【www.gbppp.com--作文大全】
精彩的课本剧表演
为提高学生的综合素养，充分展示学生的表演能力，大寨学校在5月5日下午活动时间举办了课本剧表演。此次活动，为同学们展示个人风采提供舞台。此次比赛非常成功，四年级获得比赛优胜奖。
2015 、5、大寨小学6
一次难忘的课本剧表演
鄢陵小桔灯教育 三年级 杨培
我们在小桔灯课堂上，上了这么一节有趣的课，令我终生难忘。那是一次课本剧表演。
我参与扮演的是明明的爸爸，与我一起表演的还有刘笑旗，苏秋赫，许家豪等人。由于是第一次当小演员，我心里还确实有点紧张，担心我不能出色的完成这次演练。老师也为我加油，我的心里有些放松了。
开始了，道具电话铃声响了，我用手佯装接住了电话，原来明明的舅舅的电话，还没接听完毕，有人敲门了，“我”就顺势把电话放下就去开门，谁知，遇到了俩劫匪“苏秋赫”“许家豪”，他们表现出一脸的凶像，上来就扭住了“我”的手臂，我表现出的胆怯应该是挺逼真的，因为同学们的掌声可以说明。他们威胁着“我”叫我说出钱放哪了，并且逼问“我”银行卡的密码，我故意为了拖延时间，报出了假的密码，惹怒了劫匪，当我们的表演很符合当时的情景的时候，同学们都会给我们一些鼓励的掌声，着给我增加了不少的信心，一直持续到警察叔叔们蜂拥而至的时候，我知道表演接近了尾声，我的里更轻松了。
想不到在小桔灯还有
这么生动的课，真希望多多
地上这样的课，把学生们的
学习情绪都调动起来。
校园课本剧
在我的脑海里，有一件事情让我回味无穷，这就像在金黄的沙滩上看到一个美丽，闪光的贝壳。
这件事情发生在上周四，老师早上告诉我们一个好消息：我们学校下午要举行课本剧大赛。听到这个消息后教室里就像炸开了锅似的，一下子欢呼雀跃起来。大家叽叽哇哇地说着，我们都很高兴，很激动。“在哪个地方比赛”“什么时候轮到我们”等等，一系列的问题绕的我满脑都是。
我盼星星，盼月亮，终于把比赛的日子给盼来了,最近我们的总导演---班主任和参加演出的同学们每天中午都不休息，辛苦的忙着排练节目。
我们班表演的是我们班主任改编版的《三顾茅庐》，中午老师就开始给“演员们”化妆了！刘备、张飞和关羽最为形象!演刘备的是王奉山，平时看不出来，一演刘备还真有帝王之相呢！颜帅演的关羽，用大半盒胭脂涂的红红的脸、长长的胡须，简直是关公转世呢！再看张飞，老师用垃圾袋做的络腮胡，再加上演员苗艺腾那胖乎乎的脸堪称完美！还有崔忠美演的小童，头上两个小发髻很有古时候书童的感觉呢！老师太有才了！„„
我们来到多功能厅，第一出场的是三四年级，之后是一二年级最后才轮到五六年级···到了第三节课终于到我们班了，演员们演的很是投入！恍如身临其境呢！当响起《感动天，感动地》的音乐时节目进入了高潮！诸葛亮在屋里睡觉，兄弟三人在舞台上根据歌词做着各种动作！引得观众们捧腹大笑！„最后是以一段“我和你心连心相约在茅庐”的哑语结束，表演结束后再次博得了台下一阵阵的掌声。
时间之钟不知被谁拨动了，不知不觉课本剧演完了，老师宣布我们得了一等奖，同学们非常高兴。
虽然这次演出我没有参加但我也从中明白了无论做作什么事情都要团结，只有团结了才能成功。
五年级二班 魏露
指导教师 刘翠薇
精彩的课本剧
五年级八班 扈元灏
今天，我们来到了学校五楼展演厅看课本剧，一进去，就有一种清爽在里面，还有一丝激动。
我们一共看了9个课本剧，分别是《中华少年》《小红帽》《精彩极了和糟糕透了》《叮咚小镇》《美丽的小路》》《小青虫的梦》等。这些课本剧一个比一个精彩，《中华少年》中的演员说的话津津有味，演的人物栩栩如生。《小红帽》中的大灰狼凶恶的形象展现的非常生动。《精彩极了和糟糕透了》是讲的一个人在生活中要有鼓励的力量和严厉的力量，这两种力量都是一个共同出发点------那就是爱！《叮咚小镇》讲的是个小偷的故事，他们没有食物没有水喝，只好去偷别人的东西，最后被警察抓住了，然后他们3个认识了错误，洗清了罪名，成了一名合格的叮咚小镇人。
其中最让我感动和启发的就是《精彩极了和糟糕透了》是先写了巴迪七八岁时写的第一首诗，母亲的评价是精彩极了，父亲的评价是糟糕透了，再写作者几年后认识到父亲的评价是对的，最后写成年以后的巴迪，越来越体会到父亲母亲截然不同的评价在生活中的作用。我看了这个课本剧，觉得爱可以用两种力量来平衡，如果只有慈祥的爱，那么你可能被引入歧途，所以应该有严厉的爱时刻来警告提醒你：小心、注意、总结、提高。最后巴迪成了一个大作家。
我在看完课本剧后有许多感受，最重要的就是我明白了，爱是可以用许多种不同的方式来表现的，爱让我们健康成长！
指导教师：范振华
课本剧表演
学完了《美与丑》这单元，我试着让学生演课本剧，剧本可以是课文的内容，也可以自己创编。没想到学生兴趣极高，一星期的准备，同学们都以高度的热情参与到这项活动中，从内容的筛选到动作的设计编排，从音乐选取到背景道具的制作，都做了精心的策划与筹备。利用班会课的时间我班举行了课本剧的表演，学生们通过自编自导自演，把他们对美与丑的理解以课本剧的形式演绎出来，我想这样的作业学生更喜欢，这不仅给学生提供了一个展示才华的平台，更能让他们在快乐中提高思想道德素质和语言表达、艺术鉴赏等能力。
剧本式
首先明确一点，剧本区别于任何一种文体形式，把剧本写成了小说或人物传记，这是不对的，剧本有自己专署的格式，写剧本从某种程度上说是个技术活。
剧本式格式：
1、场景说明要黑体，时间地点要黑体，居左；
2、场景中出现的音效要黑体标出；
3、第一次出现的人物名要黑体居中 ；
4、人物的对话要居中，两边留空，不同人物的对话要另起一行 ；
5、标明场景的切换；
6、如有特效运用，也要用黑体标出。
剧本写作入门
1、态度
写故事最重要的是对故事的态度，不同的态度会产生不同的效果。
2、主题
在下笔写故事之前，你必须要问自己：你要讲一个怎样的故事？主题必须十分明确、贯彻、毫不怀疑。所以，一套成功的剧本是要让观众看完后，清楚明白作者想表达的思想和主题。【演课本剧作文】
3、创造角色冲突
角色冲突是吸引观众的不二法门。这包括故事角色和角色之间的冲突，角色和他自身价值观的冲突等。
4、伏笔
相信有作文的人都会知道什么叫做伏笔吧！埋下伏线可以吸引观众追看剧情。例如在电影心计中，主角汤美一早便表露了他有模仿人签名和行为的能力(伏线)，到故事发展到他杀了有钱人迪奇后，观众凭借伏线已经估到主角会假冒迪奇。
5、关键匙
就是最能象征整个故事的对象。
6、蒙太奇
有两个画面，梅花间竹地播出，这就是蒙太奇。例如在电影教父中，画面一边播出教会里正在举行的神圣仪式，如神父替孩子洗礼，向天主祈祷等。但另一边画面却转接地播出教会中邪恶的一面，例如教会中的领袖为求夺权，去反对他的人的住所，不停地大开杀戒。 剧本三大忌：
1、写剧本变写小说
剧本写作和小说写作是两样完全不同的事，要知道写剧本的目的是要用文字去表达一连串的画面，所以你要让看剧本的人见到文字而又能够实时联想到一幅图画，将他们带到动画的世界里。小说就不同，他除了写出画面外，更包括抒情句子，修辞手法和角色内心世界的描述。这些在剧本里是不应有的。举一个简单的例子，在小说里有这样的句子：
「 今天会考放榜，同学们都很紧张地等待结果，小明别过父母后，便去学校领取成绩通知书。老师派发成绩单，小明心里想：如果这次不合格就不好了。
他十分担心，害怕考试失败后不知如何面对家人……』
试想，如果将上面的句子写在剧本里，你叫演员看了怎样用动作去表达。
如果要用剧本去表达同样的意思，就只有写成如下：
「 在课室里面，学生都坐在座位上，脸上带着紧张的表情，看着站在外面的老师。老师手上拿着一叠成绩通知书，她看了看面头的一张，叫道：「陈大雄！」【演课本剧作文】
大雄立刻走出去领取成绩单。小明在课室的一角，两只手不停地搓来搓去。他看出课室外面，画面渐渐返回当日早上时的情景。
小明的父母一早就坐在大厅上，小明穿好校服，准备出门，看了看父亲，又看了看母亲，见到他们严肃的脸孔，不知该说些什么。 小明的父亲说：「会合格吗？」
小明说：「会……会的。」
「陈小明！」老师宏亮的声音把小明从回忆中带回现实。
老师手上拿着小明的成绩单看着他，小明呆了一会，才快步走出去领取……
2、用说话去交待剧情
剧本里不宜有太多的对话(除非是剧情的需要)，否则整个故事会变得不连贯，缺乏动作，观众看起来就似听读剧本一样，好闷。要知道你现在要写的是电影语言，而不是文学语言。只适合于读而不适合于看的便不是好剧本。所以，一部优秀的电影剧本，对白越少，画面感就越强，冲?力就越大。
举一个简单的例子，比如你写一个人打电话，你最好不要让他坐在电话旁不动，只顾说话。如果剧情需要，可让他站起来，或拿着电话走几步，尽量避免画面的呆板和单调。
3、故事太多枝节
很多人写剧本都写得太多枝节，在枝节中有很多的角色，穿插了很多的场口，使故事变得复杂化，观众可能会看得不明白，不清楚作者想表达什么主题。试想如果在一幕电影中同时有十几个重要的角色，角色之间又有很多故事，你叫观众在短短时间里那能把每一个角色记得这么清楚。
其实，写剧本有一句格言：愈简单的故事就愈好。
电影剧作的新模式：
1、在50年代以前的战争岁月里，无论个体还是社会都处在生死攸关的激变之中。人们关心的焦点当然就是表现为你死我活的重大事件或一个人出生入死的命运。所以，那个时候真正是“没有冲突便没有戏剧”，同样的“没有冲突便没有电影”。
2、今天的戏剧，你得找来两个性格存在着差异的人物。这些差异有可能产生于如下原因：1、性别；2、种族；3、年龄；4、宗教；5、文化；6、国度；7、民族；8、生理；9、地位；10、爱好；11、气质……总之，你可以找来任何你想象得出来的差异，但这些差异并不会给人物与人物之间带来你死我活的冲突，相反，作者所关注的是他们如何一步步地突破这些隔膜和障碍达到真正动人的沟通和交流的。这类影片的情节线实际就是两个人物之间关系渐近的历史。
例文：
赵本山春晚小品《不差钱》剧本：
开场：舞台上是一个餐厅的背景，竖着大牌子上写着：苏格兰情调。 （本山大叔穿着东北大棉袄，身上背着一串蒜头，手上拿着野鸡，拉着毛毛上场）
赵本山：苏格兰调情？（tiaoqing）
毛毛：爷爷，这是情调吧
赵本山：这可是咱铁岭最贵的饭馆。来，钱包呢？
毛毛：啥钱包？
赵本山：我给你那个绿色的钱包呢
毛毛：完了，我给落炕上了
赵本山：你这孩子怎么那么完蛋呢，请那么重要的客人，怎么能不带钱呢。你身上有多少钱？
毛毛：七八十吧。
赵本山：我这有800多。
到了饭店门口
赵本山：有人不？
（小沈阳穿着苏格兰裙妖娆地扭着出场）
小沈阳：咱这是高档餐厅，不收农副产品。
赵本山：我们是来吃饭的，你以为我们卖东西呢？
赵本山（看着他）：姑娘啊，把这些拿进去。
小沈阳：你叫谁呢，我是爷们。
青春梦，中国梦！
人物：学生1：男，调皮捣蛋。
学生2：女，喜欢唱歌，想成为明星。
学生3：男，成绩不好，但梦想成为文学家。
学生4：女，家庭困难，努力学习。
学生5：男，喜欢打架，经常扰乱纪律。
学生6：女，思想早熟，想参加非诚勿扰。
学生7：男，5的跟班。
班主任：女。
时间：自习课。
地点：教室。
学生1：唉，大伙有所不知，现在最怕期中期末的考试，每次考完试回到家，我都是心惊胆颤。80分以下是女子单打，70分以下是男子单打，60分以下是男女混合双打。这高三了，学校管得更严了，我算是整明白了，人这辈子最痛苦的事情是什么？是有家不敢回，有游戏不敢玩啊！
学生2（女）：（边走边打电话背着书包生气的上场）：不要你们管，我就要去就要去！你们不准我去，那我就离家出走，不回去了，自己打工赚钱，自己去！
学生3（男）：（唱）妹妹你大胆的往前走哇，说走咱就走哇，往前走，莫回头…
学生2（女）：去去，捣蛋鬼，我正烦着呢，别找打啊
学生3（男）：我可是好心啊，看你心情不好，找你一起玩儿游戏呢，新买的游戏机哟！ 学生2（女）：玩物丧志，都快考试了，还有心情打游戏？
学生3（男）：呵呵，百灵鸟，我看你不也是天天哼着小曲，整天放声歌唱吗？
学生2（女）：唉，别说了，我正为这事发愁呢。
学生3（男）：古人云，人在江湖飘，哪能没烦恼？本人最擅长帮助女生排忧解难，包你迅速恢复快乐，首次疗程只要80，后面巩固治疗100，加强治疗期150！
学生2（女）：没心情和你玩笑的，我现在缺的就是钱！
学生3（男）：为什么？
学生2（女）：我很想报名参加浙江卫视的《我爱记歌词》，可爸妈都是坚决反对，还说以后要对我进行经济制裁，限制我的零花钱。
学生3（男）：没关系的，可以分期付款，支持信用卡！一定包你满意！
学生2（女）（调侃地）：我想问你借钱！
学生3（男）：啊？问我借钱？这……也没问题，女生问我们借钱哪有不借的道理？ 学生2（女）：那好，先借我200
学生3（男）：老规矩，把你作业给我抄一个月。
学生2（女）：一个星期。
学生3（男）：两个星期---
学生2（女）：行！就这么定了！（击掌）
旁：上课铃声响起，班上还是闹哄哄。
学生4（女）：都别吵了，上课了！晚自习都自己做作业。
学生5：自习课，班主任只是偶尔来看看，怕什么我们接着聊，（学生7）你看好门口，班主任来了记得提醒我们！
学生4（女）：你怎么这样？我们读书难道是为了班主任吗？是为了我们自己！
学生6（女）：说得好听，你自己不也学习不好吗？还整天假装努力，要是真有那么努力成绩早就考到前几名了！
学生4（女）：你，（欲言又止）反正你们自习课不能讲话，不能影响到别人，不然我就告诉班主任！
学生7：切～班主任又不在，你管得着吗你。呀，不对，班主任来了！！
学生假装在自习。
班主任上，（白）现在学生越来越难教，摆个架子比天高，作业做的一团糟，横看竖看全是抄。
班主任：你们刚刚在讨论什么呢？我在楼梯口就听到你们的声音了！
学生1：我们在～～我们在～～讨论学习问题。
班主任：什么学习上的问题不找我啊？
学生3：老师，我们在讨论的是心理问题。
班主任：心理问题？谁的心理有问题了？
学生1、3：（同指学生2）她的心理又问题！
学生2（女）：老师
班主任：她有什么问题？
学生1（问学生3）：对她有什么问题？
学生3：她和妈妈吵架了！
女老师（问学生2女）：有什么问题可以跟老师说说吗？
学生2（女）：我……我……爸妈一点都不理解我！
班主任：你爸妈怎么不理解你了？
学生2（女）：我想报名参加《我爱记歌词》，可爸妈都坚决反对，还限制我听歌、唱歌。 学生1：老师，我也有问题，我爸妈严重反对我上网，逼我远离现代化文明生活。
学生3：老师，我也有烦恼，学习压力像座山，成绩总也上不去。
班主任：呵呵，你们这都些都不是什么大的问题，老师当年也和你们一样，爱唱歌、爱跳舞、爱玩。作为青春期的学生们，一定要学会控制好自己，其实父母归根到底都是为了你们好！我先问你们，你们的梦想是什么？
学生2：我要参加《我爱记歌词》比赛！
学生1：我要参加中国达人秀。
学生6（女）：我要参加《非诚勿扰》！
其余人合：：啊？！
学生6（女）：不是，不是，我是说我要参加高考。
班主任：（学生3）你的梦想是什么呀？
学生3（男）：我的梦想是当个文学家
班主任：那你准备怎样实现你的梦想啊？
学生3（男）：我看书多，我看过《水浒》《聊斋》《西游记》《孟子》《老子》《西厢记》《三国演义》《石头记》《蜡笔小新》《机器猫》《七龙珠》。
众学生齐笑。
学生2（女）：就看混啦？就你，我看你就看了《蜡笔小新》《七龙珠》吧，昨天还捧着个漫画书在看！
学生3（男）：那我还打算写书，海明威写了一部《老人与海》我写一部《小孩与河》杨志军写了本书叫《藏獒》我写一个《京巴》姜戎写了本书叫《狼图腾》我写个《狗相片》。
学生5（男）：我看你还是算了吧，写得都是什么啊？我的梦想是当一名军事家！
班主任：那你又打算怎样实现你的梦想啊？
学生5（男）：先学习，我要学习《孙子兵法》《孙膑兵法》《战国史册》《六韬五略》学习“海登大师的一指禅”“东方不败的葵花宝典”
学生7：那你牺牲大点，练葵花宝典可要想好啊！
学生5（男）：奥，我说错了，那我不练葵花宝典，我还学习现代战争，还要学习开汽车，开火车，开飞机，开坦克，开导弹。
学生7：导弹也开啊。
学生5（男）：导弹开不了，我要学习现代战争作战方法。我要用QQ发射导弹，我要用MSN控制作战。虚拟作战，先从冷兵器时代练起。练练魔兽争霸。练练现代战争，红色警报，再练练未来战争，玩玩星际争霸。
学生7：说来说去，那你还是在玩儿电脑游戏啊！老大，我看你最多也就是个大家高手啦！
学生5：怎样，你反了你还，想打架啊？
班主任：好了，学生4，你说说你的梦想吧！
学生4：我的梦想是当一名合格的医生，帮助别人战胜病魔。【演课本剧作文】
学生5：切，救你那成绩还想当医生，医学院的高考分数最高了，最难考了。
学生4：我就是要当医生（带哭腔说到），成绩不好我可以努力赶上来，当医生是为了治好我奶奶的病！
班主任：同学们，我一直没有跟你们说，你们一直以为（学生4）是从其他学习转学到咱们班的，其实是因为她休学了一年，才把功课给落下了，在此之前她的成绩非常好，去年（学生4）的奶奶得了重病，（学生4）想自己去打工，休学了一年，在奶奶不吃药的威胁下（学生4）才从新返回了校园，她的母亲去世得早，父亲前几年因工伤意外去世了，留下一笔赔款。
班主任：（学生4）其实也是奶奶要我跟你说，之所以奶奶不治病，是要把钱攒下来给作学费的，所以她拜托我你一定不要想太多，奶奶会自己保重要身体，等着你考上大学的那一天。
（学生4）：老师，我知道了，村里的乡亲给我捐款让我学习，老师给我鼓励让我学习，国家给我特困生补助让我学习，有了这么多力量和爱的支持，我会努力把成绩赶上来的，我相信并且坚信我可以考上心仪的大学，实现我的梦想，成为一名合格的医生！
学生5：对不起，我自己不努力还经常捣乱，还诋毁你，今后你是我的榜样，我们一起学习，希望你能原谅我。
众学生说：对不起。
旁：班主任手机铃声响起。
班主任：学生2（女）你妈妈的电话！快接！
（幕后音）：女儿！你在哪里？妈妈错了，妈以后不干涉你了行吗？你喜欢唱歌比赛你就去吧。
学生2（女）：妈，你没错，是我错了！妈，放学了我就回家。
班主任：你们都是好孩子，你们都有自己的梦想，都有自己的想法，但是在讲到怎样实现梦想的时候，又不知道怎么努力，会经常上课讲小话、开小差、看网络小说，但是你们知道吗，成功就是在于你们平时的小小积累，就在每一道题目，每一次作业，一次次的小小积累就造就了通往梦想彼岸的阶梯。梦想不是空想，更不是幻想，只有实干、只有坚持才能实现你们的梦想。
班主任：其实你们父母都是为了你们好，都希望你们将来成为一名歌星、一名电脑工程师，一名军事家，一名文学家她们都是希望你们好。你们要知道，自己的未来都掌握在自己的手中，以后的成功都要靠今天的努力和奋斗，所以现在你们最重要的任务是学习。你们的人生路要走的还很漫长。如果你们现在把握不好方向，不好好学习，就会影响到将来一生前程的。
学生2（女）：老师，我不参加《我爱记歌词》比赛了！
学生1：我不参加中国达人秀比赛了。
学生6）（女）：我不参加高考了。
合：啊？！
学生乙：我不参加《非诚勿扰》了。
班主任：你们明白这个道理就好，学习其实说难也不难，世上无难事，就怕有心人！记住，你们的梦想都掌握在自己的手中，以后的成功都要靠你们今天的努力和奋斗！你们知道国家为什么要设立奖学金、助学金来鼓励和帮助同学们学习吗？就是因为咱们中国要实现中国梦，而你们每个人的一个个对于青春的梦想就形成了一个大的中国梦。你们是国家的未来，是国家的希望，你们是早上八九点钟的太阳，是铸就中国梦的脊梁。所以实现中国梦就是实现你们的青春梦！
学生1：梦想不是空想，我们要从身边的小事做起！
学生2：梦想更不是幻想，我们要好好学习天天向上！
学生3：青春的梦想，就是中国的梦想！
学生4：中国梦，就在你我身边！
学生5：中国梦，是我的梦，也是你的梦！
学生6：中国梦，是一个不是梦的梦！
学生7：中国梦，青春梦！
班主任：孩子们！
（合）
少年强，则国强!
少年智，则国智！
青春梦，梦中国！
少年有梦，中国有梦！
本文来源：http://www.gbppp.com/jy/511665/
推荐访问:演课本剧作文400字 甘罗课本剧作文