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余世维成功经理人讲座（南京邮电版）
★为什么要学习本课程
在中国与世界用同一规则共享市场的今天，企业的经营管理者——职业经理人面对的是更加严酷的挑战。无论是已取得不菲业绩的“成功”经理人，还是刚走出困境的创业经理人，均会碰到一些问题或困惑，从研究自身错误入手，改进经营策略，进一步提高生产力，无疑是有效提升企业竞争实力的有力手段。《职业经理人常犯的11种错误》这一课程将引领您从“传统经理人的迷失”中走出，协助您完成从成功到卓越的职业生涯过程。
●主讲：余世维
（著名跨国公司职业经理人，哈佛大学企业管理博士后 ）
北京时代光华教育发展有限公司特聘高级培训师，哈佛大学企业管理博士后，牛津大学国际经济博士后，美国诺瓦大学公共决策博士。现任上海慧泉企业管理咨询有限公司董事、总经理，美国富顿集团中国总经理。曾服务的客户有：日本航空、飞利浦、柯达、联合利华、ABB、三得利、3M、西门子、摩托罗拉、中国电信等国内外著名企业。
●教材目录
第一讲 拒绝承担个人责任
1． 引言
2． 有效的管理者，为事情的结果负责
3． “努力的表现”与“不停的辩解”
4． 观察你自己，别光是观察市场/管区/办公室/人手
第二讲 未能启发工作人员
1． 引言
2． 离开办公室一天，不会引发混乱
3． 主管需要“少不了他们”的感觉
4． 未能自己训练员工，提升其绩效
5． 调职、退休、死亡也不应使公司瘫痪
第三讲 只重结果 忽视思想
1． 引言
2． 成功者与不成功者之间的差别
3． 思想在启发，不再教条
4． 想法g触动g行为g习惯
第四讲 在公司内部形成对立
1． 引言
2． 谈到自己公司时，只有一个代名词
3． 接电话的人或被询问的人， 就是要解决问题的人
第五讲 一视同仁的管理方式
1． 一把钥匙开一把锁
2． X-Y-Z理论与Fidler的权变观点
第六讲 忘了公司的命脉：利润
1． 利润是企业的命脉
2． 管理的主要目的
3． 世界500强年年换名
第七讲 只见问题 不看目标
1． 只注意小处或问题，会丧失创造力
2． 80%与20%
3． 勿忘短、中、长期目标
第八讲 不当老板 只做哥们
1． 好兄弟与经理人的成功混合体并不存在
2． 别在员工面前作践自己
3． 跟手下在一起就是专业，就是公事
第九讲 未能设定标准
1． 完善的公司一定会有既定的政策
2． 何谓“标准”
3． 追求“标准”变成原动力
第十讲 纵容能力不足的人
1． 引言
2． 管理≠比赛谁最受欢迎
3． 留住拒绝学习的人，对团体有欠公平
4． 怕别人超越自己，只好互相包庇
5． 别在办公室里寻爱，别当老好人， 别怕面对他人
第十一讲 眼中只有超级巨星
1． 中等资质的人加少数超级巨星
2． 顶尖高手的弊端
视频下载地址（一）：
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lwl(游客)发表评论于2005-4-11 19:48:06
很不错的
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按时的(游客)发表评论于2005-4-8 19:40:03
太受益了！！！
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采用(游客)发表评论于2005-4-8 16:54:12
怎么只有第一集能看啊
其他的放不出来
我用的是暴风影音
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yhr(游客)发表评论于2005-4-7 13:47:58
以下引用水中的青荇(游客)在2004-10-30 11:35:22的评论:
听他讲课，受益匪浅！
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1(游客)发表评论于2005-4-6 14:18:53
以下引用水中的青荇(游客)在2004-10-30 11:35:22的评论:
听他讲课，受益匪浅！
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WG(游客)发表评论于2005-4-6 11:59:51
精品
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ekin(游客)发表评论于2005-4-5 10:56:59
以下引用fengzi4(游客)在2005-1-8 20:01:30的评论:good talkshow!!! l love it so much!!
以下引用喜欢余先生讲座的女孩(游客)在2004-10-20 15:55:43的评论:
请问各位：谁还有余世雄先生讲座的其他演讲光盘？能不能共享一下，或者告知一下到哪里能下载余世雄先生的视频讲座？非常感谢！
余世维家教与竞争力
1单元 社会竞争力很差的员工，从哪里看得出来是家教不成功？
1、有一种干部或员工——
工作并不尽全力，也不用心。
总有一些让人看不惯的行为举止。
事情总是留点尾巴，等人收拾。
同样的错误或毛病，一再地重复。
看得出来，他（她）们：
没有从小养成良好的工作态度与做事习惯。
2、有一种干部或员工——
很少眼主管提出公司的盲区或瓶颈。
总说不清楚真正的原因或症结。
从不去想这样做对不对。
没有属于自己的一套分析工具。
看得出来，他（她）们：
没有从小学习正确的思考方式与分析工具。
3、有一种干部或员工——
很少阅读各式各样的书本（信息）。
每一年都用相同的方法工作。
没有什么脑筋，也弄不出点子。
非常主观，只有一种思路。
看得出来，他（她）们：
没有从小尝试有用的解疑技巧与多元创意。
4、有一种干部或员工——
不太与人沟通交流。
极少主动协助其他部门同事。
没人想当他的属下或搭档。
独来独往，总觉得自己很委屈。
看得出来，他（她）们：
没有从小建立和谐的人际关系与领袖魅力。
5、有一种干部或员工——
一伙人给他，总凝聚不起来。
没有主见，也没有定力。
看事情总顾眼前，不管以后。
判断一个走势，常常不够全面。
看得出来，他（她）们：
没有从小训练高度的组织力、决策力和眼界。
第2单元 有什么实用的家庭教育操作方法？
1、如何让他细心，将来在工作时就会缜密有致，注意观察？
用风景图片回忆法考验。
在户外活动、用餐，现场询问。
学习用便条记录（备忘）。
写字（写数）不要有笔误、遗漏、歪斜。
教他如何摆放器皿、衣物。
2、如何让他干净，将来在工作时就会有条不紊，规律严谨？
吃完饭、喝完茶、用过工具，注意桌面、地面与还原。
衣裤、鞋袜、毛巾、书桌经常保持清洁。
图书、报纸、文具排放整齐。
拿或寄任何东西给别人，都干干净净地送出。
让他自由发挥不等于让他任性随便。
3、如何让他安静，将来在工作时就会临危不乱，镇定应变？
在任何地方讲话、打电话（手机），都不要大声，即使叫人。
不要慌慌张张地跑来跑去。
一点小事儿不要亢奋、激动、焦躁。
无论得失，尽量不要显露自己的情绪，包括手脚动作。
4、如何让他待人，将来在工作时就会领导团队，以身作则？
进出电梯、驾驶汽车、吃自助餐、燃放爆竹，处处考虑别人。
面对贫穷、残疾、弱智、佣人，应有同理心。
家中有年长宾客，让他学习接待。
在小区里从事义务劳动。
凡是责任在他而又没有做好的事，要一一数给他听，包括违章乱纪。
5、如何让他动手，将来在工作时就会构思方法，重视实践？
让他组合家俱或玩具看看。
买点材料，要他做点工艺。
总要做点家事。家里的电器小故障，可以叫他去排除或修理。
提供一些预算，要他把房间（或庭院）布置一下，也可以为小区加点东西。
“从做中学”永远是执行力的最佳学习方式。
6、如何让他游乐，将来在工作时就会激发创意，闪现灵感？
鼓励他尝试右脑型的艺文技能，像乐器、绘画、写作、书法、舞蹈。
凡是动脑的事情，多跟他探讨根本原因，但不要马上给答案。
养成他善于观察的习惯，并问他有没有更好的改善方法。有了灵感就记在笔记本上。
绝对不能不喜欢运动，即使是课余嗜好，如下棋、钓鱼、女红、烹饪。
7、如何让他宏观，将来在工作时就会站在高点，看见远处？
推理是一个很重要的思维方法，对未来的演变会有一种预见力。
提醒他不要只注意眼前的一切，包括利益、奖品、名次、酬劳、财富。
战略是目标，战术是手腕。给他几个模拟问题，问他怎么布局。
当他出现小家子气的行为时，要教育他改正，例如吝啬、计较、嫉妒。
8、如何让他读书，将来在工作时就会富于学养，多元转换？
读点有意义的书，乱七八糟的漫画、小说、网页对人的成长帮助很小。
书不光是读，应该做点札记。有心得，就看看他怎么落实。
只读课内的教材，长大后工作会显得知性不足，看事情不够全面。
任何知识要平均地汲取，最好做成个人资料库。
专心读书的效果是不专心的10倍，想点什么方法让他集中注意力。
9、如何让他平衡，将来在工作时，就会自然社会并重，科技人文并驱？
社会科学的内容偏重人性。可以用数理的东西教他冷静、理智。
自然科学的内容偏重技术。可以用人文的东西教他包容、沟通。
父母亲关系良好的家庭，子女多比较和睦；反之，子女会有反社会倾向。
带子女出入科学馆&美术馆、工作&剧场、实验室&咖啡室，会训练出他的平衡感。
10、如何让他思考，将来在工作时，就会独立判断，自信不倚？
不要让他一有事就张口询问（父母家人）。
他怯场是因为缺少面对众人的练习，而且底气不足，或者被打击。
自信不足是事前没准备，事中没纠偏，事后没检讨。
教他在做决策之前，要先收集信息，日后就不会盲动。
第3单元 家教又如何决定一个国家的竞争力？
1、国民素质决定整个社会的成本与表现。
如果家教成功，以下的社会成本可以大量地减少：
质量检查人员与设备的支出。
假冒伪劣对权利、人体和环境的伤害。
各种征信手续或保证的要求。
不必要的等待、延宕、重复和失误。
2、国民教养决定整个国家的文明与进步。
如果家教成功，以下的文明行为可以轻易地做到：
遵守秩序、注意礼让。
以民主的方式解决纷争与冲突。
公平合理地分配资源。
舍弃家庭与社会暴力。
3、国民生产决定整个民族的成长与富足。
如果家教成功，以下的生产力可以明显地提升：
任何产品或服务在用心的状况下会增加附加价值 。
在任何区域或市场，都有很强的竞争力。
相对于其他低度开发国家，会很早地起飞，并且均富。
不会受到别的国家、民族剥削。
4、美国、德国、英国、法国、日本、俄罗斯在家教观念上，给我们的启发。
世界列强在家教上给我们的学习榜样：
美国：民主与尊重
德国：理性思考
英国：绅士与规范
法国：生活品质、精致时尚
日本：纪律与团队
杂烩：
1.为什么要听你的话？你有什么权利？
其实不管是大人还是小孩，我们都习惯对别人说：“乖乖听我的话喔~”大部分的人都认为这是对Ta好，也许Ta听了你的话之后就不会受伤、可以赚到便宜、可以免费得到你的经验，但是，你能给Ta建议一辈子吗？
既然那是Ta的人生，那Ta就有权利自己去决定、去尝试。
欧美国家的教育通常都明白这个道理，所以我们中国人才会觉得人家开放。你知道的，要跟谁结婚，要读哪所学校，要买什么东西，要做什么工作，他们都是自己决定、自己想办法的。
2.以身作则
不管你现在是什么身份，请记住----处处考虑别人。
第一个进电梯的人要站到控制板旁边，帮忙按着“开”，让其他人陆续进来。除了自己的楼层外，还要
帮助其他人按楼层。这虽然是基本常识，不过台湾几乎没有这个习惯。第一个进来的几乎都按好楼层就站到角落里，然后每个人进来几乎都是自己按楼层的。我知道，因为台湾的电梯大都有两个控制板，所以提供了不少方便，却也使人疏忽了礼节。
还有一个我很头疼的问题----放鞭炮。不管是什么时候，清晨凌晨好像总有人有理由放鞭炮。可是这有考虑过左邻右舍的感受吗？你知道你左边那间人家今天有人逝世了吗，你知道你右边那间人家的太太刚生了小Baby吗，你知道你后面那家人家因为工作好几天都没有睡好了吗？既然什么都不知道，你又凭什么放鞭炮庆祝呢？你不应该先去问问左邻右舍吗？ 我还注意到一个令人心痛的小小毛病。我跟朋友聊天时，常会很习惯地说：“我们高雄最近天气好热喔，你们台北怎么样？”天啊，我在干什么？我们不都是一个台湾吗？我这样简直就像在搞分裂嘛~要去日本的朋友在这一点就要特别注意了，日本人常会纠正中国人，在日本，他们都是说“我们东京”、“我们北海道”的，因为他们的民族观念相当强。
3.同理心
你要叫服务生的时候是怎么叫的，拍拍手招呼Ta过来吗？我告诉你喔，那是叫狗的方式。
欧美人给小费是压在桌巾下露出一个角的，而中国人去欧美国家给小费是对服务生挥着手说小费放这里了，唯恐整个餐厅的人不知道你给了多少小费。同样是给小费，千万要记住，不管是什么职位，人家跟你一样都是人，不要让Ta感到自己是下贱的，现在已经是“人人平等”的时代了。
4.礼貌接待宾客
如果爸妈的客人来了，你正在看电视或上网，你会马上跑出去迎接客人吗？台湾小孩主动这样做的并不多。但是不管是谁一定都明白其中的道理，这里不再多说，只要不要忘记你也是这个家的“小主人”，就足够了。
5.在小区从事义务劳动
这一点对于现代小孩可能有点难理解，当然更难做到。那我就这么说好了，通常人家问你住在哪里，你都会回答“我住在某某社区”对不对？那你清理好你自己居住的环境，应该是很理所当然的吧~
6.责任与推卸
今天你学习不好，可能会怪老师教得不好，怪同桌没有让你抄袭，可是很少有人会怪一个关键人物----自己。这是人的天性，一时半会儿真的很难改。可是你知道吗？老师跟同学都不是万能的，你唯一靠得住的人，只有自己喔~既然山区孩子都能考上北大，你坐在这里上网已经跟人家不是同一个level了，你一定有潜力更棒，不要推卸责任喔~
管理好自己才能管理好别人。现在，你可以每周总结这个礼拜“责任在我而又没有做好的事”，一一说给自己听，让自己铭记在心。以后你当上了家庭甚至企业的管理者时，换你这样替总结，这个时候就是最爽的时刻了，但是它的条件是----首先是你的瑕疵比别人少。
7.亲自动手，重视实践
在欧美，组合家具往往卖得最好，偏偏在中国却卖不出去。中国人喜欢买成品。看来，以后大家如果全部都是有钱人，没有工人之后，先活不下去的一定是中国人了。（不争的事实）
小时候，我们可能会玩赛车这类组合玩具，女孩子可能会做做家事。可是人家是从小买材料学做工艺、学维修。更厉害的是，他们自己管理好自己的领域，由父母提供预算，自己布置自己的房间。 我想我可能要记住：“从做中学”永远是执行力的最佳学习方式~
8.游乐激发创意
左脑负责逻辑分析，右脑负责创意开发。
大部分的人都是右撇子，也就是说大部分的人都只在开发左脑。
也许我们可以选一天强迫自己只用左手做事，偶尔训练一下右脑。
听歌、唱歌也一样有用，看来我们“恋音奇迹”的圈友有福了，因为我们一直在帮大家追踪好听的音乐。（要特别注意的是，重金属音乐只会让你的大脑“当机”，所以即使是在圈子里我也不推荐）
9.让问你问题的人动动脑，不马上给答案
有个小女孩问爸爸：“蚂蚁为什么要搬糖？”爸爸反问她：“你觉得呢？”“因为糖是甜的。”小女孩很天真的说。“那它们为什么不马上吃，还要搬回洞里再吃呢？”小女孩真的不知道了，后来去查资料，才知道----蚂蚁搬食物回洞是为了养洞内的生菌，生菌是蚂蚁的主要食物。（你就知道那些“蚂蚁吃昆虫尸体”之类的言论有多好笑了，说真的，我只看过它们把尸体搬回家，还没看过它们是怎么吃的呢~）
10.养成记笔记的习惯
这一点，所有有初中以上学历的人都知道吧~没有笔记的课本根本就不能用嘛~
我们会不断的学到新的东西，如果不记笔记，以便随时复习的话，很快就会忘了，那这样，学习的时间就白白浪费了~
11.绝对不能不喜欢运动
即使是课余嗜好，也要偶尔下下棋，钓钓鱼，做做女红之类的吧~当然，我觉得烹饪也是很不错的选择，虽然比较花时间，但是不会做菜，就要一辈子吃速食了，会减寿的。
12.如何有宏观，能看到远处？
推理是重要的思维方法，对未来的演变会有一种预见力。（常常学柯南推理的人以后经商会容易赚大钱喔~）
俗话说，战略是目标，战术是手腕。请别人给自己模拟几个问题，让他看看你是怎么布局的，给你些建议，也有助于成长。
如果你天身没有任何推理的才能，那还有一点可以注意的----不要只注意眼前的一切。
不管是奖品、名次，还是利益、财富，都只会是暂时的，它们随时都会改变，没什么好在意的。
主要作品
《领导商数》
《有效沟通》
《赢在执行》
《正泰讲座》
《打造职业化团队》
《管理者的情商EQ》
《企业变革与文化》
《突破人才经营的瓶颈》
《突破中小企业发展的瓶颈》
《职业经理人常范的11种错误》
《市场竞争策略分析与最佳策略选择》
《南京邮电成功经理人讲座》
《如何成为一个成功的职业经理人》
《有效提升管理者的执行力现场版》
《核心竞争力、工作标准、权力的基础》
《如何塑造管理者的性格魅力》
《打造高绩效团队》
《人才的使用与风险规避》
《领袖性格》
《领导有方》
余世维DVD视频全集
01. 余世维-职业化团队-员工职业化的养成与塑造 视频 6讲 1张DVD 02. 余世维-如何打造高绩效团队(最新) 视频 5讲 1张DVD
03. 余世维-如何提升管理者的执行力 视频 12讲（现场课） 2张DVD 04. 余世维-职业经理人常犯的11种错误 视频 11讲 1张DVD
05. 余世维-市场竞争策略分析与最佳策略选择 视频 10讲 1张DVD 06. 余世维-管理者的情商[EQ] 视频 6讲 1张DVD
07. 余世维-赢在执行 视频 6讲 1张DVD
08. 余世维-成功经理人讲座 视频 12讲 2张DVD
09. 余世维-领导商数[LQ] 视频 6讲 1张DVD
10. 余世维-企业变革与文化 视频 6讲 1张DVD
11. 余世维-如何突破中小型企业发展瓶颈 视频 8讲 1张DVD
12. 余世维-何谓标准和权力的基础视频 1讲 1张VCD
13. 余世维-突破人才经营瓶颈 视频 7讲 1张DVD
14. 余世维-有效沟通视频 6讲 1张DVD【余世维最新讲座】
15. 余世维如何塑造管理者的性格魅力（最新）视频 6讲1张DVD
16. 余世维-如何成为一个成功的职业经理人 视频 12讲 1张DVD
17. 余世维-人才的使用与风险规避（最新） 视频 3讲 1张DVD
18. 余世维-卓越管理人的辅导与激励的技巧（最新）视频8讲2张DVD
19. 余世维-有效沟通2 （最新） 视频 12讲 2张DVD
20.领袖性格
21.中层危机
22.软实力
23.领导有方
24.宾客期望的酒店管理
25.职业经理人常犯的11种错误 第Ⅱ版
26.企业发展的转折点--在动荡中生存
主要作品介绍
《卓越管理者的辅导与激励技巧》
《卓越管理者的辅导与激励技巧》内容介绍：
余世维如是说...
我个人从事管理工作多年，也因公或求学在欧美、日韩、新港等多地来往，发现国与国、人与人、企业与企业之间，之所以有优劣良窳之分，都无关乎人种、地区或智商之别，其根本原因均在思想或意识，动辄相去千里。孙中山先生尝言：“国者人之积,人者心之器。”当属至理。
迩近在国内，人人倡导学习型组织，甚至揭橥学习型城市。顷刻之间，各个企业或职场员工莫不汲汲于管理知识的研读或教育训练的参与。事实上，培训工作可概分为三个层次：
（1）管理思想的启发
（2）管理工具和方法的推介
（3）管理效果的追踪
惟不少企业总在工具、方法上热衷引进，囫囵吞枣，最终却成效有限。我管窥所见，自谉整个企业，由最高主管以迄基层员工，大多未能在基本思想与行为规范上着力，徒然东施效颦，也是难以奏效。由于因缘机遇，目前我得以滥竽咨询管理工作，增长见闻，极愿利用各种课程与咨询之便，与国内各地管理工作先进，切磋交流，庶几可将我经年幸获之阅历提供给发展中的我国企业参考，反馈给曾经育我哺我之社会，愿能为我国经济的腾飞，为21世纪成为中国人的世纪贡献一份薄力。
要成为工商领袖，除锻炼自己的掌控能力[洞察力/思考力/决策力/组织力/指导力/执行力]外，更需要塑造我们的根本性格[沉稳/细心/胆识/积极/大度/诚信/担当]。 内容提要：
第一部分辅导
一、人力资源就是“人财”（HumanCapital），不仅仅是“人才”
a.从“职务薪”到“绩效薪”现在是“技能薪”，在市场中可以与人竞争的技能才是“有效技能”。
b.技能薪的基本要素：“技术单位”、技术的熟练度、薪酬与职务、员工的年资 c.反思：1．公司对员工（干部）的技能没有评量，说不出“差距（缺口）”。
卓越管理者的辅导与激励技巧
2．很多主管自己对下属的技能养成没有什么贡献。
二、辅导是像教练一样，主动提升员工的生产力，而不是他们有了问题，我们再解答。
a.反思：1．一般主管没有好好地辅导手下，因为没有时间/怕面对他人/不了解手下的工作？
2．员工表现不佳或令人不满意时，公司没有针对地检讨，他们也没有压力。 b.建议作法：如何建立“辅导员”制度?员工（干部）的养成及“行为规范”的编制。
三、辅导是一个系列的动作，甚至要利用整合影响力。
a.通才主管带领专业部属，其原理就跟“乐团指挥”（Conductor）一样。 b.辅导的公式:观察行为+发现差异+与员工（干部）对话+说明重要性 +提出改善意见+示范演练+陪同作业+追踪=辅导
c.反思：很多公司对员工（干部）的辅导，缺乏一个完整的架构体系，显得松散而零落。
d.建议作法：如何针对以上问题来筹备培训中心与编制辅导教材（手册）。
四、辅导一个员工不仅仅是一项工作或任务，它还需要一些技巧，才能做得很好。
a.鼓励员工主动要求辅导，比我们去调查他，其效果要增大10倍。
b.改善行动可以用辅导的方式，要求员工自行解决。
c.反思：是不是每一个主管或部属有不同的“考核方法”和“辅导重点”。 第二部分激励
五、激励的概念与作用
心理学与生理学上的解释/激励在组织中的积极与消极作用/国人不重视激励的背景分析
六、激励的操作考虑
依据不同的时间/依据不同的空间/依据不同的对象/依据不同的事理/依据不同的文化
七、激励的广义范围
从随机的形式到系统的制度、从个人的用心到组织的影响力、从工作、家庭到社会参与
八、激励的模糊地带情感与职业伦理/团伙与人际关系/力挺与山头主义/呵护与纵容包庇
九、常用的激励工具或方法
和物质有关的奖金、股权等/和精神有关的教育、产业发展等/和思想有关的道德、价值观等
十、激励模式：
a.激励模式Ⅰ自己发散出一种激励效果：
·态度上：从容地处理一些突发状况或紧迫事件；安静地面对一些浮躁的措施或行动。
·工作上：凡事不要能拖就拖，一拖再拖；对下属的工作不要不闻不问，任他（她）自生自灭。
·行为上：注意你的服装仪容、声调步伐、精神状态、形象坐姿。
b.激励模式Ⅱ你对他人的作为能影响一个人的工作士气。
·生活上：观察下属是否有异常行为并采取适当措施。
·作业上：主动询问部属的工作问题或瓶颈（困难）；建立“无事不可谈”的良好沟通管道。
·习惯上：不要总是固定地与少数人讲话或交流；不要整个会谈（议）只听见你一个人的声音
c.激励模式Ⅲ有些激励则要依靠公司组织的整体表现
·制度上：用人或提干尽量依据公平合理的考核结果；不应给予干部过多的特权，甚至包庇纵容。
·环境上：注意办公室或工厂的地址、光线、噪音、温度、整洁、空间。
·精神上：提供快捷可行的投诉管道；举办家庭聚会、团体出游、运动竞技等这样的温馨活动
01. 余世维-职业化团队-员工职业化的养成与塑造 视频 6讲 1张DVD 02. 余世维-如何打造高绩效团队(最新) 视频 5讲 1张DVD
03. 余世维-如何提升管理者的执行力 视频 12讲（现场课） 2张DVD 04. 余世维-职业经理人常犯的11种错误 视频 11讲 1张DVD
05. 余世维-市场竞争策略分析与最佳策略选择 视频 10讲 1张DVD 06. 余世维-管理者的情商[EQ] 视频 6讲 1张DVD
07. 余世维-赢在执行 视频 6讲 1张DVD
08. 余世维-成功经理人讲座 视频 12讲 2张DVD
09. 余世维-领导商数[LQ] 视频 6讲 1张DVD
10. 余世维-企业变革与文化 视频 6讲 1张DVD
11. 余世维-如何突破中小型企业发展瓶颈 视频 8讲 1张DVD
12. 余世维-何谓标准和权力的基础视频 1讲 1张VCD
13. 余世维-突破人才经营瓶颈 视频 7讲 1张DVD
14. 余世维-有效沟通视频 6讲 1张DVD
15. 余世维如何塑造管理者的性格魅力（最新）视频 6讲1张DVD
16. 余世维-如何成为一个成功的职业经理人 视频 12讲 1张DVD
17. 余世维-人才的使用与风险规避（最新） 视频 3讲 1张DVD
18. 余世维-卓越管理人的辅导与激励的技巧（最新）视频8讲2张DVD
19. 余世维-有效沟通2 （最新） 视频 12讲 2张DVD
20.领袖性格
21.中层危机
22.软实力
23.领导有方
24.宾客期望的酒店管理
25.职业经理人常犯的11种错误 第Ⅱ版
26.企业发展的转折点--在动荡中生存
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演讲特色
正面评价：
讲故事很精彩：绘声绘色，幽默风趣的故事，几乎成了余世维的招牌
结合表演，他擅于借助语言及语言以外语调和肢体动作来达到表演的效果 把自己包装成咨询业一颗璀璨的明星和一位极富爱国精神的有识之士。 常站在学员的立场、中国人的立场来发表意见，引起共鸣
听余老师的讲座从来都会觉得不是在听讲座.而是在听故事.故事听完了,其中意味深长的道理让人不刻意去记却久久不能忘怀.
完全区别于其他几乎听不懂的讲座,让人眼前一亮.原来,听讲座这么简单.
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成就和荣誉
被尊称为“华人管理教育第一人”；
华人最为推崇的实战型培训专家之一；
演说家的风采，战略家的气度，学者型的才华；
美国诺瓦大学公共决策博士；
哈佛大学企业管理博士后研究；【余世维最新讲座】
牛津大学国际经济博士后研究；
上海贝尔连续3年请余世维博士授课100多场次；
中国柯达仅2002年就请余世维博士授课20多场！
2005年度他再次荣获“中国企业十大最具魅力培训师”、“中国企业十大最具魅力咨询师”称号，并被授予 “2005年度杰出贡献奖”。
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