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一次成功的尝试作文
一次成功的尝试作文（一）
大胆的尝试，让人磨练胆量，有趣的尝试，让人欣喜若狂，失败的尝试，令人刻骨铭心，而成功的尝试，则让人受益匪浅，那次尝试，我至今还记忆犹新。
说出来你可别笑哦。小时候的我胆小如鼠，做什么事都要爸爸妈妈陪着。直到7岁，我次尝试买东西、烧饭、扫地、拖地。有一次，爸爸妈妈去上班了，突然说有事不能回家，让我自己做饭。我想：太难的菜我可不会做，就炒个鸡蛋吧！可打开冰箱一看，鸡蛋却吃光了，那就去买吧！我连忙抓了一把零钱，蹦蹦跳跳的出了家门。
我来到菜市场。说实在的，我真有点紧张，心就像兵乓球从999层楼落下来一般，跳得狂。我又想：第一次一个人买东西，当然要勇敢点。卖水果的，卖鱼的，卖肉的让人眼花缭乱。好不容易找到卖鸡蛋的地方。我鼓足勇气，吞吞吐吐地说：“阿„„阿姨，买一„„一斤„„鸡蛋。”说着，掏出钱，交给阿姨。阿姨见了，称了一斤鸡蛋，并露出赞许的目光。
在回去的路上，我感到脚步非常轻快。啊！第一次买东西，我尝到了当家的滋味。啊！我成功了！
这一次尝试，让我知道了只有敢尝试，才会有胜利的果实开花的一天；只有敢尝试，才会使人生更加灿烂；只有敢尝试，才能更上一层楼！
一次成功的尝试作文（二）
尝试。尝试人生，尝试为人处世，不管成功与失败，你总会得到意想不到的收获。尝试很普通，任何一个人都会有这样的经历，我也不例外。
前几天，我们学校举行了奥数竞赛，我当然也兴致勃勃地报了名。接下来几天我都在奥数的战场驰骋，精心准备。
时间过得真快，到了考试的时候了。考场上，当老师把卷子分下时，一道道难题摆在我的面前，我用最快的速度浏览了一遍，还好，大部分的题目我做过。在“刷刷”的笔声中，我过五关斩六将，许多道原本张牙舞爪，不可一世的题目都成了我的手下败将。正当我心里有些飘飘然，以为这次一定可以考个高分时，一道题突然像拦路虎一样跳了出来把我给难住了，怎么想也想不出。我一手托着下巴冥思苦想，一手在草稿纸上涂涂画画着，尽管我绞尽脑汁，可答案就是不出来，不是多了一位数就是多加了一个小数点。“哎呀，这道题到底该怎么做呀，天哪，快救救我吧！”我急得像热锅上的蚂蚁——团团转，对这道题几乎绝望了。无意间，我看见草稿上列着的算式，顿时眼前一亮，找到了突破口。虽然可以做对这道题的希望渺茫，可只要有一丝的希望，我们也不要放弃，老师不是教导我们要勇于尝试吗？我一边想着，一边试着列算式，一分钟过去来了，两分钟过去来了，一刻钟过去了，我马不停蹄地奋笔疾书。啊，原来是这样做呀！我恍然大悟，高兴得差点笑出声来，要不是还在考场上我肯定会一蹦三尺高。我抑制不住心中的激动，悄悄伸了“V”型手势。
两天过去了，成绩公布了。我考了80分，全校第一名。我高兴得像小兔子一样蹦跳着。
这次尝试，我尝到了成功的甜头，也懂得了一个道理：做任何事都要勇于尝试，不管成功也好，失败也好。只要我们努力过，就不会在今后的人生路上留下丝毫的遗憾！ 一次成功的尝试作文（三）
童年如梦，是欢乐的，是美好的。
童年的岁月中，我经历过风雨。每一次成功，都有尝试，不尝试，怎会有收获呢？ 记得那是一次成功的尝试。作为一个十来岁的孩子，我已经会做一点大人们的事了，帮爸爸妈妈买东西、扫地、拖地„„，我都做得没有一丝错误，就像一个小当家。但这些成功，少不了那次尝试。
说出来你可别笑哦。小时候我胆小如鼠，做什么事都要爸爸妈妈陪着。直到6岁，我才尝试买东西、烧饭、扫地、拖地呢！
有一次，爸爸妈妈去上班了。突然，说有事不能回家，让我自己做饭。可太难的菜不会做，我想，就炒个鸡蛋吧！可一打开冰箱，大事不好，鸡蛋没了，那就去买吧！要多少钱呢？我连忙抓了一把钱，蹦蹦跳跳地出了家门。
我蹦蹦跳跳地来到菜市场，说实在的，我真有点紧张，我的心就像乒乓球从999层楼落下来一般，跳得狂。我又想：第一次一个人买东西，当然要勇敢点。卖水果的，卖鱼的，卖肉的„„让人眼花缭乱。我好不容易找到卖鸡蛋的地方。我鼓足勇气，吞吞吞吐吐地说：“阿„„阿姨，买一„„一斤„„鸡蛋。”说着，掏出一把钱，交给阿姨。阿姨见了，称了一斤鸡蛋，并露出赞许的目光„„
在回去的路上，我感到脚步非常轻快。啊！第一次买东西，我尝到了当家的滋味，啊！我成功了！
这就是我的第一次成功的尝试，我成功了。
在成功的体验中作文
【摘要】作文教学历来是语文教师探讨的话题，提高作文教学质量更是大家最关注的。根据作文教学中的成功案例，我发现采取多种策略让学生在写作中不断获得成功，继而带着成功的体验去作文，不失为一种行之有效的方法。学习《语文新课程标准》，从中也得到了不少的启示，由此提出了“让学生在成功的体验中作文”的构想进行实践，并取得了良好的教学效果。
【关键词】小学作文教学 体验 成功
一、问题的提出
案例：
最近蒋孙慧同学的作文屡屡由我在班上隆重推出，也常常能博得同学们一阵阵热烈的掌声。她除了完成老师布置的作文之外，总会额外写一些文章让我过目。我为此深感欣慰。要知道，她原本可是个“问题”学生：课文总是最后一个背出；家庭作业不到晚上十点是完成不了的；听写好几遍总算过关，第二天却又全忘光„„
后来，偶然中我读了她的一篇习作，觉得有点意思，在众多千篇一律的作文中尤其显得很有想法。于是我忽略了其中的错别字，作为佳作在班上宣读。此后，她的作文常常能被“发表”。之后，她像变了个人似的，听写不成问题了,留下背课文的学生中也不见了她的身影，作业完成及时，错字也在减少„„所有的问题都已不再是问题。精神面貌也随之改变，原本胆怯的眼神变得大胆、自信了。
苏霍姆林斯基说：“成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进学生好好学习的愿望。无论如何不要使这种内在的力量消失。缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。”诸如以上类似的事例，我也正是利用这一点，努力使学生的作文获得一次成功，让学生在作文中获得成功体验，调动起了学生对作文的兴趣和渴望。
“成功体验”是指学生通过自组化的内部加工获得知识、情感、方法、逻辑等一体化的真实体验。它既表现于受情感驱动的参与行为，又反映为所学、所思、所得、所悟带来的认知与发展的愉悦。“在成功的体验中作文”是指教师在作文教学中努力让学生
的作文从不同方面得到欣赏，从而摆脱对作文的畏惧心理，不断获得满足、喜悦、自豪等情感体验，激发学生的写作动机，以极大的热情去完成写作任务，追求成功，提高写作水平
二、实施策略
（一）在成功的活动中积累情感，获取作文素材
情感是文章的生命。只有在学生情绪高涨，不断要求向上，想把自己独有的想法表达出来的气氛中，才能产生出使儿童的作文丰富多彩的那些思想、感情和词语。但感情不是无缘之水，情感来自身经其事，心在其中。学校是学生成长的地方，每天学生在校的时间6－8小时，如果孩子在这些时间里只是上课、写作业，那样的生活就过于枯燥了，自然会觉得没什么东西可写。 而开展丰富多彩的活动能活跃和点缀学生们单调的学习生活，对于陶冶学生的情感，提供有情有趣的作文素材，都起了不可估量的作用。因此，教师可有目的、有计划、有准备地组织学生开展活动，努力开辟第二课堂。
1．成功活动的标准
活动开展得成功与否，对学生能否成功地作文有很大影响。放任自由，缺乏具体指导和行为规范，使活动实施流于形式；但管得过死，又不利于学生的自主参与，让学生在实践中获得丰富的情感与体验、获取作文素材等方面的目标便难以达成。因此，一项成功的活动，必定有精心的设计和准备。
(1)活动能围绕一定的主题进行，具有多元目标指向。
(2)活动中氛围宽松融洽，师生之间多向互动，动态生成。
(3)活动内容符合学生实际，为学生所喜闻乐见。
(4)活动具有内在价值 ，能为学生提供写作素材。
(5)活动内容要有连续性 ，有发展的可能性 。
2.活动组织形式、内容
成功活动的组织形式、内容有很多，按其内在价值可以分为：
(1)情趣活动式
这种活动重在选择有趣的内容，采取学生乐于接受的形式，引发学习兴趣，激活学生思维和点燃学生的写作欲望。
A.角色扮演
在作文教学中创设情境，让学生模仿写作内容中人物的语言、动作、表情等，使学
生产生亲切感，加深内心体验。角色扮演可安排在写作之前，让学生在角色体验中展开合理的想象，正确把握人物的心理活动；也可以在写作之后，通过对作文的演绎，自行修改作文。如在教学第五册看图作文《知错就改》时，采用扮一扮图片中的人物，演一演有关情节的方法，使静态的图片，栩栩如生地展现在学生面前，让全班学生边观看表演边思考：a.谁演的像？b.哪些对话是他们自己加进去的，加得合适吗？在生动活泼的课堂气氛中，学生加深了对作文内容的理解，创造表演的能力也得到发展。
B.游戏活动
根据学生“无事可写、无意可表、无情可抒”的现象，在作文教学中设计学生喜爱的游戏活动。如开展成语接龙、词语演绎、编报等活动，使学生在活动中获得情感体验，积累大量真实感性的写作素材。活动的设置不仅能让学生 “学以致用”，也是学生进行写作的最佳素材。
如教《记一次体育活动或游戏》，作文之前应该设法让学生充分地活动，然后用手中的笔真实记录自己的感受。首先，我把学生带到操场上，让他们自由分组，尽情地玩，玩自己最喜欢的或自己设计的游戏。看哪组玩得最开心，最有创意。同学们玩得可尽兴了。十来分钟后，我才组织他们把游戏过程中印象最深的、最有趣的地方说一说，学生们叽叽喳喳，发言可热烈了，争着说自己小组的游戏怎么好玩，怎么有趣，于是我引导他们把自己组的活动写下来。这样，学生写出的片段既没有千篇一律，又充满童趣。通过游戏活动，既提高了学生观察生活的能力，又拓宽了选材的思路，丰富了语言。
C.实验操作
动手是孩子的天性，教学中要顺应这种“天性”，创造条件安排操作活动，使全体学生全程参与全方位活动。根据观察我发现学生对科学课中的实验总是津津乐道，由此想到何不让学生动手写写自己的实验操作过程。让学生在操作中思维，在思维中动手，给学生一个真切的体验。如做一次碎鸡蛋实验，鸡蛋要从楼上往下扔，蛋壳还不能碎。因为有了先前的亲身体验，作文中学生真情实感得以自然流露。成功的喜悦、失败的沮丧跃然纸上。
(2)读赏活动式
俗话说：“读书破万卷，下笔如有神。”教师要注重学生阅读兴趣的培养和良好阅读的习惯养成。引导学生阅读赏析优秀的作文，从中学习表达方式、积累好词好句，为学生成功地写作铺路搭桥。
A.美文赏析
面对五花八门的作文类书籍，大多数学生产生了一种“可读而不可及”的想法，要么盲目照抄，要么死搬硬套。针对这种情况，教师可以选取文质兼美的文章，引导学生进行欣赏，指导学生理解文章的生动内容，仔细体味匠心功力，使学生吸收知识，增进技能的同时，不断增添习作的乐趣。
“知识，只有当它靠积极的思维得来，而不是凭记忆得来的时候，才是真正的知识。”每次评析课上，学生便成了课堂的主人，畅所欲言，分析原文优缺点，提供修改方案，小到标点，大到结构选材，全面提高了作文审美能力。
B.阅读交流
叶圣陶曾把阅读与写作比喻为“吸收”和“倾吐”的关系，不吸收丰富的营养，就写不出好文章。所以在小学作文教学中指导学生“多读”是关键所在。如组织“新书发布会”，让学生交流课外阅读心得，发言内容可以从书名、作者、文章的主要内容、词语的解读、摘录的佳句、读后体会等方面着手。
这样的交流既轻松又方便，使他们在潜移默化中开拓了视野，丰富了所学，积累了一定的语言材料。
(3)实践活动式
生活是丰富多彩的，而学生却往往观之不明，察之不清。因此，活动不能局限于课堂，应该让学生走出课堂，深入生活实践，感受生活情趣。可以组织社会考察，信息调查，参观访问，影视点评，主题征文„„使学生在受到高尚情操陶冶的同时，磨炼意志丰富知识，接受更多更好的写作训练。通过活动，学生认识了生活，学会了捕捉信息，筛选信息，组织信息。实践活动不仅充实和丰富了学生的作文“材料库”，对拓展学生作文思路也大有裨益。
（二）在作文的过程中张扬个性，培植作文兴趣
学生的个性差异是客观存在的，每个学生都在以自己的方式在观察、思考、想象，同是观察，有的喜欢着眼于整体观察，把握整体特征；有的乐于观察局部，对细微之处也不轻易放过。同是思考，有的喜欢求同，概括出事物一般特征；有的喜欢求异,追求答案的多样性；有的则喜欢打破沙锅问到底，体现思维的深刻性；有的如行云流水，灵活之极，有的习惯由此及彼地联想；有的却常常突发其想，犹如天马行空。在教学中教师要“投其所好”，让每个学生的个性得到张扬，找到成功的支撑点，不断获得成功
的体验，提高作文兴趣。
我们不要轻易否定学生的“新花样”，学生的“逆反、叛逆”，学生的“稀奇古怪”。对学生的新观点，新方法，教师要加以引导，给以正确的评价和积极的鼓励。这样，学生又可以获得一种成功的体验，不断增强其“我能行”的信心和勇气，进一步挖掘其成功的潜质。
1.抒发真情激发作文情趣
教师要教育学生做生活的有心人，引导他们从不同角度观察和认识事物。在观察中丰富和发展学生的高级情感，包括道德感、美感等，使学生的生活情趣更加高尚，生活的感受也会更加深刻，更加敏感。让他们的心灵与事物间搭起一座情感的桥梁，从而通向“言为心声”的目的地。教师要根据小学生的心理特点，用语言或借助电教手段，通过朗读、听音乐、看画面等把学生带到特定的意境中去感受，去联想，从而使学生入境生情，浮想联翩，继而有感而发。
《语文课程标准》明确提出：“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。”让学生说想说的话，写想写的事，还给他们选择写什么不写什么，写多还是写少的权利，自由地抒发自己的真情实感，焕发起学生的主体精神，增强他们写作的自信心，激发起学习写作的兴趣，学生才会感到写作是一件愉悦的事，从而爱上作文。我们经常会遇到这样的情况，很多时候有的同学作文写起来是满篇废话，不知所云,可如果能碰到他感兴趣的话题，情况就明显有所好转，而且感情真挚，语句流畅。这种情况的出现，正是由于学生的真情实感在起作用。
因此，教师要指导学生在作文中抒发自己的真情实感，真正用自己的眼光观察，用自己的大胆思考，用自己的语言表述。鼓励学生把诚挚的情感寓于写作教学之中,使学生体验到亲切、温馨、幸福,从而产生积极的作文情感和良好的心境。
2．张扬个性萌发真情实感
不同的学生有不同的思维方式、不同的兴趣爱好以及不同的发展潜能。教学中，要关注每位学生的发展，就必须充分关注学生的个体差异，承认并尊重学生之间的差异，把学生个体之间的差异视为一种重要的课程资源去珍惜，去开发，让每位学生的个性都能轻舞飞扬。只有让学生的个性得到充分张扬，才能写出真情实感的文章。
当我们强调充分张扬学生的个性，追求文章的真情实感的时候，教师的首要责任就在于为他们提供一个能促使其有效学习的环境。这个环境就是心理自由和心理安全的环
我成功了
每个人有过成功的经历，我也不例外，我不仅仅尝到了成功的喜悦与甘甜，更体会出“世上无难事，只怕有心人”这句名言的深刻含意„„
那是一个星期天，我和伙伴们到旱冰场去滑旱冰。她们几个事旱冰场上的老手了，而我还是新手，这使我心里既不安又兴奋。不安的是，我会不会在旱冰场上出丑；兴奋的是，我又掌握了一项体育技能。我们买好票，穿好鞋，就急不可待地走上了旱冰场。
我还不会滑，伙伴们就让我扶着栏杆慢慢移动练习。突然“吧唧！”一下，我一屁股坐在地上，摔得我吡牙咧嘴，半天才爬起来。我咬咬牙，站起来接着练习，可还没走几步，身体又不由自主地摔倒在地上。“哎哟！我为什么学不会？”我气愤地说。这时，小宇她们滑过来带着我，教我说：“你不要操之过急，腿要成八字形，身体微微向前倾。”我照着她们的样子，不但没学会，反而又摔了几跤。我全身的骨头都快散架了，又酸又疼，心想：可怜呀，我的身上肯定青一块，紫一块了。旁边有几个小青年，指手画脚地嘲笑我。我强忍住难受，忍气吞声地躲在一边，赌气想：“怎么学也学不会，还要受这些人的气，算了，不学了！”看着伙伴的矫健身姿和熟练的动作，我豁然开朗，并不是每个人一开始就会干什么的，要有毅力去练习。再说我本身就是来学滑旱冰的，何必在乎被人说呢？一定要努力。我又站在旱冰场上，不扶栏杆，一心一意地去练习，认真去模仿别人的动作。摔倒了就站起来，尽管每次摔倒都很疼痛，可我默默数着摔倒的次数，坚持着，终于我可以滑了，我快乐地绕场地溜了几圈„„
这件事给了我一个深深启示：世上无难事，只怕有心人。干什么事都要努力去做，绝不以半途而废，否则你就是一个真正的失败者！自从经历了这件事，我真正尝到了成功的甜头，同时也明白了什么是失败是成功之母，所以要想成功，就必须不怕失败，努力坚持。
记叙文800字 篇一：记叙文800字 我的心目中，父亲一直都是顶天立地的英雄，他的胸怀宽阔如大海。 父亲一直都穿着一双布底鞋，白底黑帮，宽宽大大，在大街上来来往往的人群中显得格
外刺眼，格外落伍。我曾经笑着问父亲：“你现在已经是响当当的大人物了，怎么还穿这么土
的鞋子？” 父亲微笑了许久，没有说一句话。 父亲曾经对我说：“孩子，你别以为现在咱们有钱了，可咱的血管里流的是农村人的血，
咱的骨子里要有农村人的那份质朴和忠厚。” 我听着父亲的话，若有所思地点点头。 父亲小的时候，家里很穷，父亲没有好衣服穿，还吃不饱肚子，但是父亲学习很刻苦，
肯下功夫，老在班里拿第一名。 在贫困的威胁下，许多孩子都辍学回家去放羊，但父亲的父亲，我的爷爷，一个老实却
又坚毅的庄稼人，咬着牙说：“再苦再穷，也要让娃儿上学。” 就这样，爷爷用他宽阔的肩膀和晶莹的汗滴硬是供父亲读完了初中，而家里也因此穷得
丁当作响了。父亲，以他农村孩子的吃苦耐劳和憨厚聪明，以全县第一名的好成绩考入了县
重点高中。而此时的爷爷心头却升起了一片愁云：“娃儿这么争气，可到县城上学的学费从哪
里来？” 爷爷在炕头辗转反侧，他愁了一晚上也没愁出个结果。第二天早上，爷爷沉着脸对父亲
说：“今天早晨你跟我去割麦”。懂事的父亲眨了眨眼睛，像明白了什么，二话没说拎起镰刀
就跟在爷爷身后迈出了院门。 可当爷爷迈出门槛后，不由愣住了，父亲也楞住了―――全村老老少少男男女女都站在
门外，有的手里拎着半截米袋，有的提着一只瘦鸡，有的捏着几张破损并且沾满汗渍的钞票，
有的托着几件陈旧却干净的衣服??村长四爷爷微微笑着说：“咱们村上风水好，出秀才，小三
子（父亲的小名）替咱村露了一回脸，咱脸上光彩??大家伙儿来送送娃儿?? ” 眼泪顺着爷爷脸上的皱纹滑了下来，爷爷对父亲大吼一声：“给大伙儿跪下?? ” 父亲“嗵”的一声，双膝跪在了泥土地上?? 父亲后来对我说：“你知道我为什么一直都穿着布底鞋吗？那天我走的时候，村里四奶奶
塞给我一双布鞋说：‘小三子啊，这年头大伙儿都困难是实情，可人活一辈子，不能老想着自
个儿，还要多替别人想想，谁家没有个难处啊？你四奶奶我活到这把老骨头，就盼着子孙后
辈能出个人才 ，将来做个大官，让咱村子所有人都能吃饱饭，孩子们都能念上书。’后来我
上了大学 ，见了世面，可每当我面对城里灯红酒绿的世界时，我就想到当年全村人送我的情
景，人活着得有良心，人不能只图自己过得好，还要多替别人想想！” 看着父亲眼角闪光的泪珠，我忽然明白了父亲当年大学毕业 毅然放弃优厚待遇回到村里
带领大伙儿开办企业的原因：人不能只图自己过得好。 篇二：记叙文800字 彩虹出现风雨后，成功来自磨难中。这句话我体会最深。 “二模”后，走出教室，天一下变得昏暗起来，阵阵狂风刮得树叶沙沙直响，空气中弥
漫着令人窒息的尘土，顷刻间，暴雨如倾盆般下了起来，砸在头上，竟是那样的痛。 其实是我的心在痛，一向自命不凡的我忽然发现自己在数学方面绝对少根筋，两次大考
都没及格。同学的眼神，爸妈的问询，老师的催促，我如惊弓之鸟，不知呆在哪儿才好。有
时躲在屋里骂自己笨，骂发明数学的人可恨，有时又常常在窗前看看外面的东西，极想把又
酸又臭的心情蒸发掉。 马路对面是一所聋哑学校，除了学生有些“特殊”，与其他的学校没什么两样。每次看到
聋哑孩子牵着盲孩子的手过马路，盲孩子有“说”有“笑”讲着什么，我的眼睛便开始发酸，
也许只有弱者才会真正同情弱者，我们都是弱者，只是“弱”的地方不同罢了。 雨过风停的操场上，聋哑班的孩子在上体育课，他们一圈一圈地跑着，绝没有我们上体
育课时的唧唧喳喳。我暗想，他们这样跑，有什么意思呢？即使他们变得很健壮，大自然那
美妙的声色之窗也是向他们关上的。后来，他们拔河，两组人拽那根大绳子，没有呐喊的声
音，可他们的表情、动作告诉我：他们很努力！我没看出谁赢了，随即便有一组人跳了起来，
他们跳跃着，互相的拍打着，脸上是发自内心喜悦的笑容。 我突然意识到：弱者发不出这样的笑，这是强者的笑，是成功者的笑！ 好像童话一般，刚刚还乌云密布的天空，霎时变得明朗起来，一道绚丽多姿的彩虹，在
阳光的照耀下，给每个孩子都罩上一圈七彩光晕，好美！ 生命没有为他们带来完美，但他们为自己打开了一扇心窗，让阳光洒了进去，让欢笑洒
了进去！ 我站在窗口，看得如痴如醉，人生道路不会一帆风顺的，总要经历一翻风雨的磨难。但
风雨过后，肯定有胜利的彩虹，风雨越大、越猛，彩虹的美就越绚丽、越壮观。 试着走进风雨，去寻找心中的彩虹，一定会重新找到自我。我随即把桌上写满忧郁诗句
的纸揉成团儿丢进了废纸篓，连同一度黯淡的心情。 篇三：记叙文800字 学会感恩 “感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有>勇气 做我自己。感恩的心，感谢命运，
花开花落，我一样会珍惜 。”这首歌使我明白没有阳光，就没有>温暖；没有水源，就没
有生命；没有父母，就没有我们自己；没有亲情和友情 ，世界就会是一片>孤独和黑暗，
为了摆脱它，我们需要一颗感恩的心。 落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝
的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才
会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。 “感恩”是一种认同。这种认同应该是从我们的心灵 里的一种认同。 “感恩”是一种钦佩。这种钦佩应该是从我们血管里喷涌出的一种钦佩。 “感恩”是一种对恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感。 “感恩”是一种处世哲学，是生活 中的大智慧。感恩可以消解内心所有积怨，感恩可以
涤荡世间一切尘埃。 “感恩”是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言。 从我们第一声嘹亮的哭声起，我们要感谢的人就一个一个在我们成长的路上出现，我们
要感谢为我们付出的所有过客。 我们要感谢父母一路走来的扶持，我们要感谢朋友一路陪伴我们走过风风雨 雨 ，我们
要感谢老师的谆谆教诲。正因为我们要感谢的人太多太多，所以我们应在心里默默的祝福他
们所有人。不管是失去还是拥有?? 感恩是发自内心的。俗话说“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况父母，亲友还有精心培养
我们的老师为我们付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。 怀着一颗感恩的心，去看待你周围所有的人。感恩伤害你的人，是他们，磨练了你的意
志。感恩鼓励你的人，是他们，让你信心十足。感恩授予你知识的人，是他们，照亮了你前
进的道路。感恩哺育你的人，是他们，让你丰衣足食。感恩帮助你的人，是他们，给了你再
生的希望。感恩嘲笑你的人，是他们，激发了你的自尊。 学会感恩，你将会发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。
学会感恩，会让我们的心胸更加宽广，会让我们心无旁骛地享受生活！篇二：成功作文800
字
成功作文800字 成功作文800字（一） 如果把人生比作一条无边无际的马路，那么地上的绊脚石，随时可能把你绊倒，如果因
为一两次的失败而放弃前进，那将是半途而废，前功尽弃。克服从从困难的人终究走向胜利。 人，不可能十全十美的，俗话说的好：“寸有所长，尺有所短。”每个人都有自己的长处
和短处，取长补短能是一个人反败为胜。 我，从以前上小学起，就有许多缺点，比如：经常迟到、粗心、懒惰等。有人说：“好习
惯要养成难，坏习惯要改掉也难。”面对这些坏习惯，我左思右想，终究想克服它们。 于是，迟到的老毛病在我的一番思索下有了土办法：把铃声设置在早晨六点的时候，然
后设计了一个时间安排表，可是，第二天，铃声响了，我便顺手把它关掉，然后却不理不睬
的继续睡，直到六点半多才发现！ 这个粗心啦！难上加难啊，我下定决心，要把所有作业认认真真的完成，然后仔仔细细
的检查，可是在小测的时候，不是把“减”看成“加”，就是把五加八算成了十二，或是把百
分之十抄成百分之二十，被扣了数十分的冤枉分，也是教育分！ 我不禁为此泪潸潸了，怎么办？有时候我不禁想着：如果我能细心，那该多好啊！不用
担心上不了九十五分了，也不会挨父母的骂了。 我陷入沉思：一个人，活着要有股坚强的毅志力，毅志力差的人终究面临的是失败，而
毅志力强的人终究能向成功走去。 我不断的想着，如果我能养成良好的毅志力，就能改正粗心，那就试试看，于是，我强
迫自己，每天看十五篇作文，中午要洗碗，搞定！ 每当晚上写完作业，一本“作文选”边从天而落；中午，吃半饭，似乎有一股磁力把我
吸向水池旁。 这样支持了半个月，于是，我尝试早晨在五点半起来，居然成功了，我不赖床了哦，我
又试着做一大张练习，结果，没有一题是粗心造成的。 我成功了，我不禁欢呼雀跃，其实要养成好习惯要有坚强的毅力，而要有坚强的毅力，
要从小事做起??坚强等于成功！ 成功作文800字（二） 每个人都有一次小小的成功喜悦，就像那首歌唱的一样：“不经历风雨，怎能见彩虹。没
有人能随随便成功??”我的成功是学轮滑。 我的这双轮滑鞋是妈妈在我12岁生日时送给我的。轮滑是一项人们广泛热爱的运动，据
书面记载：“轮滑已有两百多年的历史了，轮滑是在18世纪由不知名的荷兰人发明的，而真
正的轮滑是由美国的詹姆斯·普利姆普顿于1863年发明的。”轮滑有三种不同型式的运动项
目，分别是花样轮滑、速度轮滑、轮滑球。花样轮滑舞蹈包括规定舞、创编舞和自由舞。速
度轮滑包括女子21千米半程马拉松赛、男子42千米马拉松赛。轮滑球俗称球刀，看上去是
冰球和曲棍球的结合体。 我刚穿上轮滑鞋时站都站不住，妈妈就掺着我在地上一圈一圈地走。不知走了多少圈，
慢慢地我能站稳了，可以在地上缓缓地走动，开始走得慢慢的，生怕一不小心摔一跤。后来
就能很熟练地走路。练好了走路，妈妈又叫我练习速度轮滑的三个基本动作，分别是：静蹲、
侧蹬、重心移位。一个动作练了100下，可够累的，心想：“这回总可以滑了吧！”可还没滑
几步，就摔了几跤。痛得我直叫疼，我对自己失去了信心。忽然，我的脑海浮现出了一句名
言：“永不言败，永不放弃，坚持就是胜利。”这时，我有了无穷地力量和信心，就像一位难
民遇到>挫折后又重心站了起来。刚开始，我慢慢地在地上练习滑，心里还有些担心，希
望不要故技重演。慢慢地我不担心了，平衡能力自然把握得很好。速度也变得快了，我真的
不敢相信，自己学会了滑轮。带着那份高兴，自由自在地在地上一圈又一圈地滑来滑去。 啊！我尝到了成功的甜头，成功是什么？成功是靠信心与汗水的付出。从学滑轮这件事，
使我明白了：“一个经不起挫折的人，是不会得到成功的。只有努力去面对人生中遇到的种种
困难，才会尝到成功的甜头。 成功作文800字（三） “500层，一厅一室，二室一厅，三室一厅，三室两厅??在找五百个专用机器工，每工
负责一层，各个部门必须签署协议证书，在入电脑。ok，就这样。”现在是2028年2月13
日北京时间8点30分。“猪猪，小猪猪，快起床了，猪猪小猪猪，猪猪猪，起床了??”a啊
—啊啊—啊啊！！闹钟响了，我的美梦啊，我懒洋洋的从床上爬了起来，呆坐在椅子上，又陶
醉于梦中，十五年后的我，究竟会是怎么样的呢？2028年，我30岁了，已经是当地首富，
拥有一幢价值那么那么多亿的房产旅社，当然，这只是我财产的一部分。 溪水流淌，水中喂养各品种的鱼花园为不规则图形。我的生活犹如人间仙境，世外桃源，
多少大人物都投来了赞许羡慕的目光??‘宝贝，宝贝，发呆啊，该吃饭了！’我被吓了一跳，
出了一头冷汗，怎么又打断我了呢！回头一看，原来是妈妈，我微微笑了一下。 梦啊，真真假假，假假真真，过去的时光永远都追不回来，只有把握现在，努力奋斗，
才能造就完美的将来。我相信总有一天，这将不是梦，不是幻想，是切切实实。我相信我能
成功，因为我会付出泪水和汗水，我会付出时光与青春。梦啊，是真是假，最终会是真；是
虚是实，最终会是实。篇三：我成功了作文800字 我成功了作文800字 我成功了作文800字（一） 在寒假里，我对“棋”这一类有了极大的喜爱，无论是军棋、象棋、五子棋等我都有一
手呢！我不但会很多棋，还是我们家的象棋冠军呢。这一成功，都是我在寒假里现学的呢，
让我来告诉你吧！ 在放寒假的第二天中午，我缠着我们家一直拥有“象棋冠军”美誉的老爸，对他说：“老
爸，你忘了吧，每年的2与饿日，我们家全家就会举行象棋比赛的，你这个二连冠，今年会
成三连冠了吧。”爸爸好象被我说的话弄迷糊了吧。“什么二连冠，今年的象棋比赛，我的宝
贝女儿也要参加吧。”爸爸乐呵呵地说，我一点不谦虚的说：“那是当然。老爸你一定会教我
吧！”说罢，我用极快的速度把棋盘拿了过来，爸爸和我摆了起来，摆好后，我们便“开战”
了。 我是小朋友，当然先下了，我第一步走了“当头炮”，爸爸便跳了马，当我准备吃他的兵
时，爸爸便告诉我：“你吃了我的兵不要紧，但是你看见没有，我的马在这儿，你一吃兵，我
的马便会吃了你的炮，那你不合算，一个兵换一个炮划不来的，你应该跳马，那样我的炮也
不敢来吃你的卒啊，是不是？”我似懂非懂的点带内头，按照老爸教我的方法下，我下了车，
爸爸又对我说：“这个车是可以不用出来的，你这样走岂不浪费一步，着一步你应该吃我的兵，
懂了没？”我这下可懂了2个道理：
一、下第一步的时候，不能按照对方所走的路线走，要看清楚对方棋子会对我方棋子造
成怎样的伤害。
二、是那种不必要的棋子可以在不必要的时候出来，可以不用浪费一步，这是我下这盘
棋的好处，让我这个新手也懂得了2个道理。 在这以后的20天里，我每天都和老爸下两个小时的象棋，因此棋艺也越来越高了。当第
20天和老爸下完以后，我看了看日历，发现距离2月1日只有1天了，时间越来越紧迫，我
也带着心里一连串的问号，迎接明天。 到了2月1日，我和老爸一路上“杀”掉多少英雄好汉，最后只剩我和老爸了，我们之
间又会有一场激烈的斗争，到了尾局，我和爸爸都只剩下车、马、士、将了，爸爸糊涂了，
竟让两个老王见了面，我就赢了。 从这以后，我一直相信，只要有付出，就一定有>收获！ 我成功了作文800字（二） 嗷嗷待哺的小鸟总有第一次飞出自己>温暖舒适的窝的时候；咿呀学语的幼儿也总有
第一次走路的时候；步入少年时代的我终究也有许多第一次，但我最难忘的还是第一 次独立解开了一道数学难题。 这天，天气晴朗，阳光明媚，浓郁的桂花香味沁人心脾。我做完了作业，便想出去玩。
可我刚跨出门槛，就被爸爸叫住了。他严肃地说：“作业做完了吗？”“做完了。”我理直气壮
地说。“那还不快去做练习题。”“这??好??吧。”我支支吾吾地回答。于是，我拿起书和笔，
漫不经心地做了起来。 前面的几道题十分简单，我三下五除二就做完了，可最后的一道题我却怎么也做不出来。 这道题看上去挺简单，可实际上复杂得很，我拿着笔，在草稿本上不停地演算，脑子不
停地转动，拼命地想：一个容器内贮有一些水，倒掉其中的27的水，剩下的水各和容器共重
7。2克。再倒掉剩下水的23，此时水与容器的重量之和是原来的水与容器重量的13。问原
来容器里有多少克的水？ 我想：现在的水就是原来的521，而后面又应该怎样算呢？我抓耳挠腮，冥思苦想，绞
尽脑汁，却还是像只无头苍蝇似的，一点头绪也没有。我想了许久，有好几次都差点放弃了，
可我仍不甘心。我仔细地观察每一个条件，认真地分析每一个句子的含义，每读一句，都渴
望在其中找到什么线索，但是我始终解不出来。正当我要放弃时，我想起了一句话：世上无
难事，只怕有心人。于是，我又重新振作起来，努力地思考这道题的答案：现在的水是原来
的水的521，那么521的水加上一个容器就等于原来的水加上一个容器乘13，如果是这样的
话，那57的水加上一个容器就等于原来的水加上一个容器，也就是说17的水就等于一个容
器的重量，那么67的水的重量就是7。2克，再用7。2除以67，就求到了原来的水的重量。
“哦，我成功了！我成功了！我终于解开了。”我高兴地叫了起来。 此时，我懂得了一个道理：不管做什么事，都不要半途而废。 我成功了作文800字（三） 这节作文课，老师要求写《我后悔的一件事》，再三叮嘱严禁抄袭和模仿。可是我平时写
作文不是抄
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