 《应用文写作》是一门应用性很强的基础学科，在理解的基础上要将知识活学活用，在平时注意积累材料。
此外，还有重要的一点就是应用文写作所站角度的重要性不可忽视。一般文体的写作都是站在自己的角度，表达或抒发自己的感想、心绪，或者阐述自己的观点。而应用文写作一
般是要站在某一群体、某一组织的位置上，它所传达的是被代表的单位所发出的信息。所以，在写作时不要总想着自己，而要考虑文中所代表的单位的立场。比如：给领导草拟文件，必须要弄清楚领导的意图，不能轻易下笔，否则，也只是徒增工作量。
四、学习中的不足之处
学习了这门课之后，我发现自己有许多不足之处，课余时间便将应用文写作抛之脑后，作为需要反复练习的东西，我没有付出实践，仅仅停留在课堂层面。没有把所学的知识进一步转化为技能，这是我在这门课程的学习中做得不好的一些地方。
在整个《应用文写作》课的学习过程中，收获到的还是多与不足。课余时间乃至以后，我会进一步学习公文的写作，争取将我的应用文写作能力进一步提高。
二〇一四年五月四日
篇二：应用文写作学习总结
学习总结
《现代应用文书写作》学习总结-学习总结
这个学期我选修了《现代应用文书》这门课程，在没有上这门课程时，我对应用文是什么都不知道，只是觉得它是一门文学写作方面的课程，经过在刘老师的讲课中，我才知道应用文是写一些行政文书、报告、请示、事务文书等，向国家机关、企事业单位、社会团体以及人民群众办理公私事务、传播信息、表述意愿所使用的实用性文章，它非常的有实用性、简明性、时效性、程序性，不像我们平常写的作文，时间长，内容的篇数长，内容没有按照一定的程序来写，比较杂乱，让人看着不是很一目了然。
现代应用文书因为是学校开的公共选修课，上的时间比较短，都安排在星期三的晚上来学习，我是到后面才选上这门课的，前面的知识学的不是很精，虽然课程安排的时间很短，就几个周的课，但在刘老师的讲课中，我对现代应用文有了更深一步的了解，我们为什么要学应用文？因为我们当今社会发展的速度很快，各种信息量就很大，管理部门或单位为了提高处理日常业务工作的质量和效率，就要提高和重视工作人员的应用文撰写能力，是否能心应手地撰写应用文，
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