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描写壮丽山河的好词好句
好词:
巍峨 岿然 雅致 宏伟 绿茵 气魄 古朴 瞻仰 明净 对称 庄严 宫阙 古老 茂盛 美妙 典雅 峰峦 庄重 胜境 清静
引人入胜 宏伟壮丽 技艺精湛 历史悠久 鬼斧神工 错落有致 气势壮观 红墙绿瓦 闻名于世
气象万千 古色古香 别具一格 栩栩如生 风光如画 富丽堂皇 玲珑别致 巍然屹立 眼花缭乱
好句:
太阳从天水相接的地方升起,几只海鸥飞过,海面只有一点波浪,沙滩上的沙被照得金灿灿的,像一颗颗金子。
登高望远,长城渐远渐隐,这气势磅礴的画卷使我思绪翻腾,我似乎觉得我们的祖国就像长城屹立在山巅一样,千年永存,威武雄壮!
圆明园的残垣断壁,仿佛在哭诉它们的不幸,叙说当年的奢华,又仿佛在控诉英法联军犯下的滔天罪行。
小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦中,刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛,好奇地张望着它周围的新鲜东西。
黄河犹如无数巨龙扭在一起飞旋而下,在窄窄的两山之间咆哮、奔腾,冲起的雪白浪头竟比岸上的山头还高。
美丽的小溪,你就像一条银光闪烁的绸带,给小山村镶上了一道美丽的花边儿。
巍峨的大山重重叠叠,连绵起伏,如卧龙,似伏虎,近处的山林是一片苍松翠柏,郁郁葱葱。
泰山还被笼罩在浓浓的夜色中,只能依稀看见巍峨的山峦和环绕山间的雾气。
小龙岛横卧在烟波万顷的黄海中,它用嶙峋的山岩做鳞甲,以荒草做羽毛,真像一条小龙。
沙漠平展展的,一直铺到天边,在天地交接的地方,耸立着起伏成锯齿状的沙丘。
壮 丽 山 河
本周习惯养成:聚焦快 会倾听 有补充 会思考 学习目标:
1、我要学会1单元的生字、新词,做到会读、会写、会用,复习好词佳句。
2、我会背诵1单元的重点段落。
3、我能写一篇家乡的导游词。
4、我能由本单元知识来编制试卷并进行检测。【用描写祖国壮丽山河的成语造句】
教学过程:
一、自主复习
1、我能用自己喜欢的方式来朗读本单元的课文,熟悉课文内容。
温馨提示:可以用大声读、小声读、默读等喜欢的方式
2、认真观察1单元的生字,认清字形,读准字音。(注意形近字的比较)。在复习的过程中把难写的、易错的字在复习本上写三遍。
3、词语:
A、积累1单元的生词,多读几遍,并结合上下文进行理解【用描写祖国壮丽山河的成语造句】
B、找找描写长江的成语,并积累下来。
C、练习1中描写风雪美景的词语要背下来,
并用上这些词语描写一幅【用描写祖国壮丽山河的成语造句】
风雪美景图。
4、整理这一单元中你喜欢的句子
A、结合课后题中出现的重点句子
B
C、自己在课文学习中积累下来的好词好句
D、整理描写长江、落日的诗句。
F、积累几个优美的拟人句,并把下列句子写成拟人句:
许多车辆来回行驶。
车辆大声鸣笛。
车辆严重超载,行驶困难。
5、整理重点段落
A、表达作者独特感受的段落
B、有助于自己写作的段落
C、我要让更多的人了解我的家乡,整理一段介绍家乡的导游词。
6、仿照试卷的内容和形式,结合本单元的基础知识以及自己本单元的学习情况编制试题。
温馨提示:a、试题要灵活,采用不同测试形式:如:口答、笔试
b、可以采用小组共同来编制试卷或组员编制试卷的不同方式。
二、合作交流
对子间互相口头提问生字词,背要求背诵的段落和积累的词语、句子,做得好的同学请给对子一个笑脸。
三、展示探究
1、组内交流后认为不太理解、掌握不牢或认为重要的知识点。
2、组长交流本小组编制的试卷并对大家的学习情况进行检测。
1、江天一色:形容江面宽阔,水天相接。
2、气壮山河:气:气概;壮:使壮丽;山河:高山和大河。形容气概豪迈,使祖国山河因而更加壮丽。
3、千山万水:万道河,千重山。形容路途艰难遥远。
4、万里河山:河山:祖国领土。形容国家领土幅员广阔。
5、气壮山河:气:气概;壮:使壮丽;山河:高山和大河。形容气概豪迈,使祖国山河因而更加壮丽。
6、山清水秀:形容风景优美。
7、祥风时雨:形容风调雨顺。多比喻恩德。
8、涂歌里咏:形容国泰民安、百姓欢乐的景象。同“涂歌邑诵”。
9、大好河山:河山:国土。无限美好的祖国大地。
10、壮丽河山:指祖国的山山水水宏壮美丽。
11、物阜民丰:物产丰富,人民安乐。
12、风调雨顺:调:调和;顺:和协。风雨及时适宜。形容风雨适合农时。
13、光复旧物:光复:恢复;旧物:旧有的东西。指收复曾被敌人侵占的祖国山河。
14、故宫禾黍:比喻怀念祖国的情思。
15、山光水色:水波泛出秀色,山上景物明净。形容山水景色秀丽。
16、千仓万箱:形容因年成好,储存的粮食非常多。
17、江山如画:山川、河流美如画卷。形容自然风光美丽如图画。
18、雨顺风调:调:调和;顺:和协。风雨及时适宜。形容风雨适合农时。
19、锦绣河山:形容壮丽华美的祖国山河。
20、地大物博:博:丰富。指国家疆土辽阔,资源丰富。
21、民安国泰:泰:平安,安定。国家太平,人民安乐。
22、波澜壮阔:原形容水面辽阔。现比喻声势雄壮或规模巨大。
23、麦穗两歧:一根麦长两个穗。比喻年成好,粮食丰收。
24、五谷丰熟:指年成好,粮食丰收。同“五谷丰登”。
25、绿水青山:泛称美好山河。
26、民安物阜:阜:多。人民平安,物产丰富。形容社会安定,经济繁荣的景象。
27、名山大川:泛指有名的高山和源远流长的大河。
28、江河行地:江河永远在陆地上奔流。比喻事情明显,无庸置疑,颠扑不破。
29、湖光山色:湖的风光,山的景色。指有水有山,风景秀丽。
30、麦秀两歧:①一株麦子长出两个穗子。为丰收之兆,多用来称颂吏治成绩卓著。②唐教坊曲名。
31、十雨五风:十天下一场雨,五天刮一次风。谓风调雨顺。
32、故土难离:故土:出生地,或过去住过的地方,这里指故乡、祖国。难于离开故乡的土地。形容对家乡或祖国有无限的眷恋之情。
33、涂歌邑诵:路途邑里的人全都歌诵。形容国泰民安、百姓欢乐的景象。
34、穰穰满家:穰穰:丰盛。形容获得丰收,粮食满仓。
35、气壮河山:形容气概豪迈,使祖国山河因而更加壮丽。同“气壮山河”。
36、巴山蜀水:巴、蜀指四川一带。四川一带的山山水水。
37、国泰民安:泰:平安,安定。(
38、五谷丰登:登:成熟。指年成好,粮食丰收。
39、麦秀两岐:岐,同“歧”。一株麦子长出两个穗子。为丰收之兆,多用来称颂吏治成绩卓著。同“麦秀两歧”。
40、山明水秀:山光明媚,水色秀丽。形容风景优美。
41、时和岁稔:四时和顺,五谷丰收。用以称颂太平盛世。同“时和年丰”。
42、时和年丰:和:和平;年:年成;丰:盛,多。风调雨顺,五谷丰登。
43、十风五雨:十天一刮风,五天一下雨。形容风调雨顺,气候适宜。
44、江山如故:故:从前。高山大河面貌依旧。多用于比喻物是人非。
45、民康物阜:阜:多。人民平安,物产丰富。形容社会安定,经济繁荣的景象。
反思一:我站在祖国地图前教学反思
四年级下册第四单元13课《我站在祖国地图前》是一首赞美祖国的诗歌。课文目标明确,让学生弄清楚每一小节的内容;品味优美的语言,培养学生的想象力,激发学生热爱祖国的思想感情。
文章配有一幅插图,穿插了一个泡泡框。插图中的小朋友站在祖国地图前,深情地看着祖国地图,这与文章第一小节相对应,赞美了祖国土地的辽阔。课文中有些句子写得很美,如第二小节的“珠穆朗玛峰,举手能摩天。南沙诸海岛,撒开珍珠串。”通过夸张、比喻修辞手法,把山的高,岛的美展现出来。教学中,我让学生画出这些美的句子,然后品读,边读边想象,体会它们的美。课文有些句子学生理解有些困难。如“南海诸海岛,撒开珍珠串”,学生难以体会到,我借助课件让学生观察、想象,体会祖国南海上的岛屿既多又美丽。又如“给妈妈做件衣衫”一句,我先问学生“妈妈”实际指什么,再指导学生联系作者给祖国设计宏伟蓝图,明白这句是让祖国呈现出新的面貌,从而让学生体会句子写得多么形象、多么感人。诗中有两处使用了省略号,第四节省略的内容给人留下了丰富的想象空间,这里可能是作者感到幸福,可能是作者对祖国母亲的一片深情,也可能是作者有说不完的话,我让学生畅所欲言,从而感悟诗歌言有尽而意无穷的特点。
整堂课我注重以读为本,让学生在读中理解找答案,在答案中感受文章所表达的感情,最后带着体会再去读,整体表现不错。
反思二:我站在祖国地图前教学反思
这是一首赞美祖国的诗歌,课文以诗歌的形式来描绘祖国壮丽山河,课文情感浓烈,想象丰富,语言优美。重点是弄清每一小节主要讲了什么,体会作者的思想感情。学习的过程中,我首先让学生读通读顺全文,然后重点放在指导孩子有感情地朗读上。特别是在学习第二小节的时候,我先让一个学生读其它同学认真听,然后请同学来评价这位同学读得情况,开始学生不会评,举手的同学很少,于是我引导学生找出这位同学重读了哪些地方,在什么地方停顿,你认为他这样读恰当吗,为什么这样读?你能试一下吗?这样同学们的积极性就调动起来了。孩子们开始你一言我一语的说,通过大家的共同努力找了最佳的方案,然后根据同学们的提议学生再来读。这样反复的训练,学生们就慢慢地读出了效果。
不足之处:这节课时间搭配不合理,讲第一小节占用时间过长,导致时间不够用。其次,课堂虽然体现了个性化的阅读,但还不够充分。
反思三:我站在祖国地图前教学反思
在教学小学四年级语文S版教材中的一篇精读诗歌《我站在祖国地图前》时,在教学中我设计了几种导入方式:有用诗一般的语言描述祖国的美丽与富饶;有课件媒体资源播放风光图片,让学生感悟祖国的美丽富饶;还有让学生谈对祖国的感受,引起感情的共鸣等。到底用什么方式呢?我不停地假想上课时学生可能有的各种反应,最后我根据我班学生的实际情况,觉得还是用课件展示祖国地图的方式,让学生谈对祖国的一些已有的经验,唤起对祖国的感情,从而激发对祖国的热爱及学习诗歌的兴趣。经过精心准备,我按设计开始了我的导入:“同学们,看!老师给大家带来了什么?(课件 祖国地图)你了解祖国吗?看到这张版图有什么要说一说的吗?谁来说个大家听!”于是学生的各抒己见,发表意见。“有一位小朋友当他站在祖国地图前,和我们一样,思绪万千,写下了一首诗歌,今天我们一起来学习。”激发起学生学习诗歌的兴趣。于是很快的导入了诗歌的学习。
通过这次教学实践,我更加感受到只要是为了教学的需要,我们可以运用多种教育资源,教学设备,尤其是课件的引入不仅让学生看的清楚,而且感知形象。教学语言不是华丽就好,而是实用就好。
反思四:我站在祖国地图前教学反思
听了四年级课改赵娜老师的语文课《我站在祖国地图前》。
这是语文S版小学四年级下第四单元的一篇精读课文,是一首赞美祖国的诗歌,课文以诗歌的形式来描绘祖国壮丽山河,课文情感浓烈,想象丰富,语言优美。这类型的课学生们很喜欢,而且课文本身的教学目标比较清晰,教学内容容易理解。
本篇课文重点就是要弄清每一小节主要讲了什么,
随笔吧为您精选描写山河壮丽的句子35句请您欣赏。
1. 太阳从天水相接的地方升起,几只海鸥飞过,海面只有一点波浪,沙滩上的沙被照得金灿灿的,像一颗颗金子。
2. 夏日的草原,早晨空气格外清新,我缠着父亲在草原上漫步。幽幽的草香迎面拂来,红艳艳。朝阳正从地平线上冉冉升起,为辽阔的草原镀上一层金色。草叶上的露珠,像镶在翡翠上的珍珠,闪着五颜六色的光华。
3. 山沟被雪填平了,和山背一样高,成了一片片平平的雪铺的大广场。
4. 那蜂拥而来的层层巨浪,犹如千万匹脱缰狂奔的烈马,“哗”地扑向堤岸,溅起几丈高浪头,绽开万朵洁白的梨花。
5. 你瞧,在那绿树成荫的两山之间夹着雄伟的大瀑布。急弛飞奔的水流直泻而下,像奔腾咆哮的万匹野马破云而来,又像神话中的仙女披着银纱,在斜阳的照耀下,光彩夺目。
6. 这儿的岩石,有的娇小玲珑,宛如破土而出的唇笋;有的精巧雅致,好似含苞欲放的睡莲;有的气势磅礴,仿佛飞流直下的瀑布。
7. 优美逶迤的山岭,蜿蜒盘旋,犹如一条正在酣睡的巨龙。俯瞰足下,白云弥漫,环观群峰,云雾缭绕,一个个山顶探出云雾处,似朵朵芙蓉出水。
8. 没有敢抬头看一眼太阳,只觉得到处都耀眼,空中、屋顶、地上,都是白亮亮的一片,白里透着点红,由上到下整个像一面极大的火镜,每条都是火镜的焦点,仿佛一切东西就要燃烧起来。
9. 阳春三月,莺飞草长,苏白两堤,桃柳夹岸。两边是水波潋滟,游船点点,远处是山色空蒙,青黛含翠。此时走在堤上,你会被眼前的景色所惊叹,心醉神驰。西湖的美景不是春天独有,夏日里接天莲碧的荷花,秋夜中浸透月光的三潭,冬雪后疏影横斜的红梅,更有那烟柳笼纱中的莺啼,细雨迷蒙中的楼台,无论你在何时来,都会领略到不同寻常的风采。
10. 飞瀑中喷溅出来的水珠,大的如珍珠,晶莹透亮,欢蹦乱跳;小的如烟尘,弥漫与空气之中,成了蒙蒙水雾,给山涧林木披上了一层薄薄的轻纱。
11. 未能抛得杭州去,一半勾留是此湖”--西湖,是一首诗,一幅天然图画,一个美丽动人的故事,不论是多年居住在这里的人还是匆匆而过的旅人,无不为这天下无双的美景所倾倒。
12. 山河真美啊!清澈、碧绿、恬静,令人神往,远看它是那样的绿,绿得像一条翡翠色的绸带;近看,它是那样清,清得可以看见河底那游动的鱼虾,夜晚那弯弯的月牙倒映在“愁带”上,是那样美丽、温柔、迷人。
13. 我们沿着蜿蜒曲折的小路,攀登崇山峻岭,旁边那些茂林修竹和郁郁葱葱的大树尽收眼底。树林里的空气特别新鲜,让人觉得幽雅宁静,仿佛置身于无声世界。
14. 盛夏的黄山,更有那看不见的飞瀑,数不清的流泉,特别在暴雨过后,黄山就成了水的世界,水为黄山谱写了一曲曲激昂的乐章。夏日的云海虽没有秋冬云海那样沉着、浑厚,但也别有一番潇洒、清丽。在云雾的动静之中,有时还可以看到绚丽的彩虹,如一座七色彩桥,架在两峰之间。日落并不比日出逊色,火红的晚霞为夏日的黄山披上一层灿烂的暮色,令人如痴如醉。夏之黄山,是一幅幅浓绿的画,是一杯杯清凉甘甜的果汁,更是一曲曲跌宕起伏、婉转悠扬的乐曲。湖水蓝蓝的,真静啊!静得让你看不出它在流动,轻风一吹,层层水浪,犹如起了皱的群幅,均匀地平铺在湖面上。蓝蓝的湖水映着雪白的云,鼓起的浪花吻着流云的倩影,明极了,亮极了。这云,这水,这天,这浪,和着柔柔的微风,好一派优美的景致,使人心旷神怡。
15. 来到了天池瀑布,我完全被它的美姿所吸引了。瞧,瀑布有着像李白诗中所写的“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”的壮丽景象。如果你稍微抬头瞧,那蒙蒙的水点,就溅到你的眼睛里。走近一些,你的衣裤便被打得半湿,让你觉得浑身上下舒服极了!瀑布下有一泓清泉,在阳光的照射下波光粼粼。那水底石头清晰可见,有的形若孙悟空,有的貌似大螃蟹,真是千姿百态,美不胜收。
16. 啊!无边无际的大海,碧水和蓝天在遥远处相接,真是水天一色,近处的海浪不断地向沙滩上涌来,发出哗哗的声响。
17. 九寨沟最大最深的湖泊要数长海。长海尽头连绵的山峰终年积雪,银装素裹,靠近岷山山脉的主峰,海拔大约都在四五千米。海子四周青山寂寂,绿水幽深,使湖水显得格外澄清。春秋时节,长海的景色更加迷人:水中的琉璃世界,在春日倒映出百花簇拥的雪山,斑斓金秋则映衬着层峦叠嶂的黄栌红枫;隆冬一到,四山琼花玉树,迷漫一色,叫人叹为观止。
18. 晨曦初照,而山像含羞的少女,若隐若现,日落西山,余光横照。
19. 远离瀑布还好几里,就先听到丘壑雷鸣,看到雾气从林中升起。走近一看,只见一股洪流直冲而下,在日光映射下,像是悬空的彩练,珠花迸发,有如巨龙吐沫;水冲到潭里,激起了沸腾的浪花、晶莹的水泡。
20. 登高望远,长城渐远渐隐,这气势磅礴的画卷使我思绪翻腾,我似乎觉得我们的祖国就像长城屹立在山巅一样,千年永存,威武雄壮!
21. 圆明园的残垣断壁,仿佛在哭诉它们的不幸,叙说当年的奢华,又仿佛在控诉英法联军犯下的滔天罪行。
22. 小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦中,刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛,好奇地张望着它周围的新鲜东西。
23. 黄河犹如无数巨龙扭在一起飞旋而下,在窄窄的两山之间咆哮、奔腾,冲起的雪白浪头竟比岸上的山头还高。
24. 美丽的小溪,你就像一条银光闪烁的绸带,给小山村镶上了一道美丽的花边儿。
25. 巍峨的大山重重叠叠,连绵起伏,如卧龙,似伏虎,近处的山林是一片苍松翠柏,郁郁葱葱。
26. 泰山还被笼罩在浓浓的夜色中,只能依稀看见巍峨的山峦和环绕山间的雾气。
27. 小龙岛横卧在烟波万顷的黄海中,它用嶙峋的山岩做鳞甲,以荒草做羽毛,真像一条小龙。
28. 沙漠平展展的,一直铺到天边,在天地交接的地方,耸立着起伏成锯齿状的沙丘。
29. 我们有头顶千年积雪的珠穆朗玛峰,有莽苍的黄土高原,有草树蒙密的西双版纳,有一望无际的华北平原,有一泻千里的黄河,有浩浩荡荡的扬子江,有小兴安岭的原始森林,有海南的椰林碧海,有大西北的广阔无垠的青青牧场,还有说不尽的江湖沼泽……
30. 我的祖国,高山巍峨,雄伟的山峰俯瞰历史的风狂雨落,暮色苍茫,任凭风云掠过。坚实的脊背顶住了亿万年的沧桑从容不迫。我的祖国,大河奔腾,浩荡的洪流冲过历史翻卷的漩涡,激流勇进,洗刷百年污浊,惊涛骇浪拍击峡谷涌起过多少命运的颠簸
31. 。我的祖国,地大物博,风光秀美孕育了瑰丽的传统文化,大漠收残阳,明月醉荷花,广袤大地上多少璀璨的文明还在熠熠闪烁
32. 中国是世界四大文明古国之一,幅圆辽阔,山河壮丽,气象万千,物产丰富,历史文化悠久。五千年的人文创造和天开万物造就的自然景观为我们留下了景象骄人、数量繁多的名胜古迹,创造了辉煌的文化艺术
33. 处于世界屋脊的中国西藏,被许多人视为神秘的地方。谁进入西藏旅游,谁就可以感到自己正亲手揭开这层神秘的面妙,亲眼目赌面纱后的迷人风采。
34. 我爱祖国的大好河山,是因为它有许多值得骄傲的名胜古迹——你看,秦始皇陵的兵马俑,多么令人感叹,那巍峨雄伟的布达拉宫,经历了多少岁月年华,那气势磅礴的万里长城,诉说着多少劳动人民的辛酸泪,那古色古香的故宫,始终披着一副神秘的面纱面纱。
35. 啊!看到了,这就是着名的镜泊瀑布!那气势之壮观、磅礴,我用语言难以形容。此时,我的情绪高涨,因为我看到了李白诗中所描写的那种“飞流直下三干尺,疑是银河落九天”的真景象。我恨自己不是一位画家,不能把这迷人的美景描绘下来,我又恨自己不是一位诗人,不能把祖国的壮丽山河写成诗篇。湍急的水流发出隆隆的声音,倾泻下来,像一股白烟,又似一团团云雾飘飘洒洒。那溅起的小水珠落到我的面颊上,一股清新、惬意的感觉冲荡着我的心扉,这飞珠溅玉的美景怎不使人陶醉!
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1、鹰击长空:指雄鹰振翅飞翔于辽阔的天空。亦比喻有雄心壮志的人在广阔的领域中施展自己的才能。
2、壮气吞牛:形容气势雄壮远大。
3、雾惨云愁:指一种悲壮苍凉的气氛。
4、旌旗蔽空:旌旗:旗帜;蔽:遮蔽。旌旗繁多遮蔽天空。比喻军队阵容的盛大壮观。
5、波澜壮阔:原形容水面辽阔。现比喻声势雄壮或规模巨大。
6、飞流直下:飞流:指瀑布;直下:垂直泻下。瀑布垂直泻下。形容瀑布垂直泻下的壮观景象。
7、蔚为壮观:蔚:盛大;壮观:壮丽。形容盛大壮丽的景象。
8、气势磅礴:磅礴:广大无边的样子。形容气势雄伟壮大。
9、气壮山河:气:气概;壮:使壮丽;山河:高山和大河。形容气概豪迈,使祖国山河因而更加壮丽。
10、人山人海:人群如山似海。形容人聚集得非常多。
11、气壮胆粗:气势壮、胆量大。形容无所畏惧。
12、车水马龙:车象流水,马象游龙。形容来往车马很多,连续不断的热闹情景。
13、天翻地覆:覆:翻过来。形容变化巨大。也形容闹得很凶。
14、排山倒海:推开高山,翻倒大海。形容力量强盛,声势浩大。
15、气壮河山:形容气概豪迈,使祖国山河因而更加壮丽。同“气壮山河”。
16、雄姿英发:姿容威武雄壮。
17、阵马风樯:樯:船上用的桅杆。风中的樯帆,阵上的战马。比喻气势雄壮,行动迅速。
18、人头攒动:人很多,拥挤着移动。一般用于形容某些地方人口密度较大,程度不如人山人海高。
19、一泻千里:泻:水往下直注。形容江河奔流直下,流得又快又远。(
20、浩浩荡荡:原形容水势广大的样子。后形容事物的广阔壮大,或前进的人流声势浩大。
21、壮气凌云:豪壮的气概高入云霄。
22、三班六房:三班:指皂、壮、
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