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学校关于做好
“践行‘三严三实’争创一流业绩”主题教育活动
实 施 方 案
为深入贯彻落实习近平总书记关于“三严三实”重要论述,切实解决当前作风建设以及党员干部队伍建设方面存在的“不够严、不够实、不够深、不够细”等问题,切实做到先学一步、带头贯彻、开拓创新、亮点纷呈,我校决定,从即日起在全校党员干部中开展“三严三实”主题教育活动,具体活动实施方案如下:
一、指导思想
以党的十八届三中、四中全会以及习近平总书记系列讲话精神和教育局“三严三实”专题教育活动方案为指导,不断加强社会主义核心价值体系建设,深入贯彻学习“三严三实”重要论述精神,加强作风建设,进一步提升我校党员干部工作执行力和落实力,提升党员干部思想道德水平、科学文化素质以及服务能力,努力打造一支“政治素质好、业务水平高、工作能力强”的干部教师队伍。
二、工作目标
“严以修身、严以用权、严以律己,谋事要实、创业要实、做人要实”是新形势下党员干部行为准则,是落实中央“八项规定”和坚决反对“四风”的延续、深入和拓展,是新时期对党员干部提出的更高、更严、更具体的要求。通过扎实开展“三严三实”主题教育活动,让我校党员干部以“三严三实”为标尺,充分发挥党员干部的示范带头作用,紧密结合学校工作实际,把所学到的理论知识科学运用到服务学生实践中去,做信念坚定、求真务实、廉洁自律、服务学生的好党员、好干部,积极营造风清气正的干事创业良好氛围。
(一)政治纪律明显增强。“严”字当头,严格遵守政治纪律、组织纪律、工作纪律,立场坚定,始终同党中央保持高度一致,自觉维护党的权威,确保政令畅通、令行禁止。切实把上级的决策部署真正落实到位,工作中不得违反党的政治纪律。
(二)工作作风明显改进。“实”贯始终,切实增强全心全意办好人民满意教育的宗旨意识,发扬求真务实、艰苦奋斗的作风,抓好校园安全稳定,努力学习,提高个人素养,全身心投入到教育教学工作中去,最大限度提高教育教学质量。
(三)工作效能明显提升。以“绩”为功,狠抓工作效能建设,坚决杜绝“庸、懒、散”等现象的发生,全面提高工作效率,工作中不走过场、做表面文章,打造一支素质高,团结协作能力强的育人团队。
(四)能力素质明显提高。以“能”为先,积极主动,敢于担当,深刻学习领会科学发展观的方法和要求,分析解决工作中遇到的困难和问题,不断增强善学善思的能力、创新工作的能力。营造创先争优的浓厚氛围,确保今年学校各项工作全面完成。
(五)廉洁勤政收效明显。知“廉”保“洁”,坚决贯彻执行《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》,坚持清白做人、廉洁做事,勤恳工作,乐于奉献,始终保持高尚的道德情操和良好的生活作风,严防“四风”反弹,杜绝享乐主义和奢靡之风抬头,主动接受有关部门和人民群众监督检查,当好遵守和维护纪律的模范。
三、重点解决的问题
(一)要着力解决“浮”的问题,真抓实干。作风建设永远在路上。作风问题关系
一个学校的形象,关系工作落实的质量。我校党员干部要继续发扬真抓实干、埋头苦干的精神,围绕县委政府县局重点工作目标,情况到一线掌握,问题到一线解决,形象到一线树立,不断培养“艰苦细致、精益求精、雷厉风行、求真务实”的实干作风。
(二)要着力解决“冷”的问题,热情服务。全体党员干部都要时刻牢记“全心全意为学生服务”的宗旨,努力践行焦裕禄同志“心中装着全体人民、唯独没有他自己”的公仆情怀,解决学生学习和生活中的困难和出现的问题,“爱“字当头,建立友好师生服务关系,提高学习习兴趣。
(三)要着力解决“庸”的问题,敢于担当。进一步增强责任意识,以实际行动弘扬“忠厚吃苦、敬业奉献、开拓创新、卓越至上”精神。进一步解放思想,主动创新,工作上要追求卓越、追求一流、追求更好。要善于研究工作中的新情况、新问题,用创新的精神解决工作出现的问题,用发展的思维克服工作中出现的困难,用扎实的作风推进各项工作顺利进行。
(四)要着力解决“懒”的问题,履职尽责。空谈误国,实干兴邦。要进一步履好职尽好责,尤其是在当前经济下社会下,甘于清贫,讲奉献,讲成功,学高人师,尽心尽力做好学生的帮手,营造良好的育人氛围。
(五)要着力解决“散”的问题,团结协作。要有新的纪律、新的活力、新的朝气、新的形象,新的面貌,齐心协力,精诚团结,因此我们要肩负重任,不辱使命,牢树大局意识,统一步调、团结协作、主动作为、凝聚力量、攻坚克难,为提高我校教育教学质量贡献力量。
(六)要着力解决“奢”的问题,知廉止奢。进一步增强节俭意识,大力倡导勤俭节约。全体党员干部要充分发挥革命老区吃苦耐劳精神,廉洁奉公,节俭敬业,坚持从我做起,从一点一滴做起,多干一些实事,坚持做到用权为民,按规章制度办事。坚持做到心存敬畏、手握戒尺,慎独慎微、勤于自省,为政清廉,切实营造勤俭节约、廉洁务实的良好氛围。
四、具体工作安排
从9月份开始,用一个月左右的时间,在全局党员干部中组织开展“三严三实”主题学习活动,要采取多种学习方法,创新学习形式,丰富学习内容,确保学习教育取得实效。在“三严三实”主题教育活动中要重点做好以下几方面工作:
一是要上一堂高标准的党课。要大兴尚学、重学、用学之风,以先进理论武装干部。坚持集中学习和个人自学相结合的方式,充分把握学习宣传贯彻十八大以及习总书记系列讲话精神这一契机,不断提升党员干部自学能力,不断提升党员干部的思想道德素养,努力营造我校风清气正的良好政治生态。组织学校全体党员干部参加党课学习,由校党委书记要亲自给全校党员干部上一堂高标准的党课,进一步提高全校党员干部的党性修养,教育全校党员干部要按照党章的标准严格要求自己,注意自己的一言一行,在实际行动中做崇德尚礼的典范,在日常学习生活中为学生做出表率。
二是要重温一次入党誓词。要以建党94周年为契机,以争当革命老区好党员好干部为目标,大力弘扬红色老区人民朴素的本质、做人的底线和坦荡的胸襟,以老区人民特有的本色、品格、精神和追求,认真贯彻落实“三严三实”有关规定。组织我校党员干部到富平红色教育基地,缅怀老一辈无产阶级革命家和革命先烈,重温入党誓词,使党员干部进一步牢记党的宗旨、加强党性修养、增强党性观念,自觉践行“三严三实”要求。
三是要举办一场主题演讲比赛。要以践行“三严三实”、争当革命老区好党员好干部为主题,立足岗位职责,结合思想提升和工作实际,举办一场主题鲜明的高水平演讲
比赛。要通过演讲比赛把全局党员干部的思想和行动统一到“三严三实”的目标要求上来,营造从实际出发,真抓实干,锐意创新,廉洁自律的干事创业氛围。
四是要开一次高质量的民主生活会。“三严三实”是对党员干部提出的为人处事一个重要原则,我们要把“三严三实”的贯彻落实作为践行党的群众教育实践活动的重要指南,要在严格按照“八项规定”、“党员标准”在思想上、作风上、工作落实上深层次查找存在问题的基础上,开展好谈心交心,为专题民主生活会的召开打好基础。谈心谈话要开诚布公、拷问心灵、触及灵魂,达到互相了解、增进团结,真正做到了找全查实问题,以确保专题民主生活会高质量召开。
五是要撰写一篇深刻的心得体会。要在认真学习的基础上,深刻理解习近平总书记强调的“作风建设永远在路上”和关于“三严三实”论述的历史背景、现实意义以及对党员干部的高标准要求和殷切期盼。要深刻理解转变工作作风、提高工作效率对于加强党的执政能力建设,密切党群、政群、干群关系,维护党的良好形象,赢得人民群众的信任和支持,推进党的事业长盛不衰重要保障的认识。全体党员干部都要深入对照“三严三实”的要求,深刻查摆自身存在的不足以及今后改进的方向,认真撰写一篇心得体会。
六是要完善一套长效机制。要把贯彻“三严三实”重要论述,与学习落实习近平总书记系列讲话精神结合起来,要把学习与提高师德师风建设结合起来,与每周例会工作通报结合起来,与拓展、延伸“学习型、服务型、创新型”单位建设结合起来,进一步健全完善常态化长效机制。
五、有关要求
(一)提高思想认识。习近平总书记提出的“三严三实”要求,是党员干部的修身之本、为政之道、成事之要、做人之基,体现了内在自觉与外在约束的辩证统一,体现了我们党与时俱进的马克思主义理论品格,体现了新一届中央领导集体从严从实的鲜明执政风格。学习贯彻好“三严三实”,对于进一步加强作风建设,推动改革发展各项工作,具有重大而深远的意义,全体党员干部一定要在思想上高度重视,充分把握这次学习教育机会,认真学习,全面提升自己的思想道德素质。
(二)加强组织领导。要切实增强政治责任感,把学习贯彻“三严三实”要求作为当前和今后一个时期的重要政治任务来抓.
(三)坚持统筹兼顾。要把学习贯彻“三严三实”要求,与学习贯彻党的十八大、十八届三中、四中全会和习近平总书记系列讲话精神结合起来,与学校日常管理结合起来,与高效课堂建设结合起来。
(四)强化督导检查。政教处要充分发挥职能作用,加大对学习的监督检查力度,对于那些在教育活动中走形式、走过场的个人以及顶风违纪、违反有关纪律规定的党员干部,要敢于动真来实、严格问责。
学校德育主题教育活动实施方案
(2012-11-15 16:48:49)
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杂谈
分类: 德育
一、实施背景
礼仪是中华民族的传统美德,从古至今,源远流长,长期以来被人们作为衡量为人处事的道德标准之一,也是体现国民素质的一个重要方面。胡锦涛总书记提出的“社会主义荣辱观”是新时期公民文明礼仪的新标准。
不学礼,无以立。文明礼仪是个人成长的根基,是社会发展的客观要求,是人类进步的重要标志。我校隶属初中校,地处农村,学生大都来源于农村家庭又正处于较难管教的青春期,在讲究文明礼仪方面比较薄弱。学生粗言野语、打架斗殴、抄袭作业、破坏公物、顶撞父母等不文明现象时有发生,因此对学生进行文明礼仪教育既是提高学生素质、塑造健康人格的需要。的一个重要途径。
同时,也为了整合并提升学雷锋活动以及初一年的规范守则教育的内涵与实质,进一步浓厚校园文明氛围,加强学校德育工作,为创建文明学校而努力。
二、指导思想
为贯彻落实《市文明办关于在全市开展文明礼仪宣传教育实践活动的决定》,通过开展以“文明礼仪”为主题的系列教育实践活动,使学生明白“文明、礼仪”的重要性,人人争当“礼仪标兵”,形成人与人之间彼此尊重,互相帮助的和谐关系,促使他们提高礼仪意识,自觉践行文明礼仪,全方位提高文明素养。也为进一步改进和加强学校的德育工作创设良好的育人环境。
三、活动主题
四、组织机构
领导小组组长:李挺松
副组长:阙宗发 吴文程
组员: 伍道义 苏堤水 林贤顺 刘祖华 谢情恩 谢水满 张文良
五、实施办法
(一)第一阶段:宣传发动阶段(2008年2月至 3月)
1、召开学校德育工作会议,学习文件精神,全面领会“创文明校园,做文明使者”主题教育活动的意义和要求,并根据《学校方案》布置活动工作。(负责:政教处)
2、召开文明礼仪教育实践活动启动仪式,全面宣传启动。(文明礼仪倡议书、举行“与不文明行为告别”宣誓签名活动。)(负责:政教处)
3、利用国旗下讲话、校园广播、板报等教育阵地,向全体师生解读活动的目的、意义、背景以及活动方案等。(负责:团支部)
3、各班召开“讲文明、懂礼仪”的主题班会。(负责:政教处)
①、各班主任组织学生学习《文明礼仪活动倡仪书》和《晋江尚志中学学生文明礼仪达标要求》(附)。让学生明白文明礼仪的重要性。
②、学生讲文明礼仪故事
③、中学生守则与日常行为规范
④、“现代中学生需要什么样的文明礼仪”班级讨论会
(二)第二阶段(2008年3月至4月):实施发展阶段(负责:政教处)
1、开展“眼睛看陋习----我身边的不文明行为”调查活动,由学生自行设计活动调查表,确定调查对象,选择自己身边的亲人、朋友、同学为调查对象,调查结束后,对调查的结果进行收集、整理,并对调查结果进行分析,撰写调查报告。(负责:政教处、年段) 年段归纳总结年段学生的十大不文明习惯,张贴公布在年段适当位置。(负责:年段)
2、语文教研组组织“文明礼仪,从我做起”的演讲比赛,评出一、二、三等奖若干名,发给奖品和奖状;(负责:政教处、语文组)
并要求全校学生每人写一篇感想文章,对优秀的作文进行汇编;
初二语文备课组组织“讲文明,讲礼仪”的手抄报比赛;
初三语文备课组组织“做文明人”的硬笔书法比赛。
3、开展争做“文明小公民”的活动:(负责:政教处、共青团)
年段自主策划进行一次义务劳动(铲除口香糖残渣);
改正自身一个不文明习惯;劝导班内同学纠正一个不文明习惯。
4、组织部分学生成立校园文明督导队,利用课余时间进行检查,及时纠正学生的不文明行为。(负责:共青团)
5、学校美术组组织一场“文明礼仪在我心中”为主题的绘画、动漫绘画比赛。(技能组)
6、“我的宿舍我做主”宿舍内务规范整理大赛。(负责:生管组)
7、团支部组建“青年志愿者”,开展文明礼仪进社区实践活动,到街道、社区等开展环境大扫除活动和“人人争做文明人”为主题的义务宣传活动。(负责:共青团)
8、以年段为单位,召开年段学生会。对上一周次当中年段出现的学生不文明现象进行表扬、批评。(负责:年段)
9、
10、在教师队伍中开展“七不进课堂”活动:衣着不整不进课堂;佩戴首饰不进课堂;吸烟不进课堂;酒后不进课堂;非礼语言不进课堂;接打手机不进课堂;没有备好课不进课堂上课。树立榜样示范作。(负责:党支部)
(三)第三阶段(6月):总结、表彰阶段(负责:政教处)
1、开展“文明礼仪之星”评选活动。以班级为单位,参照学校制定的评选标准,先选出符合条件的学生,再由班级同学进行投票,最后根据票数的多少,每班各选出五名“文明礼仪之星”。并把其照片和事迹材料张贴于学校宣传栏内。
2、对在组织活动中表现突出的班级结合到“文明班级”考核量化评比中。
附:《晋江尚志中学学生文明礼仪达标要求》
一、卫生习惯的养成教育
首先要做到六个“不”,不随手乱扔纸片,不随处乱扔垃圾,不随地吐痰,不在墙壁留脚印、球印、鞋印,不在餐桌上倒剩饭、剩菜、剩汤,不向楼下倒垃圾、抛纸团、倒废水等。 其次在同不卫生习惯告别的同时,逐步养成良好的卫生习惯,自觉地、随时随地地捡拾地上的垃圾,擦洗墙上、桌上的污迹,擦净楼梯上、过道上、教室、宿舍地面上的各种污迹,为创造洁净的校园环境做自己的贡献。第三要在整治校园环境的过程中逐步培养学生热爱劳动的思想,逐步养成良好的卫生习惯,提高动手能力和实践能力。
二、文明礼貌习惯的养成
不说污言秽语,不给同学起污辱性绰号,不抽烟,不喝酒,不吃口香糖,上下楼梯、出入厕所不推搡拥挤,不在校园墙壁、走廊、桌面等处乱写、乱画、乱涂、乱刻、不损坏公物。买饭排队,吃饭时不抢座位,不在升国旗与集会时讲话,不顶撞师长和其他管理人员,服从教育与管理。
在告别陋习的同时,逐步养成良好的文明礼貌习惯。
(1)升国旗时,严肃庄重,肃立,行注目礼。
(2)着装整洁得体,坐正立直,行走稳健,谈吐举止文明。
(3)使用好礼貌用语:请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。
(4)使用好体态语言:微笑、问好、鼓掌、右行礼让、回答问题起立。
(5)见到老师主动问好;上课时起立向老师问好;课堂发言先举手;进老师办公室报告或轻轻敲门,经允许后进入;在教室、宿舍、餐厅当领导、老师问话时,能主动站起来回答。
(6)家中吃饭请长辈先就座;离家或回家与家长打招呼。
(7)碰见客人,主动问候,微笑致意,起立欢迎,招手送别。
(8)对老、幼、病残者有爱心,行走让路,乘车让座,购物让先,尊重帮助残疾人等。
(9)递送或接受物品时起立并用双手。
(10)参加集会守时肃静,大会发言先向师长和听众致谢,观看演出、比赛时适时、适度鼓掌致意。【学院,主题教育活动实施方案】
三、遵规守纪习惯的养成教育。
不迟到、不早退、不旷课;上课不睡觉,作业不抄袭,考试不作弊;不带管制刀具进校园,不使用棍棒或凶器打架,不引校外人来校滋事,不进营业性网吧、娱乐场所;不在夜间翻越围墙出校园,不在校外留宿不归。
四、学生课间下楼梯文明要求
按次序下楼梯;每班的纪律委员应在楼梯转角执勤,维持下楼秩序;学生上、下楼应靠右走;下楼梯时禁止学生推搡吵闹。
五、交通安全文明礼仪(泉州市民文明交通行为准则):
六、师生交往文明礼仪。
七、中学生守则与日常行为规范(略)
八、社会主义荣辱观----八荣八耻
九、倡导学生争做 “五小”:【学院,主题教育活动实施方案】
1、在家庭做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”;
2、在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守法的“小标兵”;
3、在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”;
4、在社会和公共场所做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”;
5、在独处时做胸怀开阔、心理健康、勤奋自立、勇于创新的“小主人”。
十、学生“十个文明形象”:
1.升降国旗,奏唱国歌时肃立行礼。
2.与人相处,语言文明,友善宽容,明礼诚信。
3.公共场合,轻声交谈,举止文雅,着装得体。
4.孝敬父母,尊敬师长,乐于助人。
5.乘车购物,不拥不挤,座位让给有困难的人。
6.行车走路,遵守交通规则。
7.保护环境,垃圾废物不乱扔,绿地草坪不践踏。
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