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条河乡教育系统“四个不为”专项治理活动
知识测试题
单位: 姓名： 分数：
一、填空题（每空1.5分，共60分）
1、懒政怠政“四个不为”专项治理活动是为认真践行“三严三实”，深入推进作风建设，切实解决当前部分党员干部 、 、 、 问题，切实营造“崇尚实干、狠抓落实”的政治生态。
2、“四个不为”专项治理活动为期分
3、围绕“四个不为”问题要以“为主题开展思想大讨论。
4、“四个不为”段。
5、解决思想消极、精神懈怠问题，实现人员高素质，工作有激情，治理“ ”。
6、解决本领恐慌、能力不足问题，增强服务高质量，办事高效率，治理“ ”。
7、解决责任缺失、不敢担当问题，增强责任担当意识，主动履职高效作为，治理“ ”。
8、解决履责不力、失职渎职问题，强化教育惩处监督，运用执纪“四种形态”，治理“ ”。
9、2012年12月4日中央政治局审议通过中央关于改进工作作风 的八项规定。
10、习近平总书记讲到“要加强对权力运行的制约和监督，把权力关进制度的笼子里，形成不敢腐的 机制，不能腐的 机制，不易腐的 机制”。
11、党内监督的重点对象是
12、利用职务上的便利操办婚丧事宜，在社会上造成不良影响，情节严重的给予 。
13、《党内监督条例》中规定，党内监督的专门机关是 。
14、公务员在定期考核中被确定为不称职的，按照规定程序应该 。
15、《永城市领导干部请销假制度》规定，领导干部外出不能以 形式请假。
16、习近平总书记强调的反对“四风”是指 、、。
17、对公务员的考核，按照管理权限，全面考核公务员的德、 、、、。
18、留党察看期间，受处分党员不享有、 、。
19、《党内监督条例》中规定，诫勉谈话由党委组织部门按照干部管理权限进行。
20、对党员纪律处分的种类有警告、 、。
二、问答题（10分）
“四个不为”专项治理活动开展公开承诺活动，每名公务员都要签字背书，保证“六不让”， “六不让”的内容是什么？
三、论述题（30分）
针对“四个不为”专项治理活动，结合自己的本职工作，请谈一下心得体会。
<四不承诺书>
本人在贵行存款(户名)： 身份证号码： 账户： 金额： 万元）【四不为内容】
郑重承诺如下：
1， 该笔存款期为年月日至年月日 止。
2，
3，
承诺人（签字）： 在存款期内，本人保证不提前支取、不挂失、不抵（质）押、不转让。 如本人违约愿承担一切违约责任（在本人存款本金中扣除30%作为违约金）
日 期： 年 月 日
.
“四不承诺”： 1、本人或亲属穿“吉力巴甫”服饰、戴面纱、年轻
人留大胡须；
2、本人或亲属参与非法宗教活动、接触宗教极端思
想；
3、本人或亲属收听、收看和传播非法反动宣传品，在互联网等新兴媒体上制作传播有害信息和反动内容；
4、本人或亲属报名参加朝觐，参与朝觐活动。(由本人担保亲属报名朝觐、本人报名参加朝觐的都要填报)
疏勒县地税局少数民族干部从忠实维护祖国统一和新疆稳定，始终加强民族团结和弘扬先进文化的政治立场出发签订“四不”承诺书。
一是坚决保证家庭成员和亲属不穿戴“吉里巴甫”服、不戴面纱、年轻人不留大胡须；
二是坚决保证家庭成员和亲属不参与非法宗教活动、不接触宗教极端思想；【四不为内容】
三是坚决保证家庭成员和亲属不收听、收看和传播非法反动宣传品，不在互联网等新兴媒体上传下载、制作传播有害信息和非法反动内容；
四是坚决保证家庭成员和亲属不报名朝觐、不参加朝觐活动。
具体内容 国家对发生事故后的“四不放过”处理原则，其具体内容是： （1）事故原因未查清不放过； （2）事故责任人未受到处理不放过； （3）事故责任人和相关人员没有受到教育不放过； （4）未采取防范措施不放过。 事故处理的“四不放过”原则是要求对安全生产工伤事故必须进行严肃认真的调查处理，接受教训，防止同类事故重复发生。
编辑本段第一层含义
“四不放过”原则的第一层含义是要求在调查处理伤亡事故时，首先要把事故原因分析清楚，找出导致事故发生的真正原因，不能敷衍了事，不能在尚未找到事故主要原因时就轻易下结论，也不能把次要原因当成真正原因，未找到真正原因决不轻易放过，直至找到事故发生的真正原因，并搞清各因素之间的因果关系才算达到事故原因分析的目的。
编辑本段第二层含义
“四不放过”原则的第二层含义也是安全事故责任追究制的具体体现，对事故责任者要严格按照安全事故责任追究规定和有关法律、法规的规定进行严肃处理。 编辑本段第三层含义
“四不放过”原则的第三层含义是要求在调查处理工伤事故时，不能认为原因分析清楚了，有关人员也处理了就算完成任务了，还必须使事故责任者和广大群众了解事故发生的原因及所造成的危害，并深刻认识到搞好安全生产的重要性，使大家从事故中吸取教训，在今后工作中更加重视安全工作。
编辑本段第四层含义
“四不放过”原则的第四层含义是要求必须针对事故发生的原因，在对安全生产工伤事故必须进行严肃认真的调查处理的同时，还必须提出防止相同或类似事故发生的切实可行的预防措施，并督促事故发生单位加以实施。只有这样，才算达到了事故调查和处理的最终目的。 对安全工作责任不落实,发生重特大事故的,要严格按照事故原因未查明不放过、责任人未处理不放过、有关人员未受到教育不放过、整改措施未落实不放过""的四不放过原则和《国务院关于特大安全事故行政责任追究的规定》(国务院令第302号),严肃追究有关领导和责任人的责任。
编辑本段出处
1975-04-07《 国务院关于转发全国安全生产会议纪要的通知》“三不放过”，即：事故原因分析不清不放过，事故责任者和群众没有受到教育不放过，没有防范措施不放过。 2001-02-17 国务院办公厅文件《 关于加强安全工作的紧急通知》（[2004]7号提出“ 四不放过”：对责任不落实，发生重特大事故的，要严格按照事故原因未查清不放过、责任人员未处理不放过、整改措施未落实不放过、有关人员未受到教育不放过的“四不放过”原则和《国务院关于特大安全事故行政责任追究的规定》 (国务院令第302号)，严肃追究有关领导和责任人的责任。
编辑本段安全事故“四不放过”处理原则的作用 1、吸取事故教训，细化了吸取事故教训的具体措施 发生事故，暴露了人员、设备、技术、环境、管理上的诸多问题，通过按照“四不放过”原则吸取他人事故教训的方式，以心得体会、建议措施上报，不说套话、废话，就让全体员工实实在在分析发现问题，做实了吸取事故教训的方法，取得了良好的实效。 2、起到了警示作用，提高了全员安全意识 各企业都制定有对安全生产事故责任者的处理规定，但往往职工都不会去关心这些规定，因为都觉得自己不会是事故责任人。而我们在落实“四不放过”原则过程中，增设一个假如：假如身边发生这样的事故、我是事故责任人，对照事故处理法律法规和公司安全管理规定，应该受到什么样的处理；假如我是事故的受害人，我的家庭、亲人会遭受什么样的打击。通过假设和对照，使全体员工受到震动和冲击。虽然是假设，但也使全体员工感到了一旦发生事故带来的压力，受到了很强的安全教育，对自己的安全责任重新认识和提高，增强了责任感和安全意识，比空洞的说教更有说服力。 3、切实发现并消除了隐患，提高了本质性安全 编辑本段“四不放过”原则安全管理创新应用
生产安全事故是由于人的不安全行为或机械设备的不安全因素等原因造成的。为了防范类似事故重复发生，在处理事故中要坚持“四不放过”的原则。对于事故处理，国家早在1975年就提出了“三不放过”原则。 “四不放过”原则的第一原则是首先要针对事故，认真分析，找出导致事故发生的真正原因。第二个原则是新增加的内容，突出了要对有关责任者进行严肃处理，这是落实国家对事故责任者追究的具体体现。第三个原则是不能认为分析清楚了原因，处理了有关人员就算完成事故处理了，还必须通过分析事故发生的原因和危害，使广大职工从中受到教育、吸取教训，进而提高认识，努力在实际工作中防止事故的发生。第四个原则是要针对事故发生的原因，不但要制定出防止类似事故重复发生的预防措施，还要针对事故发生所暴露出的不安全因素进行彻底整改。只有这样，才能通过处理已发生的事故，收到预防事故重复发生的良好效果。 对于这“四不放过”，前三者是“事务性”的，而第四个则是“实质性”的；前三者是基础，第四者是关键；因为只有查清了事故原因、处理了责任者、落实了整改措施，才能真正吸取教训。然而，当前往往是前三者做的比较好，而忽视了对教训的吸取。 “四不放过”，不能只停留在口头上，而是应该有具体的实实在在
的行动，不仅要做到查清原因、处理责任人、落实整改措施，更重要的是要深刻吸取教训，举一反三，做好安全生产的监管和预防工作。安全生产事故一旦发生，就会伴随着无辜生命的死亡，这样的教训有一次就够了，不要总是吸取，甚至是总不吸取。 1、方法要求： （1）事故原因没有查清不放过。各单位学习事故通报时，没有针对相关人员的行为及设备、环境的安全状况进行分析，对照本单位安全管理、技术管理、制度落实方面是否存在问题，分析不清不放过。 （2）事故责任者没有严肃处理不放过。不进行一次假如发生这样的事故，对照事故调查处理的法律法规和公司安全生产奖惩制度，哪些岗位、哪些人员应该受到什么样的处理的大讨论不放过。 （3）职工没有受到教育不放过。没有本着举一反三的原则，该吸取教训受到教育的人没有吸取教训、受到教育不放过。 （4）防范措施没有落实不放过。针对本单位实际情况，结合事故单位的防范措施，没有制定本单位的防范措施，并将措施责任到人，落实到位不放过。
2、具体做法：
（1）学习事故通报，各生产单位、班组都要按照“四不放过”的要求召开事故分析会。 （2）通过学习通报，对本单位相关对应人员行为、设备、环境、工艺的安全状况进行分析，对照安全管理、设备管理、技术管理、制度落实等方面进行自查，能解决的自行整改，需要上级部门协调解决的报相关管理部门备案，由相关管理部门协调责任部门整改。 （3）各职能部门按照“谁检查、谁签字、谁负责”的原则，对整改或防范措施落实情况进行抽查，发现落实不力者，按照公司安全管理制度追究单位安全第一责任人的责任。 （4）各班组及时总结教训及存在的问题，整治安全管理中的薄弱环节和突出问题，不断提高安全管理水平。
扩展阅读：
1参考资料：
2参考资料：
3参考资料：
解决懒政怠政“四不为”问题
个人承诺书
为深入贯彻全面从严治党要求，认真践行“三严三实”作风，切实解决懒政怠政“四不为”问题，进一步规范自己的工作行为，便于组织和同志们对我的监督，本人作以下承诺：
不让工作在我这里贻误
不让师德在我这里失范
不让差错在我这里发生
不让不稳定因素在我这里滋生
不让不良风气在我这里出现
不让学校形象在我这里受损害
承诺人：
年 月 日
专项治理“四不为”专题征文
警钟长鸣师心正 清风浩荡事业兴
柘城县慈圣镇虎陈小学 王艳华
一场思想解放潜移默化，一次观念转变润物无声，一种好的导向正在形成，一股浩荡清风扑面而来！
新的征程已经开启，新的画卷已经展开，新时代呼唤新变革，新变革推动新发展，以开展懒政怠政“四个不为”为主要内容的作风建设专项治理活动，是切中时弊，是人心所向，是大势所趋，是历史的必然选择！如清泉浇灌每块园圃；如春风吹绿每片土地；如警钟敲响每个角落！
我作为一名普通的教育工作者，此刻能够有机会与大家一起分享学习这次活动的一些真实感受，心里感到无比的激动和荣幸，而不到之处请大家多包涵并提出宝贵意见！
“不想为、不能为、不敢为、不作为”这是“四不为”，我们要通过专项治理，着力解决“四不为”的问题， 达到“想干事、能干事、会干事、干成事”的目的，我们要向庸官问责，向懒员说不，向散症下药，服务要提质、办事要提速、工作要体校！
我们作为教育工作者，从事的是太阳底下最光辉的职业。所以不管担任什么职位都要忠诚履责，把责任落实到行动中，勤于学习和思考，提升素质水平，在教学和自身等各方面都要不断充电，不放过任何一次学习机会！去年暑假骨干教师培训，我不管别人怎么应付，而我是从头到尾从未无故缺过一节课，也从未迟到过一次。无论三伏天
多么炎热，无论身体因为感冒多么不舒服，我都坚持坐在正对着大屏幕的第一排中间，认真地记好每一节笔记，并把任课老师的每一次授课课件拷贝到自己的U盘里带回家有机会再看再学习！因为我深知要给学生一碗水，自己必须要有一桶水，而且是一桶鲜活的水，与时俱进的水，甚至为了练习计算机老师讲授的Word、Excel、Flash等的操作过程，我和室友又专门上网吧办了会员卡专门练习的深夜。一些网民看到“另类上网”的我们觉得我们就像“外星人”。因为我们不懂百度文库、不懂上网、不懂PPT、不懂word、不懂百度 ，作为新时代的教师，感觉自己太老土啦！也就是从那时起，我下定决心一定要学习一切新事物，跟上时代的步伐！不让自己落伍、不让自己成为时代的淘汰者！
由于自身的能力和知识有限，我深刻感受到了自己在教学过程中的心有余而力不足，于是挤时间积极努力参加各种培训，学习科学文化知识和教育理论，汲取好的经验，改善自身的不足。这几年来，我工作主动热情，勤勤恳恳，任劳任怨，所担任的班级在统考中多次取得了好成绩，撰写的论文多次在市县中获奖 。【四不为内容】
往事历历，不胜枚举，曾经的付出而今已化为最美的回忆，如今忆起心头充溢满满的是自豪与欣慰！我无愧于人民教师这个光荣的称号！
治理“四不为“催人奋进，自觉做到“三严三实”和“忠诚干净担当”激发动力。举一纲而万目张，解一卷二众篇明，君子弃瑕以拨才，壮士断腕以全质，曝光台上警钟长鸣，在如火如荼的专项治理“四
不为”活动中，我们要坚持走前头、当先行、作表率，与时俱进的弄潮儿！
歌德有一句名言：你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值，让我们告别“四不为”，树师德新风尚，勇敢地向“懒政、怠政”说“Bye-Bye”。把创先争优落实在行动中，争当中原崛起排头兵！
慈圣镇虎陈小学
开展懒政怠政“四个不为”专项治理活动的实施
方案
为深入贯彻全面从严治党要求，认真践行“三严三实”，深入推进作风建设，切实解决当前部分党员干部“不想为”“不能为”“不敢为”“不作为”（简称“四个不为”）问题，切实营造“崇尚实干、狠抓落实”的政治生态，决定在我校深入开展懒政怠政“不想为、不能为、不敢为、不作为”专项治理活动，现制定如下实施方案。 一、总体要求 认真贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,紧紧围绕“四个全面”战略布局，紧密结合“4+4+2”党建制度体系建设，以解决“四个不为”突出问题为着力点，坚持问题导向，强化党员干部和教职工的政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，促进各部门各单位改进工作作风、提高工作效率，推动各级党员干部和教职工主动担责、履职尽责，解决“中梗阻”，打通服务群众“最后一公里”，不断巩固和深化党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果。
二、工作目标
（一）解决思想消极、精神懈怠问题，实现人员高素质，工作有激情，治理“不想为”；
1
（二）解决本领恐慌、能力不足问题，促进服务高质量，办事高效率，治理“不能为”；
（三）解决责任缺失、不敢担当问题，增强责任担当意识，主动履职高效作为，治理“不敢为”；
（四）解决履责不力、失职渎职问题，强化教育惩处监督，运用执纪“四种形态”，治理“不作为”；
通过“四个不为”专项治理，推进我校作风建设常态化，为学生、家长和广大群众提供全员、全程，全方位的快捷高效优质服务，营造一流发展环境，推进作风建设、为民服务长效机制落地生根。
三、治理对象
专项治理对象：虎陈小学全体教职工
四、重点任务
（一）在教师队伍中重点治理：事业心、责任心不强，工作缺乏积极性、主动性、创造性，教书育人的奉献精神欠缺，从教信念不坚定，自由散漫，思想浮躁，工作不在状态，敬业精神差的问题。不钻研教材，不认真备课，课堂教学随意，不按时批改作业的问题。拈轻怕重，挑肥拣瘦，推脱责任，作风浮漂，教学态度不认真的问题。不思进取，得过且过，工作要求低，教学质量上不去的问题。乱办班、乱补课、乱推销教辅资料，搞有偿家教等问题。对待学生不平等、不公正，讥讽、歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生等问题。穿着不得体，言语不文明， 2
酒后上课，，课堂接打手机，有损教师形象等问题。造假病历，外出另谋职业，在编不在岗，出勤不出力的问题。
（二）推进效能提升制度化。严格落实去向告知、首问负责、公开公示和过错追责等效能机制，强力推行“零停留”办公、“零差错”办理、“零关系”办事。
（三）推进责任追究明细化。进一步明晰责任追究办法，量化违纪现象、次数和责任人相对应组织纪律处分；进一步明确出现一次、两次和三次以上各追究什么人的什么责任；对教职工等工作人员空岗、迟到、早退等违反工作纪律的行为，追究责任、处理措施进一步细化。
（四）推进评议评判公开化。坚持走群众路线，让学生、家长和群众监督、参与、评判。对我校懒政怠政“四个不为”情况及评议结果全校通报。
五、方法步骤
“四个不为”专项治理活动为期一年，分三个阶段进行。明查暗访、惩治追究问责贯穿始终。
（一）动员部署、学习讨论阶段（2-3月）。
1、层层召开专项治理活动动员会议，广泛深入发动全校教职工积极参与。
2、制定活动方案，采取集中学习、自学、专题辅导等方式深入学习，提升思想认识。
3
3、开展“四个不为”专项治理大讨论，围绕“四个不为”问题，以“想干事、能干事、会干事、干成事”为主题开展思想大讨论，自觉做到“三严三实”和“忠诚干净担当”。
4、开展法律法规、业务知识专题教育培训，把《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年保护法》、《中小学教师职业道德》作为重要内容，组织知识测试。
5、开展公开承诺活动。每名教职工都要签字保证“不让工作在我这里贻误、不让办理的事项在我这里积压、不让差错在我这里发生、不让不良风气在我这里出现、不让单位形象在我这里受损害”。 （二）查摆剖析、整改提高阶段（4-9月）。
1、认真自查自纠，通过召开专题民主生活会，深入查找存在的工作落实不到位、影响工作成效的问题，敢于揭短亮丑，敢于正视不足，敢于触及矛盾，深入查纠“四个不为”的问题。
2、通过网络调查、走访学生、家长、座谈、发放问卷等方式，广泛征求学生、家长和群众意见建议。
3、对查摆出的问题，要建立问题台账，在深刻剖析根源的基础上制定切实有效的整改措施，逐项整改、逐一销号。
（三）建章立制、总结提升阶段（10-12月）。坚持把解决问题与建章立制紧密结合起来，以“实际、实用”为原则，着力构建四项长效治理机制，营造优良的干事创业环境。
4
1、健全目标责任管理机制。按照法律规定和“三定”方案，在制定“三项清单”的基础上，把职责法定化、责任具体化，科学划定责任，明确工作流程，做到责任清晰、任务量化、落实有度、评估有据，促使党员干部忠诚履职，依法行政，高效服务。
2、改革干部管理机制。探索完善教职工能上能下配套制度，畅通能者上、庸者下、平者让的渠道；探索建立党员干部试错免责机制，着力消除怕触红线的“不敢为”思想负担；促进干部轮岗交流工作常态化、制度化；树立正确用人导向，引导干部 “为官有为、为官作为”，“有为才有位，有位要有为”，不让干实事者吃亏。
六、工作要求
（一）加强组织领导。学校成立“四个不为”专项治理活动领导小组，领导小组每月召开一次汇报会，听取工作进展，研究部署阶段性任务。（二）落实两个责任。要高度重视“四个不为”专项治理活动，认真履行主体责任，校长为第一责任人，要亲自抓、负总责，以上率下，亲自谋划、亲自部署、亲自督查，决不允许敷衍应付、当“甩手掌柜”。要一级抓一级、级级有责任、层层有压力、逐级抓落实。把纪律和规矩挺在前面,敢于动真碰硬，严肃查处懒政怠政“不想为”、“不能为”、“不敢为”、“不作为”问题，对开展专项治理敷衍应付的,按“四个不为”一并处理。
（三）强化督促检查。专项治理活动办公室针对各阶段工作任务定期不定期组织督查，查看目标任务落实情况，及时发现和解决活动中存在的问题，对学生、家长和群众反映强烈的单位和开展活动不力的教师进行重点督查。采取各种形 5
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