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幼儿园中班家长会方案
目标：
1、让家长了解新学期的安排、主要的教育工作、计划以及家园配合的工作。
2、与家长密切沟通，使家园教育达成一致性。
3、家长之间互相沟通，交流一些育儿心得。
会议流程：幼儿在园情况——家长究竟要在孩子身上完成什么任务——本学期重点工作及
一、班级情况分析
1、班级师资情况
2、班级基本情况介绍（如人数、性别、向家长介绍中班幼儿的年龄特点等）
二、介绍本学期班级工作任务和班级特色
1、学期总目标概述
2、学习内容及任务概述
3、书香阅读、环境教育工作的开展及家长的配合
三、幼儿一日生活作息安排
四、需要家长配合的事项
1、接送时间及对接送人的要求，严格接送卡制度。
2、幼儿自理能力的培养。
3、学习习惯的配合养成。
4、缴、退费要求及时间。
5、被子的换洗、着装要求。
6、生病幼儿的照顾及服药问题。
7、收集废旧物品并配合主题教育活动。
8、继续三精蓝瓶的回收活动。
9、正确对待孩子之间的矛盾。
10、请家长认真做好《幼儿互动》手册的填写。
11、安全问题。
五、幼儿园及班级每月活动安排。
六、家长互动：家长代表发言
七、家长教师互动：家长提出问题、建议或意见，教师解答家长的疑问
八、给家长的建议（赏识教育等）
1、欣赏孩子。
2、保持一致，不迁就孩子
3、多关注我们的《家园共育》，共同努力
幼儿园中班家长会 PPT课件
欢迎各位家长朋友欢迎各位家长朋友光临光临注意能力能维持在20——25分钟左右（5分钟热身‘律动’；15分钟教学；5 分钟巩固复习）。本学期我们班主要是开展了： 1、省编综合课程 2、识字 3、英语 4、数学 5、科学 6、艺术（音乐，美术） 7、安全。单科课程介绍：单科课程介绍：综合课程：本学期的综合课程选用的是山大版的省编教材，综合课程是将五大领域：语言、健康、艺术、社会、科学领域相结合的一门学科，它促进了幼儿的全面发展。综合课程主要内容综合课程主要内容第一主题：围绕“三八”节的祝福开展，让孩子在参与活动中体谅母亲的辛苦，在倾听与表达中感受浓浓的爱意。第二主题：围绕“你的本领我知道”进行，是孩子知道每个人都有不同的本领和长处，应该正确对待自己和别人。第三主题：围绕“告诉你，春天来了”进行，让孩子感知大自然的变化，了解春天的基本特征。第四主题：围绕“小小探索者”进行，通过一系列的活动使孩子们学会创造性，探索性的学习。第五主题：围绕“我们爱劳动”进行，有计划的让孩子参与自我服务活动，增强幼儿爱劳动的愉悦情感。第六主题：围绕“快乐圆舞曲”进行，让孩子体验六一的快乐气氛第七主题：围绕“热闹的夏天”进行，让孩子以快乐的心情迎接夏天。第八主题：围绕“我的成长乐趣”进行，让孩子感受到自主学习乐趣。中班教学是一个很关键的时期，对将来孩子上大班还有小学学知识有很强烈的承前启后的基础作用。孩子们好的逻辑思维，基本上就是要从中班开始逐渐养成的。中班教学让孩子思索的特别多,因此希望家长能够配合老师，让孩子们及时完成作业。数学课程数学课程的主要内容本学期我们的数学教材选用的是《幼儿多功能数学与思维训练》，学习的主要内容有：比较多少、高矮、粗细、数量的不同表现形式，5以内数的点数和排序以及正数倒数，配对，按规律排序，认识里外，线的练习。除了课本上的知识，我们还练习数字1— 100的书写和10以内的分合式的书写。同时在课堂上我还教给孩子们一些简单的手指游戏，孩子们在动动，玩玩，念念中学会了很多数学知识。中班幼儿好奇好动，爱探索，生活经验贫乏，自我保护能力差，是社会成员中最脆弱、最易受到伤害的弱势群体。因此幼儿园对安全教育非常重要。因此新的学期幼儿园又增加了一门新的课程即安全教育。安全教育的内容包括：遵守交通规则,危险的地方不要去、认识安全标志、安全乘车，等等,来增强幼儿的防范意识。希望通过学习使幼儿的安全意识有明显的提高,应变能力加强。音乐方面：幼儿熟练掌握课本中歌曲并喜欢唱歌、跳舞，能用自然、正确的声音唱出自己熟悉的歌曲，还能随音乐做简单的舞蹈动作。美术方面：尝试多种不同的绘画方式。如水粉画，手指印染画，水墨画等。可以积极投入美术活动并能大胆表达自己的感受，愿意用自己喜欢的方式进行艺术表现活动，发展审美和创造能力；为了更好地让孩子进一步亲近大自然，养成爱劳动、爱观察的良好习惯，在这春暖花开、万物生长的季节我们在班级中增设了自然角,孩子们在家中带来了大蒜，并让孩子们亲自种植，并为大蒜换水，进行观察。孩子们在自然角中获得了快乐，并提高了探索和观察能力。自然角逐渐变成孩子了解认识自然的窗口。同时我们还不定期的开展了科学小实验课程，如怎样制作泡泡水，和神奇的泡泡等活动，让幼儿在玩中探索科学的秘密。幼儿园户外活动是幼儿园活动的重要组织形式。户外活动不仅可以发展幼儿的基本动作，提高幼儿参加体育锻炼的兴趣。同时也能初步形成幼儿的合作意识；萌发产生认同感、亲切感、有关心、帮助他人的愿望还可以在积极参与、交流活动过程中，逐步体现自我，体验分享成功的快乐。幼儿期的思想品德教育可以为人一生打下坚实的基础。因此，本学期我们除了完成课本上以及计划中的教学任务的同时还制定了培养幼儿思想品德教育的方针，希望可以通过我们潜移默化的品德教育能够培养幼儿良好的行为习惯、谦让合作、关心他人的优良品德，使幼儿养成良好的文明习惯，陶冶幼儿情操，培养幼儿的集体主义精神，为幼儿进入一生打下良好的基础。俗话说：无规矩不
成方圆，新学期，从开学初到现在，我们班内也将重点放在幼儿的行为习惯、常规教育上。开学初，我们首先对幼儿的礼貌教育和排队时候的行为习惯进行了培养，短短一个多月，班上的孩子基本上养成讲礼貌习惯，看见老师能主动问早，问好，离园能主动跟老师说再见推进小椅子再离园。有的孩子甚至能用英语与老师问好，在排队方面也基本能做到静，快，齐。幼儿园和家庭是影响幼儿发展的两个主要环境，幼儿园教育和家庭教育是一个整体，两者不能脱节，必须密切配合才能取得良好的教育效果。幼儿教育是一种复杂的事情，不是家庭一方面单独胜任的，也不是幼儿园一方面可以单独胜任的，必定要两方面结合取得充分的功效。因此为了我们的孩子健康的成长，我们家园必须实现共育。以下是三点育儿小知识希望和家长朋友共同努力：怎样养成幼儿早睡早起的习惯？这和家长对孩子的娇惯有很大的关系。有的孩子每天晚上玩得很晚，早上又不能早起，早上一遍又一遍的叫，爸妈还得帮忙穿衣服叠被子，每天来园时其他幼儿已经吃完早饭，来园后老师已经讲课孩子还在吃早饭。这样不利于培养孩子的时间观念，还助长了孩子依赖父母的习惯。还耽误了正常的知识学习。时间长了，问题就会越来越突出，好习惯没养成，却养成了许多坏习惯。希望家长在家要配合幼儿园培养幼儿好的、科学的作息习惯，树立孩子的时间观念，培养孩子做事专一，抓紧时间的习惯，让孩子早睡早起，有充分的睡眠。有不少家长都反映自己的孩子胆小、怕和别人说话尤其是陌生点的人。孩子胆小的原因多种多样，但多数孩子胆小、孤独都是与缺乏经验有关。因为不少家长唯恐孩子发生意外，整天护着，什么事都不让幼儿去做、去尝试，都是父母代替去完成，父母的包办代替，是剥夺了孩子的学习，自己解决问题和锻炼意志的机会。于是，为了帮助幼儿远离这样不好的胆小，我们会鼓励幼儿多在集体面前表达，也请家长朋友大胆的放手，让孩子自己的事情自己做，让他们自己学着尝试，学着表现。春季和夏季是各类疾病和传染病的高发期。我们在幼儿园非常注重卫生的保持，保证了幼儿舒适、整洁的生活和学习环境。但卫生习惯的培养，不仅仅是幼儿园，这包括了幼儿的个人卫生，所以我们要求我们的孩子在家也养成良好的卫生习惯。人人做到勤剪指甲，勤洗头，勤换内外衣服，并且保持衣服鞋子的整洁；非常感谢各位家长朋友一直以来对我们工作的支持和理解,希望我们的中一班不仅仅是一个班级，更是一个温暖的家。我们愿意和家长一起做孩子们的高楼大厦和保护伞，让我们的宝宝更健康的成长。最后，我代表中班的两位老师衷心祝福您：家庭幸福！事业成功！孩子健康快乐成长！谢谢大家！
幼儿园中班家长会班主任发言稿
各位家长：
大家好!在此，非常感谢你们能在百忙之中抽出宝贵的时间来参加这次活动。我姓王，是中班的主任老师，已经从事幼教工作五年了。作为一名幼儿教育 工作者，我和主任杨老师保教老师刘老师很荣幸能成为我们中班的老师，在这里，希望以后各位家长对我们班级工作能大力的支持，我们也会拿出更多的爱心与责任心，发挥出我们 的专业水平，将我们班的小朋友们带好、教好，玩好!你们的到来既是对我们工作的支持，也是对孩子教育的重视。有句话说的好：“家园如同一车两轮，只有同向 运转，才能共同促进孩子的发展。中班是幼儿身心发展的重要时期。我想，我们的目的都是一样——为了我们这群可爱的孩子。本学期，我们将在现有的基础上，进一步提高保教质量，注重提升教育的文化内涵，以促 进孩子的全面健康成长，希望您支持与配合我们的工作。
今天主要想跟大家交流以下几个方面的内容：
中班后孩子们的学习将有所增加。所以好的学习、生活习惯基本上就是要从中班开始逐渐养成，这是孩子们成长的一个新起点，所以还希望家长多和我们配合对孩子进行正确的引导。
经过小班的学习与生活，孩子们已经受到了一定的教育，他们与小班幼儿相比，尤其显著的特征，我们不难发现，有的孩子好动缺少学习方面的兴趣，特 别爱玩游戏。有的孩子语言表达能力也很出色，能把看到的事情说的很完整。有的孩子接受能力很好，在学习方面老师教的内容能很快接受。有的孩子在学习方面接 受能力可能稍微差一点，这就需要老师和家长的配合对孩子更加耐心的教导。
这时候的孩子，最需要的就是在这个成长过程中，多给他们鼓励，培养他们的信心，激励他们健康快乐成长，促进孩子们更好更全面的发展，总之，一句话：有成长就有成功，有快乐就有幸福
下面我就从以下几方面具体的讲一讲：
一、班级幼儿现状及分析
(1)现在刚开学两个月，我想放了一个暑假，有的孩子可能还不能很快的适应过来。相信开学的这两个月，孩子们已经明显地适应幼儿园生活。本学期又新增添 几名新生，刚开学时这些孩子的情绪可能会不怎么稳定，经过一些时间的适应，我们已经看到孩子们能高高兴兴地上幼儿园，还能主动向老师问好，孩子们会慢慢的有些成 长的表现。当然这与家长的努力是分不开的。
(2)本学期是中班的第一学期，我们准备以养成孩子良好的生活常规和良好的学习习惯为我们工作的主要目标。为孩子的学习和生活打下良好的基础。 在教学活动中充分调动孩子的积极性，让孩子保持浓厚兴趣。中班的课程主要开展了英语、语言、数学、音乐、安全健康、科学以及儿歌识字汉字书写。
(3)教育工作的配合
在课程的实施过程中需要家长配合的实在很多。比如：发的新书要写上幼儿名字，有时需要带物品、帮助孩子完成调查表或者帮助孩子辅助作业等等，这 些都需要您的配合，因为您的积极配合是我们活动开展的关键，也是孩子获得发展的重要因素。在这里特别讲一下家长对孩子作业辅助这一块，老师在幼儿园里教授 幼儿知识，希望家长回家及时进行辅导进行巩固。那样更能增强幼儿对学习内容的吸收。我们中班孩子的程度不是同等的存在有年龄上的大小差别，所以在进行汉字书写的学习过程中，有些幼儿相对掌握的比较快，而有些幼儿学起来则非常费劲，但是这些进度慢的家长不要图一时心急，宝宝年龄不同，接受知识传播的速度也不同，因此任何事都有个循序渐进，我希望家长回家后多辅导，多点耐心，希望家长们在以后的工作中能支持并配合我们的工作。
二、 生活方面：
进餐：现在有的孩子已经能够自己独立进餐，不需要老师喂;但有的仍然需要老师喂，希望在这学期能有所进步。能学会独立进餐。但也有部分孩子虽然 是自己进餐，但是进餐习惯不好，有的孩子拿勺的方法不正确，特别是新来的孩子，有的孩子边吃饭边讲话等。因为孩子是很情绪化的，有的时候情绪好或是喜欢吃 今天的菜，那么有可能就完全不需要老师的提醒，就可以自己独立进餐;但如果孩子挑食，今天的菜他不是很喜欢，那么就需要老师的帮助了。有的孩子会讲条件： 比如说：“老师帮我少添点;老师我吃不完或只吃一半。”这样的情况。如果迁就她的话，那么怎样保证她的饭量呢?强迫她吃的话，又如何照顾她的情绪呢?我们 的方法是：鼓励为主，所以有很多孩子都能在老师的鼓励下高高兴兴地把饭吃完。那我为什么在这里要特别提出这件事，是因为我们老师每天都希望能保证孩子能摄 取到充足均衡的营养，那么我希望在家里家长也能够坚持，不迁就孩子、不包办代替，让孩子养成不挑食、自己进餐的好习惯。很多家长都希望自己的孩子身体能够 长好，在幼儿园能多吃一点、吃好一点，我们是这样在做，那么如果在家里也这样坚持的话，我相信孩子的身体是绝对能够长好的。
三、培养孩子生活自理能力方面的问题。
逐渐开始转凉了，孩子们的衣服也开始穿的多了起来。可是，我经常会发现，午睡起床时不是这个孩子不会穿衣服就是那个孩子鞋子穿反了。我觉得教育 孩子参加家务劳动，帮助他们成为有责任感、爱劳动的人是很有必要的。:我们可以让幼儿做力所能及的事情：如自己穿衣服、穿鞋子，收拾玩具、整理自己的房间 „让他们先做简单的事，这样孩子才有信心去完成。参加劳动，既是学习的过程又是锻炼的过程，在这个过程中和会有成功和失败。学习力所
能及的事情自己做提高 责任感。如果孩子没有完成分配给他的家务活，比如饭前的准备工作，你可以对他说：“要是你收拾好了桌子我们就可以开饭了。”慢慢的孩子就会意识到其行为所 产生的好坏不同的效果。这样就懂得了自己在家中的作用和责任了。不要用零食、玩具、金钱作为对孩子从事家务劳动或其他成绩的奖励。就好比幼儿在园用餐前， 教师都会要求：小嘴巴不讲话，小手放背后。在孩子们有安静的情况下在进行用餐。如果幼儿很吵闹的情况下依然进餐。那样的氛围会影响幼儿的用餐质量。特别是有时饭菜比较烫手的情况下有些调皮的孩子会故意去触摸或挪动，这时我们老师会对幼儿进行批评教育，但是有些调皮的孩子会借机说老师不让吃饭或其他之类的理由给家长汇报，这时作为我们老师就非常的委屈，不过这只是其少的现象，其实我们批评教育完全是为了保障孩子的安全。希望有些家长能够理解老师的良苦用心。在家里多给幼儿讲解安全小常识。【幼儿园中班家长会】
四、下面讲一下现在孩子存在的几个问题：
(1)孩子不会珍惜时间
孩子不会珍惜时间，这和家长对孩子的娇惯有很大的关系。有的孩子晚上不睡早上不起，每天早上要爸爸妈妈或爷爷奶奶一遍又一遍的叫，反正爸爸妈妈 会帮忙穿衣服，穿鞋子，叠被子。觉得上学迟到没什么，这样不利于培养孩子的时间观念，也助长了孩子依赖父母的习惯。不要觉得孩子还小“树大自然直”，对孩 子做事少闻少问，正确的行为不鼓励强化，错误的行为没有坚决制止，时间长了，问题就会越来越突出，好习惯没有养成，却形成了许多坏习惯。在家要配合幼儿园 培养幼儿的好的、科学的作息习惯，树立孩子的时间观念培养孩子做事专一，抓紧时间的习惯。让孩子早睡早起，有充分的睡眠。
(2)有些孩子爱发脾气。
孩子乱发脾气时家长应立即指出他的错误，并对他的错误冷淡下来，不理睬他，直到孩子软下来，再给他讲道理。当孩子有进步时，如实同一件事，现在 不再发脾气或减轻了，要及时地表扬鼓励，久而久之，孩子正确的行为得到了巩固，错误的行为就会消除。不要让孩子感到乱发脾气的好处，更不要急急忙忙向孩子 妥协。要让他知道发脾气不会让大家喜欢，乱发脾气不会有收获，这样孩子在乱发脾气达不到目的的过程中，学会会自我控制，慢慢就会改掉了!
(3)个别孩子坐不住。
静静的坐着或长时间专注做一件事，对于大多数的孩子是一件很困难的事。好动，坐不住的孩子很难专心听讲。孩子坐不住和“多动症”并不是一回事， 一般来说，孩子坐不住不是一种病态，是特定年龄所表现的一种特定的行为特征。如;坐在椅子上不停的左右摇晃、跪在椅子上，或一会站一会坐，喜欢打扰别人; 在教室里来回轻轻地走，到处跑。
所以我建议：可以让孩子多参加集体活动，在活动中培养兴趣，爱玩是孩子的天性，父母可以在家和孩子做有意思的游戏：搭积木、橡皮泥、拼图画画、 讲故事情节长的故事，让孩子在比较长的时间里专心做事情，可锻炼孩子的持久力、意志力等。例如：玩游戏'木头人‟，当说到“不许说话不许动”时要求双方停 止活动，可以锻炼自我控制能力。奖励与惩罚 如果用各种办法都不行时，尤其是孩子应该做自己的事情时(到了晚上睡觉的时间)家长一定要严厉得责令他立即安静做自己的事，如果孩子一贯很闹，突然能安静 时哪怕是几分钟，也要鼓励他。相信他总会有进步的!
五、家长配合工作
今天对各位家长的到来再次说声感谢!同时，我们也相信，家长们在今后的日子里，也会继续支持我园的各项工作!我们幼儿园和各位家长有着一个共同 的心愿，那就是让孩子们有健康的身体，良好的习惯，广泛的兴趣，聪明的大脑，总而言之就是：孩子们能健康快乐的成长!为了这一个共同的心愿，让我们互相理 解，互相支持，加强交流。让孩子们受到更好的学前教育。
因此希望家长配合我们做好以下的工作：
(1) 孩子坚持上幼儿园：我想这个对于大部分家长来说都不算一件难事，相信你们也都知道如果孩子不坚持上幼儿园，在家里玩几天再送到幼儿园的话，孩子们就会有不 好的情绪。为让幼儿能参加晨间活动和不耽误正常的教学活动，希望各位家长能尽量让孩子在8：20前到园，如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适需要喂药 情况时，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子，如需请病事假，请向老师请假说明!
(2)在家早晚睡觉穿脱衣服可让孩子们自己完成，并指导鼓励孩子把衣裤叠放整齐，让孩子的自我服务能力得到锻炼。
(3) 安全工作，请家长每天来幼儿园要检查孩子的口袋和书包，不要让孩子带玩具及有危险的东西，有的孩子可能好玩把打火机，小刀，小珠子带到幼儿园里来。如果伤害到孩子自己或伤害到其他小朋友都不好。不要给孩子戴项链等贵重物品，以免遗失。
(4)家长园地：即我们门口的(家园共育)主要是让家长了解本班的教育内容和一些家教知识、以及需要配合的事宜
(5)关注孩子接送情况
如果家长由于工作比较忙，有的没时间来接孩子，只能请他人代接时，应提前跟本班老师打招呼。
(6)望家长在孩子面前树立老师的良好形象：这一条说出来好象是一件小事，但是我希望能引起家长的重视。家
长在与孩子交流时应该树立老师的正面 形象。我这样说可能有点抽象，那么我举一个例子：如果孩子在家里表现不好，或是犯了错时，有些家长可能会说：“你不乖的话，我去告诉老师，让老师来批评 你。”以我们的经验总结出家长比较喜欢问孩子的问题是：“你最喜欢哪个老师?哪个老师最好?哪个老师最凶?”家长既然给孩子提出了老师有好有坏、有凶有 善、有喜欢的有不喜欢的，那么你的孩子肯定会按照你的思路去回答，他就必须选出最凶的，一个他最喜欢的，一个最好的。可能说出的这三个人都是同一个老师。 因为他的思维能力还不能跳出你给他的一个很局限的范围，他说出的只不过是他最熟悉的一个老师。所以家长在这个问题的引导方向上是错误的。我希望家长能让孩 子了解：老师是他的好朋友，当他有了困难的时候老师会帮助他;老师会教给他很多东西;让他高高兴兴、快快乐乐的健康成长;当然当他犯了错时老师会教育他， 但是站在不伤害孩子的基础上的。这样才不会让孩子对老师产生恐惧心理，而是让他喜欢老师，愿意与老师交流，不会因为老师批评了他而不上幼儿园。
(7) 因为班级孩子比较多，孩子们又比较好动，平时手脚动作也快，一起学习玩耍时可能会有一些小磕碰出现一些小意外，出现有一些不足之处，请家长们能多多谅解，也请多指正、多批评、多沟通。
七、结束语：
再次感谢各位家长的到来， 希望以后有什么事情各位家长可以直接跟班级老师沟通。我们很愿意聆听家长们的宝贵意见，如果有做的不好的地方我们会改正，总之我们都是为了孩子们能健康快乐成长!所以希望以后有什么事情我们多沟通，多交流，一起努力!今天的家长会到此结束!
篇一：幼儿园中班上学期家长会发言稿
尊敬
的各位家长：
下午好！感谢各位
能在百忙之中，抽空参加今天的家长会。这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，
同时也是您对孩子的一种关心和关注。正是您的信任理解和支持，我们的工作才能顺利的开
展。今天的家长会主要是让各位家长更多的了解一下我们中班的学习和生活情况，以及向大
家传达一下在今后的教学中需要家长配合的工作。
我们中三班有三位
老师。我今年 岁，从事幼教工作十二年了，我和其他老师一样有一颗爱孩子的心。我愿做
孩子的朋友，家长的朋友，希望各位家长以后多多支持我们的工作。另外两位老师是某某。
这两位老师对工作都很认真负责，对孩子也很有耐心和细心。我们所学的主要内容都在每周
课程表上。课程表安排的内容有:分享阅读、语言、健康、数学、艺术、社会、科学、安全、
趣味手工等内容，有些是根据幼儿发展的需要附加的内容。我们不只是要让孩子学会动手、
动脑，还要发展孩子的语言表达，学会交往、学会分享及合作的能力。
现在咱们班共有孩
子 人（男生 人，女生 人）。幼儿园中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段，也是
幼儿身心发展的重要时期，有他特有的年龄特点。为了我们能更好地开展教育工作，本学期
我们根据班内孩子的情况和特点，以培养良好的生活习惯及兴趣爱好为重点。让孩子学会做
人做事懂礼貌，不断的提升自理能力，培养孩子善于动脑、敢想、敢说、勇于实践的能力。
接下来我把中班的有
关情况简单地介绍一下。
一、中班年龄特点：
1、注意力集中了。
集中精力从事某种活动的时间也较以前延长，小班一堂课15分钟，中班为20—25分钟。2、
能动能静。反应快，动作灵活，活泼好动特点在中班孩子身上表现尤为突出。他们总是不停
的变换姿势和活动方式。如动动手、伸伸腿或做小动作、自由的奔跑等，不能很好的控制自
己，掌握自己的行动，显得比小班幼儿自由放松，甚至无拘无束。但是，这里有一个问题，
就是中班的孩子好动，因此，孩子与孩子间容易产生肢体的接触，特别是一些比较调皮的孩
子会有攻击性行为。这是中班孩子一个较普遍的特点。所以本学期老师会不停地提醒孩子接
下去该做什么了，帮助他们养成幼儿园生活、学习的规律。3、嘴巴甜。这一阶段的孩子连贯
性语言开始发展，运用语言交往的积极性明显提高。比较爱讲话，甚至不分场合和时间，甚
至讨好老师，比如喜欢在老师面前告状。根据这个特点，我们时刻要求孩子回答问题完整，
能说一整句，就不说半句，能说半句，就不说两个字。4、孩子产生攻击性行为的原因很多，
比如：第一，幼儿平时喜欢看一些攻击性强的电视，如警匪片、《奥特曼》等，幼儿的模仿力
较强，好奇心也教强，比如：他们在平时看了攻击性强的镜头，如奥特曼打怪兽后就像尝尝【幼儿园中班家长会】
当宇宙英雄的感觉。于是来到幼儿园就把其他小朋友当作怪兽打。结果被打疼的幼儿就哭者
来告诉老师。 第二，现在的孩子都养尊处优，在家里当惯了小公主，小皇子，要什么给什么
的日子。因此在幼儿园里受了一点委屈就动手打人。 第三，
攻击性行为和肢体摩擦是中班孩子的一个特点，到了这个年龄孩子会产生渴望与人交往的心
理，但是往往力不从心，不知道如何发起交往，因此才会有肢体的冲突。
这需要我们正确对
待，耐心地在实际生活中多教孩子一些正确的交往方式，多鼓励。不要采取简单的方法去制
止和责备。我希望家长能摆好一个心态，就是孩子本身并不是有意识的去“打架”，所以希望【幼儿园中班家长会】
家长谅解，也多配合我们的工作，在活动中向幼儿灌输团结友爱的思想。比如多多向幼儿讲
述一些团结友爱的故事，激发幼儿的团结意识，和我们一起指导幼儿正确与人交往的技巧，
减少幼儿攻击性行为的产生。
二、幼儿工作：
1、自理方面。其实，
我特别希望老师与家长们能统一思想，这个思想就是：凡是孩子能做到的事都指导他们自己
做，我们在教育中尽可能地放手，让孩子进行活动，让孩子多依靠自己的力量去尝试、去思
考、去做出结论。可能很多家长还不能理解为什么我们一再强调要让孩子自己的事情自己做，
不要去代替孩子收拾玩具，或者喂他们吃饭，这不仅仅是因为要从小养成孩子的独立性，同
时也是发展孩子的手部肌肉。现在孩子还处在发展阶段，手部肌肉协调性不是很好，如果家
长什么都包办，孩子的手部肌肉没有得到发展，今后孩子的动作、动手能力会比其他孩子晚。
2、解决问题方面。上面有介绍到幼儿的告状行为和攻击性行为。本学期除了培养孩子的动手
能力之外，我们也希望培养孩子们解决问题的能力，平常经常能听到小朋友来告
状，发生一点小矛盾都想得到老师的帮助，希望老师能来帮忙解决，而我们现在想培养孩子
们自己来解决这个矛盾，不仅能发展幼儿的语言，还能培养孩子的情商。培养孩子善于动脑
筋、敢想、敢说、勇于实践。还有些孩子平常在班级里面比较腼腆，我们也将注重孩子自信
心的训练，要求孩子在与别人对话或是表演时能大胆自信。3、班级管理方面。中班的孩子自
理能力提高了，为他人服务的意识也慢慢在萌芽。因此，我们建立了值日生制度。每个星期
有五天，每天有4个孩子轮当值日，整理班级桌椅，检查一下教室玩具是否分类摆放正确、
督促其它幼儿洗手、喝水排队、做早操，提醒幼儿离开座位把小椅子放好等。
三、家长工作：
（1）、现在我们从
楼下换到二楼，班级换了，上下楼梯就成为安全了问题。希望家长接送孩子的时候注意上下
楼梯的安全，提醒孩子抓住扶手一步一步的走，不要在楼梯上跑跳、嬉戏。（2）、为了孩子的
安全考虑接送孩子请使用接送卡制度。凭卡接送，因此，也希望家长妥善保管，不要遗失，
按时接送。我园规定早上7：40——8：00之前把孩子送到幼儿园。（3）、关于幼儿吃药。需
中午吃药的幼儿，请家长每天给孩子带一天的剂量交给老师，并认真填写服药登记。如果幼
儿生病不来上学，请家长及时与老师联系，打电话或发短信都以。
（4）、作为家长应
该怎样配合幼儿园教育好孩子，针对中班孩子这个阶段，我归纳了几点供大家参考:1、在日
常的活动中,我们常常会因为课程的需要请您带一些物品或请您和孩子一起做一些准备工作,
如收
集废旧物品、和幼儿共同完成作业。我们会将这些以校讯通形式发给您。2、多方面教育孩子
讲究卫生，养成好习惯，不干净的食物不能吃，早晚要刷牙、漱口。勤给孩子洗澡、剪指甲、
换衣服可随时随地利用一些时间给孩子讲一些有关卫生习惯的知识。3、安全方面。平时无论
在家里还是带着孩子外出都要多给孩子讲一些安全方面的问题，增强孩子的自我保护意识。
如：走路时看交通标志，遵守交通规则，不跟陌生人走、不要摸电插座、学会自己报警等。4、
教育孩子互敬、互爱、互让的好习惯。建立良好的同伴关系，以及简单的礼貌用语：谢谢、
对不起、不客气等。
四：在这里我还要
说几点需要家长注意的地方：（1）地板比较滑，尽量给孩子穿防滑的鞋。（2）每天来幼儿园
之前请家长检查一下孩子的口袋里有没有危险物品如：别针、小扣子、铅笔刀、比较小尖锐
的东西，别让孩子吃了。（3）如果需要外人替接孩子请提前给老师说一声，并让帮你接孩子
的人带上接送卡。（4）需要给孩子带的东西一定要写上孩子的名字（5）接送完孩子要尽快离
园，由于场地小、孩子太多，都挤在滑梯上很危险。（6）咱们园里有规定，上班时间不接电
话，真有急事再打或者发短信。三位老师的电话是： （7）家长有什么建议或意见，可
以直接给我们老师提出来，我们尽量解决。 五：费用收取。
六：家长反馈时间。
感谢各位对我们的帮助,如果有家长有什么需要问题可以留下来与老师交流，其它的家长以后
有问题也希望能及时与我们沟通,谢谢。今天的家长会就到这里,再一次感谢各位的参加。
篇二：幼儿园中班第二学期家长会发言稿
2014
学年度第二学期期初家长会发言稿
尊敬的各位家长！
你们好！感谢你们
在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们今天的家长会, 在此表示衷心感谢！开学已近一个月，
借此次家长会的机会向一直以来关心、理解、支持我们工作的家长们真诚地说一声：谢谢！
你们的到来既是对我们工作的支持，也是对孩子教育的重视。我非常珍惜这样的机会，能与
家长们面对面地坐下来，把我们积累的工作经验和感受说出来，和家长共同分享，希望能引
起大家的共鸣。本次家长会主要是想让你们更多的了解幼儿园，了解幼儿教育目标、内容和
方法等，配合我们教师共同教育好孩子。同时根据近期的各种方方面面的情况通过综合整理，
来和各位家长朋友探讨一下！，所以在接下来的日子里我们希望各位家长朋友能继续支持我们
的工作，让我们的工作能再接再厉，更上一层楼。
今天我们会议有以
下几个议程：
一、介绍幼儿发展
情况。
二、介绍班级内工
作重点及教学和生活情况。
三、各领域教育目
标及学习内容。
四、需要家长配合
的相关内容。
一、幼儿发展情况：
上学期，我们的主
要发展目标是培养幼儿的自理能力，引导幼儿适应幼儿园的一日生活，能基本遵守幼儿园的
一日常规。经过上学期的学习，全班幼儿的各项能力都有所提高，具体表现在：
1、大多数幼儿都喜
欢上幼儿园，有了集体意识，并逐步适应幼儿园的集体生活。
2、大部分幼儿的生
活自理能力较好，能做到独立用餐（除了个别孩子吃饭慢）、独立睡觉，独立入厕，学着自己
的事情自己做，有些孩子还学会自己整理自己的衣物和床铺，学会了把脱下的鞋子排好放齐，
用餐时注意保持桌面整洁，餐后自己整理桌面并放好自己的餐具，摆放好自己的板凳等，像
一个“小大人”一样。早上入园和放学时会主动向老师问“早上好”，“再见”等等。
3、喜欢参加体育活
动，做游戏，走、跑等基本动作的协调性增强，适应能力、语言理解能力也有着不同程度的
提高。每个孩子也都显示出自己的个性。当
然也有需要提高的方面：
（1）家长鼓励幼儿
说普通话，从孩子入园以来我们一直在强调，由于家庭环境的影响，幼儿与老师能说普通话，
而和家长交流时，基本都是家乡话。
（2）由于现在的孩
子多是独生子女，幼儿时常以自我为中心，活动、生活中常常会表现出任性、自私、娇气的
一面。
（3）部分孩子还存
在动手意识弱、动手能力差和依赖性强以及缺乏交往技巧、语言表达能力弱等不足。
（4）还有个别幼儿
以自控能力较差，语言能力发展不平衡。部分幼儿能较清晰地进行语言表达，但不能安静地
听成人和同伴讲话，倾听习惯不太好，个别能力弱的幼儿还不善于与人交谈。上课时注意力
容易分散，不能较好地遵守集体游戏规则，争抢东西现象有时发生。
（5）个别幼儿动作
不协调，同手同脚走路，说话吐字不清的请家长给予纠证。
（6）个别幼儿对老
师教的知识掌握不太好，与其他孩子存在差距，请家长根据我们的教学内容及时给予辅导。
（7）最近我们发现
班中有个别孩子会无缘无故的推搡别的孩子，这种行为举动存在一定的危险性，后果不堪设
想。此外，个别幼儿挑食现象严重，有的不爱吃蔬菜，有的不爱吃肥肉，个别幼儿进餐时不
能保持桌面干净。
以上是我们班级幼
儿还存在的一些不足之处，请家长根据孩子的表现有则改之，无则加勉。
二、本学期的班级
工作重点：
1、继续加强常规及
安全教育。
2、培养幼儿良好的
生活卫生习惯，培养幼儿的生活自理能力
3、培养幼儿之间的
合作交往能力，学会与他人分享及礼貌教育。
本学期我们将进一
步贯彻落实《3~6岁儿童学习与发展指南》，《幼儿园教育指导纲要》等精神，结合本班幼儿
的年龄特点及实际水平，开展好本班的教育教学工作。
（一）教育教学方
面：由于中班幼儿身体发育迅速，精力充沛，其身体对活动的量有了很大的需求，孩子有太
多的精力想发泄，活泼好动的他们在课堂常规
上就出现了两个问题：
（1）部分孩子上课
时注意力不集中，总喜欢做一些与与上课无关的事情。
（2）一些孩子在举
手方面比较被动，而有些孩子很希望发言而忘了举手，想说什么就随意的说，（这些都是孩子
发展必经阶段，为了让孩子改变这种状态我们在设计教案的时候就从孩子的兴趣出发，来源
于幼儿生活的游戏让孩子用各种感官积极参与玩中学，依次提高他们的注意力和活动兴趣，
对那些表现不好注意力不集中的幼儿，我们会下课后个别谈心，积极鼓励他们下节课有更好
的表现，教育孩子要等别人把话说完再发表自己的意见，这也是对人的礼貌。）
（二）生活习惯方
面：经过我们三个多学期的教育孩子的进餐习惯进步较大，当然吃饭有不良习惯的孩子还是
有，其中有的是家庭原因，如有个别家孩子吃得慢，吃得脏，还喂饭，这些都不利于幼儿良
好的进餐习惯的养成，希望在座的家长注意这方面的教育与培养，同时到了大班就要使用筷
子了，希望在家可以提前练习了。
另外在成长记录册
制作方面请家长要配合，主要是孩子的一些美工作品，还有孩子外出游玩、春游踏青的照片
家长多拍摄一些，有心的家长将孩子做的一瞬间拍摄下来，你们和孩子一起合作布置、剪贴
会做成一个非常精美的主题页面。
三、各领域目标及
学习内容：
（一）常规方面：
本学期为中班的第
二学期，大部分幼儿通过上一学期的集体生活，在常规教育、行为能力等方面都有了提高。
那么本学期重在：
1、锻炼幼儿自己的
事情自己做，提高主动性。
2、学
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