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大树如何长成
按语：这些年在教育儿子的过程中，有一些思想碎片，现在慢慢把碎片拾掇起来。目的是想使自己的教育观念和思路逐步系统、逐步正确
一、 孩子可以看作一个系统（建筑），培养孩子可以视作一个项目
光抓学习成绩考分，其实就不是系统地看问题。孩子就是一座逐步建设的大厦，精神是地基，自信和勇气是这座大厦的基础，性格（包括价值观）是骨架结构，思维模式是门窗，勤学好问是水泥砖瓦，自学能力和适应能力是楼梯。精神世界是一个人所有品质的基础，不崩溃，坚定向上。
二、 什么是聪明？什么是能力或才智？为什么科学家强调兴趣的重要性？
如果设聪明为C、注意力集中在一个点的强度(精神压强)为Y、维持这个压强的时间为S 那么C＝Y×S。
从这个公式中我们可以看出什么是聪明了，当一个人能够把自己的精神沉迷于某方面时，他在这方面的造诣肯定非同凡响。聪明等于才智或能力吗？不等于！但相关联，才智或能力是人对知识的悟性（两个思想飞跃）、综合能力和实际操作能力。科学家通过自我总结得知，只有在兴趣的前提下，人才能聪明起来。
西方人说道，兴趣，意味着天赋！
三、 使人聪明，开创美好的未来
人的聪明度来自于人的凝志水平。如果平时占据人的精神的杂念过多，此人表现为弱智无疑。人的心境可以分为明亮和灰暗两大类。人的一生经历，与这两块心境的比例有非常大的关系。改变人生从这里着手，把明亮的心境扩展的越多越好，长久地驻扎在大脑中。
四、 人的差异是什么时候产生的
人和人相比，比的是童年和少年。这个时段的经历（体验）、价值观、思想、品质一般就决定了一个人的一生。古人曰：七岁看老。一个人经过社会多年陶冶，到了晚年，在他的背影中还可以清晰地看到幼年的影子。
五、 孩子学习好就是有文化知识了吗？
现在是信息社会，文化知识对于每个人的重要性几乎等同于人的心脏。一个人没有文化知识的人在现在这个年代就如同一个人没有心脏一样，无法生存下去。孩子在学校学的东西就是文化知识吗？一般家长不是常这样说嘛：学好知识、考得好成绩，长大了就能过好日子。对于这个课题，电视剧《大染坊》里面的主角陈六子有很好的诠释。陈六子是一个不识字的但非常成功的民族企业家。他不懂代数几何、不懂物理化学、更不会外语（可他唬过外国人）认识的字没有几个，主要是货币上面的字。他是这样评价自己的：“我不识字但不是没文化。”如果你能够理解他这句话，就能够理解什么是文化知识了，也就理解了他为什么能够打败有知识并且比他有财力的商人了，甚至看他整治日本商人也觉得真实并痛快着了。那么究竟什么是文化知识呢？孩子们在学校学的是什么呢？咱们这样来比喻：孩子们在学校学的只是麦子，还不能充饥，还需要把麦子加工成面粉再做成馒头或面条才能充饥。现在的学校，把孩子的脑子里灌满了“麦子”，“麦子”捏在手里下一步应该怎么办，学校一点也不教。考试也就是考哪个学生脑子里的“麦子”多。等到孩子长大了，踏入社会进入工作岗位之后，手足无措。守着满仓的甚至发霉的“麦子”在外讨食的年轻人还少吗？真正的文化知识是一个接受和发射平台——意思就
是：“麦子”一是要当种子，可以生产更多的麦子；二是要会加工成面粉做成馒头，发挥功效——充饥。许多没有多少“知识”的著名人士之所以成功，是因为他的“麦子”直接从社会体验中得到，麦子的加工技能也同时获取。他们拿到手的每一粒“麦子”都是种子、都会加工成馒头。所以他们饿不着——就是成功啦。
六、 体验的重要性
古人曰：读千卷书行万里路。行万里路就是体验。猫在生下来两周的时候，如果蒙上它的眼睛一周，猫的视觉神经就无法发育，猫就会一世失明。人的体验也是一样，如果错过了成长发育期，后期是难以弥补的。
陆游教子诗：古人学问无遗力，少壮功夫老始成；纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
有人为什么因为很平常的事崩溃——有人为什么为一些小事恐惧——有人为什么笨手笨脚——为什么有人学了很多知识变成了书呆子„„这一切的一切，都是因为少年的时候体验太少。
七、 老百姓培养孩子的真正宗旨是什么？
撇开冠冕堂皇的观念，普通老百姓培养孩子的宗旨就是能够让孩子在成年后能够多挣钱，钱多了就可以过富裕生活。老百姓都知道这需要一定的才能或社会关系。因为历史的原因，老百姓把这种能力简单理解为就是学习考分高。
八、 登上食物链的高层所需要的能力是什么？
人类社会和大自然的生物界一样，也有一个食物链。在这个食物链中同样存在着类似于低级生物、食草动物、杂食动物、食肉动物、顶级食肉动物的结构。不言而喻，普通的无权无势的老百姓就构成了食草动物这个阶层，小商小贩和普通白领属于杂食动物阶级，政府官员、专家学者、高级白领、艺术家、资本家就属于食肉动物了，高级官员、大资本家、某个领域的掌门人都属于顶级食肉动物的范围了。
老百姓都想自己的孩子长大后变成食肉动物，仅仅考分高就行了吗？肯定不行。社会在前进，八九十年代凭借较高的考分就可以吃遍天的时代已经过去了。那时候是一个知识匮乏的年代，现在是知识爆炸信息时代。背景不同了，对在这个背景中比拼的运动员要求也不同了。要想登上食物链的高层，需要多方面的能力。第一，精神。需要拥有坚强的意志品质，具备一定的自信心和勇气。现在的社会越来越复杂和动荡，意志力薄弱自信心不足勇气欠佳的人很容易被大浪淘沙；第二，在培养对知识渴求的前提下，提高自学能力，实时更新自己的知识数
据库，构筑较科学的知识结构；第三，
锻造一个能够基本融入社会的性格，
提高情商指数，加强沟通交际能力，
建设逐步升级的人脉关系网；第四，
学习先进的理念，促使自己的思路具
备一定的前瞻性；第五，提高综合能
力的水平。这一点，在信息时代尤为
重要；第六，披着孔夫子的外衣执行
达尔文主义的路线。拥有这六大能
力，登上食物链高层指日可待。
九、 这个宗旨正确吗？
是不是朝着食物链高层奋斗，人生方向就正确了呢？人毕竟是和动物有区别的。食物链宗旨是一种纯粹的丛林法则观念，这样的社会制度还会运行多久？
十、 我的培养观念
我把孩子当成一个系统来看待，把培养孩子当作一个项目来做。既然，孩子是一个系统，我们来看看健康的孩子应该是有哪些模块组成，然后再看看这些模块是如何联系的，如何运行的。
和电脑系统一样，孩子也应该有系统程序和应用程序两大系列。所谓系统程序系列，就是由一些基本品质模块组成。1、积极向上的坚强精神和快乐的心态。无论是外界还是自身出现了什么不好的事情发生，都要能够及时调整好心态，以积极向上的坚强意志去面对。人改变不了历史，只能把握现在塑造未来。在培育这种精神的同时，一步步提高自信心和勇气。2、热忱。做事做人要有激情，这样才能散发出阳光般人生气息，这样才能把注意力集中在一个点。3、宽容。宽容其实不是为了别人而是为了自己，宽容可以造就好的心态，宽容可以塑造好的未来。4、价值观。价值观的高度与人生之途的高度是息息相关的。建立吻合社会发展趋势的价值观。5、好学。培养对知识的渴求，促使自己大脑能够正常地吐故纳新新陈代谢，与时俱进。 所谓应用程序系列，就是由一些能力组成。1、培养一些好习惯，来建立一些好性格。2、培育自学能力，独立自主的能力。3、增强实践体验。如何将知识融会贯通，如何使自己融入社会，完全依赖实践体验。体验非常重要，既是所学所用、所学有悟——也是为了与人沟通，成长为一个社会的人。3、通过宽泛的知识探求，通过广泛的实践体验，建设一个科学的积极的思维模式。针对知识、对人对事既要学会具体分析更要掌握综合考虑，还要用发展的眼光看大势。有道是：不谋万世者不足谋一时,不谋全局者不足谋一域。 4、掌握与人沟通交往的能力，为以后的人脉网建设做好准备。 5、在兴趣的前提下，培育精神聚焦能力。6、锻造健康的体魄。
十一、 世界观
就是对世界和人的根本观念。孩子从小到大，家长自觉不自觉地言传身教向孩子输入对世界对人对物的根本观念。从目前全国老百姓的普通观念来看，一般都是推崇达尔文主义。因为社会弱肉强食的残酷性，生活在社会低层的普通老百姓看不了多远想不了多高，他们都根据自身的生活阅历，不自觉地都将丛林法则奉为宗旨。
我们来看看当前的社会背景：毛泽东驾鹤西去之后，被他压制的官僚阶层、资本家阶层、高级知识分子阶层从社会的各个角落出来，向当时处于社会高层的由普通老百姓组成所谓的革命派，实施了全面大反攻。经过三十年的开放改革，社会结构发生了翻天覆地的变化，新社会制度产生了，它推崇的是丛林法则。由政府、官僚阶级、资本寡头、能源、通讯等垄断利益集团，形成了社会寡头，他们占据着社会绝大部分的权力和资源，形成了远古时代才有的恐龙式顶级阶层。
现今的社会，由政府为首的各大利益集团，他们运用手中拥有的资源、权力，在社会中，肆意掠夺，对在他们下面的阶层，无论是食肉动物还是食草动物，一律敲骨吸髓、饕餮大餐。丛林法则成为中国社会的主流模式。他们在社会中，树立了榜样。榜样的力量是无穷的，在发展经济这面旗帜的遮掩下，唯利是图成为中国社会的基本价值观，掠夺、残酷、贪婪成为社会的主题。
我参悟到：社会的价值观滋生于现行的社会制度，受制于社会运行模式。我需要思考的是：现行的社会制度，可能发生什么样的变化？这样的社会模式还能保持多久？如果变化，变化的趋势是什么？在丛林法则的社会运行模式下，唯利是图的价值观是此模
式的自然派生物。价值观没有什么好坏之别，价值观考校的是：是否符合社会的大趋势。价值观和其他观念一样，是否能够与时俱进，是否能够吻合社会的节奏，是否跟上未来的发展趋势。这才是价值观的正确之本。
十二、 没能及时更新的价值观就是落伍
所谓落伍，就是当新的社会制度产生了，新的社会运行模式运行很久了，有的人的思想还停滞在原先的价值观中，与社会趋势发生了脱节。还有一个需要关注的问题，就是一个人的价值观一旦形成，要想改变，不是一件容易的事，往往会比较痛苦。
十三、 没有文化的家长为什么也能够培养出杰出人物
成年人相互之间会产生巨大的差异。有的人成为社会的杰出人物，有的人成为社会的底层人物。这些差异是如何产生的呢？是每个人身上一些基本品质所决定的。而这些基本品质往往许许多多的家长身上也具备，他们也往往传承到下一代，他们的子女拥有这些特殊品质如果再加上后天的环境，往往也就自然而然地成为了杰出人物。
十四、 那些品质是杰出幸福人生的土壤？
既然基本品质决定个人的人生走向，那么，我们将一些优秀品质给陈列陈列。
品质：⑴热爱生活，积极向上的乐观精神，无论是对大自然还是人类社会，都充满了兴趣；满怀着探索精神，满怀着做人做事的热忱和激情，并且喜欢参与社会及生活体验（热忱《渴望》、好学、交际）；⑵顽强的意志力、勇敢的气魄，富有创新精神（胆略、坚强的意志）；⑶宽阔的胸怀，平衡和稳定的自信心态；⑷健康的思维模式
能力：⑴注意力能够高度集中；⑵自学能力；⑶发散性思维、四维思维；⑷社会交际沟通的能力
十五、 培养充满朝气和自信心的心理素质的方法
①我们做事往往为什么没有勇气？为什么没有信心？(分析“我为什么”恐惧失败) 原因是我们把失败的结果提前在心里暗示了。我们的心里在我们动手之前，显现了失败的情景，预支了我们的尴尬，预支了我们的损失。这时候，我们的潜意识已经认定结果是失败的了。只不过我们的显意识没有那么清晰罢了。我们的显意识只知道不敢动手了。我们是不是应该这样分析：如果真的失败了，那么会产生些什么？我们会失去什么？（让牛牛谈谈这个想法）如果这个结果能够接受，然后我们再看看，我们能够得到些什么？ ②随时随地督促自己，将注意力分配在积极向上的事情或思绪上，坚决杜绝在不愉快或消极的事情或思绪上徘徊。
③征服畏惧、建立自信最快最确实的方法，就是从明天开始，去做你害怕的事，（让牛牛把害怕的事罗列出来）直到你获得成功的经验。正如锻炼可以增强肌肉一样，只要多多运用勇气，就可以培养出勇气。
④ 督促自己尝试新的事物，去接近些陌生人，和他们交流。
⑤古罗马皇帝和哲学家马卡斯·奥利歇斯的格言：“我们的生活是什么样子，是由我们的想法来决定的”每个人的内心深处都有许多的念头、情感，我们应该把它们分分类，然后把阴暗的、消极的那类，深深地埋下地去；把阳光的、积极的那类，激发出来。一发现妒嫉或畏惧的想法又悄悄爬进我心智的大门，我就立刻说：“你跳海去吧，你在过去曾经害了我的心灵——现在滚开，不要再来！
⑥没有什么特别的花招可以帮助你充实你的生活。要丰实你的生活，唯一的途径就是改变你的态度，并拥有一套健全的生活哲学（适当的思维模式），不管什么样的都行——只要适用。
⑦如果我们当真要改进自己，我们就必需养成新的习惯。我们的生活、我们的性格不过
是我们习惯的积累。获得美好的东西的方式——从习惯着手。当我们认识到了，当我们开始做了，下面的事就是要把我们热忱保持下去，我们要把这种努力，当作一种游戏竞赛，抓住每一个机会实行我们的新认识，直至养成我们的新习惯。
⑧趣味互动：诘难。当事人必须用声音和行动来显示力量。循序渐进的累积课程
十六、 人生的战略意义
踏准社会节奏的战略意义，远大于一切个人技能的培养
十七、 社会脉络
社会制度的变革或某项重大新事物的产生，会引发社会权力的变化，踏准变化，就能够取得人生的战略性主导地位。
十八、 读书的方式
不能沉溺于情节之中，只图想象之愉悦，要静下心来悟一悟、跳出书来想一想。读书要回避只读一个流派一个角度的书。
读书进入佳境时，会产生思想共鸣的现象，在此兴奋之余，千万不能忘了知识转化为应用的重要性。设计、创造、实施知识的应用，是完成思想第一次飞跃的必需过程。了悟、思维模拟操作、实践，都是这个过程的具体表现。如果仅仅停留在共鸣的兴奋中，再也不往下往前更进一步，那只是学无所用的书呆子。
附注约翰·斯图尔特·密尔阅读法： 1.把看电视的时间用来看书； 2.读完书后进行讨论；3.经常直接与作者见面；4.重读10多岁时读过的书； 5.从不同的角度和立场了解同一事件。
十九、 指导思想
长期从事某项事，都一定有一个思想体系作为指导思想。指导思想是否正确与适合，应当在实践活动中不断地验证、参悟，致使思想体系能够新陈代谢、吐故纳新。社会上充斥着各种各样的理念，那种理念适合自己，需要孜孜不倦地探索。
二十、 灵魂
灵魂的健康与强壮，远大于其他的个人技能的强弱意义。心神归一。
二十一、 突破、创新
人之杰出，皆因其思维突破所在之时空。一般人思维皆受制于生活之时空的约束。对于时事、政治以及社会所发生的一切，当我们面对这些熙熙攘攘的物事时，我们应当突破平常人的思维模式——抛弃平常老百姓的方式：扮演一个评判者。我们应该怎么做呢？我们应当是一个研究者。看看这些事物有哪些规律，它们的发展来源是什么？未来的趋势可能会怎样？现在该做什么？我们应当摈弃感情成分，就好像不能让连连阴雨弄灰了我们的心灵一样，因为大自然的阴晴圆缺丝毫不受我们的情绪所影响。
从这个思想来看，我们平常一定有许多的思维模式需要突破。只有我们的思维模式和绝大部分普通人不一样之后，我们的命运才会和绝大部分普通人不一样。突破吧！
二十二、 成功的秘诀
来自于你的兴趣，继而兴趣引发而起的做事激情。
二十三、 思考问题的方式
对于一个事物的研判，往往由于我们身在其中，目光的焦点总是更容易集中到眼前困扰人们的那些世俗而具体的问题上。因此，往往无法看到更远。如果登高望远，如
努力从幼苗长成大树
尊敬的各位领导、各位评委、同志们：
大家上午好！今天我演讲的题目是《努力从幼苗长成大树》。我是坚持系统的新兵，是检察事业的一棵幼苗，只有一次次浇水和施肥，才能成长为肩负推动黄梅检察事业奋勇向前、争创一流的大树。 努力奋斗 实现梦想
“工欲善其事，必先利其器”。2012年11月，怀着对检察事业崇拜的心态，跨入了检察队伍。为了尽快地适应检察业务，2013年我以高出分数线18分的成绩通过了被誉为“全国第一考”的全国统一司法考试，如愿以偿地成为了一名光荣的人民检察官。可这并没有使她停下学习的脚步，因为我知道法律的领域是无止境的，唯有不断地去学习，才能跟上时代不断前进的步伐。
扎根基层 吸取营养 根深方能叶茂，源远才能流长。我深知我犹如一棵棵刚刚崭露头角的幼苗，只有植根沃土、汲取营养，才能成长成才，长成参天大树。我要扎根在那里？就要扎根在人民群众这片良田沃土之上，与群众同甘苦、共患难，同呼吸、共命运，在一起摸爬滚打中经风雨、长见识，受磨砺、增才干。乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。”群众是我们力量的源泉，群众路线和群众观点是我们的传家宝。焦裕禄、孔繁森、杨善洲、李林森等优秀领导干部用自己的崇高精神和先进事迹证明，唯有始终把群众放在心上、当成亲人，站起来能够
成为一把为群众遮风挡雨的伞，俯下身子能够当好一头造福群众的牛，才能够赢得群众的信任和“口碑”，并永远被群众留在心中。
强化学习 努力工作 我重视加强理论和业务知识学习，在工作中，坚持一边工作一边学习，不断提高自身综合素质水平。深入检察工作一线，积极深入基层，听取一线干警意见，勤观察、勤提问、勤思考，主动向领导汇报工作、向群众请教问题，不放过任何一个学习的机会。努力作好本职工作。2012年11月份来黄梅县检察院报道后，我被安排为到研究室调研科工作。完成了调研科的工作任务，自己也有79篇消息、5篇调研论文被市级媒体以上所采用
情系检察 无怨无悔
检察机关是清水衙门，从事调研宣传工作更是清苦，面对昔日的同学、好友，个个浑身名牌，而我却只有藏蓝色的检察制服相伴；面对别人一家人其乐融融的场景，我也想和自己的父母、妻子、孩子在一起享受家的温暖，但是面对摆在桌上的卷宗，面对那些危害社会的犯罪嫌疑人，面对那些受害人，我不能停歇。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。面对新的挑战，我将一如既往，把“立检为公，执法为民”作为自己人生的价值追求和工作目标，立足本职岗位，再展检花的风采。
谢谢大家！
肖之云
2014年3月14日
成长的大树
许若彤
一声春雷，可以无端让乌云流下汗水，让竹苗吮吸雨露；一阵清风，可以走遍神州大地，令人们神清气爽；一棵大树，根深叶茂、蔽日参天, 使小苗羡慕无比。
在成长的道路上，我犹如破土而出的小苗，需要汲取营养。林则徐爷爷一身聚集了中华民族的传统美德，尤其是爷爷的大公无私让我受益匪浅„„
阳春三月,一个好天气。太阳公公笑眯眯，用它温暖的双手抚摸着小学生稚嫩的脸庞。今天我是值日班长，要维持班级的秩序，并带领同学们早读。朗朗的读书声，沙沙的翻书声，交织在一起，成为一首冬日早晨的校园交响曲。时间不知不觉过去了，那桌子上还没翻下的椅子让我揪心——那是班上的优等生小红，是我的好朋友，今天可是她值日。
时间艰涩地流动着，如沙漏一般坠入我的心房。1分钟，2分钟，4分05秒„„“小红怎么还不来，她有什么事吗? ”我忧心忡忡。“丁铃铃”预备钟响起，犹如一阵阵催命声，催促着我记下小红没做好值日生的罪名。
耳听着催命声，同学们一个个开始猜疑、讨论，有的甚至三个一群、五个一伙，成群结队议论纷纷起来。教室里霎时间炸开了锅，议论声一阵高过一阵。而我的心也紧张地纠结在一起，要记小红吗？
突然，小红满头大汗、气喘吁吁地来到教室门口。同学们的目光一齐投向小红，小红的脸红得像个苹果。这件事对于小红来说无疑是“嫦娥脸上点痣——美中不足”，她一看见我，眼前一亮，拉着我出了教室从口袋里掏出一支笔，我惊讶得捂住嘴——那是我梦寐以求的笔呀！小红笑容满面地说：“这支笔送给你。”话音未落，便拉起我的手把笔放在我的手心里。额心里一惊，似乎有雨滴在我平静的心湖上溅起层层涟漪，手一滑，笔掉在地上，一颗晶莹剔透的蓝珠子掉落下来，我不知所措，而小红已经回教室了。望着坏了的笔，我的心再次纠结起来：记？还是不记？此时的我既矛盾又害怕，我的心慢慢偏向小红。此时我的脸滚烫滚烫的，一抬头，班长二字让我抬不起头，教室墙壁上大大的三个字——“林则徐”映入眼帘，在我的脑海里浮现出公正清廉，紧接着是林则徐爷爷大公无私的英雄事迹。良心在跃动，红领巾在飘扬，我明白了，我明白了„„
黑板上多了三个字，我的心情格外舒畅，望着“林则徐”眼前仿佛出现一棵大树，大树上有丰富的宝物，让小苗掘取，终身受益„„
成长的道路上，有春雨吮吸；有大树汲取营养；学习林则徐爷爷，学习他的公正清廉，让大树的宝物如春风一般传播在大地的每一个角落„„
让小树长成参天大树
如果把一个班集体比作一座茂密的森林，那么总有个别学生会成为这个班集体中另类的一员，也就是成为一棵孤单的小树。小倩就是这样一棵孤孤单单的小树，她感觉不到森林的温暖，感觉不到阳光与雨露。
一、个案介绍 小倩，一名普通的五年级女生，住在爷爷奶奶家，家里动迁后物质条件有所改善，穿着也讲究起来了。但她却很少得到父母的关爱，在任教的四年里她母亲从没有来过学校，没有家校互动过，上下学都是由爷爷奶奶接送的，平时的生活起居也是由有爷爷奶奶照顾的，小倩俨然成为爷爷奶奶的小女儿了。
二、问题所在
一年级时，小倩上课走神开小差，学习很困难，其家长给他做过智力测试，虽然结果达到及格线但不是很理想，但家长并没有引起足够的重视，而且对她不够关心，造成她学习上的严重脱节，以致高年级出现厌学和不愿意说话的现象。她做作业动作迟缓，几乎没有准时交过一次作业，无论上课还是下课一直游离于全班之外，很少和同学一起学习、玩耍、嬉戏，有时一天不和老师说一句话。现在她也是五年级的学生了，随着毕业日子的临近，她不爱说话的情况越来越严重，愈发有一种破罐子破摔，混沌度日的感觉，只想再坚持一下就离开这个学校，摆脱沉重的负担。对此，我感到十分担心和忧虑。
三、指导过程
一位教育学者曾经这样说过：教育的理想是为了人的一切，无论是品德的还是人格的，生理的还是心理的。教育的理想是为了一切的人，无论是城市的还是乡村的，富贵的还是贫穷的。我们必须意识到，作为中国社会未来的希望，这些小树的健康成长是至关重要的。对他们教育问题的关注和真正解决，则是我们迈向和谐社会的一个重要因素。
对于这一类学生，平时缺少父母的关爱，爷爷奶奶只负责孩子吃饱穿暖，家庭教育明显不能满足于他们的健康成长，学校教育就变得举足轻重、至关重要了。教育者必须正确认识他们，研究他们，将融融的师爱洒向他们，才能让这些小树沐浴阳光雨露，健康成长。
在教育过程中，我对孩子充满爱心，特别是对小倩这样孤单的小树。因为只有对学生发自内心真挚的爱，才能给他们鼓舞，才能使他感到无比的温暖，才能点燃学生追求上进、成为优秀生的希望之火。只有这样小树才会感受到阳光的温暖，成长为森林中的
一员。
在教育过程中，我努力赏识她的优点。她运动能力强，每次运动会都能为班级争光，她有时写字工整，字迹端正漂亮，她动手能力强，总是把教室打扫的干干净净，我就及时抓住这些闪光点，给予充分的肯定，满足她的自尊和正常的心理需要。
听她奶奶说，小倩在家里很会做家事，洗衣扫地都难不倒她。知道了这一情况后，我特意观察小倩在大扫除中的表现。个子小小的她，劳动总是特别积极，扫地拖地样样做得一丝不苟。在她身上发现这一闪光点之后，我就把讲台的清洁工作交给了她，之后的每一天，讲台都是干干净净、整整齐齐的，我就抓住这一机会在同学们面前表扬她，让她感受到在这个集体中自己也有用武之地，而不是一无是处。在心态上慢慢调整之后，我又让她担任分水果的小岗位，增加与同学接触的机会，慢慢和同学相处。我同时嘱咐班级里活泼开朗的小朋友多与小倩接触，有空聊聊天谈谈心，说说学习上的问题。随着小倩心态上的变化，愿意和同学老师交流，我给她安排了一位小老师，帮助她抄写记事本，负责和她一起玩耍，教一些功课上的问题。让她时时处处感觉到同伴无处不在，温暖无处不在。通过辅导，她感受到了自己在森林这个大集体中自己也是有用的一员。
在教育过程中，我努力树立她的自信心。花功夫、下力气帮助她改进学习方法，提高学习效率，在她通过努力取得进步时既立即肯定，又给她提出新的目标，使她迎着太阳，朝着一个方向，茁壮成长。【什么树苗长成什么大树,】
在教育过程中，我还与小倩家长取得良好的互动。给家长提供合理的建议，让家长每天陪孩子说说话，聊聊天，辅导孩子完成作业。孩子有点滴进步，家长就给予充分肯定，配合学校取得教育的一致，帮助孩子养成良好的学习习惯和行为习惯。
指导成果
（一）家长方面
家长开始反思自己的家庭教育情况，并且从自身查找造成孩子如此行为的原因，而不是不管不问。在老师的建议下，父母亲能够创造一些和孩子相处的时间和空间，增加和孩子交流的机会。父亲学会了耐心和孩子交流，尝试和孩子一起看电视，一起玩游戏，一起做作业。和孩子一起看电视时，边看边和孩子交谈节目的内容；吃晚饭时，交流喜欢吃的菜肴，说说学校发生的趣事；玩游戏时，鼓励孩子说说自己的兴趣爱好；„„这样良好的互动，和孩子的关系融洽了，孩子也和家长亲近了，而且孩子也慢慢爱说话了。母亲也意识到了自己的问题，调整自己对待孩子的态度，尽量做母亲的责任与义务，多
与孩子交流，知道孩子心理的想法，及时准备好孩子需要的生活用品和学习用品，为孩子买一些喜欢的东西，哪怕再小，再便宜，都会使孩子感受到妈妈的关爱。他们有空就会接孩子放学，双休日时常带着孩子外出郊游，从亲子活动中，让孩子感受到父母浓浓的爱。
同时，小倩的父母也开始关注如何正确教育孩子，她说，孩子每天做作业，她就坐在旁边看《不输在家庭教育上》、《家庭教育》等书，书上的教育方法给她的帮助很大。和孩子平等交流，互相关心的方法，对孩子成长起到了重要的作用。
（二）个人方面
小倩意识到了爸爸妈妈的转变，慢慢主动和父母交流了，会沉浸在深深的父爱母爱中。在学校，随着时间的推移，小倩开始愿意说话了，课间愿意和同学一起玩耍了，放学时会和老师说再见了。她感受到了集体这个大家庭的温暖，也开始成为森林中的一员了。现在，我时常能看到她激情澎湃地上完整节课的情景，时常能看到她上课举起小手发言的情景，虽然声音还是很轻，说话还是不连贯，回答还是不够准确，但是我还是表扬她的进步，鼓励她的表现。看着小倩一点一滴的进步，我觉得小树发芽了，总有一天她会长成参天大树。
四、结论与思考
孤单的小树一直是现在社会关注的热点，学习成绩较差，上课捣蛋，注意力不集中，喜欢做小动作，内向、消沉、不安、逃学、懒学等等，几乎成了他们的学习标签。这不仅直接影响学生的学业和成长，也严重阻碍了教学工作的顺利开展，而且相当程度会影响社会的良好秩序。造成这些孩子学习问题的原因与孩子自身、家庭教育、学校教育密切相关。教育这样的孩子，学校和家长应该互相沟通，两方面同时着手，才会取得良好的教育效果。
教育孩子我能行。只要对自己一直充满信心，就不会怕自卑。对于那些自信心不足的学生，我们要及时的给予更多的关爱，让她们感到：“我能行。”“我是最棒的”。
作为教育者不能因为要顾孩子学习成绩而忽视了这类学生存在的问题，要正确认识他们，研究他们，给予真诚的指导和帮助，将融融的师爱洒向他们，让这些小树沐浴阳光雨露，健康成长。只有这样，才能使大树、小树都各自撑起自己的一片天空，成为森林中一棵耀眼的奇葩。
面对小倩的改变，让我更加认识到激励的作用、集体的力量。因而，针对类似小倩
这样的学生教师要循循善诱，不可操之过急，老师不要把注意力集中在孩子的不良表现上，要更多地关注孩子的优点和特长，放大孩子的优点，使之一步步放开自己的心绪，正确的评价自己，将自己融入到集体中去，感受大家给她的善意，通过多元化的评价、各项活动的参与，使其自信自强。
人本主义心理学家罗杰斯指出：创设良好的心理氛围，是保证有效教学的主要条件。平等、民主、宽松的课堂教学氛围，容易使学生产生积极的心理状态和学习行为，所以新课程中的师生关系应该是一种平等、互动的关系。首先，它强调对儿童生活的理解和尊重，也只有在对学生充分尊重的基础上，才可能实现教师对学生活动的支持、合作和指导。
孩子是教育的主体，发生在孩子身上的事数不胜数。有时，即便是一件小事，对他们也会起潜移默化的作用。当然，这其中是少不了教师地正确引导的。那么，作为教师的我们，应该如何利用生活中的一些例子去教育孩子，使孩子养成良好的习惯，这值得我们深思。德育的内涵定位于“价值”，价值是无法灌输的，它只能由个体在自我发展、自我建构的过程中获得，真正意义上的教育是自我教育。
德育工作是一项不可忽视的工作。以前我对老师的认识只停留在老师上好课，学生学会知识。以为这样老师就是一个好老师了。但当我步入教师这个行业，尤其是做了班主任以后才明白，每个孩子都有自己的特征、个性、爱好。这些都是我们做教师应该去研究的。因为这些要比逼着孩子多背一篇课文，多会做一道题更有长远的意义。只有真正触及孩子内心深处的世界，这才是老师的成功的密匙。
教育的真谛是爱，教育的最终目的是促进学生的最优化发展，作为一线班主任，让我们都伸出双手，拿出所有的爱，帮助走好我们的孩子们走出人生每一步，把基础教育的德育理念升华，授之于渔，让我们和同学们一起去享受成长的幸福、快乐吧。
像大树一样茁壮成长
一、目标
美国哈佛大学做过一次调查显示：
27%的人——没有目标
60%的人——目标模糊
10%的人——目标清晰但不明确具体和长远
3% 的人——目标清晰长远具体明确和有时限
跟踪调查——25年后
3% 的这些人——成为了社会各界顶尖成功人士
10%的这些人——成为了中上层，各专业人士
60%的这些人——成为了中下层，安稳的生活
27%的这些人——成为了最底层，失业或者——
目标是希望的动力。有目标就会有希望。
目标是航行者的指南针，一个有着明确目标的人，并且坚定地向目标迈进，整个世界都会为他让路。
人生应该树立目标，否则你的精力会白白浪费。Have an aim in life, or your energies will all be wasted.（美国法学家 波得斯〃R）
有一个短信段子：小时候上学，把English读为“应给利息”的同学当了银行行长。读为“阴沟里洗”的成了小菜贩子。读为“因果联系”的成了哲学家。读为“硬改历史”的成了政治家。读为“英国里去”的成了海外华侨。而我，不小心读成“应该累死”结果成了打工的。
二、态度(心态)
怎样才能让我们的目标实现呢？态度很重要。【什么树苗长成什么大树,】
试着，我们用个方法算一算。把英文的26个字母依序分别代表1到26分，我们发现：
hardwork（勤奋）：8+1+18+4+23+15+18+11=98分，
knowledge（知识）：11+14+15+23+12+5+4+7+5=96分，
love（爱）：12+15+22+5=54分，
luck（运气）：12+21+3+11=47分。
money（金钱）：
attitude（态度）：1+20+20+9+20+21+4+5=100分。
对了，唯一能让我们的目标实现，获得成功，拥有满分的就是我们的态度。态度决定一切。不一样的态度造就不一样的人生。
一个男孩子长得很酷，帅呆了，大学毕业后专搞雕刻，结果雕了三年以后，越长越丑，他拿了张原来的照片去看心理医生：“医生您看．我原来长这么漂亮，怎么现在变得这么丑了？”心理医生问他：“你做什么工作的？”他说：“我学雕刻专业的，我天天雕刻。”医生问：“你雕什么？”他说：“我专门雕魔鬼。”他天天雕地狱里的魔鬼!“哎呀，怪不得了!”医生说，“你天天雕鬼就天天想着那些鬼．天天想着鬼，所以人就长得跟鬼一样嘛。今后就不要雕鬼了，你雕菩萨吧，保证你能长好!”他听医生的话，雕了三年菩萨，样子果真又长好了。
人生的每一个问题总能找到答案，只要改变您的态度。
三、 方法
有一个人问什么是天堂，什么是地狱，他为了搞清楚天堂跟地狱的区别，就跑到天堂去看：这天堂的人吃的到底是什么东西啊？一看，天堂的人吃的不过是稀饭，可是一个个红光满面。他又跑到地狱去看：地狱里的人吃的又是什么东
西呢？一看，也是稀饭，但是他们却一个个面黄肌瘦!这到底是什么原因呢？因为舀稀饭的勺子比手臂长，地狱里的人舀了稀饭后怎么都喂不到自己的嘴巴里，所以老吃不到，结果个个饿得面黄肌瘦。天堂里的人也是用这比手臂长的勺子，人家天堂里的人是舀了稀饭后互相喂着吃!明白了吧?动脑筋、有方法的人就是天堂的人，不动脑筋、没有方法的就是地狱的人嘛．这不是很简单吧？一个不爱动脑筋、没有方法的人是难以成功的。
我们都听过龟兔赛跑的故事：
第一代龟兔赛跑
兔子跟乌龟比赛谁能最先爬到山顶上。兔子跑到中途，便躺在树荫下睡着了。乌龟只是往上爬，爬上山顶，兔子还没醒来。
第二代龟兔赛跑
兔子输了很不服气，又向乌龟下战帖。乌龟想：如果不用爬行，用滚的速度会比兔子快。乌龟想好之后，就与兔子定下比赛办法，由山上到山下，先到达者为赢。兔子快跑下山，沿途不断提醒自己不能睡觉，跑到半途，只见乌龟像石头一般从山上翻滚而下，等到兔子跑到终点时，乌龟已经在畅饮胜利的果实了。
龟兔赛跑启示我们：乌龟天生笨拙，不擅奔跑，但两次和擅长奔跑的兔子比赛都获得了胜利。究其胜利原因，第一次是不甘落后，锲而不舍；第二次是改换战术，扬长避短。
有两个大学生，小王和小李，他们结伴到山上游玩，突然听到老虎的吼叫声!哎呀，老虎来了．该怎么办呢？小王马上从背包里取出一双球鞋迅速穿上。小李觉得很奇怪，就问：你为什么这时候穿球鞋?小王说：老虎要来了，我穿上球鞋跑得快一点呀!小李说：老虎跑得比谁都快，你换什么鞋都没用啊!小王说：我跑得比你快不就行了?大家听懂了吧，这个小王以为他跑得比小李快，老虎来了肯定先吃掉跑得慢的小李，他就可以逃过此难了。他这种思维方式是完全错误的，老虎最大的优点就是跑得快呀，你换什么球鞋都没有用!结果老虎真来了，小李马上爬到树上去了，因为老虎不会爬树呀!而那个小王拼命跑，最后还是一下子就被老虎抓住吃掉了。
方法决定成败。要为成功找方法，不为失败找借口。开动脑筋，讲究方法，分清主次，抓住关键，不懈努力。
四、 执着
初夏，池塘里荷花开始绽放。第一天开一朵，第二天开两朵，第三天开四朵，以后每天开放的数量是前一天的两倍，假设30天后开满整个池塘。问：荷花开到池塘水面二分之一时需要多少天？该题按常规思维是计算不出来的（因为没有设定池塘面积与荷花每朵占用面积等条件）。只能逆向思维，如30天开满，则第29天开到池塘水面的一半。
虽然题目很简单,但它背后却蕴涵着不简单的道理，对每一朵荷花而言，它们的变化速度是一样的，在第29天来临之前，它们费劲心力，也只是完成目标的四分之一，在第29天的时候，也还只完成了目标的二分之一。不难想象，没有执着的追求，锲而不舍的精神和信念，不坚持到那30天，就不可能拥抱那满塘荷香。
从第1天到29天都只是奋斗在过程中，就像我们以前和现在一样都只是在不断努力。有的人过早过高的抬高自己的期望值；有的人对自身的进步却视而不见，内心经不起折腾和失望；有的人不懂得一点一滴的去积累，做事沉不下去,比较浮躁,不够稳重,缺乏耐性,急于求成。想想第30天的荷塘，满怀信心的坚持，我们就一定会成功。
五、 感恩
两个行走在沙漠的旅人，已行走多日，在他们口渴难忍的时候，碰见一个吆骆驼的老人，老人给了他们每人半碗水，两个人面对同样的半碗水，一个抱怨水太少，不足以消解他身体的饥渴，抱怨之下竟将半碗水泼掉了：另一个也知道这
半碗水不能完全解除身体的饥渴，但他却拥有一种发自心底的感恩，并且怀着这份感恩的心情，喝下了这半碗水。结果，前者因为拒绝这半碗水死在沙漠之中，后者因为喝了这半碗水，终于走出了沙漠。
怀着一颗感恩之心的人，即使遇到困难甚至再大的灾难，也能熬过去。感恩者遇上祸，祸也能变成福，而那些常常抱怨的人，即使遇上福，福也会变成祸。
感恩是良心的自觉温习。心存感恩，让我们懂得了生命的真谛；心存感恩，让我们滋润着人间的真情成长；心存感恩，让我们含着感动的泪花畅想未来；心存感恩，让我们的学习生活虽苦犹甜；心存感恩，就可以为我们不懈的努力写下最好的诠释，就可以为我们今后的人生铺就平坦的大道，就可以让舒心的笑容挂满父母劳累的面庞，就可以为家乡父老出人头地、光宗耀祖！
最后：送大家一首诗：
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