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校内试讲手册
专 业 班 级 学 号 姓 名
数学与计算机科学系
数学与计算机科学系校内试讲实施办法
（1）说课（放于日志）
以实习小组为单位开展说课活动，要求每生说1节课。说课内容主要是说教学目标及要求、说教学流程（围绕教学设计思路，说具体的教与学活动安排及理论依据）、说教学策略与教学方法、说预期效果、说教材教参及教学学时等。
（2）试讲
试讲时间由指导教师自行确定，每名学生准备约50分钟（含讨论时间）教案，教案内容应与本专业相关。试讲完毕后，指导教师应给出每位学生在课堂教学中存在的优点、缺点、应注意改进的事项。填写相应表格存档。
试讲要求每个实习生准备教案不少于2节，听课不少于10学时，且应作好听课记录，并作好课后评议。
（3）教学体会介绍
组织学生开展教学体会总结，以小组为单位撰写关于教学教法、教学改革等方面的经验交流论文，并进行个人总结。
衡水学院数学与计算机科学系实习生校内试讲成绩考核评估表
数学与计算机科学系校内试讲报告
一、说课模块（说教学设计与创意、说教学策略与教法、说预期效果、说教材教参） - 1 -
二、试讲模块
- 2 -
- 3 -
校内试讲手册
专 业 班 级 学 号 姓 名
数学与计算机学院
数学与计算机学院校内试讲实施办法
教育实习校内试讲工作主要由说课、教案编写、观摩教学和试讲、成绩评定等环节构成。为进一步规范此项工作，强化试讲效果，特制定如下工作要求：
一、说课（放于日志）
以实习小组为单位开展说课活动，要求每生说1节课。说课内容主要是说教学目标及要求、说教学流程（围绕教学设计思路，说具体的教与学活动安排及理论依据）、说教学策略与教学方法、说预期效果、说教材教参及教学学时等。
二、教案编写
试讲教案应按所试讲教材的内容详细编写。要认真分析并把握所授内容，教案中应该尽可能详细地反映出课堂教学活动的细节，写明授课过程中每个环节的教学方法、形式及所用时间，同时要认真地准备教具，尽可能地准备使用现代化教学辅助设备。
三、观摩教学
实习生要在实习指导教师的统一安排下，有序地听取本组实习生的授课。观摩中要认真做好观摩笔记；观摩教学不少于10学时，并在试讲小组内认真讨论；观摩记录及总结填写在听课模块中。
四、试讲工作的质量要求
每个学生必须准备两次课的教案，教案经批导教师审核合格后，进行小组试讲，原则上小组试讲不少于两次，听取小组同学反馈意见后，进行正式试讲，每次试讲时间不得少于25分钟。每次学生试讲，指导教师和学生都要认真做好听课笔记，学生试讲完后，要立即评教，认真分析优缺点，内容应涉及教态、板书、教具、课堂用语、教材的完成情况、知识的正确性、教法选用情况等。
五、试讲总结
组织学生开展教学体会总结，研讨试讲过程中遇到的具体问题及解决这些具体问题对策，并总结试讲中的主要收获和心得体会。
六、成绩评定
指导教师应根据学生多次讲课的实际表现，客观公正地对学生的试讲进行评价。评价等级分为优秀、良好、及格和不及格。不及格者不能参加校外教育实习。
数学与计算机学院校内试讲报告
一、说课模块（说教学设计与创意、说教学策略与教法、说预期效果、说教材教参） - 1 -
二、试讲模块
- 2 -
- 3 -
关于做好2013级学生教育实习试讲指导及验收工作的通知
各位指导老师、学生：
为加强我院2013级学生教育实习前的教学试讲指导及验收工作，现将有关事宜通知如下：
一、试讲时间安排
第一阶段：2016年3月—5月，学生自主试讲阶段；
第二阶段：2016年6月1日—25日，分小组试讲阶段，每组安排1名指导老师，通过听试讲方式进行指导；
第三阶段：2016年6月25日—30日，进行教学试讲验收。
二、工作要求
（一）对指导教师的要求
1．指导教师在指导学生试讲工作中，要认真审阅修改学生试讲的教案，指导学生学会如何分析教材、课标，如何使用教参，如何撰写教案，如何把握教材中的重难点等。特别强调和突出指导学生按新课标要求组织课堂教学。
2．指导教师要指导学生选择试讲内容的典型性，使试讲能够真正起到训练作用。教师指导每名学生试讲次数不少于2次，每次试讲时间不少于30分钟，评议时间不得少于10分钟。少数教学基本功较弱的学生，教师应重点指导。
3．指导教师要认真、耐心、细致地指导学生备好教学内容的详案，试讲过程中，要组织学生相互评课。
4．按要求对学生试讲情况进行验收（具体要求见“试讲验收表”）。认真填写“外国语学院学生教育实习‘校内试讲’验收表，如实客观评价学生教学试讲成绩，填写评价综合意见不少于50字。(注：相关纸质表格到系办领取)
（二）对学生的要求
1.参加试讲的学生，应当尊重指导教师的意见，虚心向指导教师请教，认真备课，认真讲课。
2.每次试讲，试讲小组内的学生都要到齐，因故不能参加者须向指导教师请假。
3.每次小组成员试讲结束后，组长要组织进行评议，并认真填写《外国语学院学生教育实习“校内试讲”评议表》。(注：相关纸质表格到系办领取)
4.每个学生必须根据自己试讲的内容，制作一个课时（不少于30分钟）的PPT教学课件，交给指导老师，作为试讲验收的内容之一。有条件的小组，可以联系使用多媒体教室开展试讲。
5.对试讲验收不合格的学生，需要重新进行教学基本功训练。
6.要积极主动地学习教育学、心理学和学科课程教学法，特别要求学习和了解中小学新课程标准的教学要求，熟悉新的教学方法，学会按新课标要求组织教学。
7.主动提高现代教育技术在教学中的应用能力。
附件：
1. 外国语学院学生教育实习“校内试讲”验收情况汇总表
2. 外国语学院学生教育实习“校内试讲”评议表
3. 外国语学院学生教育实习“校内试讲”验收表
外国语学院
二O一六年五月一日
体育学院2008级体育教育专业校内实习总结 08级体教一班 王建国 学号：080811125 2011年新学期的开始，我们进行了为期两个星期的校内实习。两个星期的实习生活是辛
苦的、紧张、美好的，也是很有意义的。实习期间，我们新分成的小组别在指导老师的带领
下，在校领导、其他老师的支持和指导下，轰轰烈烈的展开了校内实习活动。作为体育校内
实习生，我一直以教师身份严格要求自己，处处注意言行和仪表，并紧记实习守则，尊重学
校领导和指导老师，虚心听取他们的意见，学习他们的经验，主动完成指导老师布置的任务。
现在，我的实习工作得了比较圆满的成功。 对此，本人甚感欣慰。下面就我校内实习的主要
工作进行总结：
在实习期间，我主要完成了3方面的工作：一是见习，实习开始我们主要是听取其他老
师的讲课，并认真的记下来听课记录，学习教学方法和吸取教学经验。 二是亲自上课，在老
师的指导下，认真准备所需的上课教案，体会和发现自己上技术课的不足之处，通过指导老
师和同学们的相互讨论纠错，自己取得了极大的进步。三是及时与指导老师和其他实习生进
行经验交流不断完善自我。 我们实习的课程大多数围绕球类等专业课展开教学，我的实习的假象对象是中小学生。
他们活泼好动，教学要从他们的实际出发，结合这个年龄的生理心理特点，寻求一条让他们
感到容易理解和接受的教学方法，对于初为人师的实习生，这是有一定难度的。 由于我们刚从大学学生角色进入中学教师角色，会有意无意的把大学老师的教学方法、
模式带入中学课堂。并没有考虑到教学对象及环境的不同致使教学方法与大学有很大的不同
所以一开始并不适应，总是有意无意地习惯于大学老师的教学模式，教的很快，一节45分钟
的内容30分钟就讲完了，可学生的学习效果并不高，很多动作教完了，学生还是没有掌握。
当然在后来不断的实践和指导老师的帮助讲解下，我们也逐渐学习了中学的教学方法、模式，
教学效果也随之会好了起来。 作为一个教师，也许你的课讲得很透彻、明白，也许你对学生如慈母般关爱，也许你是
个俊男靓女，但具备任何一个条件，都不会使你在学生中的地位更高，我们需要具备的是综
合素质、为人师表。你既不能是学生口中的法西斯，也不能是他们眼中的和事佬，要让学生【教育实习校内备课试讲情况教师评语】
真正的服你，只有去挖掘你的人格魅力。什么叫“人格魅力”了。 第一：幽默机制。
幽默可以给人带来笑声，无论在课堂上还是在课外活动时，任何一个学生都不喜欢那种
死气沉沉的压抑的氛围。适时的发挥你的幽默，会得到意想不到的效果，学生也会因此而喜
欢你。
第二：丰富的知识储备。 教师的主要任务是教。都说给学生一杯水，教师要有一桶水。实际上教师更应作长流水。
课上，你可能想象不到学生会问出怎样的问题，所以不仅在备课时要多看教材以及一些学术
著作，平时更要多读专业书籍，以丰富自己的知识储备。 第三：衣着整齐、干净、得体。 作为年轻人，这一方面应该是最值得注意的。年轻有年轻的资本，我们是教师，不能穿
奇装异服，不能梳怪诞发型，这是基本要求。但我们完全没必要穿得很严肃，很正式，很古
板。而应该是青春的、充满活力的。此外，我们一定要时刻注意自己的形象，时刻都要保持
整洁，给学生清新自然亲切的感觉，这样学生也愿意和你接触。 第四：灵活的语言艺术。 现在的学生已经在逐渐形成自己的处事方法，这也就决定了教师既不能生硬的说教，也
不能一味的哀求。在同学们说话闹翻天时，我不知所措。刚开始我声色俱厉地向他们大喊，
但是他们连听都听不见。如果怒目以对，也许良久他们才能看到我。所以就要一开始说话吸
引住学生的注意力，不给他们自己聊的机会。
其次，通过本次的实习，我在各多方面都得到了很大的提高： 第一、通过实习，掌握了一些基本的教学方法和教学技能，提高了教学效果和教学水平。
在一次次的教学实践中，在一次次的和指导老师的交流的过程中，我的教学水平和对教学认
识已经提高了许多。
第二、通过实习，增强了教师的责任感和荣誉感。教师承担着“教书育人”和培养祖国
未来人才的重任，因而他是光荣的。 第三、通过实习，增强了交际能力和口头表达能力。如何处理与老师及同小组同学的关
系。在这个相处的过程中也提高了自身的交际与沟通能力。为今后的工作打下了良好的基础。 针对自身在实习中的不足所指出的努力方向：
1、培养自己应用所学的教育理论观察分析教育问题的能力。可能的话，进行教育调查，
这样将更有利于自己的教学。
2、每次课后应认真进行自我分析，虚心听取其他教师的意见，及时写好课后小结。 以上就是我自己在教育实习之中的一些收获。我相信在实习中，我们大家都付出了很多，
同时也得到学到的更多。这段时光对于想致力于教育事业的人来说，这是一个开始，应该让
它变成一段美好的回忆；而对于那些无心致力于教育事业的人来说，这是第一次也许是最后
一次做老师，相信也会是人生中一段美好的回忆。篇二：校内实习个人总结 校内实习个人总结 时间如白驹过隙，大学四年的学习生涯马上要结束了，仿佛昨天还是大一新生，提着大
包小包来学校报到，转眼间，就要各奔东西，天各一方了。有人说大四那年特别短，有人说
大四那年特别难忘，是啊，我们今年大四了。 这是让人感伤的大四，这是让人成熟的大四，这是让人多年后无比怀念的·······大四。
这个学期开学后的几天里，我们大四的学生便开始了为期两周的校内实习，短短两周内，我
们需要完成的工作量有：一篇不少于两个课时的教案，不少于六节的听课记录，不少于两次
的试讲，一篇说课稿，也是两次试讲。在校内实习开始之前，首先是开会，整个文学院所有
大四即将毕业的学生开了一次会，会议主要内容便是这次校内实习之事，讲了大概内容，分
了校内实习的导师。实习就这样正式开始了，我被分到袁迎春老师组里，在和老师约定好试
讲时间之后，这些工作便在忙乱中有序地进行着。 先是写教案及试讲，课文选择的面很广，只要是初中语文都行，我左右思虑了一下。选
择了是巴金先生的《小狗包弟》。在多次阅读全文后，我便着手进行了相关资料的整理，图书
馆、网络都是我找资料的途径。在经过一番查找和整理下我完成了教案，后来又再三查看，
并且进行了几番修改，方觉得勉强可以拿出手了。周三，我们组的试讲开始了，我的学号相
对靠中间偏后，有足够的时间做心理建设，便也不急不慌地听着前面同学的试讲。每当一个
同学讲完课后，袁老师都会给出一些建议和意见，其中也不乏有赞许和表扬。但是却不是由
袁老师亲口说出，而是让同学们相互点评，指出不足，也点出出彩之处，这却是袁老师借机
锻炼同学们，不仅培养同学们如何讲课，还顺便培养同学们如何听课，由他人的讲课中领悟
些东西，取长补短。到我讲课的时候，同学们很配合，完成的倒也顺利，我也从几个同学口
中了解到了自己的短处和不足，这种方法会让我将这些内容记得更牢，在以后真正的教学中
想必是不会再犯的。
与此同时，每位同学试讲的时候我们也在记录着，也就是所谓的听课记录，每当一个同
学讲课的时候，其他同学都是聚精会神，仔细听着的，慢慢的把听课记录上的选项一项项划
着，普通话表不标准，语速适不适中，内容详不详实，这些听课记录到时候也会成为不断完
善自己讲课的重要积累。
随着两次试讲的结束，讲课这一环节算是完成了，接着便是更为锻炼能力的说课一项了。
其实，照道理说，说课相对讲课来说更为简单一点，讲课时师生对话，说课则是教师间的交
流。但是对我们这样一群没有过真正从事过教师职业的准的毕业生来说却实在是大为头疼，
要说这讲课经验每人多少有一点，比如平时给人补个课，暑假义务支个教，但这说课却是一
点经验没有。但好在讲课这个概念和内容是知道的，大三学了语文课程与教学论，老师当时
是将说课作为补充内容讲了的，所以也不至于一筹莫展，再加上看过几个说课的视频，于是
便这样摸索着写了出来。当然，说课也是要试讲的，还是老规矩，同学讲，同学点评，偶尔
老师也会将不足之处点出来。 校内实习之于我们，就像是小马过河里那条河，是一种考验和试炼，我们在实习期内，
一次又一次失败，总好比以后到社会上失败吧，哪怕是一次，我么也输不起。这次校内实习
不仅锻炼了我，使我更有自信去面对接下来的校外实习，还为我今后工作积累了经验。作为
一名教师，课前准备工作要充分，在考虑问题时，要做到细心全面，并且要切合实际的内容。 社会在不断进步，学校对教师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，要当
一名好的教师更不容易。这次校内实习,我受益匪浅.短短的两周时间，得到了把自己所学的
东西运用到实践中去的锻炼机会,我也看到了自己的不足之处。这就要求我们不断完善自己，
准备全身心投入将来的教育事业。 同时，我更体会到了做老师的不容易，老师之于我，不再
是嘴上轻轻的两个字，而是肩上千万斤重的责任，是关乎未来祖国的那些栋梁，不管以后我
是否会从事教师这一职业，但是在我心中，“老师”两个字是这个世界上最伟大的力量。篇三：
校内实习总结报告 商丘师范学院 校内实习总结 专 业 体育教育
年 级 2009 级
姓 名 王梦囡
班 级 09级体教2班
指导教师 刘卫峰 2012年 9月 校内实习总结报告
一、实习目的及意义
（一）增强师范技能。
（二）检验和巩固专业知识。
（三）提高综合素质和能力。
二、实习的基本情况
（一）实习时间：2011年9月1日至2011年9月31日
（二）实习地点：校内
（三）实习内容：备课，写教案，试讲，微格教室讲课
三、实习总结报告
从今年9月初开始我院对2008级学生进行为期一个月的校内教育实习工作，实习中，在
指导老师傅瑛教授的指导下，我积极认真且圆满的完成了我的校内实习课程。 日月如梭，光阴似箭，为期一个月的实习生活转眼即逝。这是我学生生涯中唯一的一次
实习生活，也是对我十几年来所学专业知识的大检验。通过一个月的实习，在向老师、同学
的请教学习中我积累了丰富的经验，提升了自己的师范技能。 实习前，指导老师傅瑛教授先给我们小组做总体上的指导：一、要认真规范写教案。二、
要大胆走上讲台注重教学仪态。三、要写好粉笔字注意板书。四、声音洪亮，口令运用正确。
在实习实践中我都认真领悟指导老师的要求并认真对待。 在这段难忘的实习过程中，不管在知识掌握，实践体验方面我都得到很大的收获。【教育实习校内备课试讲情况教师评语】
我们学校在9月给我们安排了校内的实训。众所周知实习就是每一个大学生所必须经历
的从大学校园生活向社会实践生活的一个工作的过渡，由原来的大学生变成社会人。校内实
训与校外实习的最大区别就是我们还可以呆在学校里，面对老师的指导，但是与从前的最大
区别就是我们自己学习与动手。有时候想想似乎有种蓦然回首，自己还是站在操场上接受军
训的那个刚从高中毕业的学生那种感觉。很难想象自己就快要大学毕业了，想到要走进社会
了，心中难免有点惴惴不按，有点期待，又有点胆怯。学校为我们安排了这次为期近两周的
校内实习，目的是为了给我们走出学校进入社会的一个过渡的阶段，让我们将学校里所学的
理论知识与实际操作相结合，为进入社会奠定更加结实的基础。 在短短的两周的校内实训里，感觉收获颇多。既复习了从前的所学，对体育教育相关知
识进行了一次整合。也学到了许多新的知识，还有一些更多的以往课堂上学习不到的事情，
可谓受益匪浅。这将是我在大学时代一次重要的经历。 作为学习本专业四年的我们，可以说对相关专业已经是耳熟能详了。所有的相关的专业
基础知识、基本理论、训练方法和上课技巧，我们都基本掌握。但这些似乎只是纸上谈兵。
倘若将这些理论性极强的东西搬上实际上应用，那我们也会是事倍功半，无从下手。以前，
我总以为自己的专业基础知识较扎实，正如所有工作一样，掌握了规律，照芦葫画瓢准没错，
那么，当一名优秀的教师应该没问题了。现在才发现体育教育并非如此。 通过实习，同学们普遍感到自己在很多方面都有了提高。主要有： 第一、同学们对中学生的现状有了更为深刻的认识，对学生的学习有了更为深入的了解，
对教师的工作有了更为真实的体验，这些都有利于在今后更快地适应工作环境。第二、同学
们都掌握了一些基本的教学方法和教学技能，大致克服了胆 怯心理，提高了自身的教学水平。 第三、同学们增强了作为人民教师的责任感和荣誉感，因而更自觉地提高自身的 修养和能力。
第四、同学们增强了交际能力和口头表达能力，以及与学生的互动水平。 第五、了解学
生对体育的兴趣所在和掌握程度。 首先，在我的教学活动过程中，遇到了很多在大学课堂里所没有经历过，没有学过的东
西，以前总认为自己有很强的亲和力，做每件事都很自信。但在具体讲课中，按照新课标的
要求，我采用先进行理论指导，然后再具体分析文本的方法，从理性的角度解读课文，却出
现重难点把握有点失调，课时时间不充足等问题。仔细分析了原因，在我看来，主要是由于
对教材和学生水平把握不准，以至基础知识浪费太多时间。这些都是教学技能不足的表现。 在每一个学生试讲完毕，指导老师都会对其优缺点进行点评，我认真听取他们的长处并
践行到自己的教学过程中，努力克服他们的缺点并在我的教学过程中尽量避免。 当指导老师点评到，体育课堂是丰富多彩的，教师应引导学生积极主动的发表自己的意
见。怎样提问，没有一个定论，但一个总的前提是问题要围绕教学目标，要有科学的内容。
提问的目的是把学生引导到你的教学目标中来，这是一个大的前提。之后再考虑如何提问能
更好的引导学生，发挥他们的主动性和创造性。这个问题是我之前没有想到的，这也给我一
个启示和教学技能。也使我感到团队精神的重要性，大家增进交流，相互学习，取其之长，
避其之短，那我们都会变得强大！ 其次，课前准备工作要充分，作为一名教师，在考虑问题时，要做到细心全面，并且要
切合实际的内容。在教学过程中我觉得自己的眼神、表情、语速等都很恰当。 教学实践中，我更加深刻地体会到一个好的教学设计对上好一节语文课的重要性。教案
和讲课是相辅相成的，又是灵活变通的。我深感知识学问浩如烟海， 最后，认真总结指导老师及同学给我的反馈意见和建议，我要不断的扩宽自己的知识面，
不断的提高自己的教学水平，不断的充实和完善自己。
“冰封三尺非一日之寒”这段经历使我认识到要做一名优秀教师不但要有丰富的书本知
识，还要有丰富的教学知识，所以在以后的学习中我一定会更加努力，注意观察，不断培养
自己的各方面能力。
光阴荏苒，一个月的实习将要划上圆满的句号。通过本次实习，让我得到了丰实的磨炼，
是一次非常有意义的实践活动，为我今后走上讲台做一位合格人民教师作了良好的铺垫。同
时也是我大学期间最令人难忘的一段求学时光。 饮水思源，能够圆满结束这次有意义的实习活动，离不开学校领导和老师的关怀和指导，
离不开队友们的支持和帮助。我要向指导和勉励我的傅瑛教授以及我们组的十四名队友们表
示衷心的感谢和崇高的敬意。 虽然今天我是一名普通的实习生，但明天我有信心成为一名优秀的人民教师。努力用智
慧和汗水来回馈社会，报效祖国。篇四：校内实习毕业实习报告 电气工程与自动化学院
实习报告 2014—2015学年第 2 学期 实习名称 毕业实习 实习地点 实习日期 2015年3月9日 学生姓名 学 号 专业班级 指导教师 2015年 3 月 26日 1 实习单位、时间及地点
1.1 2 实习内容
2.1 实习目的
毕业实习是大学教育中极为重要的实践性学习环节，通过这段时间的实习， 为我们之后走向社会，胜任本专业相关工作奠定了基础，对于拓宽我们的知识面，增强
感性认识，培养、锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和
解决实际问题的能力有着极大的帮助，通过再一次学习关于单片机的知识，可以更好地运用
单片机，熟悉编程工作，最终设计出令自己满意的程序，为以后的毕业设计打下基础，做好
准备工作。
2.2 实习过程 熟悉单片机知识阶段： 由于长时间未温习单片机的知识，有点生疏，所有实习第一周主要以温习单片机的基础【教育实习校内备课试讲情况教师评语】
知识为主，对以前所学知识有个全面的回顾和巩固： 1. 单片机的概述 单片机又称单片微控制器，它不是完成某一个逻辑功能的芯片，而是把一个计算机系统
集成到一个芯片上。相当于一个微型的计算机，和计算机相比，单片机只缺少了i/o设备。
概括的讲：一块芯片就成了一台计算机。它的体积小、质量轻、价格便宜、为学习、应用和
开发提供了便利条件。同时，学习使用单片机是了解计算机原理与结构的最佳选择。 单片机内部也用和电脑功能类似的模块，比如cpu，内存，并行总线，还有和硬盘作用
相同的存储器件，不同的是它的这些部件性能都相对我们的家用电脑弱很多，不过价钱也是
低的,用它来做一些控制电器一类不是很复杂的工作足矣了。我们现在用的全自动滚筒洗衣机、
排烟罩、vcd等等的家电里面都可以看到它的身影!它主要是作为控制部分的核心部件。 2. 51
单片机的介绍
目前51单片机的种类很多，其中51系列单片机应用最广，而51系列单片机有多种型号
的产品，如普通型（51子系列）和增强型（52子系列）。他们的结构、引脚和封装基本相同，
其主要差别反应在存储器的配置上。51系列单片机内包含以下几个部件：一个8位cpu，4kb
程序存储器(rom) ，128b的数据存储器 (ram) ，32条i/o口线 ，大部分为单字节指令，21个专用寄存器 ，2个可编程定时/
教师实习鉴定评语
1、该学生实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定
2、该生在我校实习期间,工作认真、积极，教育教学态度较好，表现高度热忱，讲解鉅细靡遗，能兼顾不同程度学生的需要，亦能根据学生反应及教师指导调整板书、速度、教学方式、內容……，努力求得学生最大利益。能够与广大学生融合在一起，在教育过程中善于进行情感教育和爱国主义教育。批改作业认真，评语多样、丰富而恳切。优秀稳健。发现问题能主动提出討论能够与学生沟通，討论中自然流露极佳学养与见识。 成为学生热爱的教师，该生热情、积极。对事物保持高度的好奇与兴趣，虚心向老教师求教並勇于建言。能够调整自己，力求成长、尽善。积极爭取机会，发挥所长，磨练带领技巧。学校指导教师实习熟悉学生背景、性情。心思细腻，眼光独到，善於观察並发现问题。常利用下课、午餐时间和学生谈话，给予引导。特別关怀班上弱势、成绩差、行为偏差的孩子，给予肯定、鼓励，积极引导其向善，做侠义之约，深得学生喜爱。乐意协助学校指导教师掌控班级、辅导学生，並吸收管理及辅导经验。批改週记、联络簿严格仔细用心。和学生、指导老师有良好互动。善於发掘学生优点
3、师范生实习鉴定评语实习鉴定 该学生实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守我学校的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与学校同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。
4、师范生类实习鉴定评语贵校某某同学于某某时间来我单位某某部门实习。在实习期间，该同志总体表现优秀，遵守学校的规章制度，服从分配，听从安排。为人谦虚、认真、勤奋好学,刻苦钻研业务。尊敬指导教师及实习单位人员。经过（多长时间）的学习、实践和锻炼，能将所学理论指导实际工作，善于思考，举一反三。总的来说，经过实习期间的工作和学习，该同学基本上完成了单位交给的各项任务，综合素质得到较大提高，达到了实习的目的。5、师范生实习鉴定评语该实习生在实习期间，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。实习态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导，较好地掌握运用管理方法与技巧。我们一起起早贪黑，全身心投入班级管理。能较快地熟悉班情，独立妥善处理班级日常事物。热爱学生、关心学生，特别注意了学生的个别教育，效果良好，班级各项考核均居年级首位。因此深受学生爱戴。被师生一致认为是一位非常优秀的实习班主任。
5、该学生实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。
**同志自去年毕业开始在***信息系统***有限公司实习。在我单位见习期间，能够严格遵守并执行公司的各项规章制度，能够积极主动的配合其他相邻工作同仁协调完成各种工作任务。认真学习业务知识，在很短的时间内就掌握了工作的要点和技巧，并将其合理的运用到工作中去。能够积极主动的向老员工学习，弥补自己的不足。工作积极主动，学习认真，尊敬他人，待人诚恳，能够做到服从指挥，团结同事，不怕苦，不怕累。并能够灵活运用所学的计算机专业知识解决工作中遇到的实际困难。一年来理论水平及操作技能均有很大程度的提高。在见习期间得到领导和同事们的一致好评。
该生综合素质较好，爱岗敬业，工作能力强，有一定的工作组织能力，能和同事友好相处，短短实习工作期间，是个出色的教学能手，相信会在今后的工作中，取的出色的成绩。
×××同志于xx年x月x日起在我局实习，实习期为一个月。×××同志工作积极主动、高效，学习认真，待人诚恳，能够做到服从指挥、认真听取老同志的指导，不怕苦、不怕累，表现有较强的求知欲，积极观察、体验、思考，并能够灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实...................
该学生实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到
不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。
该生在实习期间勤奋认真,有很强的适应能力和创新意识,能够利用所学的知识迅速投入到实际的计算机应用程序编写当中,并能够结合自己的特点发挥优势弥补不足,在实习过程当中迅速的成长起来,不仅历练了自身,也为我单位带来了一股新风,受到合作伙伴的一致好评!
热情、主动、积极。对事物保持高度的好奇与兴趣，虚心求教并勇於建言。随时调整自己，力求成长、尽善。积极争取
已完成实习规定的任务，实习报告符合标准，达到实习目的。
勤奋好学,遵守厂规厂纪,带来先进管理理念. 工作能力及专长 在不断的社会实践中,自己以认真敬业,责任心强,工作效率高,执行公司指令坚决得到了各实习单位的认可。
该生综合素质较好，爱岗敬业，工作能力强，有一定的工作组织能力，能和同事友好相处，短短实习工作期间，是个出色的教学能手，相信会在今后的工作中，取的出色的成绩
该学生实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，虚心好学。善于思考，能够举一反三。。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。
、***同学在我部实习期间，态度端正，学习踏实，工作认真，注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，在我部“重庆热线”实习时能创造性、建设性地并能独立开展工作；能吃苦耐劳，工作 责任心强，注重团队合作，善于取长补短，虚心好学，具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，在计算机通讯领域不断地探索，有自己的思路和设想。
工作主动，踏实，肯干，和老师同事关系处理的很好，耐心学习不断的努力工作，以提高技术的自身，受到大家好评，望今后发扬成绩。
某某同志于2010年1月01日起在我单位实习，实习期为一个月。实习期间，她的突出表现得到了领导和同事们的一致称赞和肯定。
某某同志积极主动，态度端正。实习期间，她主动要求到各部门了解学习，努力从多方面开拓自己的眼界。她先后去了财务管理科、招标办公室、计划财务部、人力资源部、办公室、法律事务部、设备管理科、法制办公室等主要业务部门。通过学习书面材料和与各部室人员的交流，她比较全面地了解了我单位科室的主要职能和重点工作，还协助完成了一些她力所能及的行政事务工作。这种积极主动的工作态度获得了各科室人员的一致好评。
某某同志谦虚谨慎，勤奋好学。注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，认真听取老同志的指导，对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。表现出较强的求知欲，并能够仔细观察、切身体验、独立思考、综合分析，灵活运用自己的知识解决工作中遇到（欢迎访问零二七范文网，范文大全）的实际困难。
某某同志踏实肯干，吃苦耐劳。有创造性、建设性地独立开展工作的思维；具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，在工程计算领域不断地探索，有自己的思路和设想。能够做到服从指挥，认真敬业,工作责任心强，工作效率高,执行公司指令坚决。在时间紧迫的情况下，加时加班、保质保量完成工作任务。
某某同志待人诚恳,作风朴实。该学生严格遵守我单位的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与单位同事和睦相处，交流融洽，善于取长补短，虚心好学，注重团队合作。
该生综合素质较好，业务能力较强，政治表现良好，法纪观念充实，服从安排听指挥，与同事友好相处，短短实习工作期间，能够做到爱岗敬业，认真负责，相信会在今后的工作中取得出色的成绩。希望xx同志继续积极参加各种社会活动，不断总结提高，为毕业后投身祖国建设打下扎实基础。
实习自我鉴定
在这次实习中，我的综合教学能力（尤其是教学分析和反思能力）经受了实践的检验。我积极认真地参与对班级和学生的管理，认真准备和进行英语课堂教学。
教育实习教学环节质量评价表
注：（1）评价时，分别在A、B、C下打“√”，然后用权重分乘系数，即得该项指标的分值；A级的系数为1，B级系数为0.8，C级系数为0.6。（2）所有得分之和即为评价总得分。分值在90分以上为优秀，80－89分为良好，70－79分为中等，60－69分为合格，60分以下为不合格。
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指导教师对实习生评语
一、 给实习生的评语
1、教学实习评语：某某同学在实习期间认真遵守实习生守则，工作负责。主动老师请教，认真准备，能配合老师做好课前准备，较好完成课堂教学内容，实现既定的教学目标。有较强的协作能力，与同学也能建立较为融洽的师生关系，希望今后能再接再厉，继续进步！
2、教学实习评语：该生在实习期间听课认真，备课仔细，能够积极查阅资料，丰富教学内容。试讲勤奋，授课大方，表达流利，教态自然，能较熟练地运用现有教学设备，采用多种教学手段促使学生思考。课堂民主又不失纪律性，深受学生喜爱。该生已具备一名合格青年教师的基本素质。
3、班主任实习评语：该生工作认真负责，积极主动协助班主任管理班级事务和辅导学生。经常深入学生了解他们的思想和学习状况，帮助他们树立正确的人生观和价值观，与学生交流探讨好的学习方法，组织、开展各项有益的文体活动，深得学生喜爱。该生已具备一名优秀青年教师的基本素质。
4、该实习生在实习期间，实习态度极其认真，工作积极、细心、踏实。积极协助班主任管理班级、辅导学生。能较快地熟悉班情，独立妥善处理班级日常事物。热爱学生、关心学生，特别注意了解学生的个别教育，深受学生喜爱。被师生一致认为是一位非常优秀的实习班主任。
5、该学生实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的指导老师请教，善于思考，能够举一反三。对于别人提出的工作建议能虚心听取。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的 1
工作中去。同时，该学生严格遵守我校的各项规章制度。并与其他实习老师和睦相处，因此对该学生的表现予以肯定。
6、该生实习情况,做出以下鉴定:
学习能力方面: 勤学好问, 并善于思考
思想品质方面: 乐于助人, 有责任心，并能吃苦耐劳
工作能力方面: 爱岗敬业，按时并能保质保量的完成任务，团结同事，并能灵活处理人际关系鉴于该生良好表现,我单位做以上鉴定，相信该生会在今后的工作中，取的更加出色的成绩。
7、该生在实习其间认真敬业，良好的师德修养。实习期间遵守我校的规章制度，工作勤勉尽责，虚心接受指导。刻苦钻研业务，认真学习教学理论并努力实践课标要求；认真备课，设计多样的教学活动，热爱学生，关心爱护学生，特别注意课堂学习气氛的调动与语言学习活动的创设，教学效果良好。
8、教育实习成绩鉴定表评语:
该同学实习期间表现优异，两个月的实习过程中有明显的进步。在教学方面从备课、讲课、课后反思、说课等方面都有突出表现。备课时能和富有经验的老师和同事沟通交流并善于思考，授课坦然自信，时常利用学生的兴趣话题引导课堂教学。遇到问题能虚心向老师或同学请教，并能随时调整自己，力求成长和自我完善，积极性有待提高，集体观念有待加强。
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